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學校結對工作計劃

時間:2023-04-27 04:21:49 學校工作計劃 我要投稿

學校結對工作計劃合集八篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候開始寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的學校結對工作計劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學校結對工作計劃合集八篇

學校結對工作計劃 篇1

  一、指導思想。

  積極落實引領!虾F謻|新區(qū)園西小學關于長三角結對學!罢Z文教學”展示活動方案的要求,依托網絡平臺,以校際結對為主要形式,以信息技術為主要手段,在教學、教研方面建立起研究的共同體,達到攜手發(fā)展、共同進步的目的。

  二、活動目的。

  利用網絡環(huán)境,開展教學活動,進行課例研究。從不同的角度思考,以不同的結構來設計,進行公開教學,展示風格各異的教學設計流程。

  本次活動以“請進來”的形式,最大限度促進教師積極參與到五校的教研聯合體當中,使老師們從不同的.教學風格中,通過對比、交流、反思、總結,不斷完善自己,使集體的智慧得以升華,使教師的個性得以張揚,促進教師專業(yè)水平進一步提升。

  三、活動形式。

  由教導處牽頭,積極聯絡網絡結對成員校,開展交流研討活動。擬聘請園西小學安排語文教師來本校上課,同時安排本校2名青年教師上公開課,并適時開展評課議課活動。通過對不同學制、不同版本的教學活動,繼續(xù)強化“同課異構”教研成果,達到攜手共進、共同發(fā)展的目的。還將活動的主要視頻上傳到各成員校。

  四、具體時間安排。

  1、20xx年xx月中旬:根據引領校的建議,認真籌備前期工作;

  2、20xx年xx月下旬:積極聯系上海園西小學征求本年度活動建議,通報本校教研工作安排。

  3、20xx年xx月上旬:由本校教研組牽頭開展公開課上課活動,并決出優(yōu)勝教師。

  4、20xx年xx月下旬:向各成員校發(fā)出邀請,啟動活動計劃;

  5、20xx年xx月上日:承辦“同課異構”活動。 備注:教學中,使用電子白板技術。

學校結對工作計劃 篇2

  一、結對對象:

  師傅:x

  徒弟:x

  二、計劃具體資料:

  “師徒結對、互相學習、互相促進、互相提高”是新課改背景下,提高和促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措,它既能有效促進教師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展,又是促進新教師專業(yè)共同成長的有效方式。為了規(guī)范“師徒結對”活動順利有效實施,為了確!皫熗浇Y對”活動有質量,特擬定如下活動計劃:

  1、認真學習。因為教師的業(yè)務理論知識、業(yè)務學習十分重要,它既能更好促進教育教學的開展,同時又能不斷地提高自我的業(yè)務知識水平。為此師徒每周至少安排一次共同學習和探討的活動時間。

  2、注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準備、活動設計,每周不定期抽查,并及時針對一些課例進行活動研究與探討,力求探索最佳的教學方法。

  3、互相觀摩。師徒每學期至少開展兩次教學觀摩活動和一次半日活動,每月互相不定期聽課,共同反思活動狀況,并由師徒寫出實踐心得。

  4、互相反思。徒弟每月一篇心得體會。

  5、虛心請教。多向經驗的教師學習,經常反思教育教學活動,正確加以改善,不斷提高自身的`教育教學水平。

  6、扎實科研。師徒結合,共同學習科研理論,從孩子的每個生活環(huán)節(jié),學習、活動環(huán)節(jié)入手,找準切合實際的切入口,扎實開展科研活動,進取參與并承擔課題研究實踐活動。

  三、最終到達:

  1、教育教學:能自如將自我掌握的知識,在新的教學理念和方式下,用孩子的喜歡的方式,讓孩子歡樂愉快、健康學習。

  2、師徒修養(yǎng):熱愛關心每一個孩子,用無限熱情,無限期望,無限愛去愛每一個孩子,走進每一個孩子的童心世界,讓愛心撒滿孩子成長道路。

  3、科研工作:以科研促提高,經過一系列扎實有效科研活動,有效促進教學工作取得更大成效。

  4、班級管理:能獨立開展班級各項工作,班級常規(guī)抓落實,家長工作細心,帶班有活力。

  經過上述一系列的傳、幫、帶活動,使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學教師。

學校結對工作計劃 篇3

  根據我校文件精神,我校自20xx年3月開始,與侯莊小學結成結對幫扶計劃實施。為進一步提升學校教師教學能力,制定結對互助工作的實效性,促進學校間均衡、和諧發(fā)展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂教師結對互助工作計劃。

  一.指導思想

  以師資隊伍建設為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質辦學為目的.,開展校際間的互助合作活動,不斷提高教育質量和辦學效益。

  二.具體措施

  1.加強組織領導

  成立結對幫扶工作領導小組,由李建新校長任組長,洪流住為副組長,教導主任朱永興、總務主任陳建杰為組員,制訂幫扶結對計劃,落實幫扶結對措施。校際間聯絡和各項活動的組織安排由具體李建新負責。

  每學期一至兩次定期召開兩所學校領導聯席會議,共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題,及時掌握各校教育教學活動情況,加強信息交流,了解學校需求,以便有針對性地開展結隊幫扶活動。

  2.校際資源共享

  學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗,以利于相互學習和借鑒。

  3.師徒結對幫扶

  我,F有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等10余人,根據結對學校要求,每位教師與侯莊小學學校的教師一一對應結成對子,采取上示范課、做講座、聽課評課等手段,在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋,相互促進、共同提高。4.靈活開展活動

  原則上每月一次開展活動,主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、業(yè)務競賽等活動,以活動為載體,形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。

  加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式,開闊師生視野,提高素質。

  5.目標考核總結

  為保障結對幫扶計劃的貫徹落實,每學期將對結對幫扶工作進行考核總結,要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結,查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料,展示帶徒成果,對考核合格的教師給予適當的獎勵。在此基礎上學校形成總結材料上報市中心校 長葛市第二十三初級中學

學校結對工作計劃 篇4

  為進一步提高我鎮(zhèn)學校幫扶結對工作的實效性,促進學校間均衡、和諧發(fā)展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂20xx年學校幫扶結對工作計劃。

  一、幫扶工作目標

  1、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用,提高XX三小學校辦學水平,促進兩;A教育均衡發(fā)展。

  2、通過聽課研討、專題講座等,為青年教師搭建平臺,促進兩校教師專業(yè)化水平的提高。

  3、通過“手拉手”活動,讓學生通過活動了解更多同齡人的`學習和生活情況,更好地激發(fā)學生學習積極性,珍惜學習的機會。

  二、.具體措施

  1.加強組織領導

  成立結對幫扶工作領導小組,由陳新校長任組長,徐國慶副校長為副組長,教導主任裘雪莉、辦公室主任孫風雷、總務主任楊同春為組員,制訂幫扶結對計劃,落實幫扶結對措施。校際間聯絡和各項活動的組織安排由徐國慶具體負責。

  每學期一至兩次定期召開四所學校領導聯席會議,共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題,及時掌握各校教育教學活動情況,加強信息交流,了解學校需求,以便有針對性地開展結隊幫扶活動。

  2.校際資源共享

  學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料四校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗,以利于相互學習和借鑒,在慈溪市實驗小學網站“教師頻道”專欄中增設“結對互助”板塊,為四校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。

  3.師徒結對幫扶

  我,F有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等20余人,根據結對學校要求,每位教師與3所學校的教師一一對應結成對子,采取上示范課、做講座、聽課評課等手段,在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋,相互促進、共同提高。

  另外,崇壽郵電、橫河龍南、坎墩太陽等3所學校定為實驗小學中、高級教師支教基地,學校每年派出1-2名教師全職支教一年。3所學校也可派教師來實驗小學上掛鍛煉

  4.靈活開展活動

  原則上每月一次開展活動,主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、學術沙龍、業(yè)務競賽等活動,以活動為載體,形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。

  加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式,開闊師生視野,提高素質。

學校結對工作計劃 篇5

  作為年輕的教師,我深知自我存在許多不足,“學高為師,身正為范”,我迫切的期待在師傅的帶領下,盡快勝任學校的工作。

  今年,我繼續(xù)拜教學功底深厚,師德高尚的教師為師傅,F制定師徒結對計劃如下:

  一、學習資料

  1、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課,每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。

  3、和師傅一齊觀看優(yōu)質課,一齊討論,深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。

  4、邀請師傅指點備課,每學期開設一節(jié)校內匯報課。

  5、經常和師傅溝通,探討在教育教學上的疑惑和想法。

  6、同步進行教育教學中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。

  7、在撰寫案例和論文方面,經常向師傅請教,請師傅指點。

  8、平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決,主動和師傅交流。

  二、自我期望

  1、多學習:嚴格要求自我、認真工作、虛心學習;每學期至少讀3本教育、教學方面的書,并做好筆記或摘抄。

  2、多交流:進取參加學科教研活動,充分利用網絡等手段,增進與他人之間的相互交流、互相學習,到達共同提高。

  3、多聽課:多學習先進的教學方法,學優(yōu)秀的教育教學經驗;提前一周備好課,認真上好每堂課。

  4、多反思:在平時的教育教學中多積累,多做課后反思,爭取每課都有小反思。

  5、認真理解鉆研教材,努力備好課,并在實踐中掌握教與學的內在聯系。

  6、多開課:爭取更多機會參加各種類型的開課活動,每學年爭取上一節(jié)校級公開課。

  總之,在以后的.工作中要不斷地向師傅學習。加強自我的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務,敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自我在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好教師。

學校結對工作計劃 篇6

  根據《揚州市城鄉(xiāng)學校網上結對工作實施意見》要求,探索城鄉(xiāng)學校結對的新途徑,堅持“資源共用,責任共擔,利益共享,優(yōu)勢互補,合作緊密”的工作原則,以提高教育教學質量為中心,積極推進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質、均衡、特色發(fā)展,發(fā)揮江邗中學心理健康教育的示范輻射影響,推進心理健康教育的深入和普及,促進城鄉(xiāng)教育的共同發(fā)展,將立足心理健康教育的實踐與研究,建設心理教育教師團隊,培養(yǎng)骨干心理教師,進行心理教育科研以及心理服務工作,切實開展學生心理發(fā)展教育活動,。為實現這這些目標,特擬定城鄉(xiāng)學校網上結對江邗中學組20xx——20xx年度工作計劃:

  1.心理課堂觀摩、研討

  心理課堂觀摩是心理健康教育教師提高教學技能與方法的機會。在觀摩中學習教學能手的教學設計、教學目標的完成、教學內容的安排、教學方法與策略的運用、教學基本功的展現等等。通過課堂觀摩,既是學習交流的機會,也是開課者改進與完善的契機。心理課堂的被觀摩者可以安排全區(qū)優(yōu)秀的心理課教學能手,也可以是自愿開設心理公開課的教師。內容由授課者自行決定,選好教學對象。觀摩的地點由完中和城區(qū)學校輪流負責。全體會員必須積極參加。觀摩后,全體會員集中到一起,就開課者的教學進行研討,提出改進意見,促進教師專業(yè)化成長。

  2.團體心理輔導課觀摩、研討

  開展豐富多彩的團體心理活動,針對面臨共同心理不適的學生進行小團體輔導或心理訓練,利用團體的資源進行心理幫助,形成心理互助小組,促使小組成員相互啟發(fā)、相互感染、相互信任、相互幫助、相互支持、共同成長,增強心理健康的趣味性和時效性。

  團體心理輔導的主題:情緒管理、人際交往、自信培養(yǎng)、團隊合作、學會感恩、責任感教育、壓力緩解等。

  觀摩后,就團體心理輔導存在的問題、解決辦法等進行討論。

  3.心理咨詢或個別心理輔導技能學術研討

  在心理咨詢中,心理健康教育教師會遇到一些比較棘手的個案,可能是難以辨識的心理問題,可能是原因分析存在困惑,也可能是輔導方案存在疑點,此時,我們需要對案例進行商討,明確問題,制定有效地輔導方案。心理輔導老師在咨詢中的成功案例可以提供出來,并陳述自己的輔導思路與過程。我們也可以邀請心理專家來為我們城鄉(xiāng)網上江邗中學結對組講解輔導的方法與技巧。

  4.心理講座

  我們可以邀請心理專家為本城鄉(xiāng)網上江邗中學結對組的'會員開展講座,也可以是本城鄉(xiāng)網上江邗中學結對組的專業(yè)人士,講座可以是一個月1-2次,講座的主題根據城鄉(xiāng)網上江邗中學結對組成員的需求,讓專家們滿足成員的要求,解決成員們最想知道的、最緊迫的問題。

  5.心理教師自我成長訓練

  為不斷提高教師心理素質,愉悅身心健康,適應現代化教學的要求,我們要注重教師心理素質訓練。心理教師在工作接觸到的大多都是負面的東西,如果不及時調整,也會引發(fā)心理疾病。在協助來訪者解決心理問題的同時,心理教師也要促進自我成長,提高自身素質。

學校結對工作計劃 篇7

  一、參與對象:

  1、結對對象:參加工作未滿兩年的新教師。

  2、指導教師:教學經驗豐富,成績優(yōu)秀,工作五年以上的中青年教師。

  3、具體結對安排:

  楊長寶(師)—馬榮格(徒)亓紹興(師)—張永娟(徒)夏京芳(師)——王莎莎(徒)李寶蕾(師)—包偉娟(徒)甄曉軍(師)—王愛玉(徒)趙紅娟(師)———周映月(徒)孟娜(師)——————孫曉麗(徒)孫英(師)———————王國璽(徒)孟娜(師)————周玉芝(徒)趙欣(師)——————李彤云(徒)李曉軍(師)———魏玉鑫(徒)馬曉明(師)—————趙宇(徒)孫英(師)—————薛其法(徒)

  二、幫扶形式:

  采取“一對一”的形式,互幫互學、以老帶新、取長補短,互相幫扶。

  三、幫扶目標

  1、引導有待提高的教師學習具有豐富的教育教學經驗的教師,樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想,確立為教育事業(yè)奮斗終身的

  遠大志向。

  2、引導有待提高的教師學習校紀校規(guī),培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣。

  3、引導有待提高的教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務學習,加強理論和實踐的學習,不斷提高教育教學本事。

  4、引導有待提高的教師在學習學校優(yōu)良的教育經驗的同時,能夠不斷創(chuàng)新。展現自我的風采搭建一個平臺,提升師德、師品、師藝。

  四、幫扶雙方職責:

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  1、全面關心被指導教師的發(fā)展,帶思想、帶作風、帶業(yè)務。以自身的良好素質去影響、引導有待提高的教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工作。

  2、全面跟蹤被指導教師的課堂。結合學校聽課制度,每周完成至少1節(jié),課后及時交換意見,對在教學中出現的問題和不足要及時地提出,并督促改善。

  3、指導教師要本著對學校發(fā)展負責、對有待提高的教師的發(fā)展負責的高度的職責感,根據學校對教師的具體要求,認真做好全面的指導和督促工作(如:指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。

  4、指導教師要幫忙有待提高的教師制定好切實可行的教學工作計劃,指導、輔導他們上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見,協助他們尋找良好的解決方法,不斷提高教學教育水平。

  5、指導教師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科輔導等。

  6、了解有待提高的教師教育教學工作中的困難和要求,盡力幫忙解決。指導他們加強學習,進行教育教學的科研。

  (二)被指導教師職責

  1、明確學習目的,端正學習態(tài)度,尊重指導教師,虛心聽取指導教師的意見,不定期向指導教師匯報學習情景、工作體會和教學感悟。

  2、認真學習業(yè)務知識,認真閱讀教育、教學雜志和文章,并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事,積累自我的.教學感受。(要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。)

  3、努力上好每堂課,并請指導教師聽課、評課,一學期至少上好一堂公開課,認真聽業(yè)務指導教師的示范課。比較差距,尋找適合自我的教學途徑,盡快適應教學工作,并逐步構成自我的教學風格。

  4、結合學校聽課制度,每周完成聽課至少1節(jié),課后虛心聽取指導教師的意見,并加以分析,在課堂中創(chuàng)造性實施。

  5、被指導教師每月完成1篇教學隨筆,上交給指導教師,指導教師審閱。

  6、熟知本學科課程標準,要鉆研教材,跟隨業(yè)務導師的指導初步確定自我的教學研究方向,第一學期能夠在業(yè)務導師的指導下,對此有初步的了解(和業(yè)務導師共同參與課題研究)。第二學期能有自我的獨到之處(能開展校級課題研究)。

  7、要虛心學習其他教師的課堂教學,取長補短。對業(yè)務指導教師的課應當隨時進班聽,聽完課后虛心向業(yè)務導師請教,并在工作筆記上詳細記錄。

學校結對工作計劃 篇8

  一、指導思想

  提高教師隊伍的整體素質,全面提高教育教學質量。落實骨干教師與年青教師結對計劃,以老帶新,使年輕教師在業(yè)務理論,教育教學水平等方面得到迅速提高,特制定本計劃。

  二、目標任務

  在結對過程中,首先進行業(yè)務理論學習,強化專業(yè)理論訓練,提高專業(yè)教學知識技能水平;其次進行聽評課,說課、演課等各項教學活動,在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況,不斷提高教育教學實際操作能力。第三,積極創(chuàng)造條件,多參加一些校內外聽評課、培訓、學習及交流活動,開闊視野,積極學習他人的成功經驗和科學先進的教育教學 方法。

  三、具體方法措施。

  1、學期初進行思想認識的交流,明確目標任務,交換思想認識看法,制定預期目標。

  2、強化業(yè)務理論知識的學習意識,提高自覺積極性。

  3、開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動,在活動中培養(yǎng)提高教師獨立操作的能力。

  4、積極參加各級各類培訓學習、不斷吸取他人的成功經驗可科學先進的教學方法。

  5、多向學校領導匯報工作,請求領導的幫助與指導,爭取更多的學習機會。

  具體工作安排

  1.指導教師

 。1)全面關心青年教師的.工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系,了解日常工作情況,指導青年教師及時調整工作目標和工作方法。

 。2)向青年教師介紹教學經驗,提供教學信息,推薦學習書刊,使青年教師樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

 。3)精心指導青年教師備好課,認真查閱教案,給予悉心指導。每學期重點指導5—10節(jié)備課教案。

  (4)每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄,按照一節(jié)好課的評價標準評課,評議優(yōu)缺點,盡量呈現出指導意見。

  (5)認真審查青年教師批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認真,是否達到要求,講評是否有針對性,提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少3次。

 。6)每學期指導青年教師上一節(jié)組內公開課或匯報課。

 。7)每學期指導青年教師寫出一篇高質量的教學設計(或課堂實錄、教學案例)。

  (8)鼓勵、指導、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動,讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。

 。9)每學期末對青年教師作出一次書面綜合評價。

  2.青年教師

 。1)在指導教師的指導下,對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析,確立提高的方向與成長的目標。

 。2)每學期在指導教師的指導下,認真制定結對工作、學習計劃。

  (3)認真?zhèn)湔n,主動求教,參加各種交流活動每學期不少于10次,并做好記錄。

 。4)主動聽指導教師的課,每學期不少于10節(jié),聽課要認真記錄,并寫出體會。

  (5)每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次,虛心聽取意見并寫好教后記。

 。6)在指導教師指導下,規(guī)范命制學科試題至少2—3套。

  (7)經常找指導教師談一談自己的思想、學習和工作,積極參加各級各類競賽活動。。

 。8)每學期撰寫一篇高質量的教學設計(或課堂實錄、教學案例),請指導教師指導后反復修正,力求展現高水平。

  (9)平時加強學習并注意積累資料,寫好學習筆記。

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