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小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-02 17:46:14 學(xué)校工作計(jì)劃 我要投稿
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小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃

  指導(dǎo)思想:

小學(xué)學(xué)校教科研工作計(jì)劃

  以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化改革、提高師資素質(zhì)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí),充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,以“親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則,做到“工作科研化、問題課題化、活動(dòng)經(jīng);、參與個(gè)性化”,深入教育教學(xué)實(shí)踐,從小處、實(shí)處著手,扎實(shí)開展教育教學(xué)科研,努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化。

  工作設(shè)想:

  一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn),增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、積極選派教師參加各級(jí)各類教研、培訓(xùn)活動(dòng),要求參加活動(dòng)的人員回來將學(xué)習(xí)所得在一定范圍傳達(dá);

  2、繼續(xù)開展閱讀教育名著和教育教學(xué)報(bào)刊雜志活動(dòng),聯(lián)系實(shí)際工作需要,堅(jiān)持認(rèn)真做好每月500百字的讀書筆記;

  3、繼續(xù)開展每月撰寫教育故事或教學(xué)隨筆的活動(dòng),鼓勵(lì)教師及時(shí)記錄教育教學(xué)中的故事和思考,積極做好校內(nèi)交流、校外推薦工作;

  4、倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利,提高是最大的報(bào)酬”,邀請(qǐng)教育教學(xué)名家、組織本校高層次骨干教師、舉行教科研沙龍活動(dòng),適時(shí)開展專題培訓(xùn);

  5、以青年教師為重點(diǎn),突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型青年骨干教師隊(duì)伍。

  二、抓好組長隊(duì)伍,提高管理實(shí)效。

  1、定期召開教研組長會(huì),交流布置工作,傳達(dá)上級(jí)指示,對(duì)教研組工作中存在的問題及時(shí)指出,指導(dǎo)整改;

  2、加強(qiáng)綜合教研組組長隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步明確崗位職責(zé)、具體任務(wù),對(duì)綜合教研組教科研工作給予更多關(guān)注、支持和督促;

  3、抓好教研組工作計(jì)劃的制定,督促計(jì)劃的有效落實(shí),組織期中教研組工作階段性小結(jié)交流,認(rèn)真審核期末教研組工作小結(jié);

  4、適時(shí)組織教研組長的專門培訓(xùn)學(xué)習(xí),召開教研組管理工作座談會(huì),引導(dǎo)教研組長更新管理思想、管理方法,科學(xué)、有效、創(chuàng)造性開展工作,提高管理水平;組織教研組長會(huì)課活動(dòng),促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力不斷提升;

  5、在教研組考核的基礎(chǔ)上,表彰優(yōu)秀教研組組長,進(jìn)一步提高教研組組長管理工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

  三、完善集體備課,提升教學(xué)質(zhì)量。

  1、打破周六下午語數(shù)外集體備課的單一固定模式,多種模式并存,將自主選擇權(quán)下放給各教研組,結(jié)合各組師資情況、教材特點(diǎn),從有利提高備課效益、有利于提高教學(xué)質(zhì)量、有利促進(jìn)教師專業(yè)成長出發(fā),各教研組自行確定適合本組的集體備課模式;

  2、繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問題,動(dòng)腦筋想辦法,以填寫“個(gè)人教材鉆研表”、“集體備課安排上報(bào)表”、嚴(yán)格做好請(qǐng)假審批、每次活動(dòng)巡查記錄等方式,及時(shí)堵住管理上的漏洞;

  3、以加強(qiáng)名師講座、專題培訓(xùn)、錄象觀摩、專題研討、大組交流等活動(dòng),在研“教”的同時(shí)研“學(xué)”,關(guān)注課堂學(xué)生獨(dú)立練習(xí)、單元評(píng)測(cè)、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化、習(xí)慣態(tài)度培養(yǎng)等,從形式到內(nèi)容將集體備課引向深入;

  4、對(duì)英語學(xué)科、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo),以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處。

  四、并舉大小課題,落實(shí)行動(dòng)研究。

  1、以個(gè)人小課題研究為基礎(chǔ),抓好課題研究方案的制定,組內(nèi)教研課與課題研究主題緊密結(jié)合,將小課題研究融于備課、上課、評(píng)課之中,做好階段性交流研討和期末課題總結(jié);

  2、重視國家、省、市、縣級(jí)立項(xiàng)課題的研究,充分發(fā)揮骨干教師的作用,突出試點(diǎn)班級(jí)、試點(diǎn)年級(jí)的重點(diǎn),指導(dǎo)系統(tǒng)性扎實(shí)開展研究;

  3、抓好課題研究的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),注意課題研究過程中的資料收集,階段成果總結(jié),協(xié)助做好部分課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作;

  4、就教育教學(xué)中存在的突出問題,隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究,挖掘原因,探尋對(duì)策,以實(shí)在科研解決實(shí)際問題。

  五、立足課堂實(shí)踐,深化教學(xué)研討。

  1、繼續(xù)實(shí)施組內(nèi)教研課校級(jí)公開制度,抓好教研課內(nèi)容的選定,體現(xiàn)研究的價(jià)值,落實(shí)組內(nèi)的說課、評(píng)課;

  2、結(jié)合市、縣優(yōu)秀青年教師的評(píng)選推薦工作,和教導(dǎo)處共同組織好校內(nèi)三十歲以上部分教師的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),以賽促研;

  3、以教研組為單位,綜合教材特點(diǎn)、學(xué)段要求、師資優(yōu)勢(shì)等,選準(zhǔn)研究切入點(diǎn),通過實(shí)踐課例、經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)等形式,組織校級(jí)專題研討;

  4、結(jié)合校級(jí)以上公開課、競(jìng)賽課、送教課,發(fā)揮本教研組、校內(nèi)其他骨干教師群體智慧,在參與備課、試教、評(píng)改的全程中加強(qiáng)教學(xué)研究;

  5、以學(xué)科中心組為依托,加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究;緊扣新課程理念,群策群力,籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例。

  六、健全考核制度,加強(qiáng)常規(guī)管理。

  1、從實(shí)際出發(fā),本著“細(xì)、實(shí)、準(zhǔn)”的原則,改進(jìn)組級(jí)每月教師業(yè)務(wù)常規(guī)考核工作,為學(xué)期考核提供可靠依據(jù);

  2、加強(qiáng)隨堂聽課力度,保障集體備課效益的真正落實(shí),將組內(nèi)教研課和隨堂聽課的效果納入教師業(yè)務(wù)考核之中,重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高;

  3、注重過程管理,繼續(xù)配合教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)每月抽查和期中普查工作,積極參與承擔(dān)競(jìng)賽任務(wù)教研組的輔導(dǎo)、選拔過程,提供力所能及的關(guān)心、輔助;

  4、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則,以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn),凸顯對(duì)課堂教學(xué)、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視。

  教科室

  20xx年1月

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