中小學校教學工作計劃（精選7篇）

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的教學工作，立即行動起來寫一份教學計劃吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，以下是小編幫大家整理的中小學校教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中小學校教學工作計劃 篇1

　　指導思想：

　　深入學習《中小學管理規(guī)范》，認真執(zhí)行《四項規(guī)定》，以高要求，高標準建設教育現(xiàn)代化學校為主要目標，努力深化教育教學改革，規(guī)范學校管理，輕負高質，深入開展課堂教學研究，切實提升師資水平，不斷提高教育教學質量，努力提升辦學水平。

　　主要工作目標：

　　1、高度重視教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建工作，按時完成各項工作任務；按照主要指標健全臺賬，迎接檢查。

　　2、堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行《四項規(guī)定》，以強化管理來有效落實。

　　3、加強教師隊伍，干部隊伍建設，努力形成師德高尚，業(yè)務能力強的優(yōu)秀教師群體，形成苦干，敢管，團結的干部隊伍。

　　4、加強備課組建設，加大集體備課力度，打好提高教學質量的基礎。

　　5、抓好校本教研，以自主學習，向專家學習，主題研討，課堂教學評比等形式，充分創(chuàng)設教研的氛圍，調動教師積極性，引導教師自覺提升教學專業(yè)技能，最大程度提高課堂教學效益。

　　6、加強畢業(yè)班管理，全面關心學生身心健康發(fā)展，努力培養(yǎng)出有德，有才的畢業(yè)生，提高學校聲譽。

　　7、圍繞市區(qū)重點課題和教師小課題研究，深入開展教學研究活動。以課題研究為龍頭，制定教科研一體化的研究方案，以課題研究引領教學研究，強化過程，爭創(chuàng)實效。

　　8、加強教學六認真的規(guī)范管理，形成嚴謹，求精的教風。

　　9、圍繞校園讀書節(jié)藝術節(jié)，開展豐富多彩的校園活動，培養(yǎng)孩子健康身心，使校園書香常飄，歌聲回蕩。

　　10、建設標準化的隊室，加強德育陣地建設，不斷規(guī)范少先隊的管理。

　　11、優(yōu)化體藝衛(wèi)生工作，貫徹《學校體育衛(wèi)生工作條例》，積極開展陽光體育運動，深入打造校園武術健身特色。

　　12、加強后勤管理，落實總務人員崗位職責。堅持執(zhí)行教育局財務管理制度，規(guī)范各項收費；建立物產管理制度，明確專人管理，簽定班級，部門物產保管責任狀。

　　13、加強學校安全工作，及時排除不安全隱患；加強食堂，飲水，飲奶衛(wèi)生管理，保證安全；加強學生活動教育管理，增強學生自我保護意識。

　　具體措施：

　　一、加強兩支隊伍建設，提高育人水平。

　　教師是學校工作的主體力量，培養(yǎng)高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況將直接影響到校風，教風，學風建設。我們在繼續(xù)開展愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表等師德教育活動基礎上，通過倡議八要十不要，開展以學生，家長，教師，領導不記名方式對教師進行師德評議，評議結果在一定范圍內公布，從而提高教師職業(yè)道德素質，為形象工程添光彩。

　　加強對行政和教師的月考核，并結合學校月考核提出整改措施。學期結束，要進行校內民主評議并與年終考核掛鉤。學校行政人人要做到蹲好一個點，站好一條線，負責到各個學科，各個教研組。無論是管理還是教學都要走在教師前面，本學年結束都要力爭成為區(qū)骨干教師。

　　加強教育行風建設，按照從嚴治教，從嚴治校，從嚴治師的要求，學校將在教師中開展法制宣傳教育活動，力爭做到規(guī)范收費行為，規(guī)范辦學行為，規(guī)范教師從教行為，規(guī)范行政行為，杜絕教師從事有償家教的行為發(fā)生。

　　二、強化養(yǎng)成教育，努力提高德育實效。

　　認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育，以強化養(yǎng)成教育為主線，不斷凸顯規(guī)范律行的辦學特色，打造文明，守禮校風。

　　1、堅持每周一重點，每月一主題，將培養(yǎng)良好行為習慣貫穿到日常教育活動中。初步確定本學期分為文明禮儀行動月，傳統(tǒng)美德教育月，愛國愛隊愛校月，安全環(huán)保教育月，學習成果展示月，并結合重要節(jié)日，紀念日中蘊藏著的寶貴道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平，行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

　　2、加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日，值周質量。繼續(xù)推行教師護導值日，紅領巾值日崗制度，堅持一日三查：查遲到早退情況，查衛(wèi)生打掃，保潔情況，查眼保健操，廣播操出操情況，對各班的衛(wèi)生，文明禮儀，紀律，兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，每周進行小結，頒發(fā)星級中隊評選標志，確保常規(guī)工作持之以恒，抓細抓實，使全校形成班班爭先，比學趕超的良好氛圍。

　　3、加強少先隊工作，形成制度化，常規(guī)化，做到有目的，有計劃，有措施，有記錄，健全組織，定期開展活動。結合建設標準化的隊室契機，加強德育陣地建設，不斷規(guī)范少先隊的管理

　　4、圍繞校園讀書節(jié)藝術節(jié)，開展豐富多彩的校園活動，鼓勵班班爭創(chuàng)書香之班，人人爭奪閱讀之星，營造書香校園。

　　5、德育課程抓落實。本學期將繼續(xù)通過隨機檢查等形式督促班主任健全晨會課，通過專項的調研，確保晨會課的質量。班隊課要通過觀摩研討，班隊方案的設計等形式提高班主任的設計班隊方案的能力。

　　6、以學校為主陣地，密切聯(lián)系社會，家庭，開展豐富多彩的`生活實踐活動，關注學生心理品質，加強心理疏導，教育，全面提高學生的素質。

　　7、加強德育骨干隊伍建設，建立一支高素質的班主任隊伍。學校將加強班主任的學習，培訓，交流，對新班主任實行導師制，用師徒結對的方式幫助一部分新班主任快速適應并勝任班主任工作。并在此基礎上選拔優(yōu)秀班主任參加區(qū)級以上班主任培訓，不斷培養(yǎng)人才。繼續(xù)完善《李家大山小學班主任工作考核條例》，加強班主任工作的隨機調研，并把調研的結果納入當月的.考核。

　　三、嚴格教學流程管理，認真落實《四項規(guī)定》。

　　學校將嚴格執(zhí)行《四項規(guī)定》，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，并在教學流程管理，課堂教學效率上狠下功夫，確保減負不減質。

　　1、嚴格按照課程設置要求，開齊上足各類課程，保證陽光一小時體育活動的開展。教師實行跨年級兼課，各學科老師有定向的培養(yǎng)。

　　2、進一步落實課堂常規(guī)。以行政巡查，家常課聽課，考核等相應機制，規(guī)范教師教學行為，杜絕擠課，占課，無準備上課現(xiàn)象，并向技能課教學要質量。

　　3、認真制定培優(yōu)補差計劃。按照要求，嚴格控制學生在校時間，培優(yōu)補差做到有計劃，定時間，定人員，定內容，努力提高成效。

　　4、以規(guī)范教學六認真和深化課堂教學為抓手，提高40分鐘的課堂效益，減負增效。每月由教導處牽頭，有重點地對教師的教學常規(guī)，特別是教學六認真情況進行跟蹤檢查，及時反饋，交流，檢查結果與月考核掛鉤，逐漸形成教學六認真調研的機制。

　　5、加強對主要學科質量監(jiān)控的力度，加強每月教學質量調研檢測，及時開好調研分析整改會議，制定提升措施。

　　四、立足校本教研，有效提升教學質量。

　　校本教研是學校教學管理的基本路徑，也是重要路徑，學校將充分調動教師積極性，繼續(xù)深入開展三大活動，以自主學習，向專家學習，主題研討，課堂教學評比等形式，引導教師自覺提升教學專業(yè)技能，最大程度提高課堂教學效益。

　　1、加強備課組建設，加大集體備課力度。本學期學校實行電子備課制度，利用網絡資源及學校裝備的優(yōu)勢，提高備課的實效。教導處將依據(jù)《電子備課制度及管理辦法》嚴格過程管理，并與每周一次的集體備課研究活動緊密結合，認真研讀教材，準確把握教學的重難點，梳理知識點，設計練習，討論作業(yè)，使備課落到實處。

　　2、繼續(xù)各學科課標以及新課程相關理念的培訓與學習，邀請區(qū)內骨干教師上課，講座，組織專題研討，進行優(yōu)秀教學反思（案例）的評選活動，以日積月累的學習，實踐，反思提升教師教學理念，水平。

　　3、加強課堂教學的研究。學校將通過推門課，家常課，評優(yōu)課的形式管理日常的課堂教學；教研組通過研究課，課題匯報課形式開展研討。我們要努力規(guī)范聽課管理，做到聽課前有準備，評課時人人發(fā)言，并能結合學校網站評課論壇開展教研。

　　4、制定教科研一體化的研究方案，把校本教研和課題研究有機結合，以課題引領教研，以教研促進科研。學�，F(xiàn)有市區(qū)級課題各一個，教師小課題七個，我們將本著解決教學中的實際問題的宗旨，開展課題研究活動，不斷總結經驗，探索有效教學方式，提升學校教學水平。

　　5、認真制定畢業(yè)班復習計劃，科學管理，努力提高學校聲譽。教學上向課堂四十分鐘要質量：充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，分析試卷，分析教材，分析學生，準確把握教材重難點，充分有效練習；生活上關心學生身心健康發(fā)展：加強德育教育，結合學生年齡階段心理特點，正確引導，對問題學生及時疏導；充分發(fā)揮家庭教育資源，家校結合，共同培養(yǎng)合格的李小畢業(yè)生。

　　五、發(fā)揮市傳統(tǒng)體育項目學校優(yōu)勢，打造武術健身特色。

　　學校認真貫徹《學校體育衛(wèi)生工作條例》，全面實施學生體質健康標準，積極開展陽光體育運動。學校將努力打造武術健身的體育特色。學校今年又被評為鎮(zhèn)江市傳統(tǒng)體育項目學校，學校將從普及上下功夫，師生共學武術操，體育課上加入武術知識，精神的學習，熏陶，了解武術文化之精髓。學校成立的斌斌武術社團，將在專業(yè)武術教練的指導下進行訓練，并力爭參加更多武術賽事，新學期再創(chuàng)佳績。

　　六、加大學生后勤管理力度，再上新臺階。

　　1、根據(jù)區(qū)域教育現(xiàn)代化要求，加強新建基礎設施管理。

　　2、固定資產管理：進一步完善實物購置，保管制度，實行專人購買，做到購物入庫，領物登記，誰用誰保管，期末盤存。繼續(xù)對固定資產清理，登記造冊，校產定期進行檢查維修。

　　3、裝備建設：做到挖掘資源，有效利用，實施專人負責的責任制管理，加強裝備的使用監(jiān)管，提高裝備的使用效率，保證裝備的可持續(xù)使用。

　　4、功能室管理：嚴格按照區(qū)域教育現(xiàn)代化要管理好功能室，加強專兼職教師培訓，對功能室實施有一定業(yè)務能力專兼職教師負責的責任制管理，加強維護，做到使用有檢查有記錄，充分體現(xiàn)和發(fā)揮功能室在教育教學活動中的作用。

　　5、計算機及網絡設備管理及運行維護：嚴格執(zhí)行《計算機及網絡設備管理制度》及《網站運行管理制度》，責任到人，加強考核，充分發(fā)揮計算機及網絡在教育教學中的功能優(yōu)勢。

　　6、教育教學后勤保障與服務：做好教材，簿本的征訂，發(fā)放登記工作。依據(jù)學校財力，物力資源實際，進一步補充完備辦公，教學用具，器材。配合校長室搞好教職工的福利。抓好食堂工作，包括食堂衛(wèi)生，食品供應，服務態(tài)度，盡量滿足師生的要求，并經常深入實際，了解問題，聽取意見，解決問題，促進食堂搞好工作。

　　7、安全法制工作：加強校舍安全，校園內的安全保衛(wèi)工作，加強校園周邊環(huán)境的巡查和整治工作，加強設施，場所，裝備的安全檢查和管理，作好記錄和處理意見，防范于未然，落實安全責任，保證校園安全，加強師生法制教育，建設法治學校。

　　8、校園大環(huán)境：做好大環(huán)境衛(wèi)生清掃，保潔工作，加強大環(huán)境衛(wèi)生檢查，定時抽檢，落實衛(wèi)生責任，保證校園環(huán)境潔，凈，美。嚴格控制傳染病，及時做好傳染病預防工作，責任到人，并擬定應急措施，嚴防死守。

　　9、按照物價局規(guī)定的標準做好學校的各種規(guī)費收取工作，根據(jù)學校的具體工作部署，制訂本學期的預算，杜絕無預算開支，規(guī)范班費支出，招待費支出，反對鋪張浪費，提倡勤儉辦學。積極推進財務制度改革，加強財務管理，嚴格執(zhí)行收支兩條線的規(guī)定，杜絕坐支現(xiàn)象發(fā)生，完善報銷制度，實行一支筆審批制度，對不符合規(guī)定的各類開支一率自負其責。

　　中小學校教學工作計劃 篇2

　　一、具體目標

　　1、七、八、九年級鞏固率為99%。

　　2、教師繼續(xù)教育、各類培訓合格率100%。

　　3、體育達標率為100%，特長生參賽獲獎居區(qū)前列，上機率為100%。

　　4、教師全期全勤率95%。

　　5、圖書、器材使用率為100%，完好率為96%

　　6、教學事故發(fā)生為零。

　　7、各年級全面完成區(qū)教育局下達的“四項保優(yōu)目標”100%。九年級完成繼續(xù)升學目標100%”。

　　二、教學工作重點

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程，面向全體學生，提高課堂教學效益。

　　2、建立健全各項管理制度，加強教學的常規(guī)管理，建立對教師的科學評價機制，和對學生發(fā)展性評價的管理，規(guī)范教師的教學行為，為提高教學質量提供保證。

　　3、以教學基本理念為指導，以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質量。

　　4、認真開展好課堂大比武活動，促進教師整體水平的提高。

　　5、深化“一主多輔互動式”的課堂教學模式，變講堂為學堂，構建學生自主學習的課堂，調動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中，體現(xiàn)民主、平等的課堂教學氛圍，學生敢想、敢說、敢做，讓全班學生積極參與學習，人人即當學生又當老師，學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發(fā)者，教室是學生展示才能的舞臺。教師既是教學的組織者又是學習的參與者。

　　6、加強教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將集體備課、獻課、看課、議課、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處并取得成效。

　　7、強化體衛(wèi)藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。

　　8、充分利用學校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創(chuàng)建書香校園。

　　9、深入開展和推進成功教育，讓每一個學生成功，創(chuàng)建成功和諧的班集體。

　　10、追求教學科學化、人文化、精細化的管理，提高教學效益，做好教務工作，為教師和學生服務，促進師生共同發(fā)展。

　　11、宣傳、制定、推行、監(jiān)管、考核教師業(yè)效工資的科學合理的發(fā)放，來充分調動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，營造良好、和諧的合作競爭環(huán)境。

　　12、大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。

　　三、具體措施和要求

　�。ㄒ唬╆P于教師行為規(guī)范

　　科學規(guī)范的管理是保障良好教學秩序的關鍵，良好的組織紀律性是有效教學的重要保證。因此，要規(guī)范教師的行為。

　　1、教師要認真遵守學校的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請假手續(xù)。

　　2、教師要服從學校安排，積極、主動參加學校組織的各項活動，保質保量的按照要求完成各項任務。

　　3、教師要衣著打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學生做好表率。

　　4、教師要有大局意識、主人翁意識，主動為學校的發(fā)展獻計獻策，對學校工作進行民主監(jiān)督，要堅決執(zhí)行學校已經形成的各項決議。

　　5、教師要按課表上課，教師個人不得擅自停課、調課和代課，對已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請假，由教務處負責安排調課，調課通知單要通知到任課教師、班主任、年級組長。

　　6、教師上課要講普通話，要寫規(guī)范字，要關心學生，愛護學生，不得諷刺、挖苦學生，不得體罰或變相體罰學生。

　　7、各年級的教師要想辦法提高課堂教學效率，向45分鐘要質量，科任教師之間應團結合作，力爭超額完成區(qū)教育局下達的各項目標。

　　8、每位教師要加強學習和研究，以校本研究為平臺，開展課堂觀察、教育教學敘事、課案和案例研究提高和發(fā)展自己。

　�。ǘ�）關于集體備課

　　1、以備課組長為核心組織集體備課，組員要積極配合組長的工作，認真完成組長布置的任務。

　　2、集體備課是提高整體教學質量的重要保證，備課組長要認真做好組織和安排，每個組員都對搞好備課組的集體備課活動要全心研究和投入。

　　3、集體備課的基本要求：

　�、匍_學前一周，備課組長要召開備課組會做好學期備課組計劃。

　�、诖_定每章節(jié)詳細的教學方案，教學重點、難點和教法。

　�、勖恐苤辽俳M織一次集體備課，由中心發(fā)言人確定每節(jié)課的教學安排，教學重點、難點和教法，要重點研究教法、學法和課堂練習的選配。

　�、軐W生的預習提綱可以先印發(fā)給學生，或者預先寫在小黑板上。學生課堂上學習資源課前教師應準備。

　　⑤備課組長應將組內教師集備安排分工明確。（預習提綱、各單元、檢測等）集體備課電子的教案應提前一周完成給組內教師，每周利用周一第五節(jié)課由集體備課的中心發(fā)言人對備課組個體備課的發(fā)言進行整理，中心發(fā)言人依據(jù)課標要求、重難點、教法、學法進行教材分析，對預習進行設計，對學生在課堂上的活動、看課教師的活動、反饋活動等進行活動設計，對看課教師的議課內容精選記載，在此基礎上各教師再二次備課。

　　4、教研組長要精心安排和組織每周一次的以教研組為單位的教研活動，年級掛點領導和備課組長要組織好每周一下午第一節(jié)課以年級組為單位的教學研究活動，創(chuàng)造性地開展好校本教學研究。

　　5、備課組要堅持自主命題，包括練習、測試、考試題等，禁止直接照搬課外套題，要充分體現(xiàn)出備課組及每名教師自己的思想和水平，提高練習、考試的針對性，促進教師業(yè)務水平的提高。

　　6、各備課組要充分發(fā)揮組內每一名教師的智慧，特別是那些有一定經驗和教學建樹教師的作用，在組內營造積極上進、團結協(xié)作、認真研究的良好風氣，促進整個備課組水平的提高，為教師的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

　　7、為加強對備課組集體備課的管理和監(jiān)控，各備課組長每月應將集體備課的電子教案存入教導處電腦內，教務處和教研組長、備課組集體備課的教案質量進行要進行檢查和審核、不合乎要求、質量不過關要重備。

　�。ㄈ�）關于課堂教學

　　要樹立課堂教學是提高教育教學水平的主渠道的意識，提高課堂教學質量是我們當前的首要任務，完成這一任務的途徑是加強課堂規(guī)范化管理，明確和落實課堂教學要求，以提高學生的學習積極性和學習能力為目標，積極進行課堂教學方式、方法、手段等方面的探索、研究和改革。

　　1、集體備課的教案資源同科教師可共享，但每位教師要根據(jù)班情、學情調整、修改集體備課教案。集體備課的教案要站在學生學習的角度，從全班學生的實際出發(fā)，突出學生課堂活動的設計，禁止照抄照搬集體備課的教案或網上下載別人的教案不加修改，備課組長每周要對同科教師的教案要檢查一次，教師沒有教案或質量不合格不得上課。

　　2、課堂教學應體現(xiàn)“一主多輔互動式”的教學模式。同備課組的教師，從課前集體備課、課堂看課教師參與輔導、課后議課，都要體現(xiàn)同備課組教師協(xié)同教學，合作施教。主講教師集體備課、授課、議課中都要體現(xiàn)主導地位，看課教師深入到學習小組對學生參與學習進行指導、幫助、督促學生完成教師安排的學習任務，充分發(fā)揮看課教師的發(fā)現(xiàn)、調研、輔導功能。在主講教師、看課教師、學生共同參與和交流下，構建師生互動、生生互動、組生互動、組組互動、人人參與、小組合作的學習共同體。

　　3、教師要提前到達教室候課，做好教學準備，教師上課不得遲到，不得提前下課，上課應保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以教師的激情激發(fā)學生的學習熱情，上課前應將手機關閉，上課期間教師不得接聽手機。

　　4、上課鈴響后教師要組織好課堂的秩序，營造良好的教學環(huán)境，各位老師要重視課堂禮儀，上課要起立問好，要保證學生能夠安靜下來，投入到學習中來。

　　5、教師要設法根據(jù)教學需要充分調動學生自主學習研究的積極性，課堂要求學生自主活動不少于25分鐘，教師在一節(jié)課上講解不超過20分鐘，要充分體現(xiàn)教師的'引導、啟發(fā)、幫助、指導作用，要以學生為主體，以學生樂學、會學為目標組織學習，調動學生“三全”參與（全員、全程、全身心），禁止?jié)M堂灌，創(chuàng)設學生自主學習、合作學習的教學氛圍。

　　6、教師要仔細觀察學生的學習狀態(tài)，通過過程評價和多次教學驅動，確保學生能以最佳的精神狀態(tài)投入學習，提高課堂教學質量。

　　7、展示課上盡量為不同層次的學生提供展示的機會。即使不會做講的學生，先由組內的同學幫助他弄懂后，再上黑板做講。

　　8、為了避免學生課堂上抄襲除小組長監(jiān)督記載，教師更應加強課堂的巡視與指導、檢查學生學習任務的進展情況、每周一學生一到校后學習委員將學生作業(yè)即時收上來。

　　9、學生自由回答應與指答相結合。根據(jù)問題的難易指定不同層次的學生回答，有利于檢測不同層次的學生參與學習情況，打掉部分學生學習的偷懶和依賴。

　　10、處理好學生的自主學習與教師的講解的關系。學生獨立思考又合作交流。學生的獨立思考與組討論有機結合并安排恰當。先要讓學生獨立思考，確實不懂的問題再與小組的成員商討。先在小組內交流學習成果，后再在全班交流。學生能通過自學弄懂的問題，教師可以不講。學生通過自學和小組討論都難以弄清，學生展示還未講到和講清的，教師再強調、補充并作適當?shù)闹�識拓展。學生展示不是對答案，可以鼓勵更多的學生把各種不同的答案寫在黑板上，這樣展示即可以暴露學生存在的問題，又有利于獲得更多的答案，生成更多的學習資源，開放學生的思維，達到資源共亨的目的。

　　11、教師每天對學生的預習筆記要進行抽查，每周對學生的預習本進行批閱，并根據(jù)學生本周學習情況及預習本完成情況附上親情批語，錯題本中要把在課堂反饋中的錯題，閱測中的錯題抄寫在錯題檔案本上，并將做錯的題及時更正，分析做錯的原因，對學生的錯題本上反映的問題要重點評講。每周一測備課組長要做好分工安排，周測題主要來源于本周學生在學習中未過關的問題，重點及難點內容以及知識延伸與拓展題，讓學生過好每周關，落實每周清，把學生難以突破和易錯題化解在平時的學習中。多渠道開展師生情感交疊，利用親情批語，讓學生在作業(yè)中快樂起來，教師每周對學生作業(yè)的親情批語不少于周作業(yè)量的二分之一。

　　12、各教師要加強有效練習的設計、管理和研究，通過有效練習來減輕學生的學業(yè)負擔，提高學生的學業(yè)成績。

　�。ㄋ模╆P于課外活動

　　1、提倡教研組和教師根據(jù)學科特點，建立豐富多彩的課外活動小組，促進不同層次學生的發(fā)展，提高我校的題學科競賽水平。

　　2、課外活動小組要有活動計劃，有活動內容，有固定時間，有活動地點，有活動記錄，有活動總結和活動效果。

　　3、課外活動小組計劃要在教務處備案，教務處要加強對課外小組活動的檢查和指導。

　　4、認真開展和落實“陽光一小時”活動。在開展每天“陽光一小時”活動期間，體育教師制定在校每日一小時的活動方案，各班有一小時活動安排及落實辦法，“兩操活動”落實有評分有記載，提高學生體質健康標準的措施，學生體育健康標準檔案齊全、規(guī)范。

　　5、開放圖書室、閱覽室讓每一個學生從書中吮吸知識營養(yǎng)，在知識的海洋里遨游，閱覽室成為學生學習的樂園。

　�。ㄎ澹╆P于看課、議課

　　1、教師之間要互相看課、并及時議課，每位教師每周看課不少于3節(jié)，每學期看課不少于40節(jié)，看課教師要參與學生課堂學習的指導，幫助授課教師提高課堂教學的質量。

　　2、領導干部要做到“到教師中去、到學生中去、到課堂中去”、推門聽課。校長、教導主任聽課不少于50節(jié)。

　　3、要認真落實好看課后的議課活動，關注課堂教學資源的生成，不斷改進課堂教學方式、方法，提高課堂教學效率。

　　（六）關于教學檔案管理

　　1、教務處要建立健全教師教學業(yè)務檔案，要根據(jù)檔案管理的有關規(guī)定和要求，使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化、科學化。

　　2、教研組長要認真填寫教師公開課評議記錄，說—授—評活動記錄，教師要認真填寫教師常規(guī)匯編，教研組長要配合教務處，搞好各種教學檔案資料的收集和歸檔，共同做好教學檔案的管理工作。

　　3、教務處收集的教學檔案資料有：教學計劃、培優(yōu)補差計劃、自身專業(yè)素質提高的自培計劃，教學總結、教研組計劃，教研組總結、教師公開課教案、說課材料、評課記錄、備課組議課記載，教學敘事、期中期末質量分析、教師的獲獎情況、學生競賽獲獎情況、教師業(yè)務檔案等。

　�。ㄆ撸╆P于教學管理

　　教學管理人員要樹立責任意識、服務意識、示范意識和效率意識。要認真遵守學校的各項規(guī)章制度，做好自己的本職工作，做到分工合作、相互配合、厲行節(jié)約，為教育教學提供高效、優(yōu)質的服務。

　　1、加強教學管理的制度建設，逐步整理、修改和完善教學管理的各項規(guī)章制度。加強對教師教學常規(guī)的檢查，規(guī)范教學，提高效率。

　　2、堅持學情調研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—學生—教師聯(lián)系本、召開學生座談會、學生評教等多種形式，及時了解課堂教學的情況，反饋情況做到及時落實。

　　3、要認真執(zhí)行區(qū)教委中教科關于學籍管理工作的意見，依據(jù)學校學籍管理辦法，嚴格學籍管理，對借讀、轉學、病休和復學的學生要嚴格審批程序，對借讀、轉學的學生要經校長審批，教導處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個人的行為接受外校學生，要進一步完善學生信息管理系統(tǒng)的檔案建設。

　�。ò耍╆P于學生評價

　　對學生進行發(fā)展性評價和小組評價。根據(jù)平時各學習小組課堂參與學習的表現(xiàn)及期中、期末考試小組各科的平均成績，每班評出兩個優(yōu)秀學習小組，在優(yōu)秀小組中評出共評出6名優(yōu)秀學員，3名進步最大的學生。形成課堂上我參與、我合作、我成功、我快樂的學習氛圍，來提高整體教學質量。

　　四、教學工作安排

　　xx月份：

　　1、畢業(yè)年級繼續(xù)升學工作。

　　1、教師新課程培訓。

　　2、教師計算機培訓。

　　3、教師職務培訓。

　　4、備課組長、班主任培訓。

　　4、制定學期教學計劃。

　　5、全體教師會及集訓工作。

　　6、各年級教師的聘任工作

　　7、按課程計劃，編排課程總表

　　xx月份：

　　1、組織開學的報名注冊、新生編班，流失生的家訪工作。

　　2、舉辦好隆重、簡樸的開學典禮，以班級為單位，組織好以總結暑期活動成果、討論新學年新學期新打算為主要內容的班級集體活動。

　　3、新教師的匯報課及師徒合同的簽定。

　　4、召開教研組長會，科任教師、教研組、科研組，分別制定本學期各項工作計劃。進一步修改和完善教研組工作指南。

　　5、功能室檢查上報添置物品。

　　6、開學初提前備課教學常規(guī)的抽查及畢業(yè)年級暑期補課備課、作業(yè)的檢查。

　　7、制定培補計劃并初步確定各班培補對象。

　　8、各科任教師擬定自身專業(yè)素質提高的學習計劃及校本培訓計劃。

　　9、制定新的教師教學計劃表及教學常規(guī)檢查記錄表。

　　10、制定五里界中學教研活動評課記錄、“說—授—評”活動課堂教學評價表、教研活動評課記錄。

　　11、召開學生座談會。

　　xx月份：

　　1、各教研組組織優(yōu)質課的評選活動。

　　2、開展“陽光1小時體育運動”為主題的群體性活動

　　3、開展“教學質量管理活動月”活動。

　　4、開展實踐“一主多輔，多維互動”的課堂教學模式活動小結。

　　5、教學常規(guī)月查。

　　6、組織各年級月考及質量分析。

　　7、籌備秋季田徑運動會及成立興趣小組。

　　xx月份：

　　1、召開秋季田徑運動會。

　　2、期中復習、考試及分析。

　　3、全體學生體檢和防疫。

　　4、七年級明確培補對象、全面制定培補計劃。

　　5、科研組、教研組活動工作小結。

　　6、清點各年級各班人數(shù)。

　　xx月份：

　　1、教學質量管理活動月活動小結。

　　2、各教研組對在學生中開展的各項活動的資料進行整理和小結。

　　3、月常規(guī)檢查。

　　4、各年級月考及質量分析。

　　xx月份：

　　1、各備課組制定期終復習計劃。

　　2、教、科研組全期工作總結及論文的交流。

　　3、教研組交流、總結本學期教研工作及教科研成果，并依據(jù)學校制定的標準評選先進教研組。

　　4、評教評學活動

　　5、期末考試與分析。

　　6、全期常規(guī)工作檢查、評選與專題小結。

　　7、各類資料的上交、清理、歸檔。

　　8、各類獎懲的兌現(xiàn)。

　　五、工作分工

　　xxx：主持教導處日常工作，抓好學生鞏固率，抓好學籍管理工作，實行周報制度，指導教研組開展“一主多輔互動式”的課堂教學模式，抓好教學常規(guī)和教科研工作，抓好興趣小組的建設和學科竟賽工作，做好教師繼續(xù)教育工作，職教工作，負責教師考勤，落實工作量及教學獎懲工作及教師、教師業(yè)務檔案的記載與管理，做好教學設備、教學儀器添置與管理工作，管理各功能室。

　　劉xx：制定教師培訓計劃、每學年對教師的培訓進行總結，依據(jù)區(qū)繼教中心的計劃安排、組織、布置教師繼續(xù)教育集中培訓和校本培訓工作，并對教師各項培訓的安排和學分登記造冊，認真落實政治、業(yè)務學習制度和雙學習計劃。

　　黃xx：學生檔案的建立與管理、辦理學籍、畢業(yè)證、中考招生，學生數(shù)的周報等工作。

　　代xx：具體抓教學常規(guī)、教研、抓教師集體備課質量及“一主多輔，互動式”的課堂教學模式的開展與落實，抓好興趣小組的建設。

　　吳xx：具體抓好教科研工作，為“一主多輔，多維互動”的課堂教學模式提供理論指導和實踐成果的總結。競賽、論文的發(fā)表與登記。

　　何xx：開學課程表的編排，大型考試的安排工作，具體負責工作量和教學質量獎的測算，負責教師考勤的統(tǒng)計，學生的表彰與宣傳、做好各項資料的印發(fā)、搜集、整理和歸檔，協(xié)助完成教導處突擊性的工作，期中期末考試學生成績的匯總。日常老師病事假課程的安排。

　　中小學校教學工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學期，我校教研工作為確保學校教育教學工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，圍繞“以研促教、教研提質”指導思想，扎實有效地開展校本教研訓活動，搞好導學控學三步走教學模式改革實驗工作，提升教師駕馭課堂能力以達高效課堂教學之成效。結合學校的整體思路,強化教研工作的精細化管理，特制定如下計劃：

　　二、目標任務

　　1、通過校本研訓，學習好杜郎口中學高效課堂教學理念，做好我校4個實驗班的導學控學三走教學模式實驗工作，為學校積極開展高效課堂教學做好鋪墊工作。

　　2、抓好教研組同伴互助合作工作，結合校本小課題工作，開展行動研究，引導教師從經驗型向研究型、專家型轉變，確保學校教學質量穩(wěn)步提高。

　　3、做好聯(lián)校教研和結對幫扶校工作，學習借鑒兄弟校的先進管理與理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學反思總結能力、評價能力與教學理論水平。

　　4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實施，通過觀摩或實踐優(yōu)質課，嘗試案例分析、自學研討、總結提高，促進教師的專業(yè)化成長。

　　三、工作要求

　　1、觀念決定行為，行為決定方法。本學期要進一步完善學習制度，加強學習管理，以學習杜郎口中學高效課堂教學為目標，以我校導學控學三步走教學模式實驗為抓手，以此促進我校教師專業(yè)成長。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作：

　　1)學——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務學習，保證一周一次學習的質量。教研組長要認真做好規(guī)劃和準備工作，扎實有效地保證校本學習日的活動時間和活動內容。校本研訓活動不能完全成為聽課評課單一的活動，聽課評課活動盡量安排其它時間。教研組長要計劃好校本活動日的主題研討活動，切實有效地解決教師的困惑和實際教學問題。教師要自主學習研究高效課堂教學等到教育教改理論文章，認真做好業(yè)務學習筆記。

　　2)思——增進教師的反思意識。美國學者波斯納提出教師成長的公式“教師成長=經驗+反思”，該公式體現(xiàn)了教師成長過程應該是一個總結經驗、捕捉問題、反思實踐的過程，教學反思已成為教師由經驗型教師轉變?yōu)檠芯啃�、專家型教師的必由之路。教師要認真寫好教學后記，每節(jié)課后反思不得少于50字，一周的教學里須至少有一篇教學后記撰寫達150字左右。為積極撰寫教師自己的學科教學論文準備第一手素材，參加各級各類學科論文評比。

　　3)聽——教師要每周至少聽課一節(jié)次，積極鼓勵教師跨學科，跨年級段，互相聽課，相互交流，認真完成一定數(shù)量的評課稿，并做好聽課議課評課工作。

　　4)備―――認真?zhèn)浜妹恳惶脤W案課，課前保證45分鐘的復備工作。

　　5)講——每學期每位教師要主講一堂高質量的公開課。各組要按學校要求上報校級優(yōu)質觀摩課，學校組織全校教師觀摩學習，并對優(yōu)質課進行評比。

　　6)讀——每學期精讀：一本教育專著，提升認識。

　　7)研——每學期認真撰寫一篇有獨到見解的教學反思、案例分析、教學故事、教學感悟等。認真做好期中期末教學質量分析報告。

　　2、完善以校為本的教研制度，全面提高教育教學質量。

　　健全“學校——教研室——教-研組(課題組)——教師”四級科研工作管理網絡。組織并指導課題組的工作，促進點上的課題研究，提高課題研究的水平和質量，使科研進一步貼近教學，為教學服務。

　　本學期教研室要抓好學習推廣杜郎口中學教學模式的實驗工作，認真做好我校的導學控學三步走教學模式實驗方案與實施。深入課堂一線，結合校情學情，與實驗班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學模式。做好學校的`這個大課題研究工作。

　　本學期教研室要積極支持、關注并指導好八年級語文組的電子集體備課實驗工作，切實解決好備教案與抄教案及有效的集體備課等問題，探討集備組充分利用好現(xiàn)代電子技術和學校教研QQ群，較為熟練的應用遠程教育資源學習、備課等，逐步實現(xiàn)資源共享，利用網絡平臺學習，下載或制作課件，做信息技術與學科教學結合研究的有心人。

　　根據(jù)縣校本小課題工作開展之要求，大力倡導開展校本課題研究，提倡“課改實驗過程中出現(xiàn)的難題即為課題，解決問題就是科研成果”的務實研究思想，以課題促進教學改革，以課題研究推動課改實驗工作。本學期各組應按此選擇適合自己的小課題申報學校課題，并加以組織實施，以完成精河縣繼續(xù)開展校本小課題的工作。

　　3、重視青年教師教學能力培訓工作。

　　本學期啟動青年教師培養(yǎng)工程，加大對青年教師的培訓工作。學校要制定青年教師培訓計劃，嚴要求，促學習，抓落實，看進步。青年教師開學初分析自身特點，制定專業(yè)成長計劃，按計劃積極學習。教務處、教研室多聽課，勤查教案、作業(yè)批改，翻閱業(yè)務學習筆記、教學反思，指導教學工作。同時，積極開展“師徒結對”活動，以強帶弱，創(chuàng)設學習交流的平臺，青年老師可自己提出申請學校安排拜師。師傅要認真按“一課三討論”要求對年青教師在聽課、說課、評課中引導青年教師崗位成長，開展好“學習模仿課”“成長研討課”等系列活動，幫助新青年教師要創(chuàng)自己的教學風格。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課，認真做好課后評議。

　　4、本學期與教務處一起認真開展好扎實有效的教師教學基本功的競賽評比活動，以達“以賽促教學技能”之宗旨。

　　5、認真制定和落實好聯(lián)校教研和結對幫扶校的工作。在兩校校領導的領導下，切實開展一些豐富多彩提升兩校教研的活動，學習好兄弟校的先進之處以為我用。

　　6、按照縣教育局校本課程開發(fā)的要求，認真研究學校的特色，組織教師開發(fā)校本課程。學校成立校本課程開發(fā)領導小組，組織安排在部分學科開展適合校情的校本課程開發(fā)，并加以實施。

　　7、本學期教研的重點，要關注一些薄弱學科。教務處、教研室要積極參與指導學科教研活動，與學科老師共同分析、共同查找，解決問題，提升學科教學質量。

　　8、加強對教研組活動常規(guī)管理和考評。

　　教研組、備課組活動是校本教研的主要方式之一，是教師鉆研教材、課程標準，探求教法的主陣地，是培訓教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長要根據(jù)教研室工作計劃，制定好實實在在的活動計劃，保證每周一次的教研組活動落實有效，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有總結。每次活動要安排好活動內容、主講人、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學生學習習慣時，積極組織主題性的研討課、對比課、示范課，認真組織同課異構式的集體備課活動，嚴格落實說、評、議一體的集體備課，保證活動扎實有效。本學期，對部分講課教師的課進行錄像，針對錄像來進行評課議課，強化上課評課的實效性。切實做好教學工作月檢查工作，檢查認真公正，有詳實的評價記錄。集備組的集體備課要堅持“四定”、“五備”、“五統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段；統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一習題、統(tǒng)一教學(復習)資料。備課組每周要活動一次，通過觀看課堂實錄，增強感性認識，開展四課活動(匯報課，觀摩課，研討課，評課)。在教研活動中應做好相關活動內容的記載，形成濃厚的教研氛圍，進而提高校本教研的效率。

　　中小學校教學工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以學校教學計劃為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力；在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

　　二、學生情況分析

　　七年級學生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。

　　三、教材分析

　　1、教材特點

　　本學期七年級歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體�？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

　　2、教材內容

　　《中國歷史》第一冊的內容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和發(fā)展，共22課。

　　3、教材重點、難點

　　教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發(fā)展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

　　四、主要措施與教學目標

　　針對以上幾點，本學期教學措施：

　　第一、落實好課堂的教學目標：

　　1、目標統(tǒng)一，準確。

　　2、以“內容標準”的要求為依。

　　3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一。

　　第二、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的.學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結。

　　第三、積極開展歷史活動課，鼓勵學習參與歷史小制作，通過課外讀物，網上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神實踐能力

　　第四、上公開課及聽課，課后評議互相促進，提高教學效果。

　　五、教學進度

　　這套課本由文化課和活動課兩種課型構成，以課為單位。文化課每課教學一課時，活動課的時間可適當增加。

　　第一周： 說在前面的話；我們的遠古祖先

　　第二周： 原始的農耕生活；

　　第三周： 華夏之祖

　　第四周： 公元紀年法；西周的分封

　　第五周： 月考

　　第六周：青銅器

　　第七周： 春秋戰(zhàn)國的紛爭；戰(zhàn)國時期的社會大變革

　　第八周： 春秋戰(zhàn)國的科技與文藝；百家爭鳴

　　第九周： 歷史文物仿制活動；單元回眸

　　第十周： 復習、中考

　　第十一周：中考情況總結；六王畢 四海一

　　第十二周：伐無道 誅暴秦；漢武帝“大一統(tǒng)”

　　第十三周：絲綢之路的開辟；評價歷史人物

　　第十四周：秦漢的科學技術；秦漢的宗教、史學和藝術

　　第十五周：月考

　　第十六周：三國歷史故事會；北方民族大融合

　　第十七周：江南地區(qū)的開發(fā)；三國兩晉南北朝的科技和藝術

　　第十八周：文體節(jié)

　　第十九周：文體節(jié)

　　第二十周：復習

　　第二十二周：期考

　　中小學校教學工作計劃 篇5

　　一、情況分析

　　本學期，本人承擔六年級兩個班的地理教學任務，每周每班三個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的魯教版地理教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

　　二、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從 學會地理 ，走向 會學地理 。

　　三、具體工作

　　1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

　　2、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　3、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　4、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

　　5、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　6、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　四、具體實施

　　1、教學中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗，關注學生的情感、態(tài)度和價值觀。

　　2、引導學生從生活實際和自身經驗出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學習和運用地理知識。

　　3、引導學生關心現(xiàn)代社會的發(fā)展，關注世界的變化，樹立科學的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間、千變萬化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術的深遠影響，促進地理學習的革命，為學生主動地、富有個性地學習地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　4、初一每個班級都有個別學習習慣較差的學生，這些學生他們或者自身努力但學習比較困難，或者智商不低但學習不努力，或者對老師的教育有反感情緒，所以在教學中應該對這類學生給予特別的 關照 ，生活中要關愛他們，學習中要特別關注他們的`一言一行，要從基礎抓起，從良好的學習習慣抓起，不放棄每一位學生。

　　5、教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中，我特別強調地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

　　中小學校教學工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　著眼于學生的發(fā)展，注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，倡導教師探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。

　　二、教學目標：

　　通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業(yè)的建設者和接班人。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養(yǎng)。

　　三、學生基本情況分析：

　　初一年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的`限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。

　　四、教材分析：

　　本學期所授的內容是中國歷史古代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或學習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結重要內容。書中還設計了一些開放性習題以及“暢想天地”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。

　　五、教學措施：

　　1.注重學科間知識的融合與滲透

　　在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。在宏觀上，應保持合理的綜合結構；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

　　2.注重改變學生的學習方式

　　倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內容上能夠切入并豐富學生經驗系統(tǒng)的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學，有效地促進學生的發(fā)展。

　　3.突出能力目標的主導

　　即強調學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導，就是要求教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來。

　　中小學校教學工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　馬年行知將以龍馬精神投入到全面、科學、有效打造全優(yōu)教育教學質量中，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以提高教育教學質量為中心，以各項活動為載體，以科學管理為保障，以創(chuàng)設“完美教室”為動力，以創(chuàng)建特色學校為突破口，以抓落實為重點。把校本思維、師本思維轉向生本為主的思考。一切以學生的個性發(fā)展，學生的健康成長，學生的遠期目標奠基為主體。

　　二、行動取向

　　1．規(guī)范辦學行為，做有理性的教師。

　　嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足課時，嚴格按照課程標準和計劃組織教育教學活動，科學安排作息時間，反對無效補課，反對以犧牲學生快樂、犧牲學生健康而獲得優(yōu)秀成績的虛榮。以科學的作業(yè)量，實效的課堂教學，顯性的補差措施來增強教學質量，減輕學生過重課業(yè)負擔。理性補差，不盲目蠻干。

　　2.轉化后進學生，做有責任心的教師。

　　每一個家庭都希望孩子將來有用，教師需要有同情心去幫助學困生進步。堅持從基礎抓起，從起始年級抓起。低年級不設“共美生”。平時考查全員參與平均、分析。為后進生設立專戶，發(fā)揮“五人小組”的互幫互學優(yōu)勢。抓教師課堂教學的實效性，不搞花架式的教學模式。教導處平時查看教師的《學生學力觀察記錄》，了解教師教學工作過程。讓所有學生幸福學習。

　　3.不斷研究教學，做有思想的教師。

　　配合教科室，加強教研組建設，形成學科優(yōu)勢。探索“生活化”的課堂教學模式。充分發(fā)揮教師在實施素質教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的主導性作用，用正確的教育觀、人才觀、質量觀指導教師深入研究課堂教學。以教學方式的轉變，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，并愉快地接受學習堅持集體備課制度，同軌教師可共同備課。積極倡導個性化的備課，從教學反思、單元檢測、作業(yè)形式的設計（尤其是中高年級的預習作業(yè)）、評價的方式、作業(yè)內容的選擇、作業(yè)留言等方面入手，倡導人性化的作業(yè)。

　　教導處每月檢查一次備課，抽查一次作業(yè)，并及時小結，公布檢查結果。對每位教師實施定點式或流動式聽課，隨時了解教情、學情。

　　4.擬定要求，做有方向的教師。

　�。�1）新教師（35周歲之內）手寫備課筆記（用黑色或藍海墨水，筆色一致），借此練好鋼筆字。中年教師可以電子備課，絕不能不加修改地原文照搬網上的。老年教師（50周歲）可以二次備課，但需根據(jù)新要求修改。提倡在教科書上進行筆注。備課中要設計每節(jié)課的檢測。三年級習作備課要有下水文。

　�。�2）教師上課儀表端莊，著裝得體，以普通話為課堂語言。無特殊情況不坐著講課，新教師課前到教研組長那兒說課。排隊改作業(yè)不可取，雖然方便了老師卻在浪費學生排隊時間，況且紀律也管不到。這段時間可以讓學生再次檢查作業(yè)，或互查，或看看其它知識。

　　（3）各學科單元教學后，要對學生學習效果進行過關檢測，并將了解情況分類及時記載到《學力觀察記錄》上。既有定量分析又有定性分析。盡量以文字、數(shù)字、小結說明，及時排查存在問題。做到對每個學生知識點的掌握程度了如指掌。

　�。�4）繼續(xù)實施《習作評改標準》。字數(shù)為：一年級100、二年級200、三年級300、四年級400、五年級500、六年級550字左右）。習作篇數(shù)仍為單元加1。此外，低年級寫10篇100至200字的生活感受記錄；中高年級每周1篇周記。做在統(tǒng)一的本子上。中高年級完成學生習作文集。

　�。�5）正式上課前2分鐘，語文背誦經典內容、數(shù)學背誦概念、英語背誦課文、技能科由老師自己安排。教師板書課題，學生必須跟著書空。杜絕只顧老師自己講，不管學生聽不聽，不管學生是否聽懂的講座式授課。語文教師聽說讀寫的責任時刻不能忘記，特別是讀書，不能把特殊的字音讀錯，要研究。

　�。�6）本面上班級名字寫完美班級的`命名。低年級能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美。字要寫得規(guī)范、端正、整潔。中年級用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。高年級硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。低年級學生不用自動鉛，中高年級不用水筆。本面上看不到透明膠帶、修正液使用痕跡。每位教師都應設立學生寫字等級檔案。對寫得差的學生督促單獨練習。

　�。�7）布置作業(yè)分層次，既要批改又要評講，面批學困生作業(yè)。教師批改盡量用一種紅色，日期不能缺少。批改情況及時記錄于《學力觀察記錄》。正式的作業(yè)質量除英語用字母表示外，其余打“優(yōu)、良、及格、待及格”。在此基礎上鼓勵教師個人創(chuàng)新多重評價。習作本有條件的話，鼓勵學生自我評價、互動評價、家長或鄰里評價，教師要有評改記錄。硬筆字和軟筆字要圈出寫得好的字。所有作業(yè)每5次進行一次小結，評出等級。

　�。�8）各位教師要承擔文學社的授課任務（具體見授課表），以語文教師牽頭向《陶花雨》投稿。要積極承擔各項教學活動，主動完成任務。

　　三、鏈接教研動態(tài)：

　　1.周三服務日

　�。�1）每門學科至少聽兩節(jié)隨堂課。

　�。�2）觀摩大課間活動，察看校園、班級文化建設。

　�。�3）詢訪教學管理、課題研究過程性效果。

　�。�4）評測小學生學習水平，各學科全面了解教學工作運行質態(tài)。

　�。�5）聽取學校教學工作介紹，反饋服務建議，研討相關工作。

　�。�6）分學科組織教師開展有針對性的問題研討。

　�。�7）對課題研究進行跟蹤調研和具體指導。

　　2.前一天準備：

　�。�1）課堂教學：課堂教學盡量覆蓋到所有教師，所有學段，所有學科。中層以上干部和“兼職”學科教師都在被聽之列。

　�。�2）過程詢訪：隨機走訪教學管理者、課題研究者，以及教師、學生，真切掌握過程性教學管理的效果。

　�。�3）能力考查：一年級口算，二年級地方與學校課程。3至6年級分別考查音樂、美術、體育、綜合（包括科學、品德與社會、綜合實踐活動）。一二年級考查項目一學年輪換一次；3-6年級一年調整一次，四年一個循環(huán)，即3年級循環(huán)到6年級，6年級循環(huán)到5年級，5年級循環(huán)到4年級，4年級循環(huán)到3年級。3-6年級學生硬筆書寫質量，以語文試卷中習作正文開頭五行書寫水平進行單獨量化考核。

　　（4）學校介紹：主要談已做的工作和產生的效果，以及今后工作設想。介紹時間不超過8分鐘。

　　3.考試學科：春學期測4、6年級語文、數(shù)學、英語。中年級語文考試時間為60分鐘，數(shù)學學科為40分鐘，英語學科為30分鐘；高年級語文考試時間為80分鐘，數(shù)學學科為60分鐘，英語學科為40分鐘。

　　4.考試時間：定于每學期學校期末考試前一周，閱卷利用雙休日或節(jié)假日進行。

　　考查時間：集中時間定于每年5月，平時分散于周三聽課、期中視導或其他入校工作時間。

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