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學(xué)校勞動教育工作計劃

時間:2024-10-21 08:32:00 學(xué)校工作計劃 我要投稿

學(xué)校勞動教育工作計劃[常用8篇]

  日子如同白駒過隙,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的學(xué)校勞動教育工作計劃,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校勞動教育工作計劃[常用8篇]

學(xué)校勞動教育工作計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神,進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況,制定我!皠趧咏逃睂(shí)施計劃。培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識,掌握初步的勞動技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實(shí)踐,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

  二、教育目標(biāo):

  1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。

  2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。

  3、通過勞動基地等勞動,使學(xué)生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。

  三、具體措施:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),確立勞動教育的地位,理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的'、任務(wù)和要求。同時,利用家長會,宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。我們把勞動教育列入工作計劃,建立勞動教育檢查制度,保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位,促進(jìn)了勞動教育的順利開展。

  2、因地制宜,開辟勞動教育基地勞動基地是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動的教育和手工勞動實(shí)踐外,還從實(shí)際出發(fā),因地制宜,促進(jìn)勞動基地的開辟與建立。首先,開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū),我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動鍛煉的一項(xiàng)任務(wù),全部由學(xué)生承擔(dān),負(fù)責(zé)定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。其次,我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動。此外,積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著做,及時了解情況,使勞動教育落到實(shí)處。

  3、舉行競賽,激發(fā)勞動教育情趣

  四、主要工作安排:

  9月份:校內(nèi)勞動。打掃校園衛(wèi)生,給我們一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。倡導(dǎo)學(xué)生開展“生活習(xí)慣五個一”活動。即每天做一次家務(wù)勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務(wù)性勞動。

  10月份:開展秋季衛(wèi)生、清掃校園活動。

  11月份:舉行競賽,激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。

  12月份:組織學(xué)生校內(nèi)勞動基地勞動。進(jìn)行家務(wù)勞動(自理能力)的情況調(diào)查。評選“勞動小能手”。

學(xué)校勞動教育工作計劃2

  本學(xué)期,我校勞動教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口,以“實(shí)踐育人”為基本途徑,堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動,積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。

  一、多渠道宣傳,提高認(rèn)識,形成良好的勞動教育氛圍

  教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,是我國教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育,組成以德育主任具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。

  二、以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動

  打通渠道,拓寬開放外延,為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,開展體驗(yàn)教育,引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗(yàn),用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

  1、組織“愛學(xué)校的集體勞動”,每個學(xué)生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位,在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的快樂,培養(yǎng)責(zé)任感。各班有勞動責(zé)任區(qū),各班主任要組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參加勞動實(shí)踐活動,把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,確!皶r間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。

  2、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合,開展“做爸媽的幫手”活動。要求學(xué)生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動,如掃地、洗衣、疊被……;同時要求學(xué)生自己能干的事自己干,如自己燒飯、自己做好個人衛(wèi)生、自己上學(xué)等。

  3、組織“愛社會的公益勞動”,加強(qiáng)學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮社區(qū)的作用,給孩子積極參與并實(shí)踐勞動技能提供更廣闊的'空間與平臺,讓其感受勞動的快樂與光榮。

  三、開展豐富多彩的勞動教育活動,以達(dá)到勞動育人的目的。

  1、各班要結(jié)合自己的實(shí)際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,在勞動的過程中,遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則,并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。要求:每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動教育的主題班會,組織一次社會實(shí)踐活動,進(jìn)行一次勞動技能競賽活動,并及時整理活動的過程性資料。

  2、積極開展“三個一”活動,即“訪一名勞動能手”“學(xué)一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”,讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng),做主人。

  四、主要活動安排

  1、本學(xué)期至少到勞動實(shí)踐基地活動五次。每三周一次。

  2、本學(xué)期至少開展公益勞動三次。每四周一次。

  3、安排兩次勞動知識和技能競賽。

  3、堅持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查,進(jìn)行公示。

學(xué)校勞動教育工作計劃3

  勞動教育是全面貫徹全國教育大會精神,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題,勞動教育在學(xué)校中被弱化,在家庭中被軟化,在社會中被淡化,學(xué)生勞動機(jī)會減少、勞動意識缺乏,出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。

  為進(jìn)一步落實(shí)20xx年xx區(qū)教育和體育局“勞動助成長”項(xiàng)目進(jìn)程,特制訂本工作方案。

  一、工作目標(biāo)

  以立德樹人為根本任務(wù),認(rèn)真貫徹落實(shí)“堅持立德樹人,回歸教育初心”教育理念大討論活動要求,切實(shí)加強(qiáng)勞動實(shí)踐教育,圍繞“參加校內(nèi)勞動”、“參與校外勞動”、“承擔(dān)家務(wù)勞動”、“學(xué)習(xí)勞動技能”、“開發(fā)勞動資源”、“落實(shí)勞動評價”等方面,弘揚(yáng)勞動精神,教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理,提高學(xué)生勞動素養(yǎng),促進(jìn)他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度,進(jìn)一步做到以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美,長大后能夠辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動,使他們成為全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,為終身發(fā)展和幸福生活奠定基礎(chǔ)。

  二、活動主題

  勞動助成長,為幸福生活奠基

  三、基本原則

  1、堅持立德樹人。以立德樹人為根本任務(wù),讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能,通過勞動實(shí)踐活動,幫助學(xué)生形成健全的人格、良好的道德品質(zhì)和幸福生活的能力,幫助他們扣好人生第一粒扣子。

  2、堅持統(tǒng)籌融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會教育的.勞動教育功能,開展學(xué)校勞動教育、家庭勞動教育、社會勞動教育,探索勞動研學(xué)教育,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中,形成勞動光榮、勞動偉大的正確理念。

  3、堅持實(shí)踐體驗(yàn)。要讓學(xué)生直接參與勞動過程,增強(qiáng)勞動感受,體會勞動艱辛,分享勞動喜悅,掌握勞動技能,養(yǎng)成勞動習(xí)慣,提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  4、堅持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn),選擇合適的勞動項(xiàng)目和內(nèi)容,安排適度的勞動時間和強(qiáng)度,做好勞動保護(hù),確保學(xué)生安全。

  四、工作任務(wù)

  (一)結(jié)合“勞動助成長”項(xiàng)目,開展勞動實(shí)踐教育活動。

  扎實(shí)推進(jìn)勞動教育實(shí)效,拓寬勞動教育渠道,在“勞動資源開發(fā)、家務(wù)勞動、校外勞動、校內(nèi)勞動和勞動教育課程”方面有序推進(jìn)、整體構(gòu)建,探索形成課程完善、資源豐富、機(jī)制健全的學(xué)校勞動教育育人體系。

  在學(xué)校,立足校內(nèi),組織開展好常規(guī)校內(nèi)勞動,將每天的衛(wèi)生值日、每周掃除和午餐服務(wù)作為校內(nèi)勞動崗位,明確崗位職責(zé),關(guān)注崗位體驗(yàn),使校內(nèi)勞動常態(tài)化。

  在家庭,結(jié)合“家校合作相伴成長”家校工作,設(shè)計符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律的家務(wù)勞動實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生自主參與家庭勞動,使家庭勞動經(jīng);

  在校外,利用xx市中學(xué)生學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地等勞動教育資源和場所,結(jié)合團(tuán)隊(duì)活動,探索勞動實(shí)踐研學(xué)活動,鼓勵學(xué)生在老師和家長的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下,參與校外實(shí)踐勞動以及公益性志愿服務(wù)等活動,形成熱愛勞動、積極進(jìn)取的生活態(tài)度和服務(wù)社會的奉獻(xiàn)精神,使校外勞動多樣化。

  (二)開展“勞動實(shí)踐周”活動,推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目工作進(jìn)程。

  1、進(jìn)行集中啟動。學(xué)校將結(jié)合“五一”國際勞動節(jié)的節(jié)日契機(jī),充分利用xx月xx日(星期一)的升旗儀式集中啟動“勞動實(shí)踐周”,并根據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)生勞動成長指南》(附件3),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,進(jìn)行補(bǔ)充和細(xì)化,通過各類形式進(jìn)行發(fā)布。

  2、豐富活動形式。加強(qiáng)校內(nèi)統(tǒng)籌,整合統(tǒng)籌各類社會資源,從“在學(xué)校、在家庭、在社會”三個層面,通過實(shí)踐、體驗(yàn)、服務(wù)、競賽、講座等不同形式開展勞動教育實(shí)踐活動,提高學(xué)生勞動意識,激發(fā)學(xué)生勞動興趣,提升勞動實(shí)踐活動的實(shí)效。

  (三)完善工作舉措,做好勞動教育機(jī)制保障。

  1、關(guān)注評價激勵。充分發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向功能,利用好《中學(xué)生素質(zhì)報告冊》,關(guān)注對學(xué)生的過程性評價,讓學(xué)生從評價中獲得勞動體驗(yàn)的快樂,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會勞動教育評價全覆蓋。

  2、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。及時傳遞勞動信息、勞動技能等知識理念,及時總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法,充分發(fā)揮示范帶動作用,并利用報紙、電視、微信等載體,加強(qiáng)對勞動實(shí)踐活動的宣傳報道,營造全面參與的社會氛圍。

學(xué)校勞動教育工作計劃4

  一、教學(xué)目標(biāo)

  本學(xué)期,我校勞動教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口,主要包括:設(shè)計適合各學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)的勞動教育主題及教學(xué)活動,以動手實(shí)踐為主要方式,以親歷勞動實(shí)踐引領(lǐng)學(xué)習(xí)方式變革。圍繞日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動三方面,依托我!靶」懋(dāng)家”課程手冊,繼續(xù)從居家之能、齊家之識、愛家之情、立家之責(zé)等多個維度進(jìn)行課程設(shè)計。

  二、具體措施

  1、課程建設(shè)

  圍繞學(xué)校學(xué)科教學(xué)中的勞動教育,開展多種形式的校內(nèi)勞動、家庭勞動、校外勞動等創(chuàng)新勞動教育課堂實(shí)施形式。

  在課程教學(xué)和實(shí)踐操作相結(jié)合宗旨下,繼續(xù)完善“小鬼當(dāng)家”勞動教育課程手冊,結(jié)合中秋、端午、重陽等傳統(tǒng)節(jié)慶開展居家實(shí)踐、校內(nèi)競賽等活動,建設(shè)學(xué)校獨(dú)特的.勞動教育模式。

  2、教研學(xué)習(xí)

  組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件,明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求,定期組織學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),觀摩優(yōu)秀課例,增強(qiáng)對勞動課程的理解和教學(xué)技能掌握。

  勞動教研組根據(jù)各年級學(xué)生實(shí)際,精心設(shè)計,定期組織、計劃勞動教育公開課等實(shí)踐活動,教研組精心鉆研、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并形成常態(tài)機(jī)制。

  3、抓好課堂主陣地

  綜合實(shí)踐勞動課是傳授學(xué)生勞動知識并掌握勞動技能的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期學(xué)校勞動教研組根據(jù)各年級學(xué)生實(shí)際,定期組織、計劃勞動教育觀摩、公開課等學(xué)習(xí)活動,為勞動教育積累經(jīng)驗(yàn),既要防止出現(xiàn)“有教育無勞動”的單純說教,也要杜絕“有勞動無教育”的無意義活動。要切實(shí)開足、開好勞動課程。

  4、家庭勞動教育

  學(xué)生的勞動意識培養(yǎng)離不開社會、學(xué)校和家庭三方的共同努力,勞動教育及家庭勞動也是學(xué)校學(xué)生勞動的重要組成部分。班主任要根據(jù)學(xué)校工作要求對學(xué)生進(jìn)行教育,注意家校結(jié)合。并利用調(diào)查表、家長會、家長意見反饋表等機(jī)會檢查學(xué)生的家庭勞動教育及家庭勞動情況。這些情況要和學(xué)生評先等結(jié)合起來,顯現(xiàn)其重要價值讓學(xué)生提高對其重要性的認(rèn)識。

  三、主要工作安排

  9、10月份:

  1、探索校內(nèi)各班級勞動區(qū)。

  2、開展“居家之能生活習(xí)慣五個一”活動。

  即每天做一次家務(wù)勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周寫一篇勞動收獲體會。

  3、開展“小鬼當(dāng)家主題項(xiàng)目式教學(xué)”活動。關(guān)注身邊的的資源主題、垃圾分類主題、非遺類等項(xiàng)目式主題。

  教師精心備課,校域展示,引導(dǎo)學(xué)生大膽想象、大膽實(shí)踐。

  11、12月份:

  安排勞動知識和技能競賽,評選“勞動小能手”。

學(xué)校勞動教育工作計劃5

  為全面貫徹黨的教育方針,扎實(shí)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,根據(jù)教育部等xx部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》(教基〔20xx〕xx號)、教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要的通知》(教材〔20xx〕4號)、《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》(教材〔20xx〕4號)、中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育意見》(中發(fā)〔20xx〕7號)、xx省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動教育開好綜合實(shí)踐活動課程的指導(dǎo)意見》(魯教基發(fā)〔20xx〕1號)等有關(guān)文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)勞動教育和綜合實(shí)踐活動課程全面實(shí)施制定實(shí)施方案如下。

  一、充分認(rèn)識加強(qiáng)勞動教育和綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施的重要意義

  加強(qiáng)勞動教育和綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針的基本要求,是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要渠道,是培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要方式,是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。教育部分別印發(fā)了相應(yīng)的《指導(dǎo)綱要》,對勞動教育和綜合實(shí)踐活動課程的目標(biāo)、內(nèi)容、評價方式等都提出了明確要求。其中,勞動教育是新時代黨對教育的新要求,是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容,是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分,是小學(xué)生必須開展的教育活動;

  綜合實(shí)踐活動是國家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的必修課程,是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。二者都具有顯著的實(shí)踐性,都要求學(xué)生在真實(shí)的生活、生產(chǎn)和社會服務(wù)情境中親身體驗(yàn),動手實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)樹德、增智、強(qiáng)體、悅心、育美等目的,全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、探究能力和生存生活能力。

  明確勞動教育和綜合實(shí)踐活動課程的目標(biāo)要求

  1、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。樹立正確的勞動觀念,具有必備的勞動能力,培育積極的勞動精神,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì);引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識,認(rèn)識、分析和解決現(xiàn)實(shí)問題,注重學(xué)生的主動參與和實(shí)踐體驗(yàn),培養(yǎng)廣大青少年的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  2、構(gòu)建勞動教育和綜合實(shí)踐活動課程體系。統(tǒng)籌勞動教育、研學(xué)實(shí)踐和綜合實(shí)踐活動資源,進(jìn)行整體設(shè)計、統(tǒng)一架構(gòu),構(gòu)建課程完善、資源豐富、機(jī)制健全的勞動教育和綜合實(shí)踐活動課程體系。

  3、打造勞動教育和綜合實(shí)踐活動示范校。探索新時代勞動教育新模式,廣泛開展勞動教育和綜合實(shí)踐活動,不斷提升教育實(shí)效,在“十四五”期間,打造勞動教育和綜合實(shí)踐活動特色學(xué)校。

  三、扎實(shí)開展勞動教育和綜合實(shí)踐活動

  (一)統(tǒng)籌課程設(shè)置。嚴(yán)格按照有關(guān)文件要求,開齊開足開好勞動教育和綜合實(shí)踐活動課程。依據(jù)不同年齡段學(xué)生的發(fā)展特征和能力水平,分層次開展勞動教育和綜合實(shí)踐活動。在勞動教育和綜合實(shí)踐活動課程中要充分發(fā)揮日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動的育人功能。義務(wù)教育段學(xué)生應(yīng)圍繞家務(wù)勞動、勞動技術(shù)、社會服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)、考察探究和專題活動等,重在培養(yǎng)基本勞動情感,養(yǎng)成勞動習(xí)慣,增強(qiáng)基本勞動能力等。其中,小學(xué)1—2年級每學(xué)期分別至少完成1個主題活動,3—5年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個主題活動。

 。ǘ┖侠戆才耪n時。勞動教育和綜合實(shí)踐活動必須按要求納入課時計劃。綜合實(shí)踐活動課程的課時安排為:小學(xué)1—2年級平均每周不少于1課時,小學(xué)3—5年級平均每兩周不少于2課時,可通過每周的多彩實(shí)踐活動日等形式豐富活動內(nèi)涵。勞動教育每周不少于1課時,要做好校內(nèi)勞動規(guī)劃,并指導(dǎo)學(xué)生利用課外校外活動進(jìn)行勞動實(shí)踐。用好“延時服務(wù)”時段,組織學(xué)生開展內(nèi)容豐富、形式多樣、成效顯著的勞動實(shí)踐類社團(tuán)活動。學(xué)校每月可設(shè)勞動日一次,或每學(xué)年設(shè)勞動周一次,采用專題講座、勞動技能競賽、勞動成果展示等形式進(jìn)行。

 。ㄈ┳⒅貙W(xué)科融合。不斷加大課程整合力度,把勞動教育和綜合實(shí)踐活動與學(xué)科課程、地方課程等有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要統(tǒng)籌融合,科學(xué)安排課程內(nèi)容,創(chuàng)新課程實(shí)施方式,提升課程實(shí)施水平。綜合實(shí)踐活動課程中社會服務(wù)、設(shè)計制作、職業(yè)體驗(yàn)等包含勞動教育的重要內(nèi)容,是勞動教育的重要實(shí)現(xiàn)形式和途徑,其中的設(shè)計制作、創(chuàng)意物化等環(huán)節(jié)要打破傳統(tǒng)觀念,用STEAM的教育方式強(qiáng)化引領(lǐng),可開設(shè)創(chuàng)客空間等,用現(xiàn)代化的教學(xué)手段提升教學(xué)效果。

  (四)豐富課程資源。廣開渠道,充分挖掘校內(nèi)外各類課程資源,加大研發(fā)力度,著力開發(fā)貼近學(xué)生生活實(shí)際,深受學(xué)生歡迎和喜愛的勞動實(shí)踐校本課程,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升;要充分利用社會資源,開發(fā)開設(shè)家政、烹飪、手工類、園藝、農(nóng)業(yè)種植、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等拓展類課程;要有效利用各級各類青少年校外活動場所、青少年宮、校外的掛牌社會實(shí)踐基地及開發(fā)區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)校等廣泛開展勞動教育和社會實(shí)踐活動,組織學(xué)生開展學(xué)工學(xué)農(nóng)、社會服務(wù)、職業(yè)體驗(yàn)等活動,創(chuàng)造條件保障課程實(shí)施;利用學(xué)校閑置的.場地及社會資源,建立校內(nèi)勞動教育基地。

  (五)加強(qiáng)家校共育。充分發(fā)揮“家長學(xué)校”和家委會等組織的作用,建立以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托的“三位一體”協(xié)同實(shí)施機(jī)制,創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動和勞動教育實(shí)施方式。要針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個性差異,有針對性地布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)勞動。轉(zhuǎn)變家長對孩子參加勞動的觀念,使其充分認(rèn)識勞動教育對于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用。要定期組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化和美化,可適當(dāng)開展種植、養(yǎng)殖等體驗(yàn)活動。

  四、工作總體目標(biāo):

  1、使學(xué)生獲得研究探索的體驗(yàn),形成善于質(zhì)疑,樂于質(zhì)疑,樂于探究,努力求知的積極狀態(tài)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能。

  4、養(yǎng)成勞動觀念,形成一般勞動技能。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神。

  五、工作具體內(nèi)容及要求

  1、“四季”紅色文化課程

  紅色文化課程分低中高三個年級段進(jìn)行,低年級(一二年級)主要負(fù)責(zé)搜集古代英雄人物的主要事跡、歷史小故事等;中年級(三年級)主要負(fù)責(zé)近代史(1840年——1949年新中國成立)抗日英雄的主要事跡;高年級(四五年級)搜集當(dāng)代(新中國成立至今的中華英雄人物的事跡。各年級統(tǒng)籌安排,每班至少搜集十個英雄人物,最終按年級裝訂成冊,形成我校的《中華英雄譜》。另外,紅色文化課程還要結(jié)合其它學(xué)科同時進(jìn)行,比如:語文組要推行紅色書籍閱讀活動,每個學(xué)生至少讀五篇紅色經(jīng)典文章,教師要上好紅色書籍的推薦課、交流課,讓學(xué)生寫好讀后感,并留有閱讀痕跡。再如:音樂課要教給學(xué)生唱紅色歌曲;美術(shù)課要有紅色經(jīng)典方面的繪畫等,并進(jìn)行學(xué)校的紅五月匯報展演。此外,每學(xué)期參加不少于五次關(guān)于紅色影片的觀影活動,進(jìn)一步豐富學(xué)生們對紅色文化的了解。

  2、“四季”勞動技術(shù)教育課程

  勞動技術(shù)教育包括:校內(nèi)的衛(wèi)生管理課程、綠植養(yǎng)護(hù)課程和種養(yǎng)殖實(shí)踐基地課程和校外的家庭自理性、服務(wù)性勞動及學(xué)工學(xué)農(nóng)職業(yè)體驗(yàn)活動。校內(nèi)的綜合實(shí)踐基地活動主要由綜合實(shí)踐教師負(fù)責(zé),校外的家庭自理性、服務(wù)性勞動及學(xué)工學(xué)農(nóng)職業(yè)體驗(yàn)活動由各班主任負(fù)責(zé)。

  校內(nèi)的衛(wèi)生管理和綠植養(yǎng)護(hù)以及實(shí)踐類活動評比、小競賽由政教處統(tǒng)籌安排,每學(xué)期初做出規(guī)劃執(zhí)行;校內(nèi)綜合實(shí)踐基地由班級管理,總務(wù)處跟進(jìn)服務(wù),三年級參與養(yǎng)殖(兔子、鴿子等)與種植,四年級學(xué)生參與蔬菜種植(校內(nèi)種植基地),主要種植蘿卜、黃瓜、蕓豆、白菜等蔬菜,包括蔬菜種植的理論學(xué)習(xí)、前期的準(zhǔn)備工作,以及進(jìn)行種植、收獲的過程性參與、記錄等,最終形成蔬菜種植的一系列成果和體驗(yàn),掌握基本技能,五年級主要是校外綜合實(shí)踐基地,負(fù)責(zé)糧食種植,包括糧食種植的理論學(xué)習(xí)、前期準(zhǔn)備工作,及種植、收獲及義賣等過程性活動參與,最終形成糧食種植的一系列成果。

  校外的自理性、服務(wù)性勞動及學(xué)工學(xué)農(nóng)體職業(yè)驗(yàn)活動的具體要求:低年級自理性勞動(服務(wù)性性勞動)每周至少一次,每次附一張學(xué)生勞動照片,每月4次。三到五年級勞動作業(yè)分家務(wù)勞動和學(xué)工學(xué)農(nóng)勞動。其中家務(wù)勞動評價表每周記錄一次,每次附一張學(xué)生勞動照片,每月4張;學(xué)工學(xué)農(nóng)勞動記錄評價表每月一次,并附照片。學(xué)校每學(xué)期根據(jù)檢查考核情況對學(xué)生進(jìn)行“勞動之星”表彰。

  3、探究性特色實(shí)踐活動:

  “誰不說俺家鄉(xiāng)好”、“百年校史,數(shù)風(fēng)流人物”

 。ㄔ斠姼郊短厣珜(shí)踐活動方案》,實(shí)踐教師負(fù)責(zé),此項(xiàng)目為考核項(xiàng)目)

  多彩實(shí)踐活動日:教務(wù)處負(fù)責(zé),每周二下午第一節(jié)課后到放學(xué)為“多彩實(shí)踐活動”時間(詳見“社團(tuán)類課程安排”)。原有基礎(chǔ)上開設(shè)好三D打印、makerbolook課程。

  設(shè)立勞動月:將每年的五月和十月設(shè)立為學(xué)!皠趧釉隆薄20xx年主題“勞動最美麗”;20xx年主題“勞動創(chuàng)造美好生活”;20xx年主題“勞動——感恩”。結(jié)合勞動節(jié)和國慶假日開展學(xué)工學(xué)農(nóng)職業(yè)體驗(yàn)、社會服務(wù)實(shí)踐活動和研學(xué)活動。勞動月活動有政教處、大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

  六、過程開展

  制定活動計劃、方案:根據(jù)活動主題,制定活動計劃、方案,明確目的、方法、步驟、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等,做到活動前心中有數(shù)。

  組織活動:教師要根據(jù)計劃和方案,同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)以解決實(shí)際困難。

  總結(jié)反思:幫助學(xué)生及時活動總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足,提出建議,展示成果,發(fā)展能力。

  七、本學(xué)期具體工作安排

  九月份:(完成基地建設(shè))

  制定教研組工作計劃。

  進(jìn)行綜合實(shí)踐活動課程的理論學(xué)習(xí)。

  十月份:

  開展綜合實(shí)踐活動的研討活動。

  十一月份:

  開展綜合實(shí)踐教學(xué)成果展示活動。

  十二月份:

  1、匯總各種材料

  2、回顧本學(xué)期教研活動情況,進(jìn)行學(xué)期總結(jié)、表彰。

學(xué)校勞動教育工作計劃6

  勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作,特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

  一、班級基本情況分析

  本學(xué)期五年級共72人,學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁,大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動,幾個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。

  二、掌握基本知識情況

  1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態(tài)度需要端正。

  2、勞動課受條件的限制,缺乏參加實(shí)踐活動的機(jī)會。

  三、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)

  勞動課內(nèi)容分為三部分;①自我服務(wù)和家務(wù)勞動;②手工制作;③生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。重難點(diǎn)是手工制作這一部分。

  四、勞動課的教學(xué)目的

  1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

  3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

  4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

  五、本學(xué)期教學(xué)工作安排

  本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。

  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的.好習(xí)慣。

  通過了解,班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習(xí)慣,面對這種情況,首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小故事,來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。

  2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。

  3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革,提高課堂效率。

  勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法,學(xué)會總結(jié)規(guī)律,在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時,學(xué)會創(chuàng)新,給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。

  4、勞動課的評價

  本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動。

 、倨綍r的勞動(如值日、義務(wù)勞動)

 、趯Υ齽趧诱n的態(tài)度

  ③家務(wù)勞動。

  即:一方面從學(xué)生平時的值日,義務(wù)勞動等情況,評出等級;第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,最后進(jìn)行綜合評定,這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。

  5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,教師采用靈活的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

  6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣䦟?shí)踐活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競爭的實(shí)踐能力。

  總之,在本學(xué)期教學(xué)中,要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作,全面提高學(xué)生的素質(zhì),為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

學(xué)校勞動教育工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神,進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況,制定我校“勞動教育”實(shí)施計劃。培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識,掌握初步的勞動技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實(shí)踐,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

  二、教育目標(biāo):

  1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。

  2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。

  3、通過勞動基地等勞動,使學(xué)生掌握一些基本的.勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì)。

  三、具體措施:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),確立勞動教育的地位

  組織教師學(xué)習(xí)市區(qū)相關(guān)文件,從培養(yǎng)目標(biāo)的高度,更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求;學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)教育工作的時代感。同時,利用家長會,宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動教育列入工作計劃,學(xué)期結(jié)束時評估優(yōu)劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料,做到人手一冊,一人一份,保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度,保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們,促進(jìn)了勞動教育的順利開展。

  2、因地制宜,開辟勞動教育基地

  勞動基地是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動的教育和手工勞動實(shí)踐外,還從實(shí)際出發(fā),因地制宜,促進(jìn)勞動基地的開辟與建立。

  首先,開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū),一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪,我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動鍛煉的一項(xiàng)任務(wù),全部由學(xué)生承擔(dān)。我們將劃分給班級包干,負(fù)責(zé)定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。

  其次,我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動,將運(yùn)河路南段、大橋道東段,這一路段作為校外的勞動教育基地,由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。

  此外,積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著做,還通過定期的問卷調(diào)查,及時了解情況,使勞動教育落到實(shí)處。

  3、舉行競賽,激發(fā)勞動教育情趣

  四、主要工作安排:

  2月份:校內(nèi)勞動基地分工。開展 “生活習(xí)慣五個一”活動。即每天做一次家務(wù)勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務(wù)性勞動。

  3月份:開展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動。公益性勞動。

  4月份:舉行競賽,激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。

  5月份:組織學(xué)生校內(nèi)勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動。

  6月份:進(jìn)行家務(wù)勞動(自理能力)的情況調(diào)查。評選 “勞動小能手”。

  

學(xué)校勞動教育工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力為重點(diǎn),認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育,促進(jìn)學(xué)生動手與動腦相結(jié)合,形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力。

  二、工作重點(diǎn)

  1、結(jié)合語文、綜合實(shí)踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),以勞動實(shí)踐為主,以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的,注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。

  2、開展勞動實(shí)踐活動,帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,親歷勞動過程,在勞動中增長技能,學(xué)會勞動。

  三、具體

  1、利用綜合實(shí)踐課,對學(xué)生進(jìn)行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的.教育、講科學(xué)的教育。

  2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計算機(jī)課堂為主陣地,使計算機(jī)課程成為學(xué)生喜愛的課程之一。

  3、開展“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)小組活動,成立綜合實(shí)踐組、科學(xué)組、環(huán)教組、手工組等,組織三年級至五年級學(xué)生,雙周一次有計劃地開展活動。

  4、結(jié)合具體情況,帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。

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