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中小學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃（精選7篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，立即行動(dòng)起來(lái)寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫教學(xué)計(jì)劃犯愁了吧，以下是小編幫大家整理的中小學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中小學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
指導(dǎo)思想：
深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)管理規(guī)范》，認(rèn)真執(zhí)行《四項(xiàng)規(guī)定》，以高要求，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教育現(xiàn)代化學(xué)校為主要目標(biāo)，努力深化教育教學(xué)改革，規(guī)范學(xué)校管理，輕負(fù)高質(zhì)，深入開展課堂教學(xué)研究，切實(shí)提升師資水平，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升辦學(xué)水平。
主要工作目標(biāo)：
1、高度重視教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)；按照主要指標(biāo)健全臺(tái)賬，迎接檢查。
2、堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行《四項(xiàng)規(guī)定》，以強(qiáng)化管理來(lái)有效落實(shí)。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍，干部隊(duì)伍建設(shè)，努力形成師德高尚，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師群體，形成苦干，敢管，團(tuán)結(jié)的干部隊(duì)伍。
4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，加大集體備課力度，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
5、抓好校本教研，以自主學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，主題研討，課堂教學(xué)評(píng)比等形式，充分創(chuàng)設(shè)教研的氛圍，調(diào)動(dòng)教師積極性，引導(dǎo)教師自覺(jué)提升教學(xué)專業(yè)技能，最大程度提高課堂教學(xué)效益。
6、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，全面關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，努力培養(yǎng)出有德，有才的畢業(yè)生，提高學(xué)校聲譽(yù)。
7、圍繞市區(qū)重點(diǎn)課題和教師小課題研究，深入開展教學(xué)研究活動(dòng)。以課題研究為龍頭，制定教科研一體化的研究方案，以課題研究引領(lǐng)教學(xué)研究，強(qiáng)化過(guò)程，爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)效。
8、加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真的規(guī)范管理，形成嚴(yán)謹(jǐn)，求精的教風(fēng)。
9、圍繞校園讀書節(jié)藝術(shù)節(jié)，開展豐富多彩的校園活動(dòng)，培養(yǎng)孩子健康身心，使校園書香常飄，歌聲回蕩。
10、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的隊(duì)室，加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，不斷規(guī)范少先隊(duì)的管理。
11、優(yōu)化體藝衛(wèi)生工作，貫徹《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，積極開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，深入打造校園武術(shù)健身特色。
12、加強(qiáng)后勤管理，落實(shí)總務(wù)人員崗位職責(zé)。堅(jiān)持執(zhí)行教育局財(cái)務(wù)管理制度，規(guī)范各項(xiàng)收費(fèi)；建立物產(chǎn)管理制度，明確專人管理，簽定班級(jí)，部門物產(chǎn)保管責(zé)任狀。
13、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，及時(shí)排除不安全隱患；加強(qiáng)食堂，飲水，飲奶衛(wèi)生管理，保證安全；加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)教育管理，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。
具體措施：
一、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，提高育人水平。
教師是學(xué)校工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況將直接影響到校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們?cè)诶^續(xù)開展愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表等師德教育活動(dòng)基礎(chǔ)上，通過(guò)倡議八要十不要，開展以學(xué)生，家長(zhǎng)，教師，領(lǐng)導(dǎo)不記名方式對(duì)教師進(jìn)行師德評(píng)議，評(píng)議結(jié)果在一定范圍內(nèi)公布，從而提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，為形象工程添光彩。
加強(qiáng)對(duì)行政和教師的月考核，并結(jié)合學(xué)校月考核提出整改措施。學(xué)期結(jié)束，要進(jìn)行校內(nèi)民主評(píng)議并與年終考核掛鉤。學(xué)校行政人人要做到蹲好一個(gè)點(diǎn)，站好一條線，負(fù)責(zé)到各個(gè)學(xué)科，各個(gè)教研組。無(wú)論是管理還是教學(xué)都要走在教師前面，本學(xué)年結(jié)束都要力爭(zhēng)成為區(qū)骨干教師。
加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，按照從嚴(yán)治教，從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治師的要求，學(xué)校將在教師中開展法制宣傳教育活動(dòng)，力爭(zhēng)做到規(guī)范收費(fèi)行為，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教師從教行為，規(guī)范行政行為，杜絕教師從事有償家教的行為發(fā)生。
二、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，努力提高德育實(shí)效。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，以強(qiáng)化養(yǎng)成教育為主線，不斷凸顯規(guī)范律行的辦學(xué)特色，打造文明，守禮校風(fēng)。
1、堅(jiān)持每周一重點(diǎn)，每月一主題，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣貫穿到日常教育活動(dòng)中。初步確定本學(xué)期分為文明禮儀行動(dòng)月，傳統(tǒng)美德教育月，愛(ài)國(guó)愛(ài)隊(duì)愛(ài)校月，安全環(huán)保教育月，學(xué)習(xí)成果展示月，并結(jié)合重要節(jié)日，紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著的寶貴道德教育資源，開展各類主題活動(dòng)，讓學(xué)生的思想道德水平，行為習(xí)慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
2、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，提高值日，值周質(zhì)量。繼續(xù)推行教師護(hù)導(dǎo)值日，紅領(lǐng)巾值日崗制度，堅(jiān)持一日三查：查遲到早退情況，查衛(wèi)生打掃，保潔情況，查眼保健操，廣播操出操情況，對(duì)各班的衛(wèi)生，文明禮儀，紀(jì)律，兩操等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，每周進(jìn)行小結(jié)，頒發(fā)星級(jí)中隊(duì)評(píng)選標(biāo)志，確保常規(guī)工作持之以恒，抓細(xì)抓實(shí)，使全校形成班班爭(zhēng)先，比學(xué)趕超的良好氛圍。
3、加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化，常規(guī)化，做到有目的，有計(jì)劃，有措施，有記錄，健全組織，定期開展活動(dòng)。結(jié)合建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的隊(duì)室契機(jī)，加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，不斷規(guī)范少先隊(duì)的管理
4、圍繞校園讀書節(jié)藝術(shù)節(jié)，開展豐富多彩的校園活動(dòng)，鼓勵(lì)班班爭(zhēng)創(chuàng)書香之班，人人爭(zhēng)奪閱讀之星，營(yíng)造書香校園。
5、德育課程抓落實(shí)。本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)隨機(jī)檢查等形式督促班主任健全晨會(huì)課，通過(guò)專項(xiàng)的調(diào)研，確保晨會(huì)課的質(zhì)量。班隊(duì)課要通過(guò)觀摩研討，班隊(duì)方案的設(shè)計(jì)等形式提高班主任的設(shè)計(jì)班隊(duì)方案的能力。
6、以學(xué)校為主陣地，密切聯(lián)系社會(huì)，家庭，開展豐富多彩的`生活實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生心理品質(zhì)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
7、加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。學(xué)校將加強(qiáng)班主任的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，交流，對(duì)新班主任實(shí)行導(dǎo)師制，用師徒結(jié)對(duì)的方式幫助一部分新班主任快速適應(yīng)并勝任班主任工作。并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀班主任參加區(qū)級(jí)以上班主任培訓(xùn)，不斷培養(yǎng)人才。繼續(xù)完善《李家大山小學(xué)班主任工作考核條例》，加強(qiáng)班主任工作的隨機(jī)調(diào)研，并把調(diào)研的結(jié)果納入當(dāng)月的.考核。
三、嚴(yán)格教學(xué)流程管理，認(rèn)真落實(shí)《四項(xiàng)規(guī)定》。
學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行《四項(xiàng)規(guī)定》，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并在教學(xué)流程管理，課堂教學(xué)效率上狠下功夫，確保減負(fù)不減質(zhì)。
1、嚴(yán)格按照課程設(shè)置要求，開齊上足各類課程，保證陽(yáng)光一小時(shí)體育活動(dòng)的開展。教師實(shí)行跨年級(jí)兼課，各學(xué)科老師有定向的培養(yǎng)。
2、進(jìn)一步落實(shí)課堂常規(guī)。以行政巡查，家常課聽課，考核等相應(yīng)機(jī)制，規(guī)范教師教學(xué)行為，杜絕擠課，占課，無(wú)準(zhǔn)備上課現(xiàn)象，并向技能課教學(xué)要質(zhì)量。
3、認(rèn)真制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。按照要求，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，培優(yōu)補(bǔ)差做到有計(jì)劃，定時(shí)間，定人員，定內(nèi)容，努力提高成效。
4、以規(guī)范教學(xué)六認(rèn)真和深化課堂教學(xué)為抓手，提高40分鐘的課堂效益，減負(fù)增效。每月由教導(dǎo)處牽頭，有重點(diǎn)地對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)，特別是教學(xué)六認(rèn)真情況進(jìn)行跟蹤檢查，及時(shí)反饋，交流，檢查結(jié)果與月考核掛鉤，逐漸形成教學(xué)六認(rèn)真調(diào)研的機(jī)制。
5、加強(qiáng)對(duì)主要學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控的力度，加強(qiáng)每月教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)，及時(shí)開好調(diào)研分析整改會(huì)議，制定提升措施。
四、立足校本教研，有效提升教學(xué)質(zhì)量。
校本教研是學(xué)校教學(xué)管理的基本路徑，也是重要路徑，學(xué)校將充分調(diào)動(dòng)教師積極性，繼續(xù)深入開展三大活動(dòng)，以自主學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，主題研討，課堂教學(xué)評(píng)比等形式，引導(dǎo)教師自覺(jué)提升教學(xué)專業(yè)技能，最大程度提高課堂教學(xué)效益。
1、加強(qiáng)備課組建設(shè)，加大集體備課力度。本學(xué)期學(xué)校實(shí)行電子備課制度，利用網(wǎng)絡(luò)資源及學(xué)校裝備的優(yōu)勢(shì)，提高備課的實(shí)效。教導(dǎo)處將依據(jù)《電子備課制度及管理辦法》嚴(yán)格過(guò)程管理，并與每周一次的集體備課研究活動(dòng)緊密結(jié)合，認(rèn)真研讀教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點(diǎn)，梳理知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)練習(xí)，討論作業(yè)，使備課落到實(shí)處。
2、繼續(xù)各學(xué)科課標(biāo)以及新課程相關(guān)理念的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)骨干教師上課，講座，組織專題研討，進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)反思（案例）的評(píng)選活動(dòng)，以日積月累的學(xué)習(xí)，實(shí)踐，反思提升教師教學(xué)理念，水平。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。學(xué)校將通過(guò)推門課，家常課，評(píng)優(yōu)課的形式管理日常的課堂教學(xué)；教研組通過(guò)研究課，課題匯報(bào)課形式開展研討。我們要努力規(guī)范聽課管理，做到聽課前有準(zhǔn)備，評(píng)課時(shí)人人發(fā)言，并能結(jié)合學(xué)校網(wǎng)站評(píng)課論壇開展教研。
4、制定教科研一體化的研究方案，把校本教研和課題研究有機(jī)結(jié)合，以課題引領(lǐng)教研，以教研促進(jìn)科研。學(xué)校現(xiàn)有市區(qū)級(jí)課題各一個(gè)，教師小課題七個(gè)，我們將本著解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題的宗旨，開展課題研究活動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索有效教學(xué)方式，提升學(xué)校教學(xué)水平。
5、認(rèn)真制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)管理，努力提高學(xué)校聲譽(yù)。教學(xué)上向課堂四十分鐘要質(zhì)量：充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)，分析試卷，分析教材，分析學(xué)生，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)，充分有效練習(xí)；生活上關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展：加強(qiáng)德育教育，結(jié)合學(xué)生年齡階段心理特點(diǎn)，正確引導(dǎo)，對(duì)問(wèn)題學(xué)生及時(shí)疏導(dǎo)；充分發(fā)揮家庭教育資源，家校結(jié)合，共同培養(yǎng)合格的李小畢業(yè)生。
五、發(fā)揮市傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校優(yōu)勢(shì)，打造武術(shù)健身特色。
學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，積極開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校將努力打造武術(shù)健身的體育特色。學(xué)校今年又被評(píng)為鎮(zhèn)江市傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)校將從普及上下功夫，師生共學(xué)武術(shù)操，體育課上加入武術(shù)知識(shí)，精神的學(xué)習(xí)，熏陶，了解武術(shù)文化之精髓。學(xué)校成立的斌斌武術(shù)社團(tuán)，將在專業(yè)武術(shù)教練的指導(dǎo)下進(jìn)行訓(xùn)練，并力爭(zhēng)參加更多武術(shù)賽事，新學(xué)期再創(chuàng)佳績(jī)。
六、加大學(xué)生后勤管理力度，再上新臺(tái)階。
1、根據(jù)區(qū)域教育現(xiàn)代化要求，加強(qiáng)新建基礎(chǔ)設(shè)施管理。
2、固定資產(chǎn)管理：進(jìn)一步完善實(shí)物購(gòu)置，保管制度，實(shí)行專人購(gòu)買，做到購(gòu)物入庫(kù)，領(lǐng)物登記，誰(shuí)用誰(shuí)保管，期末盤存。繼續(xù)對(duì)固定資產(chǎn)清理，登記造冊(cè)，校產(chǎn)定期進(jìn)行檢查維修。
3、裝備建設(shè)：做到挖掘資源，有效利用，實(shí)施專人負(fù)責(zé)的責(zé)任制管理，加強(qiáng)裝備的使用監(jiān)管，提高裝備的使用效率，保證裝備的可持續(xù)使用。
4、功能室管理：嚴(yán)格按照區(qū)域教育現(xiàn)代化要管理好功能室，加強(qiáng)專兼職教師培訓(xùn)，對(duì)功能室實(shí)施有一定業(yè)務(wù)能力專兼職教師負(fù)責(zé)的責(zé)任制管理，加強(qiáng)維護(hù)，做到使用有檢查有記錄，充分體現(xiàn)和發(fā)揮功能室在教育教學(xué)活動(dòng)中的作用。
5、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理及運(yùn)行維護(hù)：嚴(yán)格執(zhí)行《計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理制度》及《網(wǎng)站運(yùn)行管理制度》，責(zé)任到人，加強(qiáng)考核，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)中的功能優(yōu)勢(shì)。
6、教育教學(xué)后勤保障與服務(wù)：做好教材，簿本的征訂，發(fā)放登記工作。依據(jù)學(xué)校財(cái)力，物力資源實(shí)際，進(jìn)一步補(bǔ)充完備辦公，教學(xué)用具，器材。配合校長(zhǎng)室搞好教職工的福利。抓好食堂工作，包括食堂衛(wèi)生，食品供應(yīng)，服務(wù)態(tài)度，盡量滿足師生的要求，并經(jīng)常深入實(shí)際，了解問(wèn)題，聽取意見，解決問(wèn)題，促進(jìn)食堂搞好工作。
7、安全法制工作：加強(qiáng)校舍安全，校園內(nèi)的安全保衛(wèi)工作，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的巡查和整治工作，加強(qiáng)設(shè)施，場(chǎng)所，裝備的安全檢查和管理，作好記錄和處理意見，防范于未然，落實(shí)安全責(zé)任，保證校園安全，加強(qiáng)師生法制教育，建設(shè)法治學(xué)校。
8、校園大環(huán)境：做好大環(huán)境衛(wèi)生清掃，保潔工作，加強(qiáng)大環(huán)境衛(wèi)生檢查，定時(shí)抽檢，落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任，保證校園環(huán)境潔，凈，美。嚴(yán)格控制傳染病，及時(shí)做好傳染病預(yù)防工作，責(zé)任到人，并擬定應(yīng)急措施，嚴(yán)防死守。
9、按照物價(jià)局規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)做好學(xué)校的各種規(guī)費(fèi)收取工作，根據(jù)學(xué)校的具體工作部署，制訂本學(xué)期的預(yù)算，杜絕無(wú)預(yù)算開支，規(guī)范班費(fèi)支出，招待費(fèi)支出，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，提倡勤儉辦學(xué)。積極推進(jìn)財(cái)務(wù)制度改革，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線的規(guī)定，杜絕坐支現(xiàn)象發(fā)生，完善報(bào)銷制度，實(shí)行一支筆審批制度，對(duì)不符合規(guī)定的各類開支一率自負(fù)其責(zé)。
中小學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、具體目標(biāo)
1、七、八、九年級(jí)鞏固率為99%。
2、教師繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率100%。
3、體育達(dá)標(biāo)率為100%，特長(zhǎng)生參賽獲獎(jiǎng)居區(qū)前列，上機(jī)率為100%。
4、教師全期全勤率95%。
5、圖書、器材使用率為100%，完好率為96%
6、教學(xué)事故發(fā)生為零。
7、各年級(jí)全面完成區(qū)教育局下達(dá)的“四項(xiàng)保優(yōu)目標(biāo)”100%。九年級(jí)完成繼續(xù)升學(xué)目標(biāo)100%”。
二、教學(xué)工作重點(diǎn)
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足課程，面向全體學(xué)生，提高課堂教學(xué)效益。
2、建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，建立對(duì)教師的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，和對(duì)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。
3、以教學(xué)基本理念為指導(dǎo)，以“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)改革為中心，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益提供動(dòng)力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、認(rèn)真開展好課堂大比武活動(dòng)，促進(jìn)教師整體水平的提高。
5、深化“一主多輔互動(dòng)式”的課堂教學(xué)模式，變講堂為學(xué)堂，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生全員、全程、全身心地參與到課堂學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)民主、平等的課堂教學(xué)氛圍，學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做，讓全班學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，人人即當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師，學(xué)生是課堂的主人又是生成知識(shí)和問(wèn)題的開發(fā)者，教室是學(xué)生展示才能的舞臺(tái)。教師既是教學(xué)的組織者又是學(xué)習(xí)的參與者。
6、加強(qiáng)教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)主動(dòng)性和職能作用，教研組長(zhǎng)要理清教研組的工作思路，并將集體備課、獻(xiàn)課、看課、議課、教學(xué)敘事等多項(xiàng)活動(dòng)的開展與研究落到實(shí)處并取得成效。
7、強(qiáng)化體衛(wèi)藝教育。開展學(xué)生每天鍛練一小時(shí)的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動(dòng)。
8、充分利用學(xué)校圖書室和閱覽室，努力營(yíng)造師生共同讀書的氛圍，創(chuàng)建書香校園。
9、深入開展和推進(jìn)成功教育，讓每一個(gè)學(xué)生成功，創(chuàng)建成功和諧的班集體。
10、追求教學(xué)科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的管理，提高教學(xué)效益，做好教務(wù)工作，為教師和學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
11、宣傳、制定、推行、監(jiān)管、考核教師業(yè)效工資的科學(xué)合理的發(fā)放，來(lái)充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，營(yíng)造良好、和諧的合作競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
12、大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。
三、具體措施和要求
�。ㄒ唬╆P(guān)于教師行為規(guī)范
科學(xué)規(guī)范的管理是保障良好教學(xué)秩序的關(guān)鍵，良好的組織紀(jì)律性是有效教學(xué)的重要保證。因此，要規(guī)范教師的行為。
1、教師要認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請(qǐng)假手續(xù)。
2、教師要服從學(xué)校安排，積極、主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，保質(zhì)保量的按照要求完成各項(xiàng)任務(wù)。
3、教師要衣著打扮得體，符合教師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學(xué)生做好表率。
4、教師要有大局意識(shí)、主人翁意識(shí)，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行民主監(jiān)督，要堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校已經(jīng)形成的各項(xiàng)決議。
5、教師要按課表上課，教師個(gè)人不得擅自停課、調(diào)課和代課，對(duì)已排定的課表一般不再更改。教師因病、事不能上課，要提前請(qǐng)假，由教務(wù)處負(fù)責(zé)安排調(diào)課，調(diào)課通知單要通知到任課教師、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)。
6、教師上課要講普通話，要寫規(guī)范字，要關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，不得諷刺、挖苦學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。
7、各年級(jí)的教師要想辦法提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量，科任教師之間應(yīng)團(tuán)結(jié)合作，力爭(zhēng)超額完成區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)。
8、每位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，以校本研究為平臺(tái)，開展課堂觀察、教育教學(xué)敘事、課案和案例研究提高和發(fā)展自己。
�。ǘ╆P(guān)于集體備課
1、以備課組長(zhǎng)為核心組織集體備課，組員要積極配合組長(zhǎng)的工作，認(rèn)真完成組長(zhǎng)布置的任務(wù)。
2、集體備課是提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要保證，備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做好組織和安排，每個(gè)組員都對(duì)搞好備課組的集體備課活動(dòng)要全心研究和投入。
3、集體備課的基本要求：
�、匍_學(xué)前一周，備課組長(zhǎng)要召開備課組會(huì)做好學(xué)期備課組計(jì)劃。
②確定每章節(jié)詳細(xì)的教學(xué)方案，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法。
③每周至少組織一次集體備課，由中心發(fā)言人確定每節(jié)課的教學(xué)安排，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法，要重點(diǎn)研究教法、學(xué)法和課堂練習(xí)的選配。
④學(xué)生的預(yù)習(xí)提綱可以先印發(fā)給學(xué)生，或者預(yù)先寫在小黑板上。學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)資源課前教師應(yīng)準(zhǔn)備。
⑤備課組長(zhǎng)應(yīng)將組內(nèi)教師集備安排分工明確。（預(yù)習(xí)提綱、各單元、檢測(cè)等）集體備課電子的教案應(yīng)提前一周完成給組內(nèi)教師，每周利用周一第五節(jié)課由集體備課的中心發(fā)言人對(duì)備課組個(gè)體備課的發(fā)言進(jìn)行整理，中心發(fā)言人依據(jù)課標(biāo)要求、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法進(jìn)行教材分析，對(duì)預(yù)習(xí)進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生在課堂上的活動(dòng)、看課教師的活動(dòng)、反饋活動(dòng)等進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，對(duì)看課教師的議課內(nèi)容精選記載，在此基礎(chǔ)上各教師再二次備課。
4、教研組長(zhǎng)要精心安排和組織每周一次的以教研組為單位的教研活動(dòng)，年級(jí)掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和備課組長(zhǎng)要組織好每周一下午第一節(jié)課以年級(jí)組為單位的教學(xué)研究活動(dòng)，創(chuàng)造性地開展好校本教學(xué)研究。
5、備課組要堅(jiān)持自主命題，包括練習(xí)、測(cè)試、考試題等，禁止直接照搬課外套題，要充分體現(xiàn)出備課組及每名教師自己的思想和水平，提高練習(xí)、考試的針對(duì)性，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
6、各備課組要充分發(fā)揮組內(nèi)每一名教師的智慧，特別是那些有一定經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)建樹教師的作用，在組內(nèi)營(yíng)造積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真研究的良好風(fēng)氣，促進(jìn)整個(gè)備課組水平的提高，為教師的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
7、為加強(qiáng)對(duì)備課組集體備課的管理和監(jiān)控，各備課組長(zhǎng)每月應(yīng)將集體備課的電子教案存入教導(dǎo)處電腦內(nèi)，教務(wù)處和教研組長(zhǎng)、備課組集體備課的教案質(zhì)量進(jìn)行要進(jìn)行檢查和審核、不合乎要求、質(zhì)量不過(guò)關(guān)要重備。
（三）關(guān)于課堂教學(xué)
要樹立課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)水平的主渠道的意識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我們當(dāng)前的首要任務(wù)，完成這一任務(wù)的途徑是加強(qiáng)課堂規(guī)范化管理，明確和落實(shí)課堂教學(xué)要求，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)方式、方法、手段等方面的探索、研究和改革。
1、集體備課的教案資源同科教師可共享，但每位教師要根據(jù)班情、學(xué)情調(diào)整、修改集體備課教案。集體備課的教案要站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度，從全班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，突出學(xué)生課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，禁止照抄照搬集體備課的教案或網(wǎng)上下載別人的教案不加修改，備課組長(zhǎng)每周要對(duì)同科教師的教案要檢查一次，教師沒(méi)有教案或質(zhì)量不合格不得上課。
2、課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“一主多輔互動(dòng)式”的教學(xué)模式。同備課組的教師，從課前集體備課、課堂看課教師參與輔導(dǎo)、課后議課，都要體現(xiàn)同備課組教師協(xié)同教學(xué)，合作施教。主講教師集體備課、授課、議課中都要體現(xiàn)主導(dǎo)地位，看課教師深入到學(xué)習(xí)小組對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、幫助、督促學(xué)生完成教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮看課教師的發(fā)現(xiàn)、調(diào)研、輔導(dǎo)功能。在主講教師、看課教師、學(xué)生共同參與和交流下，構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、組生互動(dòng)、組組互動(dòng)、人人參與、小組合作的學(xué)習(xí)共同體。
3、教師要提前到達(dá)教室候課，做好教學(xué)準(zhǔn)備，教師上課不得遲到，不得提前下課，上課應(yīng)保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以教師的激情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，上課前應(yīng)將手機(jī)關(guān)閉，上課期間教師不得接聽手機(jī)。
4、上課鈴響后教師要組織好課堂的秩序，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，各位老師要重視課堂禮儀，上課要起立問(wèn)好，要保證學(xué)生能夠安靜下來(lái)，投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
5、教師要設(shè)法根據(jù)教學(xué)需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究的積極性，課堂要求學(xué)生自主活動(dòng)不少于25分鐘，教師在一節(jié)課上講解不超過(guò)20分鐘，要充分體現(xiàn)教師的'引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助、指導(dǎo)作用，要以學(xué)生為主體，以學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)為目標(biāo)組織學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生“三全”參與（全員、全程、全身心），禁止?jié)M堂灌，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)氛圍。
6、教師要仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)和多次教學(xué)驅(qū)動(dòng)，確保學(xué)生能以最佳的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
7、展示課上盡量為不同層次的學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)。即使不會(huì)做講的學(xué)生，先由組內(nèi)的同學(xué)幫助他弄懂后，再上黑板做講。
8、為了避免學(xué)生課堂上抄襲除小組長(zhǎng)監(jiān)督記載，教師更應(yīng)加強(qiáng)課堂的巡視與指導(dǎo)、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的進(jìn)展情況、每周一學(xué)生一到校后學(xué)習(xí)委員將學(xué)生作業(yè)即時(shí)收上來(lái)。
9、學(xué)生自由回答應(yīng)與指答相結(jié)合。根據(jù)問(wèn)題的難易指定不同層次的學(xué)生回答，有利于檢測(cè)不同層次的學(xué)生參與學(xué)習(xí)情況，打掉部分學(xué)生學(xué)習(xí)的偷懶和依賴。
10、處理好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與教師的講解的關(guān)系。學(xué)生獨(dú)立思考又合作交流。學(xué)生的獨(dú)立思考與組討論有機(jī)結(jié)合并安排恰當(dāng)。先要讓學(xué)生獨(dú)立思考，確實(shí)不懂的問(wèn)題再與小組的成員商討。先在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果，后再在全班交流。學(xué)生能通過(guò)自學(xué)弄懂的問(wèn)題，教師可以不講。學(xué)生通過(guò)自學(xué)和小組討論都難以弄清，學(xué)生展示還未講到和講清的，教師再?gòu)?qiáng)調(diào)、補(bǔ)充并作適當(dāng)?shù)闹R(shí)拓展。學(xué)生展示不是對(duì)答案，可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生把各種不同的答案寫在黑板上，這樣展示即可以暴露學(xué)生存在的問(wèn)題，又有利于獲得更多的答案，生成更多的學(xué)習(xí)資源，開放學(xué)生的思維，達(dá)到資源共亨的目的。
11、教師每天對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記要進(jìn)行抽查，每周對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)本進(jìn)行批閱，并根據(jù)學(xué)生本周學(xué)習(xí)情況及預(yù)習(xí)本完成情況附上親情批語(yǔ)，錯(cuò)題本中要把在課堂反饋中的錯(cuò)題，閱測(cè)中的錯(cuò)題抄寫在錯(cuò)題檔案本上，并將做錯(cuò)的題及時(shí)更正，分析做錯(cuò)的原因，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題本上反映的問(wèn)題要重點(diǎn)評(píng)講。每周一測(cè)備課組長(zhǎng)要做好分工安排，周測(cè)題主要來(lái)源于本周學(xué)生在學(xué)習(xí)中未過(guò)關(guān)的問(wèn)題，重點(diǎn)及難點(diǎn)內(nèi)容以及知識(shí)延伸與拓展題，讓學(xué)生過(guò)好每周關(guān)，落實(shí)每周清，把學(xué)生難以突破和易錯(cuò)題化解在平時(shí)的學(xué)習(xí)中。多渠道開展師生情感交疊，利用親情批語(yǔ)，讓學(xué)生在作業(yè)中快樂(lè)起來(lái)，教師每周對(duì)學(xué)生作業(yè)的親情批語(yǔ)不少于周作業(yè)量的二分之一。
12、各教師要加強(qiáng)有效練習(xí)的設(shè)計(jì)、管理和研究，通過(guò)有效練習(xí)來(lái)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
�。ㄋ模╆P(guān)于課外活動(dòng)
1、提倡教研組和教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，建立豐富多彩的課外活動(dòng)小組，促進(jìn)不同層次學(xué)生的發(fā)展，提高我校的題學(xué)科競(jìng)賽水平。
2、課外活動(dòng)小組要有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)內(nèi)容，有固定時(shí)間，有活動(dòng)地點(diǎn)，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)效果。
3、課外活動(dòng)小組計(jì)劃要在教務(wù)處備案，教務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)課外小組活動(dòng)的檢查和指導(dǎo)。
4、認(rèn)真開展和落實(shí)“陽(yáng)光一小時(shí)”活動(dòng)。在開展每天“陽(yáng)光一小時(shí)”活動(dòng)期間，體育教師制定在校每日一小時(shí)的活動(dòng)方案，各班有一小時(shí)活動(dòng)安排及落實(shí)辦法，“兩操活動(dòng)”落實(shí)有評(píng)分有記載，提高學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的措施，學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)檔案齊全、規(guī)范。
5、開放圖書室、閱覽室讓每一個(gè)學(xué)生從書中吮吸知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，在知識(shí)的海洋里遨游，閱覽室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
�。ㄎ澹╆P(guān)于看課、議課
1、教師之間要互相看課、并及時(shí)議課，每位教師每周看課不少于3節(jié)，每學(xué)期看課不少于40節(jié)，看課教師要參與學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助授課教師提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2、領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“到教師中去、到學(xué)生中去、到課堂中去”、推門聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽課不少于50節(jié)。
3、要認(rèn)真落實(shí)好看課后的議課活動(dòng)，關(guān)注課堂教學(xué)資源的生成，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式、方法，提高課堂教學(xué)效率。
�。╆P(guān)于教學(xué)檔案管理
1、教務(wù)處要建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，要根據(jù)檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求，使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
2、教研組長(zhǎng)要認(rèn)真填寫教師公開課評(píng)議記錄，說(shuō)—授—評(píng)活動(dòng)記錄，教師要認(rèn)真填寫教師常規(guī)匯編，教研組長(zhǎng)要配合教務(wù)處，搞好各種教學(xué)檔案資料的收集和歸檔，共同做好教學(xué)檔案的管理工作。
3、教務(wù)處收集的教學(xué)檔案資料有：教學(xué)計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、自身專業(yè)素質(zhì)提高的自培計(jì)劃，教學(xué)總結(jié)、教研組計(jì)劃，教研組總結(jié)、教師公開課教案、說(shuō)課材料、評(píng)課記錄、備課組議課記載，教學(xué)敘事、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、教師業(yè)務(wù)檔案等。
（七）關(guān)于教學(xué)管理
教學(xué)管理人員要樹立責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、示范意識(shí)和效率意識(shí)。要認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好自己的本職工作，做到分工合作、相互配合、厲行節(jié)約，為教育教學(xué)提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
1、加強(qiáng)教學(xué)管理的制度建設(shè)，逐步整理、修改和完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查，規(guī)范教學(xué)，提高效率。
2、堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反饋制度，通過(guò)課堂反饋本、家長(zhǎng)—學(xué)生—教師聯(lián)系本、召開學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生評(píng)教等多種形式，及時(shí)了解課堂教學(xué)的情況，反饋情況做到及時(shí)落實(shí)。
3、要認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理工作的意見，依據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，嚴(yán)格學(xué)籍管理，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、病休和復(fù)學(xué)的學(xué)生要嚴(yán)格審批程序，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生要經(jīng)校長(zhǎng)審批，教導(dǎo)處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個(gè)人的行為接受外校學(xué)生，要進(jìn)一步完善學(xué)生信息管理系統(tǒng)的檔案建設(shè)。
�。ò耍╆P(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)
對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。根據(jù)平時(shí)各學(xué)習(xí)小組課堂參與學(xué)習(xí)的表現(xiàn)及期中、期末考試小組各科的平均成績(jī)，每班評(píng)出兩個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，在優(yōu)秀小組中評(píng)出共評(píng)出6名優(yōu)秀學(xué)員，3名進(jìn)步最大的學(xué)生。形成課堂上我參與、我合作、我成功、我快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，來(lái)提高整體教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)工作安排
xx月份：
1、畢業(yè)年級(jí)繼續(xù)升學(xué)工作。
1、教師新課程培訓(xùn)。
2、教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。
3、教師職務(wù)培訓(xùn)。
4、備課組長(zhǎng)、班主任培訓(xùn)。
4、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
5、全體教師會(huì)及集訓(xùn)工作。
6、各年級(jí)教師的聘任工作
7、按課程計(jì)劃，編排課程總表
xx月份：
1、組織開學(xué)的報(bào)名注冊(cè)、新生編班，流失生的家訪工作。
2、舉辦好隆重、簡(jiǎn)樸的開學(xué)典禮，以班級(jí)為單位，組織好以總結(jié)暑期活動(dòng)成果、討論新學(xué)年新學(xué)期新打算為主要內(nèi)容的班級(jí)集體活動(dòng)。
3、新教師的匯報(bào)課及師徒合同的簽定。
4、召開教研組長(zhǎng)會(huì)，科任教師、教研組、科研組，分別制定本學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃。進(jìn)一步修改和完善教研組工作指南。
5、功能室檢查上報(bào)添置物品。
6、開學(xué)初提前備課教學(xué)常規(guī)的抽查及畢業(yè)年級(jí)暑期補(bǔ)課備課、作業(yè)的檢查。
7、制定培補(bǔ)計(jì)劃并初步確定各班培補(bǔ)對(duì)象。
8、各科任教師擬定自身專業(yè)素質(zhì)提高的學(xué)習(xí)計(jì)劃及校本培訓(xùn)計(jì)劃。
9、制定新的教師教學(xué)計(jì)劃表及教學(xué)常規(guī)檢查記錄表。
10、制定五里界中學(xué)教研活動(dòng)評(píng)課記錄、“說(shuō)—授—評(píng)”活動(dòng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、教研活動(dòng)評(píng)課記錄。
11、召開學(xué)生座談會(huì)。
xx月份：
1、各教研組組織優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)。
2、開展“陽(yáng)光1小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)”為主題的群體性活動(dòng)
3、開展“教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月”活動(dòng)。
4、開展實(shí)踐“一主多輔，多維互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式活動(dòng)小結(jié)。
5、教學(xué)常規(guī)月查。
6、組織各年級(jí)月考及質(zhì)量分析。
7、籌備秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及成立興趣小組。
xx月份：
1、召開秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、期中復(fù)習(xí)、考試及分析。
3、全體學(xué)生體檢和防疫。
4、七年級(jí)明確培補(bǔ)對(duì)象、全面制定培補(bǔ)計(jì)劃。
5、科研組、教研組活動(dòng)工作小結(jié)。
6、清點(diǎn)各年級(jí)各班人數(shù)。
xx月份：
1、教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月活動(dòng)小結(jié)。
2、各教研組對(duì)在學(xué)生中開展的各項(xiàng)活動(dòng)的資料進(jìn)行整理和小結(jié)。
3、月常規(guī)檢查。
4、各年級(jí)月考及質(zhì)量分析。
xx月份：
1、各備課組制定期終復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、教、科研組全期工作總結(jié)及論文的交流。
3、教研組交流、總結(jié)本學(xué)期教研工作及教科研成果，并依據(jù)學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選先進(jìn)教研組。
4、評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)
5、期末考試與分析。
6、全期常規(guī)工作檢查、評(píng)選與專題小結(jié)。
7、各類資料的上交、清理、歸檔。
8、各類獎(jiǎng)懲的兌現(xiàn)。
五、工作分工
xxx：主持教導(dǎo)處日常工作，抓好學(xué)生鞏固率，抓好學(xué)籍管理工作，實(shí)行周報(bào)制度，指導(dǎo)教研組開展“一主多輔互動(dòng)式”的課堂教學(xué)模式，抓好教學(xué)常規(guī)和教科研工作，抓好興趣小組的建設(shè)和學(xué)科竟賽工作，做好教師繼續(xù)教育工作，職教工作，負(fù)責(zé)教師考勤，落實(shí)工作量及教學(xué)獎(jiǎng)懲工作及教師、教師業(yè)務(wù)檔案的記載與管理，做好教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器添置與管理工作，管理各功能室。
劉xx：制定教師培訓(xùn)計(jì)劃、每學(xué)年對(duì)教師的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，依據(jù)區(qū)繼教中心的計(jì)劃安排、組織、布置教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作，并對(duì)教師各項(xiàng)培訓(xùn)的安排和學(xué)分登記造冊(cè)，認(rèn)真落實(shí)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和雙學(xué)習(xí)計(jì)劃。
黃xx：學(xué)生檔案的建立與管理、辦理學(xué)籍、畢業(yè)證、中考招生，學(xué)生數(shù)的周報(bào)等工作。
代xx：具體抓教學(xué)常規(guī)、教研、抓教師集體備課質(zhì)量及“一主多輔，互動(dòng)式”的課堂教學(xué)模式的開展與落實(shí)，抓好興趣小組的建設(shè)。
吳xx：具體抓好教科研工作，為“一主多輔，多維互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐成果的總結(jié)。競(jìng)賽、論文的發(fā)表與登記。
何xx：開學(xué)課程表的編排，大型考試的安排工作，具體負(fù)責(zé)工作量和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的測(cè)算，負(fù)責(zé)教師考勤的統(tǒng)計(jì)，學(xué)生的表彰與宣傳、做好各項(xiàng)資料的印發(fā)、搜集、整理和歸檔，協(xié)助完成教導(dǎo)處突擊性的工作，期中期末考試學(xué)生成績(jī)的匯總。日常老師病事假課程的安排。
中小學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教研工作為確保學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，圍繞“以研促教、教研提質(zhì)”指導(dǎo)思想，扎實(shí)有效地開展校本教研訓(xùn)活動(dòng)，搞好導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)工作，提升教師駕馭課堂能力以達(dá)高效課堂教學(xué)之成效。結(jié)合學(xué)校的整體思路,強(qiáng)化教研工作的精細(xì)化管理，特制定如下計(jì)劃：
二、目標(biāo)任務(wù)
1、通過(guò)校本研訓(xùn)，學(xué)習(xí)好杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)理念，做好我校4個(gè)實(shí)驗(yàn)班的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)工作，為學(xué)校積極開展高效課堂教學(xué)做好鋪墊工作。
2、抓好教研組同伴互助合作工作，結(jié)合校本小課題工作，開展行動(dòng)研究，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、做好聯(lián)校教研和結(jié)對(duì)幫扶校工作，學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)管理與理念，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)反思總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。
4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施，通過(guò)觀摩或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討、總結(jié)提高，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
三、工作要求
1、觀念決定行為，行為決定方法。本學(xué)期要進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，以學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)為目標(biāo)，以我校導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)為抓手，以此促進(jìn)我校教師專業(yè)成長(zhǎng)。教研組和教師要開展好以下幾方面的工作：
1)學(xué)——教師要積極參加教研室、教研組組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證一周一次學(xué)習(xí)的質(zhì)量。教研組長(zhǎng)要認(rèn)真做好規(guī)劃和準(zhǔn)備工作，扎實(shí)有效地保證校本學(xué)習(xí)日的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容。校本研訓(xùn)活動(dòng)不能完全成為聽課評(píng)課單一的活動(dòng)，聽課評(píng)課活動(dòng)盡量安排其它時(shí)間。教研組長(zhǎng)要計(jì)劃好校本活動(dòng)日的主題研討活動(dòng)，切實(shí)有效地解決教師的困惑和實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。教師要自主學(xué)習(xí)研究高效課堂教學(xué)等到教育教改理論文章，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
2)思——增進(jìn)教師的反思意識(shí)。美國(guó)學(xué)者波斯納提出教師成長(zhǎng)的公式“教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”，該公式體現(xiàn)了教師成長(zhǎng)過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、捕捉問(wèn)題、反思實(shí)踐的過(guò)程，教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃汀＜倚徒處煹谋赜芍�。教師要認(rèn)真寫好教學(xué)后記，每節(jié)課后反思不得少于50字，一周的教學(xué)里須至少有一篇教學(xué)后記撰寫達(dá)150字左右。為積極撰寫教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準(zhǔn)備第一手素材，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比。
3)聽——教師要每周至少聽課一節(jié)次，積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年級(jí)段，互相聽課，相互交流，認(rèn)真完成一定數(shù)量的評(píng)課稿，并做好聽課議課評(píng)課工作。
4)備―――認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脤W(xué)案課，課前保證45分鐘的復(fù)備工作。
5)講——每學(xué)期每位教師要主講一堂高質(zhì)量的公開課。各組要按學(xué)校要求上報(bào)校級(jí)優(yōu)質(zhì)觀摩課，學(xué)校組織全校教師觀摩學(xué)習(xí)，并對(duì)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評(píng)比。
6)讀——每學(xué)期精讀：一本教育專著，提升認(rèn)識(shí)。
7)研——每學(xué)期認(rèn)真撰寫一篇有獨(dú)到見解的教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)感悟等。認(rèn)真做好期中期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。
2、完善以校為本的教研制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
健全“學(xué)�！萄惺摇�-研組(課題組)——教師”四級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作，促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期教研室要抓好學(xué)習(xí)推廣杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)工作，認(rèn)真做好我校的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)施。深入課堂一線，結(jié)合校情學(xué)情，與實(shí)驗(yàn)班教師一起探討研討適合我校的高效課堂教學(xué)模式。做好學(xué)校的`這個(gè)大課題研究工作。
本學(xué)期教研室要積極支持、關(guān)注并指導(dǎo)好八年級(jí)語(yǔ)文組的電子集體備課實(shí)驗(yàn)工作，切實(shí)解決好備教案與抄教案及有效的集體備課等問(wèn)題，探討集備組充分利用好現(xiàn)代電子技術(shù)和學(xué)校教研QQ群，較為熟練的應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)、備課等，逐步實(shí)現(xiàn)資源共享，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)，下載或制作課件，做信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合研究的有心人。
根據(jù)縣校本小課題工作開展之要求，大力倡導(dǎo)開展校本課題研究，提倡“課改實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的難題即為課題，解決問(wèn)題就是科研成果”的務(wù)實(shí)研究思想，以課題促進(jìn)教學(xué)改革，以課題研究推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)工作。本學(xué)期各組應(yīng)按此選擇適合自己的小課題申報(bào)學(xué)校課題，并加以組織實(shí)施，以完成精河縣繼續(xù)開展校本小課題的工作。
3、重視青年教師教學(xué)能力培訓(xùn)工作。
本學(xué)期啟動(dòng)青年教師培養(yǎng)工程，加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作。學(xué)校要制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)要求，促學(xué)習(xí)，抓落實(shí)，看進(jìn)步。青年教師開學(xué)初分析自身特點(diǎn)，制定專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，按計(jì)劃積極學(xué)習(xí)。教務(wù)處、教研室多聽課，勤查教案、作業(yè)批改，翻閱業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思，指導(dǎo)教學(xué)工作。同時(shí)，積極開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以強(qiáng)帶弱，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，青年老師可自己提出申請(qǐng)學(xué)校安排拜師。師傅要認(rèn)真按“一課三討論”要求對(duì)年青教師在聽課、說(shuō)課、評(píng)課中引導(dǎo)青年教師崗位成長(zhǎng)，開展好“學(xué)習(xí)模仿課”“成長(zhǎng)研討課”等系列活動(dòng)，幫助新青年教師要?jiǎng)?chuàng)自己的教學(xué)風(fēng)格。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課，認(rèn)真做好課后評(píng)議。
4、本學(xué)期與教務(wù)處一起認(rèn)真開展好扎實(shí)有效的教師教學(xué)基本功的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，以達(dá)“以賽促教學(xué)技能”之宗旨。
5、認(rèn)真制定和落實(shí)好聯(lián)校教研和結(jié)對(duì)幫扶校的工作。在兩校校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)開展一些豐富多彩提升兩校教研的活動(dòng)，學(xué)習(xí)好兄弟校的先進(jìn)之處以為我用。
6、按照縣教育局校本課程開發(fā)的要求，認(rèn)真研究學(xué)校的特色，組織教師開發(fā)校本課程。學(xué)校成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織安排在部分學(xué)科開展適合校情的校本課程開發(fā)，并加以實(shí)施。
7、本學(xué)期教研的重點(diǎn)，要關(guān)注一些薄弱學(xué)科。教務(wù)處、教研室要積極參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)，與學(xué)科老師共同分析、共同查找，解決問(wèn)題，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
8、加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)常規(guī)管理和考評(píng)。
教研組、備課組活動(dòng)是校本教研的主要方式之一，是教師鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，探求教法的主陣地，是培訓(xùn)教師、特別是青年教師的有效途徑之一。教研組長(zhǎng)要根據(jù)教研室工作計(jì)劃，制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，保證每周一次的教研組活動(dòng)落實(shí)有效，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。每次活動(dòng)要安排好活動(dòng)內(nèi)容、主講人、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。教研組在鉆研教材、研究教法、探討學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，積極組織主題性的研討課、對(duì)比課、示范課，認(rèn)真組織同課異構(gòu)式的集體備課活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)說(shuō)、評(píng)、議一體的集體備課，保證活動(dòng)扎實(shí)有效。本學(xué)期，對(duì)部分講課教師的課進(jìn)行錄像，針對(duì)錄像來(lái)進(jìn)行評(píng)課議課，強(qiáng)化上課評(píng)課的實(shí)效性。切實(shí)做好教學(xué)工作月檢查工作，檢查認(rèn)真公正，有詳實(shí)的評(píng)價(jià)記錄。集備組的集體備課要堅(jiān)持“四定”、“五備”、“五統(tǒng)一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一教學(xué)(復(fù)習(xí))資料。備課組每周要活動(dòng)一次，通過(guò)觀看課堂實(shí)錄，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，開展四課活動(dòng)(匯報(bào)課，觀摩課，研討課，評(píng)課)。在教研活動(dòng)中應(yīng)做好相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容的記載，形成濃厚的教研氛圍，進(jìn)而提高校本教研的效率。
中小學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語(yǔ)言能力、教學(xué)能力；在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、學(xué)生情況分析
七年級(jí)學(xué)生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極。
三、教材分析
1、教材特點(diǎn)
本學(xué)期七年級(jí)歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體�？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。
2、教材內(nèi)容
《中國(guó)歷史》第一冊(cè)的內(nèi)容是從我國(guó)的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展，共22課。
3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。
四、主要措施與教學(xué)目標(biāo)
針對(duì)以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：
第一、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)：
1、目標(biāo)統(tǒng)一，準(zhǔn)確。
2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。
3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一。
第二、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。
第三、積極開展歷史活動(dòng)課，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過(guò)課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面，通過(guò)自主的學(xué)習(xí)方式，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力
第四、上公開課及聽課，課后評(píng)議互相促進(jìn)，提高教學(xué)效果。
五、教學(xué)進(jìn)度
這套課本由文化課和活動(dòng)課兩種課型構(gòu)成，以課為單位。文化課每課教學(xué)一課時(shí)，活動(dòng)課的時(shí)間可適當(dāng)增加。
第一周： 說(shuō)在前面的話；我們的遠(yuǎn)古祖先
第二周： 原始的農(nóng)耕生活；
第三周： 華夏之祖
第四周： 公元紀(jì)年法；西周的分封
第五周： 月考
第六周：青銅器
第七周： 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)大變革
第八周： 春秋戰(zhàn)國(guó)的科技與文藝；百家爭(zhēng)鳴
第九周： 歷史文物仿制活動(dòng)；單元回眸
第十周： 復(fù)習(xí)、中考
第十一周：中考情況總結(jié)；六王畢 四海一
第十二周：伐無(wú)道 誅暴秦；漢武帝“大一統(tǒng)”
第十三周：絲綢之路的開辟；評(píng)價(jià)歷史人物
第十四周：秦漢的科學(xué)技術(shù)；秦漢的宗教、史學(xué)和藝術(shù)
第十五周：月考
第十六周：三國(guó)歷史故事會(huì)；北方民族大融合
第十七周：江南地區(qū)的開發(fā)；三國(guó)兩晉南北朝的科技和藝術(shù)
第十八周：文體節(jié)
第十九周：文體節(jié)
第二十周：復(fù)習(xí)
第二十二周：期考
中小學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、情況分析
本學(xué)期，本人承擔(dān)六年級(jí)兩個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班三個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的魯教版地理教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
二、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從 學(xué)會(huì)地理 ，走向 會(huì)學(xué)地理 。
三、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、積極參加教研教改活動(dòng)，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
3、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。
5、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
6、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
四、具體實(shí)施
1、教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識(shí)輕方法、重結(jié)論輕過(guò)程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
2、引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際和自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理知識(shí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，關(guān)注世界的變化，樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作為課程的有機(jī)組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬(wàn)別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過(guò)程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響，促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命，為學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。
4、初一每個(gè)班級(jí)都有個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難，或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力，或者對(duì)老師的教育有反感情緒，所以在教學(xué)中應(yīng)該對(duì)這類學(xué)生給予特別的 關(guān)照 ，生活中要關(guān)愛(ài)他們，學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的`一言一行，要從基礎(chǔ)抓起，從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，不放棄每一位學(xué)生。
5、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中，我特別強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。
中小學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國(guó)各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
二、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。
三、學(xué)生基本情況分析：
初一年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的`限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。
四、教材分析：
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史古代史部分，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性習(xí)題以及“暢想天地”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。
五、教學(xué)措施：
1.注重學(xué)科間知識(shí)的融合與滲透
在把握教材時(shí)，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識(shí)間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
2.注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過(guò)那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過(guò)那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué)；通過(guò)那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)；通過(guò)那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3.突出能力目標(biāo)的主導(dǎo)
即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標(biāo)為主導(dǎo)，就是要求教師在教學(xué)中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，始終圍繞能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力探討用能力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識(shí)、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
中小學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
馬年行知將以龍馬精神投入到全面、科學(xué)、有效打造全優(yōu)教育教學(xué)質(zhì)量中，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，以科學(xué)管理為保障，以創(chuàng)設(shè)“完美教室”為動(dòng)力，以創(chuàng)建特色學(xué)校為突破口，以抓落實(shí)為重點(diǎn)。把校本思維、師本思維轉(zhuǎn)向生本為主的思考。一切以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的健康成長(zhǎng)，學(xué)生的遠(yuǎn)期目標(biāo)奠基為主體。
二、行動(dòng)取向
1．規(guī)范辦學(xué)行為，做有理性的教師。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足課時(shí)，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)安排作息時(shí)間，反對(duì)無(wú)效補(bǔ)課，反對(duì)以犧牲學(xué)生快樂(lè)、犧牲學(xué)生健康而獲得優(yōu)秀成績(jī)的虛榮。以科學(xué)的作業(yè)量，實(shí)效的課堂教學(xué)，顯性的補(bǔ)差措施來(lái)增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。理性補(bǔ)差，不盲目蠻干。
2.轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，做有責(zé)任心的教師。
每一個(gè)家庭都希望孩子將來(lái)有用，教師需要有同情心去幫助學(xué)困生進(jìn)步。堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起，從起始年級(jí)抓起。低年級(jí)不設(shè)“共美生”。平時(shí)考查全員參與平均、分析。為后進(jìn)生設(shè)立專戶，發(fā)揮“五人小組”的互幫互學(xué)優(yōu)勢(shì)。抓教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，不搞花架式的教學(xué)模式。教導(dǎo)處平時(shí)查看教師的《學(xué)生學(xué)力觀察記錄》，了解教師教學(xué)工作過(guò)程。讓所有學(xué)生幸福學(xué)習(xí)。
3.不斷研究教學(xué)，做有思想的教師。
配合教科室，加強(qiáng)教研組建設(shè)，形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)。探索“生活化”的課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮教師在實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的主導(dǎo)性作用，用正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀指導(dǎo)教師深入研究課堂教學(xué)。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，并愉快地接受學(xué)習(xí)堅(jiān)持集體備課制度，同軌教師可共同備課。積極倡導(dǎo)個(gè)性化的備課，從教學(xué)反思、單元檢測(cè)、作業(yè)形式的設(shè)計(jì)（尤其是中高年級(jí)的預(yù)習(xí)作業(yè)）、評(píng)價(jià)的方式、作業(yè)內(nèi)容的選擇、作業(yè)留言等方面入手，倡導(dǎo)人性化的作業(yè)。
教導(dǎo)處每月檢查一次備課，抽查一次作業(yè)，并及時(shí)小結(jié)，公布檢查結(jié)果。對(duì)每位教師實(shí)施定點(diǎn)式或流動(dòng)式聽課，隨時(shí)了解教情、學(xué)情。
4.擬定要求，做有方向的教師。
（1）新教師（35周歲之內(nèi)）手寫備課筆記（用黑色或藍(lán)海墨水，筆色一致），借此練好鋼筆字。中年教師可以電子備課，絕不能不加修改地原文照搬網(wǎng)上的。老年教師（50周歲）可以二次備課，但需根據(jù)新要求修改。提倡在教科書上進(jìn)行筆注。備課中要設(shè)計(jì)每節(jié)課的檢測(cè)。三年級(jí)習(xí)作備課要有下水文。
�。�2）教師上課儀表端莊，著裝得體，以普通話為課堂語(yǔ)言。無(wú)特殊情況不坐著講課，新教師課前到教研組長(zhǎng)那兒說(shuō)課。排隊(duì)改作業(yè)不可取，雖然方便了老師卻在浪費(fèi)學(xué)生排隊(duì)時(shí)間，況且紀(jì)律也管不到。這段時(shí)間可以讓學(xué)生再次檢查作業(yè)，或互查，或看看其它知識(shí)。
�。�3）各學(xué)科單元教學(xué)后，要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè)，并將了解情況分類及時(shí)記載到《學(xué)力觀察記錄》上。既有定量分析又有定性分析。盡量以文字、數(shù)字、小結(jié)說(shuō)明，及時(shí)排查存在問(wèn)題。做到對(duì)每個(gè)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握程度了如指掌。
（4）繼續(xù)實(shí)施《習(xí)作評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)》。字?jǐn)?shù)為：一年級(jí)100、二年級(jí)200、三年級(jí)300、四年級(jí)400、五年級(jí)500、六年級(jí)550字左右）。習(xí)作篇數(shù)仍為單元加1。此外，低年級(jí)寫10篇100至200字的生活感受記錄；中高年級(jí)每周1篇周記。做在統(tǒng)一的本子上。中高年級(jí)完成學(xué)生習(xí)作文集。
�。�5）正式上課前2分鐘，語(yǔ)文背誦經(jīng)典內(nèi)容、數(shù)學(xué)背誦概念、英語(yǔ)背誦課文、技能科由老師自己安排。教師板書課題，學(xué)生必須跟著書空。杜絕只顧老師自己講，不管學(xué)生聽不聽，不管學(xué)生是否聽懂的講座式授課。語(yǔ)文教師聽說(shuō)讀寫的責(zé)任時(shí)刻不能忘記，特別是讀書，不能把特殊的字音讀錯(cuò)，要研究。
�。�6）本面上班級(jí)名字寫完美班級(jí)的`命名。低年級(jí)能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。字要寫得規(guī)范、端正、整潔。中年級(jí)用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。高年級(jí)硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。低年級(jí)學(xué)生不用自動(dòng)鉛，中高年級(jí)不用水筆。本面上看不到透明膠帶、修正液使用痕跡。每位教師都應(yīng)設(shè)立學(xué)生寫字等級(jí)檔案。對(duì)寫得差的學(xué)生督促單獨(dú)練習(xí)。
（7）布置作業(yè)分層次，既要批改又要評(píng)講，面批學(xué)困生作業(yè)。教師批改盡量用一種紅色，日期不能缺少。批改情況及時(shí)記錄于《學(xué)力觀察記錄》。正式的作業(yè)質(zhì)量除英語(yǔ)用字母表示外，其余打“優(yōu)、良、及格、待及格”。在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師個(gè)人創(chuàng)新多重評(píng)價(jià)。習(xí)作本有條件的話，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、互動(dòng)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)或鄰里評(píng)價(jià)，教師要有評(píng)改記錄。硬筆字和軟筆字要圈出寫得好的字。所有作業(yè)每5次進(jìn)行一次小結(jié)，評(píng)出等級(jí)。
�。�8）各位教師要承擔(dān)文學(xué)社的授課任務(wù)（具體見授課表），以語(yǔ)文教師牽頭向《陶花雨》投稿。要積極承擔(dān)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)完成任務(wù)。
三、鏈接教研動(dòng)態(tài)：
1.周三服務(wù)日
（1）每門學(xué)科至少聽兩節(jié)隨堂課。
（2）觀摩大課間活動(dòng)，察看校園、班級(jí)文化建設(shè)。
（3）詢?cè)L教學(xué)管理、課題研究過(guò)程性效果。
�。�4）評(píng)測(cè)小學(xué)生學(xué)習(xí)水平，各學(xué)科全面了解教學(xué)工作運(yùn)行質(zhì)態(tài)。
（5）聽取學(xué)校教學(xué)工作介紹，反饋服務(wù)建議，研討相關(guān)工作。
（6）分學(xué)科組織教師開展有針對(duì)性的問(wèn)題研討。
（7）對(duì)課題研究進(jìn)行跟蹤調(diào)研和具體指導(dǎo)。
2.前一天準(zhǔn)備：
�。�1）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)盡量覆蓋到所有教師，所有學(xué)段，所有學(xué)科。中層以上干部和“兼職”學(xué)科教師都在被聽之列。
�。�2）過(guò)程詢?cè)L：隨機(jī)走訪教學(xué)管理者、課題研究者，以及教師、學(xué)生，真切掌握過(guò)程性教學(xué)管理的效果。
�。�3）能力考查：一年級(jí)口算，二年級(jí)地方與學(xué)校課程。3至6年級(jí)分別考查音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合（包括科學(xué)、品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)）。一二年級(jí)考查項(xiàng)目一學(xué)年輪換一次；3-6年級(jí)一年調(diào)整一次，四年一個(gè)循環(huán)，即3年級(jí)循環(huán)到6年級(jí)，6年級(jí)循環(huán)到5年級(jí)，5年級(jí)循環(huán)到4年級(jí)，4年級(jí)循環(huán)到3年級(jí)。3-6年級(jí)學(xué)生硬筆書寫質(zhì)量，以語(yǔ)文試卷中習(xí)作正文開頭五行書寫水平進(jìn)行單獨(dú)量化考核。
（4）學(xué)校介紹：主要談已做的工作和產(chǎn)生的效果，以及今后工作設(shè)想。介紹時(shí)間不超過(guò)8分鐘。
3.考試學(xué)科：春學(xué)期測(cè)4、6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。中年級(jí)語(yǔ)文考試時(shí)間為60分鐘，數(shù)學(xué)學(xué)科為40分鐘，英語(yǔ)學(xué)科為30分鐘；高年級(jí)語(yǔ)文考試時(shí)間為80分鐘，數(shù)學(xué)學(xué)科為60分鐘，英語(yǔ)學(xué)科為40分鐘。
4.考試時(shí)間：定于每學(xué)期學(xué)校期末考試前一周，閱卷利用雙休日或節(jié)假日進(jìn)行。
考查時(shí)間：集中時(shí)間定于每年5月，平時(shí)分散于周三聽課、期中視導(dǎo)或其他入校工作時(shí)間。
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