學(xué)校期中工作計(jì)劃三篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校期中工作計(jì)劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校期中工作計(jì)劃 篇1
綿綿秋雨驅(qū)走了夏日的炎熱，陣陣秋風(fēng)帶來了稻谷的芳香。從暑假的酣夢中醒來，我們即將開始新學(xué)期的跋涉。在過去的的工作中，共榮中學(xué)在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，各方面工作有序開展：教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教學(xué)改革不斷推進(jìn)，學(xué)校管理井然有序，師生面貌煥然一新，辦學(xué)條件繼續(xù)改善，辦學(xué)環(huán)境日趨良好。學(xué)校在穩(wěn)步發(fā)展的軌道上良好運(yùn)行。進(jìn)入新學(xué)年，我們雖然還要面對師資力量不足帶來的的巨大壓力，但同時(shí)也有良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)所提供的強(qiáng)大動力，我們既要冷靜對待現(xiàn)有困難，跟要樂觀迎接未來的挑戰(zhàn)。新學(xué)期伊始，為扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作,營造和諧的教育發(fā)展環(huán)境,推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展,創(chuàng)建共榮特色的農(nóng)村一流學(xué)校，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以和諧發(fā)展的理念為統(tǒng)領(lǐng),以更新教育理念為先導(dǎo)，以提高育人質(zhì)量為核心，以學(xué)校安全為基石，以學(xué)校發(fā)展為方向，全面貫徹教育方針,堅(jiān)持質(zhì)量立校、以德興校、科研強(qiáng)校、管理治校的辦學(xué)宗旨，全力改善辦學(xué)條件，全面改變學(xué)生風(fēng)貌，多渠道提升教師素質(zhì)，全方位提高學(xué)校質(zhì)量。以注重細(xì)節(jié)管理，過程管理為主線，抓住現(xiàn)時(shí)發(fā)展機(jī)遇,全面加大工作落實(shí)和檢查力度,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康和諧發(fā)展，繼續(xù)堅(jiān)持“質(zhì)量第一、管理第一、環(huán)境第一、師資第一、服務(wù)第一”的五個一的奮斗目標(biāo)，為創(chuàng)建有共榮特色的農(nóng)村初中名校而不斷努力。
二、任務(wù)目標(biāo)
（一）、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)定質(zhì)量立校原則。
�、儋|(zhì)量是學(xué)校的`根基，成績才是硬道理。本學(xué)期我們要以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，通過加強(qiáng)課堂管理，學(xué)生管理，制度管理，考核管理確保教育教學(xué)成績的優(yōu)先地位，加快優(yōu)勢學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，加強(qiáng)弱勢學(xué)科的師資力量，力爭全校所有學(xué)科的成績都名列前茅。
�、趶�(qiáng)化課程管理，按要求開齊開全學(xué)科，加快校本課程研發(fā)工作，立足書法藝術(shù)、生活常識、寫作嘗試、弟子規(guī)踐行、全面提升學(xué)生素質(zhì)。班主任和語文教師要充分利用好每周一節(jié)單設(shè)的寫字課，努力提高學(xué)生書寫漢字的能力。
�、勖恐苊堪嘀辽偕先�(jié)綜合實(shí)踐活動課，任課教師要結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)自行設(shè)計(jì)，做好計(jì)劃，寫好記錄，并如實(shí)記載學(xué)生在綜合實(shí)踐課活動中的表現(xiàn)，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)提供依據(jù)（語、數(shù)、外每周一節(jié)，其他學(xué)科可間周一節(jié)）。
�、芤�、體、美教師要正確認(rèn)識自己在素質(zhì)教育改革中的份量和價(jià)值，增強(qiáng)責(zé)任意識，努力培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣與愛好，為展示學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生個性，活躍校園文化生活奉獻(xiàn)一片熱心。
⑤英語要加強(qiáng)口語、聽力訓(xùn)練。理、化、生要加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)的授課力度，如實(shí)記錄學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的表現(xiàn)；心理健康教師、班主任要體會自己神圣的使命，正視自己工作的重要性，體育教師要組織學(xué)生上好課間操和眼保健操，開展豐富多彩的校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。
學(xué)校期中工作計(jì)劃 篇2
為認(rèn)真貫徹中共中央《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《學(xué)校體育工作條例》、《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知》的精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生體育能力，推動我校學(xué)校體育工作扎實(shí)、有效、長期地開展，特做以下計(jì)劃：
一、體育課堂教學(xué)方面：
體育教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)鋵懡虒W(xué)計(jì)劃、心得體會及工作小結(jié)和總結(jié)，組織上好每一次課，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容有小結(jié)或總結(jié)，并做好課前、課后的.常規(guī)工作以及課堂上的德育、安全衛(wèi)生方面的工作。體育課上相關(guān)教師要發(fā)輝自己特長，充分調(diào)動學(xué)生積極性和主動性，讓學(xué)生喜愛參與、樂于參與，達(dá)到愉悅身心、強(qiáng)身健體的目的。每學(xué)期（學(xué)年）認(rèn)真按要求組織做好測試、成績統(tǒng)計(jì)、評定工作，并做好歸檔工作。（高一、高二年級測試項(xiàng)目爭起在XX年5月底前結(jié)束，并作好評定、統(tǒng)計(jì)工作，6月份安排成績不合格的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測，學(xué)期末完成所有學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)評定工作，上報(bào)體育組一份，自己留存一份。）
二、兩操及課外活動方面：
1、體育教師應(yīng)按學(xué)校的統(tǒng)一要求，認(rèn)真帶好兩操（早操、課間操）。兩操時(shí)間體育教師必須到場，協(xié)同班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)地指揮相關(guān)年級學(xué)生出操，確保學(xué)生出操（活動）質(zhì)量；
2、每學(xué)期（年）認(rèn)真組織開展課余體育訓(xùn)練（體院考生及各運(yùn)動隊(duì)）、體育競賽和群眾性體育活動；①計(jì)劃XX年3月份開始組織校內(nèi)學(xué)生活動，以年級為單位相關(guān)體育教師負(fù)責(zé)安排具體時(shí)間和活動內(nèi)容（活動做到形式多樣、內(nèi)容豐富），擬定活動方案后上報(bào)體育組，由體育組統(tǒng)一安排，4月底結(jié)束學(xué)生活動；②計(jì)劃利用（三、四月份內(nèi)）周末時(shí)組織羅平一中“強(qiáng)體魄、促教學(xué)”系例活動〈四〉登山比賽，具體時(shí)間等定；③按照教育局文件精神擬定于XX年5月份開展羅平縣高中生排球聯(lián)賽，具體活動方案同上學(xué)期籃球聯(lián)賽；以上學(xué)生、教師活動的組織開展必須有相應(yīng)的計(jì)劃、總結(jié)，并對整個活動留有相應(yīng)的記錄（文字及圖片）；并按需要以電子文檔形式上報(bào)教育局。④每天下午5:00各年級各部在體育教師的統(tǒng)一指揮下認(rèn)真開展陽光體育活動；體育教師要主動積極地聯(lián)系班級主任，共同努力，堅(jiān)持不懈地組織開展好陽光體育活動；在今后的工作中相關(guān)體育教師認(rèn)真研究，出謀劃策，力求使陽光體育活動做到形式多樣、內(nèi)容豐富，使陽光體育活動得以長效開展。⑤每天下午課外活動時(shí)間（17:00——18:30）安排相應(yīng)的體育教師對校排球隊(duì)員及性趣小組學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、其它方面：
1、體育教研工作，認(rèn)真組織開展好每一次教研活動，力求做到活動有內(nèi)容、有目的；多就我校學(xué)校體育教學(xué)教研工作進(jìn)行研究探討；
2、教學(xué)教研工作，鼓勵全體體育教師多在教學(xué)和教研論文方面下功夫，大膽嘗試，主動動手和腦，力爭體育教師論文能夠在知名的報(bào)刊雜志上發(fā)表。
學(xué)校期中工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，以校本培訓(xùn)為抓手，積極推動教師專業(yè)化，個性化成長；以校本“微研修”為突破口，以教科研活動為載體，積極開展“科研興教”、“科研興�！被顒樱恢攸c(diǎn)通過校本培訓(xùn)途徑，推進(jìn)教師的專業(yè)成長，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，打造xx教科研新銳團(tuán)隊(duì)。
二、工作目標(biāo)：
1.繼續(xù)營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于思考、不斷創(chuàng)新、充滿蓬勃生機(jī)的教研氛圍，努力發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，開創(chuàng)xx小學(xué)教科研的新局面。
2.發(fā)揮名師工作室及專家指導(dǎo)站的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的常態(tài)管理與質(zhì)量提升，探索學(xué)科主題研修的頂層設(shè)計(jì)與分層分級研修模式，突顯個性研修與研修校本特色。
3．以教師的個人課題為研訓(xùn)小專題，組織形式多樣的研訓(xùn)活動，努力開展各級各類教學(xué)研討課、展示課，爭取每次教研活動在“實(shí)”與“新”上做文章，努力搭建好教師成長的舞臺。
4．加大課堂改革力度，以“三微課堂”為基點(diǎn)，形成xx特色課堂。
5．以省、市三項(xiàng)教學(xué)評比和課題申報(bào)為契機(jī)，鼓勵老師多寫論文，爭取做到人人有課題，并能在各級比賽中獲獎或在各級刊物中發(fā)表，讓自己的理論水平上一個新臺階。
6．確保學(xué)校特色課程的開展，重點(diǎn)抓好精品拓展課程的教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與研究。
7．進(jìn)一步加強(qiáng)教師的科研意識，努力做到在教中研，在研中教，以教研活動為載體，提高教師們的`教學(xué)科研能力。
三、工作重點(diǎn)：
1.課題研究：以“三微課堂”的實(shí)踐研究為重點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)改革，著手課題結(jié)題實(shí)踐與材料積累。
2．校本拓展性課程研究：青葵“六學(xué)”課程體系規(guī)劃與課程實(shí)施
4．小班化微研究：“xx微研訓(xùn)”——問題解決、課題專題研討活動
5．課堂教學(xué)研究：開展課堂教學(xué)比武，為明年的飛龍杯選拔人才。
四、工作內(nèi)容及實(shí)施策略：
1．讓“三微”模式走入小班課堂——“小班小組小課堂”學(xué)習(xí)模式的縱深研究：
學(xué)�！靶“嘈〗M小課堂”課題階段性成果獲市重點(diǎn)課題一等獎。接下來，我們將繼續(xù)推行“小班小組小課堂”學(xué)習(xí)模式，基本理念——“小班化、小組合作、小環(huán)節(jié)、小規(guī)�！�，著眼點(diǎn)——“微環(huán)節(jié)、微狀態(tài)、微設(shè)計(jì)、微目標(biāo)、微評價(jià)”，即：在小班化的背景下，聚焦“自主學(xué)、合作學(xué)、交流學(xué)、講解學(xué)、練習(xí)學(xué)”等小環(huán)節(jié)，真正落實(shí)小班化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“讓小班更小，對學(xué)生關(guān)注更大”的理念。
2．讓“六學(xué)”課程成為學(xué)校課改亮點(diǎn)——青葵“六學(xué)”課程實(shí)施與推進(jìn)：
�。�1）加大課程的實(shí)施力度，多出精品課程。
�。�2）進(jìn)行校本課程實(shí)施培訓(xùn)研討活動，探討課程實(shí)施機(jī)制。
（3）將“六學(xué)”課程與學(xué)校德育研究相結(jié)合，納入學(xué)生學(xué)習(xí)成長教育體系。
3.讓“書香”研學(xué)助推校園文化建設(shè)——
�。�1）開展全體教師的特色讀書活動，濃郁學(xué)校讀書氛圍。
（2）繼續(xù)鋪開實(shí)行“讀書存折”積分制，記錄學(xué)生的讀書生活。
（3）開展課外閱讀指導(dǎo)展示課，本學(xué)期主要是童詩讀寫創(chuàng)
分學(xué)科組制定教師讀書計(jì)劃，每月有主題展示活動，評比活動，評比“青葵書香教研組”。
4.讓“草根”研修成為教研的主要方式——依托課例研修嘗試校本課程、師本課題的實(shí)驗(yàn)與展示教學(xué)
本學(xué)期，課例研修活動由教科室牽頭，依托各學(xué)科教研組進(jìn)行。老師們按教研組分組，落實(shí)三個角度的課例研修，一是校本課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，二是個人申報(bào)課題專項(xiàng)研修，三是學(xué)科組特色研訓(xùn)。
5．讓“微研”成為新教材教學(xué)研究的突破口：本學(xué)期學(xué)校將在一二年級新教材試點(diǎn)年級為重點(diǎn)，開展好新教材的課堂教學(xué)改革實(shí)踐培訓(xùn)工作，以賽課為研訓(xùn)主形式，三——五年級開展新教材解讀與教法研究，以點(diǎn)帶面，以案例積累與問題的診析為突破口進(jìn)行教研，切實(shí)有效地開展新教材的教學(xué)實(shí)踐，提升教師的教學(xué)創(chuàng)新意識與問題反思意識。
6．讓“專家”成為校本研修的引航者：本學(xué)期語數(shù)英三科教研各立為營，語文以“賴正清專家指導(dǎo)站”、“賴麗珍語文名師工作室”引領(lǐng)研修，數(shù)學(xué)以“周連榮專家指導(dǎo)站”為督研力量，英語外教充實(shí)口語教學(xué)，科學(xué)以“周偉軍名師工作室”引領(lǐng)指導(dǎo)，班主任以“張文雅名班主任工作室”引導(dǎo)實(shí)踐，多方合力，共同推進(jìn)校本研修和師訓(xùn)工作，每組確立研修主方向，組特色，創(chuàng)立研修品牌。
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