初中學校體育工作計劃2篇

　　時間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的初中學校體育工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中學校體育工作計劃1

　　一、基本情況：

　　本學期所教的是八年級六個班，每個班人數都在45人左右，男女生人數差不多個半，絕大多數學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差；靈敏、協(xié)調等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。

　　二、教材分析：

　　結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

　　教材內容有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質練習。

　　教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球類中的控球技術；

　　教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結合。

　　三、教學目標和要求

　　1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

　　2、初步學習田徑、體操、球類等項目的'基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質，提高身體基本活動能力。

　　3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。

　　四、教學措施

　　1、適時了解、分析學生的學習信息。

　　2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

　　3、根據學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。

　　4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。

　　5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

　　五、學生方面：

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

　　2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。

　　六、德育滲透：

　　體育活動對于發(fā)展學生的適應能力具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積極進取的心理品質。

　　本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

　　1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

　　2、組織教學：培養(yǎng)團結友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質。

　　3、結合教材內容安排德育內容。

　　（1）基礎知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內容。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感。

　�。�2）游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，積極進取、團結友愛的內容。

　�。�3）田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的內容。

　　（4）球類中安排培養(yǎng)團結協(xié)作等集體主義精神的內容。

　�。�5）在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內容

　　總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。

初中學校體育工作計劃2

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實太倉市教師發(fā)展中心20xx—20xx年度第一學期的工作要求，以“融合、改進、提升”為基本點，以提高體育課堂教學質量為根本，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為核心，推進我市中小學體育教學、科研、競賽等工作的創(chuàng)新和發(fā)展。

　　二、主要工作思路

　　1、進一步加強體育教師的理論學習。

　　牢固樹立“健康第一”的指導思想，全面貫徹體育教學改革的相關精神，組織全市體育教師認真學習中共中央國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《江蘇省學生體質健康促進條例》等一系列政策文件，結合太倉市教育局《20xx年太倉市中小學體育衛(wèi)生藝術教育工作要點》的相關要求，加強政策理論的學習。通過全市體育教研組長QQ群、微信等平臺，推送太倉教育改革新信息，引導廣大體育教師主動關心太倉教育發(fā)展新氣象，主動適應太倉體育教改新形勢，切實提高體育教師與自身教學實踐相結合的理論水平。

　　2、立足課堂教學主陣地的指導思想。

　　一方面要進一步加大對各學校體育教學常規(guī)建設的檢查力度，以體育課堂常規(guī)的規(guī)范性為基本要求，根據《江蘇省義務教育體育與健康課程實施方案》、《國家學生體質健康標準》、《江蘇省中（小）學體育器材配備目錄》等規(guī)范要求，結合學校師資、條件、學生體質現狀等客觀因素，指導學校體育教研組制定切實可行的各年級、學期、單元、課時教學計劃，并充分體現計劃的落實保證措施；另一方面要以學科中心組活動為牽頭，以課堂教學實踐研究為載體，挖掘、沿伸體育學科的特殊價值，保證體育課堂安全、高效并充滿活力，真正讓學生愿意、喜歡并主動積極地投入的到體育課程的學習之中。

　　3、積極開展各類教研活動。

　　基于“區(qū)域聯(lián)動”、“自身需求”、“業(yè)務跟蹤”、“課題引領”等諸多研討模式，主動與學校和基層老師對接。一是要努力創(chuàng)造有利條件，搭建多種平臺，擴大教研覆蓋面，讓更多的教師有意愿、有能力、有信心積極參加各類教研活動；二是要提高教研活動的實效性，積極開展“定時間”、“定對象”、“定主題”的研討模式，骨干引領與同伴互助相結合，助推教師的專業(yè)發(fā)展，讓不同層次的教師研究有重點、發(fā)展有方向、成長有目標；三是以隨堂聽課、研討課、公開課、觀摩課、評優(yōu)課等多種形式，充分了解基層教師的教學現狀，幫助分析存在的問題，找出提高課堂教學質量的關鍵；四是要加強學科縱向的整合研究，研究不同學段、相同教材的教學方法和策略，研究小學高年級與初中、初中與高中的體育教學合理銜接，為體育特長生的長期發(fā)展創(chuàng)造有利的條件，同時要加強蘇州市新中考方案的研究和實踐，定期召開專題研討會議，為迎接體育中考新改革積累經驗和基礎。

　　4、繼續(xù)加強體育教師的隊伍建設。

　　一是要在學科研討中滲透師德、師風建設，要充分利用學科教學的特點，大力提振體育教師的精、氣、神，引導廣大體育教師要緊扣當前社會體育需求日漸提高的大好形勢，主動展示體育教師新形象，積極弘揚正能量，彰顯體育教師特殊氣質；二是要繼續(xù)加強對學科帶頭人、骨干教師、青年教師的培養(yǎng)指導工作，有計劃地跟蹤指導，開展定期和不定期的業(yè)務檢查，催生教師專業(yè)不斷成長的內驅動力，激發(fā)自身教學業(yè)務不斷提高的主觀愿望；三是精心組織教師教學業(yè)務的各類競賽，從課堂教學實踐能力、體育運動專業(yè)素質、體育教學設計、教師綜合素養(yǎng)等多方面，發(fā)現、培養(yǎng)一批教學業(yè)務骨干，加快我市優(yōu)秀體育教師的人才貯備。

　　5、積極開展體育學科教科研工作。

　　一是要根據太倉市教師發(fā)展中心教科研工作的總體要點，以設疑為導向、以解決問題為重點，結合體育學科的特點，瞄準太倉市教育改革的新方向，以開展微型課題申報、專題論文評比等活動，提升廣大體育教師參與體育教學研究的積極性，提高基層體育教師教科研的實踐能力；二是要積極開展“互聯(lián)網+”、“泛在教育”等前沿理論與體育學科整合的研討，強化體育教學學生創(chuàng)新意識和實踐能力的'培養(yǎng)，研究體育學科教學的藝術性，品析優(yōu)秀教師的教學風格，鼓勵廣大教師運用各種新穎的教學手段，在提升學生學習興趣、激發(fā)課堂生命力上尋找新的突破。

　　6。關注學校課余體育的教學質量，積極開展各類競賽活動。

　　一是精心組織好教育局主辦的各類競賽，同時加強競賽工作人員的日常業(yè)務培訓，指導學校加強對運動隊員訓練的平時積累，確保各類比賽安全、有序、順利；二是要通過各類比賽促進學校課余體育的開展，指導體育教研組制定切實可行的學校大課間、課外體育活動方案，積極引導體育教師解決好體育特長生學業(yè)與運動訓練之間的矛盾，形成“以賽促練”、“點面結合”的良好體育氛圍；三是要進一步加大體育競賽的宣傳力度，積極營造良好的競爭氛圍，促進師生良好意志品質的形成，同時通過多種渠道加大宣傳力度，讓更多的學生、更多的家長體會到運動競賽的樂趣和魅力。

　　7、配合教育局做好國家學生體質健康標準測試、分析及上報工作。

　　一是要加強學校學生體質健康標準的政策性指導，明確各項標準、分值和區(qū)域內的相關要求；二是要強調數據上報的一致性和真實性，保證測試程序規(guī)范、師生人身安全、上報數據準確、原始資料齊全；三是要強調集中測試與平時訓練相結合，及時了解學生的素質發(fā)展動態(tài)，通過相關指標分析，及時調整學校體育課堂教學及課外體育練習的重點，確保學校體育活動的針對性和實效性；四是要做好數據的推送工作，及時準確地把相關情況報送到學生及家長，以加大體質健康測試工作的關注度和影響力，讓學生家長及時把握子女的體質健康狀況，使學校體育沿伸到學生的校外活動之中。

　　8。配合教育局做好校園足球、校園武術、校園繩毽等體育特色活動。

　　一是分析我市體育特色學校的現狀，了解各體育特色學校的專業(yè)運動成績水平，為促進太倉區(qū)域內共同發(fā)展、全市推廣提供樣本基礎；二是要研究我市各體育特色學校的體育文化建設情況，為進一步提高特色內涵、向更高層次發(fā)展奠定基礎；三是要掌握各體育特色學校的課外體育開展實況以及體育特色校本課程建設等相關情況，定期組織相關專題的研討，為傳承地方體育傳統(tǒng)文化、打造有太倉特色的學校體育積極創(chuàng)造有利的條件。

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