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學(xué)校工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-13 07:29:05 學(xué)校工作計(jì)劃 我要投稿

【精華】學(xué)校工作計(jì)劃模板合集9篇

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編收集整理的學(xué)校工作計(jì)劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】學(xué)校工作計(jì)劃模板合集9篇

學(xué)校工作計(jì)劃 篇1

  根據(jù)上級(jí)衛(wèi)生部門對(duì)學(xué)生防病工作要求及工作計(jì)劃,在繼續(xù)做好學(xué)生常見病防治工作的同時(shí),重點(diǎn)做好傳染病防治工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,加強(qiáng)學(xué)生健康監(jiān)測(cè)及危險(xiǎn)行為因素監(jiān)測(cè)工作,認(rèn)真地開展學(xué)生心理健康衛(wèi)生教育,工作計(jì)劃如下:

  一、努力開展健康教育

  衛(wèi)生日常行為規(guī)范教育,增進(jìn)學(xué)生自我防疾病能力和具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,杜絕減少控制傳染病的流行和發(fā)生,并且在初一年級(jí)中進(jìn)行心理健康教育。

  二、嚴(yán)格地監(jiān)督校內(nèi)的飲食、飲水,對(duì)食堂要求:

  杜絕無證上崗,對(duì)食堂工作人員,學(xué)校飲食店人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),把上崗須知操作規(guī)范等內(nèi)容,上墻張貼,便以督促,對(duì)照?qǐng)?jiān)持一個(gè)原則,飲食店不銷售“三無產(chǎn)品”、過期產(chǎn)品“,對(duì)食堂和的所進(jìn)原料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)和監(jiān)控,堅(jiān)決杜絕食物中毒,措施如下:

  對(duì)小賣部的措施。

  A嚴(yán)格地把關(guān)進(jìn)貨渠道,杜絕三無食品、飲料和過期食品

  B定期由監(jiān)督員去抽查。

  C發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正,或上報(bào)有關(guān)單位。

  D定期對(duì)學(xué)生和從業(yè)人員進(jìn)行衛(wèi)生宣傳。

  F但發(fā)生食物中毒,及時(shí)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)和護(hù)送病員入醫(yī)院治療,另外保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。

  三、繼續(xù)抓好常見病的防治工作,特別是在防治工作上下功夫,具體操作:

  1、認(rèn)真地做好眼保健操,關(guān)鍵問題是輔導(dǎo)好眼睛保健操的正確穴法和姿勢(shì),以至于達(dá)到有效的效果。

  2、認(rèn)真地開展好護(hù)眼知識(shí)講座,促進(jìn)學(xué)生自身護(hù)眼保健意識(shí)。

  3、杜絕任課教師拖課和增加課處作業(yè)量,減少用眼的'負(fù)荷,課后督促學(xué)生走出教室,多做室外活動(dòng)。進(jìn)一步督促家長切實(shí)地關(guān)心自己的子女,關(guān)心他們的起居飲食,少吃高糧高脂肪等食物,多參加體育鍛煉等內(nèi)容及做到預(yù)防體育傷害事故工作。在傳染病的防治上,做到積極預(yù)防及實(shí)地扼殺傳染病苗子,并且及時(shí)地做好“三早”工作即早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療,及時(shí)地做好登記工作,并進(jìn)行跟蹤調(diào)查,做好“非典預(yù)防工作,深入各班級(jí)進(jìn)行詢問和做好記錄工作。

 。1)、密切注意傳染病發(fā)病的動(dòng)向,做到三早即早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療,特別對(duì)“非典”做到“三嚴(yán)格”即嚴(yán)格晨檢、嚴(yán)格測(cè)體溫、嚴(yán)格制度化。

 。2)、在傳染病流行季節(jié)嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入校內(nèi)。

  (3)、把好飲食、水與小賣部的衛(wèi)生關(guān)。

  四、認(rèn)真做好個(gè)人治療收集匯總工作,及時(shí)地上報(bào)資料。

  五、做好各班衛(wèi)生宣傳活動(dòng)。

學(xué)校工作計(jì)劃 篇2

  一、 指導(dǎo)思想

  以發(fā)展教育的理念為指引,以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南,努力推進(jìn)高中歷史新課程改革,構(gòu)建有科組特色的新課程體系,改變?cè)薪虒W(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,使歷史教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階。

  二、 具體工作

  (一)務(wù)實(shí)創(chuàng)新,進(jìn)行高中歷史新課程改革,以《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》為引導(dǎo),結(jié)合科組實(shí)際,進(jìn)行教學(xué)改革。

  高一備課組為實(shí)施新課標(biāo)要求主要做以下幾方面工作:

  1、學(xué)習(xí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn),明確新課程的具體要求,利用備課組活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,探討,交流教學(xué)方法。

  2、利用備課組活動(dòng)時(shí)間,開展新課程教學(xué)研討。

  (二)堅(jiān)持不懈做好常規(guī)教學(xué),責(zé)任落實(shí)到人。

  1、貫徹教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)備課組職能,充分發(fā)揮備課組在年級(jí)教學(xué)的核心作用,提高備課效率。

  2、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,更新教學(xué)手段,進(jìn)行一步完善高一課件庫建設(shè),積極開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件,并作到資源共享。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)備課組教師的.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,每課的重點(diǎn),難點(diǎn),對(duì)課標(biāo)的理解,把握,都要進(jìn)行交流,明確。

  (三)深入開展教學(xué)科研:

  每位老師在本學(xué)期要計(jì)劃讀一本史書,書目如《全球通史》,《文明史綱》等,為講好專題史作好知識(shí)準(zhǔn)備。

  (四)備課組定期進(jìn)行集體備課。

  定于每周二下午第二節(jié)課,就本組的教學(xué)活進(jìn)度,作業(yè)布置作統(tǒng)一要求。

學(xué)校工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo),緊緊圍繞“培養(yǎng)有修養(yǎng)、負(fù)責(zé)任、會(huì)學(xué)習(xí)、善求真、有夢(mèng)想、能創(chuàng)造、身心健康、全面發(fā)展的人”的德育總目標(biāo),堅(jiān)持育人為本,堅(jiān)持立德樹人,扎實(shí)落實(shí)“在學(xué)習(xí)中研究,在研究中工作,在工作中創(chuàng)新”的理念,努力完善智慧德育體系,更新德育觀念,堅(jiān)持德育創(chuàng)新,不斷提高德育工作的吸引力和感染力,增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)校德育工作科學(xué)健康地發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  深入開展智慧德育工程,以“涵養(yǎng)良好習(xí)慣,享受幸福成長”為重點(diǎn),以“創(chuàng)設(shè)德育大氛圍,關(guān)注養(yǎng)成小細(xì)節(jié)”為途徑,以“注重活動(dòng)全過程,浸染學(xué)生的心靈”為載體,引導(dǎo)教師發(fā)展智慧,指導(dǎo)教師應(yīng)用智慧,激發(fā)教師創(chuàng)造智慧,享受德育工作的情感美、創(chuàng)造美和藝術(shù)美,逐步形成“全員育人、全科育人、全程育人”的良好機(jī)制,在“知對(duì)錯(cuò)、辨榮辱、明是非”的教育中,培養(yǎng)學(xué)生自理、自控、自律的能力,提升學(xué)生的品格素養(yǎng),努力打造讓學(xué)生終身難忘的德育,為學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展奠基。

  三、方法措施

 。ㄒ唬、創(chuàng)設(shè)德育大氛圍

  智慧德育追求的是給學(xué)生終身難忘的教育。而教育目標(biāo)的達(dá)成離不開良好的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期,要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種昂揚(yáng)向上的成長氛圍,使學(xué)生耳濡目染,每天都有進(jìn)步。教育的意圖,應(yīng)該潛藏在學(xué)校生活最常態(tài)的形式背后,良好的習(xí)慣,應(yīng)該在不經(jīng)意的行為中悄然養(yǎng)成。

  1、加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn),提高育人能力

  要著力打造一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、素養(yǎng)高、有智慧、敢創(chuàng)新的德育隊(duì)伍。我們將全面開展教師的培訓(xùn)活動(dòng),逐步實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃,不斷提高教師的德育能力。

  2、開展環(huán)境教育,培養(yǎng)審美情趣

  充分利用學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境和校園文化,打造校園“美的使者”,使學(xué)生以實(shí)驗(yàn)為榮,有強(qiáng)烈的歸屬感、榮譽(yù)感、責(zé)任感,越來越愛我們的學(xué)校,越來越喜歡這個(gè)成長環(huán)境。

  3、關(guān)注家庭教育,形成教育合力

  本學(xué)期,要加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育效果。

  第一,繼續(xù)辦好家長學(xué)校,提高學(xué)生家長的家教水平。通過家長會(huì)、家訪、告家長書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況,宣傳學(xué)校教育的新理念,新方法。

  第二,請(qǐng)家長參與到學(xué)校的大型活動(dòng)中來,親身感受學(xué)校的育人理念,增強(qiáng)家校之間的理解、支持與合作。

 。ǘ、關(guān)注養(yǎng)成小細(xì)節(jié)

  智慧德育要求遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,降低德育的起點(diǎn)和重心,從細(xì)微處入手,從學(xué)生身邊最熟悉的小事入手,貼近生活,貼近實(shí)際,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐中學(xué)習(xí)道德。教育過程其實(shí)是由許多不經(jīng)意的小事構(gòu)成的,教育的作用和科學(xué)的育人理念,也通過小事顯現(xiàn)出來!凹(xì)節(jié)決定成敗,”對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注,是學(xué)生成長過程中最為重要的。要讓學(xué)校教育的一切細(xì)節(jié)都具有育人的力量。

  1、規(guī)范學(xué)生行為,養(yǎng)成良好習(xí)慣

  著名教育家葉圣陶說,教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,可見習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。學(xué)生的養(yǎng)成教育,要從最基本的良好習(xí)慣的培養(yǎng)入手。本學(xué)期,計(jì)劃根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長規(guī)律,分年部制定每個(gè)年段學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣,如低年段:整理書包的習(xí)慣、自己穿衣的習(xí)慣;中年段衛(wèi)生清掃的習(xí)慣、自己的事情自己做的習(xí)慣;高年段團(tuán)結(jié)合作的習(xí)慣、幫父母、他人做事的習(xí)慣等等。在全校開展“坐姿、站姿、讀姿、寫姿,姿姿優(yōu)美;走式、立式、語式、手式,式式規(guī)范”的文明行為競(jìng)賽活動(dòng),規(guī)范學(xué)生的行為。通過開展各項(xiàng)活動(dòng),讓好習(xí)慣伴隨學(xué)生的成長。特別要培養(yǎng)學(xué)生厲行節(jié)約、發(fā)對(duì)浪費(fèi)的良好習(xí)慣,并開展系列活動(dòng)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生毅力,貴在持之以恒

  堅(jiān)持很重要。很多時(shí)候,包括我們成人,恒心和毅力都是最缺乏的。堅(jiān)持的精神,要從小培養(yǎng)。本學(xué)期計(jì)劃設(shè)立父母推薦“堅(jiān)持獎(jiǎng)”,利用家庭教育資源,調(diào)動(dòng)家庭教育的積極因素,共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。只要學(xué)生的一個(gè)好習(xí)慣堅(jiān)持做下來一個(gè)學(xué)期,哪怕只是倒垃圾這件小事,也要樹立典型,隆重表獎(jiǎng)。因?yàn)橹灰粋(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來,這個(gè)好習(xí)慣就基本養(yǎng)成了。而這樣的好習(xí)慣,將會(huì)影響孩子的一生。

  3、加強(qiáng)能力培養(yǎng),關(guān)注成長細(xì)節(jié)

  對(duì)于學(xué)生來說,做好身邊的小事,養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的自理、自控、自律能力非常重要。現(xiàn)在的孩子,依賴性很強(qiáng),在家里,自己的事情都不能自己做,更不用說幫助父母做家務(wù)了,書包雜亂無序、做事丟三落四,在學(xué)校里能夠參加掃除但不會(huì)勞動(dòng)、不懂合作,規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),缺少愛的教育、責(zé)任教育。我們幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,就要對(duì)學(xué)生要做的每一件小事加以悉心指導(dǎo),腳踏實(shí)地,務(wù)求實(shí)效。做好小事的作用并不小,我們要教育學(xué)生做每一件小事都要“到位”,都要“認(rèn)真”,比如勞動(dòng)能力的培養(yǎng):擦黑板用什么樣的抹布、按照什么樣的順序,怎樣擦、擦幾遍,抹布如何清洗,怎樣折疊,放在何處等,還有窗簾的使用、掃除工具的擺放、操場(chǎng)清掃的順序、分工和合作等等,都要做到“六有”——有示范、有講解、有步驟、有標(biāo)準(zhǔn)、有指導(dǎo)、有檢查,在日積月累中培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。

 。ㄈ、注重活動(dòng)全過程

  現(xiàn)在的學(xué)生,他們的思想、心靈太缺少培育的陣地,太缺少感染、熏陶與洗禮的教育。但他們的可塑性很大,這更需要我們用智慧的`、獨(dú)具匠心的手段和方法,善于捕捉育人契機(jī)、生成育人活動(dòng)的敏銳,以突顯德育工作中的聰明才智,突顯德育工作中的情感魅力,突顯德育工作中的藝術(shù)享受。

  1、過程重于結(jié)果

  教育的意義在于復(fù)雜的過程而不在于簡單的結(jié)果,過程和經(jīng)歷對(duì)學(xué)生的成長尤為重要。這是僅憑熱心、耐心、愛心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他更需要我們的藝術(shù)匠心。所以要運(yùn)用教育智慧創(chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容,使之收到實(shí)效而不是走過場(chǎng)。國家特級(jí)教師李巍這樣說:“一項(xiàng)活動(dòng),開頭重要,過程重要,結(jié)果并不是很重要。對(duì)于孩子而言,經(jīng)歷是什么都不可替代的!苯(jīng)歷的過程,就是成長,就是收獲。所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)各項(xiàng)德育活動(dòng)時(shí),都要注重活動(dòng)全過程的作用,讓更多的孩子參與,讓更多的孩子體驗(yàn),讓學(xué)生享受活動(dòng),樂在其中。

  2、內(nèi)因強(qiáng)于外因

  在注重活動(dòng)全過程的同時(shí),還要讓活動(dòng)豐富多彩,充滿吸引力,讓學(xué)生由衷地喜愛,發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)。因?yàn),沒有誰愿意“被改變”,除非他自己愿意改變;顒(dòng)只有走心了,才能“被收到”。無論是和風(fēng)細(xì)雨般的習(xí)慣熏染,還是大氣磅礴般的理想鍛造,都要以富有感染力和親和力的形式直指學(xué)生的心靈,只有真正打動(dòng)學(xué)生心靈,才能使人終身難忘。

  3、實(shí)效大于形式

  本學(xué)期德育活動(dòng)設(shè)計(jì)的宗旨是:活動(dòng)的形式不制造轟轟烈烈,注重潛移默化的咀嚼和熏陶的過程;活動(dòng)的內(nèi)容不追求標(biāo)新立異,注重持之以恒的實(shí)效和心靈的觸動(dòng);活動(dòng)的結(jié)果不期望立竿見影,注重日有所進(jìn)的堅(jiān)持與積極的心態(tài),發(fā)揮增強(qiáng)學(xué)生精神力量的作用,引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀、人生觀,培育他們的心靈與思想,并使之走向飽滿,走向豐厚,走向純正。

  比如各種競(jìng)賽活動(dòng),班主任要利用活動(dòng)教育學(xué)生,結(jié)果不是比賽的唯一目的,至少通過比賽要讓學(xué)生懂得:團(tuán)結(jié)的重要,個(gè)人英雄主義的危害;堅(jiān)持就是勝利,放棄等于失;友誼第一,比賽第二;鍛煉可以強(qiáng)身,拼搏就是精彩;相信我能行,大膽秀自己;幕后英雄更可貴等等,學(xué)生明白了這些道理,參與比賽的學(xué)生就不會(huì)因太在乎輸贏而心生不滿,或因勝利而得意忘形,或因失敗而神情沮喪,即便是沒有參賽的學(xué)生,他們也會(huì)感同身受,獲益匪淺。這才是開展每一次德育活動(dòng)的真正意義所在。要做到這一點(diǎn),并不件易事,它是一個(gè)德育工作者的育人智慧、育人水平與育人思想的體現(xiàn)。

  【各月大型活動(dòng)】:

  三月:春季開學(xué)典禮

  四月:“厲行節(jié)約 反對(duì)浪費(fèi)”班隊(duì)會(huì)展示

  五月:春游活動(dòng)

  六月:慶六一表彰會(huì)

  九月:秋季開學(xué)典禮

  十月:開展“大手拉小手”活動(dòng)

  十一月:我健康我快樂冬季文體活動(dòng)

  十二月:盤點(diǎn)收獲,快樂成長系列活動(dòng)

學(xué)校工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校對(duì)教科室工作的要求,以教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本,以整體推進(jìn)學(xué)科特色高效課堂為中心,全面提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力營造教師終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的良好氛圍,發(fā)揮教科室“指導(dǎo)、服務(wù)、創(chuàng)新”的功能,特制定本計(jì)劃。

  二、工作要點(diǎn):

  (一)抓好課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  今年上半年的學(xué)科特色高效課堂高效課堂工作要以“抓課堂教學(xué)改革,促教學(xué)質(zhì)量提高”為主題。著重抓好以下幾點(diǎn):

  1.強(qiáng)化核心素養(yǎng)與相關(guān)課程的融合

  教師培訓(xùn)是提高教師業(yè)務(wù)水平,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本保障。教科室本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)上級(jí)部門的各級(jí)各類培訓(xùn)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,根據(jù)上級(jí)分配的指標(biāo)和學(xué)校教師的具體情況,統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)。

  鼓勵(lì)教師從論文、微型課題、校本課程、市級(jí)課題、省級(jí)課題等五方面開展教學(xué)研究;同時(shí)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),選擇核心素養(yǎng)總體框架中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容并落實(shí)到各自學(xué)科的教學(xué)教研中。引導(dǎo)教師由單純關(guān)注學(xué)科知識(shí)教學(xué)、考試教學(xué)轉(zhuǎn)向全面關(guān)注學(xué)科能力教學(xué)、學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)教學(xué),要鼓勵(lì)教師改革教學(xué)方式,特別要探索跨學(xué)科學(xué)習(xí)、情境學(xué)習(xí),從而真正實(shí)現(xiàn)課程從學(xué)科本位發(fā)展為育人本位,落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)。不斷借鑒、思考、實(shí)踐、總結(jié)如何在課程目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施等環(huán)節(jié)中落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng),推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的縱深發(fā)展。

  2.“新課標(biāo)新高考”培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作

  為提高全體教師在高中新課程標(biāo)準(zhǔn)與新高考要求下的教育教學(xué)能力、提升教師對(duì)新高考與高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)理解,寒暑假開展校本培訓(xùn),開展具有六中特色的“新課標(biāo)新高考”教學(xué)研討會(huì),幫助老師對(duì)新課標(biāo)、新高考進(jìn)行深入地領(lǐng)會(huì)、并對(duì)以后的教育教學(xué)工作有更明確的思路。

  新高考背景下學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)變得尤為重要。為全面系統(tǒng)地開展學(xué)生生涯規(guī)劃教育,以學(xué)校生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程和家長職業(yè)講堂活動(dòng)相結(jié)合的形式,在高一年級(jí)開展“新高考背景下學(xué)生生涯規(guī)劃教育系列活動(dòng)”。學(xué)校生涯規(guī)劃課程能夠引導(dǎo)學(xué)生生涯喚醒,系統(tǒng)、全面地學(xué)習(xí)自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、專業(yè)認(rèn)知、生涯決策、生涯管理、生涯發(fā)展等相關(guān)知識(shí);而家長職業(yè)講堂活動(dòng)能使這些知識(shí)更具體更飽滿。家長們對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃的參與,一方面能帶動(dòng)學(xué)生了解學(xué)習(xí)的積極性,另一方面也是鼓勵(lì)家長參與到學(xué)生校園學(xué)習(xí)中,讓家長作為未來學(xué)生選課指導(dǎo)的重要力量,與學(xué)校一起為學(xué)生的新高考助力,真正實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)。

  3.做好學(xué)科特色高效課堂教學(xué)模式的調(diào)整、實(shí)施工作

  通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)、理解新高考,幫助老師進(jìn)一步了解各學(xué)科的核心素養(yǎng)、新高考變化,改變自己的課堂教學(xué)方法,提升教學(xué)的有效性。重點(diǎn)抓住教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、現(xiàn)代教育信息技術(shù)三大變量,實(shí)施探究式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、交往合作式學(xué)習(xí)等,讓課堂的學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生探索、思考、觀察、操作、創(chuàng)新的過程。著重研究學(xué)科特色高效課堂教學(xué)模式下新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等,試卷及作業(yè)分析講評(píng)課的教法,使高效課堂教學(xué)模式貫穿各個(gè)學(xué)科、各類課型。

  堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)校全體教師的學(xué)科特色高效課堂展示。包括高級(jí)教師的“示范課”、一級(jí)教師的“展示課”、青年教師的“匯報(bào)課”。讓全體教師通過觀摩、研討,達(dá)到取長補(bǔ)短,共同提高的效果。

  4.落實(shí)集體研課制度,提升集體研課的有效性

  認(rèn)真執(zhí)行《長沙市第六中學(xué)集體研課制度》。備課組長要增強(qiáng)備課組的凝聚力,要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,集體研課重點(diǎn)研討學(xué)案的內(nèi)容編排、難易程度,必須既符合新課程標(biāo)準(zhǔn),又切合學(xué)生實(shí)際,起到引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的作用,使課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)及課后鞏固得到落實(shí)。扎實(shí)有效做好“新課程新高考”主題教研活動(dòng),推進(jìn)學(xué)科教學(xué),每學(xué)期各教研組和備課組共同完成學(xué)科主題教研活動(dòng)不少于10次,并上傳省督導(dǎo)網(wǎng)。

  (二)注重特色,開設(shè)好校本課程

  按計(jì)劃(第二周開始每周二7、8節(jié)課)開設(shè)好特色選修課,建立好選修課程指導(dǎo)手冊(cè),專人負(fù)責(zé)、檢查、督導(dǎo)、評(píng)估,進(jìn)行導(dǎo)向、指導(dǎo),定期組織教研活動(dòng),研討選修課的問題,協(xié)助解決選修課實(shí)施中的困難,促進(jìn)選修課的完善。

  (三)強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí),打造名師團(tuán)隊(duì)

  1.強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí),引領(lǐng)教師發(fā)展

  進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本研修、學(xué)習(xí)考察(20xx年上學(xué)期將安排初中教師到外?疾臁⑴嘤(xùn)學(xué)習(xí),高三教師到外校交流學(xué)習(xí))、繼續(xù)教育等多種途徑和辦法切實(shí)提高我校教師的業(yè)務(wù)水平;在教育局教師工作處的.領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)配合長沙市教育學(xué)院開展教師繼續(xù)教育工作。

  2.打造名師團(tuán)隊(duì),專注課改發(fā)展

  發(fā)揮“黃xx歷史名師工作室”引領(lǐng)作用,為我校卓越教師經(jīng)驗(yàn)傳授搭建平臺(tái),引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定、能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神、高尚職業(yè)道德、較強(qiáng)教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的教師梯隊(duì)。引導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象開展專業(yè)閱讀、教學(xué)改進(jìn)、課題研究、專業(yè)寫作等基于實(shí)踐的系列自主研修活動(dòng),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),凝練教學(xué)主張,鍛造教學(xué)風(fēng)格。組織培養(yǎng)對(duì)象參與高端研修、學(xué)術(shù)交流等系列集中研修活動(dòng),激發(fā)內(nèi)部成長動(dòng)力,加深專業(yè)理解,提升專業(yè)素養(yǎng)。組織培養(yǎng)對(duì)象開展師徒結(jié)對(duì)、示范課、專題講座等系列專業(yè)活動(dòng)。建立“名師培養(yǎng)”網(wǎng)絡(luò)資源庫。

  3.完善教師專業(yè)成長檔案

  為了真實(shí)反映教師專業(yè)成長歷程,幫助教師更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,學(xué)校每位老師建立教師專業(yè)成長檔案袋,以記錄教師師德、教育教學(xué)、教育科研、繼續(xù)教育等方面的成就和材料,激勵(lì)教師逐步明確自己的發(fā)展?jié)撃芎团Ψ较,并及時(shí)對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和挖掘,逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格,向更高層次發(fā)展。

  本學(xué)期,繼續(xù)完善教師專業(yè)成長檔案。20xx年7月前,全體教師完成個(gè)人20xx-2019學(xué)年度專業(yè)成長檔案,分教研組匯總后發(fā)教科室存檔。

  4.協(xié)助教務(wù)處、教育處,推動(dòng)“青藍(lán)工程”開展

  加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)和考核力度,配合教務(wù)處做好青年教師師徒結(jié)對(duì)考核工作,積極搭建各種平臺(tái),豐富青年教師教學(xué)競(jìng)賽的內(nèi)容,做好初中35歲以下和高中40歲以下中青年教師解題比賽工作,創(chuàng)造多種機(jī)會(huì),提升青年教師的業(yè)務(wù)水平,鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)心得。

  (四)強(qiáng)化管理,提升教學(xué)研究水平

  1.繼續(xù)校本教育教學(xué)研究評(píng)價(jià)研究促進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。做好微型課題、市級(jí)課題的申報(bào)和結(jié)題工作,推動(dòng)我校兩個(gè)省級(jí)課題、三個(gè)市級(jí)課題相關(guān)活動(dòng)的開展。

  湖南省教育學(xué)會(huì)“十三五”教育科研課題《信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)課堂的優(yōu)化研究》和《構(gòu)建高中語文教學(xué)中美育的創(chuàng)新模式》進(jìn)入課題研究最后成果探索階段,要強(qiáng)化攻難攻堅(jiān)意識(shí);化學(xué)組長沙市規(guī)劃課題《基于以學(xué)論教的化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究》在本學(xué)期完成中期資料匯總;“十三五”長沙市規(guī)劃課題《湖湘文化融入中學(xué)校園生活的探索研究》、《基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的初高中統(tǒng)編教材使用研究》必須立足兌澤校園,扎實(shí)開展研究,不斷促進(jìn)兌澤校園文化有內(nèi)涵、有特色、上臺(tái)階。

  微型課題研究要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問題,要求本著“急、小、近、實(shí)”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的問題(包括課例、教育關(guān)鍵事件、課堂生成資源等),課題都是從實(shí)際問題中提煉出來的,教師的教研要強(qiáng)調(diào)問題解決,不搞花架子,學(xué)校微型課題一般在一年完成。研究過程中過程資料要求每四周上交一次。

  2.引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究。認(rèn)真組織教師撰寫教學(xué)研究論文,全年為《湖南教育》D版雜志提供精品稿件至少15篇,在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文、研究報(bào)告等不少于8篇;

  (五)學(xué)術(shù)委員會(huì)工作

  根據(jù)長沙市第六中學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)章程,學(xué)術(shù)委員會(huì)是我校的最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu),學(xué)校將在學(xué)術(shù)委員會(huì)主任委員的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)學(xué)校的教學(xué)教研、學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)等重大發(fā)展問題上提供咨詢和論證,從而進(jìn)一步增強(qiáng)校園學(xué)術(shù)氛圍,加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究,提高校園學(xué)術(shù)研究的驅(qū)動(dòng)力,規(guī)范學(xué)校教學(xué)研究工作,發(fā)揮教師在科研工作中的主導(dǎo)和骨干作用,不斷提高我校教學(xué)科研水平和教研為教學(xué)服務(wù)的能力。

  (六)做好教科室常規(guī)工作

  1.學(xué)校所有教師、教研組的教研活動(dòng)的通知的打印;送發(fā)各類教育信息及學(xué)校大型教研活動(dòng)的組織;公示教研組、教師個(gè)人教研活動(dòng)獲獎(jiǎng)結(jié)果。

  2.學(xué)科組教研活動(dòng)檢查;集體備課活動(dòng)的檢查;集體備課資料整理歸檔。

  3.教學(xué)科研:教研課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題工作;課題資料整理歸檔。

  4.按照教師工作處要求,認(rèn)真核對(duì)、完成在職在崗教師繼續(xù)教育的的學(xué)分登記,同時(shí)完成了長沙市第六中學(xué)20xx年教師研訓(xùn)需求調(diào)研計(jì)劃。

  5.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)工作和特長培訓(xùn)工作、組織各學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)開展,及時(shí)反饋賽況。

  6.繼續(xù)推進(jìn)我校語言文字建設(shè)工作,及時(shí)向上級(jí)部門反饋活動(dòng)開展進(jìn)度信息。

學(xué)校工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞xx市教育局德育活動(dòng)專題方案的思路和要點(diǎn),加大我校德育創(chuàng)新力度,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育,道德教育,紀(jì)律教育,法制教育,增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義,集體主義和社會(huì)主義的思想。鞏固校園文化建設(shè)成果,強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體,良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法,完善美育和勞動(dòng)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

  二、工作目標(biāo):

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化文明禮儀知識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

 。ǘ┘訌(qiáng)法制教育,加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)期內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生。

  (三)深化少先隊(duì)活動(dòng),不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  (四)堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”,即加強(qiáng)常規(guī)管理,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)德育研討。

  三、工作要點(diǎn):

 。ㄒ唬┌l(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制,以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí),促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。

  (二)不斷優(yōu)化和整合德育資源,建立了學(xué)校、家庭相互協(xié)作的社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò),積極構(gòu)建德育活動(dòng)社會(huì)化模式,努力做到常規(guī)工作求實(shí),主題教育求活,科技活動(dòng)求新的工作思路,

 。ㄈ├^續(xù)實(shí)施“雙德工程”建設(shè),努力形成以師德帶生德、以生德促師德,“雙德互育、和諧發(fā)展”的良好局面。

 。ㄋ模┙Y(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。具體設(shè)想:

  1、繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作,加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),開展優(yōu)秀班主任、黨員班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用,通過班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的參觀等,促進(jìn)班主任管理班級(jí)的'工作水平和能力的提高。

  2、開展“選、評(píng)、樹”優(yōu)秀班主任三個(gè)一活動(dòng)。即要求班主任有一篇經(jīng)驗(yàn)論文,做一次經(jīng)驗(yàn)交流,有一套創(chuàng)新班級(jí)管理模式。通過三個(gè)一活動(dòng)的開展,把“選、評(píng)、樹”活動(dòng)推向深入,評(píng)選、樹立一批典型的班主任代表,為教師節(jié)表彰優(yōu)秀班主任打基礎(chǔ)。

  (五)抓好德育基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

  1、繼續(xù)把行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,以“四個(gè)一”的養(yǎng)成教育為德育切入口,強(qiáng)調(diào)四個(gè)狠抓:抓活動(dòng)、促養(yǎng)成(通過思品課明禮導(dǎo)行,學(xué)科教育抓美育熏陶,班隊(duì)活動(dòng)抓養(yǎng)成訓(xùn)練,榜樣示范抓正面引導(dǎo),校園文化抓環(huán)境陶冶,家庭教育抓輔導(dǎo)配合等途徑,從明禮入手,典型示范、訓(xùn)練養(yǎng)成、檢查督促、評(píng)價(jià)表彰來提高活動(dòng)實(shí)效)。抓典型、樹榜樣(給學(xué)生以良好的示范,比如英雄人物事跡,教師的以身示范、文明學(xué)生的評(píng)選,禮儀規(guī)范等)。抓重點(diǎn)、求突破(主要是規(guī)范語言,要求學(xué)生講普通話,正確使用文明用語,不說臟話、粗話,規(guī)范學(xué)生日;顒(dòng),不在走廊跑跳、不打架,積極參加興趣小組活動(dòng)。隊(duì)列、間操、各種集會(huì)做到快、靜、齊)。抓檢查、求深化(開展文明班級(jí)、文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng),學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育專項(xiàng)檢查評(píng)價(jià),每周一評(píng),每月一小結(jié))。

 。病⒗^續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,交通安全知識(shí)教育,毒 品知識(shí)教育的主題活動(dòng),通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊(duì)會(huì)等形式,把這些知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹校囵B(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

  3、開展主題讀書活動(dòng),組織學(xué)生參加教育局舉辦的讀書演講比賽。

 。、開展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。繼續(xù)以“弘揚(yáng)和培育民族精神、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為重點(diǎn),貫穿“五小”活動(dòng)于始終,求新、求實(shí)、求效。

  四、工作安排

  第一階段:

  時(shí)間:九月份主題:宣傳主題“文明在身邊“

  1、開學(xué)典禮,制定德育工作計(jì)劃

  2、慶祝第25個(gè)教師節(jié)系列活動(dòng)

  3、安全教育,國慶節(jié)黑板報(bào)

 。、組織學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)。

  時(shí)間:十月份主題:開展文明禮貌活動(dòng)

  1、國慶活動(dòng)

  2、“師德師風(fēng)”主題教育活動(dòng)

  3、開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)

  4、安全知識(shí)講座

  時(shí)間:十一月份主題:開展文明禮儀活動(dòng)

  1、“文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)(各年級(jí)初賽)

  2、冬季保健知識(shí)講座,安全教育,學(xué)生行為習(xí)慣強(qiáng)化教育,

  3、舉行“我的道德榜樣”征文比賽。

  時(shí)間:十二月份主題:開展文明行為活動(dòng)

  1、校園小歌手比賽

 。、“文明禮儀知識(shí)搶答賽”(學(xué)校決賽)

  3、安全教育

 。础c祝元旦活動(dòng)

  時(shí)間:元月份主題:開展文明禮儀規(guī)范評(píng)比活動(dòng)

  1、學(xué)校根據(jù)《文明禮儀規(guī)范》以班級(jí)為單位,以自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)等三種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng),讓學(xué)生對(duì)自己有著正確的認(rèn)識(shí),各班評(píng)選出“文明之星”。

  2、根據(jù)各班開展情況和效果,學(xué)校評(píng)出文明班級(jí)并給予表彰。

學(xué)校工作計(jì)劃 篇6

  新課程課堂教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)行很長時(shí)間了,但步子不是很大,今年市教育局加大課改力度,全面推行課改。我校在市局教育精神的指引下,也加大了課改的力度,人人參與課改,人人實(shí)施課改。在不斷的實(shí)踐探索中,我校確立了“導(dǎo)學(xué)探講練”五字教學(xué)模式,全體教師都努力踐行這一模式。下面就實(shí)施這一模式時(shí)的感想作以總結(jié)。 在全面實(shí)施課改的今天,作為一名小學(xué)教師,我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng),才能勝任今天的工作。在平時(shí)的工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機(jī)會(huì),向其他學(xué)校的.老師學(xué)習(xí),吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)觀看名師的課例。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  在平時(shí)的課堂教學(xué)中,努力實(shí)施“導(dǎo)學(xué)探講練”的教學(xué)模式,為了讓學(xué)生更快的進(jìn)入角色,我把本班42名同學(xué)重新分組,并給他們講清每堂課的具體思路使學(xué)生學(xué)習(xí)起來有的放矢。時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是,我們班還有個(gè)別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。

  平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。在校本教研中主動(dòng)獻(xiàn)課,得到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。

  及時(shí)反思自己在課堂教學(xué)中的成功與失敗的地方,并尋求好的解決思路,不斷改善教學(xué)中的不足之處。以便在課改中早日脫穎而出。 回顧一學(xué)年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問題,比如,在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí),存在一種惰性思想。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。我相信在我們的共同努力下,我校的課改工作會(huì)迎來一個(gè)燦爛的明天。

學(xué)校工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校20xx年春季工作要點(diǎn)為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校工作中心,圍繞后勤工作為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨,進(jìn)一步強(qiáng)化后勤內(nèi)部管理,全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,使后勤工作規(guī)范化,制度化。

  二、工作目標(biāo)

  本學(xué)期后勤工作的目標(biāo)是三個(gè)確保、四個(gè)力爭。三個(gè)確保是:確保校園建設(shè)、教育教學(xué)辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購、保管、供應(yīng)及時(shí)到位;確保學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范、精細(xì)、帳物相符;確保學(xué)校水電、飲食、活動(dòng)的安全,杜絕事故的發(fā)生;四個(gè)力爭是:力爭進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施;力爭進(jìn)一步完備服務(wù)項(xiàng)目;力爭進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量,力爭進(jìn)一步提高服務(wù)效益。

  三、工作措施

  (一)加強(qiáng)安全防范工作,增強(qiáng)師生的安全衛(wèi)生意識(shí)

  1、經(jīng)常檢查各室及公共場(chǎng)所中的電器線路、裝置、設(shè)備,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決隱患,切實(shí)做好防火、防盜、防觸電工作。

  2、樹立安全第一意識(shí),加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的`管理與監(jiān)督,辦好師生食堂。

  (二)加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理

  1、進(jìn)一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度,尤其是強(qiáng)化賠償制度。

  2、嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化,嚴(yán)禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負(fù)責(zé)任的行為。

  3、加強(qiáng)用電用水和日常檢修管理,堅(jiān)持勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi),努力為學(xué)校節(jié)約一滴水,一度電、一分錢。

  4、倡導(dǎo)良好風(fēng)氣,愛護(hù)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備,愛護(hù)花草、樹木,杜絕踐踏草坪、折枝摘花現(xiàn)象。

  (三)堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度,嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律

  1、嚴(yán)禁亂收亂付,做到勤儉節(jié)約。

  2、按規(guī)定收費(fèi),任何班級(jí)、個(gè)人不得擅自收費(fèi)。

  3、制定財(cái)務(wù)預(yù)算,堅(jiān)持計(jì)劃、合理使用經(jīng)費(fèi)。

  (四)抓好綠化管理

  1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的綠化管理認(rèn)識(shí)教育,教育學(xué)生自覺愛護(hù)校園綠化。

  2、經(jīng)常督促檢查綠化區(qū)的管理工作和綠化管理人員的工作。

  (五)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高服務(wù)育人質(zhì)量

  1、加強(qiáng)后勤人員對(duì)有關(guān)文件、政策、法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高后勤工作人員的政治水平和業(yè)務(wù)能力,做好服務(wù)育人工作。樂于奉獻(xiàn)、能干肯苦,服從安排,積極為師生提供教與學(xué)的方便,確保教學(xué)工作正常、有序的開展。

  2、規(guī)范后勤管理,充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量,改進(jìn)服務(wù)方式方法,齊心協(xié)力,互相配合,提高服務(wù)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高及業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),更新知識(shí),解放思想,不斷提高自身的修養(yǎng)。四、工作安排:二月份:1、配齊本學(xué)期所需的辦公、清潔用品。配齊插班生的課桌椅。

  2、對(duì)全校財(cái)產(chǎn)進(jìn)行大清查。配齊、更換、檢修班級(jí)、辦公室日光燈、插座等基本所需的電器。

  3、做好財(cái)務(wù)管理工作,做好報(bào)名前的準(zhǔn)備工作。

  4、檢查各處室辦公桌、柜,班級(jí)課桌椅情況并記載,實(shí)施班主任、班級(jí)公物管理結(jié)帳兌現(xiàn)工作。

學(xué)校工作計(jì)劃 篇8

  一個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健康,往往會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)前途的看法,關(guān)系到學(xué)生能否健康成長的重要問題。21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭的世紀(jì),敢于冒險(xiǎn)、 敢于探索、善于競(jìng)爭、善于合作、富于創(chuàng)造,是21世紀(jì)對(duì)人才規(guī)格的基本要求。這些品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)有密切相關(guān)。學(xué)校心理輔導(dǎo)通過集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、教育教學(xué)中的心理輔導(dǎo)以及家庭心理輔導(dǎo)等多種形式幫助學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我接納、自我調(diào)節(jié),從而充分開發(fā)自身潛能,促進(jìn)其心理健康與人格和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。心理輔導(dǎo)是實(shí)施健康教育的一個(gè)重要方面。

  1、開展形式多樣、生動(dòng)活潑的集體輔導(dǎo)。

  學(xué)校開設(shè)健康教育課或講座,利用廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳工具,針對(duì)大部份學(xué)生的心理特點(diǎn)及知識(shí)要求,讓學(xué)生從多角度、多場(chǎng)合接受心理健康輔導(dǎo)。引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)其身心發(fā)展特點(diǎn),掌握解決心理問題的方法和技巧,轉(zhuǎn)變不良行為,從而使其具有良好的心理和社會(huì)適應(yīng)能力。

  開學(xué)初,針對(duì)一年級(jí)新生剛從幼兒園的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活需要一個(gè)適應(yīng)的過程的問題,對(duì)新生的家長進(jìn)行健康指導(dǎo),讓家長能配合學(xué)校以實(shí)事求是的精神從孩子的生理、心理特點(diǎn)出發(fā),對(duì)孩子進(jìn)行心理指導(dǎo)和行為矯正。讓孩子以健康的心態(tài)投入新的學(xué)習(xí)生活。

  2、開展心理咨詢。

  心理咨詢是解決學(xué)生心理問題的特定形式,是心理素質(zhì)教育的重要方面。學(xué)校設(shè)立心理咨詢室、心理咨詢熱線電話、心理咨詢信箱,學(xué)生心理健康檔案,幫助學(xué)生戰(zhàn)勝心理障礙,不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

  心理輔導(dǎo)室以熱情,具有無私的助人之心和奉獻(xiàn)精神接待前來咨詢的學(xué)生與家長,并給予最大的`幫助。

  3、積極開展心理輔導(dǎo)方面的課題研究

  心理輔導(dǎo)和學(xué)校教育、教學(xué)是相互依存、相互促進(jìn)、互為制約的。心理輔導(dǎo)是學(xué)校整體教育教學(xué)工作中的一部分,教師要轉(zhuǎn)變觀念,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,在教學(xué)中多給學(xué)生愛和尊重,多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評(píng),創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系。心理輔導(dǎo)室積極開展《培養(yǎng)小學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理的方法研究》的課題研究,并把教師的研究成果編輯、刊登在《心靈小屋報(bào)》上進(jìn)行反饋。

  語文教師喬麗紅撰寫的《在“玩”中學(xué)作文》指導(dǎo)學(xué)生“玩”出名堂來,真正做到在創(chuàng)設(shè)情景中下功夫,在“玩”字上作文章。

  體育教師嚴(yán)軍平撰寫的《在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)》,學(xué)校體育教學(xué)樹立健康第一的指導(dǎo)思想,不僅培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄,而且維護(hù)他們的心理健康和提高他們的心理素質(zhì)。

學(xué)校工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以厚重校園文化為主旋律,以錘煉干部教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn),以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以針對(duì)性、實(shí)效性德育活動(dòng)為載體,牢牢把握“外美內(nèi)實(shí)創(chuàng)特色、政通人和求發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo),向精細(xì)管理要質(zhì)量、向精彩活動(dòng)要特色,向精誠服務(wù)要形象,實(shí)現(xiàn)一七五辦學(xué)水平由“又快又好”向“又好又快”的由蛹化蝶的第二次躍升。

  二、各項(xiàng)工作目標(biāo):

  1、安全工作目標(biāo):交通安全無事故,飲食安全無中毒,財(cái)產(chǎn)安全無失盜,環(huán)境安全無火災(zāi),師德師風(fēng)無投訴,人身安全無傷害,師生無違法犯罪、設(shè)備安全無故障。實(shí)現(xiàn)安全學(xué)期;

  2、教學(xué)目標(biāo):XX年中考成績確保綜合排名第一;初二、一同步測(cè)試,各科成績?cè)谠谢A(chǔ)上,逐步躍升;

  3、實(shí)施科學(xué)化、規(guī)范化管理,爭創(chuàng)區(qū)名校;

  4、加強(qiáng)干部、教職工隊(duì)伍建設(shè),逐步建立科研型教師隊(duì)伍,建立復(fù)合型領(lǐng)導(dǎo)人才;

  5、突出創(chuàng)新意識(shí),建立并完善“一體兩翼”德育工作模式(即“以學(xué)生行為養(yǎng)成教育為主體,以行為規(guī)范的學(xué)、對(duì)、達(dá)和主題班會(huì)的愛、美、志為兩翼”);堅(jiān)持四大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生日常行為;

  6、認(rèn)真貫徹新課改標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)強(qiáng)化課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)校本培訓(xùn)模式研究,逐步開發(fā)校本課程;

  7、加強(qiáng)青年骨干教師培養(yǎng),發(fā)揮名師效應(yīng);

  8、扎實(shí)做好初三備考工作,力創(chuàng)中考佳績;

  9、加強(qiáng)藝術(shù)、體育、衛(wèi)生工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;

  10、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè),三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“書香校園、和諧校園”。安裝數(shù)字化廣播系統(tǒng),提升學(xué)校文化品位;改善教職工辦公條件,建隔斷、設(shè)屏風(fēng),,實(shí)現(xiàn)學(xué)年組管理;兩年內(nèi)建成“一臺(tái)兩網(wǎng)三室”,努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合;精心布局校園環(huán)境藝術(shù)化工程,使校園真正成為了學(xué)生揮動(dòng)天性的樂園、樂此不疲家園,促進(jìn)了學(xué)生健康成長;

  三、主要工作及措施

  學(xué)校文化建設(shè)就像建筑一座頂天立地的摩天大樓,建設(shè)伊始要精心設(shè)計(jì),九層之臺(tái)起于壘土,夯實(shí)基礎(chǔ),精心施工。學(xué)校文化建設(shè)也是這樣,站在世界文化的視角,縱觀中國百年學(xué)校文化的跌宕發(fā)展,參天悟地窮古今之奧妙,格物致知通宇宙之精微。經(jīng)得起歷史風(fēng)雨的洗禮,任蒼桑巨變,始終如一。

  1、完善校園文化設(shè)施

  在“全面育人辦出特色、全面發(fā)展學(xué)有特長”明晰辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,根據(jù)中小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)范的要求,在不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)上,集思廣益,增強(qiáng)設(shè)施的知識(shí)性、教育性、藝術(shù)性和時(shí)代性。增建校園宣傳亭、教育史話、科技史話墻;完善圖書閱覽室建設(shè),加快年組文化、班級(jí)文化建設(shè),讓每一面墻都飛揚(yáng)靈動(dòng)的育人元素和學(xué)生交流,讓每一處雕塑都煥發(fā)神采和學(xué)生傳遞情感;讓每一處景點(diǎn)的造

  型都飛動(dòng)靈氣、栩栩如生,有香有色有味;每一處至理名言都富于哲理,深長雋永;辦公室文化、教室文化、功能教室文化、走廊,大氣磅礴、遙相呼應(yīng)、相得益彰。各種凝固的藝術(shù)和歷史、和時(shí)代、和世界息息相關(guān),一脈相承。讓人觸景生情,生思古之幽情、萌飛天之夢(mèng)幻、憧創(chuàng)新之幻想。

  2、健全學(xué)校管理制度

  無規(guī)矩不成方圓,剛?cè)嵯酀?jì)歷來是人文化管理的重要手段,完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,凝練辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn),斟酌學(xué)校的;、校歌,修訂各類崗位人員的職責(zé)、教育教學(xué)管理制度、評(píng)價(jià)激勵(lì)制度等。提高規(guī)章制度的科學(xué)性、規(guī)范性、導(dǎo)向性、可操作性,緊緊觸摸時(shí)代脈搏,與時(shí)俱進(jìn)。

  3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

  教師是人類的靈魂工程師,教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和精神風(fēng)貌,不僅是校園文化的重要組成部分,而且在一定程度上引領(lǐng)校園文化的發(fā)展。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。必須以愛和責(zé)任為核心,以“學(xué)為人師、行為世范”為基本要求,深化“崇教厚德、為人師表”主題教育,努力建設(shè)一支思想道德素質(zhì)高尚、業(yè)務(wù)能力超強(qiáng)、有創(chuàng)新意識(shí)的教師隊(duì)伍。要?jiǎng)?chuàng)新師德教育的內(nèi)容和方法,在明確教師基本職業(yè)道德要求的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的意義,克服倦怠心理,把握自己的道德操守和人生境界,引導(dǎo)教師對(duì)專業(yè)和自身發(fā)展的設(shè)計(jì)與反思,確立前進(jìn)目標(biāo),將個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展和事業(yè)有機(jī)結(jié)合起來,在促進(jìn)教育教學(xué)工作的過程中,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和自我完善。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)要起模范帶頭作用。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是校園文化建設(shè)的重點(diǎn)和關(guān)鍵。

 。1)加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍 在干部隊(duì)伍中要大力提倡讀書、學(xué)習(xí)、思考的風(fēng)氣和習(xí)慣,樹立真抓實(shí)干、敢想敢干、團(tuán)結(jié)高效的工作作風(fēng),強(qiáng)化任勞任怨為師生服務(wù)的意識(shí)。樹立大局觀念,明辨是非,一切以有利于學(xué)校發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn),敢于管理,善于管理,不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

  責(zé)任、愛心與良知是教師的吉祥三寶。每位教職員工都要視學(xué)校如家庭、視同事如兄妹,視學(xué)生如子女。

  學(xué)校要充分運(yùn)用大浪淘沙的機(jī)制,把不認(rèn)同、不同步、不追求、不與時(shí)俱進(jìn)的干部教師從關(guān)鍵崗位上調(diào)整出來。

  (2)加強(qiáng)教師專業(yè)化培訓(xùn) 請(qǐng)專家為教師洗腦、充電、補(bǔ)鈣。培訓(xùn)是教師吸收新鮮空氣、活化教師積淀理念的催化劑,是教師反思固化行為習(xí)慣的活化劑,是教師創(chuàng)新課堂教學(xué)的勇氣和信心的加油站。要專家引領(lǐng)和校本培訓(xùn)相結(jié)合、培訓(xùn)和教科研開發(fā)相結(jié)合、榜樣示范和發(fā)現(xiàn)樹立典型相結(jié)合。讓教師懂得,學(xué)會(huì)與他人合作是生存需要;樂于和他人合作是一種美德;善于與他人合作是一個(gè)人的重要能力。教師應(yīng)該樹立服務(wù)意識(shí),學(xué)生是教師心目中永遠(yuǎn)最愛的人,愛自己的孩子是人的本能;愛別人的孩子是神圣。這是教師職業(yè)道德決定的。

 。3)適當(dāng)?shù)囊M(jìn)外校骨干教師 這是改變教師隊(duì)伍成分,激活教師知識(shí)結(jié)構(gòu),形成競(jìng)爭機(jī)制的有益嘗試。各年級(jí)要注意發(fā)現(xiàn)典型,締結(jié)幫教對(duì)子,促進(jìn)新老共進(jìn)共為。

 。4)制定具有激勵(lì)性、可操作性的政策 激發(fā)干部教師和學(xué)校共同發(fā)展的理念,是一條穩(wěn)定優(yōu)秀教師,鼓勵(lì)教師創(chuàng)新的可行舉措。要不斷完善,加大力度,不斷滿足教師日益增長的物質(zhì)與文化需要,永葆其前瞻性、激勵(lì)性是實(shí)現(xiàn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的有力保障。

  4、科學(xué)謀劃教育活動(dòng)

  教育活動(dòng)是校園文化的重要組成部分,也是校園文化的重要載體。設(shè)計(jì)科學(xué)的校園活動(dòng),既能活躍師生的文化生活,提高學(xué)生參與、組織、協(xié)調(diào)和鑒賞能力,又能在豐富多彩的活動(dòng)過程中對(duì)師生進(jìn)行潛移默化的思想道德教育和熏陶。

 。1)常規(guī)教育活動(dòng) 貫穿主線的德育系列化活動(dòng),要以學(xué)生的年齡特點(diǎn)為基礎(chǔ),以學(xué)生興趣愛好為視點(diǎn),以豐富的中華傳統(tǒng)美德為背景,以學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)感恩為內(nèi)容,結(jié)合“xxxx”教育,讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟,在活動(dòng)中萌發(fā),在活動(dòng)中飛躍。在系列活動(dòng)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的“大愛、大智、大任、大氣”,做一個(gè)頂天立地有本事的人;做一個(gè)有遠(yuǎn)大理想和人格健全的人;做一個(gè)樂于吃苦、懂得快樂幸福的人;做一個(gè)自立自強(qiáng)、充滿信心的人;做一個(gè)有良好修養(yǎng)、心胸開闊的人;做一個(gè)情感豐富、懂法守法的人;做一個(gè)頑強(qiáng)不屈、有強(qiáng)烈責(zé)任感的人;做一個(gè)勤奮好學(xué)、道德高尚的人;做一個(gè)服從為上、德才兼?zhèn)涞娜耍蛔鲆粋(gè)團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼的人;做一個(gè)有自尊、有個(gè)性、有貢獻(xiàn)的人。做一個(gè)想著他人和想著自己一樣多的人。大力開展信心、信任、信用、信仰、信念的“五信”教育。

 。2)重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng) 充分利用藝術(shù)節(jié)、五四、 七一、班主任節(jié)等重大節(jié)慶日,清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日,開展豐富多彩活動(dòng);利用開學(xué)、畢業(yè)、入團(tuán)等特殊意義的日子開展主題教育活動(dòng)。

  (3)堅(jiān)持每周一次的升國旗活動(dòng) 嚴(yán)格程序,堅(jiān)持升國旗制度。組織升旗儀仗隊(duì),讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)在升旗儀式上發(fā)表感言。

 。4)完善學(xué)校的科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、班主任節(jié)、體育節(jié),貴在堅(jiān)持 讓學(xué)生產(chǎn)生每天太陽都是新鮮的感

  覺。

  (5)鼓勵(lì)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)開展各種有意義的活動(dòng),為展現(xiàn)他們的聰明才華搭設(shè)舞臺(tái)。

  讓校園內(nèi)歌聲廽蕩、吟詩誦典、處處洋溢學(xué)生的笑臉,處處看到學(xué)生龍騰虎躍的身影。讓校園成為學(xué)生揮動(dòng)天性的樂園、樂此不疲家園,促進(jìn)學(xué)生健康成長。活動(dòng)形式要體現(xiàn)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,活動(dòng)內(nèi)容要突出科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂性。

  5、健全各類學(xué)生組織

  社團(tuán)組織和社團(tuán)活動(dòng)是校園獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景線,是校園文化的重要載體和組成部分,對(duì)學(xué)生成長發(fā)展具有多方面教育功能的意義。必須大力組建學(xué)校文學(xué)社、校園電視臺(tái)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、文藝團(tuán)隊(duì)等一系列學(xué)生社團(tuán)組織,大力支持社團(tuán)開展積極健康的文化活動(dòng),利用一切可利用的媒體,并以體育、藝術(shù)、科技節(jié)等形式給學(xué)生社團(tuán)充分展示的平臺(tái)和機(jī)會(huì),要加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)和社團(tuán)活動(dòng)的引導(dǎo),特別是用主流文化去引導(dǎo)社團(tuán),讓社團(tuán)在堅(jiān)持先進(jìn)文化的前提下,百花齊放、百家爭鳴。

  6、錘煉校園精神

  校園精神是一所學(xué)校的靈魂,是師生的根,是凝聚師生意志的紐帶,是引領(lǐng)師生和學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。

  一七五的校園精神要體現(xiàn)出“特別愛學(xué)習(xí)、特別有信心、特別講和諧、特別能創(chuàng)新”。這一精神在一七五發(fā)展過程中鼓舞我們高舉“以人為本,服務(wù)第一”的旗幟,狠抓校園秩序建設(shè),教師隊(duì)伍建設(shè),聚精會(huì)神抓質(zhì)量,一心一意謀發(fā)展,學(xué)校的各項(xiàng)工作出現(xiàn)迅猛的發(fā)展勢(shì)頭。這一精神要將伴我們一路同行,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

  7、堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新,為校園文化建設(shè)注入新的活力

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)。校園文化立足于學(xué)校這塊肥沃的土壤,加強(qiáng)和教學(xué)的整合,是校園文化建設(shè)、發(fā)展、張揚(yáng)的基礎(chǔ)。一方面,校園文化指導(dǎo)著學(xué)校的教育教學(xué)工作;另一方面,教育教學(xué)工作又是校園文化傳遞、深化、提升的'手段。教育教學(xué)工作通過傳遞、保存和活化來傳遞校園文化,通過選擇和整理來改造校園文化,通過培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的人,以及創(chuàng)造新的文化來發(fā)揮改造與更新校園文化的功能,從而使校園文化始終充滿生機(jī)和活力。

  (1)實(shí)施“質(zhì)量強(qiáng)!睉(zhàn)略。強(qiáng)化每位教師的質(zhì)量意識(shí),要把教學(xué)的質(zhì)量視為學(xué)校的命根。落實(shí)教學(xué)工作的十字方針,即課改要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕,質(zhì)量要“高”。

 。2)強(qiáng)化目標(biāo)管理。教學(xué)管理部門要將各班級(jí)學(xué)科區(qū)期中、期末統(tǒng)測(cè)成績作為衡量教學(xué)業(yè)績的主要依據(jù)。上升則獎(jiǎng)勵(lì),下降則懲罰。學(xué)校希望教務(wù)處盡快拿出獎(jiǎng)懲方案。

 。3)強(qiáng)化集體備課。備課要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究,抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實(shí)好備課的專題,有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。從3月份起,學(xué)校班子成員掛點(diǎn)到每個(gè)年級(jí)組、教研組,參與學(xué)科教研及年組活動(dòng),目的也是為了加強(qiáng)年級(jí)組工作的力度和教研組的建設(shè)。

 。4)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。定期檢查和隨時(shí)抽查相結(jié)合,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況,檢查科組建設(shè)狀況,檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。

 。5)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。大力推進(jìn)教育信息化進(jìn)程,充分利用“一臺(tái)兩網(wǎng)三室”,開展多媒體教學(xué),開展網(wǎng)絡(luò)評(píng)課,創(chuàng)建個(gè)人博客,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,提高教學(xué)實(shí)效,使現(xiàn)代技術(shù)更好地服務(wù)于教育教學(xué)和學(xué)校管理。

 。6)以關(guān)注學(xué)生和教師生命發(fā)展的高度來重視課堂教學(xué)的改革,建構(gòu)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)模式,堅(jiān)決杜絕“虛課”、“亂課”的現(xiàn)象。

 。7)加強(qiáng)中考工作的領(lǐng)導(dǎo)和研究,增強(qiáng)中考備考的針對(duì)性。加強(qiáng)考綱、考點(diǎn)、考題、學(xué)生情況和教法學(xué)法研究,從而增強(qiáng)中考備考的針對(duì)性。研究尖子生的發(fā)展?jié)摿,促使尖子生拔尖;研究中間層學(xué)生存在的問題,有針對(duì)性地進(jìn)行幫輔,通過中間層的發(fā)展來提高中考的上線率,因材施教,逐步提高。繼續(xù)以月考為載體,抓實(shí)考評(píng)的針對(duì)性、規(guī)范性;以輔導(dǎo)為載體,把培優(yōu)輔差落到實(shí)處。各備課組要認(rèn)真

  研究中考動(dòng)態(tài),研究中考復(fù)習(xí)的階段性要求,堅(jiān)持循序漸進(jìn),階段側(cè)重,分層要求;研究復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課的特點(diǎn)和重點(diǎn),克服復(fù)習(xí)課炒陳飯,練習(xí)課題海戰(zhàn),講評(píng)課對(duì)答案的低效益現(xiàn)象;要注重以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為主的中考信息的研究,對(duì)照考點(diǎn)和能力要求進(jìn)行復(fù)習(xí)、訓(xùn)練;要在苦練內(nèi)功的基礎(chǔ)上廣泛采集信息,篩選加工,開闊思路,努力克服固步自封和經(jīng)驗(yàn)主義。

  8、加強(qiáng)與創(chuàng)建書香校園活動(dòng)的整合

  書聲朗朗、動(dòng)靜皆宜是校園的特征;激情飛揚(yáng),知書達(dá)禮是年輕學(xué)子的寫照。傳統(tǒng)校園文化賦予讀書人修身、齊家、治國、平天下的人生航程與目標(biāo),將讀書與個(gè)人修養(yǎng)、國家的命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浮躁心理和功利思想,面對(duì)長期應(yīng)試教育造成的科學(xué)精神與人文素養(yǎng)的缺失,知識(shí)與能力的脫節(jié),校園呼喚思想文化與人文情懷的回歸。大力創(chuàng)建書香校園,營造讀書、討論、爭鳴的濃厚的書香氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,以科學(xué)的理論武裝人、以高尚的思想塑造人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人,使廣大師生始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),使校園成為社會(huì)理想與人類進(jìn)步的土壤,以校園的清新空氣引領(lǐng)社會(huì)的文明進(jìn)步。

  中國傳統(tǒng)文化博大精深是一本讀不完的書,世界文化是包羅萬象的書,需要花費(fèi)一生的時(shí)間去拜讀她。讓讀書成為學(xué)校師生的習(xí)慣,讓校園處處彌漫書香,象陶淵明那樣,“好讀書,不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食”,在一七五養(yǎng)成讀書的習(xí)慣受益終生。

  9、加強(qiáng)國防教育

  樹立國防教育重如泰山的教育意識(shí),是學(xué)校開展國防教育的有力保證。學(xué)校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ),是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校在抓國防教育中,首先是不斷統(tǒng)一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校師生對(duì)國防教育重要性的認(rèn)識(shí)。

  國防教育需要一個(gè)良好的教育載體,才不會(huì)流于空洞的說教。我校在國防教育過程中,始終把軍訓(xùn)和開展活動(dòng)作為國防教育的兩個(gè)重要內(nèi)容來抓,以點(diǎn)帶面,推動(dòng)學(xué)校國防教育向縱深發(fā)展。

  三、工作要求

  1、認(rèn)同理念 這里所說的理念一是指學(xué)校的辦學(xué)理念,二是指新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,在自己的教學(xué)實(shí)踐中,要認(rèn)同、探索、反思、創(chuàng)新,要樹立我與學(xué)校共同發(fā)展、校榮我榮的榮辱觀;樹立教育就是服務(wù)、就是尊重學(xué)生鮮活生命的生命教育觀;要樹立學(xué)生人人都可以成為有用之材的人才觀;要樹立與人友善相處、資源共享的和諧發(fā)展觀;

  2、樹立形象 這里說的形象是指教師人格形象、教師的真理形象。所謂人格是教師道德品質(zhì)、道德情感、道德行為,表現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)踐中就是高尚、謙虛、友善、豁達(dá)、勤奮、公平、同情;教師的真理形象就是教師在和學(xué)生一道探索真理的形成過程中務(wù)實(shí)、鉆研、求真、執(zhí)著、旁征博引、層次分明、神采飛揚(yáng)、妙語連珠、主題鮮明。

  3、堅(jiān)持學(xué)習(xí) 任職前的學(xué)習(xí)是職業(yè)入門的敲門磚,而任職后的學(xué)習(xí)是對(duì)信仰的再認(rèn)識(shí)、是對(duì)專業(yè)理論認(rèn)識(shí)的升華、是對(duì)實(shí)踐中困惑的探索。每一天太陽都是新的、每一批學(xué)生都是各具特點(diǎn)的、每一年教材都是變化的。作為教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)、反思,向?qū)嵺`學(xué)、向先進(jìn)學(xué)、向?qū)W生學(xué)、向書本學(xué),教之有涯、而學(xué)之無涯,這樣才能與時(shí)俱進(jìn)、教育之樹常青。

  4、誨人不倦 我們選擇教育這一神圣的崗位,要求我們胸懷開闊,面對(duì)學(xué)生要有愛的情懷,不嫌棄、不譏諷,愛好學(xué)生是天性,愛先天資質(zhì)較差的學(xué)生是考驗(yàn),我認(rèn)為誨人不倦應(yīng)更多的是在他們身上體現(xiàn)。不怕反復(fù),不怕變化不顯著,融化心里堅(jiān)冰,糾正認(rèn)識(shí)偏見,就是要誠信誨人不倦。 5、友善交往 我們的教師來自四面八方,不同的地域、不同的家庭背景、不同的性格,在尋求自身價(jià)值張揚(yáng)的同時(shí),要融入團(tuán)隊(duì)、要積累核心競(jìng)爭力、凝聚學(xué)校精神,要求己所不欲勿施于人,想著自己和想著別人一樣多,不搞宗派、不搞小動(dòng)作,廣交朋友,以誠待人、友善交往,和諧共進(jìn)。

  6、經(jīng)常反思 反思是為更快節(jié)奏、更高標(biāo)準(zhǔn)尋找路徑,是為減少失誤、避免浪費(fèi),反思是把拳頭縮回來,再打出去更有力。干部教師都要養(yǎng)成反思的習(xí)慣。逆向思考、對(duì)照就是反思,要經(jīng)常照鏡子,知道哪里有灰塵,這樣你就能不斷進(jìn)步。

  7、創(chuàng)新突破 認(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量、一心一意謀發(fā)展應(yīng)是我們辦好學(xué)校的指導(dǎo)思想。初中學(xué)校提高質(zhì)量不能寄希望于優(yōu)選學(xué)生,而是吸引學(xué)生、穩(wěn)定學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。提倡優(yōu)生導(dǎo)師制,本著“尊重差異、提供選擇、開發(fā)潛能、分類指導(dǎo)、多元發(fā)展、整體推進(jìn)”的理念,讓優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。適

  當(dāng)時(shí)機(jī)舉辦學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、動(dòng)員會(huì)及高密度安排學(xué)科競(jìng)賽、月考等。

  8、參與科研 科研不是高不可攀,但科研也決不是輕而易舉。上品位、上檔次、上水平都必須跨上科研的駿馬。從教一生要至少搞過一個(gè)科研課題,否則,只能算虛度年華?蒲凶屓素S富、讓人聰明、讓人更加理性。

  9、與生為友 責(zé)任、愛心與良知是我們教師的吉祥三寶。只有當(dāng)教師能夠讓學(xué)生坐下來談心交流,學(xué)生、家長不感到你居高臨下,教師、學(xué)生、家長找到共同的作用點(diǎn)時(shí),教育才是有效的。

  10、撰寫博客 這是一種新的情感載體,可以和同行、學(xué)生交流。不拘形式、不限時(shí)間,就職業(yè)感想、人生感嘆、教學(xué)感悟、師生感情都可以在這里抒發(fā)、展示,仿佛心靈呼喚、情感碰撞、理想共鳴,養(yǎng)成習(xí)慣積累起來,就是你的人生自傳。我希望年輕人都能成為曬客。

  開放的世界,需要開放辦學(xué),定期到外面的精彩世界走一走,換換新鮮空氣,為校園文化注入新的元素與活力,讓校園文化擁抱鮮活。要把一七五中學(xué)辦成蘇家屯區(qū)眾望所歸的學(xué)校還有很長的路要走。糾纏著這也不應(yīng)該,那也不該做的想法的人必將成為歷史的罪人。

  新理念支配新行為,只有不斷創(chuàng)新才會(huì)領(lǐng)先一步,才會(huì)永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前列。

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