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春季學期幼兒園教研工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編整理的春季學期幼兒園教研工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春季學期幼兒園教研工作計劃1
一、教研目標：
1、以抓實教育活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進老師吸納、反思水平的整體提高。以教學案例為載體，營造主動互動的探討氛圍。合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，接著嘗試新課程改革。
2、仔細實行《綱要》、《指南》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一樣的和諧教育。注意幼兒特性的培育，促進幼兒全面發(fā)展。
3、以點帶面，主動走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深化開展教育科研，凸顯我園特色。
二、教研內(nèi)容：
�。ㄒ唬⿵娀逃Ｒ�(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 幼兒的學習與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、社會的支持、理解與協(xié)作。本學期，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。
1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求，制定細則，堅持每天檢查，嚴格操作，發(fā)覺問題剛好解決、杜絕“小學化”傾向，促進幼兒健康、歡樂成長。
2、各班做好《家長園地》，提高家長園地的'質(zhì)量，做到更換剛好，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值。與此同時，還要扎實做好家訪工作，要求每次家訪后，剛好把家訪的事由、老師和家長的看法或建議及達成的共識做書面的記錄。本學期將接著實行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。
�。ǘ⿵娀變撼Ｒ�(guī)習慣，促進幼兒全面發(fā)展。
1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，要求每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，仔細落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。
2、豐富幼兒戶外活動。
（1）豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育嬉戲的鍛煉，體育器材和嬉戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感愛好，能主動參加。
（2）開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，創(chuàng)建機會為幼兒供應展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。
（三）夯實園本教研活動。
1、接著以年級組為單位，開展各類教研活動。主動嘗試開展探究型主題活動與生成性活動相結(jié)合的課程，變更老師以教材為的載體，關(guān)注孩子的須要，從孩子的愛好動身，促進幼兒特性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒為發(fā)展”的教育理念。
2、創(chuàng)設豐富的區(qū)域嬉戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域嬉戲活動的開展。每位老師
（1）要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域嬉戲活動的空間。
�。�2）要科學支配幼兒的一日生活，保證區(qū)域嬉戲活動的時間。
（3）要注意活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的閱歷基礎之上。
�。�4）要注意綜合性。嬉戲活動是教學活動的延長，是達成教育目標的補充，要加強嬉戲活動的指導，通過區(qū)域嬉戲活動的開展，讓幼兒在滿意歡樂的同時，增長學問和閱歷，獲得各種實力的發(fā)展。
3、接著開展每人一節(jié)優(yōu)秀課評比活動，促進老師間的互研互學，強化教研教改的意識，激勵老師勤于探究、著力創(chuàng)新。閱歷豐富、教學實力強的老師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年老師的公開課要大膽嘗試、仔細反思，實行“一課多研”使自己在教學上漸漸走向成熟。由講課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同探討，目的使大家從中尋求教育途徑。 （四）以人為本，促進老師專業(yè)化發(fā)展。 傾聽窗外聲音——與大師對話。
當前的社會是開放、合作與溝通的社會，閉關(guān)自守只會使自己走更多的歪路。我們將接著通過各種形式來開闊老師眼界，提高老師的教育科研實力。供應外出觀摩學習、姊妹園溝通、培訓等多種形式的專業(yè)理論學習，提高老師在“活動設計”和“教學反思”的實力。提高老師的教育與探討實力。
注意教學反思——與心靈溝通。
一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個探討型、反思性的實踐者。為了切實提高老師的實際教學實力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在探討理論、探討別人閱歷、探討自身教育行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、探討、解決問題的實力。本學期每位老師更要深刻地反思自己的教育行為，仔細撰寫教育隨筆或教學反思。 立足課題探討——與實踐融合。
實踐是檢驗真理的標準。我們對任何事物的相識都是一個實踐、相識、再實踐、再相識的循環(huán)往復以至無窮的過程。理論必需在與實踐的多數(shù)次的相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運用、指導實踐。本學期我們要從實踐中的問題入手，主動找尋新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題探討和教育進程的自我分析實力，有效把握教育實踐和探討的整個動態(tài)過程。
春季學期幼兒園教研工作計劃2
一、指導思想：
依據(jù)我園“十二五”規(guī)劃要求和本學期幼兒園工作內(nèi)容，以培育幼兒良好行為習慣為特色，開展常規(guī)教研與年級專項教研相結(jié)合的規(guī)范有效的教研活動。
二、形勢分析：
我們公園有兩個小班，包括四個老師和三個公立老師。一個雖然是私教，但是專業(yè)素養(yǎng)也很強。年級組的成員都很仔細負責
1、開展有效的專題探討活動，帶領全組老師在理論學習的基礎上，探討設計兩個關(guān)于培育孩子良好行為習慣的教學案例，開展高質(zhì)量的教學展示活動，努力收集園本課程，突出本年級組的科研特色。
2、開展扎實有效的常常性教研活動，依據(jù)班級孩子的實際狀況，提高老師自主備課水平，剛好反思。
3、帶領年級組老師組織各種家庭互動活動，增加家長與老師的溝通機會，獲得家長對我們教研工作的支持與協(xié)作。
三、內(nèi)容和措施
�。ㄒ唬┯行ч_展行為習慣專題探討
1、提高老師的理論素養(yǎng)
加強主題理論的學習，動員教研組全體老師從相關(guān)書籍、期刊、雜志上收集與兒童行為習慣培育相關(guān)的信息，采納引導學習和相互溝通學習相結(jié)合的方法，組織老師進行學習和探討。為開展專項探討活動打下堅實基礎。
2、提高老師的實踐實力
理論最終要付諸實踐，因此開發(fā)有效的教育實踐課程是我們專題探討的生命力所在。為此，我們主要從以下幾個方面入手：
（1）扎實的備課活動，細心設計和探討每一次教學活動的組織。
�。�2）供應多種形式的培訓活動：研討會、示范班、公開課等。盡可能與探討活動相結(jié)合。
�。�3）提高老師評價質(zhì)量，應注意發(fā)覺和解決問題，促進教育理論落實到教育實踐中。
�。ǘ╅_展扎實有效的日常教學和科研活動。 每周兩次的集體教研活動，保證質(zhì)量和數(shù)量，保證每次課程復習有安排、有目的、有效果。仔細組織老師集體備課、講課、聽課、評課，通過一系列活動幫助老師提出修改教案的'建議。激勵老師在教學和科研活動中大膽、主動地發(fā)言，對自己的教學活動進行自我評價，并在自我評價和其他評價過程中反思自己的教學行為，以提高老師的反思實力。
（三）組織各種形式的家庭互動活動我們圍繞主題，通過以下三種形式進行家庭互動：
�。�1）講座的形式。主要通過講座向家長介紹教育孩子的方式方法，為家長供應家庭教育的理論依據(jù)和良好策略。
�。�2）調(diào)查表。通過一些問卷調(diào)查，家長可以深化了解孩子，了解幼兒園從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
�。�3）母公司溝通會的形式。通過互動和對話的方式讓家長對詳細問題有更清楚的相識。
四、詳細工作支配
二月：
1、新學期開家長會。（2月10日）
2、制定年級組教研安排。（上傳于2月17日完成）
3、探討這學期專題探討的內(nèi)容和方法，做好資料的收集和整理。
4、政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》
5、主題理論探討：小班幼兒良好行為習慣的培育
6、基本功展示：自彈自唱
三月：
1、中小學老師職業(yè)道德。
2、基本功展示：折紙
3、特別教案的設計與溝通（打算：每人設計一個關(guān)于孩子行為習慣的教案）
4、家長講座（主持人：陶紅英內(nèi)容待定）
四月：
1、家長開半天活動。（第十二周）
2、理論探討：浮橋?qū)W前教育中心管理手冊
3、政治學習：太倉市學前教育五年行動安排
4、參觀完中心新建的花園后溝通。
5、特殊研討會
五月：
1、政治學習：關(guān)于進一步推動家校合作辦好人民滿足教育的實施看法
2、“兒童自助實力”展覽活動
3、五年以上，將視察和探討老師的評估課程
4、母公司交換會議
春季學期幼兒園教研工作計劃3
一、指導思想
本學期，我園教研工作以縣幼教工作安排和園務工作安排為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與探討，深化特色教育為核心，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，促進老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點
1、通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，促老師專業(yè)化成長。
2、加強教育常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
3、堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
4、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進幼兒園的發(fā)展。
5、做好幼小連接，為入小學做打算。
三、詳細措施
（一）加強學習，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。
1、為老師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有安排地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新閱歷，提高老師對目前幼兒教育的進一步相識。
2、供應理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、溝通切磋使老師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。
（二）加強教育常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量。
1、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項支配開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實狀況，并作好檢查記錄。
2、園領導加強隨堂聽課，剛好了解老師制定安排、組織教學活動、嬉戲活動、開展體育鍛煉等狀況，對老師組織的活動進行詳細的、干脆的指導，提高老師的教育實力。 3、創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和供應上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，激勵幼兒大膽參加到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的改變而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。
�。ㄈ﹫猿忠杂變喊l(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。
1、主動開展嬉戲活動，促進幼兒社會化特性的發(fā)展。 嬉戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色嬉戲是促進幼兒社會化、特性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按安排開展好角色嬉戲，做好指導工作。為幼兒供應豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置嬉戲場地，指導幼兒開展生動的嬉戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、注意主動體驗，培育幼兒健全人格。
本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。老師要主動利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，擅長利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。依據(jù)園務安排還將實行“六一”文藝匯演。
3、注意養(yǎng)成教育，培育幼兒的良好行為習慣。良好的生活、衛(wèi)生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位老師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，留意培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培育幼兒樂意探究、擅長合作、主動交往、學會共享的良好品德及健康、活潑、開朗的良好特性。小班幼兒要重點培育其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確運用禮貌用語；中班幼兒要重點培育其自理服務和自我愛護實力；大班大大班幼兒則要重點培育其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的`姿態(tài)，握筆的方法、主動思維、大膽表達的習慣與實力等。
�。ㄋ模┲鲃娱_展家園互動，增加家園合力
老師要仔細做好家訪工作，敏捷利用校訊通、家長園地、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長剛好溝通溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。
�。ㄎ澹┳龊糜仔∵B接，為入小學做打算。
1、激勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴共享，運用講故事、嬉戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀實力及語言表達實力。
2、留意培育幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠懇、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，仔細參與活動。
3、培育幼兒良好的坐、寫、讀姿態(tài)。上課時做到留意力集中，仔細傾聽老師及其他小摯友的講解并描述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣，要求幼兒發(fā)言時要講完整話、一般話、洪亮話，按時完成老師課堂上布置的作業(yè)，愛惜圖書、學習用品等。
春季學期幼兒園教研工作計劃4
現(xiàn)狀分析
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。
2、在隊伍建設方面，上學期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。
3、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學，通過園內(nèi)觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續(xù)保持教學游戲化。
4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。
指導思想
本學期，我園教研工作以街道幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
工作重點
1、深入學習領會《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質(zhì)量。
2、通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規(guī)的指導工作，繼續(xù)深入教育游戲化；對教師在備課中如何把握教學內(nèi)容的重難點進行指導，提高全體教師的業(yè)務水平。
4、以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入和發(fā)展。
5、有計劃地進行園內(nèi)教學觀摩研討、評比活動。在四月開展區(qū)域游戲評比、六月園內(nèi)觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動。形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。
具體措施
一、加強學習，提高教師專業(yè)素質(zhì)
1、為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
2、提供理論學習的機會，定期開展教師聽評課活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。
3、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣，向書本學習、向同伴學習、向大師學習、向網(wǎng)絡學習，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。要求青年教師每周撰寫2篇讀書筆記。
二、加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量
1、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。
2、園領導加強檢查，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。
3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的`良好個性。
4、創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。
5、創(chuàng)設普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。
6、幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，春游、各班主題活動展示、親子活動、慶六一、幼小銜接等系列活動。
三、以創(chuàng)建特色幼兒園為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長
1、開展青年教師說課、賽課活動。
為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務素質(zhì)和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。
2、進一步深化園本課程的建設。
本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設置。各學科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應的調(diào)整和修改，教師在備課時中再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設。
3、加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究。
提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標設置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。
春季學期幼兒園教研工作計劃5
一、上學期教研工作分析
1、優(yōu)點
上學期我們對《怎樣與教育目標相結(jié)合，讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動進行了深入的研究，在園領導的正確引導下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果。
隨著教研活動的深入開展，提高了教師指導幼兒活動的能力。教研活動中老師通過不斷的探討和研究，解決了工作中的實際問題，如：材料的制作與指導幼兒活動的策略，大家通過不斷的努力提高了自身的專業(yè)水平，保證了活動區(qū)的活動質(zhì)量，對活動指導積累了信得經(jīng)驗。
2、不足
在對幼兒進行活動區(qū)指導時發(fā)現(xiàn)，幼兒能夠自主選擇材料，但興趣不是很濃�；顒訁^(qū)活動中只是簡單的擺弄一些材料，不能細致的觀察。如：科學區(qū)幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化，不能連續(xù)去觀察，不會單獨做觀察記錄。
教研工作的目的
教師能依據(jù)不表投放適宜的科學區(qū)材料，更好的提升材料的使用價值，促進幼兒發(fā)展。
二、研究目標與措施
（一）如何根據(jù)本年齡班的特點和教育目標，開展適宜的科學活動
學習科學領域的知識，制定并研討科學區(qū)材料投放計劃，為落實科學領域目標作充分的準備。
�。ǘ┤绾胃鶕�(jù)活動內(nèi)容和幼兒的需要投放適宜的材料。
1、利用自制科學區(qū)玩具介紹，完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意，更好的落實科學領域目標。
2、通過區(qū)域活動材料投放觀摩活動，指導教師合理創(chuàng)設科學區(qū)，并依據(jù)計劃投放適宜的玩具材料，有效指導幼兒探究、發(fā)現(xiàn)、交流。
�。ㄈ┤绾沃笇в變涸诨顒又刑骄俊⒏惺�、體驗獲得相關(guān)的'學習經(jīng)驗。
1、深入研究聲、光、電方面的材料投放，通過集體研討有效落實科學領域目標，達到促進幼兒大膽探究的目標。
2、通過在科學區(qū)指導幼兒使用新材料的教案設計和觀摩活動，指導幼兒有效地與材料互動，并學會用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
三、收集資料的項目和方式
科學區(qū)角材料的照片及說明。
四、具體教研工作安排
三月份
1、3月第二周：各組根據(jù)園教研計劃制定本組的教研計劃。
2、3月第四周：學習有《學前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學教育策略”，明確科學活動的教育價值，研討適合本班的科學活動內(nèi)容。
四月份
1、4月第二周：學習科學活動的相關(guān)資料，研究根據(jù)本班活動開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動材料。
2、4月第四周：交流本班活動開展情況和材料投放的好做法。
五月份
1、5月第二周：研討在活動中如何指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經(jīng)驗。
2、5月第四周：交流在活動中指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經(jīng)驗的體驗。
六月份
1、6月第二周：組織相互觀摩對各班的科學區(qū)活動進行評價。
2、5月第四周：各班交流組織科學活動的經(jīng)驗，評出活動較好的班。
七月份
1、7月第一周：組織全員觀摩。
2、7月第二周：教研組進行教研活動總結(jié)。
春季學期幼兒園教研工作計劃6
在新的幼兒園建立，來了一批新的老師，新幼兒園要實行目標管理工作計劃有利于提高全面貫徹教育方針的自覺性、有利于調(diào)動教職員工的積極性，實行自我管理與控制。對此幼兒園教師工作計劃如下：
一、指導思想：
樹立先進教育理念，加大科研力度，大力實施名師工程，建設高素質(zhì)的教師隊伍。以優(yōu)異的教學質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)的教育服務，提高幼兒園的知名度和競爭力。堅持教育創(chuàng)新，積極探索多層次、多元化辦學、辦園模式，滿足幼兒及其家長不同的教育需求。
繼續(xù)深入落實精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)育和成長的基本規(guī)律，堅持教育就是培養(yǎng)習慣的理論，重點培養(yǎng)幼兒良好的'生活衛(wèi)生習慣、行為和與大家共享、和睦相處的優(yōu)良品質(zhì)及自主、自信的性格，啟迪智慧，激發(fā)求知欲望促進幼兒輕松愉快、健康活潑的成長。
二、堅持保教并重，注重提高教師素質(zhì)。
(1)鼓勵教師通過各種渠道提高自己的學歷。
(2)開展園內(nèi)的教學觀摩活動評比、取長補短、互相提高、共同進步。
(3)外出學習時將學習內(nèi)容記錄或攝影回來，在教研活動時學習、討論。
(4)定期召開教研會議，組織教師學習幼教新動態(tài)，新理念、搜索新消息。
(5)開展教師技能訓練。
三、教研方面。
1、成立教研小組并加強教研小組的領導，完善教研各項規(guī)章制度，根據(jù)我園四個辦園特色、電腦、英語口語、社區(qū)網(wǎng)絡，以教研為突破口中，努力提高教育，教學質(zhì)量，定期進行業(yè)務學習，服務質(zhì)量跟上去，才能做到各符其實讓家長滿意。
2逐步形成“兩全”和“三以”的服務目標和辦園特色。即為全體幼兒服務，為幼兒的全面發(fā)展服務;以保教質(zhì)量為核心，以思想建設為基礎，以科學管理做保證，不斷提高管理工作的規(guī)范化，科學化。加強軟件建設，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平和運用現(xiàn)代教學設備的能力。加強家園工作，統(tǒng)合家長和社會的教育資源，形成教育合力，實現(xiàn)家園共育。
3培養(yǎng)健康、活潑、文明、禮貌自主、自信的幼兒。
抓好幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和活潑、開朗的性格，讓幼兒多動手，自己的事情盡可能自己做。認真落實新精神，運用多種形式，培養(yǎng)幼兒良好精神風貌和愛國家、愛幼兒園、尊老愛幼、關(guān)心他人的情感。充分發(fā)揮科學發(fā)現(xiàn)室、圖書閱覽室的作用，豐富幼兒知識，開發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)完整兒童。利用幼兒輪流當班長、做小組長的形式，培養(yǎng)幼兒自我管理，自我約束的能力，樹立自信心。
4拓展教育途徑，突出特色教學，提高教學質(zhì)量。
要針對幼兒園及幼兒教育活動中出現(xiàn)的情況，設立專題研究，真正解決教學中的疑難問題。注重第一手資料的掌握和積累。切實發(fā)揮教育科研的先導作用，進一步改進和加強教育科研工作。扎扎實實做好各項課題的實驗和研究工作，同時做好結(jié)題課題應用和推廣工作，切實發(fā)揮實驗園的教育輻射作用。
今后將再接再厲努力將幼兒園辦成有特色的一流園所，大家所期望的心目中的好園所。使每個教師都成為優(yōu)秀專業(yè)的幼師。
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