課程學習計劃

時間：2021-05-27 09:13:07 學習計劃我要投稿

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課程學習計劃匯編七篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新的學習目標，續(xù)寫新的詩篇，先做一份學習計劃，開個好頭吧。什么樣的學習計劃才是好的學習計劃呢？以下是小編為大家整理的課程學習計劃7篇，希望對大家有所幫助。

課程學習計劃匯編七篇

　　課程學習計劃篇1

　　“三會一課”制度是黨總支部的重要組織生活制度�！叭龝保壕褪嵌ㄆ谡匍_總支部委員會、各支部委員會、黨員大會�！耙徽n”：就是按時上好黨課。具體內容是：

　　1、總支部委員會。每季度至少召開一次，主要內容是傳達上級黨組織的指示;支部委員報告工作情況，布置工作;討論黨支部工作中的重大問題;吸收新黨員，處分犯有錯誤的黨員，處置不合格黨員;選舉新的支部委員會。

　　2、支部委員會。一般每月召開一次，主要內容是實施貫徹執(zhí)行上級黨組織的指示和決定的措施;分析黨員的思想狀況和黨員發(fā)揮先鋒模范作用的情況;研究黨員教育、管理和監(jiān)督工作;對黨支部的重要工作任務作出安排。

　　3、黨員大會年度三會一課學習計劃年度三會一課學習計劃。一般每月召開一至兩次，主要內容是學習黨的文件;傳達上級黨組織的指示精神;向黨員布置工作;了解黨員思想情況和完成本職工作的情況;組織黨員聯系思想、工作和學習實際，開展批評與自我批評;醞釀討論發(fā)展新黨員。

　　4、上黨課。一般每季度安排一次。主要是對黨員進行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本知識教育;針對一個時期黨內的思想傾向，開展有關增強黨性觀念的教育;進行國內外形勢和時事政策的教育。

　　“三會一課”制度，是經過長期實踐總結出來的行之有效的制度，它對于健全黨的組織生活，加強組織建設，在一些重大問題上充

　　分發(fā)揚黨內民主，提高黨員素質和黨組織的戰(zhàn)斗力，更好地完成黨的各項任務，具有重要作用。機關黨員組織要根據不同的形勢和任務賦予它不同的內容，做到制度化、經�；�，形式上也要注意生動活潑，注重實效，避免流于形式。

　　課程學習計劃篇2

　　在學習上花的時間越多，成績就越好嗎？

　　不一定！

　　有些同學雖然看起來很努力，課間不出去玩，周末也窩在家里寫作業(yè)，但他大部分時間并沒有集中精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。一個班里30%~40%左右的中等生，基本都是這個狀態(tài)。

　　有的同學從來不熬夜，該玩的時間也在瘋玩，但他們在學習的時候，能提前做個計劃，知道總共有哪些任務，安排好先做什么后做什么。一個班里10%左右的尖子生，都是這個狀態(tài)。

　　決定成績的并不是你在學習上花了多長時間，而是這些時間是否“有效”，是否都能集中注意力。

　　對策：

　　自己制作學習計劃并堅決完成。

　　1.先仔細想想，這段時間最想在哪方面有收獲？是單詞量的突飛猛進，還是語文素材的積累，還是數學基礎的鞏固？選一個你最想要的目標，然后進行分解。

　　2.給自己些小獎勵。當天的計劃若能執(zhí)行，不妨在下周的計劃表里給自己安排看一場電影。周計劃能執(zhí)行，和爸爸媽媽一起商量一個獎勵措施吧，選你最喜歡的。

　　3.遇到變動時怎么辦？寫下每天最重要的六件事。重要者先行。

　　課程學習計劃篇3

　　■素描教學計劃及課程安排

　　第一期

　　造型基礎規(guī)范化訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共 16次/2小時）目標：系統(tǒng)掌握學院派造型基礎知識，糾正錯誤觀念與不良作畫習慣，補充遺漏知識，為下一步深入訓練打下堅實的基礎。

　　主要學習內容：透視、解剖、空間表達、體積塑造、明暗、構圖、素描表現技法、質感練習。

　　1 線條訓練

　　線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓練，掌握不同線型語言帶來的體會，同時平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。

　　2 體積感訓練

　　講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎的造型能力。訓練概括的能力。

　　3 單體透視

　　一方面需要了解基礎的透視知識，另一方面更重要的在于學習“視覺透視”。

　　4空間一點斜透視

　　既簡單又活潑，是我們常用的一種透視方法。

　　5單體訓練－－簡單

　　針對素描繪畫中會出現的各種主體的基礎訓練。

　　6單體訓練－－復雜

　　針對素描繪畫中會出現的各種主體的提高訓練。

　　7單體組合訓練－－簡單

　　將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握物體之間的空間關系，虛實關系。

　　8單體組合訓練－－復雜

　　將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握多個物體之間的空間關系，虛實關系。

　　9完整空間訓練

　　整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關系訓練。

　　第二期

　　綜合能力深入訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共 16次/2小時）目標：在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎上，對學生綜合繪畫能力進行深度和廣度深入訓練。這一階段的學習要使學生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質的飛躍。從而樹立學生自信心。

　　主要學習內容：石膏像寫生、靜物寫生、細節(jié)刻畫、質感練習，場景速寫和慢寫，黑白構成、現代繪畫賞析、風景寫生、大師作品賞析。

　　1空間二點透視（成角透視）

　　生動活潑。但必須控制好視點的高度。

　　2 材質訓練

　　有針對性的對素描繪畫中會出現的各種材質進行系統(tǒng)歸類，使學生心中形成形象豐富的材質資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質的具體表現。

　　3單體訓練－－復雜

　　針對素描繪畫中會出現的各種主體的提高訓練。

　　4單體組合訓練－－復雜

　　將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握多個物體之間的空間關系，虛實關系。

　　5完整空間訓練

　　整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關系訓練。

　　第三期

　　升學應試強化訓練/中考/高考（兩個月/共 16次/2小時）

　　目標：在提高綜合能力的同時，也認清了自己的興趣和特長。在老師的幫助下確定專業(yè)方向，教師按不同專業(yè)分科教學，學生側重研究本專業(yè)學科。這一階段將學完所有考試科目，要使大部分學生達到全國重點院校/北京重點美術特長高等中學的專業(yè)錄取標準。

　　騰飛藝術坊美術培訓素描教學計劃

　　靜物

　　一：簡單幾何形體訓練（方體、圓球、柱體）

　　目的：透視原理的認識與應用

　　二：組合幾何形體訓練

　　目的：明暗五調子的應用，對分面、結構交界線、明暗交界線的理解。

　　三：靜物素描訓練

　　1，構圖訓練，

　　如何構圖、飽滿，構圖要見空間

　　目的：了解構圖規(guī)律，認識美的構圖法則

　　2，造型訓練

　　目的：鍛煉觀察與分析能力，提高對形的把握能力

　　3，結構訓練

　　結構認識與表現：邊緣線、轉折線、結構線、輔助線、明暗交界線、投影等

　　等

　　目的：運用結構、空間朝向來表現體積，避免依賴明暗、停留表面認識。

　　4，明暗素描訓練（明暗、光影、質感）

　　目的：對光影的捕捉、材質的表現、光感、質感的表現，黑白灰的對比，整

　　體氣氛的塑造與統(tǒng)一。

　　5，默寫與半默寫訓練

　　目的：訓練考生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，

　　在默寫考試中能自由應對。

　　四：考試針對訓練

　　歷屆考題訓練、偏門考題訓練、考題預測訓練。

　�。◤妼Ρ取姽庥�、強結構、強造型、強構圖）

　　石膏

　　五：五官局部訓練，眼、鼻、嘴、耳的立體框架

　　目的：理解局部的結構構造與表現

　　六：頭骨結構訓練（額節(jié)結、眉弓、顴骨、鼻骨、下頜骨）

　　目的：理解頭部的空間構造、，記住五大支點的結構特征

　　七：頭部肌肉解剖知識講解與訓練（顳肌、眼輪匝肌、鼻肌、口輪匝肌、咬

　　肌等，）

　　目的：了解肌肉的走向、位置、體積的厚薄，

　　八：頭、頸、肩的結構以及透視關系。（胸鎖乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜

　　方肌，）

　　九：石膏胸像訓練

　　目的：形的把握、體塊的轉折、空間的'朝向、結構肌肉的理解表現。對空間、

　　光影、質感的理解和表現。

　　步驟：1、構圖訓練，2、定形方法訓練，3、分面訓練，4、結構素描訓練，

　　5、光影素描訓練，6、全面明暗素描訓練。

　　十：真人頭像訓練

　　1、構圖訓練（頭部、脖子、肩膀三大關系）

　　2、人像結構框架訓練，

　　目的：對頭部的構造空間骨架的理解

　　3、真人五官結構或明暗局部訓練，

　　目的：進一步深入理解局部構造、并能夠表現

　　4、頭發(fā)的表現訓練

　　目的：頭發(fā)與頭骨的關系，頭發(fā)的概括與表現

　　5、脖子的結構理解與表現

　　目的：脖子的透視關系、衣領與脖子肩膀的關系和表現。

　　6、全面頭像素描訓練（造型、特征、結構、整體感的綜合訓練。）

　　7、半身帶手訓練

　　8、全身素描訓練

　　9：默寫訓練（半默寫與全默寫）

　　目的：訓練考生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，

　　在默寫考試中能自由應對。

　　10：模擬針對訓練（寫生與默寫）

　　歷屆考題訓練、考題預測訓練。

　�。總€課題的詳細知識要點、及時間安排請看教師備課表

　　■創(chuàng)意畫教學計劃及課程安排

　　第一期

　　創(chuàng)意畫基礎訓練/小升初（兩個月/共 16次/2小時）

　　目標：涂鴉訓練、想象思維鍛煉、幾何創(chuàng)意理性創(chuàng)想思維開發(fā)、培養(yǎng)學生動手能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，通過創(chuàng)意畫將其縱向貫穿，讓學生在互動中創(chuàng)新橫向思維，提高繪畫水平及審美水平。

　　主要學習內容：涂鴉訓練、鍛煉設計和動手DIY思維、幾何創(chuàng)意、通過繪制自己喜愛的卡通形象，以此激發(fā)孩子對繪畫的興趣，同時培養(yǎng)造型和創(chuàng)作的能力。動畫賞析，啟蒙大師創(chuàng)作思維。涉及到“想象力”、“設計思維和DIY”、“數學思維”、“音樂思維”、“文學思維”、“材料學”、“動畫思維”、“人物刻畫”、“心里描述”、等不同學科。通過“畫畫”將其縱向貫穿，讓孩子在互動中創(chuàng)新橫向思維。

　　1手腦訓練

　　學生通過涂鴉階段的訓練會在視覺上、動作上得到充分的滿足。感受筆與紙的關系，握筆、

　　課程學習計劃篇4

　　為了適應時代的發(fā)展的要求，為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要，教師更要提高自身素質修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。使自己在教學中得心應手，抓出工作成效，不斷提高教育教學質量，身為教師就必須不斷學習，不斷提高。按照本階段教師新課程崗位培訓及新一輪教師綜合素質培訓的相關內容、要求標準和上級的有關文件精神，結合本人自身的實特擬定本階段的學習計劃。

　　一、學習內容

　　除了《校本研修面對面》、《教育技術培訓教程》、《新時期師德修養(yǎng)》、《新課程推進中的問題與反思》�！缎抡n程學科及其它培訓》等必修的課程外，自己還要擠出時間來學習，比如《新課程師資培訓精要》、《教師教學究竟靠什么》、《課程的反思與重建》、《走向發(fā)展性課程評價》、《新教材將會給教師帶來些什么》、《信息技術與課程整合》、《心理健康素質與教師心理素質》等諸多方面的知識來提高自己綜合業(yè)務水平。

　　二、學習形式及措施

　�。�1）以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。

　�。�2）認真完成作業(yè)，作好學習筆記。

　　（3）參加年級組學習。課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

　　（4）利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習，參與網友在教學理念和教學經驗的討論與學習。

　�。�5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。

　　三、個人達標計劃

　　（1）提升自身文化素養(yǎng)，作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。

　　（2）做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。

　　（3）學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。

　�。�4）積極主動參加信息技術的學習，提高其應用能力。

　�。�5）加強教育教學理論的學習，認真做好讀書筆記。

　�。�6）積極參與各項課題研究，認真參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真寫好學習心得體會。

　�。�7）緊密與教師團結協(xié)作，牢固樹立服務意識，做好領導和教師之間的橋梁角色，促進學校與教師關系的良好狀態(tài)。

　　（8）深入了解學生的世界，走進學生的心靈世界，是自己成為學生的良師益友。

　�。�9）堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。

　　課程學習計劃篇5

　　為了更好地落實新課改的有關內容，促使教學觀念、教學行為發(fā)生較大改變。為使課改實驗在今后有長足的發(fā)展，特制定本計劃：

　　在平時的工作中以"三個代表"重要思想為指導，以教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》等文件為依據，把"以學生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點，結合情感、態(tài)度、價值觀"作為課程發(fā)展基本理念，轉變教育思想，更新教育理念，扎實有效地開展新課程改革實驗，全面推進素質教育。具體學習計劃如下：

　　(一)認真培訓，貫徹精神

　　課程改革是一場深刻的教育理念、教育模式的變革，是一項系統(tǒng)工程。新課程理念學習是課程改革實驗工作成敗的關鍵。要認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》，了解課程改革背景，學習新一輪課程改革的指導思想、教育理念、改革目標等，對課程標準，課程目標、具體內容和評估要求等，作到心中有數。

　　(二)立足教學，抓好常規(guī)

　　走進新課程，實踐新課程。首先要認真學習和研究教材，特別是一年級新編教材，更要從編寫思路、結構、內容和要求等方面去了解其新特點。只有把握了新特點，才能更好地領悟課改精神。其次課堂是課改的主陣地，學生是學習和發(fā)展的主體，一切為了學生的發(fā)展。再次在練習的設計上，應從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力出發(fā)，設計開放的、靈活多樣的練習。

　　（三）外出學習及校內學習

　　積極參加縣里組織的各項培訓，縣級課改培訓和聽觀摩課。積極參加學校組織的新課改教學大比武和新課改教學實驗，互幫互學，相互聽課，相互學習共同備課，真正做到教學相長。

　　(四)注重積累，加強研究

　　課程改革實驗的本身就是科研過程。在實踐中不斷總結，積極撰寫教學隨筆、教后反思，提高自己的科研水平。在課程改革實驗過程中積極組織開展以"新課程"為專題的研討活動，如"學習新課程的體會"、"新課程理念下的教學案例與反思"等，使課改逐漸深入。

　　課程學習計劃篇6

　　為了更好地落實新課改的有關內容，促使教學觀念、教學行為發(fā)生較大改變。為使課改實驗在今后有長足的發(fā)展，特制定本計劃：

　　（一）認真培訓，貫徹精神

　　（二）立足教學，抓好常規(guī)

　　（三）外出學習及校內學習

　　（四）注重積累，加強研究

　　課程學習計劃篇7

　　今學期是我們實施新課程的第一個學期，為切實讓廣大教師學習好新課程，把握好新課程標準的教學思想，實施好新課程，制定如下實施計劃。

　　一、加強領導完善制度

　　1、建立以校長為組長的科研領導小組，由校長親自抓新課程的實施；建立以鄉(xiāng)教育辦公室分管初中業(yè)務的曹林同志為組長，學校分管具體業(yè)務的同志為成員的的新課程教研室，進一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召開新課程研討會，組織研究課，作好研究記錄，保證研究探討的連續(xù)性和完備性。

　　2、完善考評制度。學校制定出詳細的考評細則，對教師實踐新課程進行考核，對教師成績并入本學期綜合考評，記入個人檔案，作為評優(yōu)的重要依據。

　　二、加強對新課程標準的學習

　　1、嚴格學習制度，規(guī)定每周一下午為固定學習時間，制定學習計劃，明確學習內容，落實保障措施，將學習情況納入對教師的考核量化。本學期的重點學習內容是各科新課程標準，《走進新課程》及有關新課程方面的理論文章，每位教師本學期做新課程學習筆記不少于一萬字。

　　2、積極組織有關新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，要求教師圍繞新課程的內涵、目標、任務、措施等展開進一步的討論，并結合自己在實踐新課程中的教學體會，寫出有獨到見解的優(yōu)秀論文，鼓勵教師精心設計教案，實踐好新教材，對優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時向上推薦和上報。

　　三、努力提高教師素質

　　1、把年輕的教學能手、教學骨干作為實踐新課程的領頭兵，鼓勵他們積極投身于新課程的學習實踐和研究，為他們創(chuàng)造展現才能的時空。

　　2、有重點的培養(yǎng)。尋找一切可能的機會，讓他們參加大型的或較高層次的理論學習和研討會，增強課程改革意識和改革能力。

　　3、充分發(fā)揮能動作用，鼓勵教師從教學中發(fā)現問題，主動研究，從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動等教學環(huán)節(jié)中，發(fā)現值得研究的問題，在教育理論的指導下，不斷進行教學改革嘗試，探索解決問題的有效方法。

　　4、壓擔子。每學期給教師定目標、定任務：學校規(guī)定每位教師都要有自己的實驗課題，對實驗課題要有計劃、有實施方案、有實驗記錄、有階段性總結，每位教師都要結合教研教改實際，寫出一篇高質量的論文和精心設計一篇教案，每人上好一堂公開課或示范課。

　　5、發(fā)揮示范作用，提高整體素質，采取一幫一結對子的形式，營造出一個互相激勵，互相支持，互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來解決新課程實踐過程中碰到的問題。

　　總之，我們將在縣教育局的領導下，依照縣教研室及上級主管部門的要求，認真研究、勇于探索，積極學習外地先進經驗，及時調整思路和方法，把新課程實施好，使我校教育教學水平有一個大提高。

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