學(xué)習(xí)計劃模板合集6篇
時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是時候?qū)憣W(xué)習(xí)計劃了哦。好的學(xué)習(xí)計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
一、研究分工：
課題負責(zé)人：張希營 楊柏柱 課題主持人：胡新嶺
課題實施人：石海峰
實驗班班主任：魯金民
實驗教師： 魯金民、王艷說、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、張倩倩、 葛振玲、車麗
材料組： 劉青國、石立功、高海威、王志華
二、研究措施：
1、認真組織課題組成員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究方面的專業(yè)知識，提高科研能力。
2、在有條件的情況下組織教師到科研先進單位學(xué)習(xí)、交流研究經(jīng)驗。
3、對課題組成員的研究情況進行定期評估，對研究工作成績突出的教師予以表彰獎勵。
4、定期召開課題組成員會，交流、展示研究成果。
三、本學(xué)期的主要研究目標(biāo)：
1、完成學(xué)校社會環(huán)境狀況的調(diào)查與分析。（高海威負責(zé)）
2、完成學(xué)校、家庭與社會學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查與分析。（魯金民負責(zé)）
3、完成《給學(xué)生家長的十條建議》的信息反饋的統(tǒng)計與分析。（石海峰負責(zé)）
4、 研究如何在各科課堂教學(xué)中創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，出一本《創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境論文集》。
5、開展課題組成員集體備課活動，學(xué)習(xí)、交流、掌握在課堂教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的方法與技巧，使用專用備課，形成模式和特色。
6、開展個案研究。選擇部分優(yōu)生和學(xué)困生作為采訪對象，搞好個案寫作。
7、創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)策略研究：
（1） 新課程理念下的教師行為策略研究。
�。�2） 新課程理念下的學(xué)生行為策略研究。
�。�3） 新教材實施過程中學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的積極創(chuàng)建策略研究
（4） 學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育模式研究
�。�5） 學(xué)校外拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。
（6） 合作學(xué)習(xí)、互助輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)及小組捆綁式評價模式研究。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹、落實第六次全國少代會精神，充分發(fā)揮少先隊組織團結(jié)、教育、引導(dǎo)少年兒童的核心職能，深刻認識和改選新的歷史條件下少先隊工作的根本任務(wù)；牢牢把握少先隊組織屬性，堅持以人為本，尊重少年兒童主體地位，竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)；不斷提高工作的普遍性、適用性和針對性；積極發(fā)揮學(xué)校少先隊的主陣地作用深化爭當(dāng)“四好少年”活動努力培育德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
二、工作要點：
1、發(fā)揮學(xué)校少先隊的主陣地作用加強少先隊基層組織建設(shè)，以重大節(jié)日、紀念日和重大是件為契機，結(jié)合本校實際，通過特有的標(biāo)志禮儀、陣地、群體互動、先進典型、組織制度和價值理念，規(guī)范建設(shè)大、中、小隊，用完善的組織覆蓋少年兒童，用經(jīng)常化的活動凝聚少年兒童，用鮮明的組織文化凝聚少年兒童。
2、緊緊圍繞新的歷史條件下少先隊的根本任務(wù)開展工作，進行少年兒童做人的基本品格、素養(yǎng)的教育，重點是灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感悟注重黨、團、隊組織意識和教育內(nèi)容的銜接，深入開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”深造遵循少年兒童身心成長規(guī)律，開展分層教育。
3、積極探索少年兒童新的生活方式，發(fā)揮重要人物、文化產(chǎn)品的影響作用，充分運用感悟信任、友誼因素和情感、藝術(shù)、時尚元素，傳播重要的思想內(nèi)容，增強工作的吸引力、凝聚力和影響力，引導(dǎo)少年兒童健康成長，全面發(fā)展。
三、主要工作：
（一）、加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮少先隊的育人職能。
以《中小學(xué)生守則》作為日常行為規(guī)范準(zhǔn)則，發(fā)揮少先隊的育人職能，加強少先隊員日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，狠抓少先隊文明禮儀規(guī)范，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)，加強禮儀教育與訓(xùn)練。以中隊為核心，以創(chuàng)建優(yōu)秀中隊為載體，加大檢查、評比的力度，引導(dǎo)隊員在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣，人人爭做講文明、有禮貌、守紀律的好學(xué)生。通過國旗下演講、班隊會、廣播、板報、隊報等形式，開展好本學(xué)期的“養(yǎng)成教育”活動。注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。讓全校學(xué)生養(yǎng)成良好的坐立行走姿勢，不說臟話、使用文明用語，果皮紙屑不亂扔。
�。ǘ⒓訌娚傧汝牻M織建設(shè)
1、加強少先隊陣地建設(shè)。建立好以大隊輔導(dǎo)員、中隊輔導(dǎo)員、大隊委員、中小隊干部為主的少先隊組織網(wǎng)絡(luò)，明確分工和職責(zé)。定期開展輔導(dǎo)員例會，及時改進和反饋工作，加強少先隊理論的研究。促進少先隊常規(guī)管理工作的提高，努力使少先隊工作制度化、規(guī)范化。
2、加強班隊建設(shè)。班隊建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。各中隊班隊工作要落實四個有，即：學(xué)期初有計劃，周周有安排，月月有重點，期末有總結(jié)。本學(xué)期繼續(xù)深入開展特色中隊的創(chuàng)建工作，增強班隊集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力，促進文明班風(fēng)的形成。
3、進一步加強少先隊基層組織建設(shè)，進行大隊部的換屆選舉工作，健全大隊部機構(gòu)，實行“大隊委”競選制度，“中隊委”輪換制度；設(shè)立大隊委每周例會制度，加強對隊干部的教育和培訓(xùn)。各中隊要設(shè)立更多類型的隊干部服務(wù)崗位，并加強對他們的思想教育、技能培訓(xùn)。
4、進一步規(guī)范和完善班級五項評比制度。對上學(xué)期各班評比情況進行總結(jié)，找出不足和存在的問題，在原有基礎(chǔ)上進行整改，制定切實可行，科學(xué)合理的五項評比制度。
（三）、豐富少先隊活動
1、要善于運用各種活動載體，積極開展有益于學(xué)生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。積極創(chuàng)造條件、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展生動活潑的教育活動。
2、以重大節(jié)日為契機，豐富少先隊活動。
（1）、在教師節(jié)到來之際，各中隊通過祝福大派送”、“奇思妙想巧制作，一顆愛心獻園丁”等主題活動，通過對老師的祝福，為老師制作各種小卡片等實際行動表達對老師的敬愛，增進師生間的感情，培養(yǎng)少先隊員的良好品質(zhì)。
（2）、國慶之際，開展國慶愛國主義教育系列活動。開展“七個一”活動：畫一幅畫、唱一支歌、寫一篇文章、做一件好事、讀一本好書、講一個抗戰(zhàn)英雄的故事、觀看一部愛國主義教育影片。
（3）、結(jié)合建隊日，做好新隊員入隊工作，運用各種形式引導(dǎo)隊員進一步學(xué)習(xí)隊章，隊史知識，掌握少先隊的基本禮儀。并號召全體少先隊員向玉樹地震、舟曲特大泥石流等抗震抗洪救災(zāi)中涌現(xiàn)出來的英雄模范學(xué)習(xí)。
3、結(jié)合鎮(zhèn)江市文明城市創(chuàng)建工作開展相關(guān)的宣傳教育活動。
�。ㄋ模⒓訌姲踩�、法制教育，提高安全意識。
1、安全教育工作是我校的主要任務(wù)之一，少先隊將配合學(xué)校各有關(guān)部門，繼續(xù)做好“平安校園”的創(chuàng)建活動，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，做好集體活動的安全防范措施，增強學(xué)生的安全自我防范意識。
2、認真貫徹落實教育部等四部委《關(guān)于加強青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》，加大宣傳《未成年人犯罪法》和《學(xué)生人身傷害事故處理辦法》；通過板報、主題班隊會，展示專欄、講座等途徑，積極開展健康行為和衛(wèi)生知識的教育，重視法制、國防、禁毒教育，增強學(xué)生的法律意識。
四、具體活動安排：
9月份：學(xué)規(guī)范、懂禮儀
1、健全中隊組織，制訂中隊活動計劃。大隊委競選活動。
2、祝福大派送。慶祝第25個教師節(jié)活動。
3、籌備建隊節(jié)慶�；顒印�
10月份：愛祖國、孝長輩
1、開展國慶愛國主義教育系列活動。
2、慶祝建隊節(jié)61周年活動，發(fā)展新隊員，少先隊隊史知識教育。
3、結(jié)合重陽節(jié)（10.16），開展孝敬長輩活動，“孝長輩，敬他人”。
4、“我是隊旗下光榮的一員”主題隊會聯(lián)查。
11月份：比節(jié)約、愛科技
1、開展“我為校園洗洗臉”的常規(guī)教育活動。
2、“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”少先隊主題教育活動
3、開展“我是節(jié)約小能手”活動。以節(jié)約“一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容。
12月份：迎接新一年
1、開展安全周教育活動。
2、慶祝元旦文娛活動。
20xx年1月份：我努力、我成長
1、學(xué)生評優(yōu)活動開展。
2、大隊部、各中隊本學(xué)期工作總結(jié)。
3、寒假生活安排。
4、做好學(xué)期資料積累、整理歸檔工作。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
1.每天足量學(xué)習(xí)5小時,內(nèi)容包括:二建各類書籍和練字板等 。
2.中午保證一小時休息,下午學(xué)習(xí)或外出體育活動（運動能使人頭腦更清醒）
6：30 起床
6：50 洗漱完畢
7：00--7：50：跑步（鍛煉哦）
8：00吃飯
8：20--9：10 下工地
9：25—11：45 看建筑專業(yè)類書籍
11：45--14：30午飯 午休
14：30--XX：45 看建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識/建設(shè)工程施工管理類書籍。
XX：45—16：00 休息一下
16：00--17：00 練練字
17：00--18：00 晚飯
18：00--20：00：跑步
20：00—22：00 電腦
22：00—22：30漱口洗臉洗澡
22：30 -23:00睡覺
確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。
合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外還要注意用電腦做做題目。
高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
一、總則
辦公室作為公司的一個重要部門，負責(zé)處理公司日常事務(wù)。包括對上級任務(wù)，指示做到上通下達；協(xié)助督促各部門之間正常工作的開展；管理公司的一些物資，包括檔案、辦公用品、用具及報刊、雜志等；會議室的管理及服務(wù)；負責(zé)公司各項接待活動的工作人員的統(tǒng)一調(diào)配和后勤保障；負責(zé)會議紀要的形成及會議精神的傳達等等。
由此可以看出，辦公室是一個服務(wù)于生產(chǎn)，溝通上下的部門，所以，辦公室的學(xué)習(xí)就應(yīng)該是多方面的，除了基礎(chǔ)工作外（如會議記錄的格式）更多的應(yīng)該注重服務(wù)意識和各種禮儀的培養(yǎng)。所以，為全面提升辦公室人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平、進一步推進辦公室工作的開展、更好的為生產(chǎn)服務(wù)，結(jié)合實際，特制定《綜合辦公室xxx年員工學(xué)習(xí)計劃》。
二、學(xué)習(xí)對象
辦公室全體員工
三、學(xué)習(xí)時間
學(xué)習(xí)時間：xxx年2月28日 14:00—17:00
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容安排
（一）文件工作學(xué)習(xí)
文字工作是辦公室最主要的一項工作之一，故加強文字工作的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。現(xiàn)擬定xxx年文字工作學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：
1、公文的寫作
主要是對文字寫作的學(xué)習(xí)，包括介紹和區(qū)別各個文種，重點是請示、會議記錄的格式內(nèi)容以及草擬等。
2、文件的處理
主要包括收發(fā)文以及文件的管理工作，進行電子檔的制作，定期對文件進行全面整理，對新文件進行整理、歸類、保存等
�。ǘ┺k公用品管理學(xué)習(xí)
主要為學(xué)會對辦公用品進行統(tǒng)籌分配管理管理，做好物資采購分配、及清點登記，并負責(zé)發(fā)放領(lǐng)用。學(xué)會對辦公用品的進出進行相應(yīng)臺帳登記。
�。ㄈ┓⻊�(wù)禮儀學(xué)習(xí)
辦公室作為后勤保障部門，應(yīng)樹立良好的服務(wù)意識，所以一個好的服務(wù)態(tài)度及禮儀就顯得尤為重要了。主要包括儀容儀表、禮貌、禮節(jié)、禮儀、工作紀律、服務(wù)意識等方面的學(xué)習(xí)。
�。ㄋ模└黜椆芾碇贫取⒓殑t的學(xué)習(xí)
公司的各項管理制度以及考核細則等各項制度的培訓(xùn)，希望能加強各位員工的紀律意識。
五、學(xué)習(xí)紀律
1、學(xué)習(xí)后進行考核。
2、參加學(xué)習(xí)的職工，必須準(zhǔn)時到學(xué)習(xí)地點，遲到、早退的根據(jù)公司的規(guī)定實施。
希望能夠通過一系列的學(xué)習(xí)，將辦公室的工作完成的更好，使每個成員都得到能力上的提升。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
一、光伏電站培訓(xùn)計劃
1、應(yīng)知部份
（1）了解光伏電站的選址及工程慨況。
�。�2）理解光伏直流發(fā)電系統(tǒng)銘牌參數(shù)意義。
（3）理解太陽輻射、方位角。
�。�4）理解太陽能資源統(tǒng)計計算，主要考慮可利用小時。
（5）理解“同步”，“異步”的含義。
�。�6）理解太陽能電池板工作原理。
�。�7）理解匯流箱工作原理。
�。�8）理解逆變器工作原理。
�。�9）理解一套光伏發(fā)電直流單元系統(tǒng)原理。
�。�10）理解逆變器的啟動控制模式，在哪些情況下應(yīng)實現(xiàn)停機或緊急停機，理解停機控制流程的優(yōu)先步驟。
（11）理解逆變器的操作模式、運行維護注意事項。
�。�12）理解逆變器主控柜的結(jié)構(gòu)組成及各元件功能作用。
�。�13）理解光伏發(fā)電直流單元監(jiān)控系統(tǒng)的工作原理及主要功用。
�。�14）理解無功調(diào)節(jié)裝置工作原理、技術(shù)參數(shù)及控制方式。
（15）理解箱變各部件組成及運行原理。
（16）理解電站交直流系統(tǒng)的構(gòu)成。
（17）理解電站遠程控制系統(tǒng)的組成、功用。
�。�18）了解電站遠程監(jiān)控中心的信息輸出、查詢、瀏覽內(nèi)容。
2、應(yīng)會部分：
（1）熟悉掌握方陣、一次集電線路及輸配電系統(tǒng)的組成，工作原理和運行維護內(nèi)容，異常、故障及事故判斷和處理方法。
�。�2）熟悉掌握直流系統(tǒng)，10kV集電系統(tǒng)，箱變、主變壓器保護配置和110 kV線路保護裝置的配置，運行維護內(nèi)容、異常、故障及事故判斷和處理方法。
（3）熟悉掌握光伏電站無功補償裝置設(shè)備工作原理，投切操作、運行維護、、異常故障判斷和事故處理方法。
（4）熟悉撐握光伏電站太陽能池板的工作原理、額定工作參數(shù)及各種運行工況。
�。�5）熟悉掌握光伏電站逆變器是如何實現(xiàn)自動啟動，并網(wǎng)，如何實現(xiàn)并網(wǎng)前的調(diào)節(jié)，并網(wǎng)后的有、無功調(diào)節(jié)和控制。
�。�6）掌握逆變器及其控制保護系統(tǒng)的組成、功能作用及運行維護注意事項。
�。�7）掌握匯流箱、逆變器、箱變系統(tǒng)技術(shù)參數(shù)、功能作用及運行維護注意事項。
（8）掌握齒輪箱功能作用、正常工作條件、變速原理及冷卻原理，運行維護注意事項。
�。�9）掌握齒輪箱的潤滑監(jiān)控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組成、作用、運行維護的注意事項。
�。�10）掌握子陣、組件工作原理，一般故障查找和處理方法。
�。�11）掌握各種電氣測量儀器的正確使用方法。
�。�12）掌握光伏電站監(jiān)控系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)、電源配置及軟件組成與功能。
（13）掌握電站監(jiān)控系統(tǒng)對光伏直流發(fā)電系統(tǒng)的監(jiān)控內(nèi)容、故障診斷內(nèi)容以及對逆變器的優(yōu)化運行。
（14）掌握運用中央監(jiān)控系統(tǒng)運行數(shù)據(jù)對光伏直流發(fā)電系統(tǒng)工作狀況的分析方法，通過逆變器內(nèi)部歷史數(shù)據(jù)查詢發(fā)電量的方法及逆變器故障信息的獲取方法。
�。�15）熟悉光伏直流發(fā)電系統(tǒng)各種狀態(tài)信息，故障信號及故障類型。
（16）掌握“五防”閉鎖裝置的功能和使用方法、運行維護。
�。�17）掌握電氣設(shè)備倒閘操作原則和方法。
�。�18）掌握停電線路、箱變、逆變器、光伏方陣正常操作，常見故障處理方法及維護注意事項.
（19）學(xué)會統(tǒng)計計算電量、容量系數(shù)、利用時數(shù)、故障率等。
�。�20）掌握光伏電站各類生產(chǎn)表格的正確填寫和報送。
�。�21）熟悉“兩票”“三制”內(nèi)容。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
不知不覺，我班開展主題方案教學(xué)已經(jīng)一年多了。
方案教學(xué)是根據(jù)兒童的生活經(jīng)驗和興趣確定活動的主題，并以該主題為中心加以擴散，編制主題網(wǎng)絡(luò)，將概念予以分化、放大，讓兒童通過自己的學(xué)習(xí)，探索概念的內(nèi)涵。有專家在評述方案教學(xué)時這樣說：方案教學(xué)旨在豐富兒童的心靈世界，不只局限于知識和技能，也包含情感、道德和審美能力。一年多的教學(xué)下來，我深深體會到，在實施主題方案活動時，幼兒園教師每天每時都會面臨來自幼兒的挑戰(zhàn)。課程雖由教師預(yù)先計劃，教師根據(jù)兒童的生活經(jīng)驗和教師認定的兒童興趣編制主題網(wǎng)絡(luò)，但是，課程真正的實施過程卻主要是根據(jù)兒童的興趣和需要展開的，這就是說，兒童在主題網(wǎng)絡(luò)中的某個"結(jié)點"感興趣，愿意探索研究，即可以就此展開活動，還可以進一步延伸，兒童決定了活動的時間和空間。這些和以前我們所實施的正規(guī)系統(tǒng)教學(xué)是不一樣的。系統(tǒng)教學(xué)由教師規(guī)定教學(xué)的次序和布置特定的教學(xué)任務(wù)，實施過程依據(jù)的是知識和技能如何最好地被接受，能幫助兒童獲得基本知識和技能，而方案教學(xué)則能給予兒童在有意義的背景下得到運用這些知識和技能的機會；在系統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)習(xí)者處于被動接受狀態(tài)，而在方案教學(xué)中，學(xué)習(xí)者在各種工作中積極地參與探索和研究，靈活地運用各種已經(jīng)習(xí)得的知識和技能，并作出自己的決定。在我班開展主題活動的這段時間里，我感到教師常常有意無意地以活動組織者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份出現(xiàn)在幼兒跟前，把自己的想法、意愿強加于幼兒，出現(xiàn)了"穿新鞋走老路"的現(xiàn)象，使得幼兒的能力沒有得以充分的發(fā)揮，局限了孩子的思維。對此，我總結(jié)了一些個人的經(jīng)驗。
1、為幼兒打開方便之門，創(chuàng)造種種條件以滿足他們的探索欲望。
活動進行的過程中，教師最為困難的事是難以在真正意義上了解兒童的興趣和需要，難以預(yù)先根據(jù)兒童愿意探索的問題做出安排，面對偶發(fā)性很強的情況，教師既不能加強控制兒童的力度，又不能袖手旁觀，聽之任之，而是要在充分尊重兒童的前提下，努力幫助幼兒提供種種條件，讓兒童自己動手去操作，以滿足他們的探索欲望。例如：我班開展了《歡歡喜喜過新年》這個主題，活動中我們帶幼兒來到年貨市場，想買一些新年吊飾布置教室，可來到年貨市場不不一會，孩子們就發(fā)現(xiàn)了貨架上放著的一個獅子頭，一下子，他們的'興趣全部跑到獅子頭上面去了，很多孩子還要求老師把獅子頭買回去。在這種情況下，我們沒有一味的順應(yīng)他們的要求，在和幼兒分析了經(jīng)濟方面的問題后，我們回到教室，過了一會，老師找來幾個大紙箱，提議用紙箱來制作我們自己的獅子，孩子一聽很興奮，馬上忙碌起來。獅子做好后，我們敲鑼打鼓的舞著獅子拜年去了。
2、搭建自由和寬松的舞臺，使幼兒在原有的水平上得到最大程度的發(fā)展。
沒有自由，就沒有創(chuàng)造。在幼兒自主的活動中，"什么是對的，什么是錯的"，"應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣"，這些想法在他們的頭腦中原本都是沒有的，如若成人對他們多加管束，他們不能自由地思維，自如地運用材料，自動地調(diào)節(jié)自己的行為，這樣會使幼兒的創(chuàng)造能力大打折扣，從而局限幼兒自身的發(fā)展。例如：在《好吃的食物》這個主題中，我們教會幼兒包餃子，活動接近尾聲的時候，應(yīng)孩子們的要求我們請來了家長舉辦了一個小型餐會，餐會上，孩子們一展“廚藝”，包餃子、搓面條、做水果沙律忙個不停。不一會，我們發(fā)現(xiàn)，今天的餃子怎么怪怪的？細心觀察，原來很多孩子自創(chuàng)了各種形態(tài)的餃子，還拿著餃子對爸爸、媽媽說：我包的是ХХ餃子，特別的好吃�？粗@一切，我們沒有干擾孩子們，誰知道，新一代的“廚神”會不會在這里產(chǎn)生呢
3、充分利用家長的參與和社區(qū)資源。
在方案活動開展過程中，師生雙方始終處于積極的互動狀態(tài)之中，多種類型的活動保證了這種互動作用。家長的參與和社區(qū)資源的充分利用，在方案教學(xué)中占有重要的地位。家長和社區(qū)各類人員能為兒童提供大量的物品和信息，這對于主題的展開與深入都十分有益。在我班這個學(xué)期的幾個主題中，我們注意到這一點，將我們身邊的各個社區(qū)，如：農(nóng)貿(mào)市場，商場，商店，花市變成傳授知識的第二課堂，讓孩子們在社區(qū)里發(fā)現(xiàn)與探索，獲得直觀的知識�！逗贸缘氖澄铩愤@個主題時，我們在農(nóng)貿(mào)市場里，買菜的叔叔、阿姨教幼兒認識了很多很多的蔬菜這也是利用了社區(qū)個人員的資源。開展〈〈好吃的食物〉〉主題時，我們請來家長舉辦餐會，在這種老師、家長、小朋友互動的活動中，幼兒的積極性被充分調(diào)動起來，參與熱情高漲。
方案教學(xué)的教學(xué)方式極具彈性，沒有一種統(tǒng)一的模式，需要教師在師生互動中運用智慧去把握教學(xué)的過程，因此，方案教學(xué)的成功與否與教師本人的素質(zhì)以及他對此種方式的教學(xué)的理解有至關(guān)重要的關(guān)系。所以，我們在嘗試方案教學(xué)是不可以急于求成。
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