有關(guān)學(xué)校教師工作計劃10篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編精心整理的學(xué)校教師工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校教師工作計劃篇1
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，帶動本校教師素質(zhì)的全面提升，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、計劃目標(biāo)及措施
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1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用，熱愛學(xué)生，教書育人，樹立社會主義榮辱觀，堅持工作在教育教學(xué)第一線，積極投身教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。
2、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè)，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平，做好與同行教師合作、溝通、交流、與分享的意識與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感。
�。ǘ┙虒W(xué)工作方面
1、在教學(xué)方面我雖然有一點(diǎn)經(jīng)驗，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天，還是需要充電的，積極和身邊教師學(xué)習(xí)、切磋成為我充電源泉。本學(xué)年我擔(dān)任八（5、6）班語文教學(xué)，除了每周上好自己的10節(jié)語文課以外，我還和語文組內(nèi)教師結(jié)對子，互相聽評課，做到教學(xué)相長。每雙周星期二，在組內(nèi)都要組織各類教研活動，如：上示范課、上研討課、集體備課、專題學(xué)習(xí)等，遇到大家感覺難得實施的課題，在組內(nèi)集體備課后，我自己身先士卒，挑起重任。
2、不斷提高自己的.科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍、資料，注意收集、整理，堅持寫好教案及課后反思。積極參加學(xué)校組織的各類競賽和教研活動，積極配合教導(dǎo)處做好“送課下鄉(xiāng)”活動，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。
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1、積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)商議決定指導(dǎo)1名青年教師人選，建立骨干教師培養(yǎng)小組，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。每學(xué)期在學(xué)校或縣內(nèi)教研活動中評課不少于20課時；每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于1課時。
2、積極參與縣進(jìn)修學(xué)�；蜓杏�(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn)、對外交流等各類活動，承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù)。
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1、加強(qiáng)對先進(jìn)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，努力成為學(xué)�？�，積極參加各級類組織的教育教學(xué)論文評比，主動爭取在縣、市、省級上發(fā)表論文數(shù)篇。
2、積極向上級部門申請課題研究，把理論與實踐相結(jié)合，努力把自己從實踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師。
總之，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情，我會以這次評選為契機(jī)，時時處處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，努力學(xué)習(xí)，不斷地抓住機(jī)遇，在實踐中積累經(jīng)驗，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力量。
學(xué)校教師工作計劃篇2
一、生輔教師隊伍建設(shè)
我校小學(xué)部共有生輔教師43名。其中，男教師6名，女教師37名。這支教師隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)差異較大，老師們對孩子都有一種本能的喜愛。
這是一支個體素質(zhì)參差不齊的生輔教師隊伍，大多數(shù)老師能夠按照學(xué)校的要求按部就班地工作，他們知道做什么，為什么做，怎樣做效果更好，還可以怎樣做，涉獵不多。
基于以上分析，本學(xué)期，我們將生輔教師培訓(xùn)工作的重點(diǎn)確定為三個方面：
第一，提高生輔教師的工作技能。
第二，提升生輔教師的`整體素質(zhì)。
第三，加強(qiáng)生輔教師的服務(wù)意識。
二、生輔教師培訓(xùn)中面臨的問題
生輔教師的培訓(xùn)工作，相對于班主任來說，要困難得多。首先，教材問題。在全國的各類培訓(xùn)教材中，單單缺少生輔教師這一塊的培訓(xùn)。要培訓(xùn)生輔教師，自編教材就成為迫在眉睫的問題。
其次，序列問題。針對我校生輔教師的實際，亟待解決的第一個問題就是規(guī)范做好本職工作問題。因此，基本的常規(guī)要求必須明確，另外，針對生輔教師自身的特點(diǎn)揚(yáng)長避短也很重要。其次，培養(yǎng)生輔教師的責(zé)任意識也是非常必要的。再次，教給生輔教師工作方法也十分重要。
通過與生輔教師交談，愿意提高自己、主動參與培訓(xùn)的教師占全體生輔教師總?cè)藬?shù)的三分之一，三分之一的老師有畏難情緒，極個別教師有抵觸情緒。
再次，培養(yǎng)生輔教師的動筆習(xí)慣也十分重要。讓他們能夠條理比較清晰地記錄下自己的教育故事，達(dá)到表達(dá)與行動結(jié)合的水平。
三、生輔教師培訓(xùn)內(nèi)容安排
三月：
1.召開四次例會。
2.提出本期培訓(xùn)要求。
3.落實培訓(xùn)方案。
4.分組討論，印證培訓(xùn)方案的可行性。
5.整頓學(xué)生用餐后自由散漫回寢室或者教室的問題。
四月：
1.召開四次例會。
2.圍繞“怎樣關(guān)注細(xì)節(jié)”進(jìn)行組內(nèi)小故事競賽。
3.以“關(guān)注孩子生活細(xì)節(jié)，實現(xiàn)心靈溝通”為題，小組內(nèi)初賽的佼佼者，參加學(xué)校的競賽。
4.整頓女生晚睡時在房間的地板上翻滾的問題。
五月：
1.召開四次例會。
2.圍繞“科學(xué)管理方法之我見”進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。
3.以“小干部培養(yǎng)點(diǎn)滴談”為主題，進(jìn)行演講比賽。
4.整頓學(xué)生晚上洗漱時的紀(jì)律問題。
六月：
1.召開三次例會。
2.收集“我的成功教育案例”。
3.進(jìn)行生輔教師期終總結(jié)和考核。
4.進(jìn)行期末物品的整理和歸檔。
學(xué)校教師工作計劃篇3
一、對各位老師的要求及解決現(xiàn)存問題的方法：
1、對于教學(xué)方面：由于現(xiàn)存的問題，我們各位老師一起探討一下，學(xué)生流失問題，和不繼續(xù)續(xù)班的情況。在教學(xué)過程中，盡量能關(guān)注到每一個學(xué)生，讓學(xué)生對英語感興趣，對于厭學(xué)的學(xué)生更應(yīng)加以重視，這需要老師能夠了解自己的每一個學(xué)生。
2、對于管理方面：作為老師，我們不僅專注到學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，對于學(xué)生來到學(xué)校，我們?yōu)閷W(xué)校及學(xué)生安全問題都要重視，特別是對于課間有學(xué)生打鬧、上下樓跑的問題，同時現(xiàn)在存在學(xué)生破壞學(xué)校設(shè)施的情況，希望各班老師能夠管理好自己的學(xué)生，并加以引導(dǎo)，方法很多，比如課間多和學(xué)生聊聊天，或是給學(xué)生講一些小故事、或看一些英文電影，不僅可以讓學(xué)生放松，從而還能遞進(jìn)師生關(guān)系。
3、對于溝通、服務(wù)方面：老師與家長的溝通最為重要，希望老師在課后能。
夠盡量與家長多溝通，簡要說一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、上課表現(xiàn)情況。能夠定期給家長通電話溝通，哪怕學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長也會很認(rèn)可，希望各位老師能夠讓家長感覺到我們對孩子的重視。這些都是需要我們每個老師能夠自我協(xié)調(diào)，例如：我們在校與一部分家長做了溝通，那么可以與另外一部分家長通電話溝通。這些都是循序漸進(jìn)的工作，老師可以靈活掌握，我們主要目的還是讓家長能夠感受到我們對學(xué)生的重視。對于在校的其他老師，我們應(yīng)該也做到用熱情的態(tài)度來面對家長，哪怕是一句問候或家長走時的一句慢走。希望我們各位老師能從細(xì)微的小事做起，讓來到我們學(xué)校的學(xué)生和家長感到溫暖。
二、針對溝通的具體方法：
1、老師與學(xué)生的溝通
�。�1）對于課堂紀(jì)律問題，或不寫作業(yè)的情況。我們可以理解學(xué)生在校學(xué)習(xí)，有時要上2個小時的課，對于上課集中的注意力，不可能每個人保證都會認(rèn)真去聽，所以我們要掌握學(xué)生的情況，我們可以比賽鼓勵的方式去引導(dǎo)學(xué)生，去特別注意那些淘氣的學(xué)生。例如：我們可以給紀(jì)律不好的學(xué)生分配一些任務(wù)，能夠激勵他去完成并感到成就感，老師隨之在全班加以鼓勵與表揚(yáng)他，這樣能夠穩(wěn)住他的紀(jì)律。對于不完成作業(yè)的學(xué)生，我們不要一味的去計較，而要運(yùn)用技巧去想辦法讓他完成。例如：我們可以先考察一下他是否已經(jīng)學(xué)會，如果他能每次都背會或老師讓他寫都能寫出來，我們可以私下跟他商量，如果他每次都能做的很好，他可以不在本上，如果他這樣堅持以這種方法全都掌握，反而正是激勵他學(xué)習(xí)、充滿自信的好方法。這都需要老師能夠根據(jù)不同學(xué)生，去運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒☉?yīng)對。
（2）對于學(xué)生厭學(xué)，不想上課的情況。對我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，目前面臨很大的競爭壓力，隨之現(xiàn)有的'學(xué)生對我們來說非常重要，我們?nèi)绾尾蛔寣W(xué)生流失，能夠在原有班級繼續(xù)續(xù)班。這不僅僅需要我們有很好的教學(xué)質(zhì)量，同時與學(xué)生之間的溝通也至關(guān)重要。簡單來說，怎么樣能夠讓學(xué)生喜歡老師，喜歡學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該了解每個學(xué)生的性格特點(diǎn)，抓住學(xué)生的心理，能夠與學(xué)生做到上課是師生，下課為朋友。例如：在課間我們要多與學(xué)生聊天，可以了解他在學(xué)校、或生活中感興趣的事情，拉近師生關(guān)系，能夠讓學(xué)生對老師不恐懼，像朋友或家人一樣溫馨的感覺。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到問題，我們能夠耐心的解答或鼓勵，能夠讓學(xué)生喜歡來學(xué)校上課，喜歡與老師在一起，那么對于我們老師自己也會獲得很大的成就感。
（3）對于學(xué)生的批評的情況。我們老師要相信，好的學(xué)生并不是批評出來的，而是鼓勵起來的。即使學(xué)生做錯了什么，或是作業(yè)做的不好，我們也要先揚(yáng)后抑。先找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或做的好的方面，然后再向?qū)W習(xí)提出不足，這樣學(xué)生能夠很好的去接受。而且我們在批評學(xué)生時，要掌握場合，不要傷到學(xué)生的自尊心。例如：學(xué)生課堂表現(xiàn)不好或沒完成作業(yè)，我們不要的一味的批評，我們先聽一下學(xué)生的解釋。并且我們要站在學(xué)生的位置考慮事情，不要一有事情就跟學(xué)生說找家長或給家長打電話打“小報告”，這是學(xué)生最忌諱的，這樣不但讓學(xué)生反感老師，同時會出現(xiàn)失去自信心“破罐子破摔”的現(xiàn)象。
學(xué)校教師工作計劃篇4
為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展，特制定我校骨干教師培訓(xùn)計劃：
一、現(xiàn)狀分析
學(xué)�，F(xiàn)有在職教職工100人,我�，F(xiàn)有省級骨干教師5人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師13人，校級骨干教師13人，其中在教學(xué)一線的骨干教師33人，為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓(xùn)計劃
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
通過努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。
三、主要舉措：
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自身理論水平。
人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí)，多角度吸收營養(yǎng)。
2、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平。
骨干教師不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進(jìn)行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動，提供展示平臺。
3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。
青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，自我成長的'需要是內(nèi)因，是主要動力，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，在學(xué)校工作中，對青年教師適時加壓工作擔(dān)子，如年級組長、教研組長、教科室主任、書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進(jìn)一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。
教師隊伍建設(shè)，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設(shè)，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師，讓光福的孩子快樂成長起來。
四、骨干教師培養(yǎng)凡被評為本年度的骨干教師，實行公開。
2、學(xué)校個人制定本年度培養(yǎng)計劃，要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。
3、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流2-3天。
4、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的論文一篇，并在區(qū)級以上獲獎。
5、適時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平。
6、學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干教師。
7、學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。
五、骨干教師培訓(xùn)
�。�1）參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
�。�2）做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動。
�。�3）搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。
�。�4）各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料。
骨干教師培訓(xùn)是校本培訓(xùn)工作中的一項主要內(nèi)容，人們都知道，隨著時代的發(fā)展、對教師素質(zhì)的要求越來越高，為了全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，必須要有一批素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊伍。為此，學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作中，加強(qiáng)了對骨干教師的培訓(xùn)，并取得了一點(diǎn)成績。
在培訓(xùn)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作非常重視，在學(xué)年初就制定了培訓(xùn)計劃，為了進(jìn)一步提高骨干教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，學(xué)校能積極支持他們參加進(jìn)修組織的集中培訓(xùn)，并在時間等方面給予合理的安排，這樣確保了骨干教師的培訓(xùn)效果，每位骨干教師都能按要求完成培訓(xùn)任務(wù)，并取得了好成績。
為了提高骨干教師的科研能力。學(xué)校每學(xué)期都派他們外出學(xué)習(xí)、積極參加進(jìn)修組織的各類教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的好經(jīng)驗、好教法，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)，這一做法得到了教師的廣大認(rèn)可。
培訓(xùn)中學(xué)校能按計劃執(zhí)行。每學(xué)期都讓部分骨干教師上一節(jié)示范課，然后組織教師進(jìn)行研討，目的是探索新型的課堂教學(xué)模式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，由于每位骨干教師都認(rèn)真做課，介紹了一些好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展。
骨干教師在校本培訓(xùn)工作中，他們不但自己努力學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新，而且還主動指導(dǎo)幫助其他教師，與他們一同備課，一同研究教材，一同研究教法，并互相聽課，聽后能及時交流、探討改進(jìn)的方法，在他們的指導(dǎo)下，教師們的雙科教學(xué)能力有明顯提高。
本學(xué)期骨干教師在本校共上示范課2節(jié)，張紅杰，胡艷梅兩位老師送課下鄉(xiāng)2節(jié)。劉英老師自制的教具參評省級自制教具競賽取得了優(yōu)異的成績。
總之，通過培訓(xùn)，骨干教師專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大的提高。在骨干教師培訓(xùn)工作中雖取得了一些成績，但也存在著不足，以后還要向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，力爭把這項工作做得更好
學(xué)校教師工作計劃篇5
一、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求，正確認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，及時更新教育觀念，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動力，提高特崗教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
2、通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點(diǎn)，深入探究學(xué)科教學(xué)的一個專題，解決新課程實施過程中的實際問題，提高特崗教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。
3、通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師了解山區(qū)環(huán)境下廣大教師與學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的途徑與方法，使特崗教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求，充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。
4、通過學(xué)習(xí)幫助特崗教師了解山區(qū)教育的特點(diǎn)，了解山區(qū)廣大教師辛勤工作和默默無聞的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師和先進(jìn)事跡。讓特崗教師真正融入我縣教師的大家庭。
二、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)。
2、新課改通識性、學(xué)科性培訓(xùn)。
3、教師職業(yè)技能培訓(xùn)。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
5、到我縣市級示范學(xué)校觀摩教學(xué)工作，與長期工作在鄉(xiāng)村小學(xué)的優(yōu)秀老教師交流;與工作在鄉(xiāng)村學(xué)校的優(yōu)秀年青教師交流。
6、請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)介紹平武經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢。
三、培訓(xùn)時間：
每學(xué)年結(jié)束前，安排五天的集中培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)方式：
�、俨扇〖信嘤�(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的'方式。集中培訓(xùn)由教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)，力求將教師面授、自主學(xué)習(xí)、分組研討、教學(xué)觀摩、課題研究、觀點(diǎn)報告有機(jī)融合，切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性。校本培訓(xùn)由特崗教師所在學(xué)校負(fù)責(zé)，教師進(jìn)修校指導(dǎo)，既要根據(jù)培訓(xùn)教材設(shè)立專題進(jìn)行培訓(xùn)，又要強(qiáng)調(diào)教師的個人研修，完成集中培訓(xùn)的作業(yè)，強(qiáng)調(diào)教師在實踐中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀念和教育行為。
�、诓捎美碚搶W(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合的方式。特崗教師素質(zhì)的提升不是單靠幾個規(guī)定的課時培訓(xùn)就可以完全解決的，它還需要一個由理論到操作的實踐過程，需要一個從簡單到復(fù)雜、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過程。因此，我們一方面要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助特崗教師理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促特崗教師做好讀書筆記，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，同時，要加強(qiáng)實踐的操作，提高計算機(jī)應(yīng)用能力和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研討的能力。
�、鄢踔刑貚徑處熀托W(xué)特崗教師分開按計劃分期、分批、分課程、分學(xué)科培訓(xùn)。
五、建立特崗教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)檔案：
1、教師進(jìn)修校要專門建立特崗教師參加培訓(xùn)和教研活動的檔案。記載特崗教師業(yè)務(wù)成長的過程。為教體局提供特崗教師業(yè)務(wù)知識和教學(xué)水平的實際情況。
2、特崗教師的所在學(xué)校要負(fù)責(zé)建立特崗教師的工作業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真記載特崗教師的師德師風(fēng)、教學(xué)成績等工作情況。要關(guān)心特崗教師，愛護(hù)特崗教師。特崗教師的工作情況要隨時向教體局匯報！
學(xué)校教師工作計劃篇6
一、指導(dǎo)思想
按照《xx省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》(xx府發(fā)［20xx］x號)文件要求，圍繞落實《xx區(qū)深化教育領(lǐng)域綜合改革實施方案》（區(qū)辦字〔20xx〕xx號）的工作要求，進(jìn)一步解放思想，提升理念，創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化管理，整合資源，扎實有效地開展各種師訓(xùn)、干訓(xùn)，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)，為促進(jìn)xx區(qū)教育事業(yè)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)建“民生保障示范區(qū)”提供強(qiáng)有力的師資保障。
二、總體目標(biāo)
以強(qiáng)化師德師風(fēng)教育為抓手、以打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為重點(diǎn)、以創(chuàng)優(yōu)培訓(xùn)模式、整合培訓(xùn)內(nèi)容和菜單式、開放式、自主式選學(xué)服務(wù)平臺為手段，為培養(yǎng)一支“有理想、有學(xué)識、有責(zé)任、有作為”的教師隊伍而奮斗。
三、落實措施
(一)、加強(qiáng)師德建設(shè)，打造有思想道德的教師隊伍
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，把職業(yè)道德教育作為提高教師隊伍素質(zhì)的首要任務(wù)，按照“以學(xué)習(xí)為動力、以活動為載體、以體驗教育為目的”的思路開展師德教育。
2、以創(chuàng)建全省第二批師德師風(fēng)建設(shè)示范校為契機(jī)，擬開展“五個一”系列師德教育活動(讀一本有關(guān)師德的書籍、寫一篇有關(guān)師德的論文，上一節(jié)先鋒崗示范課，提一條師德教育的建議，做一件展觀教師風(fēng)采的好事，4月各校申報創(chuàng)建示范校，5月30日前，每校推薦2篇學(xué)習(xí)體會文章上報區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校；
3、開展“愛校、愛生、愛崗”“三愛”主題自我教育活動；6月對全體教師進(jìn)行師德考核；9月開展師德師風(fēng)建設(shè)月，11月舉辦“依法治教”教育法律知識競賽，12月舉辦全區(qū)師德師風(fēng)總結(jié)經(jīng)驗交流會，并收集、總結(jié)各校師德建設(shè)活動特色經(jīng)驗材料。同時，還將師德教育的內(nèi)容滲透到各項教師培訓(xùn)任務(wù)中。
(二)、貼近需求培訓(xùn)，打造有素質(zhì)的教師隊伍。
1.多層次培訓(xùn)幼兒園教師，縮小師資差距
�、儆變簣@園長高級研修班
3月底舉辦一期以公辦幼兒園園長為主的“幼兒園園長高級研修班”，引進(jìn)先進(jìn)的幼兒園管理經(jīng)驗，開闊園長的視野，發(fā)揮公辦幼兒園的引領(lǐng)作用。
�、谪攧�(wù)人員培訓(xùn)班
4月舉辦以民辦幼兒園為主的“財務(wù)人員培訓(xùn)班”，學(xué)習(xí)基本的財務(wù)知識，規(guī)范財務(wù)管理，讓民辦幼兒園學(xué)會理財。
�、塾變簣@教師多媒體課件制作提高班
7月初組織“幼兒園教師多媒體課件制作提高班”這是在我們舉辦普及班基礎(chǔ)上。根據(jù)學(xué)員們的強(qiáng)烈要求舉辦的，大家對運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)十分感興趣，希望有更多的學(xué)習(xí)提升機(jī)會。
�、苡變簣@骨干教師電鋼琴伴湊培訓(xùn)班
7月中旬開辦“幼兒園骨干教師電鋼琴伴湊培訓(xùn)班”，這是全區(qū)幼兒教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，也是幼兒教師的基本功，必須創(chuàng)造條件夯實。
�、萦變簣@教師課程實施策略培訓(xùn)班
5月采用請進(jìn)來的方式組織“幼兒園教師課程實施策略培訓(xùn)班”，以更新幼兒教師理念，改變教育教學(xué)行為。
2、按需培訓(xùn)中小學(xué)教師，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
�、倥e辦“青年教師崗中培訓(xùn)”
10月針對入職三年的在崗青年教師的教育教學(xué)問題，舉辦“青年教師崗中培訓(xùn)”，主要幫助青年教師學(xué)習(xí)掌握教學(xué)策略與班務(wù)工作方面的技能，以提高工作效率，少走彎路。
�、谒团嘤�(xùn)下鄉(xiāng)
6月將根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的要求，組織“學(xué)科帶頭人、骨干教師分學(xué)科、分片送培訓(xùn)下鄉(xiāng)”。
�、壑行W(xué)英語教師口語培訓(xùn)
7月與高校合作組織“中小學(xué)英語教師口語培訓(xùn)”，以提升全區(qū)英語教師的教學(xué)水平。
�、苡變航處煛皟蓪W(xué)”考試輔導(dǎo)班
7月組織幼兒園教師參加教師資格證“兩學(xué)”考試培訓(xùn)班。以提高學(xué)前教育教師持證上崗率。
�、菪抡衅附處煃徢芭嘤�(xùn)
8月組織“新招聘教師崗前培訓(xùn)”，對新教師進(jìn)行入職前的職業(yè)道德、教育教學(xué)技能、班務(wù)工作和心理健康教育，加深他們對教師職業(yè)意義的理解，明確責(zé)任和工作規(guī)律。
�、拗行W(xué)中層干部培訓(xùn)班
11月依據(jù)調(diào)研的建議，舉辦“中小學(xué)中層干部培訓(xùn)班”，近幾年有不少年輕教師走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他們沒有管理工作的經(jīng)驗，工作有阻力，希望通過培訓(xùn)解決一些問題。
�、呗殬I(yè)生涯與專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與落實
5月擬外請專家組織中小學(xué)骨干教師參加“職業(yè)生涯與專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與落實”報告會或“打造優(yōu)秀團(tuán)隊，我們怎么做”的專題報告。以引導(dǎo)骨干教師走名師發(fā)展之路，或指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)優(yōu)秀教師團(tuán)隊建設(shè)，提高xx區(qū)教師隊伍的整體素質(zhì)，發(fā)展高質(zhì)量的義務(wù)教育。
3、開展委托(外出)培訓(xùn)，整合教育資源，高水平培養(yǎng)書記、校長(園長)隊伍。
�、傥信嘤�(xùn)，提升校長謀劃、執(zhí)行的能力。
一是辦好一年一期的“中小學(xué)校長培訓(xùn)班”，今年擬委托北京師大或東北師大全程培訓(xùn)，主要內(nèi)容是從理念和工作方法上提高校長的`管理能力、執(zhí)行能力；
二是選派部分校長分批實行跟班學(xué)習(xí)，以提高落實、轉(zhuǎn)化新理念的實踐能力，樹榜樣，
三是與教研、電教、教育科和校外活動中心合作，實施校長綜合素質(zhì)培訓(xùn)，暑期先在本地舉辦“xx區(qū)中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)班”由各科室(單位)負(fù)責(zé)所要講的專題，按照“工作有思路、生活有情趣、身體有精力、氣質(zhì)有品味”的要求，為校長提供學(xué)習(xí)、活動、交流的舞臺，促進(jìn)校長個性化的研修，向名校長發(fā)展。
四是落實好校長交流輪崗制度。公辦學(xué)校校長、教師在同一所學(xué)校任職10年以上、距退休年齡5年以上的，按每學(xué)年不底于教師總數(shù)10%的比例進(jìn)行輪崗、交流。
五是配合市教育局搞好中學(xué)校長培訓(xùn)。
�、跀M組織中小學(xué)書記(部分德育干部)外出培訓(xùn)。
到福建章浦學(xué)習(xí)，以提高書記抓好思想政治工作的水平。
�、劢M織公辦幼兒園園長和部分區(qū)一級園園長到南京或上海等幼教教育發(fā)達(dá)的地區(qū)進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)或培訓(xùn)。
旨在培養(yǎng)有先進(jìn)理念，善于學(xué)習(xí)、借鑒、吸收，能起引領(lǐng)示范作用的園長。
�、�、擬培訓(xùn)教育干部與師訓(xùn)者。
教育干部和師訓(xùn)者是教育工作的組織者、管理者和業(yè)務(wù)服務(wù)者。因此，必須接受先進(jìn)的教育理念、管理方法，才能高效履責(zé)，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
可根據(jù)工作的需求和創(chuàng)建特色的需要，選派人員零星式參加北京。上海、江蘇。浙江、深圳等規(guī)范性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的相關(guān)培訓(xùn)。如：全國、省級組織的教育管理干部培訓(xùn)班，教師培訓(xùn)的有效性，培訓(xùn)與培養(yǎng)工作的實施等。
(三)、強(qiáng)化管理措施，打造有作為的教師隊伍
1、積極主動做好全區(qū)中小學(xué)教師資格定期注冊工作，這是一項涉及教師利益的工作，時間長、任務(wù)重、問題多，需要有關(guān)人員耐心、細(xì)致地做好宣傳、按程序進(jìn)行注冊，按文件要求審核，把好教師資格入口關(guān)。
2、發(fā)揮“以全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主，國培為引導(dǎo)、區(qū)極培訓(xùn)為基礎(chǔ)、校本培訓(xùn)為根本”的培訓(xùn)格局作用，落實好國培指標(biāo)到位學(xué)習(xí)情況，提高10多期區(qū)級培訓(xùn)質(zhì)量，服務(wù)管理好校本培訓(xùn)，與高校、教研室、電教室合作，整合資源，建設(shè)“菜單式、自主性、開放式”的選學(xué)服務(wù)平臺，探索借助qq平臺等工具做好嘗試校本研修的新途徑，并擬在沙石龍埠小學(xué)試點(diǎn)。
3、深化內(nèi)部管理。一是開展分科室管理，將學(xué)校常規(guī)工作分解到科室負(fù)責(zé)人，再由他們具體落實到每一個人，讓大家都動起來，進(jìn)而提高大家的主人翁精神、合作意識，二是召開教職工大會，修改考核方案，繼續(xù)把伙食團(tuán)的工作交由工會管理，加強(qiáng)工會的協(xié)調(diào)、溝通和潤化作用。三是繼續(xù)深入開展“下學(xué)校、交朋友、搞科研、蓄能量”強(qiáng)化內(nèi)功的活動，密切學(xué)校與基層學(xué)校的關(guān)系，看一看誰對學(xué)校建設(shè)貢獻(xiàn)大，評一評誰是先進(jìn)榜樣，積極營造“改變作風(fēng)、謀事創(chuàng)業(yè)、務(wù)實清廉、追求成功”的氛圍。四是公布20xx年培訓(xùn)項目，讓老師先了情況，采取個人申報與組織委派相結(jié)合的辦法籌備任課教師和班主任，制定具體的培訓(xùn)方案，集中大家的智慧搞好培訓(xùn)。
4、積極開展城鄉(xiāng)結(jié)對活動和督學(xué)活動。以小學(xué)校長聯(lián)誼會和督學(xué)責(zé)任制為平臺，整合城區(qū)學(xué)校的資源，有計劃地開展聯(lián)誼和幫扶活動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校由聯(lián)誼對接深入全方位的融合，達(dá)到共建、共進(jìn)、共贏的目的。堅持每月一次督學(xué)活動，3月召開小學(xué)校長聯(lián)誼會理事會，小結(jié)20xx年的活動情況，商議20xx年的活動主題和安排。5月對支教教師進(jìn)行調(diào)研，了解完成任務(wù)的情況和典型的人與事；6月將對20xx年招聘的新教師進(jìn)行轉(zhuǎn)正定級的考核；7月對20xx—20xx年的支教教師進(jìn)行考核；10月結(jié)對幫扶—郊區(qū)學(xué)生進(jìn)城聯(lián)誼現(xiàn)場會，把以結(jié)對幫扶為核心的城鄉(xiāng)聯(lián)誼打造成學(xué)校支持義務(wù)教育均衡發(fā)展的亮點(diǎn)。
5、與教研室合作，不斷提高教師的專業(yè)發(fā)展水平，一是加強(qiáng)學(xué)校教科研隊伍建設(shè)，落實學(xué)校與區(qū)教科研工作計劃的對接，做好課題立項申報工作，將舉辦“xx區(qū)教科研室主任短期培訓(xùn)”。二是為豐富教師專業(yè)知識儲備，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，配合小學(xué)生綜合素質(zhì)評價的有序開展，我校協(xié)助教研室開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語“專業(yè)學(xué)習(xí)、能力提升”培訓(xùn)，三是依據(jù)各學(xué)科發(fā)展的需要，將組織一部分學(xué)科骨干教師外出取經(jīng)學(xué)習(xí)，借助教育發(fā)達(dá)地區(qū)的教科研力量高檔次、高水平的培訓(xùn)打造學(xué)科骨干教師隊伍和優(yōu)秀團(tuán)隊，促動全區(qū)教師專業(yè)素質(zhì)的整體提高。
學(xué)校教師工作計劃篇7
一、指導(dǎo)思想
以清河區(qū)教育局的關(guān)于《加強(qiáng)教學(xué)管理發(fā)揮學(xué)生主體性構(gòu)建學(xué)科高效課堂》實施方案為抓手，以“三公開”活動常態(tài)化為方向，以努力辦好人民滿意的教育為指針，以立足本崗，愛崗敬業(yè)，抓好培訓(xùn)為原則，把“三公開”活動做實、做好。
二、工作目標(biāo)
1、以“三公開”活動為契機(jī)，抓好教研員的推門聽課活動。
2、以區(qū)級課題“我要學(xué)——三段一思”為抓手，在“我來學(xué)”環(huán)節(jié)上下功夫，努力實現(xiàn)課堂上教學(xué)的兩個轉(zhuǎn)變。
3、做到兩個有效：做好德育滲透工作，有效促進(jìn)“三公開”課堂德育常態(tài)化；做好教研員的培訓(xùn)工作，有效促進(jìn)教師的角色轉(zhuǎn)變
三、工作措施
（一）加強(qiáng)培訓(xùn)
1、師干訓(xùn)
培訓(xùn)工作關(guān)乎全體教師的民生，它包括對教研員的培訓(xùn)、對一線教師領(lǐng)導(dǎo)的'培訓(xùn)。師干訓(xùn)部在培訓(xùn)工作上有新認(rèn)識，新思路，新作為。圍繞國學(xué)教育做文章，圍繞教師轉(zhuǎn)變角色做文章，圍繞德育滲透的培訓(xùn)做文章，努力把工作做在基層，把工作做在細(xì)處。本學(xué)期開學(xué)初將對所有進(jìn)課堂的教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，持證上崗——時間是20xx年8月28日1點(diǎn)30分；地點(diǎn)是實驗中學(xué)和二�。慌嘤�(xùn)學(xué)科有：中學(xué)數(shù)學(xué)、語文、中小學(xué)英語、物理、化學(xué)、歷史、思品（生物）、中小學(xué)體育、中小學(xué)音樂、中小學(xué)美術(shù)、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)語文、小學(xué)科學(xué)（品德）、中小學(xué)綜合實踐和其它學(xué)科的綜合科（科研室負(fù)責(zé)）；培訓(xùn)內(nèi)容是：“三段一思”我來學(xué)環(huán)節(jié)的具體學(xué)科課堂做法，重點(diǎn)是課堂上體現(xiàn)學(xué)生的主體性。
學(xué)校教師工作計劃篇8
組織和開展的教師交流活動，可以促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是促進(jìn)教育教學(xué)和教育改革的一項重要內(nèi)容。這項活動的開展有利于我校教師教學(xué)的取長補(bǔ)短和學(xué)校教育的辦學(xué)水平，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長具有重要意義，學(xué)校特制定如下計劃：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，領(lǐng)會這次活動的意義、目的和要求，端正態(tài)度，提高對參加這次交流工作的認(rèn)識。
2、嚴(yán)格要求，熟悉和遵守交流學(xué)校的規(guī)章制度，服從交流學(xué)校的管理，認(rèn)真完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)和其他每一項相關(guān)工作。
3、要拜經(jīng)驗豐富的老師為師，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗、教學(xué)方法和教育教學(xué)理念，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、要把自己融入到新的'學(xué)校中，要積極參與學(xué)校組織的各種活動，積極參與學(xué)生的管理，向所任班的班主任多學(xué)習(xí)，多交流、多觀察、勤思考，學(xué)習(xí)管理學(xué)生的新理念和新方法。
5、要積極參與所在學(xué)校的課題研究，還要積極參加集體備課，取長補(bǔ)短，博采眾長，形成自己的教學(xué)特色。
6、深入課堂，在交流學(xué)校要做到每周聽至少兩節(jié)課，并做好聽評課記錄，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。
7、每月上一節(jié)公開課、觀摩課或交流課，虛心聽取他人的意見和建議，提高自己的執(zhí)教水平，并達(dá)到共同提高、共同改進(jìn)的目的。
8、在交流學(xué)校要堅持每周寫好一篇教學(xué)隨筆。并經(jīng)常在教師交流會上發(fā)表自己的教學(xué)心得等，記錄自己交流期間的感悟、分享自己思想成長的歷程。
9、要發(fā)揮橋梁紐帶作用，把自己在交流學(xué)校學(xué)到的教學(xué)理念、教學(xué)方法、班級管理等方面及時反饋到自己的學(xué)校去，相互學(xué)習(xí)借鑒，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，全面提高自己學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)。
10、做好教育教學(xué)各方面差別的調(diào)查研究，認(rèn)真觀察、深入調(diào)查、深刻思考，切實提高自己的教育教學(xué)能力，并為促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展提出合理化的建議。
總之，把握好學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷總結(jié)創(chuàng)新、不斷改進(jìn)提高，全面提升學(xué)校的整體素質(zhì)。
學(xué)校教師工作計劃篇9
一、指導(dǎo)思想
以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神。
2、注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平。
3、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。
4、扎實推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的'應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時加強(qiáng)教師“粉筆字、板畫、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。
5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學(xué)”等形式。6、以人為本，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn)，既要抓住學(xué)生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。
7、立足長遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為，使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。
三、管理辦法
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以校長李占虎為組長，劉東兵為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、加強(qiáng)管理與督查學(xué)校對教師培訓(xùn)實行過程管理，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。
四、具體措施
1、堅持以校為本，根據(jù)學(xué)校的實踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)心得。
2、充分利用學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平。
3、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動，并加強(qiáng)管理，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”。
4、開放學(xué)校圖書室，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書筆記。
學(xué)校教師工作計劃篇10
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期，教師發(fā)展中心將圍繞上級教育主管部門的總體安排和學(xué)校工作的具體部署，并結(jié)合學(xué)校工作實際，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為陣地，推進(jìn)教科研方式的轉(zhuǎn)型升級，提高教師發(fā)展中心的工作實效，為學(xué)校創(chuàng)四高中作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、主要工作
1、不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。根據(jù)不同層次確定教師培養(yǎng)目標(biāo)，做好名師、青年骨干教師和三級骨干教師的培養(yǎng)。組織并鼓勵教師間開展各種形式的學(xué)習(xí)、研討活動，鼓勵教師多上研討課、示范課，積極發(fā)表論文，為教師發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境、發(fā)展的平臺和廣闊的空間；通過常態(tài)課、跟蹤課和重點(diǎn)幫扶（青藍(lán)工程）等多種形式的分層培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)各級教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發(fā)展，不斷壯大名師和骨干教師隊伍，為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展提供有力的師資保證。
2、積極推進(jìn)“泰微課”利用進(jìn)展。提高教師對“泰微課”教學(xué)設(shè)計要求和技術(shù)規(guī)范的認(rèn)識，激發(fā)教師參與“泰微課”制作的熱情，增強(qiáng)教師運(yùn)用“泰微課”教學(xué)的能力，進(jìn)一步提高課堂效率。
3、繼續(xù)推進(jìn)“教師讀書成長”工程。全面深入持久的開展“教師大閱讀”活動，以此促進(jìn)教師專業(yè)成長。通過開展“教師大閱讀”活動，提高教師自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開展教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、科研型轉(zhuǎn)變。
4、扎實開展各類課題研究。充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的引領(lǐng)服務(wù)作用，強(qiáng)化“課題研究”的過程規(guī)范化，管理網(wǎng)絡(luò)化。注重引導(dǎo)教師把教育教學(xué)實踐中遇到的問題及時上升為課題，進(jìn)行專題研究，保證課題申報從實踐中來，課題成果服務(wù)于教育教學(xué)，并在教育教學(xué)中不斷地推廣。
5、組織教師積極參與各級各類培訓(xùn)。教師發(fā)展中心將根據(jù)上級主管部門和學(xué)校工作的.安排，組織好教師參加各級各類培訓(xùn)活動，推動自身教育教學(xué)能力的提升。
6、常態(tài)開展教師發(fā)展學(xué)校活動。按照學(xué)校校長室的總體部署，教師發(fā)展學(xué)校每月正常開展一次活動，做到有計劃、有主題、有效果，助推教師全面成長。
7、定期出版�？蹲吭蕉小�。學(xué)校校刊爭取每季度出版一次，力求做到風(fēng)格新穎，不斷展示出學(xué)校教育教學(xué)的新特色，新亮點(diǎn)。
8、努力提高論文撰寫質(zhì)量。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、專業(yè)目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究和專業(yè)成長目標(biāo)結(jié)合起來，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教育教學(xué)論文。教師發(fā)展中心積極組織好各類論文參賽工作，安排精干力量把好質(zhì)量關(guān)，力求教師在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上有所提高。
三、具體措施
�。ㄒ唬┎粩嗉訌�(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師各方面能力
1、加強(qiáng)名師培養(yǎng)。推薦特級教師后備人才，卓越教師培養(yǎng)工程，加大名師培養(yǎng)的力度，以適應(yīng)創(chuàng)四星的需要。
2、加強(qiáng)市直級以上三級骨干教師的培養(yǎng)。第一，培養(yǎng)校級三級骨干教師。第二，在此基礎(chǔ)上選拔推薦市直級以上三級骨干教師。第三，在市直級以上三級骨干教師的基礎(chǔ)上在選拔名師推薦對象。層層選拔，分級培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)青年骨干培養(yǎng)。第一，通過“青藍(lán)工程”，拜師結(jié)對，培養(yǎng)剛剛?cè)肼毜那嗄杲處煛５诙�，通過中青年教師基本功考核，發(fā)現(xiàn)苗子，重點(diǎn)培養(yǎng)。
（二）積極推進(jìn)“泰微課”制作和利用進(jìn)展，提高教師制作與運(yùn)用能力。
1、鼓勵教師制作“泰微課”，并及時上傳，建立“泰微課”制作獎勵機(jī)制。
2、鼓勵教師在課堂上靈活運(yùn)用“泰微課”，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
�。ㄈ┤骈_展“教師大閱讀”活動，不斷推進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、建立教師閱讀書吧，營造教師閱讀的氛圍。
2、組織教師閱讀心得評比，提高教師閱讀的積極性。
3、定期舉行教師閱讀論壇，共同分享閱讀成果。
�。ㄋ模┓e極開展各類課題研究，致力于提高教師的科研水平。
1、積極申報國家、省、市級十三五課題，3月20日完成課題的申報工作。課題立項后，組織開題工作，進(jìn)入正常的研究過程。
2、完成省十二五重點(diǎn)規(guī)劃課題《小班化教學(xué)模式》結(jié)題任務(wù)。
3、組織教師做好校級第三批微型課題結(jié)題工作以及第四批微型課題的申報工作。做到人人有課題，人人參與課題研究。
�。ㄎ澹┙M織教師參與各級各類培訓(xùn)，提升教育教學(xué)能力。
1、根據(jù)國家、省市規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容，派出相應(yīng)的教師完成培訓(xùn)任務(wù)，回校后要向相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報培訓(xùn)的情況和結(jié)果。
2、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)了《xx師說》相關(guān)內(nèi)容，做到學(xué)以致用。
3、注重校本培訓(xùn)，利用假期時間組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，完成每年繼續(xù)教育32學(xué)時任務(wù)。
4、繼續(xù)完善培訓(xùn)考核制度，對教師的各級各類培訓(xùn)要進(jìn)行考核。
�。┏B(tài)開展教師發(fā)展學(xué)校活動，推進(jìn)教師全面成長。。
1、教師發(fā)展學(xué)校堅持每月開展一次活動，推進(jìn)教師全面成長。
2、教師發(fā)展學(xué)�；顒拥膬�(nèi)容來自于學(xué)校教育教學(xué)實際，做到接地氣，讓老師易于接受。在形式上，做到很簡樸，讓活動產(chǎn)生成效。
�。ㄆ撸┒ㄆ诔霭嫘？蹲吭蕉小�，及時展示學(xué)校亮點(diǎn)。
1、提前向教師提出出版的打算和建議，廣泛向教師征稿，力求發(fā)表的文章基本上都來自我校教育教學(xué)的一線。
2、認(rèn)真組織審稿，嚴(yán)把質(zhì)量之關(guān)，力求每一篇發(fā)表的文章都具有學(xué)校教育教學(xué)的濃郁氣息。
�。ò耍┕膭詈椭笇�(dǎo)教師撰寫論文，努力提高論文質(zhì)量。
1、鼓勵和指導(dǎo)教師發(fā)表論文。注重雜志的質(zhì)量，建議向有關(guān)專業(yè)期刊或核心期刊投稿。
2、鼓勵和指導(dǎo)教師積極參與教育主管部門開展的論文競賽活動。指導(dǎo)教師積極撰寫教學(xué)敘事、教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、課件等，幫助教師參與各級各類論文評比活動，為他們提供更多的獲獎平臺。
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