學校教科處工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的學校教科處工作計劃，希望能夠幫助到大家。

學校教科處工作計劃1

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為宗旨，以“以人為本、創(chuàng)新管理、提高質(zhì)量、突出特色”為中心,抓牢抓實常規(guī)管理，促進教學、教研工作規(guī)范高效運轉(zhuǎn);狠抓校本培訓與校本教科研，尋找突破，樹立特色，營造平臺，增強活力，促進教師的專業(yè)成長與學生的和諧發(fā)展，為提升學校辦學品位，推進漢高教育可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　二、工作思路

　　加強教科室及學科組自身建設(shè)，提高工作的針對性、指導性和執(zhí)行力;創(chuàng)新教學及教科研常規(guī)管理機制，增強教科研活動的實效性;加強新課程教學及高考備考高效性研究，全面提高教學質(zhì)量。

　　三、工作要點

　　(一)抓常規(guī)管理實效性，推進高效課堂建設(shè)。

　　1.在新課標全面實施與數(shù)字信息技術(shù)普遍應用的新背景下，創(chuàng)新管理機制，適時修訂適應新形勢的、切實可行的.備、改、輔、評、考等檢查評估細則，使常規(guī)管理與時俱進，常抓不懈，操作規(guī)范，落到實處。

　　2、推進高效課堂教學的研究與實踐，大面積提高教學質(zhì)量。充分利用數(shù)字信息平臺，多渠道組織教師學習新的教育理論和方法，不斷更新觀念，改進教學，不斷提高自身素質(zhì);激勵教師帶著問題進行課堂教學高效性研究，探索切實可行的教學策略、教學方法和教學組織形式，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學質(zhì)量。

　　2、做好教學質(zhì)量的監(jiān)控與測評。強化質(zhì)量意識，充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。學校各學科，各備課組要結(jié)合新教材特點，以階段性目標達成為重心，對學生的學習情況適時測評、小結(jié)，及時分析教學中存在的問題，改進教學工作。

　　學校要關(guān)注對教學過程的監(jiān)測，實施有效的評價機制。本學期，將進一步實施“推門聽課”制度，促進教師教學過程的規(guī)范化與優(yōu)質(zhì)化。

　　3、備，聽，評，改、研相結(jié)合，以學科組和備課組為陣地，使“比教學”工作常態(tài)化，扎實開展研究課，示范課，展示課，匯報課，改進課等多層面的公開課。

　　(二)加強教研、備課組建設(shè)，發(fā)揮主動性與積極性。

　　1、本學期各教研組、備課組要根據(jù)學科特點和教學中存在的共性問題，圍繞一兩個專題，開動腦筋，群策群力，開展有一定深度與成效的研究工作，并能形成原創(chuàng)性研究論文。

　　2、營造學習與研究氛圍，重視教研成果的轉(zhuǎn)化，積極組織教師撰寫科研論文，向各級各類報刊投稿發(fā)表;積極參加各級各類論文、課件和課堂教學競賽活動。及時將發(fā)表、獲獎文章和證書等復印件上交教科室登記存檔。

　　3、加強備課組工作，充分整合資源，共享集體智慧。集體備課過程中應重點加強教師備課、說課、上課、聽課、評課等教學基本功訓練。尤其電子備課及學生訓練資料的整合與統(tǒng)一管理使用。

　　5、教研組成員要精誠團結(jié)，加強合作，發(fā)揚團隊精神，反對自由主義;堅持集體主義，反對個人主義，打造精品團隊。

　　(三)立足校本培訓，促進教師專業(yè)成長。

　　本學期將結(jié)合上級精神開展一系列的校本培訓：骨干教師培訓、青年教師培訓、網(wǎng)絡(luò)遠程培訓、高考備考培訓等。

　　1、重視青年教師培養(yǎng)。以課堂教學為陣地，以學科組、備課組為中心，積極開展青年教師校本培訓工作，促進青年教師盡快成才。通過自主學習，師傅引領(lǐng)，專家講座，聽課觀摩，問題研討，公開課教學，提升教學能力，提高教科研水平。本學期將確定部分優(yōu)秀青年教師進行“打通關(guān)”跟蹤培養(yǎng)，培植教學后勁。

　　2、組織教師們以集中學習和分散學習相結(jié)合的方式加強理論學習。通過加強對新課標、新教材、新教法的研究，引導教師轉(zhuǎn)變思想，探索進行“高效課堂教學”有效方法和學科模式。

　　4、加強校際交流，組織分層次的校外參觀、學習。

　　5.重新制定和完善各種教學比賽的獲獎及論文的發(fā)表獎勵制度，繼續(xù)編印《漢高教研》，活躍教科研氣氛，為教師的專業(yè)成長提供土壤與平臺。

　　(四)組織有學校特色和學科特色校園文化活動，促進學生全面發(fā)展。

　　1.各教研組要制定有特色的學科競賽活動，活動要有計劃安排，確定目的、時間、地點、內(nèi)容、形式、輔導教師、參與學生等，形成一定的規(guī)模和傳統(tǒng)。

　　2、加強各學科競賽輔導員隊伍建設(shè)，充分調(diào)動其積極性，通過自主備課和集體研究想結(jié)合，提高競賽輔導水平，承擔好競賽輔導任務。

　　3、樹立競爭意識、責任意識，建立公平、公正的激勵機制，并做好競賽成果(獲獎)登記造冊，分類存檔工作。

　　(五)搞好處室建設(shè) ，強化服務功能。

　　1、加強科室人員思想、組織、作風建設(shè)。重視政治、業(yè)務學習，明確各自職責，統(tǒng)一思想，以求真、務實、嚴謹、創(chuàng)新的作風，為教育教學服務。

　　2、堅持工作的改革與創(chuàng)新，圍繞計劃認真負責并創(chuàng)造性地完成任務，努力提高服務能力和水平。

　　3、加強教科室檔案建設(shè)，及時分門別類進行匯編和整理。

　　附本學期活動安排:

　　九月份

　　1、發(fā)放教師辦公用品和教輔資料;

　　2、召開教研組長、備課組長會議，協(xié)商本期工作;

　　3、編制公開課、集體備課安排表;

　　4、開學隨堂聽課安排;

　　5、開學被、聽課筆記檢查;

　　6、啟動公開課和集體備課;

　　7、做好開學有關(guān)迎檢工作;

　　8、開展普通話推廣周活動;

　　9、落實校本學科活動計劃;

　　10、填寫并整理師德檔案;

　　12、進行繼續(xù)教育學分登記;

　　13、本月備、聽、改檢查;

　　14、組織高中應用物理知識競賽。

　　十月份

　　1、落實本月公開課;

　　2、落實本月集體備課;

　　3、協(xié)助分析高三九月月考情況，研討第一輪備考策略;

　　4、做好省高中生物比教學的參賽工作;

　　5、召開學習委員會議，布置作業(yè)反饋工作;

　　6、組織參加高中地理奧賽;

　　7、啟動學科校本活動;

　　8、本月備、聽課筆記檢查。

　　十一月份

　　1、落實本月公開課;

　　2、落實本月集體備課;

　　3、協(xié)助做好高三一統(tǒng)考務及質(zhì)量分析工作;

　　4、協(xié)助做好高一、高二期中考試及質(zhì)量分析工作;

　　5、組織一次作業(yè)抽查;

　　6、開展一次校本學科競賽活動;

　　7、本月備、聽課筆記檢查。

　　十二月份

　　1、落實本月公開課;

　　2、落實本月集體備課;

　　3、迎接上級教學視導;

　　4、派員參加各級高三備考會;

　　5、組織參加高中生英語能力競賽;

　　6、本月備、聽課筆記檢查;

　　元月份

　　1、落實本月集體備課;

　　2、組織一次作業(yè)抽查;

　　3、開展春節(jié)征聯(lián)活動;

　　4、出一期《漢高教研》;

　　5、收集匯總本期教科研成果;

　　6、本月備、聽課筆記檢查;

　　7、協(xié)助組織期末考試;

　　8、本學期教科室工作總結(jié);

　　9、本期教科室資料歸檔;

　　10、參與本學期教師工作評價。

學校教科處工作計劃2

　　一、指導思想

　　xx年是我國第十一個五年計劃的開局之年，也是實現(xiàn)更高發(fā)展目標的關(guān)鍵之年，認真做好這一年的教育科研工作，將對承繼“十五”成果，開創(chuàng)“十一五”學校教科工作新局面具有十分重要的意義。

　　本學期，教科處將以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實教育局和學校xx年工作意見，堅持以“讓每一個學生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨，以素質(zhì)教育和課程改革為重點，堅持教育科研工作與課堂教學緊密結(jié)合，努力做到“研教結(jié)合，同步相長”。

　　本學期，教科處將進一步提高教科管理水平，進一步落實教育科研的群眾性、示范性和實驗性，實現(xiàn)教師在參與教育科研的廣度上有新的突破，教科研究在深度上有新的突破，努力為教師和學生的成長服務，為建設(shè)健康和諧校園、為學校事業(yè)發(fā)展實現(xiàn)新跨越作出貢獻。

　　二、重點工作

　　1、認真做好“十一五”學校主課題的立項準備工作，為該課題的順利立項奠定堅實的基礎(chǔ)。

　�。�1）向全校教師及校外專家廣泛征集學校“十一五”主課題的選題，召集專門的會議論證并確定課題。

　�。�2）撰寫課題研究方案，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上修改、定稿。

　�。�3）按照江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃和課題指南，做好課題的申報、立項工作。

　�。�4）籌備“十一五”立項課題的開題活動。

　�。�5）協(xié)助有關(guān)課題負責人做好蘇州市“十五”立項課題的結(jié)題工作。

　�。�6）為了使課題研究更加規(guī)范，我們將擬訂課題研究指南和考核辦法，進一步落實課題組長負責制和考核制，加強過程管理。

　�。�7）積極參加蘇州市教育局組織的第五次教育科研成果評獎，積極參加上級教科組織的課題成果和課題方案評選，力爭取得好成績。

　　2、認真做好“導師制”工作，青年教師培訓及教師教育科研培訓工作，重視教育科研骨干的.培養(yǎng)，為青年教師的健康成長提供條件，為教師進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件。

　�。�1）本學期，xx屆“導師制”工作將告一段落，我們將按照慣例組織“徒弟”開設(shè)匯報課，并進行必要的總結(jié)。

　　（2）為了實現(xiàn)“引領(lǐng)思想、規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進成長”的目標，繼續(xù)做好青年教師培訓工作。我們將邀請昆山市的特級教師、教育教學教科研骨干與我校青年教師交流。我們將通過組織青年教師外出學習，激發(fā)其工作積極性和責任心。我們還將組織青年教師開展專題討論和讀書筆記、讀書心得評比等活動。

　　（3）擬訂“學校教育科研骨干培養(yǎng)條例”，組織教科研骨干開展學習、研究和交流，優(yōu)先組織其外出學習和交流，力求使他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發(fā)展，為壯大學校優(yōu)秀教師群體作出貢獻。

　�。�4）推薦學校教育科研骨干教師參加昆山市第七批學術(shù)帶頭人的評選，協(xié)助做好昆山市第三、五批學術(shù)帶頭人重新評定工作。

　　3、開展對課程改革的研究，繼續(xù)為新課程的深入開展提供理論和實踐的指導。

　　（1）組編一期以“課程改革”為主題的《昆中教研參考》。

　　（2）協(xié)助學校組織開展課程、教材、教法和評價的研究和研討活動。

　　4、重視教育科研平臺的構(gòu)筑。

　�。�1）努力辦好《昆中教育》，使之進一步成為我校教師探討教育教學的理論和實踐，提高教科研水平和教育教學質(zhì)量的重要陣地。本學期，我們將編輯一期《昆中教育》，編輯兩期《昆中教研參考》，編輯四期《傳是》“杏壇論語”版，編輯兩期《江花》。

　　（2）認真組織各項教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項。本學期，我們將重點組織教師參加江蘇省教育廳主辦的“新世紀園丁教育教學論文大賽”，爭取在獲獎層次上取得新突破。同時，我們將重點組織好我校第三次青年教師（不滿三十五周歲）教育隨筆征文評比活動。

　　（3）暢通對外交流的渠道，為教師參加各類學術(shù)研究和交流活動，展示自我實力和學校形象提供條件。

　　（4）開展一次全校教師參加的論文發(fā)布活動，組織撰寫出較高質(zhì)量論文的教師與教師交流論文的主要內(nèi)容及研究心得。

　�。�5）擬編輯一本“江蘇省昆山中學優(yōu)秀教育論文選（1996-xx）”，爭取正式出版，向校慶六十周年獻禮。

　　5、組建一支編審隊伍，負責對教師每學期撰寫的專題總結(jié)及其他論文進行審稿和修改，并負責向《昆中教育》推薦、向外推薦發(fā)表或參評。編審人員一年一聘，由學校下發(fā)聘書，教科處負責管理并安排有關(guān)工作。學校將給予編審人員一定的經(jīng)濟報酬。

　　6、每學期認真宣傳并執(zhí)行已由學校教代會通過的《江蘇省昆山中學教育科研常規(guī)工作考核條理》。

　　7、認真完成上級教科部門和學校下達的各項工作，積極配合其他處室做好工作，積極參與上級有關(guān)部門組織的活動，積極參加校外教科培訓、會議及學術(shù)交流活動，建立并加強同教科先進學校、學術(shù)刊物的聯(lián)系。

　　三、成員分工

　　洪 敏：全面主持教科處工作，協(xié)調(diào)處室內(nèi)外關(guān)系；對外聯(lián)絡(luò)與宣傳；處室工作安排；課題研究的組織與管理；教師教科考核；編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》、《傳是》“杏壇論語”版。

學校教科處工作計劃3

　　20xx年，我室將繼續(xù)圍繞學校的中心工作，積極推進新課程改革，全面實施新課程標準，努力使教育科研更好地為學校教育教學改革服務，積極營造濃郁的科研氛圍，增強全體教師的科研意識以課題研究為平臺，以特色辦學為方向，以減負增效為導向，結(jié)合我校教育教學工作的具體情況，創(chuàng)造性地開展工作，使教育科研與學校發(fā)展、教學質(zhì)量提高和教師成長相結(jié)合，不斷提升學校辦學品味。

　　一、工作目標

　　1.通過課題實施，提高教師教科研意識和水平

　　2.利用省級立項課題的研究機會，提高教師案例搜集和編寫的意識和水平

　　3.鼓勵教師閱讀教育教學專著，提升教師教育教學的理論底蘊

　　二、主要工作內(nèi)容

　　1.學校核心課題的過程性實施和專家引領(lǐng)

　　2.學科組課題的市級立項以及課題的'過程性實施

　　3.教育教學專題論文和課題實踐報告的撰寫

　　4.教師案例撰寫

　　三、具體工作部署

　　1.課題引領(lǐng)，提升教科研水平

　　依托省級課題研究和立項時機，積極鼓勵廣大教師自覺參與校級、市級、大市級的課題申報工作，在課題方案撰寫、課題申報和立項過程中，促使教師們能夠用課題引領(lǐng)，在課題中研究教育教學活動，以此引領(lǐng)教師能夠自覺加入教育教學理論專著的閱讀和學習之中，有效提升教師的課題研究水平，從而促使提升教育教學質(zhì)量。

　　學校教科室在校長室的積極支持，力爭完成校級核心課題的撰寫和申報，并積極爭取專家的指導和引領(lǐng)，獲得高級別的課題立項活動，并以校級核心課題開展校級的主導性德育活動，培育具有特色型的新型農(nóng)村德育活動，提升學校品味。

　　加大學科組的核心課題建設(shè)工作，讓學科課題引領(lǐng)學科組成員在主題性建構(gòu)指引下，開展富有主線的教研活動，不僅提升教育教學的專業(yè)研修目標，也提高教師課堂教學的主體性、針對性和本土性，獲得教研新亮色、研修一貫性、活動群體性。

　　2.走進課堂，信息技術(shù)引領(lǐng)多元課堂

　　走進課堂才是教科研的生命力所在，本學期緊緊圍繞“減輕學生課業(yè)負擔增強課堂教學效果”扎實有效地開展教師教學活動，以學校教研日為依托，以“同課異構(gòu)”為主要形式開展教學交流活動，提升教學對教學文本的解讀能力、提升對課堂實踐智慧的感悟能力、提升教師對生命課堂的把握意識。積極發(fā)動全體青年骨干教師開展案例撰寫、課件制作以及學科主題社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)活動，引領(lǐng)青年骨干教師能夠積極投入到網(wǎng)絡(luò)背景的教育手段現(xiàn)代化意識，能夠在市政府積極支持教育現(xiàn)代化的良好硬件背景下，實現(xiàn)教育軟件的大力提升。

　　3.德育論文，教育活動德育化

　　依托一年一度的德育課題報告競賽活動，促使教師們能夠沉下心開展教學、班隊等活動的德育意識，提升教師的德育研修意識。本次活動組織教師從案例搜集、論文框架搭建、組內(nèi)交流以及專家引領(lǐng)等方法，促使教師能夠?qū)崿F(xiàn)教育論文和課題報告的較高層次展示和交流，真正實現(xiàn)德育專題的研修和提升。

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