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學(xué)校第一學(xué)期六年級組工作計劃

時間:2021-09-07 11:59:06 學(xué)校工作計劃 我要投稿

學(xué)校第一學(xué)期六年級組工作計劃

  一.指導(dǎo)思想

學(xué)校第一學(xué)期六年級組工作計劃

  本學(xué)期初一年級組將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)之下,認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作計劃,緊密配合政教處、團總支、教導(dǎo)處、教研處、進一步解放思想,全面實施素質(zhì)教育,提高全體學(xué)生的素質(zhì)。以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體,以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強、團結(jié)合作的班主任隊伍為主要手段,以如何促進學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理,為即將進入初二年級打下扎實的基礎(chǔ)。

  二、主要工作及措施

  1.規(guī)范學(xué)生行為,強化合格意識

  根據(jù)學(xué)校工作計劃,本學(xué)期初一年級的首要工作重點就是培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  學(xué)校教育就是幫助人培養(yǎng)良好的習(xí)慣,自我教育就是幫助自己心靈中真善美的一面養(yǎng)成良好的習(xí)慣!傲(xí)慣養(yǎng)得好,終生受其益,習(xí)慣養(yǎng)不好,終生受其累。”教師必須注意從一點一滴的小事抓起。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)或練習(xí)而形成的自動化了的行為動作,它不是一朝一夕就能形成的,而是必須有一個過程,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣,需要不斷地強化,需要持之以恒地滲透。久而久之,學(xué)生的習(xí)慣就自然形成了。

 。1)全年級教師要統(tǒng)一認(rèn)識,齊抓共管。首先從規(guī)范預(yù)備時間、課余十分鐘的文明禮貌及班級與環(huán)境衛(wèi)生抓起。人見人管,讓學(xué)生感覺到這一次學(xué)校是下了決心的。經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對學(xué)生日常行為習(xí)慣常抓不懈。班主任在管理方面出效率、爭效益、上水平。班主任工作到位,年級組配合政教處做好對班主任工作的檢查,督促及量化考核。

  (2)規(guī)范全年級教師的言行,重塑教師的威信。在學(xué);蜣k公室,對學(xué)生有積極影響的言論或行為,就需要我們堅持,對學(xué)生有不良影響的言論或行為,要堅決禁止。有時學(xué)生的懶散可能就是我們教師行為散漫的延續(xù)。學(xué)生不認(rèn)真,學(xué)生有錯,但我們老師也應(yīng)該反思我們是否也有可以改進的地方。比如:學(xué)生作業(yè)拖拉,是否是布置作業(yè)太多導(dǎo)致沒有檢點到位;學(xué)生上課開小差,說話,我們是否也在上課時隨便走出教室接打手機而無視全班同學(xué)的存在;學(xué)生打掃衛(wèi)生不認(rèn)真,我們的辦公室是否也是亂作一團;學(xué)生不按時進教室,我們是否也在鈴聲響過后,還在辦公室……因此,教師在學(xué)校,尤其是有學(xué)生在場時要有所為,有所不為,給學(xué)生樹立一個良好的形象。教師要學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲。

 。3)各班級采用主題班會、演講、黑板報等形式,積極推進規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的宣傳教育。本學(xué)期,計劃利用班會課,分四個階段對學(xué)生進行教育:(每月兩次主題班會,另外兩次班級自主處理班上的問題。主題班會采取集體備課。)

  第一階段:開學(xué)初期,繼續(xù)對學(xué)生進行“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”的教育,進行中學(xué)生行為守則教育和文明禮貌教育,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明用語習(xí)慣、寬容他人的習(xí)慣。各班根據(jù)自己班級的課程制訂本班的“高效學(xué)習(xí)日”。(每周一天,這天,教室內(nèi)規(guī)定為無聲日,需要說話時,到走廊,到校園。)要充分發(fā)揮班干部的作用。

  第二階段:在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、敢于攻關(guān)破難的習(xí)慣,養(yǎng)成在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,力戒拖延和磨蹭。

  第三階段:在考試前后,在周會課上進行學(xué)習(xí)方法的交流、指導(dǎo),進行訓(xùn)練記憶力的比賽,進行提高復(fù)習(xí)效率方法的交流。對考試不理想的同學(xué),進行抗挫折能力的培養(yǎng)。

  第四階段:根據(jù)班上仍然存在的比較明顯的不良傾向,進行有針對性的討論、解決。

 。4)每個月,每班的全體科任老師要幫助兩個優(yōu)生,讓他們更優(yōu),在全班樹立起學(xué)習(xí)的榜樣;同時,要試著關(guān)心、改變兩個學(xué)困生,使他們認(rèn)為“老師非常在乎我的每一個進步,我能行,我不能讓老師與關(guān)心我的人失望!

 。5)注重對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間過長,作業(yè)量過多,造成生理負(fù)擔(dān)過重;由于學(xué)習(xí)上的競爭,心理上過度焦慮、憂郁,產(chǎn)生厭學(xué)情緒與逆反心理,出現(xiàn)頂撞老師、相互打架、甚至引發(fā)一系列惡性的事件。在這一點上,我們是有責(zé)任的,要多對學(xué)生進行心理教育,而不是將學(xué)生趕出門外,因為這樣學(xué)生有可能產(chǎn)生更嚴(yán)重的對立情緒,影響我們的正常教學(xué)。

  2.加強教學(xué)常規(guī)的管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

 。1)認(rèn)真開展“集體備課”,強化《導(dǎo)學(xué)案》的編寫工作。通過集體備課,《導(dǎo)學(xué)案》的實施,統(tǒng)一課標(biāo)要求,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一重點、難點問題以及對應(yīng)的教學(xué)方法,統(tǒng)一作業(yè),切實減輕教師與學(xué)生負(fù)擔(dān)。

 。2)在學(xué)校教導(dǎo)處、教研處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真積極參加各級教研,(包括聽課)領(lǐng)會教研精神,并善于落實并體現(xiàn)在教育教學(xué)中。做好課題研究和教研活動的相關(guān)記錄,及時反思,不斷提高自身的專業(yè)水平。

 。3)做好常規(guī)檢查工作。常規(guī)工作間周檢查,包括備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生改錯、教師輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。提高課堂教學(xué)的有效性,擴大作業(yè)面批量。

  (4)通過師生角色轉(zhuǎn)換激發(fā)學(xué)生興趣。教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)好的`同學(xué),幫他們備課,設(shè)計些教案,確定重點、難點,如何引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué),設(shè)計提問,預(yù)料學(xué)生提出的問題怎樣回答,如何布置作業(yè)等。這樣,既拉近了師生之間的距離,又可以使學(xué)生全身心的投入,還可以鍛煉學(xué)生大聲講話和回答問題。如果效果好,將帶動一大批學(xué)生主動學(xué)習(xí),因為學(xué)生要教會別人,自己想學(xué)會的欲望、主動性自然增強。

  3.有的放矢,強化責(zé)任意識。

 。1)認(rèn)真組織每月一次的班級協(xié)調(diào)會,將班級存在的問題及時處理、解決。

  (2)有針對性地開展學(xué)生座談會(比如優(yōu)生促進會、學(xué)困生鼓勁會、問題學(xué)生談話會等)。

  (3)加強安全教育工作,保障學(xué)生身心健康。要樹立安全第一的思想,對學(xué)生的安全要月月講、日日講、時時講,對安全工作做到萬無一失。

 。4)加強同家長協(xié)作。通過家訪、書信、電話等方式及時向家長通報學(xué)生在校表現(xiàn),定期召開家長座談會,爭取更多的機會,同家長建立長期聯(lián)系機制避免給學(xué)生留下太多的“真空”。周末或節(jié)假日,對學(xué)生實行雙向管理;一方面由家長督促學(xué)生完成家庭作業(yè)外,干些力所能及的家務(wù)勞動,減少游玩的時間,即使閑暇娛樂,也清楚其去向。另一方面鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種課外活動,展示自己,超越自己。增強班級吸引力,引導(dǎo)學(xué)生將上網(wǎng)、玩游戲、打臺球的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。

  六年級學(xué)生正處在一個特殊時期,因為他們在心理上要實現(xiàn)一個從幼稚到成熟,從依附長輩到獨立自主的飛躍過程。這一時期,學(xué)生在生理上進入發(fā)育高峰,心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深,負(fù)擔(dān)加重,因而,對這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)在整個教育過程中顯得尤為重要,這就對我們初一的教師尤其是班主任提出了更高的要求?傊,本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn),是整個初中階段的關(guān)鍵時期。各項工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實。我們深信通過全組老師的共同努力,大家心往一起想,勁往一起使,力往一起出,我們的各項目標(biāo)一定會實現(xiàn)。

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