關于小學學校工作計劃模板集合七篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的小學學校工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學學校工作計劃 篇1

　　游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。9月10日下午，我縣江水中學4名中學生和仁鋒小學1名小學相約到官橋蓮美村依仁溪游泳，不幸全部溺水死亡。人的生命只有這一次，近年來不斷出現(xiàn)的溺水事故，希望能引起大家的注意和重視，時刻提醒自己不到溪河水渠游玩，游泳。

　　為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：

　　1、嚴禁獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，水域的深淺等情況要了解清楚。

　　2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的`人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

　　3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

　　4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

　　5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　　6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

　　7、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。

小學學校工作計劃 篇2

　　新的學年，我校將以科學發(fā)展觀為指導，遵循現(xiàn)代教育理念，以學生發(fā)展為本，以隊伍建設為抓手，不斷改進德育工作，提高課程實施質(zhì)量。堅持常規(guī)工作抓規(guī)范，落實新要求，推動規(guī)范管理、有效管理。

　　(一)加強師德教育，促進教師成長。

　　1.重視師德、師風建設，把它作為培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍、創(chuàng)建和諧文明校園首要任務。本學期我校將組織教師學習《福建省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》等，引導教師交流讀后感。扎實開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動，樹立廣大教師的職業(yè)光榮感，增強他們的責任感和使命感，使他們自覺做內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象的帶頭人。

　　2.立足課堂教學，加強教師培訓，開展教研活動，將師徒結對做實，以提高青年教師的教研能力，夯實青年教師教學基本功。激發(fā)青年教師努力進取精神和工作積極性、主動性、創(chuàng)造性，提高青年教師課堂教學能力20xx--20xx學年小學第一學期學校工作計劃。新學期，我校仍將堅持校長、教導帶頭召開校教研課，帶頭全校教師的教研風氣。同時，盡可能的為青年教師多創(chuàng)造機會參加外出學習培訓。

　　3.加強常規(guī)檢查，堅持月檢制度。加強備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的規(guī)范、指導與檢查。新學期重點要開展好以有效教學為專題的學習、研討活動，進一步注重教研組與備課組的建設，認真組織好集體備課，堅持骨干引領，全員參與的原則，力求實效，避免流于形式。強化有效訓練研究，引導教師精選作業(yè)，提高作業(yè)與測試的`“質(zhì)”，控制作業(yè)與測試的“量”。實施有效教研，開展“日�；�”的互聽互評。堅持教學督查制度，強化質(zhì)量監(jiān)控，及時分析、反思、總結。

　　(二)以生為本，加強習慣養(yǎng)成教育。

　　1.以習慣養(yǎng)成教育為重點，切實加強學生思想道德建設。良好習慣養(yǎng)成教育是我校本學期的德育主題，我校將開展習慣養(yǎng)成訓練活動，結合各自的特點，抓好日常行為習慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。形成一系列看得見，摸得著，做得好的習慣，確實外化在學生的行動上，內(nèi)化到學生的素質(zhì)中。采取多樣化的激勵機制，培養(yǎng)學生良好習慣養(yǎng)成的長效意識。

　　2、重視學生的全面發(fā)展。新的學期，我們將繼開展各種興趣小組，盡管學校規(guī)模較小，但我們將充分發(fā)揮校內(nèi)外各種資源，全方位發(fā)展學生的素質(zhì)，不斷豐富學生課外文體活動的內(nèi)容和形式，為學校培養(yǎng)藝術人才。

　　(三)安全工作

　　建立和健全學校安全、穩(wěn)定工作責任制和責任追究制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。加強安全管理和安全教育。開展安全宣傳教育活動，讓安全宣傳教育進校園、進班級、進家庭，進一步提高師生的安全防范意識。開展學校安全隱患排查治理專項檢查，修訂和完善各項應急預案，應急逃生演練，提高應對突發(fā)事件的處置能力。嚴防重大安全責任事故的發(fā)生，著力建設“平安校園”。

　　(四)想方設法，改善辦學條件。

　　1、保質(zhì)保量建設好校園改造工程。水頭小學校園改造建設，已接近尾聲，學校將協(xié)同校董會、老人會，齊抓共管，抓好質(zhì)量。

　　2、多渠道集資，重建主教學樓。

小學學校工作計劃 篇3

　　今日召開新學期第一個行政辦公會，在會上校長介紹了上學期期末考試情景，從考試情景看，暴露出培優(yōu)方面的一些問題，并沒有顯出培優(yōu)工作的成績。認真分析上學期培優(yōu)運行中存在的問題，主要有以下方面：

　　一、培優(yōu)班方面

　　1、雖有雄心壯志，但沒有認真實施，工作缺乏務實，理念一大套，措施沒落實。

　　2、沒有針對學生實際制定措施，沒有認真設計教學計劃，沒有構成有效的實施步驟，缺乏教學目標。講課臨時湊合，缺乏認真的準備。

　　3、缺乏培優(yōu)定位，辦學目標不明確，沒有把提高學生成績列為培優(yōu)班教育方向之一，認為只要提高學生綜合素質(zhì)就好，但這些東西卻無法考量和評定。

　　4、在班級管理上也缺乏應有的力度，班風還處懶散的狀態(tài)。

　　二、家長學校方面

　　家長學校做了一些工作，但由于自我主動性不強，還有一些工作沒有落實，大致如下：

　　1、家長委員會沒有落實。

　　2、對七年級家長的培訓和學生的紀律培訓有計劃沒有落實。

　　三、個人成長方面

　　上學期時間也比較寬裕，認真讀了一些家教方面和班主任管理方面的書，提高了自我在這方面的'認識，雖然自我沒有多少感覺，可是畢竟自我在豐富自我理念上做了一些工作，我想自我的提升也是不知不覺的事情。這學期要堅持下去，爭取使自我在教育學和心理學方面能適應自我的工作。

　　針對上學期自我各方面工作情景，特制定下學期自我的工作計劃。

　　一、培優(yōu)班工作計劃

　　1、在培優(yōu)班的教學上，要多傾注精力，從班級管理到課程實施都要做認真設計，并抓好教學落實。

　　2、要明確辦學目標，傾斜學生解題本事的提高。

　　3、選取一本教材，作為培優(yōu)班的培優(yōu)教材，以此為本，精講多練。

　　4、開闊同學們知識眼界，拓展解題思路，培養(yǎng)學生知識的應用本事。

　　5、對教案的書寫要認真細致，并要做好教學反思。

　　6、每一周都要做教育教學總結，使工作不斷完善。

　　7、每一節(jié)課都要留書面作業(yè)，并在每一個教學單元做好測驗反饋，及時給教師和學生進行教學提醒。

　　8、要經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，聽聽他們對培優(yōu)工作的意見和提議，及時完善管理和教學。

　　9、經(jīng)常進行學生評教和家長評教活動，聽取學生和家長的呼聲，使培優(yōu)工作取得家長和學生的積極配合。

　　10、每個月進行一次學科競賽，對表現(xiàn)好的同學實行鼓勵。

　　11、適時搞一些戶外活動，進行親子教育，密切家長、學校和學生三者之間的關系。

　　12、為每個學生建立成長檔案，從中體現(xiàn)學生成長的足跡。

　　二、家長學校工作計劃

　　1、成立家長委員會，做好家長委員會的管理工作。

　　2、及時聽取家長委員會對學校教育教學工作的意見和提議，并匯總上報校長，作為學校管理工作的參考。

　　3、做好七年級學生家長的培訓指導工作，在家校共同教育下構成良好的生活和學習習慣。

　　4、對八年級家長進行家庭教育指導，努力做好青春期學生心理疏導工作。

　　5、對九年級學生及家長進行學習方法和家教方法指導，使學生的學習能夠在原先基礎上不斷提高。

　　6、建立家庭教育咨詢室，及時解決家庭教育遇到的問題。

　　三、個人成長

　　1、繼續(xù)堅持閱讀習慣，使自我的生活因為閱讀而歡樂。

　　2、繼續(xù)書寫博客，記錄自我生活中的點滴收獲和感悟。

　　3、提升自我，超越自我，不為平常瑣事而煩擾。

　　4、要有自我的目標，不受別人評價的影響，堅持做好自我。

小學學校工作計劃 篇4

　　根據(jù)《縣20xx-20xx學年度中小學教師全員培訓“命好題”專題學習實施方案》精神，為切實做好我校教師“命好題”專題培訓工作，提高培訓的針對性和實效性，特制訂本計劃。

　　一、培訓目標

　　1、更新師德觀念，調(diào)整師德行為。

　　2、熟悉課堂教學評價理論，提高教學評價素養(yǎng)。

　　3、結合日常教學中作業(yè)與命題問題進行研究，理解、掌握命題技能與方法。

　　4、通過作業(yè)與命題案例評析，培養(yǎng)教師對作業(yè)與命題技術研究能力。

　　5、使全體教師能能真正命好題。

　　二、培訓原則

　　1、聚集學生作業(yè)，直面問題。以學生學業(yè)評價問題為突破口，圍繞作業(yè)命題各環(huán)節(jié)進行研究，扎實提高教師命題基本技能。

　　2、利用遠程，立足校本。充分利用遠程教育資源優(yōu)勢，督促和指導教師開展好校本培訓活動，促進教師自主學習，不斷提高專業(yè)水平。

　　3、強化管理，務求實效。強化培訓過程管理，嚴格考評，規(guī)范學時認定。

　　三、培訓內(nèi)容

　　專題一：學生學業(yè)評價中的師德

　　專題二：教學評價論與學生發(fā)展性評價

　　專題三：作業(yè)與命題技術研究

　　專題四：作業(yè)與命題問題診斷。

　　專題五：作業(yè)與命題案例評析。

　　四、培訓形式

　　理論學習與實踐研修相結合。

　　五、培訓活動安排

　　1、教研組活動

　　活動時間：

　　語文組：每周四

　　數(shù)學組：每周三

　　活動內(nèi)容：

　�。�1）理論學習。

　　學習內(nèi)容與進度：

　　《命好題：命題與作業(yè)問題診斷》（第一學期學習第一、二、三、四章，第二學期學習五、六、七章），

　　《命好題：命題與作業(yè)技術研究》（第一學期學習第一、二章；第二學期學習四、五章）

　�。�2）集體備課。教師公開課教案課前交教研組進行集體備課，達成共識后再上課使用。

　�。�3）聽課評課。

　�。�4）專題研修。

　　專題一：學生學業(yè)評價中的師德

　　專題二：教學評價論與學生發(fā)展性評價

　　專題三：作業(yè)與命題技術研究

　　專題四：作業(yè)與命題問題診斷。

　　專題五：作業(yè)與命題案例評析。

　　2、校級集體培訓活動

　　活動安排：第一學期

　　時 間

　　活 動 內(nèi) 容

　　授課人

　　主持人

　　20xx年

　　10月20日

　　公開課《小木偶的'故事》

　　徐冬梅

　　王美芬

　　理論學習《如何命好題》

　　王也君

　　專題討論

　　1、 如何評價學生作業(yè)

　　2、什么是好作業(yè)

　　3、什么是好試題

　　全體教師

　　201年

　　12月22日

　　公開課《蠟燭的燃燒》

　　董軍艦

　　王美芬

　　理論學習：《學業(yè)評價的一般過程與常見模式》

　　王也君

　　專題討論：優(yōu)秀作業(yè)設計探討

　　全體教師

　�。ㄗⅲ旱诙�學期另行安排）

　　六、培訓考核

　　考核時間：每學期末。

　　考核等級：優(yōu)秀、合格、不合格。

　　注：考核不合格者不予認定學時，當年不能參加職稱評審，年度考核不得評為優(yōu)秀。

　　七、培訓措施。

　　1、認真組織教師參加上級校本培訓活動；

　　2、積極開發(fā)各種文本、網(wǎng)絡和音像等校本培訓教材；

　　3、實行培訓效果測評公開制度；

　　4、加強領導，增強責任感；

　　5、學校保障經(jīng)費投入。教師參加各類培訓費用一律從學校公用經(jīng)費中撥出。

　　20xx年9月

小學學校工作計劃 篇5

　　一、實現(xiàn)精致化管理

　　目標：

　　完善以人為本的學校管理制度，管理過程精致化、信息化，讓文化管理成為自覺意識，管理效率明顯提高；教育服務成為學校管理的基本理念，服務意識和能力進一步增強。

　　舉措：

　　1.制度建設。修訂完善學校各種制度，出臺教師日常行為和學生日常行為指南以及細則，優(yōu)化獎勵性績效工資考核方案，改進學校教育教學評價獎勵辦法。強化制度的執(zhí)行度。

　　2.創(chuàng)新管理。學習先進校的經(jīng)驗，在實踐中摸索積累，逐步建立并完善學校個性化的管理模式。

　　3.民主管理。確立“人人都是管理者”的理念，啟動“值日校長”，建立學校發(fā)展議事制度，定期聽取教職工、學生、家長的心聲，調(diào)動每一個人參與管理的主動性，進一步加強教代會、校務公開、學生家長評校評教等工作。

　　4.效能管理。傾力打造備課組、班級、項目組等一線團隊。

　　5.精致管理。堅持整體、系統(tǒng)的管理思路，大處著眼，小處著手，完善工作標準，加強考核評價，力求工作精細化。

　　6.文化管理。以學校核心價值觀統(tǒng)領學校工作，關注每個人，關注每個細節(jié)，全力營造和諧、民主、進取的氛圍。

　　二、塑造好校園文化

　　目標：

　　學校文化整體提升，在文化育人理念引領下的學生文化、教師文化、課程文化、環(huán)境文化和管理文化得到整體優(yōu)化，形成較豐富的文化成果，學校初步形成文化管理格局，完成傳統(tǒng)學校向現(xiàn)代學校的初步轉型。

　　舉措：

　　1.創(chuàng)新合作文化。完善以人為本，促進個人主動發(fā)展和團隊共同發(fā)展的教研組、備課組、年級組，建立有利于促進教職工團隊合作發(fā)展、奉獻進取的評價獎勵辦法，著力培養(yǎng)團隊帶頭人和骨干，充分發(fā)揮他們的主動性和凝聚力，促進教師協(xié)同合作、奉獻進取文化的發(fā)展。辦好家長學校，評選、表彰支持學校的好家長，深化家庭、學校合作關系，提升家校教育合力，營造家長、全體教職工齊心合力全方位育人的合作文化。

　　2.優(yōu)化文化環(huán)境。在班級環(huán)境、樓層文化、辦公室文化、校園景觀等方面精心設計，全力打造一流的校園文化，體現(xiàn)辦學特色，實現(xiàn)環(huán)境育人。

　　3.提升活動品位。以學生為本，不斷創(chuàng)新和精心組織藝術節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、運動會等學校文化活動，學生全員參與，充分展示才華和個性特長，享受童年的幸福、成功的喜悅和合作的.快樂，切實提高文化節(jié)的文化品位。

　　4.注重文化傳播。完善標識文化，廣泛使用已經(jīng)成型的�；�，在學校各種重大活動時傳唱校歌。改版校園網(wǎng)，使其盡可能體現(xiàn)文化元素。組織教師、學生、家長志愿者，精心辦好《五小少年》，定期刊出學生版、家長版，使其成為學校文化的有效載體。

　　5.倡導文化自覺。用“文化”理念指導學校工作，在制訂計劃、開展活動和日常教育教學時，自覺地研究和貫徹文化理念，逐步積淀，形成學校文化底蘊。

　　三、建設四全課程

　　目標：

　　提升教師理論素養(yǎng)，轉變教師觀念，轉變教學方式，規(guī)范教師教學行為，實現(xiàn)教學精致化。校本課程多樣化，彰顯學校科技、藝體特色，促進學生主動、個性化學習，培養(yǎng)良好素養(yǎng)。

　　舉措：

　　面向全體。課堂關注每一個層次的學生，推進小組合作學習；關注課堂5—10分鐘的練習；高效提優(yōu)補差，啟動分層作業(yè)，給予學困生更多幫助，為困難生建立學習檔案和“愛生1+1”檔案。

　　全面發(fā)展。嚴格執(zhí)行課時計劃，立足“減負增效”，分學科分年級系列化研究減負背景下的教學工作，出臺新辦法。豐富校本課程，創(chuàng)設課程超市，建成書法、繪畫、剪紙、二胡等品牌校本課程，每年有計劃地開發(fā)二門微型課程，逐步實現(xiàn)課程菜單化、經(jīng)典化，優(yōu)化學生選修走班制。推進體衛(wèi)藝工作，有效落實學生每天一小時體育活動時間，提高體育課、體活課、大課間活動的質(zhì)量，辦好師生樂于參與、文化味較濃的體育競賽與文化節(jié)活動，建立一個體育專業(yè)隊，堅持科學高效訓練。嚴格按學校體衛(wèi)藝工作條例開展工作，完善我校衛(wèi)生、防疫工作制度和常規(guī)。打造書香校園。營造濃厚的閱讀氛圍，形成師生閱讀常規(guī)，提升師生閱讀品質(zhì)。

　　全程管理。完善教師值日、行政值周制、行政骨干教師隨機聽課調(diào)研制、教學工作月考核制。結合教師日常課堂教學，專業(yè)發(fā)展，月考核積分，學生學科素養(yǎng)考核，期末考試成績等，科學綜合評定每一位教師教學質(zhì)量，全面推行督導評估制。定期對每個年級的教育教學現(xiàn)場進行調(diào)研、剖析、指導，促進團隊整體改善，打造年級組文化。完善教研組、備課組工作規(guī)范，專業(yè)化開展日常研究活動，形成團隊研究特色。

　　全員管理。踐行“人人都是管理者”理念，把教學質(zhì)量管理的重心下移至年級組、備課組和老師，引導教師主動自我反思，讓每一位老師參與檢查、管理、建言活動，提高認同度與管理品味。

　　四、打造實力隊伍

　　目標：

　　教師隊伍師德水平普遍提高，形成“至情至深”的教師團隊，涌現(xiàn)一批師德好、群眾滿意度高的優(yōu)秀教師。教師專業(yè)素養(yǎng)明顯提升，各學科培養(yǎng)出市縣級名教師。培養(yǎng)一批專業(yè)素養(yǎng)較高、業(yè)績突出的班主任和優(yōu)秀管理者。

　　舉措：

　　1.完善培養(yǎng)計劃。學校修訂近期、中期教師培養(yǎng)計劃，列入學校重要工作，確保落實。每個教師擬定新一輪個人成長三年規(guī)劃。學校開設交流平臺，定期交流共享，促進自主成長。

　　2.健全校培體系。圍繞人文素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、師德修養(yǎng)、現(xiàn)代技術等，構建不同發(fā)展層次教師的需求，分層培訓課程體系，探索有效的實施策略。定期而有針對性組織專題學習考察活動。

　　3.創(chuàng)設多維平臺。優(yōu)化師德講堂，完善師徒結對，開設“五小論壇”，規(guī)范各層面教師課堂展示活動，扎實開展教師基本功大練兵和競賽活動。

　　4.大興科研之風。優(yōu)化教研組、備課組、課題組、項目組成員結構，著力培養(yǎng)“領頭雁”，日常教研活動專題明確，著眼長遠，創(chuàng)新策略，提高效度。加大課題研究力度，確保人人參與研究，骨干教師領銜課題研究或擔任學校主課題研究，各課題正常研究，順利結題，形成成果。

　　5.優(yōu)化評價體系。梳理和完善現(xiàn)有評價制度，形成合理、科學、有效的教師崗位設置方案和獎勵性績效工資考核方案，優(yōu)化教師年度考核工作，啟動功勛班主任、功勛教師評選表彰。

　　6.倡導人文關懷。制度管理與人文關懷并重，要在營造環(huán)境，開展活動，適時關心上做足文章，使教師對學校產(chǎn)生深深的認同感、歸屬感、自豪感。

　　7.打造團隊精神。優(yōu)化組合各層面團隊，完善年級組、教研組等團隊評價獎勵辦法，定期交流團隊建設經(jīng)驗。

　　五、培養(yǎng)童真少年

　　目標：

　　建立“健心益德、健腦益智、健美益體”為主的“三健三益”德育體系；開拓學科德育、活動德育、社會德育、家庭德育四位一體的德育途徑；創(chuàng)設學校、家庭、社會相結合，學校、班級、學生和諧發(fā)展的良好德育環(huán)境；構建健康成長、個性發(fā)展、和諧上進的學生文化，培養(yǎng)學生擁有好心態(tài)、養(yǎng)成好習慣、掌握好方法，做個健康人，成為“學真、性善、行美”的好少年。

　　舉措：

　　1．構建德育體系。實施以“天真、真實、真誠、正當”為培養(yǎng)目標的“童真”教育，構建“三健三益——健心益德、健腦益智、健美益體”的德育體系，規(guī)劃實施心育課程，辦好心理咨詢室，打造“好習慣早養(yǎng)成”培養(yǎng)工程和陽光體育推進工程。在“三健三益”指導下，著力培養(yǎng)學生擁有好心態(tài)、養(yǎng)成好習慣、掌握好方法，出臺“好少年”健康成長手冊（即學生行為指南）。

　　2．廣拓德育途徑。廣拓學科德育、活動德育、社會德育、家庭德育四位一體的德育途徑：成立品德教研組，建設好品德與生活（社會）、夕會、班隊活動課程，強化學科德育功能；設計并組織好校內(nèi)文化節(jié)活動，開展好校外綜合實踐活動，推進紅領巾體驗崗活動。推進“愛生1+1”、和“同伴手拉手”工程，做好“三困學生”的轉化（學習困難、行控困難、心調(diào)困難）。辦好家長學校，提高針對性、有序性、實效性。組織好家長會、家長開放日，家長現(xiàn)場咨詢會。

　　3．營造德育環(huán)境。堅持環(huán)境育人，營造學校、班級、學生和諧發(fā)展的良好德育環(huán)境。布置班級文化園地，擴大視覺影響。建設好“好聲音”紅領巾廣播、“好消息”紅領巾櫥窗，“好榜樣”升旗儀式“三好陣地”，加強宣傳影響。

　　4．精致德育活動。整合日常德育活動和特色德育活動，精心設計并開展好“三抓四推”活動和日常教育活動。（三抓：抓傳統(tǒng)節(jié)日、抓社會事件、抓校內(nèi)外事件；一推：推進陽光體育節(jié)、創(chuàng)新科技節(jié)、激情藝術節(jié)、經(jīng)典讀書節(jié)）

　　5．完善德育評價。落實《好少年健康成長手冊》內(nèi)容，施行星級學生發(fā)展性評價機制。完善成長檔案袋的設計與使用。借助“三好陣地”，挖掘資源、發(fā)現(xiàn)典型，擴大校內(nèi)外學生模范示范力量。

　　六、優(yōu)化后勤服務

　　目標：

　　教育準備充分滿足教育教學需要，信息化設備適度超前。打造平安校園，建成節(jié)約型校園。

　　舉措：

　　1.建設一流裝備。定期盤點校產(chǎn)，根據(jù)學校規(guī)模變化，及時編制裝備添置、更新計劃，多渠道籌措經(jīng)費，配備到位。著力添置校園設備，更新校園廣播系統(tǒng)，教師人手一臺筆記本電腦，班班有全套多媒體設備。圖書館藏書達標。

　　2.打造校安工程。完善人防、技防設施。健全校園安全制度，人人明確安保職責，層層簽訂安全責任狀，嚴格考核獎勵。建立師生安全教育常規(guī)機制，運作良好，依托派出所、消防等部門，強化教育活動效果。嚴格落實學校衛(wèi)生防疫要求，確保無安全責任事故。

　　3.創(chuàng)建節(jié)約校園。修訂建設節(jié)約型校園方案，廣泛宣傳，建立規(guī)范，有效執(zhí)行，定期考核獎勵。

　　4.提升校園服務。提倡經(jīng)費有效投入，確保教育教學和教師專業(yè)發(fā)展所需經(jīng)費，努力改善教師學習、生活環(huán)境。著力打造學校服務品牌。

小學學校工作計劃 篇6

　　近年來，在上級黨委、政府的領導下，在教育行政部門和環(huán)保部門的具體指導下，我校十分注重校園育人環(huán)境的建設和開展環(huán)境教育活動，思想認識到位，保障資金到位，負責落實到人，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、聯(lián)系實際、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動，取得了環(huán)境教育與教育教學的雙豐收。現(xiàn)將學校本年度的工作總結如下：

　　一、領導重視，成立機構，落實責任

　　在深化新一輪課程改革的工作中，我們認識到，培養(yǎng)的學生一定要有濃厚的環(huán)保意識，才能適應新世紀的文明，學校領導充分意識到，綠色學校是環(huán)境教育的一個重要措施，是學校兩個文明建設，素質(zhì)教育深化的重要標志，學校成立的“綠色學�！鳖I導工作小組，形成一個由校長親自掛帥，學校行政領導、教師、學生共同參與管理的全方位創(chuàng)建管理網(wǎng)絡，并且每學年初還制訂了“綠色學�！惫ぷ饔媱澆⒓{入學校工作計劃及其他各工作計劃中，要求各部門明確工作目標，強化創(chuàng)建意識，定期進行研究，開展各項活動，分工到人，落實責任，把工作落到實處，保證綠色環(huán)保工作扎實有序地開展。

　　二、廣泛宣傳，全員參與，強化綠色意識

　　環(huán)境教育是學校教育的一個重要組成部分。我校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，不斷為環(huán)境教育營造濃厚的氛圍。為使創(chuàng)建綠色學校工作深入有效地開展，我校充分利用各種宣傳陣地，廣泛宣傳環(huán)保知識，通過上環(huán)保教育大課，觀看環(huán)保錄像，布置環(huán)保宣傳櫥窗和環(huán)保宣傳標語牌，出環(huán)保專題黑板報，組織教師學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，舉行環(huán)保講座，利用升旗儀式國旗下講話對學生進行“植樹護綠”“保護地球母親”“珍愛生命之水”等教育，利用“六·五”世界環(huán)境日等環(huán)保紀念日進行環(huán)保宣傳，增強了師生的.環(huán)保意識。

　　三、立足學科滲透，深化環(huán)境教育

　　學科教學是對學生進行環(huán)境教育的重要載體。我校十分注重環(huán)境教育課程的開設。在綜合實踐活動課中，每學期我校有近三分之二的班級會選擇“美化我們的校園”“水污染調(diào)查”“節(jié)水節(jié)電從小事做起”等一系列環(huán)保課題進行活動。

　　環(huán)境教育課的教師都能認真?zhèn)湔n、認真上課，講課時能聯(lián)系實際，并且與實踐活動相結合，讓學生動手操作，調(diào)查研究，撰寫環(huán)保論文，利用社會實踐課程組織參觀師專生態(tài)園，體驗種植、采摘，將學校教育向社區(qū)家庭延伸，提高環(huán)保的責任意識，學生參與環(huán)保教育活動的普及率達到100%。除此之外，我們還加強了科學、社會、語文、數(shù)學、品德與生活、體育、美術等學科的環(huán)保滲透教育工作，各學科根據(jù)各自的特點積極開展各種形式的教育活動。我們還充分利用校本課程，對學生進行環(huán)保教育，激發(fā)學生為家鄉(xiāng)建設出力，爭做環(huán)保小衛(wèi)士的熱情。各學科形成合力，增強了環(huán)境教育的效果，學生不僅掌握了知識，而且能自覺地運用知識去關心自然，保護環(huán)境。

　　四、扎實開展環(huán)保活動，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為

　　在做好環(huán)保宣傳教育的基礎上，我們還通過豐富多彩的環(huán)保活動對學生進行環(huán)保教育，做到寓教于樂。我校以增強學生環(huán)保意識，養(yǎng)成良好環(huán)保行為為主題，組織開展了一系列活動�！�3月12日”植樹節(jié)我們發(fā)出倡議號召學生參加“植樹：愛綠、護綠”活動；“3月22日”世界水日對學生進行“節(jié)約用水從小事做起”主題活動；“4月7日”世界衛(wèi)生日，組織學生衛(wèi)生大掃除，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；“4月22日”世界地球日，我們邀請了縣環(huán)保局的專家對我校師生上了一堂“低碳生活”為主題的環(huán)境教育大課，進行保護地球母親，美化校園環(huán)境的教育；“5月31日”世界無煙日，進行吸煙有害健康的宣傳；“6月5日”世界環(huán)境日，利用國旗下講話向學生宣傳環(huán)保的重要性……

　　我們還利用班隊活動這一主陣地，讓學生圍繞這些重大節(jié)日開展各種各樣的環(huán)保主題班隊會，通過各種形式環(huán)保征文比賽，環(huán)保板報評比，美術環(huán)保作品賽，設立紅領巾文明監(jiān)督崗、實行衛(wèi)生包干責任制等，進一步增強了全體學生的環(huán)保意識及自覺性，使他們養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。我校85名中高年級同學參加縣上組織的森林防火征文活動比賽中，有蔣岱峰、李金秋、査曉旗、何榕榕、馬璟琪、葉柯妮等15名同學分別獲得了一、二、三等獎。

　　五、加強校園建設，美化校園環(huán)境

　　我校校園內(nèi)綠樹成蔭、鳥語花香、環(huán)境幽雅。學校的育人環(huán)境已經(jīng)達到了美化綠化，整潔有序的要求，學校建有專門的“綠色教室”，種有多種盆景植物，可作為師生平時教學活動的基地。一年四季有鮮花裝扮，校園內(nèi)常年擺放盆景綠化，不僅起到了美化校園的目的，還陶冶了師生的心靈，培養(yǎng)了師生的審美情趣和環(huán)保意識。在綠化、美化校園方面，本學年冬季，我們對校園樹園進行了修剪，雨季來臨，我們重新栽種了樹園里的草坪475平方米，植樹10棵，增加防護圍欄92米，總投資約2。8萬元。同時，我們還制定了一整套衛(wèi)生管理制度來加強管理，實行衛(wèi)生劃片包干責任制，包干到班、責任到人，定期打掃保潔，定期檢查評比考核。我們還在全校開展美化校園的活動，要求地上無垃圾，墻上無污染，課桌無刻痕，公物不損壞，水電不浪費，將全校燈具更換成節(jié)能燈等，通過美化校園活動，強化了師生愛護環(huán)境珍惜資源的意識。

　　今后，我們將一如既往地開展環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育滲透在學校工作的各個環(huán)節(jié)中，使之成為學校教育理念的一個重要組成部分，在實踐中探索，在探索中前進，在堅持現(xiàn)有的制度化、系列化的前提下，加強目標層次管理，把環(huán)境教育逐步升華到環(huán)境美育的境界，并將以此為動力，推動我校各項工作的全面發(fā)展。

小學學校工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　貫徹落實省、市有關中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓文件精神。根據(jù)“中心”的整體工作安排，結合我校教育教學實際，以師資隊伍建設為重點，創(chuàng)新培訓方式，以“構建有效課堂，提高實踐能力”為主題，聚焦課堂，關注常態(tài)，提高教師的專業(yè)實踐能力。做到重點突出、培訓有序、組織得當、學以致用。

　　二、工作重點

　　1、繼續(xù)做好教師培訓平臺的選課及管理，切實提高參訓率，及時做好“教學評”的督促，爭取教師順利完成五年一周期360學時的培訓任務。積極鼓勵教師依據(jù)《溫州市星五小學教師自主選擇外出培訓實施方案》，根據(jù)各自的'不同成長需要，利用浙江省中小學教師培訓管理平臺，自主參加各種形式的培訓活動，以促進青年教師更快成長。

　　2、進一步發(fā)揮教研組長的引領作用，認真組織、定期開展以“促進有效學習”為重點的專題討論、教育沙龍，通過及時總結和交流教育教學中的成功經(jīng)驗與做法，討論教學實踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學實踐與反思能力。

　　3、進一步做好“為孩子的生命護跑”校本課程的編寫、審核、打印工作，并在教學中試用教材。

　　4、繼續(xù)營造書香氛圍，開展“愛閱讀”活動。開學初，倡導全員讀書，由教科室推薦教育書籍，每位教師潛心閱讀，撰寫一篇讀后心得，并結合教學實際，開展一次讀書沙龍活動，暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點滴啟發(fā)。

　　5、繼續(xù)堅持以骨干教師為教科研的主導力量，同時輻射帶動更多的青年教師加入教科研隊伍。以課堂為主陣地，以“促進有效教學”為重點，以教研組為載體，開展“師徒結對”活動，以磨課、聽課、評課、交流探討等形式進行互相學習、互相幫助、共同探討、共同研究，做到每次活動有主題、有過程、有記錄。提高教師學科專業(yè)素養(yǎng)，促進教師向學習型、研究型轉變。

　　我們校本研修的理念是基于學校，為了學校；基于教學，提高教學；基于教師，發(fā)展教師。在城西學區(qū)的組織引領下，共享優(yōu)秀資源，促進共同發(fā)展，相信老師們會得到更多培訓機會，收獲更大。校級培訓一共四次。初步設想為“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗交流會、主題隊會展示活動、“師徒pk”之課堂教學展示活動、讀書沙龍活動。

　　1）“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗交流會

　　教學質(zhì)量是學校的生命線，如何探索教學藝術的奧秘，提高教學質(zhì)量，是學校永恒追求的主題。我校近幾年陸續(xù)有三位青年教師獲得區(qū)“教壇新秀”稱號。她們是如何成長為學校骨干教師的？又有哪些優(yōu)秀經(jīng)驗與大家分享呢？3月底，我們將開展“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗交流會，希望會帶給老師們一些收獲。

　　2）主題隊會展示活動

　　前年開始，每個學期，我們都會圍繞一個主題，由校五年級的一個班來展示一堂主題中隊活動，全校老師參與觀摩互動。這學期，輪到五（1）班祝艷丹老師來組織開展。活動后，各個中隊要陸續(xù)開展同一個主題的隊會活動，在實踐中學習，在學習中改進，將主題隊會落到實處。

　　3）青年教師課堂教學展示活動

　　扎實開展校本培訓，鼓勵青年教師大膽嘗試課堂教學改革，提高教師專業(yè)化水平和業(yè)務能力，使教師隊伍進一步優(yōu)化。我們以課堂為主陣地，以“促進有效教學”為重點，以教研組為載體，進一步開展“師徒結對”活動。并于5月份開展一次青年教師課堂教學成果展示活動。

　　4）讀書沙龍活動

　　開學初，學校教科室積極倡導每位教師多讀書，讀好書，并給每位教師推薦教育書籍，由老師自由選擇一本，潛心閱讀，摘錄讀書筆記并結合教學實際撰寫讀書心得，為讀書沙龍活動做準備。6月份，再組織教師進行全校性的讀書沙龍交流會。結合教學生活實際，暢談這本書帶給大家的思考與教育上的點滴啟發(fā)。

　　三、具體安排

　　xxxx學年第二學期星五小學校本培訓安排表

　　周次 日期 工作內(nèi)容

　　1 3.2—3.8 行政會議，教師報到，學生注冊，始業(yè)教育

　　3月4日（周三，正月十四），正式上課

　　2 3.9—3.15

　　制定校本研修計劃

　　3 3.16—3.22

　　鹿城區(qū)小學各學科備課會、各教研組制定工作計劃

　　4 3.23—3.29

　　校本培訓：“新秀之我說”骨干教師經(jīng)驗交流會

　　5 3.30—4.5

　　清明節(jié)（4月4—6日，放假）

　　6 4.6—4.12

　　教研組活動（師徒結對）

　　7 4.13—4.19

　　城西學區(qū)校本培訓：做有文化修養(yǎng)，懂生活情趣的教師

　　8 4.20—4.26

　　校本培訓：主題隊會展示活動

　　9 4.27—5.3

　　勞動節(jié)（5月1—3日，放假）

　　10 5.4—5.10

　　教研組活動（師徒結對）

　　11 5.11—5.17

　　自主學習

　　12 5.18—5.24

　　校本培訓：青年教師課堂教學展示活動

　　13 5.25—5.31

　　自主學習

　　14 6.1—6.7

　　教研組活動

　　15 6.8—6.14

　　讀書沙龍活動

　　16 6.15—6.21

　　教研組整理總結，端午節(jié)（6月20—22日，放假）

　　17 6.22—6.28

　　xxxx年溫州市小學六年級教育質(zhì)量綜合測評

　　18 6.29—7.5

　　期末考試，學期結束工作

　　19 7.6—7.12

　　7月6日暑假開始

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