學校幫扶工作計劃
時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編收集整理的學校幫扶工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學校幫扶工作計劃1
一、指導思想
以追求均衡發(fā)展為先導,以提升辦學水平為目的,以交流學習為契機,以科研興校為動力,深化教育教學改革,實現(xiàn)規(guī)范優(yōu)質(zhì)管理,加強師資隊伍建設(shè),不斷提升教師化發(fā)展水平,大力促進教育教學質(zhì)效提高。
二、主要目標
1、通過教學活動幫扶,增強兩校教師教育教學工作的責任感、緊迫感,共同提高教學質(zhì)量。
2、通過師徒結(jié)對幫扶,促進兩校教師教育理論和教學水平的提高,爭創(chuàng)科研型教師。
3、通過育人活動幫扶,提高兩校學生的綜合素質(zhì),真正使學生學會自主、合作、探究。
4、通過常規(guī)管理幫扶,實現(xiàn)兩校在教育教學、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗互助交流。
5、通過改善條件幫扶,提升基本的教育教學設(shè)施水準。
三、組織機構(gòu)
成立學校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組。
組長:
副組長:
成員:
四、幫扶內(nèi)容
。ㄒ唬┑掠ぷ
1、我校與受幫扶學校政教處進行經(jīng)驗交流,將我校的先進管理經(jīng)驗與他們共同分享,如學生思想品德教育、班主任管理、少先大隊管理、素質(zhì)教育活動開展與檔案建設(shè)等。
2、以活動為載體,開展寓教于樂、豐富多的活動。通過主題班隊會、國旗下講話、“手拉手”幫扶、校內(nèi)外主題實踐活動等途徑,加大學生養(yǎng)成教育的力度,培養(yǎng)全體學生良好的道德品質(zhì)和文明行為,促進全體學生的全面發(fā)展。
3、要進一步發(fā)展兩校少先隊的作用,按學校計劃圍繞教育重點,積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校少先隊要通過各種活動充分發(fā)揮少先隊的`先鋒模范作用,培養(yǎng)高尚的思想品德、良好的行為習慣、自主管理的能力。4、根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、座談、交流,在活動中學習、總結(jié)經(jīng)驗。
。ǘ┙逃虒W工作
1、對受幫扶學校的教育教學管理和建章立制等進行指導幫助,促使學校管理水平邁上新臺階。
2、加強我校與受幫扶學校教學常規(guī)經(jīng)驗交流,組織優(yōu)秀教師、骨干教師扎實開展好送課下鄉(xiāng)、幫教帶教、聽課評課、教學經(jīng)驗交流等研究活動。
3、認真開展與受幫扶學校薄弱學科教師的互動聽課、觀摩學習活動。每學期聯(lián)合舉辦兩次學科教研教改活動,揚長避短,優(yōu)勢互補,共同提高。
4、針對新課改的實際需要,加強師資隊伍建設(shè),定期進行專題講座、教師、信息技術(shù)能力培訓,進一步促進教師的成長。
。ㄈ┢渌矫
1、學校每學年召開一次結(jié)隊互助見面會,組織人員實地考察調(diào)研,了解彼此學校的發(fā)展現(xiàn)狀。通過兩校的交流、探討,制定切實可行的幫扶目標,共謀辦學大計,努力辦滿意的學校。
2、互派1名中層以上干部駐校參與學校管理工作,促進受幫扶學校提高干部素質(zhì),規(guī)范小學管理。
3、指導和幫扶結(jié)對學校扎實開展“1+1”素質(zhì)教育活動力求取得實效。
4、有計劃有組織的聯(lián)辦“六一”文藝活動、素質(zhì)教育活動階段成果展及綜合實踐活動,兩;ヅ蓪W生參加,同臺獻技。
5、每學期提供一定的資金用于受幫扶學校教學設(shè)備補充、校園文化建設(shè)和貧困學生補助。
五、措施要求
1、全體教師要充分認識結(jié)對交流幫扶的重大意義,把此項活動作為提高自身素質(zhì),全面提高教育教學質(zhì)量的重要舉措,積極參與、友好合作。
2、加強管理與考核,教務(wù)政教兩處要密切配合,周密安排,認真實施。把此項活動納入教研組、教師及班主任的全方位考核之中。
3、學校領(lǐng)導小組要定期了解幫扶情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,并督促整改,確保活動扎實有效地開展。4、以活動為載體,搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動,科研知識專題講座、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)交流等活動,形成濃厚的科研氛圍。
一、指導思想
堅持科學發(fā)展觀,共同促進,共同提高,共走“科研興!、“科研興師”之路。
二、總體目標
安洲小學加強與結(jié)對學校的交流與合作,增進學校之間的友誼,本著“新、實、活”的工作原則,以教育科研為主要途徑,幫助結(jié)對學校形成比較濃厚的科研氛圍,幫助教師了解教育教學改革發(fā)展態(tài)勢,增強教師教育教學的創(chuàng)新意識。
三、主要措施
1.互相切磋。創(chuàng)新學校管理的行走方式。主要幫助官路鎮(zhèn)中心校和埠頭鎮(zhèn)中心校確立明確的辦學思路、完善學校制度、改善教師培訓方式、更新教師教學理念,探討學校辦學特。
2.多管齊下,落實城鄉(xiāng)幫扶的責任。主要通過成立領(lǐng)導小組和簽訂協(xié)議書。
3.以活動為載體,搞活幫扶工作。主要舉行集中教研活動、科研知識專題講座、課題指導、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動,形成“學習、研究、實踐”為一體的科研氛圍。
4.考核跟進,保障幫扶計劃的貫徹落實。主要包括檢查資料、成果展示、獎勵制度。
四、月工作重點安排
四月份:
1.安洲小學與官路鎮(zhèn)中心校、埠頭鎮(zhèn)中心校成立結(jié)對領(lǐng)導小組;
2.安洲小學與官路鎮(zhèn)中心校、埠頭鎮(zhèn)中心校簽訂“教育科研結(jié)對幫扶”協(xié)議書;
3.初步制定《安洲小學與官路鎮(zhèn)中心校、埠頭鎮(zhèn)中心校教育科研結(jié)對幫扶三年工作規(guī)劃》;
4.交流各校本學期的教科研工作計劃;
5、安洲小學課堂教學展示,邀請兩所學校的部分教師參加;
6.安洲小學派科研骨干教師到兩所學校進行縣課題結(jié)題指導。五月份:
1、幫助兩所學制定學校三年發(fā)展規(guī)劃;
2、開展中層干部、教師、教研組的結(jié)對工作;
3、安洲小學派科研骨干教師進行科研知識講座。
4、舉行新課程教研活動,地點:埠頭鎮(zhèn)中心校。
六月份:
1、安洲小學舉辦綜合教研活動,邀請兩所學校的老師參加,并參與點評。
2.安洲小學派骨干教師對兩所學校部分教師的課堂教學進行指導。七—八月份:
1.召開結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組會議,總結(jié)本學期的結(jié)對幫扶工作。
2.各學校做好相關(guān)材料的整理。
九月份:
1.召開結(jié)對領(lǐng)導小組會議;
2.安洲小學教師到結(jié)對學校開展送教活動;
3.安洲小學選取1—2項優(yōu)秀成果到結(jié)對學校進行推廣。
十月份:
1.xx年市級課題申報指導;
2.xx年市級課題結(jié)題指導;
3.舉行集中教研活動。
十一月份:
1.舉辦青年教師學術(shù)沙龍;
2.舉行集中教研活動。
十二月份:
1.課堂教學指導;
2.各級課題過程管理指導。
一月份:
1.召開結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組會議,總結(jié)本學期的結(jié)對幫扶工作。
學校幫扶工作計劃2
一、指導思想
為了全面落實科學發(fā)展觀,貫徹執(zhí)行新《義務(wù)教育法》,以構(gòu)建和諧、公平教育環(huán)境,促進城區(qū)教育均衡發(fā)展,遵循教育規(guī)律,規(guī)范教學秩序,實施宏觀調(diào)控,加強內(nèi)部管理,提高教育教學質(zhì)量,辦好人民滿意的教育。
二、加強領(lǐng)導管理
成立薄弱學校幫扶改造工作領(lǐng)導小組,由校長張繼凡任組長,副校長李啟新、孫炳照為副組長,具體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導督查該項工作。各有關(guān)學校要積極配合,做好工作。
三、幫扶對象
城興小學
四、幫扶措施
1、制度保障,優(yōu)化配置。規(guī)定其他學校不得爭搶城興小學生源,同時,南街小學也應(yīng)加強內(nèi)部管理,辦好人民滿意的`教育。
2、加強干部隊伍作風建設(shè),提供學習、培訓的機會。中心小學將在今年對城興小學領(lǐng)導班子組織培訓,提高學校管理水平,20xx年下學期要進一步優(yōu)化師資隊伍。
3、加大經(jīng)費投入。為確保城興小學工作正常運轉(zhuǎn),要求中心小學與城興小學結(jié)成“對子”。
a)加大教師隊伍建設(shè)。一方面,學校內(nèi)部經(jīng)常性開展教師校本培訓,另一方面,利用中心小學的教研開放周等教研活動,為城興小學教師搭建“學習和成長”的平臺。再次,中心小學還要選派學科帶頭人到城興小學送教。
b)嚴明招生紀律。嚴格按照劃塊招生,就近入學的原則,對小升初和小一招生實行責任追究制,對違反招生政策的責任人要嚴肅查處。小升初時爭取部分學生就近進入實驗初中就讀。小一招生時城興小學招生區(qū)域的學生就近入學。外區(qū)域轉(zhuǎn)入學生推薦進入城興小學就讀。
c)爭取上級領(lǐng)導支持,加大對城興小學校舍改造力度。
4、加強教學業(yè)務(wù)指導,提升科研興教水平。
、艓椭Y(jié)對學校制定教育教學計劃;
⑵定期派教師到結(jié)對學校開展教育科研指導活動,上示范課(每個學年兩次以上);
、菐椭Y(jié)對學校開展課改工作;
、葞椭Y(jié)對學校培養(yǎng)、培訓教師;
、商峁┍匾慕逃虒W信息;
⑹實現(xiàn)部分教育資源共享;
學校幫扶工作計劃3
為貫徹落實《湖南省教育廳教育精準扶貧試點方案》、《懷化市教育局精準扶貧試點工作實施方案》、《溆浦縣教育局教育精準扶貧工作實施方案》、《溆浦縣學校結(jié)對幫扶工作實施方案》等文件精神和要求,充分發(fā)揮省、市、縣級優(yōu)質(zhì)中小學的資源優(yōu)勢與輻射、示范、引領(lǐng)作用,通過開展學校結(jié)對幫扶活動,促進縣域教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。為確保學校結(jié)對幫扶工作落到實效,特制訂本方案。
一、指導思想
以省、市、縣的扶貧攻堅工作會議和相關(guān)文件精神為指導,按照“分類指導、共同進步”的原則。通過開展校際之間的互助合作活動,全面提高教育教學質(zhì)量和辦學水平,促進縣域教育均衡協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
二、目標任務(wù)
通過結(jié)對幫扶,使結(jié)對學校的辦學理念更切實際,發(fā)展規(guī)劃更加完善,隊伍素質(zhì)更加優(yōu)化,校園文化份圍更加濃郁,管理水平不斷提升,實現(xiàn)兩校水平整體提升。
三、組織實施
1、加強領(lǐng)導成立學校幫扶工作領(lǐng)導小組:
組長:張球春
副組長:張少榮唐平
成員:其他行政領(lǐng)導為成員、教研組長、行管人員。
2、幫扶工作內(nèi)容
主要從學校管理、師資建設(shè)、教學研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學生交流等方面進行幫扶指導。
3、具體的工作安排
1)學校管理水平幫扶
每學期開學初和結(jié)束時,兩校校長相互參與學校工作會議,共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗,提高辦學水平。
兩校副校長、教導主任等每學期到對方學校參加校本教研活動,共同探究有效的教研模式。
兩校每學期互派2名中層人員到學校實地考察,參與學校決策與管理,促進學校管理經(jīng)驗交流,不斷提高學校管理水平。
2)教育教學工作幫扶
、俳萄薪M交流:兩校相應(yīng)教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況,一方面提出專題,進行針對性研究;另一方面兩校以課堂教學為主戰(zhàn)場,開展教學交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強課堂教學研究,促進雙方學校教師樹立先進的教育理念和教學思想,改進課堂教學方式方法,提高教學效益。通過示范課、研討課等形式的公開課,采用說課、上課、聽課、評課等活動形式,推動課堂教學效應(yīng)。
②每學期每學科開展2次以備課、講課和教學反思為一體的教學研究工作,解決教學上的`問題。
③每學期開展一次青年教師開放日活動,邀請對方教師進行聽課,對青年教師進行相關(guān)業(yè)務(wù)指導。
、苊繉W期開展一次青年教師基本功比賽,提高青年教師專業(yè)水平
⑤骨干交流:兩校骨干教師結(jié)對子,制定三年成長計劃。積極互動,完成兩次飛躍:一般層次的教學經(jīng)驗交流、班主任工作經(jīng)驗交流,互訪學習;深層次的跟班學習,課題研究,經(jīng)驗總結(jié)(或論文撰寫)。由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對方學校的青年教師結(jié)對子,每學期都為對方學校送示范課。由我校骨干班主任每學期開展一次班主任工作經(jīng)驗交流會,提高班主任的班務(wù)工作能力。
邀請對方學校的教師或行政參與我校開展的課題工作,提高學校的科研工作水平
3)教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶
我校將要開展師德師風教育與建設(shè),教師基本功培訓,跟崗學習等活動,到時邀請對方學校教師一起參與,共同學習。
4)學生交流
以團支部為陣地,開展“手拉手”活動。
學校將充分利用“學雷鋒月”、“五●四”等節(jié)日,組織部分團員到對方學校進行參觀交流,為家庭有困難的同學結(jié)成幫扶對象,為他們損贈學習用具和課外書籍。并且組織學生與對方學校學生開展書信活動,增進學生彼此的感情等。
四、工作安排
四月:結(jié)對學校調(diào)研活動。
五月:
1、學校制訂結(jié)對幫扶工作方案、上報普教股。
2、學校按計劃啟動幫扶項目。
六月:上報學年掛職、支教、師徒結(jié)對人員名單。
七月:
1、幫扶工作總結(jié)。
2、兩校領(lǐng)導座談會。
學校幫扶工作計劃4
中心學!耙粚σ弧苯Y(jié)對幫扶工作計劃
根據(jù)《東方市教育局“一對一”結(jié)對幫扶工作實施方案》的文件精神和工作安排,進一步提升我校的辦學水平,提高我校的教學質(zhì)量,努力改變我校滯后的現(xiàn)狀,減小我校與城區(qū)學校的差距,促進義務(wù)教育均衡發(fā)展,使我校在結(jié)對幫扶的這個平臺上得到更好的發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合我校的實際,特制訂本實施方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導,以推進義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好人民滿意的教育為目標,認真學習支援學校在學校管理、隊伍建設(shè)、教育教學、文化建設(shè)、學生管理、班級建設(shè)等方面的先進理念及科學管理辦法。認真反思工作中存在的問題、不斷改進工作思路,精細管理措施,為我校的`長足發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、成立幫扶領(lǐng)導小組
為加強對結(jié)對幫扶工作的領(lǐng)導,學校成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組,機構(gòu)成員如下:
組長:李德梅(校長)
副組長:翁啟家(常務(wù)副校長)、王志(副校長)、吉振榮(副校長)
成員:陳澤忠(教導主任)、符文周(教導)、陳文科(語文教研員)、麥其榮(數(shù)學教研員)、符波(語文教研員)、文東平(數(shù)學教研員)、趙少偉(工會主席)吉明(總務(wù)主任)、翁克武(總務(wù)副主任)、劉彬精(政教處副主任)、羅有能(資料員)、符永真(報帳員)、符華(少先隊輔導員)、各班班主任。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在行政辦公室,負責策劃安排,聯(lián)系組織結(jié)對幫扶的相關(guān)事宜。
三、結(jié)隊學校:東方市鐵路小學
四、主要目標
1、學習支援學校的辦學理念和思想,結(jié)合我校實際,完善各項管理制度,規(guī)范日常管理工作,提高管理水平;
2、學習支援學校常規(guī)管理辦法,打造一支業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,努力提高我校的教學質(zhì)量。
3、吸收支援學校在學生管理、班級管理方面的先進經(jīng)驗,促進我校相關(guān)方面的工作。
五、階段劃分及任務(wù)
1、學習宣傳教育局幫扶文件,制定東河中心學!耙粚σ弧苯Y(jié)對幫扶計劃。(1月至2月)
2、交流學習階段(3月至6月)主要任務(wù)有:
、佟W習支援學校辦學理念及常規(guī)管理辦法,觀摩優(yōu)秀的教案、作業(yè)批改、單元章節(jié)過關(guān),學困生轉(zhuǎn)化,聽課記錄以及優(yōu)秀課件、輔導資料和習題等,更新我們的觀念,改進我們的教學方法,不斷的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),取得教育教學質(zhì)量大面積提高。
②、觀摩支援學校建設(shè),進一步發(fā)揮我校功能室的作用,充分利用現(xiàn)代教育教學手段尤其是信息化手段,切實提高教學效率和水平。
、、觀摩支援學校的公開課、示范課和教研活動資料,以推動我校高效課堂的實施。
、、圍繞自己看到的,聽到的每人寫一篇觀摩感言。
3、對照反思階段(7月至8月)主要任務(wù)有:
、、結(jié)合學習,對照自己平時的工作,深刻反思,每人寫一篇自查材料,認真查找自己工作中的不足,分析原因,提出今后努力的方向。
、、制定個人結(jié)對幫扶工作計劃。
、邸㈤_展調(diào)查問卷,結(jié)對幫扶你最需要那些方面的幫助。
4、整改互動階段(9月至10月)主要任務(wù)有:
、、結(jié)合問卷中我校教師最需要幫助的問題,請支援學校給予指導。
②、每人完成一節(jié)教學設(shè)計和支援學校老師交換意見。
、邸⒚咳酥谱饕还(jié)課件和支援學校老師交換意見。
④、邀請支援學校為我校師生上示范課。
、、我校教師上公開課請支援學校教師點評。
5、總結(jié)提升階段(11月至12月)主要任務(wù)有:
①、結(jié)合自己在幫扶中所學知識,每人完成一節(jié)教學設(shè)計。 ②、結(jié)合自己在幫扶中所學知識,每人制作一節(jié)課件。
、邸⒄砼c支援學校老師交流的內(nèi)容,寫一篇提高教學質(zhì)量的措施。
、、寫一篇結(jié)對幫扶總結(jié)。
六、相關(guān)要求
1、各中層、老師要在思想上高度重視結(jié)對幫扶工作,珍惜這次學習的機會。
2、按時參加活動,表現(xiàn)應(yīng)積極踴躍。
3、要按時段劃分中的要求,認真完成各項任務(wù)。
4、要充分利用各種渠道,主動向支援學校老師學習請教。
5、在學習過程中做好筆記。
學校幫扶工作計劃5
一、思想方面
通過談心,使她樹立更加牢固的專業(yè)思想,勤奮工作,愛崗敬業(yè),為人師表。在交談中研究處理在教學和生活中遇到的一些困難和問題,使他成為學校教學的骨干力量。
二、教學方面
1、教學理論
新課標無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師,應(yīng)有扎實的理論功底,用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦,做到不斷學習,不斷“充電”,才能適應(yīng)教育教學改革發(fā)展的需要,才能始終站在教學改革的前沿。因此,我將經(jīng)常和老師一起鉆研教育教學理論。通過學習教育學、心理學、教育教學雜志,起交流學習體會,暢談學習心得,不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經(jīng)驗、外出培訓學習,對新課標的內(nèi)涵理解和老師分享。就如何進一步了解新課標的理念,如何探索出適應(yīng)我校學生的教學方法,如何調(diào)整教學中出現(xiàn)的'不足……的問題進行研究探討。
2、備課聽課
1)、做到了每個月幫助老師備一節(jié)課,檢查一次教案,真正的提高老師在教材的教材分析和處理方教案的能力。
2)、做到了每個月聽老師一節(jié)課,并給出其做出詳盡的講評,以便幫助老師提高。
3)、做到了每個月給李老師上一節(jié)示范課,起到了示范、牽引的作用。
4)、指導陳李老師進行教案教學情況,認真教案寫指導過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓,做好教案的整理收集。
以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會。說是幫扶,其實是共同學習、共同進步。幾年來,我教學水平的進步,教學成績的取得,都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導、同事一如既往的支持我、幫助我,我又一次整理好行囊,積蓄力量,向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。
學校幫扶工作計劃6
一、擬幫扶學校
九合中學、江上中學,白槎中學、吳城中學、馬口中學
二、幫扶內(nèi)容
。ㄒ唬、師資支持:
分兩批選派教師支教,開展受授學校教師培訓。
1、選派我校尹俊龍、邊秋紅、王春霞、楊德江等老師分別到九合中學、江上中學,白槎中學、吳城中學、馬口中學支教。
2、選派教師到農(nóng)村學校開設(shè)培訓班,幫助農(nóng)村學校培訓教師。
3、組織農(nóng)村學校教師到我校觀摩多媒體示范課。
。ǘ⒃O(shè)施支援
1、支援九合中學電腦裝備價值8000元。
②發(fā)動老師學生捐款、捐物,用于幫助農(nóng)村貧困學生。
、蹖嵤┙處煂诮Y(jié)對幫扶農(nóng)村貧困學生。
3、學生交流
、俳M織農(nóng)村學校學生到我校參觀學習,與我校學生結(jié)對。
、诮M織我校學生到農(nóng)村學校進行社會實踐活動,訪貧問苦。
三、開展教學研討
1、組織中考復習研討,聯(lián)合模擬考試。
2、舉辦青年教師教學交流活動。
4、結(jié)對幫扶培訓農(nóng)村學校教師,組織一幫一結(jié)對幫扶活動。
5、選派教師到農(nóng)村學校指導開展校本培訓。
四、說明
1、本計劃在實施過程中將根據(jù)主管部門的要求和實際情況作相應(yīng)的調(diào)整。
2、本計劃自20xx-20xx學年開學后開始實施。
20xx年9月1日
學校幫扶工作計劃7
根據(jù)上級要求及市教育局安排,本著共同學習、共同提高的目的,市實驗小學積極開展城鄉(xiāng)“結(jié)對幫扶”活動。為進一步提高城鄉(xiāng)學校結(jié)對互助工作的實效性,促進學校間均衡、和諧發(fā)展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,完成工作目標,特制訂本工作計劃。
一、指導思想
充分發(fā)揮我校的人才、信息、管理、資金、現(xiàn)代化教育技術(shù)為主的.設(shè)備等資源優(yōu)勢,完善和制訂各項工作制度,幫助農(nóng)村學校提高班子整體素質(zhì)和管理水平,優(yōu)化師資隊伍,提供教學信息,培訓教師隊伍,改革教學方法,改善辦學條件。以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的,開展校際間的互助合作活動,全面提高教育質(zhì)量和辦學效益。
二、組織機構(gòu)
為確保工作目標的實現(xiàn),成立“結(jié)對幫扶”工作領(lǐng)導小組。
組長:
副組長:
成員:
三、工作規(guī)劃及主要工作措施
1、加強學校校管理經(jīng)驗的交流,學習借鑒先進的辦學思想、管理方法、規(guī)章制度,建立和完善各項管理制度。
2、培訓師資隊伍
(1)把實驗小學作為農(nóng)村小學教師的培訓基地。農(nóng)村小學教師分批到實驗小學輪訓學習。主要是學習××版新課標、更新教育教學理念,改進教學方法,提高教學水平,鉆研吃透教材,全面實施素質(zhì)教育,爭取把他們的教育教學質(zhì)量、特別是畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量得到提高。
(2)加強兩校教師、班主任、輔導員之間的聯(lián)系,以一幫一結(jié)對子的形式,采取互幫互學的方法,優(yōu)勢互補,找出教育教學中存在的不足之處,共同促進和提高。
(3)實驗小學每學期安排教師到農(nóng)村學校上觀摩課、示范課,聽取教師上研討課,并通過觀摩、研討、說課、評課等形式,帶動教師主動學習科學、先進的教育教學方法,更新教育觀念,提高課堂效率,使幫扶學校的師資水平和教學質(zhì)量得以提高。
(4)開展教師間結(jié)對幫扶工作,我校選出學科帶頭人、骨干教師與受援學校有培養(yǎng)前途的青年教師,結(jié)對幫扶,使被幫扶教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平在兩年內(nèi)有明顯提高,力爭成為名師。
(5)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段培訓教師,定期向幫扶學校提供優(yōu)秀課例錄象帶或VCD,組織教師觀摩及評課活動。
(6)實驗小學組織教研組長和學科帶頭人、省、地、市骨干教師到幫扶學校召開教學研討會、講座,促進幫扶學校教研活動的開展,濃厚教研風氣,提高教學質(zhì)量。
3、改善辦學條件
(1)搞好校園建設(shè)規(guī)劃,加強文明校園的建設(shè)
進一步完善校園文化建設(shè),優(yōu)化校園環(huán)境,新建校舍,添置學生課桌椅和急需的音體美器材。
(2)完善教學設(shè)施建設(shè),采取直接捐贈及向外爭取資助等多種形式,幫助幫扶學校完善各類教學設(shè)施設(shè)備。
三、工作安排
9月份:制訂本學年城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作計劃
10月份:組織老師到××小學進行拼音教學示范課及講座
11月份:組織老師到××中心小學進行示范課及講座;織××鄉(xiāng)數(shù)學老師到我校進行跟班學習老師
12月份:組織××鄉(xiāng)語文老師到我校進行跟班學習老師
1月份:組織幫扶學校的老師到我校聽××專家的講座
2月份;對本學期幫扶工作進行小結(jié)
3月份:討論本學期工作安排
4月份:組織老師到×市進行教學常規(guī)方面的講座
5、6月份:組織幫扶學校老師參加我!懊麕熍囵B(yǎng)梯隊教學沙龍”活動
組織老師進行家庭教育方面的講座
組織我校老師與幫扶學校老師共同進行“五、”座談會
7月份:
進行幫扶工作總結(jié)、評優(yōu)活動
學校幫扶工作計劃8
一、指導思想
為了貫徹落實深圳市教育局20xx年深教第48號文件《深圳市義務(wù)教育學校結(jié)對幫扶實施辦法》,響應(yīng)龍崗區(qū)教育局的號召,加強我區(qū)小學相對薄弱學校管理和師資隊伍建設(shè),統(tǒng)籌配置師資力量,實現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育人力資源全區(qū)共享和師資整體素質(zhì)的提高,大康小學作為相對薄弱的受幫學校,現(xiàn)結(jié)合我校教育教學特點和師資配置情況,制定本工作方案。
二、結(jié)對幫扶學校幫扶學校:
xx小學受幫扶學校:xx小學
三、目標任務(wù)
1、管理目標:
(1)擬定長期、中期和近期發(fā)展規(guī)劃,并分實施計劃,使學校自身發(fā)展的能力得到提升。
。2)通過交流學習使我校的校風、教風和學風能有提高,并使其在各項工作中得到體現(xiàn)。
。3)切實推進新課程改革,提高我校教育教學水平。
。4)完善校本教研制度。
使我校教育教學規(guī)范化,完善評價激勵機制,使學校常規(guī)管理水平再上新臺階。工作重點:
加強學校之間的溝通聯(lián)絡(luò),統(tǒng)籌安排學校工作,定期進行互訪互查,觀摩學習。
2、師資隊伍:
建立校本培訓制度,加強理論培訓,縮短我校教師與民治二小教師理論水平的差距,把最新的教改精神、教學理念學過來,特別是對基礎(chǔ)教育課程改革的精神加以貫徹,并引導幫扶教師加以應(yīng)用和提高其應(yīng)用的水平與能力。
3、辦學條件:
貫徹落實科學發(fā)展觀,以推進教育信息化,帶動教育現(xiàn)代化,加快功能教室的建設(shè),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)體系,提升硬件建設(shè)標準,提高管理使用效益,實現(xiàn)深圳市政府提出的教育率先實現(xiàn)現(xiàn)代化的'工作目標。
4、教育質(zhì)量:
百校扶百校
牢固樹立質(zhì)量意識,教育全體教師以質(zhì)量求生存,向質(zhì)量要效益,以全面提升教育質(zhì)量為抓手,促進學生全面發(fā)展,實現(xiàn)真正意義上的“辦人民滿意教育”的宗旨。工作重點:
a、積極開展管理層的指導與學習活動,提高管理水平,更新管理理念。
b、加強兩校教師師間的的交流學習,促進兩校教師教研水平。
c、加強兩校校園文化間的交流與學習。
四、工作安排
20xx年——20xx工作安排:
1、研究確定下派人員,到對方學校掛職學習,確定幫扶工作重點。
2、開展調(diào)研活動,有針對性地選擇教師到民治二小門交流學習。
3、邀請xx小學教師來我校指導教學,建立科組結(jié)對和師徒結(jié)對機制,參與xx小學的集體備課、聽課和評課等。
4、定期組織我校班主任赴xx小學掛職學習。
4、組織我校師生到xx小學聽課、參觀和使用現(xiàn)代化教學設(shè)備。
5、邀請xx小學教師赴我校開展專題講座。
6、聽課評課,深化與xx小學的教學上的交流學習。
7、組織我校教師赴xx小學展籃球比賽活動。
8、組織我校學生到xx小學參觀訪問。
9、完成各項工作總結(jié)。
五、獎懲機制
。ㄒ唬┰u聘與評優(yōu):凡積極參加“結(jié)對幫扶”活動并在活動的教師,在職稱評聘、教師評優(yōu)、考核上給予優(yōu)先考慮。
。ǘ└@c待遇:教師到xx小學參加掛職期間,原有待遇、職務(wù)保留不變。
學校幫扶工作計劃9
根據(jù)上級要求及市教育局安排,本著共同學習、共同提高的目的,市實驗小學積極開展城鄉(xiāng)“結(jié)對幫扶”活動。為進一步提高城鄉(xiāng)學校結(jié)對互助工作的實效性,促進學校間均衡、和諧發(fā)展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,完成工作目標,特制訂本工作計劃。
一、指導思想
充分發(fā)揮我校的人才、信息、管理、資金、現(xiàn)代化教育技術(shù)為主的設(shè)備等資源優(yōu)勢,完善和制訂各項工作制度,幫助農(nóng)村學校提高班子整體素質(zhì)和管理水平,優(yōu)化師資隊伍,提供教學信息,培訓教師隊伍,改革教學方法,改善辦學條件。以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的,開展校際間的互助合作活動,全面提高教育質(zhì)量和辦學效益。
二、組織機構(gòu)
為確保工作目標的實現(xiàn),成立“結(jié)對幫扶”工作領(lǐng)導小組。
組長:xx
副組長:xx、xx、xx
成員:xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx
三、工作規(guī)劃及主要工作措施
1、加強學校校管理經(jīng)驗的交流,學習借鑒先進的辦學思想、管理方法、規(guī)章制度,建立和完善各項管理制度。
2、培訓師資隊伍
(1)把實驗小學作為農(nóng)村小學教師的培訓基地。農(nóng)村小學教師分批到實驗小學輪訓學習。主要是學習新課標、更新教育教學理念,改進教學方法,提高教學水平,鉆研吃透教材,全面實施素質(zhì)教育,爭取把他們的教育教學質(zhì)量、特別是畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量得到提高。
(2)加強兩校教師、班主任、輔導員之間的聯(lián)系,以一幫一結(jié)對子的形式,采取互幫互學的方法,優(yōu)勢互補,找出教育教學中存在的不足之處,共同促進和提高。
(3)實驗小學每學期安排教師到農(nóng)村學校上觀摩課、示范課,聽取教師上研討課,并通過觀摩、研討、說課、評課等形式,帶動教師主動學習科學、先進的教育教學方法,更新教育觀念,提高課堂效率,使幫扶學校的師資水平和教學質(zhì)量得以提高。
(4)開展教師間結(jié)對幫扶工作,我校選出學科帶頭人、骨干教師與受援學校有培養(yǎng)前途的青年教師,結(jié)對幫扶,使被幫扶教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平在兩年內(nèi)有明顯提高,力爭成為名師。
(5)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段培訓教師,定期向幫扶學校提供優(yōu)秀課例錄象帶或VCD,組織教師觀摩及評課活動。
(6)實驗小學組織教研組長和學科帶頭人、省、地、市骨干教師到幫扶學校召開教學研討會、講座,促進幫扶學校教研活動的開展,濃厚教研風氣,提高教學質(zhì)量。
3、改善辦學條件
(1)搞好校園建設(shè)規(guī)劃,加強文明校園的建設(shè)
進一步完善校園文化建設(shè),優(yōu)化校園環(huán)境,新建校舍,添置學生課桌椅和急需的音體美器材。
(2)完善教學設(shè)施建設(shè),采取直接捐贈及向外爭取資助等多種形式,幫助幫扶學校完善各類教學設(shè)施設(shè)備。
三、工作安排
9月份:制訂本學年城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作計劃
10月份:組織老師到xx小學進行拼音教學示范課及講座
11月份:組織老師到xx中心小學進行示范課及講座;織xx鄉(xiāng)數(shù)學老師到我校進行跟班學習老師
12月份:組織xx鄉(xiāng)語文老師到我校進行跟班學習老師
1月份:組織幫扶學校的老師到我校聽xx專家的講座
2月份;對本學期幫扶工作進行小結(jié)
3月份:討論本學期工作安排
4月份:組織老師到×市進行教學常規(guī)方面的講座
5、6月份:組織幫扶學校老師參加我校“名師培養(yǎng)梯隊教學沙龍”活動組織老師進行家庭教育方面的講座,組織我校老師與幫扶學校老師共同進行。
五、座談會
7月份:
進行幫扶工作總結(jié)、評優(yōu)活動
學校幫扶工作計劃10
為認真貫徹落實國務(wù)院《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部《關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》,響應(yīng)縣局相關(guān)文件精神,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用,加強城關(guān)中學建設(shè),改變城關(guān)中學辦學條件差、教育理念落后、教研教改薄弱、生源差、教育質(zhì)量不高等狀況,促進教育均衡、和諧發(fā)展,同時為了更好的拓寬我校的生源來源地,為我校創(chuàng)建一個優(yōu)良的生源基地,經(jīng)校長辦公會議研究決定,確定我校與薄弱學校城關(guān)中學進行長期結(jié)對幫扶。
近年來,雖然我縣城關(guān)鎮(zhèn)中學辦學條件明顯改善,教育教學質(zhì)量顯著提高。但受歷史、地理、經(jīng)濟等諸多因素的制約,城關(guān)鎮(zhèn)中學與同在縣城的嘉禾五中、珠泉中學之間還存在著發(fā)展不平衡的現(xiàn)象,學校在教育理念、辦學條件、師資水平、教學質(zhì)量等方面還相對薄弱,差距還在逐漸拉大,導致生源逐漸萎縮,給城區(qū)初中教育帶來了不穩(wěn)定因素。為此,縣局在創(chuàng)先爭優(yōu)和踐行宗旨教育活動中,指示我校把“均衡發(fā)展教育、促進教育公平、縮小在城學校差距”作為活動主題,大力實施學校結(jié)對幫扶工作,加大對薄弱學校城關(guān)中學的扶持力度,促進我縣城區(qū)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
學校為確保結(jié)對幫扶工作規(guī)范化、制度化運作,扎實有效地開展,特制定本方案。
(一)明確結(jié)對幫扶時間
從20xx年8月開始與嘉禾縣城關(guān)中學結(jié)對,幫扶長期化,常態(tài)化。
(二)建立結(jié)對幫扶領(lǐng)導小組。
組長:雷華清校長
副組長:雷平副校長
組員:鄺少華、曾俊彥、雷成國、劉紅星、曹牧芝、派駐城關(guān)中學的專職教師。
(三)明確幫扶內(nèi)容。
1、經(jīng)費幫扶
學校每學期要資助城關(guān)中學2-3萬元,期中1萬元用于教研教改的活動經(jīng)費,1-2萬元用于招生宣傳(下半年)或器材添置(上半年),彌補城關(guān)中學辦學經(jīng)費的不足,并對考入嘉禾一中且來自城關(guān)中學的困難學生酌情減免學雜費和提供貧困生生活補助。
2、硬件幫扶
無償向城關(guān)中學捐贈實驗儀器、圖書、課桌凳、體育器材等教學用品,幫助城關(guān)中學完善教學實驗設(shè)施配備,改善辦學條件。
3、教學幫扶
重點開展好“三送一建”活動:
一是送管理。嘉禾一中將向城關(guān)中學調(diào)派一名具有豐富的學校管理的人員城關(guān)中學掛職,參與學校的決策與管理,選派4-5名具有豐富班級管理經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任擔任對口扶持班的班主任,并且嘉禾一中每學期與城關(guān)中學開展兩次經(jīng)驗交流會,由一中派出具有豐富的學校管理、班級管理經(jīng)驗的人員到城關(guān)中學傳授管理經(jīng)驗,每次不少于2人。通過這一措施提高城關(guān)中學的教育管理水平。
二是送示范課。由嘉禾一中教研室牽頭安排,每學期每個學科要選派1-2名教學能手到城關(guān)中學上示范課,每人不少于一節(jié),同時開展聽課、評課活動,幫助城關(guān)中學改革課堂教學,落實新課改理念,提高教學質(zhì)量。
三是送教研。嘉禾一中教研室要幫助城關(guān)中學建立完善教研教改制度,每年與城關(guān)中學共同開展一項學科教研課題,破解一項影響學生成長和教育質(zhì)量提高的難題,提高城關(guān)中學的科研水平。由一中承擔費用,每期將組織城關(guān)中學的優(yōu)秀中青年骨干教師到省、市名校進行1-2次教學交流、考察、學習,通過開展一系列教學科研活動,要使城關(guān)中學領(lǐng)導和教師的教育思想、教學理念發(fā)生較大轉(zhuǎn)變,跟上形勢發(fā)展,努力提升辦學品位和辦學水平。
四是加強城關(guān)中學特色建設(shè)。幫助城關(guān)中學打造體藝特色項目,使城關(guān)中學學科特色尤其是體藝方面逐步彰顯辦學特色。
4、師資幫扶
嘉禾一中將向城關(guān)中學的每一個年級選派語、數(shù)、外各一名優(yōu)秀教師全職赴城關(guān)中學支教,另理、化、生等科目,將根據(jù)城關(guān)中學的具體需求安排一名教師兼課;每學期要對結(jié)對城關(guān)中學教師進行一次業(yè)務(wù)培訓,提高城關(guān)中學教師的教育教學能力。每個學科要安排1-3名優(yōu)秀中青年教師與結(jié)對城關(guān)中學相應(yīng)學科教師結(jié)為“一幫一”對子,相互開展教學方法、經(jīng)驗、信息等方面的.交流。
5、招生幫扶
針對城關(guān)中學的生存困境,嘉禾一中將在幫助城關(guān)中學提高教育教學質(zhì)量的前提下,制定有針對性招生優(yōu)惠政策,即共同組建“一中對口教學支援班”,向縣局申請,面向全縣招生,由一中派任班主任及語、數(shù)、英、理、化教師,一中撥出專項資金進行招生宣傳。
(四)建立有效的激勵機制,確保一中對城關(guān)中學幫扶工作落到實處,獲得實效。
我校將對派往城關(guān)中學的教師進行專項考核,對工作表現(xiàn)好、能認真完成任務(wù)且取得突出成績的學校領(lǐng)導和支教教師,在評優(yōu)、評先、職務(wù)評聘和選拔任用等方面優(yōu)先考慮,派出期間,派出人員的原人事、工資關(guān)系不變,在支援學校的原任職務(wù)予以保留,職務(wù)升遷、職稱評聘等不受影響。
派出人員工資福利待遇與城關(guān)中學同類在崗人員保持一致,享受同等的福利、待遇,各種津補帖等待遇不變。同時一中將給予派出人員每月300元的特殊津貼,課時津貼一中將按130%發(fā)放。
20xx-20xx年度嘉禾一中幫扶薄弱學校實施情況小結(jié)
一、派出教師:
管理:雷成國
班主任:何水娟(語文),李芳凌(數(shù)學),李如鳳(英語),胡梅(語文)
其他科任教師:劉艷子(語文),李群英(語文),李海娟(英語),雷文欽(英語),鄭飄玲(數(shù)學),鄺少華(生物),曹牧芝(歷史)。
二、組建班級:
共組建兩個“教學對口支援班”(238、239),兩個“教學指導班”(240、241),為城關(guān)中學額外招收245名學生。
三、資金扶助:
20xx年下期,1萬元用于招生宣傳,1萬元用于教研教改。
20xx年上期,2萬元用于20xx年下期秋季招生宣傳,1.3萬元用于添置乒乓球臺等體育設(shè)施。
四、活動開展:
20xx年9月17日,學校教學管理經(jīng)驗交流會,主講:雷平副校長
20xx年9月18日,優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會,主講:謝本義、任貴志。
20xx年10月,語、數(shù)、外送教活動,聽課、評課活動。
20xx年3月11日,學校教學管理經(jīng)驗交流會,主講:謝建軍委員
20xx年4月15-19,教學比武活動周。
五、實施效果:
1、有效的提升了城關(guān)中學的教育教學管理水平,使得城關(guān)中學的聲譽得到了極大的提升。
2、有效的提升了城關(guān)中學整體的科研能力,本年度,城關(guān)中學的教師論文、科研成果、學生作品等較上一年度提升30%有余。
3、有效的改善了城關(guān)中學的生源結(jié)構(gòu),許多學生及家長慕嘉禾一中的名而來,使城關(guān)中學招收到了部分優(yōu)秀新生。
4、有效的提高了城關(guān)中學的教育教學質(zhì)量,使城關(guān)中學得到了社會、家長、上級部門的認可,學校初一年級的兩平一率得到大幅提升,由原來全縣落后一舉躋身中上,學校在20xx-20xx年度考核中,被縣局評為最優(yōu)。尤其是教學對口支援班”(238、239)與“教學指導班”(240、241)成績名列全縣前列。
學校幫扶工作計劃11
為充分發(fā)揮學校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動作用,我校在辦事處教委安排下與XX三小結(jié)對成兄弟學!,F(xiàn)結(jié)合我校實際情況,特與XX三小制定結(jié)對幫扶計劃。
一.指導思想
以師資隊伍建設(shè)為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的,開展校際間的互助合作活動,不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。
二.具體措施
主要從學校管理、師資建設(shè)、教學研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學生交流等方面進行幫扶指導。
(一)學校管理水平幫扶
1.每學期開學初和結(jié)束時,兩校校長相互參與學校工作會議,共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗,提高辦學水平。
2.兩校副校長、教導主任等每學期到對方參加校本教研活動,共同探究有效的教研模式。
3.兩校每學期互派1名中層人員到學校實地考察,參與學校決策與管理,促進學校管理經(jīng)驗交流,不斷提高學校管理水平。
(二)教育教學工作幫扶
1、教研組交流:兩校相應(yīng)教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況,一方面提出專題,進行針對性研究;另一方面兩校以課堂教學為主戰(zhàn)場,開展教學交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強課堂教學研究,促進雙方學校教師樹立先進的教育理念和教學思想,改進課堂教學方式方法,提高教學效益。通過示范課、研討課等形式的公開課,采用說課、上課、聽課、評課等活動形式,推動課堂教學效應(yīng)。具體如下:
(1)每學期每學科開展1次以備課、講課和教學反思為一體的教學研究工作,解決教學上的問題。
(2)每學期開展一次青年教師開放日活動,邀請對方教師進行聽課,對青年教師進行相關(guān)業(yè)務(wù)指導。
(3)每學期開展一次青年教師基本功比賽,提高青年教師專業(yè)水平。
2、骨干交流:兩校骨干教師結(jié)對子,制定三年成長計劃。積極互動,完成兩次飛躍:一般層次的教學經(jīng)驗交流、班主任工作經(jīng)驗交流,互訪學習;深層次的跟班學習,課題研究,經(jīng)驗總結(jié)(或論文撰寫)。
(1)由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對方學校的青年教師結(jié)對子,每學期都為對方學校送示范課。
(2)由我校骨干班主任每學期開展一次班主任工作經(jīng)驗交流會,提高班主任的'班務(wù)工作能力。
(3)邀請對方學校的教師或行政參與我校開展的課題工作,提高學校的科研工作水平。
學校幫扶工作計劃12
為貫徹落實省委、省政府教育扶貧工作決策部署,進一步提高全區(qū)基礎(chǔ)教育整體水平,促進教育公平,從20xx年起,在全區(qū)基礎(chǔ)教育學校組織開展第一批校校結(jié)對幫扶工作,組織優(yōu)質(zhì)學校對相對薄弱學校的管理水平和教育教學質(zhì)量等進行“結(jié)對幫扶”。現(xiàn)制定實施方案如下:
一、實施目標
開展“結(jié)對幫扶”工作,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動作用,提高薄弱學校實施素質(zhì)教育的能力和水平,促進學校管理水平和教育教學質(zhì)量整體提升。
二、實施范圍
全區(qū)基礎(chǔ)教育學!敖Y(jié)對幫扶”活動由支援學校和受援學校雙方簽署合作協(xié)議的形式實施“一對一”、“一對多”的結(jié)對幫扶活動。支援學校應(yīng)為區(qū)域內(nèi)具有辦學優(yōu)勢的基礎(chǔ)教育學校,受援學校應(yīng)為基礎(chǔ)教育相對薄弱的公辦學校。幫扶分跨縣域?qū)W校幫扶和縣域內(nèi)學校幫扶兩個層次,學前教育、小學教育、中學教育、特殊教育四個類別?缈h域?qū)W校幫扶類別為學前教育、小學教育、特殊教育。根據(jù)市教育局要求,我區(qū)與xx東縣實施學校對口幫扶活動,具體名單附后。
三、實施內(nèi)容
基礎(chǔ)教育學!敖Y(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是:擴大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面,發(fā)揮支援學校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用,對受援學校從教育理念、學校管理、師資力量、教學資源、辦學條件、留守學生等方面進行指導與幫扶,推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享,整體提升薄弱學校辦學水平。
。ㄒ唬⿲W校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念,健全和完善各項管理制度,規(guī)范學校日常工作管理,提高管理水平;找準發(fā)展定位,理清辦學思路,幫助制定中長期發(fā)展目標和規(guī)劃;開展校風、教風、學風建設(shè),從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進行指導;可互派管理人員到對方學校掛職交流學習,使受援校管理水平得到提高。
。ǘ┙逃虒W幫扶。指導受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時,規(guī)范教學常規(guī)管理,建立健全教學檔案;定期開展各類教育教學研討活動,如制定教學計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學報告會、專題講座和課題研究等;開展課題研究,引導受援校教師更新教育觀念,改革教學方法,不斷提高教育教學質(zhì)量;利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學效率和水平,幫助和指導受援校開好信息技術(shù)課,用好教育資源,開展教研活動交流,實現(xiàn)教學資源共享,提高課堂教學質(zhì)量;幫助受援校加強實驗室、功能室、圖書室建設(shè),對實驗教學和實驗操作進行指導;可選派教師支教,傳播先進教學經(jīng)驗和新教學理念,同時接受受援學校教師前來學習與培訓。
(三)教研教改幫扶。幫扶學校要幫助被幫扶學校開展教學研究,特別是共同開展課題研究,指導學校教師撰寫教學論文。實行專題教研,制定教研活動主題,圍繞主題,不同學校之間開展同課異構(gòu)、送教下鄉(xiāng)、專題研討、教學沙龍等活動,提高被幫扶地區(qū)對口學校教師教研能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和新媒體如個人空間、QQ群、微信群等開展教研活動,密切對口學校教師之間的聯(lián)系,加強教師互動交流,帶動被幫扶學校教師教育理念更新。
。ㄋ模┙處煂I(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓計劃,整合學科教學能力培訓;幫助受援校開展師德師風建設(shè),提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng);幫助受援校教師提高專業(yè)水平,組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導,提高農(nóng)村學校教師專業(yè)素養(yǎng)。
(五)校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強校風、學風建設(shè),營造積極向上的'校園文化氛圍。指導受援校開展團隊活動和課外活動,促進雙方學校相互交流、相互學習和共同進步。
(六)辦學條件幫扶。幫扶學?蓪⒏?lián)Q代或者閑置的信息技術(shù)設(shè)備、教學儀器和圖書資料等支援給被幫扶學校。并幫助受援學校積極爭取外援資金,改善受援學校辦學條件。
(七)學生活動幫扶。幫扶學校之間可借助寒暑假、法定假日等時間,組織豐富多彩的文體活動、公益活動,加強學生之間的活動交流,傳播不同地區(qū)優(yōu)秀文化,讓學生體會不同學校的文化特色和差異,尋找身邊的好榜樣,提升學生綜合素質(zhì)。同時開展“手拉手、獻愛心”活動,在資金、物質(zhì)和心理等方面幫助家庭經(jīng)濟困難學生和留守兒童。
四、實施要求
各學校要高度重視開展 “結(jié)對幫扶”活動,提高思想認識,增強使命感和責任感,把“結(jié)對幫扶”作為基礎(chǔ)教育均xx優(yōu)質(zhì)發(fā)展的一項重要舉措,列入議事日程,納入年度工作計劃,做好長遠規(guī)劃安排,建立基礎(chǔ)教育學!敖Y(jié)對幫扶”長效機制,切實落實以下實施要求,確保取得實效。
。ㄒ唬┟鞔_工作重點,不斷提高結(jié)對幫扶工作的質(zhì)量。
要切實把結(jié)對幫扶工作的重點放在提高質(zhì)量上。根據(jù)受援學校的實際情況,不斷加強對受援學校的指導,使受援學校在人才培養(yǎng)、教研科研和學校管理等方面不斷上新臺階,努力提高教育質(zhì)量和整體辦學水平。
。ǘ⿵娀熑我庾R,積極推動結(jié)對幫扶工作的開展。
要全面掌握轄區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)教育區(qū)域發(fā)展狀況,結(jié)合實際,合理確定本轄區(qū)內(nèi)外基礎(chǔ)教育支援學校和受援學校,明確結(jié)對幫扶對象,簽署雙方協(xié)議,開展實質(zhì)性合作,建立縣級基礎(chǔ)教育學校“結(jié)對幫扶”活動的總體規(guī)劃和活動實施方案,對“結(jié)對幫扶”進行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導。支援和受援學校是開展結(jié)對幫扶工作的主體,雙方均要認真組織實施結(jié)對幫扶的各項具體工作,使其成為學校工作的有機組成部分。要重視結(jié)對幫扶的管理工作,雙方都應(yīng)確定負責結(jié)對幫扶工作的校領(lǐng)導和組織機構(gòu),不斷探索結(jié)對幫扶工作的有效途徑和方法。
。ㄈ┩晟票U蠙C制,確保結(jié)對幫扶工作順利實施。
1.加強組織領(lǐng)導。校校結(jié)對幫扶工程由區(qū)教文體局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。成立xx市xx區(qū)基礎(chǔ)教育學!敖Y(jié)對幫扶”工作領(lǐng)導小組:
組 長:XX
副組長:XX
成 員:XX
領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在區(qū)教文體局基民教股,XX兼辦公室主任,聯(lián)系人:XX。
各學校也要成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組,明確責任,要指派專人負責此項工作;要建立定期反饋制度,各學校每年11月底前要將校校結(jié)對幫扶情況匯總后及時報送我局基民教股。
2.做好經(jīng)費保障。各級教育行政部門要安排專項經(jīng)費保障結(jié)對幫扶工作順利開展。在對口幫扶工作中,不能增加被幫扶學校經(jīng)濟負擔。區(qū)教文體局將通過每年的考核評估進行以獎代補。
3.制定優(yōu)惠政策。在結(jié)對幫扶工作中表現(xiàn)突出,使被幫扶學校在教育教學質(zhì)量、辦學水平上明顯提升的學校和教師,可在干部任用、教師職稱評定、學校評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮。
4.建立宣傳、總結(jié)、評價制度。要重視做好“結(jié)對幫扶”宣傳工作,制定宣傳計劃,利用工作簡報、網(wǎng)頁、報刊宣傳等多種形式及時報道幫扶工作進展情況,推廣先進經(jīng)驗,結(jié)對學校要及時上傳相關(guān)信息;區(qū)教文體局每年召開一次“結(jié)對幫扶”工作現(xiàn)場會,總結(jié)幫扶工作先進經(jīng)驗,樹立先進典型,推動幫扶工作深入開展;要將校校結(jié)對幫扶工作納入年度重點工作和績效考核。每年下半年,對結(jié)對學校的年度幫扶工作進行一次集中考核評估,考核結(jié)果作為學校和個人評先評優(yōu)獎勵依據(jù)。對口幫扶工作未到位的學校,不得參與先進單位的申報和評選,年終考核評優(yōu)實行一票否決。
學校幫扶工作計劃13
根據(jù)鹽池縣教體局對口幫扶工作安排,鹽池一小與王樂井中心小學進行教育對口幫扶。此舉是促進資源優(yōu)勢互補,縮小校際差距,構(gòu)建和諧校園,推進區(qū)域性素質(zhì)教育均衡發(fā)展,實現(xiàn)兩校教育教學雙贏,促進工作共同提高的重要舉措。為了做好這項工作,特制定此工作計劃。
一、指導思想
堅持科學發(fā)展觀,本著全面發(fā)展,相互促進,共同提高的原則,和“求新、求實、求活”的工作思路,以課堂教學研究為主要途徑,做到一學期一主題,一學期一活動,切實提高兩校辦學水平和辦學效益。
二、主要目標
1、通過教學活動幫扶,增強兩校教師教育教學工作的責任感、緊迫感,共同提高教學質(zhì)量。
2、通過師徒結(jié)對幫扶,促進兩校教師教育理論和教學水平的提高,爭創(chuàng)科研型教師。
3、通過育人活動幫扶,提高兩校學生的綜合素質(zhì),真正使學生學會自主、合作、探究的'學習方式。
4、通過常規(guī)管理幫扶,實現(xiàn)兩校在教育教學、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗互助交流。
5、通過改善條件幫扶,提升基本的教育教學設(shè)施水準。
三、具體措施
1、加強兩校領(lǐng)導互動交流。成立幫扶領(lǐng)導小組,制定幫扶工作計劃,著力幫扶制度建設(shè),規(guī)范管理。
2、加強兩校教師互動交流,探討提高課堂教學有效性的具體措施,開展師徒結(jié)對上講臺、搞教研研。
3、加強兩校教學觀摩活動。深入研討語、數(shù)等學科的課堂教學。
4、投入有限支金,改善課桌椅等基本教學設(shè)施,增添文化櫥窗,逐步提升信息技術(shù)教育水平。
5、以活動為載體,通過專題講座,教學指導、業(yè)務(wù)競賽、師生聯(lián)誼促進共同提升。
學校幫扶工作計劃14
一、指導思想
提高教師隊伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學質(zhì)量。落實骨干教師與年青教師結(jié)對計劃,以老帶新,使年輕教師在業(yè)務(wù)理論,教育教學水平等方面得到迅速提高,特制定本計劃。
二、目標任務(wù)
在結(jié)對過程中,首先進行業(yè)務(wù)理論學習,強化專業(yè)理論訓練,提高專業(yè)教學知識技能水平;其次進行聽評課,說課、演課等各項教學活動,在實踐中總結(jié)與驗證教育教學方法、技能的運用情況,不斷提高教育教學實際操作能力。第三,積極創(chuàng)造條件,多參加一些校內(nèi)外聽評課、培訓、學習及交流活動,開闊視野,積極學習他人的成功經(jīng)驗和科學先進的教育教學 方法。
三、具體方法措施。
1、學期初進行思想認識的交流,明確目標任務(wù),交換思想認識看法,制定預(yù)期目標。
2、強化業(yè)務(wù)理論知識的.學習意識,提高自覺積極性。
3、開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動,在活動中培養(yǎng)提高教師獨立操作的能力。
4、積極參加各級各類培訓學習、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗可科學先進的教學方法。
5、多向?qū)W校領(lǐng)導匯報工作,請求領(lǐng)導的幫助與指導,爭取更多的學習機會。
具體工作安排
1.指導教師
。1)全面關(guān)心青年教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學生聯(lián)系,了解日常工作情況,指導青年教師及時調(diào)整工作目標和工作方法。
。2)向青年教師介紹教學經(jīng)驗,提供教學信息,推薦學習書刊,使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
。3)精心指導青年教師備好課,認真查閱教案,給予悉心指導。每學期重點指導5—10節(jié)備課教案。
。4)每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄,按照一節(jié)好課的評價標準評課,評議優(yōu)缺點,盡量呈現(xiàn)出指導意見。
(5)認真審查青年教師批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認真,是否達到要求,講評是否有針對性,提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少3次。
。6)每學期指導青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報課。
。7)每學期指導青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學設(shè)計(或課堂實錄、教學案例)。
。8)鼓勵、指導、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動,讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。
。9)每學期末對青年教師作出一次書面綜合評價。
2.青年教師
。1)在指導教師的指導下,對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平認真進行剖析,確立提高的方向與成長的目標。
。2)每學期在指導教師的指導下,認真制定結(jié)對工作、學習計劃。
(3)認真?zhèn)湔n,主動求教,參加各種交流活動每學期不少于10次,并做好記錄。
(4)主動聽指導教師的課,每學期不少于10節(jié),聽課要認真記錄,并寫出體會。
。5)每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次,虛心聽取意見并寫好教后記。
。6)在指導教師指導下,規(guī)范命制學科試題至少2—3套。
。7)經(jīng)常找指導教師談一談自己的思想、學習和工作,積極參加各級各類競賽活動。。
。8)每學期撰寫一篇高質(zhì)量的教學設(shè)計(或課堂實錄、教學案例),請指導教師指導后反復修正,力求展現(xiàn)高水平。
。9)平時加強學習并注意積累資料,寫好學習筆記。
學校幫扶工作計劃15
根據(jù)教育局確定的三類重點學生結(jié)對幫扶工作要求,為進一步增強教育的實效性,結(jié)合我校教育實際和學生幫扶需求,為切實做好三類學生教育,促進三類學生健康、快樂和全面進步,使問題學生有效轉(zhuǎn)化,特制訂本工作計劃。
一、留守學生幫扶
1、采取自愿原則,師生結(jié)對并在網(wǎng)上向社會公示留守學生信息,接受社會愛心有教育經(jīng)驗的志愿者結(jié)對關(guān)愛留守學生。
2、工作目標:使學生感受到有人關(guān)懷,有人教育,有人監(jiān)護,不孤獨,不因父母外出無人管理逃學、逃課、學不長進,放縱失教。
3、工作措施:
、僦辽倜恐芨鷮W生進行一定談心交流,交談學習情況,生活情況,課余假期活動情況和交友情況。
②每月與家長進行一次通話,匯報學生在校居家學習生活和思想變化情況,學生通過教師電話與家長進行一次交流。
、勖繉W期指導學生寫一封書信,向家長全面匯報學習成長經(jīng)歷,交流思想。④每年至少陪學生過一個節(jié)日。
⑤學校建立留守學生活動室,遵從學生需要組織周末假日活動。
二、家庭經(jīng)濟困難學生幫扶:
1、學校黨員和領(lǐng)導以及教師志愿者與家庭經(jīng)濟困難學生結(jié)對幫扶。
2、工作目標:使困難學生感受到來自社會的關(guān)心與幫助,自強不息,滿懷戰(zhàn)勝困難的信心,不因家庭經(jīng)濟困難棄學、失學。
3、工作措施:
①每月跟學生進行一次交流詢問生活情況,學習情況,征詢幫扶意見。及時掌握學生生活學習方面的困難和要求。
、诿繉W期至少有一次實質(zhì)性的.衣物、學習用品和資金方面的資助。
、勖繉W期進行一次家訪。
三、學習困難學生幫扶:
以學科學習困難學生為主要幫扶對象,由學科教師與學生結(jié)對幫扶。
1、工作目標:使學生感受到來自老師的關(guān)心、期待和幫助,立足進步,熱愛學習,充滿學習信息,學有長進,學習成績不斷提高。
2、工作措施:
①每周對學生進行一次有效輔導,作業(yè)至少面批一次,教育幫助學生獨立及時完成作業(yè)。
、诿看慰荚嚽爸笇W生有效復習,每次考試結(jié)束與學生共同分析試卷。
、蹘徒M學生做好節(jié)假日學習計劃,并每學期至少進行一次學生家庭學習訪問。
四、問題學生幫扶。
1、對于不思學習,不求上進,思想消極,不服管理,有不良表現(xiàn),易發(fā)生不良問題的學生實施結(jié)對幫扶。
2、工作目標:使學生感受到來自老師的關(guān)懷和期待,樹立成長意識,不斷修正缺點,自覺改正錯誤,違紀行為日逐減少,無逃學逃課,結(jié)伙打架,欺詐弱小,頂撞師長等嚴重違規(guī)犯罪行為發(fā)生。
3、工作措施:
、賹W校每學期召開一次問題學生座談會,統(tǒng)一相關(guān)教育者的教育認識和教育方法。
、诿恐芨鷮W生進行一次促膝交談,給學生一個肯定,一個忠告,一個期望。
、勖恐芨嘀魅魏拖鄳(yīng)學科任課教師交流一次幫扶學生有關(guān)教育方面的問題。
、苊吭轮辽倥c家長進行一次交流。
⑤每月幫助學生進行一次進步盤點,思想行為總結(jié)。
、薨嘀魅巍W校對學生違紀教育與處理時,尊重幫扶教師的教育建議和處理意見。
五、幫扶工作成效考核:
1、結(jié)對幫扶工作每學期考核一次,考核結(jié)果作為教師教育成效的重要內(nèi)容,納入年度述職考核。完成幫扶工作目標,取得良好幫扶效果,按照下列辦法量化積分。每幫扶一個留守學生,積2分,每幫扶一個學習困難學生,家庭經(jīng)濟困難學生積1分,每幫扶一個問題學生積5分。
2、考核內(nèi)容:
、賻头龉ぷ饔泴嵤謨院拖鄳(yīng)工作資料。
、趲头鰧ο髥柧碚{(diào)查反饋評價。
、蹘头龉ぷ髂繕送瓿汕闆r。出現(xiàn)下列情形之一者,幫扶視為無成效:
a、逃學、逃課,棄學、輟學。
B、私自離校、夜不歸宿、離家出走。
C、結(jié)伙打架、欺詐弱小,嚴重違犯校紀校規(guī)或?qū)W校紀律安全管理規(guī)定。
d、學困生學習進步率小于1.1,其它幫扶學生學習進步率小于1.05。(進步率等于=(本學期學業(yè)成績÷級學生平均學業(yè)成績)/(上學期學業(yè)成績÷級學生平均學業(yè)成績))
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