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學(xué)校幫扶工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-27 19:32:24 學(xué)校工作計(jì)劃 我要投稿

學(xué)校幫扶工作計(jì)劃(通用12篇)

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編整理的學(xué)校幫扶工作計(jì)劃(通用12篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校幫扶工作計(jì)劃(通用12篇)

  學(xué)校幫扶工作計(jì)劃 篇1

  為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)學(xué)校幫扶結(jié)對(duì)工作的實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂20xx年學(xué)校幫扶結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。

  一、幫扶工作目標(biāo)

  1、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動(dòng)作用,提高XX三小學(xué)校辦學(xué)水平,促進(jìn)兩校基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

  2、通過(guò)聽(tīng)課研討、專(zhuān)題講座等,為青年教師搭建平臺(tái),促進(jìn)兩校教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。

  3、通過(guò)“手拉手”活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解更多同齡人的學(xué)習(xí)和生活情況,更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  二、.具體措施

  1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由陳新校長(zhǎng)任組長(zhǎng),徐國(guó)慶副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教導(dǎo)主任裘雪莉、辦公室主任孫風(fēng)雷、總務(wù)主任楊同春為組員,制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃,落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由徐國(guó)慶具體負(fù)責(zé)。

  每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)四所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議,共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題,及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況,加強(qiáng)信息交流,了解學(xué)校需求,以便有針對(duì)性地開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。

  2.校際資源共享

  學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專(zhuān)題活動(dòng)方案、各類(lèi)評(píng)估試卷等材料四校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn),以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒,在慈溪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站“教師頻道”專(zhuān)欄中增設(shè)“結(jié)對(duì)互助”板塊,為四校教師之間互動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)快捷平臺(tái)。

  3.師徒結(jié)對(duì)幫扶

  我校現(xiàn)有名特教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師等20余人,根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求,每位教師與3所學(xué)校的'教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子,采取上示范課、做講座、聽(tīng)課評(píng)課等手段,在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋,相互促進(jìn)、共同提高。

  另外,崇壽郵電、橫河龍南、坎墩太陽(yáng)等3所學(xué)校定為實(shí)驗(yàn)小學(xué)中、高級(jí)教師支教基地,學(xué)校每年派出1-2名教師全職支教一年。3所學(xué)校也可派教師來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)上掛鍛煉

  4.靈活開(kāi)展活動(dòng)

  原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng),主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、專(zhuān)題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng),以活動(dòng)為載體,形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。

  加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式,開(kāi)闊師生視野,提高素質(zhì)。

  學(xué)校幫扶工作計(jì)劃 篇2

  一、思想方面

  通過(guò)談心,使她樹(shù)立更加牢固的專(zhuān)業(yè)思想,勤奮工作,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問(wèn)題,使他成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。

  二、教學(xué)方面

  1、教學(xué)理論

  新課標(biāo)無(wú)論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師,應(yīng)有扎實(shí)的理論功底,用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,做到不斷學(xué)習(xí),不斷“充電”,才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此,我將經(jīng)常和老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)雜志,起交流學(xué)習(xí)體會(huì),暢談學(xué)習(xí)心得,不斷提高理論水平。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念,如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法,如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足……的問(wèn)題進(jìn)行研究探討。

  2、備課聽(tīng)課

  1)、做到了每個(gè)月幫助老師備一節(jié)課,檢查一次教案,真正的提高老師在教材的教材分析和處理方教案的能力。

  2)、做到了每個(gè)月聽(tīng)老師一節(jié)課,并給出其做出詳盡的'講評(píng),以便幫助老師提高。

  3)、做到了每個(gè)月給李老師上一節(jié)示范課,起到了示范、牽引的作用。

  4)、指導(dǎo)陳李老師進(jìn)行教案教學(xué)情況,認(rèn)真教案寫(xiě)指導(dǎo)過(guò)程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好教案的整理收集。

  以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會(huì)。說(shuō)是幫扶,其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。幾年來(lái),我教學(xué)水平的進(jìn)步,教學(xué)成績(jī)的取得,都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、幫助我,我又一次整理好行囊,積蓄力量,向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角。

  學(xué)校幫扶工作計(jì)劃 篇3

  一、教育觀念

  新課標(biāo)無(wú)論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師,應(yīng)有扎實(shí)的理論功底,用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,做到不斷學(xué)習(xí),不斷“充電”,才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此,我將經(jīng)常和衣老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志,起交流學(xué)習(xí)體會(huì),暢談學(xué)習(xí)心得,不斷提高理論水平。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和她老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念,如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法,如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問(wèn)題進(jìn)行研究探討。

  二、是課堂教學(xué)

  我認(rèn)為,青年教師最需要的,首先是教學(xué)技藝上的提升,這對(duì)她綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高,工作自信、個(gè)性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。提高教學(xué)水平無(wú)疑是青年教師最想做的。年輕,所以思想先進(jìn),對(duì)新的事物接受吸收得快,特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地。然而,她的缺點(diǎn)也是明顯的,就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高她的教學(xué)水平,我抓住“備課、上課、教學(xué)反思”三方面對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)。

  (1)認(rèn)真指導(dǎo)備課:針對(duì)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,我從備課抓起,讓她從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性,我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料,經(jīng)常查看他們的教案,課外活動(dòng)開(kāi)展情況。

  (2)跟蹤聽(tīng)課:青年教師以后的路怎么走,課上的怎么樣,在初始階段最為重要,因此,我跟著他們每周聽(tīng)一節(jié)課,幫助她揚(yáng)長(zhǎng)避短,盡快成長(zhǎng)起來(lái),審核新教師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,學(xué)生思想開(kāi)展的內(nèi)容。

  (3)讓其聽(tīng)課:讓她把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽(tīng)到,從課型上讓他們有一個(gè)整體的`了解,能夠自己去設(shè)計(jì)課型,要求他們每周聽(tīng)課至少1-2節(jié)。

  (4)完成教學(xué)反思,總結(jié),找差距,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),這位老師的課堂教學(xué),備課和授課等方面都有較大提高。

  三、教育科研

  只會(huì)上課的教書(shū)匠,現(xiàn)代社會(huì)要求老師是學(xué)者型、科研型的,即既有一定的理論功底、又有一定的實(shí)踐能力,能在實(shí)踐與理論兩個(gè)領(lǐng)域貫通遨游,展示風(fēng)采。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,抓住教育科研,就能幫助他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷充電;加強(qiáng)反思,不斷提高;加強(qiáng)研究,不斷推陳出新!除了日常教研的備課與主題研究,我們要共同學(xué)習(xí)教學(xué)理論,與自己的教學(xué)結(jié)合,提高教學(xué)的有效性,提升教研水平。

  學(xué)校幫扶工作計(jì)劃 篇4

  根據(jù)《xx市義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃(20xx-2014)》文件精神,按照xx市教育局安排,xx市八一小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱甲方)和xx市崖城鎮(zhèn)中心學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱乙方)結(jié)成城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。從20xx年5月至20xx年8月,幫扶期限三年。為落實(shí)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作,促進(jìn)雙方學(xué)校間的均衡發(fā)展,本著共享資源,共同提升的雙贏原則,學(xué)校特制訂本年度工作實(shí)施計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  作為本次城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶的乙方,我校期待甲方學(xué)校能利用自己在人才、信息、管理、教育教學(xué)等資源優(yōu)勢(shì),幫助提高學(xué)校班子整體素質(zhì)和管理水平,提供教育教學(xué)資訊與技術(shù)支持,培訓(xùn)教師隊(duì)伍,指導(dǎo)改革教育教學(xué)方法,學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)等提供幫助。希望通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動(dòng)、教育教學(xué)信息交流和開(kāi)展學(xué)生“手拉手”活動(dòng),充分開(kāi)發(fā)、利用、共享兩校的教育資源,推動(dòng)兩校共同發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  為確保工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),成立學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  謝鳴霞、

  三、受扶工作規(guī)劃及主要措施

  1、學(xué)校管理指導(dǎo)

  主要是加強(qiáng)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的交流,學(xué)習(xí)借鑒甲方先進(jìn)的辦學(xué)思想、管理方法、規(guī)章制度,建立和完善我校發(fā)展規(guī)劃,管理標(biāo)準(zhǔn)和管理制度。

  具體措施:

  ①、我們將在甲方的安排協(xié)商下,雙方每學(xué)期召開(kāi)1次聯(lián)席會(huì)議,共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)校工作發(fā)展。

 、、每學(xué)期派出1名副校長(zhǎng)帶著課題到甲方學(xué)校掛職學(xué)習(xí),1-2名中層干部到甲方學(xué)校蹲點(diǎn)交流。

  2、校本教研指導(dǎo)

  校本教研是一個(gè)學(xué)校教科研的主題,一直以來(lái)是我校教研工作的重點(diǎn),同時(shí)也是學(xué)校工作中發(fā)展薄弱的環(huán)節(jié)。我們希望在甲方學(xué)校的幫助下開(kāi)創(chuàng)我校教研工作的新局面。

  具體措施:

 、佟⒚繉W(xué)期與甲方學(xué)校聯(lián)合組織至少1次的“同研一節(jié)課”在線研討活動(dòng),在hersp教研網(wǎng)上進(jìn)行。

 、凇⒔Y(jié)對(duì)三年間愿與甲方學(xué)校共同承擔(dān)1項(xiàng)市級(jí)以上課題研究,同時(shí)和學(xué)校的“小課題進(jìn)課堂”校級(jí)課題專(zhuān)項(xiàng)工作一并進(jìn)行,希望填補(bǔ)我校在課題研究這一領(lǐng)域上的空白。

  ③、在與甲方的溝通和協(xié)商下,每學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展2-4次以備課、講課、說(shuō)課和教學(xué)反思為一體的教研活動(dòng),其中信息技術(shù)與課程教材的整合課不少于2次,努力提升教師信息技術(shù)輔助教學(xué)的`能力。

 、堋⒓訌(qiáng)繼續(xù)教育中“校本實(shí)施”項(xiàng)目的合作與交流。

  3、教學(xué)交流指導(dǎo)

  教育教學(xué)是學(xué)校工作的主旋律,是工作中的重中之重,我們期待在這一塊的工作中有長(zhǎng)足的發(fā)展和提升,教師教學(xué)技藝水平能有較大的改進(jìn)提升。

  具體措施:

 、、每學(xué)期每學(xué)科2次以上選派骨干教師赴甲方學(xué)校進(jìn)行集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

 、凇⑴浜霞追絻(yōu)秀教師完成公開(kāi)(示范)課、舉辦培訓(xùn)講座等。

 、、希望甲方能夠參與我校“師徒協(xié)作”“同課異構(gòu)”的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)或網(wǎng)上研討交流。

  ④、盡量以“學(xué)科對(duì)調(diào)”、“學(xué)科互補(bǔ)”的形式交流。交流可以是長(zhǎng)期交流,也可進(jìn)行半年到一年的中期交流,同時(shí)也以周、月形式的短期交流。

 、、加強(qiáng)校園文化方面的交流,通過(guò)文藝、體育、科技教育等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式,創(chuàng)建我校文化育人、富有特色的學(xué)校文化。

  4、教師培養(yǎng)指導(dǎo)

  教師的素質(zhì)直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù),直接影響到學(xué)生健康全面的發(fā)展。希望在今后的教學(xué)交流中,全體教師的整體素質(zhì)有不同程度的提升。

  具體措施:

  ①、把甲方學(xué)校作為我校教師的一個(gè)培訓(xùn)基地。我校教師分批到甲方輪訓(xùn)學(xué)習(xí)。主要是學(xué)習(xí)新課標(biāo)新技術(shù),更新教育教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,特別是教師教科研能力的提升。

 、凇⒓訌(qiáng)同甲方教師、班主任、輔導(dǎo)員之間的聯(lián)系,采取互幫互學(xué)的方法,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),找出教育教學(xué)中存在的不足之處,共同探索,共同促進(jìn)和提高。

 、邸⑽倚_x出學(xué)科帶頭人、骨干教師與甲方學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師組成教研合作小團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)學(xué)校骨干、學(xué)科骨干,做好教師素質(zhì)梯隊(duì)建設(shè)的工作。

 、堋⒎e極倡導(dǎo)促進(jìn)教研組長(zhǎng)的工作交流,提升其在組內(nèi)的工作能力和個(gè)人教研能力。

  5、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)

  學(xué)生得到了健康全面發(fā)展是學(xué)校教育工作目標(biāo),同時(shí)也是結(jié)對(duì)幫扶成果的集中體現(xiàn)。希望雙方學(xué)生互動(dòng)來(lái)往,我們的學(xué)生能夠了解城市,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊眼界。

  ①、每學(xué)期與甲方學(xué)校聯(lián)合組織以養(yǎng)成教育、生命教育、感恩教育、責(zé)任教育和法制教育等為主題的德育活動(dòng)至少2次。

  ②、每學(xué)期組織學(xué)生與甲方開(kāi)展1次“五個(gè)一”“手拉手”活動(dòng):即交一個(gè)“手拉手”好朋友,寫(xiě)一封“手拉手”交友信,贈(zèng)送一本書(shū)、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙,為小伙伴做一件好事,與小伙伴互學(xué)一項(xiàng)新技能。

 、邸⒃诤图追降膮f(xié)商安排下,每學(xué)期組織1次“城鄉(xiāng)體驗(yàn)一日游”活動(dòng),讓農(nóng)村學(xué)生認(rèn)識(shí)城市、了解城市、開(kāi)闊眼界,讓城市學(xué)生走近農(nóng)村、關(guān)注農(nóng)村,體驗(yàn)農(nóng)村小伙伴的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,接受鍛煉,轉(zhuǎn)變觀念,更新思想,提升理念。讓青少年學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)愛(ài)、共同成長(zhǎng)。

  四、20xx-2015學(xué)年度工作安排

  20xx年

  5月份:雙方對(duì)接交流,簽訂幫扶協(xié)議。

  5月份:制訂學(xué)年城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃。

  9月份:邀請(qǐng)八一小學(xué)教師到我校進(jìn)行多學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)。

  10月份:組織老師到八一小學(xué)進(jìn)行示范課教學(xué)觀摩。

  10-12月份:組織中層領(lǐng)導(dǎo)到八一小學(xué)進(jìn)行輪崗跟班學(xué)習(xí);組織老師到八一小學(xué)進(jìn)行跟班學(xué)習(xí);組織班主任到八一小學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

  20xx年

  1月份對(duì)本學(xué)期幫扶工作進(jìn)行小結(jié)。

  2月份:討論新學(xué)期工作安排。

  3月份:組織老師到八一小學(xué)進(jìn)行班級(jí)主題隊(duì)會(huì)方面的學(xué)習(xí)與交流。

  4月份:請(qǐng)幫扶學(xué)校參加我!靶≌n題進(jìn)課堂”階段活動(dòng)指導(dǎo)。

  5月份:組織老師進(jìn)行家庭教育方面的講座。

  6月份:組織我校老師與八一小學(xué)老師進(jìn)行座談會(huì)。

  7月份:進(jìn)行幫扶工作年度總結(jié)活動(dòng)。

  五、工作保障

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂學(xué)校具體的實(shí)施計(jì)劃和年度安排,安排專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

  2、建立完善學(xué)校考評(píng)制度。將此項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校年度考核、績(jī)效考評(píng),推先評(píng)優(yōu)等的內(nèi)容并不斷完善。

  3、落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障,安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

  學(xué)校幫扶工作計(jì)劃 篇5

  為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動(dòng)作用,我校在辦事處教委安排下與XX三小結(jié)對(duì)成兄弟學(xué)校,F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況,特與XX三小制定結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。

  一.指導(dǎo)思想

  以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體;以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng),不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

  二.具體措施

  主要從學(xué)校管理、師資建設(shè)、教學(xué)研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學(xué)生交流等方面進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。

  (一)學(xué)校管理水平幫扶

  1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)初和結(jié)束時(shí),兩校校長(zhǎng)相互參與學(xué)校工作會(huì)議,共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn),提高辦學(xué)水平。

  2.兩校副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等每學(xué)期到對(duì)方參加校本教研活動(dòng),共同探究有效的教研模式。

  3.兩校每學(xué)期互派1名中層人員到學(xué)校實(shí)地考察,參與學(xué)校決策與管理,促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流,不斷提高學(xué)校管理水平。

  (二)教育教學(xué)工作幫扶

  1、教研組交流:兩校相應(yīng)教研組以組長(zhǎng)牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況,一方面提出專(zhuān)題,進(jìn)行針對(duì)性研究;另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場(chǎng),開(kāi)展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)雙方學(xué)校教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法,提高教學(xué)效益。通過(guò)示范課、研討課等形式的公開(kāi)課,采用說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)形式,推動(dòng)課堂教學(xué)效應(yīng)。具體如下:

  (1)每學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展1次以備課、講課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)研究工作,解決教學(xué)上的問(wèn)題。

  (2)每學(xué)期開(kāi)展一次青年教師開(kāi)放日活動(dòng),邀請(qǐng)對(duì)方教師進(jìn)行聽(tīng)課,對(duì)青年教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

  (3)每學(xué)期開(kāi)展一次青年教師基本功比賽,提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平。

  2、骨干交流:兩校骨干教師結(jié)對(duì)子,制定三年成長(zhǎng)計(jì)劃。積極互動(dòng),完成兩次飛躍:一般層次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,互訪學(xué)習(xí);深層次的.跟班學(xué)習(xí),課題研究,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(或論文撰寫(xiě))。

  (1)由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對(duì)方學(xué)校的青年教師結(jié)對(duì)子,每學(xué)期都為對(duì)方學(xué)校送示范課。

  (2)由我校骨干班主任每學(xué)期開(kāi)展一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),提高班主任的班務(wù)工作能力。

  (3)邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校的教師或行政參與我校開(kāi)展的課題工作,提高學(xué)校的科研工作水平。

  學(xué)校幫扶工作計(jì)劃 篇6

  一、擬幫扶學(xué)校

  九合中學(xué)、江上中學(xué),白槎中學(xué)、吳城中學(xué)、馬口中學(xué)

  二、幫扶內(nèi)容

 。ㄒ唬、師資支持:

  分兩批選派教師支教,開(kāi)展受授學(xué)校教師培訓(xùn)。

  1、選派我校尹俊龍、邊秋紅、王春霞、楊德江等老師分別到九合中學(xué)、江上中學(xué),白槎中學(xué)、吳城中學(xué)、馬口中學(xué)支教。

  2、選派教師到農(nóng)村學(xué)校開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班,幫助農(nóng)村學(xué)校培訓(xùn)教師。

  3、組織農(nóng)村學(xué)校教師到我校觀摩多媒體示范課。

 。ǘ⒃O(shè)施支援

  1、支援九合中學(xué)電腦裝備價(jià)值8000元。

 、诎l(fā)動(dòng)老師學(xué)生捐款、捐物,用于幫助農(nóng)村貧困學(xué)生。

 、蹖(shí)施教師對(duì)口結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村貧困學(xué)生。

  3、學(xué)生交流

 、俳M織農(nóng)村學(xué)校學(xué)生到我校參觀學(xué)習(xí),與我校學(xué)生結(jié)對(duì)。

  ②組織我校學(xué)生到農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),訪貧問(wèn)苦。

  三、開(kāi)展教學(xué)研討

  1、組織中考復(fù)習(xí)研討,聯(lián)合模擬考試。

  2、舉辦青年教師教學(xué)交流活動(dòng)。

  4、結(jié)對(duì)幫扶培訓(xùn)農(nóng)村學(xué)校教師,組織一幫一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

  5、選派教師到農(nóng)村學(xué)校指導(dǎo)開(kāi)展校本培訓(xùn)。

  四、說(shuō)明

  1、本計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中將根據(jù)主管部門(mén)的要求和實(shí)際情況作相應(yīng)的調(diào)整。

  2、本計(jì)劃自20xx-20xx學(xué)年開(kāi)學(xué)后開(kāi)始實(shí)施。

  學(xué)校幫扶工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  為了全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,貫徹執(zhí)行新《義務(wù)教育法》,以構(gòu)建和諧、公平教育環(huán)境,促進(jìn)城區(qū)教育均衡發(fā)展,遵循教育規(guī)律,規(guī)范教學(xué)秩序,實(shí)施宏觀調(diào)控,加強(qiáng)內(nèi)部管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好人民滿意的教育。

  二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理

  成立薄弱學(xué)校幫扶改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)張繼凡任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)李啟新、孫炳照為副組長(zhǎng),具體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督查該項(xiàng)工作。各有關(guān)學(xué)校要積極配合,做好工作。

  三、幫扶對(duì)象

  城興小學(xué)

  四、幫扶措施

  1、制度保障,優(yōu)化配置。規(guī)定其他學(xué)校不得爭(zhēng)搶城興小學(xué)生源,同時(shí),南街小學(xué)也應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部管理,辦好人民滿意的教育。

  2、加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè),提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。中心小學(xué)將在今年對(duì)城興小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子組織培訓(xùn),提高學(xué)校管理水平,20xx年下學(xué)期要進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍。

  3、加大經(jīng)費(fèi)投入。為確保城興小學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),要求中心小學(xué)與城興小學(xué)結(jié)成“對(duì)子”。

  a)加大教師隊(duì)伍建設(shè)。一方面,學(xué)校內(nèi)部經(jīng)常性開(kāi)展教師校本培訓(xùn),另一方面,利用中心小學(xué)的教研開(kāi)放周等教研活動(dòng),為城興小學(xué)教師搭建“學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)”的`平臺(tái)。再次,中心小學(xué)還要選派學(xué)科帶頭人到城興小學(xué)送教。

  b)嚴(yán)明招生紀(jì)律。嚴(yán)格按照劃塊招生,就近入學(xué)的原則,對(duì)小升初和小一招生實(shí)行責(zé)任追究制,對(duì)違反招生政策的責(zé)任人要嚴(yán)肅查處。小升初時(shí)爭(zhēng)取部分學(xué)生就近進(jìn)入實(shí)驗(yàn)初中就讀。小一招生時(shí)城興小學(xué)招生區(qū)域的學(xué)生就近入學(xué)。外區(qū)域轉(zhuǎn)入學(xué)生推薦進(jìn)入城興小學(xué)就讀。

  c)爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持,加大對(duì)城興小學(xué)校舍改造力度。

  4、加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo),提升科研興教水平。

  ⑴幫助結(jié)對(duì)學(xué)校制定教育教學(xué)計(jì)劃;

 、贫ㄆ谂山處煹浇Y(jié)對(duì)學(xué)校開(kāi)展教育科研指導(dǎo)活動(dòng),上示范課(每個(gè)學(xué)年兩次以上);

 、菐椭Y(jié)對(duì)學(xué)校開(kāi)展課改工作;

 、葞椭Y(jié)對(duì)學(xué)校培養(yǎng)、培訓(xùn)教師;

  ⑸提供必要的教育教學(xué)信息;

 、蕦(shí)現(xiàn)部分教育資源共享;

  學(xué)校幫扶工作計(jì)劃 篇8

  為貫徹落實(shí)省委、省政府教育扶貧工作決策部署,進(jìn)一步提高全區(qū)基礎(chǔ)教育整體水平,促進(jìn)教育公平,從20XX年起,在全區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校組織開(kāi)展第一批校校結(jié)對(duì)幫扶工作,組織優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)相對(duì)薄弱學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行“結(jié)對(duì)幫扶”。現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:

  一、實(shí)施目標(biāo)

  開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”工作,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)和輻射、示范、帶動(dòng)作用,提高薄弱學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

  二、實(shí)施范圍

  全區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署合作協(xié)議的形式實(shí)施“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。支援學(xué)校應(yīng)為區(qū)域內(nèi)具有辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)教育學(xué)校,受援學(xué)校應(yīng)為基礎(chǔ)教育相對(duì)薄弱的公辦學(xué)校。幫扶分跨縣域?qū)W校幫扶和縣域內(nèi)學(xué)校幫扶兩個(gè)層次,學(xué)前教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、特殊教育四個(gè)類(lèi)別。跨縣域?qū)W校幫扶類(lèi)別為學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育。根據(jù)市教育局要求,我區(qū)與xx東縣實(shí)施學(xué)校對(duì)口幫扶活動(dòng),具體名單附后。

  三、實(shí)施內(nèi)容

  基礎(chǔ)教育學(xué)校“結(jié)對(duì)幫扶”的主要內(nèi)容是:擴(kuò)大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面,發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用,對(duì)受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件、留守學(xué)生等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,整體提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。

  (一)學(xué)校管理幫扶。幫助樹(shù)立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念,健全和完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范學(xué)校日常工作管理,提高管理水平;找準(zhǔn)發(fā)展定位,理清辦學(xué)思路,幫助制定中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃;開(kāi)展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),從班級(jí)管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo);可互派管理人員到對(duì)方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí),使受援校管理水平得到提高。

  (二)教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,建立健全教學(xué)檔案;定期開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng),如制定教學(xué)計(jì)劃、集體備課、隨班聽(tīng)課、上示范課、評(píng)課、教學(xué)報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題講座和課題研究等;開(kāi)展課題研究,引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量;利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平,幫助和指導(dǎo)受援校開(kāi)好信息技術(shù)課,用好教育資源,開(kāi)展教研活動(dòng)交流,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;幫助受援校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書(shū)室建設(shè),對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行指導(dǎo);可選派教師支教,傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新教學(xué)理念,同時(shí)接受受援學(xué)校教師前來(lái)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

 。ㄈ┙萄薪谈膸头。幫扶學(xué)校要幫助被幫扶學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究,特別是共同開(kāi)展課題研究,指導(dǎo)學(xué)校教師撰寫(xiě)教學(xué)論文。實(shí)行專(zhuān)題教研,制定教研活動(dòng)主題,圍繞主題,不同學(xué)校之間開(kāi)展同課異構(gòu)、送教下鄉(xiāng)、專(zhuān)題研討、教學(xué)沙龍等活動(dòng),提高被幫扶地區(qū)對(duì)口學(xué)校教師教研能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和新媒體如個(gè)人空間、QQ群、微信群等開(kāi)展教研活動(dòng),密切對(duì)口學(xué)校教師之間的聯(lián)系,加強(qiáng)教師互動(dòng)交流,帶動(dòng)被幫扶學(xué)校教師教育理念更新。

 。ㄋ模┙處煂(zhuān)業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃,整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn);幫助受援校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng);幫助受援校教師提高專(zhuān)業(yè)水平,組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開(kāi)展形式多樣的指導(dǎo),提高農(nóng)村學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

 。ㄎ澹┬@文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)受援校開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng),促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

 。┺k學(xué)條件幫扶。幫扶學(xué)?蓪⒏?lián)Q代或者閑置的信息技術(shù)設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書(shū)資料等支援給被幫扶學(xué)校。并幫助受援學(xué)校積極爭(zhēng)取外援資金,改善受援學(xué)校辦學(xué)條件。

  (七)學(xué)生活動(dòng)幫扶。幫扶學(xué)校之間可借助寒暑假、法定假日等時(shí)間,組織豐富多彩的文體活動(dòng)、公益活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生之間的.活動(dòng)交流,傳播不同地區(qū)優(yōu)秀文化,讓學(xué)生體會(huì)不同學(xué)校的文化特色和差異,尋找身邊的好榜樣,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。同時(shí)開(kāi)展“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng),在資金、物質(zhì)和心理等方面幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和留守兒童。

  四、實(shí)施要求

  各學(xué)校要高度重視開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),提高思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,把“結(jié)對(duì)幫扶”作為基礎(chǔ)教育均xx優(yōu)質(zhì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措,列入議事日程,納入年度工作計(jì)劃,做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃安排,建立基礎(chǔ)教育學(xué)!敖Y(jié)對(duì)幫扶”長(zhǎng)效機(jī)制,切實(shí)落實(shí)以下實(shí)施要求,確保取得實(shí)效。

 。ㄒ唬┟鞔_工作重點(diǎn),不斷提高結(jié)對(duì)幫扶工作的質(zhì)量。

  要切實(shí)把結(jié)對(duì)幫扶工作的重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上。根據(jù)受援學(xué)校的實(shí)際情況,不斷加強(qiáng)對(duì)受援學(xué)校的指導(dǎo),使受援學(xué)校在人才培養(yǎng)、教研科研和學(xué)校管理等方面不斷上新臺(tái)階,努力提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平。

  (二)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),積極推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的開(kāi)展。

  要全面掌握轄區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r,結(jié)合實(shí)際,合理確定本轄區(qū)內(nèi)外基礎(chǔ)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校,明確結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象,簽署雙方協(xié)議,開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作,建立縣級(jí)基礎(chǔ)教育學(xué)!敖Y(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的總體規(guī)劃和活動(dòng)實(shí)施方案,對(duì)“結(jié)對(duì)幫扶”進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo)。支援和受援學(xué)校是開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶工作的主體,雙方均要認(rèn)真組織實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶的各項(xiàng)具體工作,使其成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。要重視結(jié)對(duì)幫扶的管理工作,雙方都應(yīng)確定負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶工作的校領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu),不斷探索結(jié)對(duì)幫扶工作的有效途徑和方法。

 。ㄈ┩晟票U蠙C(jī)制,確保結(jié)對(duì)幫扶工作順利實(shí)施。

  1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。校校結(jié)對(duì)幫扶工程由區(qū)教文體局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。成立xx市xx區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校“結(jié)對(duì)幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):XX

  副組長(zhǎng):XX

  成員:XX

  領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)教文體局基民教股,XX兼辦公室主任,聯(lián)系人:XX。

  各學(xué)校也要成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任,要指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作;要建立定期反饋制度,各學(xué)校每年11月底前要將校校結(jié)對(duì)幫扶情況匯總后及時(shí)報(bào)送我局基民教股。

  2.做好經(jīng)費(fèi)保障。各級(jí)教育行政部門(mén)要安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障結(jié)對(duì)幫扶工作順利開(kāi)展。在對(duì)口幫扶工作中,不能增加被幫扶學(xué)校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。區(qū)教文體局將通過(guò)每年的考核評(píng)估進(jìn)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)。

  3.制定優(yōu)惠政策。在結(jié)對(duì)幫扶工作中表現(xiàn)突出,使被幫扶學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平上明顯提升的學(xué)校和教師,可在干部任用、教師職稱評(píng)定、學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面優(yōu)先考慮。

  4.建立宣傳、總結(jié)、評(píng)價(jià)制度。要重視做好“結(jié)對(duì)幫扶”宣傳工作,制定宣傳計(jì)劃,利用工作簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)頁(yè)、報(bào)刊宣傳等多種形式及時(shí)報(bào)道幫扶工作進(jìn)展情況,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),結(jié)對(duì)學(xué)校要及時(shí)上傳相關(guān)信息;區(qū)教文體局每年召開(kāi)一次“結(jié)對(duì)幫扶”工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),總結(jié)幫扶工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立先進(jìn)典型,推動(dòng)幫扶工作深入開(kāi)展;要將校校結(jié)對(duì)幫扶工作納入年度重點(diǎn)工作和績(jī)效考核。每年下半年,對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)校的年度幫扶工作進(jìn)行一次集中考核評(píng)估,考核結(jié)果作為學(xué)校和個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。對(duì)口幫扶工作未到位的學(xué)校,不得參與先進(jìn)單位的申報(bào)和評(píng)選,年終考核評(píng)優(yōu)實(shí)行一票否決。

  學(xué)校幫扶工作計(jì)劃 篇9

  根據(jù)教育局確定的三類(lèi)重點(diǎn)學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶工作要求,為進(jìn)一步增強(qiáng)教育的實(shí)效性,結(jié)合我校教育實(shí)際和學(xué)生幫扶需求,為切實(shí)做好三類(lèi)學(xué)生教育,促進(jìn)三類(lèi)學(xué)生健康、快樂(lè)和全面進(jìn)步,使問(wèn)題學(xué)生有效轉(zhuǎn)化,特制訂本工作計(jì)劃。

  一、留守學(xué)生幫扶

  1、采取自愿原則,師生結(jié)對(duì)并在網(wǎng)上向社會(huì)公示留守學(xué)生信息,接受社會(huì)愛(ài)心有教育經(jīng)驗(yàn)的志愿者結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。

  2、工作目標(biāo):使學(xué)生感受到有人關(guān)懷,有人教育,有人監(jiān)護(hù),不孤獨(dú),不因父母外出無(wú)人管理逃學(xué)、逃課、學(xué)不長(zhǎng)進(jìn),放縱失教。

  3、工作措施:

 、僦辽倜恐芨鷮W(xué)生進(jìn)行一定談心交流,交談學(xué)習(xí)情況,生活情況,課余假期活動(dòng)情況和交友情況。

  ②每月與家長(zhǎng)進(jìn)行一次通話,匯報(bào)學(xué)生在校居家學(xué)習(xí)生活和思想變化情況,學(xué)生通過(guò)教師電話與家長(zhǎng)進(jìn)行一次交流。

  ③每學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一封書(shū)信,向家長(zhǎng)全面匯報(bào)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷,交流思想。

  ④每年至少陪學(xué)生過(guò)一個(gè)節(jié)日。

  ⑤學(xué)校建立留守學(xué)生活動(dòng)室,遵從學(xué)生需要組織周末假日活動(dòng)。

  二、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶:

  1、學(xué)校黨員和領(lǐng)導(dǎo)以及教師志愿者與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶。

  2、工作目標(biāo):使困難學(xué)生感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)心與幫助,自強(qiáng)不息,滿懷戰(zhàn)勝困難的信心,不因家庭經(jīng)濟(jì)困難棄學(xué)、失學(xué)。

  3、工作措施:

 、倜吭赂鷮W(xué)生進(jìn)行一次交流詢問(wèn)生活情況,學(xué)習(xí)情況,征詢幫扶意見(jiàn)。及時(shí)掌握學(xué)生生活學(xué)習(xí)方面的困難和要求。

  ②每學(xué)期至少有一次實(shí)質(zhì)性的.衣物、學(xué)習(xí)用品和資金方面的資助。

 、勖繉W(xué)期進(jìn)行一次家訪。

  三、學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶:

  以學(xué)科學(xué)習(xí)困難學(xué)生為主要幫扶對(duì)象,由學(xué)科教師與學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶。

  1、工作目標(biāo):使學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)心、期待和幫助,立足進(jìn)步,熱愛(ài)學(xué)習(xí),充滿學(xué)習(xí)信息,學(xué)有長(zhǎng)進(jìn),學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

  2、工作措施:

  ①每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次有效輔導(dǎo),作業(yè)至少面批一次,教育幫助學(xué)生獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)。

  ②每次考試前指導(dǎo)學(xué)生有效復(fù)習(xí),每次考試結(jié)束與學(xué)生共同分析試卷。

 、蹘徒M學(xué)生做好節(jié)假日學(xué)習(xí)計(jì)劃,并每學(xué)期至少進(jìn)行一次學(xué)生家庭學(xué)習(xí)訪問(wèn)。

  四、問(wèn)題學(xué)生幫扶。

  1、對(duì)于不思學(xué)習(xí),不求上進(jìn),思想消極,不服管理,有不良表現(xiàn),易發(fā)生不良問(wèn)題的學(xué)生實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶。

  2、工作目標(biāo):使學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)懷和期待,樹(shù)立成長(zhǎng)意識(shí),不斷修正缺點(diǎn),自覺(jué)改正錯(cuò)誤,違紀(jì)行為日逐減少,無(wú)逃學(xué)逃課,結(jié)伙打架,欺詐弱小,頂撞師長(zhǎng)等嚴(yán)重違規(guī)犯罪行為發(fā)生。

  3、工作措施:

 、賹W(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次問(wèn)題學(xué)生座談會(huì),統(tǒng)一相關(guān)教育者的教育認(rèn)識(shí)和教育方法。

  ②每周跟學(xué)生進(jìn)行一次促膝交談,給學(xué)生一個(gè)肯定,一個(gè)忠告,一個(gè)期望。

 、勖恐芨嘀魅魏拖鄳(yīng)學(xué)科任課教師交流一次幫扶學(xué)生有關(guān)教育方面的問(wèn)題。

 、苊吭轮辽倥c家長(zhǎng)進(jìn)行一次交流。

 、菝吭聨椭鷮W(xué)生進(jìn)行一次進(jìn)步盤(pán)點(diǎn),思想行為總結(jié)。

  ⑥班主任、學(xué)校對(duì)學(xué)生違紀(jì)教育與處理時(shí),尊重幫扶教師的教育建議和處理意見(jiàn)。

  五、幫扶工作成效考核:

  1、結(jié)對(duì)幫扶工作每學(xué)期考核一次,考核結(jié)果作為教師教育成效的重要內(nèi)容,納入年度述職考核。完成幫扶工作目標(biāo),取得良好幫扶效果,按照下列辦法量化積分。每幫扶一個(gè)留守學(xué)生,積2分,每幫扶一個(gè)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生積1分,每幫扶一個(gè)問(wèn)題學(xué)生積5分。

  2、考核內(nèi)容:

 、賻头龉ぷ饔泴(shí)手冊(cè)和相應(yīng)工作資料。

 、趲头鰧(duì)象問(wèn)卷調(diào)查反饋評(píng)價(jià)。

 、蹘头龉ぷ髂繕(biāo)完成情況。出現(xiàn)下列情形之一者,幫扶視為無(wú)成效:

  a、逃學(xué)、逃課,棄學(xué)、輟學(xué)。

  B、私自離校、夜不歸宿、離家出走。

  C、結(jié)伙打架、欺詐弱小,嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)或?qū)W校紀(jì)律安全管理規(guī)定。

  d、學(xué)困生學(xué)習(xí)進(jìn)步率小于1.1,其它幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步率小于1.05。(進(jìn)步率等于=(本學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)÷級(jí)學(xué)生平均學(xué)業(yè)成績(jī))/(上學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)÷級(jí)學(xué)生平均學(xué)業(yè)成績(jī)))

  學(xué)校幫扶工作計(jì)劃 篇10

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》,響應(yīng)縣局相關(guān)文件精神,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用,加強(qiáng)城關(guān)中學(xué)建設(shè),改變城關(guān)中學(xué)辦學(xué)條件差、教育理念落后、教研教改薄弱、生源差、教育質(zhì)量不高等狀況,促進(jìn)教育均衡、和諧發(fā)展,同時(shí)為了更好的拓寬我校的生源來(lái)源地,為我校創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良的生源基地,經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究決定,確定我校與薄弱學(xué)校城關(guān)中學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)期結(jié)對(duì)幫扶。

  近年來(lái),雖然我縣城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)辦學(xué)條件明顯改善,教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。但受歷史、地理、經(jīng)濟(jì)等諸多因素的制約,城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)與同在縣城的嘉禾五中、珠泉中學(xué)之間還存在著發(fā)展不平衡的現(xiàn)象,學(xué)校在教育理念、辦學(xué)條件、師資水平、教學(xué)質(zhì)量等方面還相對(duì)薄弱,差距還在逐漸拉大,導(dǎo)致生源逐漸萎縮,給城區(qū)初中教育帶來(lái)了不穩(wěn)定因素。為此,縣局在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和踐行宗旨教育活動(dòng)中,指示我校把“均衡發(fā)展教育、促進(jìn)教育公平、縮小在城學(xué)校差距”作為活動(dòng)主題,大力實(shí)施學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作,加大對(duì)薄弱學(xué)校城關(guān)中學(xué)的扶持力度,促進(jìn)我縣城區(qū)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

  學(xué)校為確保結(jié)對(duì)幫扶工作規(guī)范化、制度化運(yùn)作,扎實(shí)有效地開(kāi)展,特制定本方案。

  (一)明確結(jié)對(duì)幫扶時(shí)間

  從20xx年8月開(kāi)始與嘉禾縣城關(guān)中學(xué)結(jié)對(duì),幫扶長(zhǎng)期化,常態(tài)化。

  (二)建立結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):雷華清校長(zhǎng)

  副組長(zhǎng):雷平副校長(zhǎng)

  組員:鄺少華、曾俊彥、雷成國(guó)、劉紅星、曹牧芝、派駐城關(guān)中學(xué)的專(zhuān)職教師。

  (三)明確幫扶內(nèi)容。

  1、經(jīng)費(fèi)幫扶

  學(xué)校每學(xué)期要資助城關(guān)中學(xué)2-3萬(wàn)元,期中1萬(wàn)元用于教研教改的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),1-2萬(wàn)元用于招生宣傳(下半年)或器材添置(上半年),彌補(bǔ)城關(guān)中學(xué)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足,并對(duì)考入嘉禾一中且來(lái)自城關(guān)中學(xué)的'困難學(xué)生酌情減免學(xué)雜費(fèi)和提供貧困生生活補(bǔ)助。

  2、硬件幫扶

  無(wú)償向城關(guān)中學(xué)捐贈(zèng)實(shí)驗(yàn)儀器、圖書(shū)、課桌凳、體育器材等教學(xué)用品,幫助城關(guān)中學(xué)完善教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施配備,改善辦學(xué)條件。

  3、教學(xué)幫扶

  重點(diǎn)開(kāi)展好“三送一建”活動(dòng):

  一是送管理。嘉禾一中將向城關(guān)中學(xué)調(diào)派一名具有豐富的學(xué)校管理的人員城關(guān)中學(xué)掛職,參與學(xué)校的決策與管理,選派4-5名具有豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任擔(dān)任對(duì)口扶持班的班主任,并且嘉禾一中每學(xué)期與城關(guān)中學(xué)開(kāi)展兩次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),由一中派出具有豐富的學(xué)校管理、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的人員到城關(guān)中學(xué)傳授管理經(jīng)驗(yàn),每次不少于2人。通過(guò)這一措施提高城關(guān)中學(xué)的教育管理水平。

  二是送示范課。由嘉禾一中教研室牽頭安排,每學(xué)期每個(gè)學(xué)科要選派1-2名教學(xué)能手到城關(guān)中學(xué)上示范課,每人不少于一節(jié),同時(shí)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),幫助城關(guān)中學(xué)改革課堂教學(xué),落實(shí)新課改理念,提高教學(xué)質(zhì)量。

  三是送教研。嘉禾一中教研室要幫助城關(guān)中學(xué)建立完善教研教改制度,每年與城關(guān)中學(xué)共同開(kāi)展一項(xiàng)學(xué)科教研課題,破解一項(xiàng)影響學(xué)生成長(zhǎng)和教育質(zhì)量提高的難題,提高城關(guān)中學(xué)的科研水平。由一中承擔(dān)費(fèi)用,每期將組織城關(guān)中學(xué)的優(yōu)秀中青年骨干教師到省、市名校進(jìn)行1-2次教學(xué)交流、考察、學(xué)習(xí),通過(guò)開(kāi)展一系列教學(xué)科研活動(dòng),要使城關(guān)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的教育思想、教學(xué)理念發(fā)生較大轉(zhuǎn)變,跟上形勢(shì)發(fā)展,努力提升辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。

  四是加強(qiáng)城關(guān)中學(xué)特色建設(shè)。幫助城關(guān)中學(xué)打造體藝特色項(xiàng)目,使城關(guān)中學(xué)學(xué)科特色尤其是體藝方面逐步彰顯辦學(xué)特色。

  4、師資幫扶

  嘉禾一中將向城關(guān)中學(xué)的每一個(gè)年級(jí)選派語(yǔ)、數(shù)、外各一名優(yōu)秀教師全職赴城關(guān)中學(xué)支教,另理、化、生等科目,將根據(jù)城關(guān)中學(xué)的具體需求安排一名教師兼課;每學(xué)期要對(duì)結(jié)對(duì)城關(guān)中學(xué)教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高城關(guān)中學(xué)教師的教育教學(xué)能力。每個(gè)學(xué)科要安排1-3名優(yōu)秀中青年教師與結(jié)對(duì)城關(guān)中學(xué)相應(yīng)學(xué)科教師結(jié)為“一幫一”對(duì)子,相互開(kāi)展教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)、信息等方面的交流。

  5、招生幫扶

  針對(duì)城關(guān)中學(xué)的生存困境,嘉禾一中將在幫助城關(guān)中學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下,制定有針對(duì)性招生優(yōu)惠政策,即共同組建“一中對(duì)口教學(xué)支援班”,向縣局申請(qǐng),面向全縣招生,由一中派任班主任及語(yǔ)、數(shù)、英、理、化教師,一中撥出專(zhuān)項(xiàng)資金進(jìn)行招生宣傳。

  (四)建立有效的激勵(lì)機(jī)制,確保一中對(duì)城關(guān)中學(xué)幫扶工作落到實(shí)處,獲得實(shí)效。

  我校將對(duì)派往城關(guān)中學(xué)的教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考核,對(duì)工作表現(xiàn)好、能認(rèn)真完成任務(wù)且取得突出成績(jī)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和支教教師,在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)評(píng)聘和選拔任用等方面優(yōu)先考慮,派出期間,派出人員的原人事、工資關(guān)系不變,在支援學(xué)校的原任職務(wù)予以保留,職務(wù)升遷、職稱評(píng)聘等不受影響。

  派出人員工資福利待遇與城關(guān)中學(xué)同類(lèi)在崗人員保持一致,享受同等的福利、待遇,各種津補(bǔ)帖等待遇不變。同時(shí)一中將給予派出人員每月300元的特殊津貼,課時(shí)津貼一中將按130%發(fā)放。

  學(xué)校幫扶工作計(jì)劃 篇11

  根據(jù)我校文件精神,我校自2015年3月開(kāi)始,與侯莊小學(xué)結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃實(shí)施。為進(jìn)一步提升學(xué)校教師教學(xué)能力,制定結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂教師結(jié)對(duì)互助工作計(jì)劃。

  一.指導(dǎo)思想

  以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程為載體;以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,開(kāi)展校際間的互助合作活動(dòng),不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

  二.具體措施

  1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由李建新校長(zhǎng)任組長(zhǎng),洪流住為副組長(zhǎng),教導(dǎo)主任朱永興、總務(wù)主任陳建杰為組員,制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃,落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由具體李建新負(fù)責(zé)。

  每學(xué)期一至兩次定期召開(kāi)兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議,共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問(wèn)題,及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況,加強(qiáng)信息交流,了解學(xué)校需求,以便有針對(duì)性地開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。

  2.校際資源共享

  學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專(zhuān)題活動(dòng)方案、各類(lèi)評(píng)估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn),以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。

  3.師徒結(jié)對(duì)幫扶

  我,F(xiàn)有名特教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師等10余人,根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求,每位教師與侯莊小學(xué)學(xué)校的`教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子,采取上示范課、做講座、聽(tīng)課評(píng)課等手段,在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋,相互促進(jìn)、共同提高。

  4.靈活開(kāi)展活動(dòng)

  原則上每月一次開(kāi)展活動(dòng),主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、專(zhuān)題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng),以活動(dòng)為載體,形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。

  加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過(guò)在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式,開(kāi)闊師生視野,提高素質(zhì)。

  5.目標(biāo)考核總結(jié)

  為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí),每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié),要求每個(gè)教研組、每位師傅寫(xiě)好書(shū)面總結(jié),查驗(yàn)聽(tīng)課筆記、講座資料、示范課教案、評(píng)課反思等材料,展示帶徒成果,對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)市中心校長(zhǎng)葛市第二十三初級(jí)中學(xué)

  學(xué)校幫扶工作計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  為貫徹黨中央的精神弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德,現(xiàn)決定在全體學(xué)校黨員干部中開(kāi)展對(duì)學(xué)困生“結(jié)對(duì)子、送溫暖”活動(dòng),為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助,使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì),而成為未來(lái)孤立無(wú)援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力,促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng),從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、扶助對(duì)象

  1、遵紀(jì)守法,品行優(yōu)良

  2、誠(chéng)實(shí)謙遜,好學(xué)上進(jìn)

  3、經(jīng)濟(jì)困難,并迫切需要資助的

  三、扶助方式

  1、由全體學(xué)校黨員干部與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶,每人扶助一名學(xué)困生;

  2、具體活動(dòng)由校團(tuán)隊(duì)組織進(jìn)行,學(xué)校黨員干部自愿扶助,扶助名單由年級(jí)組統(tǒng)一安排;

  3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。

  四、扶助內(nèi)容

  1、思想上解惑

  鑒于學(xué)困生的家庭特殊,有的是父母長(zhǎng)年患病,無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源;有的是單親家庭,有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài),因而資助方要從情感上貼近他們,學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,生活上幫助他們,經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動(dòng)力,使他們保持積極向上的.健康心理。

  許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,要幫助他們克服自卑心理,樹(shù)立自信心,自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的,貧困是暫時(shí)的,是可以改變的,進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,真正體會(huì)到多一份努力,就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待,平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系,經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。

  2、生活上資助

  學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低,往往不能滿足他們最低的生活需要,因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助,幫助他們渡過(guò)難關(guān),使他們安心地投入學(xué)習(xí)。

  3、學(xué)習(xí)上幫助提高

  一部分貧困生由于客觀條件的影響,往往成績(jī)不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀,提高成績(jī),為未來(lái)人生打好底色,就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足,有所建樹(shù),為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助,幫助他們學(xué)好功課,幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  五、扶助要求

  1、扶助工作自愿進(jìn)行。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項(xiàng)活動(dòng),并落實(shí)到具體行動(dòng)上;

  2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性;

  3、由年級(jí)各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單,對(duì)照幫扶條件認(rèn)真審核無(wú)誤后上報(bào);

  4、扶助工作要營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,幫扶與被幫扶者要互相自愿,共同做好幫扶解困工作。

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