中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃范文集合四篇
時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢?下面是小編整理的中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
以新課程改革為契機(jī),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,以校本培訓(xùn)為抓手,積極推動教師專業(yè)化,個性化成長;以校本“微研修”為突破口,以教科研活動為載體,積極開展“科研興教”、“科研興!被顒;重點(diǎn)通過校本培訓(xùn)途徑,推進(jìn)教師的專業(yè)成長,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,打造xx教科研新銳團(tuán)隊(duì)。
二、工作目標(biāo):
1.繼續(xù)營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于思考、不斷創(chuàng)新、充滿蓬勃生機(jī)的教研氛圍,努力發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,開創(chuàng)xx小學(xué)教科研的新局面。
2.發(fā)揮名師工作室及專家指導(dǎo)站的引領(lǐng)作用,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的常態(tài)管理與質(zhì)量提升,探索學(xué)科主題研修的頂層設(shè)計(jì)與分層分級研修模式,突顯個性研修與研修校本特色。
3.以教師的個人課題為研訓(xùn)小專題,組織形式多樣的研訓(xùn)活動,努力開展各級各類教學(xué)研討課、展示課,爭取每次教研活動在“實(shí)”與“新”上做文章,努力搭建好教師成長的舞臺。
4.加大課堂改革力度,以“三微課堂”為基點(diǎn),形成xx特色課堂。
5.以省、市三項(xiàng)教學(xué)評比和課題申報(bào)為契機(jī),鼓勵老師多寫論文,爭取做到人人有課題,并能在各級比賽中獲獎或在各級刊物中發(fā)表,讓自己的理論水平上一個新臺階。
6.確保學(xué)校特色課程的開展,重點(diǎn)抓好精品拓展課程的教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與研究。
7.進(jìn)一步加強(qiáng)教師的`科研意識,努力做到在教中研,在研中教,以教研活動為載體,提高教師們的教學(xué)科研能力。
三、工作重點(diǎn):
1.課題研究:以“三微課堂”的實(shí)踐研究為重點(diǎn),結(jié)合教學(xué)改革,著手課題結(jié)題實(shí)踐與材料積累。
2.校本拓展性課程研究:青葵“六學(xué)”課程體系規(guī)劃與課程實(shí)施
4.小班化微研究:“xx微研訓(xùn)”——問題解決、課題專題研討活動
5.課堂教學(xué)研究:開展課堂教學(xué)比武,為明年的飛龍杯選拔人才。
四、工作內(nèi)容及實(shí)施策略:
1.讓“三微”模式走入小班課堂——“小班小組小課堂”學(xué)習(xí)模式的縱深研究:
學(xué)!靶“嘈〗M小課堂”課題階段性成果獲市重點(diǎn)課題一等獎。接下來,我們將繼續(xù)推行“小班小組小課堂”學(xué)習(xí)模式,基本理念——“小班化、小組合作、小環(huán)節(jié)、小規(guī)!保埸c(diǎn)——“微環(huán)節(jié)、微狀態(tài)、微設(shè)計(jì)、微目標(biāo)、微評價”,即:在小班化的背景下,聚焦“自主學(xué)、合作學(xué)、交流學(xué)、講解學(xué)、練習(xí)學(xué)”等小環(huán)節(jié),真正落實(shí)小班化教學(xué),實(shí)現(xiàn)“讓小班更小,對學(xué)生關(guān)注更大”的理念。
2.讓“六學(xué)”課程成為學(xué)校課改亮點(diǎn)——青葵“六學(xué)”課程實(shí)施與推進(jìn):
。1)加大課程的實(shí)施力度,多出精品課程。
。2)進(jìn)行校本課程實(shí)施培訓(xùn)研討活動,探討課程實(shí)施機(jī)制。
(3)將“六學(xué)”課程與學(xué)校德育研究相結(jié)合,納入學(xué)生學(xué)習(xí)成長教育體系。
3.讓“書香”研學(xué)助推校園文化建設(shè)——
。1)開展全體教師的特色讀書活動,濃郁學(xué)校讀書氛圍。
。2)繼續(xù)鋪開實(shí)行“讀書存折”積分制,記錄學(xué)生的讀書生活。
。3)開展課外閱讀指導(dǎo)展示課,本學(xué)期主要是童詩讀寫創(chuàng)
分學(xué)科組制定教師讀書計(jì)劃,每月有主題展示活動,評比活動,評比“青葵書香教研組”。
4.讓“草根”研修成為教研的主要方式——依托課例研修嘗試校本課程、師本課題的實(shí)驗(yàn)與展示教學(xué)
本學(xué)期,課例研修活動由教科室牽頭,依托各學(xué)科教研組進(jìn)行。老師們按教研組分組,落實(shí)三個角度的課例研修,一是校本課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué),二是個人申報(bào)課題專項(xiàng)研修,三是學(xué)科組特色研訓(xùn)。
5.讓“微研”成為新教材教學(xué)研究的突破口:本學(xué)期學(xué)校將在一二年級新教材試點(diǎn)年級為重點(diǎn),開展好新教材的課堂教學(xué)改革實(shí)踐培訓(xùn)工作,以賽課為研訓(xùn)主形式,三——五年級開展新教材解讀與教法研究,以點(diǎn)帶面,以案例積累與問題的診析為突破口進(jìn)行教研,切實(shí)有效地開展新教材的教學(xué)實(shí)踐,提升教師的教學(xué)創(chuàng)新意識與問題反思意識。
6.讓“專家”成為校本研修的引航者:本學(xué)期語數(shù)英三科教研各立為營,語文以“賴正清專家指導(dǎo)站”、“賴麗珍語文名師工作室”引領(lǐng)研修,數(shù)學(xué)以“周連榮專家指導(dǎo)站”為督研力量,英語外教充實(shí)口語教學(xué),科學(xué)以“周偉軍名師工作室”引領(lǐng)指導(dǎo),班主任以“張文雅名班主任工作室”引導(dǎo)實(shí)踐,多方合力,共同推進(jìn)校本研修和師訓(xùn)工作,每組確立研修主方向,組特色,創(chuàng)立研修品牌。
中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育的決定》為行動指針,認(rèn)真落實(shí)第三次全教會和省、市、縣基礎(chǔ)教育工作會議精神,堅(jiān)持教研教改中心,全面推行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育研究,深化教學(xué)指導(dǎo),教學(xué)管理和教學(xué)評價改革,加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)課題研究,開創(chuàng)我校教育科研工作的新局面。
二、基本情況
我校一線教學(xué)人員36人,學(xué)歷層次其本合格,其中青年教師占絕大多數(shù),具有一定的創(chuàng)新意識,在去年縣組織的“青年教師課堂創(chuàng)新”教學(xué)競賽中,一人獲得一等獎,兩人獲得二等獎,這些都為我校教研工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
三.工作任務(wù)
1、加強(qiáng)教研課題研究。
、俨粩嗌罨姓n題的研究實(shí)驗(yàn),鞏固提高語文“讀寫結(jié)合”、英語“六步循環(huán)教學(xué)法”、理生“雙重反饋教學(xué)法”。
、谧龊酶骷壵n題的申報(bào)、立項(xiàng)、管理、研究、驗(yàn)收和推廣工作。
、鄹鶕(jù)課程改革的需要,加強(qiáng)信息技術(shù)課、綜合課的.研究。
2、努力提高課堂教學(xué)效益。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,提高課堂教學(xué)效益是教研工作的重中之重。
、俨粩鄡(yōu)化課堂教學(xué)思路,積極探索以基礎(chǔ)性、主體性、開放性、探究性、獨(dú)創(chuàng)性、情感性和發(fā)展性為主要特征的創(chuàng)新性課堂教學(xué)新模式。
、陂_展課堂教學(xué)比賽,促進(jìn)課堂成果的交流。并積極組織有關(guān)教師觀摩、督促教師自覺掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),規(guī)范基本的教學(xué)思想,教學(xué)方法和教學(xué)行為。
3、狠抓務(wù)類競賽培訓(xùn),提升“素質(zhì)+特長”的層次。
各級各類的競賽活動,既是展示學(xué)校和教師良好形象的平臺,又是激發(fā)學(xué)生潛能和創(chuàng)造力的重要渠道,抓好各類競賽,一方面要完善激勵機(jī)制,另一方面又要制訂切實(shí)可行的訓(xùn)練機(jī)制,要求各教研組在培養(yǎng)特長生方面要有具體措施。
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四.工作措施
1、嚴(yán)格教學(xué)管理、落實(shí)常規(guī)教學(xué)
學(xué)校堅(jiān)持由教導(dǎo)處牽頭,教研組、年級組相互配合進(jìn)行教學(xué)常規(guī)月檢查制度,加強(qiáng)集體備課,引導(dǎo)教師在鉆研教材,優(yōu)化設(shè)計(jì)和落實(shí)備課效能上下功夫。
2、進(jìn)一步完善教學(xué)評估和監(jiān)控機(jī)制。
、偻怀鼋虒W(xué)質(zhì)量管理,嚴(yán)格質(zhì)量評估方案。
、谕怀鼋虒W(xué)成績,監(jiān)控管好課堂教學(xué)。
3、強(qiáng)化師資培訓(xùn),努力提高教研隊(duì)伍素質(zhì)。
①通過開展教研活動,引導(dǎo)
4、精心組織教研活動。
主要活動
九月份:
1、成立教研組、研討教研任務(wù),制訂教研計(jì)劃。
2、織開學(xué)工作檢查。
3、開展教研活動。
十月份:
1、組織開學(xué)工作檢查。
2、教研組組織召開課題研討會和新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。工作計(jì)劃
3、創(chuàng)新教學(xué)競賽活動。
十一月份:教研活動開放月
十二月份:
1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)開展教研課活動。
2、學(xué)論文征集、評選。
3、組織一次學(xué)科競賽活動。
元月份:
1、各教研組工作總結(jié)。
2、期末教學(xué)大檢查。
中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇3
。ㄒ唬┦且M(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理,提高工作效益。充分調(diào)動全體教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,為師生創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)好、生活好、工作好的.優(yōu)良環(huán)境。
。ǘ┦且M(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,為教師鋪路子,壓擔(dān)子,采取多種形式提高教師的業(yè)務(wù)水平,培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人,造就更優(yōu)秀的教師,讓全體學(xué)生在優(yōu)秀的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)成長。
。ㄈ┻M(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。讓每一名學(xué)生都能進(jìn)步,讓優(yōu)等生拔尖,讓中等生創(chuàng)優(yōu),讓暫時的后進(jìn)生能夠不斷提高成績,辦社會滿意的教育。
。ㄋ模┺D(zhuǎn)變工作作風(fēng)。上下班嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間,上班時間不能做與工作無關(guān)的事,任何時間不能喝酒上班,教師不準(zhǔn)打麻將和到休閑娛樂場所活動。
。ㄎ澹┳ズ每剌z保學(xué)的各項(xiàng)工作。做好輟學(xué)學(xué)生返校動員工作,輟學(xué)率不能超過3﹪,控輟保學(xué)工作有困難及時向黨委政府報(bào)告。
中學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃 篇4
XX—XX學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)過去,雖然在這一學(xué)期,我段全體師生戮力同心,奮力拼搏,班風(fēng)段風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn),教學(xué)管理有了顯著起色,但這一學(xué)期大小事故仍層出不窮,一些班級尤其是平行班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)仍存在較多問題。面對已經(jīng)到來的第二學(xué)期,如何在前一個學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步把年段工作提高到一個新水平、新階段。無疑是擺在年段每一位老師面前首要任務(wù)。概括XX—XX學(xué)年第二學(xué)期的年段工作,主要體現(xiàn)在著力完成三項(xiàng)任務(wù)或三個目標(biāo)上。
具體闡述
首先全力打造“平安年段”
具體要求:狠抓常規(guī)管理,嚴(yán)控重大事故,防止違紀(jì)行為,杜絕安全隱患。
具體措施:
1.預(yù)防為主,安全第一。警鐘長鳴,防微杜漸。使年段每一位老師在思想認(rèn)識上徹底認(rèn)清安全問題的重要性,克服麻痹大意、麻木不仁的思想傾向,克服心中無安全、安全不關(guān)己的錯誤認(rèn)識。
2.以“班級德育管理小組”為依托,構(gòu)筑年段安全管理、預(yù)防、處理的堅(jiān)固防線。真正發(fā)揮每一位老師的主觀能動性,實(shí)現(xiàn)“人人都是德育工作者”的要求。
3.制訂、明確、落實(shí)各項(xiàng)安全規(guī)章,在常規(guī)管理、安全管理方面,努力做到有章可依、有章必依、違章必糾、執(zhí)章必嚴(yán)。特別是每一位班主任必須對自己的班級全面負(fù)起責(zé)任來。必須成為班級安全管理的主要管理者、主要組織者、主要承擔(dān)者。
4.加大校規(guī)校紀(jì)、安全教育的宣傳力度,利用好班會、板報(bào)、標(biāo)語、廣播等宣傳陣地,使之制度化、日;(shí)效化。
5.把正面典型宣傳與反面紀(jì)律處罰結(jié)合起來,尤其對正面典型的樹立、宣傳要進(jìn)一步加大力度,真正做到樹得起、立得住、有影響、能帶動。真正做到樹起一批人,帶動一大片。
6.進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí)常規(guī)、安全檢查的力度。使之制度化、日;、專人化。并真正把檢查與考核獎懲相掛鉤。
7.把違紀(jì)學(xué)生傳統(tǒng)的單純處罰辦法轉(zhuǎn)變?yōu)樘幜P為輔、教育幫助為主,注重對違紀(jì)學(xué)生處罰后的善后幫教。防止一些被處分學(xué)生自絕于集體或產(chǎn)生新的抵觸,甚至萌生報(bào)復(fù)心理。
8.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)狀尤其是“問題學(xué)生”的分析、研究,通過研析,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,尋找方法,直接用于改進(jìn)和指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作。從而克服工作上的盲目性。
9.加大學(xué)校與家庭、社會合作、配合的力度。
10.對年段、班級有違紀(jì)前科或違紀(jì)隱患的學(xué)生另行關(guān)注,不定期地開展一些專項(xiàng)教育,使之有所警戒、有所收斂、有所改進(jìn)。
11.進(jìn)一步做好班級月報(bào)表的認(rèn)真填報(bào)工作,使之真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。
12.進(jìn)一步發(fā)揮班干部、團(tuán)干部的模范帶頭作用。樹立班級正氣,培養(yǎng)學(xué)生明辯善惡、美丑、是非的能力。培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我欣賞、自我完善的能力。
13.建立和完善年段安全預(yù)防、應(yīng)急機(jī)制。根除安全隱患,把安全事故所造成的危害力爭降低到最低限度。
14.對于班主任不作為情況下的重大、惡性安全事故實(shí)行月考核零分制。
15.把打造“平安年段”的工作納入學(xué)校建設(shè)“平安校園”的整體工作中去,注意各種文件的學(xué)習(xí)、傳達(dá)、落實(shí)。
其次 積極力做“有為年段”
有為即有作為,也就是在不折不扣完成年段各項(xiàng)常規(guī)工作的同時,必須立足于年段管理、教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,積極進(jìn)取、努力拼搏,不斷把年段、班級的各項(xiàng)工作提高到一個新水平、新階段,而不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。更不是得過且過、顢頇度日。建設(shè)“有為年段”主要從以下兩個方面著手:
一、管理方面
從內(nèi)容來看,包括班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、班級活動、班級學(xué)習(xí)等方面的管理;從人員來看,包括學(xué)生、班主任、科任老師等方面的管理。
在具體的操作上,按四個步驟進(jìn)行:第一明確各項(xiàng)管理的終極要求和目標(biāo);第二分析各項(xiàng)管理的現(xiàn)狀(水平、不足),確立下一步工作的內(nèi)容和重點(diǎn);第三尋找解決各種問題的方法和措施;第四展開工作,進(jìn)行落實(shí);本學(xué)期在上述方面的具體重點(diǎn)工作可概述
。ㄒ唬┌嗉壖o(jì)律
1.全力解決部分學(xué)生的吸煙問題。吸煙問題是本年段一直致力解決的一個“痼疾”,雖然長期以來緊抓不懈,但由于措施不力,始終沒能得到根本解決。為此,本學(xué)期在全面加強(qiáng)監(jiān)控的同時,決定對那些屢教不改的學(xué)生以經(jīng)濟(jì)處罰的方式進(jìn)行管理。
2.全力解決部分學(xué)生的早戀問題。早戀問題已有泛濫成災(zāi)、愈演愈烈之勢,不加解決不僅嚴(yán)重影響這部分的學(xué)習(xí),而且成為班級、年段、學(xué)校的安全隱患。本學(xué)期年段將全力配合德育處從根本上解決部分學(xué)生的早戀問題。
3.把學(xué)生打架、丟物品降到最低限度。在上一學(xué)期本年段的打架事件有大幅度下降,可喜可賀,據(jù)了解許多事件是被老師發(fā)現(xiàn)及時,快速消滅在萌芽狀態(tài),這說明若掉以輕心,結(jié)果絕非如此。所以本學(xué)期仍不能馬虎大意,而要常備不懈。另一個嚴(yán)重事件就是學(xué)生物品的丟失在第一學(xué)期較為嚴(yán)重,本學(xué)期一定高度重視,力求解決。
4.解決部分學(xué)生的曠課、遲到、課堂睡覺問題。曠課雖屬個別、偶爾,但不能置之不理,不加強(qiáng)調(diào)。遲到較為普遍且嚴(yán)重,但純屬學(xué)生懶散成性、老師管理不力的緣故。解決的辦法就是嚴(yán)肅紀(jì)律,提高思想意識、認(rèn)識。
5.杜絕手機(jī)、零食入校問題。本學(xué)期德育處已有明確、細(xì)致、具體的要求,年段要在以往工作成效的基礎(chǔ)上,力爭打一個殲滅戰(zhàn)。
6.全力解決課堂部分學(xué)生閱讀小說、報(bào)刊及不健康書籍的`問題。
7.全力解決一些學(xué)生在生活區(qū)不遵守作息時間,休息后胡扯閑聊到深夜,嚴(yán)重影響第二天學(xué)習(xí)的錯誤行為。
。ǘ┌嗉壭l(wèi)生
1.一些班級尤其是平行班的日常衛(wèi)生清掃本是專人輪流負(fù)責(zé),令人大惑不解的是,時至今日,仍然沒有養(yǎng)成習(xí)慣。以致出現(xiàn)經(jīng)常無人及時清掃的現(xiàn)象或幾乎每天需要班主任提醒、督促。
2.每周的大掃除往往清掃不徹底,一些衛(wèi)生死角始終沒能得到處理。
3.教室外的清潔區(qū)雖然都能及時清掃,但保潔不夠。
4. 一些學(xué)生的儀容儀表長期得不到標(biāo)準(zhǔn)解決。
。ㄈ┌嗉壔顒
1.個別學(xué)生的集體觀念不強(qiáng),參與意識不夠。
2.個別班主任組織力度不夠,安全意識不強(qiáng)。
。ㄋ模┌嗉墝W(xué)習(xí) 下面將專題說明
(五)學(xué)生管理 這方面的管理已體現(xiàn)在方方面面,是管理的中心和重心。
。┌嘀魅喂芾
1.崗位意識 個別不能按時到崗;辛勤不足,過于懶惰;不能善始善終。有點(diǎn)安于現(xiàn)狀。
2.管理意識 個別或過于“軟弱”,缺乏魄力或有點(diǎn)遷就學(xué)生或管理智慧欠缺
3.工作方法 許多不能剛?cè)嵯酀?jì),恩威并施。
(七)科任教師管理
1.大多以完成教學(xué)任務(wù)為己任,沒有協(xié)助班主任管理的意識。
2.一些教師控班能力不夠。
二、 教學(xué)方面
本學(xué)期在教學(xué)方面,年段在著力抓好常規(guī)教學(xué)的同時,重點(diǎn)作好兩項(xiàng)工作:其一抓好會考,力爭實(shí)現(xiàn)預(yù)定任務(wù)和目標(biāo);其二提前進(jìn)入備戰(zhàn)高考的工作;
。ㄒ唬┳ズ脮
1.明確任務(wù)、統(tǒng)一認(rèn)識、鼓舞干勁、保證投入,使每一位會考教師積極置身于會考備考的艱巨工作中去。
2.針對平行班基礎(chǔ)薄弱、過關(guān)難度大的實(shí)際,安排專項(xiàng)時間,及早、扎實(shí)投入復(fù)習(xí)備考。
3.制造輿論、加強(qiáng)協(xié)調(diào),保證會考復(fù)習(xí)有效、有序進(jìn)行。
4.明確會考參與學(xué)生,采取“盯人”戰(zhàn)術(shù),保證人人過關(guān),各個合格。
5.研究會考規(guī)律,探求備考方法,提高復(fù)習(xí)實(shí)效。
。ǘ﹤鋺(zhàn)高考
考慮會考的難度,考慮優(yōu)生的發(fā)展,考慮當(dāng)前優(yōu)生的潛力還有許多工作需要抓緊時間去做,所以本學(xué)期在全力抓好會考的同時,年段不失時機(jī)的針對競賽班中的優(yōu)生,提前做好高考準(zhǔn)備工作。
1.重點(diǎn)是抽出專門時間,用于語文、數(shù)學(xué)、英語三科的補(bǔ)習(xí)。
2.從年段選拔出30個左右的優(yōu)等生。
3.加大訓(xùn)練的強(qiáng)度。
再次 確保實(shí)現(xiàn)“團(tuán)結(jié)年段”
團(tuán)結(jié)就是力量,一個團(tuán)結(jié)向上的年段將是一個充滿無限戰(zhàn)斗力的集體。所以,本年段自組建以來,一貫注重年段的團(tuán)結(jié)問題,可喜的是,年段的每一位老師都很珍視年段的團(tuán)結(jié),大家和衷共濟(jì),開誠相見,都為年段的融洽、和諧環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。當(dāng)然,并不是沒有問題和不足。新學(xué)期在這方面主要做好以下工作:
1.明確年段“兩不準(zhǔn)”即不準(zhǔn)做有害團(tuán)結(jié)的事;不準(zhǔn)說有害團(tuán)結(jié)的話;
2.班主任要成為班級老師的協(xié)調(diào)人,做好老師間的溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)工作。
3.全面落實(shí)“班級德育管理小組”的各項(xiàng)要求,使各科任老師真正成為班主任班級工作的左膀右臂。
4.每一位老師切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生工作,努力走進(jìn)每一位學(xué)生的心里,和諧師生關(guān)系,做學(xué)生的“貼心人”。
總之,XX—XX學(xué)年第二學(xué)期對我段來說,是短暫而有極其重要的一學(xué)期,高二年段全體師生將緊緊圍繞上述目標(biāo)不懈努力,力爭實(shí)現(xiàn)更高的飛躍。
高二年段 二〇xx年二月十九日
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