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第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-04-29 07:30:30 學(xué)期工作計(jì)劃 我要投稿

第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃范文

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第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃范文

  第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃范文 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),緊緊圍繞市、縣相關(guān)部門(mén)和學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn),堅(jiān)持“問(wèn)題即課題、行動(dòng)即研究、成長(zhǎng)即成果”的教育科研理念,充分發(fā)揮教科室研究、指導(dǎo)、管理與服務(wù)的核心職能,引領(lǐng)教師們積極開(kāi)展教科研工作,為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。

  二、工作目標(biāo)

  1、實(shí)施“教師成長(zhǎng)計(jì)劃”,推進(jìn)教師讀書(shū)工程,加強(qiáng)校本培訓(xùn),著力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  2、強(qiáng)化教科研的.激勵(lì)和導(dǎo)向機(jī)制。鼓勵(lì)教師將課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),將教育科研與個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),鼓勵(lì)教師多出成果,出優(yōu)成果,提高教科研成果的數(shù)量和質(zhì)量,積極打造教科研強(qiáng)校。

  3、做好市縣十二五課題結(jié)題工作和省市十二五課題的開(kāi)題工作。

  4、做好教科研陣地建設(shè),進(jìn)一步用好“網(wǎng)絡(luò)教科研”平臺(tái),實(shí)施“集中研討與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合”的長(zhǎng)效研究機(jī)制,突破教科研的時(shí)空限制。依照《城中小學(xué)教育科研管理制度》,加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題研究過(guò)程跟蹤管理工作,每學(xué)期對(duì)所有研究課題總結(jié)評(píng)估一次,提高課題研究的質(zhì)態(tài)。

  5、積極組織教師參加各類征文活動(dòng),及時(shí)搜集、發(fā)布相關(guān)雜志的征稿信息,爭(zhēng)取盡可能多地取得科研成果。

  三、工作安排

  八、九月份:

  1.制訂教科室工作計(jì)劃。

  2.召開(kāi)省市縣“十二五”課題的主持人會(huì)議,指導(dǎo)制定階段計(jì)劃,并正常開(kāi)展研究活動(dòng)。

  3.制定教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃、骨干教師提升計(jì)劃,開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng)。

  4.組織參加語(yǔ)數(shù)英學(xué)科月度教材疏通培訓(xùn)。

  5.組織開(kāi)展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。

  6.組織參加小學(xué)語(yǔ)文“名師課堂”教學(xué)觀摩活動(dòng)(主題閱讀教學(xué);課內(nèi)閱讀教學(xué))。

  7.組織參加江蘇省“藍(lán)天杯”小學(xué)語(yǔ)文賽課觀摩活動(dòng)及揚(yáng)州市一年級(jí)語(yǔ)文教材培訓(xùn)。

  8.組織參加縣市小數(shù)畢業(yè)班命題大賽活動(dòng)。

  9.組織參加小學(xué)英語(yǔ)新教材課堂教學(xué)研討(一)(課型: Fun time )。

  10.組織參加縣“荷韻杯”(20xx)小學(xué)品德、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

  十月份:

  1.教師沙龍:青年教師、骨干教師讀書(shū)交流會(huì)。

  2.校內(nèi)教育教學(xué)論文評(píng)比。

  3.組織“校內(nèi)視導(dǎo)”活動(dòng),迎接縣小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

  4.“一目三案”專題檢查評(píng)比(內(nèi)容、形式、實(shí)效)

  5.組織參加語(yǔ)數(shù)英學(xué)科月度教材疏通培訓(xùn)

  6.開(kāi)展“大聲讀”專題活動(dòng)研討

  7.開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文微課堂教學(xué)研討(圍繞課內(nèi)一個(gè)片段閱讀進(jìn)行教學(xué))

  8.組織參加省市縣小數(shù)賽課活動(dòng)(縣“荷韻杯” 優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;市“百堂精致課” 賽課活動(dòng);省“藍(lán)天杯”賽課活動(dòng))

  9.組織參加小學(xué)英語(yǔ)新教材課堂教學(xué)研討(二)(課型: Project )

  十一月份:

  1.教師專業(yè)發(fā)展沙龍:我最得意的一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)。

  2.十二五課題進(jìn)展情況調(diào)研,課題研究情況交流。

  3.“一目三案”集體備課中期研討。

  4.組織參加小學(xué)英語(yǔ)微課堂教學(xué)展示(課型:閱讀理解指導(dǎo)課)。

  5.開(kāi)展校級(jí)課堂教學(xué)練兵活動(dòng)。

  十二月、元月份:

  1.組織開(kāi)展教師讀書(shū)評(píng)比活動(dòng),進(jìn)行讀書(shū)隨筆交流展示活動(dòng)。

  2.開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)數(shù)英“微課堂教學(xué)”展評(píng)活動(dòng)。

  3.開(kāi)展各學(xué)科期末復(fù)習(xí)課研討、交流活動(dòng)。

  3.小學(xué)英語(yǔ)新教材課堂教學(xué)研討(三)(課型: Revision )。

  4.做好年度工作總結(jié)和新年工作計(jì)劃。

  6組織參加縣“一目三案”式集體備課質(zhì)量評(píng)比。

  7.各學(xué)科做好期末質(zhì)量分析,擇優(yōu)參加縣期末質(zhì)量分析報(bào)告評(píng)比。

  8.上交學(xué)期教育教學(xué)論文并評(píng)比。

  9.教師教科研工作學(xué)期考核、教科研成果統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

  10.總結(jié)本學(xué)期學(xué)校教育科研工作,指導(dǎo)各課題組撰寫(xiě)學(xué)期研究總結(jié)。

  11.整理各類資料并裝訂成冊(cè)。

  第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃范文 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校教科研工作繼續(xù)堅(jiān)持以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及《xx區(qū)教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》的精神為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)《xx小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》目標(biāo)任務(wù),以學(xué)生、教師和學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為根本,努力提升教育服務(wù)水平,不斷更新教育理念,改變教學(xué)方法,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,全面提高教師素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)工作

  1.規(guī)范辦學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育部門(mén)制定的學(xué)校辦學(xué)基本要求和規(guī)范,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

  2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校課程管理,各年級(jí)各班級(jí)要開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好各類課程;要全面落實(shí)國(guó)家課程、地方課程和校本課程并能夠做到有機(jī)結(jié)合,根據(jù)實(shí)際開(kāi)發(fā)學(xué)校特色課程。

  3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要抓師德、重培訓(xùn)、促學(xué)習(xí),全面規(guī)范教師從教行為,增強(qiáng)教師的職業(yè)使命感和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

  4.要穩(wěn)步推進(jìn)教科研工作,尤其是要下大力氣加強(qiáng)學(xué)科組的集體性研究活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)也能夠不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  5.加強(qiáng)教科研管理,抓好常規(guī)教學(xué)工作的開(kāi)展。各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作要做到提前部署,認(rèn)真落實(shí),有序開(kāi)展,適時(shí)監(jiān)督和檢查。要強(qiáng)化集體備課、學(xué)科課堂教學(xué)、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、學(xué)習(xí)效果檢測(cè)等常規(guī)教學(xué)工作,充分發(fā)揮年級(jí)組、學(xué)科組的集體智慧,穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

  6.繼續(xù)組織開(kāi)展好新教育兒童課程和校園經(jīng)典誦讀活動(dòng),人人爭(zhēng)做“書(shū)香學(xué)子”“書(shū)香教師”,班班都爭(zhēng)“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香集體”,努力營(yíng)造學(xué)習(xí)型、研究型、書(shū)香型校園。

  7.繼續(xù)實(shí)施骨干教師、青年教師的師徒結(jié)對(duì)工程,加大骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度,使骨干教師、優(yōu)秀青年教師都要發(fā)揮模范帶頭作用,也引領(lǐng)全體新教師、年輕教師得到不斷成長(zhǎng)。不斷形成梯隊(duì)教師培養(yǎng)的`模式,建立教師成長(zhǎng)的長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制。

  8.扎實(shí)開(kāi)展好豐富多彩的校本教研活動(dòng),充分發(fā)揮好骨干教師的引領(lǐng)、示范作用,進(jìn)而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效課堂的目標(biāo)。教研活動(dòng)不追求形式,目的就是要促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)課堂優(yōu)質(zhì)高效地開(kāi)展。

  9.加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,將普通話、規(guī)范字的訓(xùn)練納入教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作中,使普通話成為課堂語(yǔ)言、校園語(yǔ)言。

  10.注重學(xué)科德育滲透,要在各學(xué)科中積極滲透理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)美德教育、安全提示教育、法制宣傳教育等,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。(結(jié)合德育、安全、法制、綜合實(shí)踐要求組織開(kāi)展相應(yīng)教育活動(dòng))

  11.由計(jì)算機(jī)老師輔助各科室做好學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和資料留存工作,加快學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),繼續(xù)充實(shí)資源庫(kù),更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

  12.加強(qiáng)體衛(wèi)藝學(xué)科課堂教學(xué),注重學(xué)生藝術(shù)能力培養(yǎng),強(qiáng)化體質(zhì)鍛煉。要切實(shí)依據(jù)上級(jí)教育部門(mén)每天鍛煉一小時(shí)的文件精神,扎實(shí)推進(jìn)校園體育運(yùn)動(dòng),讓每一個(gè)孩子都能夠成為身心兩健、品學(xué)兼優(yōu)的好少年。

  13.進(jìn)一步加強(qiáng)教科室日常管理工作,各項(xiàng)工作都要做到縝密思考、提前部署、過(guò)程與結(jié)果并重的管理思想,使學(xué)校教科研管理走向規(guī)范化、精細(xì)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化,不斷提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

  三、學(xué)期工作重點(diǎn)及措施

  本學(xué)期,是新學(xué)年的一個(gè)新學(xué)期,結(jié)合學(xué)校年度工作計(jì)劃和學(xué)生發(fā)展,教科研工作主要從教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理工作、教科研課堂教學(xué)有效研究及學(xué)校辦學(xué)其他方面進(jìn)行落實(shí),力求在新學(xué)期能夠取得新的、更大的進(jìn)步。

 。ㄒ唬┳ズ媒逃虒W(xué)常規(guī)管理與指導(dǎo),鞏固規(guī)范辦學(xué)行為

  本學(xué)期,我校的教科研工作重點(diǎn)從加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和有效科研來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)這兩個(gè)方面入手,讓優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)常態(tài)工作來(lái)保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  本學(xué)期,學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作和考核方式將繼續(xù)沿用上學(xué)年管理辦法,在原有常規(guī)工作的備、講、批、輔、考等五個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行跟蹤管理外,還要加強(qiáng)平時(shí)常態(tài)聽(tīng)課(分管領(lǐng)導(dǎo)要每周至少聽(tīng)2次常態(tài)課或公開(kāi)課)、教研組集體備課、磨課(各分管領(lǐng)導(dǎo)深入?yún)⑴c并有效指導(dǎo))以及各類公開(kāi)課等的跟蹤指導(dǎo),做到教學(xué)常規(guī)工作能夠深入一線、指導(dǎo)及時(shí)、落實(shí)到位、保證效果的工作監(jiān)督檢查機(jī)制。以嚴(yán)格的管理和有效的指導(dǎo)保證學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ),進(jìn)而保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)具體從以下六個(gè)方面實(shí)施:

  1.開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

 。1)教科室要按照開(kāi)學(xué)計(jì)劃積極組織開(kāi)展好新學(xué)期開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。要做好學(xué)校各年級(jí)、各學(xué)科教師任課安排、新舊學(xué)生報(bào)名安排、班級(jí)三表上墻、教師學(xué)科教學(xué)學(xué)習(xí)等各項(xiàng)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為的工作,提前做好教師教材、教案、工作手冊(cè)及學(xué)生課本、作業(yè)本發(fā)放工作,協(xié)助其他科室搞好開(kāi)學(xué)初的工作,確保教學(xué)秩序有條不紊。共

  第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃范文 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,根據(jù)縣教研工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園教研計(jì)劃的要求,以XX省課程游戲化項(xiàng)目為契機(jī),牢固樹(shù)立以人為本的幼兒教育理念,開(kāi)展豐富多彩的科研活動(dòng),創(chuàng)新科研工作方式,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  (一)深層推進(jìn),豐富園本課程建設(shè)。

 。ǘ┩晟平虒W(xué)常規(guī),提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

  (三)豐富教研內(nèi)容,提升教研活動(dòng)實(shí)效。

 。ㄋ模┰鷮(shí)課題研究,提高教師科研水平。

  三、主要工作和具體措施:

  (一)深層推進(jìn) 豐富園本課程建設(shè)

  深入班級(jí)現(xiàn)場(chǎng),轉(zhuǎn)變教研方式。

  以兒童為主體的課程必須持續(xù)跟蹤兒童學(xué)習(xí)活動(dòng),掌握其學(xué)習(xí)的特征,才能制定或調(diào)整教育方案。本學(xué)期骨干教師、年級(jí)組長(zhǎng)展示一次半日活動(dòng)引領(lǐng),其余班級(jí)隨機(jī)選擇,以半日為一個(gè)時(shí)間單元,持續(xù)進(jìn)行沉浸式研討,發(fā)現(xiàn)幼兒園的共性問(wèn)題以及各班的個(gè)性問(wèn)題,有針對(duì)性的開(kāi)展園本研修活動(dòng)。重視隨機(jī)研討的價(jià)值,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)研討,促進(jìn)園本研修的實(shí)效性。

  創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)環(huán)境,促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。審議主題活動(dòng)下區(qū)域游戲材料玩法的多樣性以及環(huán)境創(chuàng)設(shè),創(chuàng)設(shè)能與幼兒對(duì)話、討論、探索、回味的環(huán)境,體現(xiàn)開(kāi)放性與靈動(dòng)性,環(huán)境中一定是幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程的體現(xiàn),如環(huán)境中不僅僅有幼兒的作品,更應(yīng)該有幼兒與自然環(huán)境、課程相互作用下的發(fā)展,采頡的痕跡,如,自己經(jīng)歷的游戲故事,學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)的秘密等等。

  追隨兒童需要,生成適宜課程。

  班本課程審議開(kāi)學(xué)初,各年級(jí)組各班進(jìn)行班本課程審議工作,切實(shí)以兒童為本建設(shè)幼兒園班級(jí)課程內(nèi)容,學(xué)習(xí)研究?jī)和睦,課程突顯兒童的學(xué)習(xí)過(guò)程,逐日審議班本課程內(nèi)容,及時(shí)進(jìn)行課程反思。努力追隨兒童的興趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的系列課程。根據(jù)縣教研工作計(jì)劃,本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注小班課程(入園課程)以及建構(gòu)等區(qū)域類課程研究,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,讓幼兒在游戲前計(jì)劃、讓游戲更有序,在游戲后反思,與幼兒一起對(duì)照游戲計(jì)劃說(shuō)一說(shuō),你做了些什么?和誰(shuí)一起玩的?遇到了哪些困難,怎么解決的?下一步可以怎么做等話題研討,鼓勵(lì)幼兒講述自己的游戲故事,提高幼兒游戲水平,引發(fā)經(jīng)驗(yàn)的生長(zhǎng)。

  (二)完善教學(xué)常規(guī),提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

  1.備課形式改革。

  改變每周集中一次的備課范式,實(shí)行“主題活動(dòng)日備課制”,每天下午4:20至5:00集中審議當(dāng)天活動(dòng),追隨幼兒興趣與需要生成第二天課程計(jì)劃。要將主題活動(dòng)目標(biāo)分解到集體教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶外活動(dòng)、閱讀活動(dòng)、日;顒(dòng)五個(gè)板塊,并撰寫(xiě)周活動(dòng)反思,本學(xué)期將開(kāi)展備課改革后的專題研討活動(dòng)。提高集體備課效率。各年級(jí)組長(zhǎng)要認(rèn)真組織,精心準(zhǔn)備(備會(huì)),圍繞階段工作重點(diǎn)進(jìn)行專題研討,特別是將區(qū)域游戲內(nèi)容作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行研討。掛鉤園長(zhǎng)要引領(lǐng)年級(jí)組研討活動(dòng),查看青年教師備課筆記,及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)。

  2.借助學(xué)習(xí)故事,發(fā)現(xiàn)兒童力量。

  《指南》清晰的明示出:“兒童是我們一切工作的原點(diǎn)”“研究?jī)和约皟和膶W(xué)習(xí)”和破解阻礙兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題,才是我們工作的中心。本學(xué)期,借助“學(xué)習(xí)故事”這一先進(jìn)理念與做法,追隨與支持兒童的興趣、需要,并為兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供助推力。在記錄、辨別、回應(yīng)中發(fā)現(xiàn)兒童的力量。由年級(jí)組推薦一人每?jī)芍芤淮螆@級(jí)層面的研討與分享,教師與幼兒感受成長(zhǎng)與轉(zhuǎn)變,與家長(zhǎng)在班級(jí)群分享學(xué)習(xí)故事,主動(dòng)和家長(zhǎng)對(duì)話和合作,吸引家長(zhǎng)參與到幼兒園課程建設(shè)中來(lái),教師、幼兒、幼兒園、家庭共同構(gòu)建有故事的教育共同體。

  3.把好教學(xué)設(shè)計(jì)及組織實(shí)施關(guān)。

  教師在集體備課的基礎(chǔ)上要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)化完善,突出自己的`個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思,提高撰寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)的反思質(zhì)量,在撰寫(xiě)教學(xué)反思的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn),完善自我,不斷提高。園務(wù)人員定期進(jìn)行隨班聽(tīng)課,及時(shí)與教師進(jìn)行意見(jiàn)交流,幫助教師篩選有價(jià)值的教育內(nèi)容,樹(shù)立正確的目標(biāo)意識(shí),掌握有效的教學(xué)策略,更多的將游戲理念融入到幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng),提高教育教學(xué)有效性。

  (三)豐富教研內(nèi)容,提升教研活動(dòng)實(shí)效。

  1.積極開(kāi)展園本教研活動(dòng)。

 。1)保證教研質(zhì)量。

  通過(guò)教研活動(dòng)能激活教師的思維,激發(fā)教師的潛能,讓教師在教研活動(dòng)的平臺(tái)上獲得成長(zhǎng)。本學(xué)期,我們將切實(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,首先保證教研活動(dòng)的量。保證兩周一次的全園性教研活動(dòng),每周一次的小組教研活動(dòng),做到大組小組上下統(tǒng)一,全園行動(dòng)步調(diào)一致。

  其次,確保教研活動(dòng)的質(zhì)。發(fā)揮教研組長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力,根據(jù)每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)傳達(dá)的會(huì)議精神,及時(shí)領(lǐng)悟,制定小組教研活動(dòng)的周計(jì)劃,每一次的教研活動(dòng)力求形式新、內(nèi)容全、效率高,充分調(diào)動(dòng)起組內(nèi)每一位教師的教研積極性,提高每一位教師的教研水平。

 。2)創(chuàng)新教研形式。

  1.在確保教研活動(dòng)正常開(kāi)展的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)各教研組集思廣益,發(fā)揮才智,打破以往常規(guī)性的會(huì)議研討形式,創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)教研形式。通過(guò)多樣的組織形式,發(fā)揮組內(nèi)每位教師的個(gè)性特點(diǎn)、能力特長(zhǎng),營(yíng)造快樂(lè)教研的氛圍。此外,還要加強(qiáng)跨年級(jí)組之間的交流學(xué)習(xí)形式,通過(guò)相互間的互通有無(wú),促進(jìn)全園教研質(zhì)量,讓教研成為人人的教研,使人人都能樂(lè)研、善研。

  2.傾心閱讀,促進(jìn)內(nèi)涵

  根據(jù)不同年齡層次、不同工作經(jīng)驗(yàn)的教師推薦適宜的專業(yè)書(shū)籍,組織不同層面的讀書(shū)沙龍與研討活動(dòng)(每?jī)芍芤淮危榻處煷罱ㄈ陂喿x反思、觀察實(shí)踐、分享交流、專業(yè)指導(dǎo)以及閱讀后的行為跟進(jìn)為一體的學(xué)習(xí)空間在閱讀指導(dǎo)下實(shí)踐,在實(shí)踐中理解專業(yè),努力實(shí)現(xiàn)自主可持續(xù)發(fā)展。

  推薦書(shū)目:

  新上崗的教師(1-3年):《新手老師上路嘍》《班級(jí)管理》

  基礎(chǔ)層教師(3-5年):《與幼兒教師對(duì)話》《理解兒童行為》《幼兒學(xué)習(xí)檔案》《娃娃過(guò)節(jié)》《積極探索幼兒及自身行為背后的意義》

  成熟型教師(5年以上):《把學(xué)習(xí)帶進(jìn)生活》《生活取向的幼兒園班本課程》《開(kāi)放性課程在行動(dòng)》《項(xiàng)目教學(xué)法》《了解課程改革前沿信息》側(cè)重課題研究方面的引領(lǐng)。

  3.錘煉課堂教學(xué)及教師教學(xué)內(nèi)功。

  幼兒園鼓勵(lì)青年教師根據(jù)自身發(fā)展需要自主找不同師傅,鼓勵(lì)教師在園本培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)時(shí)與結(jié)對(duì)師傅積累成長(zhǎng)資料:如師徒的個(gè)人規(guī)劃、學(xué)習(xí)筆記、反思隨筆、案例論文等整理成冊(cè),呈現(xiàn)小步遞進(jìn)、逐步提升的教師發(fā)展軌跡。對(duì)照省市縣幼兒基本功比賽要求,全縣所有男教師參加基本功比賽,各幼兒園組織35周歲青年教師的各項(xiàng)基本功過(guò)關(guān)活動(dòng),努力提升年輕教師的教育教學(xué)基本功,適應(yīng)新時(shí)期的要求,鑒此幼兒園將根據(jù)每位教師不同的專業(yè)發(fā)展的需求,擬請(qǐng)有專項(xiàng)特長(zhǎng)的骨干教師進(jìn)行音樂(lè)(彈唱技巧指導(dǎo))、舞蹈(課堂教學(xué)中的舞蹈創(chuàng)編)、美術(shù)(主題講座、繪畫(huà)實(shí)例、作業(yè)反饋)、教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(說(shuō)微課)等培訓(xùn);

  骨干教師則根據(jù)各自的特長(zhǎng),制定出個(gè)性化的帶教計(jì)劃,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),青年教師做好個(gè)人基本功練習(xí)的計(jì)劃。每月根據(jù)實(shí)際工作安排在園級(jí)層面展示。

 。ㄋ模┰鷮(shí)課題研究,提高教師科研水平。

  本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行十三五課題《基于兒童立場(chǎng)的園本課程建構(gòu)研究》工作,為課題能深入開(kāi)展起來(lái),我們將努力做到課題研究與課程建設(shè)、特色研究、項(xiàng)目建設(shè)三結(jié)合,通過(guò)課題研究,來(lái)進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),形成鮮明的辦園特色,推進(jìn)我們的課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程。

  第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃范文 篇4

  指導(dǎo)思想:

  以《規(guī)程》、《綱要》和先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理,優(yōu)化一日活動(dòng)的組織,加強(qiáng)園本課程研究,提高教師教研水平,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)、自主探索和廣泛的興趣愛(ài)好,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力,凸顯辦園特色。

  工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理,優(yōu)化一日活動(dòng)的組織。

  2、加強(qiáng)教師培訓(xùn),扎實(shí)開(kāi)展園本課程(區(qū)域活動(dòng))研究。

  3、以級(jí)部為單位深入開(kāi)展課題研究。

  主要工作措施:

  一、細(xì)化一日活動(dòng)常規(guī)管理。

  一個(gè)班的常規(guī)好不好,直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒(méi)有建立好,幼兒無(wú)法形成良好的.習(xí)慣,教師也在組織各環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)分散精力去維持秩序,因此,常規(guī)教育是教育過(guò)程中不可忽視的一部分。

  1、建立完善科學(xué)的一日活動(dòng)作息時(shí)間及各活動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)作息時(shí)間,并遵守各活動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。

  3、檢查落實(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

  二、加強(qiáng)教師培訓(xùn),扎實(shí)開(kāi)展園本課程(區(qū)域活動(dòng))研究。并且積極參加歷下區(qū)托幼辦組織的教研活動(dòng),尋求真問(wèn)題、抓住真問(wèn)題、解決真問(wèn)題。

  1、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),制定區(qū)域活動(dòng)研究計(jì)劃。

  2、充實(shí)、豐富區(qū)域活動(dòng)材料。

  3、組織幼兒進(jìn)區(qū)域活動(dòng),教師做觀察記錄,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找解決的辦法。

  4、研究教師如何指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)。

  具體安排:

  1、每周二組織一次教研活動(dòng)。保證時(shí)間、保證人員、保證質(zhì)量。

  2、家園配合,豐富區(qū)域材料。

  材料投放遵循以下幾個(gè)原則:與教育目標(biāo)達(dá)成一致、有層進(jìn)行、有趣味性、注意豐富性、益于幼兒的創(chuàng)造思維。

  3、善于尋求真問(wèn)題、抓住真問(wèn)題、解決真問(wèn)題。實(shí)實(shí)在在為孩子的發(fā)展服務(wù)。

  學(xué)期末,每位教師根據(jù)教研實(shí)際情況撰寫(xiě)論文。

  三、以級(jí)部為單位深入開(kāi)展課題研究。

  本學(xué)期開(kāi)展三個(gè)課題研究:幼兒一日常規(guī)管理研究、幼兒安全教育研究、幼兒心理健康教育研究。保證時(shí)間、保證人員、保證質(zhì)量。

  每周三組織教研。具體分工:

  《幼兒一日常規(guī)管理研究》:

  研究班級(jí):大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班

  負(fù)責(zé)人:李冉

  《幼兒安全教育研究》:

  研究班級(jí):大三班、大四班、中三班、中四班、小二班

  負(fù)責(zé)人:侯曉靜

  《幼兒心理健康教育研究》:

  研究班級(jí):大五班、大六班、大七班、中五班、小三班

  負(fù)責(zé)人:張秀秀

  第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃范文 篇5

  一、 指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準(zhǔn)繩,以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為指針,以課題研究為載體,以課堂教學(xué)為主陣地,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,使教科研“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)”,精心打造教師隊(duì)伍,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。

  二、工作重點(diǎn)及主要措施

 。ㄒ唬┳⒅貙W(xué)習(xí),豐富科研知識(shí)

  1.名家導(dǎo)學(xué)。本學(xué)期,盡量邀請(qǐng)專家、行家來(lái)園進(jìn)行專題講座、指導(dǎo),幫助教師建立新的教育理念。

  2.交流互學(xué)。本學(xué)期,開(kāi)展《指南》解讀交流活動(dòng),鼓勵(lì)教師熟讀《指南》,對(duì)《指南》觀點(diǎn)進(jìn)行闡述,結(jié)合自己的課堂實(shí)際,列舉案例來(lái)說(shuō)明。并在每次教科研例會(huì)前十分鐘由教師組織學(xué)習(xí)交流。

  3.激發(fā)自學(xué)。本學(xué)期,結(jié)合幼兒園制定的教師讀書(shū)方案,每月向教師推薦一些有價(jià)值的教育教研書(shū)籍,每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文或案例。并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后記錄,通過(guò)幼兒園網(wǎng)站或讀書(shū)交流會(huì)進(jìn)行交流。讓讀書(shū)成為教師的習(xí)慣,提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

 。ǘ┮(guī)范管理,提升科研品位

  1.做好課題結(jié)題工作。

  重視做好3項(xiàng)課題的結(jié)題工作,xx市級(jí)課題《幼兒園“意象” 繪畫(huà)活動(dòng)的實(shí)踐與探究》(涂園長(zhǎng)負(fù)責(zé))、xx市級(jí)課題《利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園特色美術(shù)區(qū)域的實(shí)踐與研究》(計(jì)娜負(fù)責(zé))、區(qū)級(jí)課題《將“漁”文化融入美術(shù)活動(dòng)的探索研究》(戴海珍負(fù)責(zé))、在課題研究過(guò)程中,教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成,發(fā)揮課題研究的最大效益,為新一輪研究工作奠定基礎(chǔ)。(xx市9月1日前上交)

  2.做好課題管理工作。

  在課題研究過(guò)程中,教科室將嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度,加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理,保證課題研究扎實(shí)有效地開(kāi)展。繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開(kāi)展“六要”:

  (1)要期初制訂好課題研究具體實(shí)施計(jì)劃;

 。2)要每月參加一次教科研例會(huì),小結(jié)并匯報(bào)課題研究情況,小型研討交流活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)開(kāi)展;

 。3)要根據(jù)實(shí)施計(jì)劃認(rèn)真落實(shí),及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑;

 。4)要圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課;

 。5)要期末寫(xiě)好課題階段小結(jié);

 。6)要期末做好資料的收集、整理工作,并上交教科室。

  3.做好課題指導(dǎo)工作。

  對(duì)于立項(xiàng)的各級(jí)各類課題,教科室將作跟蹤管理,定期做好課題的開(kāi)題、中期檢測(cè)、研究資料、課題管理記載冊(cè)等方面的指導(dǎo),促進(jìn)課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。

  繼續(xù)做好2項(xiàng)的研究工作,xx市級(jí)課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力發(fā)展的研究》(王椿負(fù)責(zé))區(qū)級(jí)課題《在幼兒園實(shí)施輪滑教學(xué)的實(shí)踐研究》(涂少眉負(fù)責(zé))。

  (三)重在實(shí)踐,提高科研水平

  1.加強(qiáng)教研組管理,開(kāi)展“園本小專題”研討活動(dòng)。

  各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流,各教研組研討開(kāi)展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”,各段以教研組為單位,根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn),開(kāi)展自主游戲的研討,為促進(jìn)全園性的自主游戲做好準(zhǔn)備。

  小班段重點(diǎn)以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主,中班段重點(diǎn)以“如何利用“爸爸邦”促進(jìn)中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力的培養(yǎng)”為主,大班段重點(diǎn)以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”,真正達(dá)到共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的目的,具體見(jiàn)“園本小專題”活動(dòng)方案(第5周出臺(tái))。

  2.為教師搭建平臺(tái),開(kāi)展形式多樣的園本教研。

  結(jié)合教師學(xué)科素養(yǎng)提升主題,開(kāi)發(fā)教師 “游戲教學(xué)”展評(píng)活動(dòng)。為參加區(qū)里評(píng)比做好準(zhǔn)備。具體要求為:(1)游戲領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì),可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲,游戲必須符合幼兒年齡特征,屬個(gè)人原創(chuàng),若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評(píng)資格。(2)游戲方案以幼兒的社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展為分類維度,每個(gè)游戲方案包含游戲名稱、設(shè)計(jì)意圖、游戲目標(biāo)、游戲準(zhǔn)備、游戲玩法、游戲價(jià)值說(shuō)明等6個(gè)部分。(3)游戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合,要珍視幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值,努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。要變幼兒的“學(xué)”為“玩”,變教師的“教”為“幫”,還原幼兒學(xué)習(xí)方式。同時(shí)還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。

  開(kāi)展“園本小專題”研討活動(dòng)相結(jié)合的“自主游戲”觀摩活動(dòng)。各段根據(jù)研討的情況,開(kāi)展自主性游戲,并在園內(nèi)觀摩。

  做好“幼小銜接教研活動(dòng)”中課例的.研討——繪本《小黑魚(yú)》,組織老師進(jìn)行試教、評(píng)課、修改、反思,因此為契機(jī),提升全體老師的課堂反思能力。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃

  開(kāi)展區(qū)六幼“教學(xué)能手”系列評(píng)比活動(dòng)(11月份前)

  具體內(nèi)容及要求:鋼筆字——現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。講故事——現(xiàn)場(chǎng)提供內(nèi)容,現(xiàn)場(chǎng)講述,并分析故事教育價(jià)值。彈唱——現(xiàn)場(chǎng)即興,幼兒歌曲。主題繪畫(huà)或舞蹈二選一,主題繪畫(huà)現(xiàn)場(chǎng),舞蹈自己準(zhǔn)備好。制作教具——折紙,或制作其他教具。試課——現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案、試課、兒童心理行為及保健知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)分析問(wèn)題

  開(kāi)展專業(yè)基礎(chǔ)理論:《指南》考試活動(dòng)。促進(jìn)教師對(duì)指南的理解,督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)指南、運(yùn)用指南。

  開(kāi)展“自主游戲”專題園本培訓(xùn)活動(dòng)。為了給教研組研討理論支撐,切實(shí)促進(jìn)教研組研討的實(shí)效,讓全體教師對(duì)自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解,開(kāi)展園本專題培訓(xùn)。

  結(jié)合課題,邀請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行輪滑培訓(xùn)。普及輪滑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和安全防范知識(shí),為后面開(kāi)展幼兒輪滑活動(dòng)做師資準(zhǔn)備和宣傳。同時(shí)做好家長(zhǎng)工作:宣傳輪滑教學(xué)開(kāi)展的情況和意義

  加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng),繼續(xù)做好教師師徒結(jié)對(duì)工作。由骨干教師擔(dān)任新教師吳章明、李曉敏的學(xué)科指導(dǎo)師,做好師徒結(jié)對(duì)協(xié)議簽訂。營(yíng)造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍,并結(jié)合教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng),幫助新教師梳理和形成有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更好的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),使新教師盡快成長(zhǎng)。

  加強(qiáng)示范輻射工作,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。充分發(fā)揮示范園的帶動(dòng)作用,配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動(dòng)教研,加大對(duì)結(jié)對(duì)幼兒園的示范輻射作用。

  做好教科研專題博客。及時(shí)上傳教科研的動(dòng)態(tài)和園本培訓(xùn)的開(kāi)展情況,迎接區(qū)督導(dǎo)研訓(xùn)處的定期檢查。

  (四)督促筆耕,多出科研成果

  1.做好教學(xué)案例評(píng)比工作。教科室將組織教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教學(xué)案例,做好案例的評(píng)比工作。

  2.開(kāi)展“教學(xué)論文”評(píng)比活動(dòng)。為了督促教師多寫(xiě),多記錄自己教育教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié),提升教師的反思能力,將舉行教師論文評(píng)比,把好質(zhì)量關(guān),為明年的區(qū)內(nèi)評(píng)比做好準(zhǔn)備,力爭(zhēng)做到參賽面廣,獲獎(jiǎng)率高。共2頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)12

  第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃范文 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校的教科研工作,以新課改精神為指導(dǎo),立足課堂開(kāi)展教育教學(xué)研究,以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新,以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,同時(shí)學(xué)校教科研工作也將以區(qū)20xx年教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校科研與教研的融合,全力走科研發(fā)展之路,讓教育科研在學(xué)校教育工作中真正起到先導(dǎo)的作用,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

  二、措施與要求:

  (一)形成與貫徹“師生互動(dòng)、平等對(duì)話、關(guān)注過(guò)程”的教學(xué)理念。

  1、課堂教學(xué)關(guān)注“四個(gè)變化”:由“一維目標(biāo)”向“三維目標(biāo)”的變化;由“教教材”向“用教材教”的變化;由接受性學(xué)習(xí)向研究性學(xué)習(xí)的變化;由傳統(tǒng)手段向現(xiàn)代信息技術(shù)手段的變化。對(duì)課堂中出現(xiàn)的集中問(wèn)題調(diào)研,對(duì)校本課程實(shí)施調(diào)研,重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)班級(jí)跟蹤調(diào)研。

  2、課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”:變知識(shí)傳授為生活建構(gòu);變教案執(zhí)行為學(xué)程設(shè)計(jì);變課堂操練為主動(dòng)探究。聘請(qǐng)教學(xué)專家來(lái)校調(diào)研、指導(dǎo)。

 。ǘ┮越鉀Q“課堂中的疑難問(wèn)題,教師教學(xué)中的困惑”為中心,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

  1、 針對(duì)“三維目標(biāo)”,加強(qiáng)備課管理。嘗試要求各年級(jí)組備課要對(duì)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容以及年段規(guī)劃,從微觀層面到宏觀層面都要研討,要有六個(gè)年級(jí)整體的目標(biāo)觀,從源頭上把握教學(xué)質(zhì)量,要開(kāi)展對(duì)于“三維目標(biāo)”設(shè)計(jì)實(shí)施的研討,使課堂教學(xué)新理念的實(shí)施有切實(shí)保障。要求具體的備課做到“腦中有綱(標(biāo)準(zhǔn))”“胸中有本(教材)”“目中有人(學(xué)生)”“心中有數(shù)(差異)”“手中有法(方法)”。

  2、打造“活力課堂”,上好每一堂課。在課程教學(xué)中,要求學(xué)科教材研究做到貫徹課標(biāo)要求,領(lǐng)會(huì)編寫(xiě)意圖,吃透教材內(nèi)容,關(guān)注學(xué)生水平差異,靈活處理教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校圍繞打造“活力課堂”這一目標(biāo),以專家報(bào)告、優(yōu)秀教師實(shí)踐引領(lǐng)、教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)、教師論壇等系列主題教研活動(dòng)為載體,引導(dǎo)廣大教師實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)提升教學(xué)水平。

  3、重視作業(yè)評(píng)價(jià),關(guān)注個(gè)性發(fā)展。我校將把作業(yè)的布置和反饋?zhàn)鳛椤皩?duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行反饋——矯正——改進(jìn)的循環(huán)過(guò)程”的重要抓手。作業(yè)不追求統(tǒng)一,但是要做到研究學(xué)情,關(guān)注學(xué)生差異。

  (三)關(guān)注過(guò)程,提高課題研究實(shí)效

  1、加強(qiáng)教育科研課題的管理工作,要求各級(jí)立項(xiàng)課題切切實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究工作,各課題組長(zhǎng)要統(tǒng)籌規(guī)劃,制定切實(shí)可行的操作計(jì)劃,指導(dǎo)課題組成員一步一個(gè)腳印地開(kāi)展研究工作。各課題組成員要自覺(jué)地、積極地開(kāi)展課題研究,樂(lè)意地高質(zhì)量完成各自的任務(wù),確保課題按時(shí)順利結(jié)題。

  2、切實(shí)的將目標(biāo)體系與學(xué)生的日常行為規(guī)范緊密相連,提高課題研究的實(shí)效性。課題研究要在具體的`學(xué)科教學(xué)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中體現(xiàn),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)?蒲信c日常教學(xué)活動(dòng)的融合,使教師成為研究者。要把更多的精力投放在過(guò)程研究中,要明確思路,突出重點(diǎn),優(yōu)化方式,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),加強(qiáng)個(gè)案研究和專題研究。

  3、建立教育科研工作月匯報(bào)、檢查制度,各級(jí)立項(xiàng)課題要及時(shí)完成研究工作,提高課題研究的質(zhì)量。對(duì)課題組的教師進(jìn)行工作考核制度,,教科處結(jié)合教務(wù)處對(duì)課題組成員工作的時(shí)效性進(jìn)行考核。

  4、教科室要積極與市、區(qū)教研室進(jìn)行聯(lián)系,借助專家的力量,指導(dǎo)課題組的工作,盡量使課題少走彎路。

  5、提高教師信息技術(shù)的使用率,開(kāi)展站在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用研究,要求演示班的任課教師使用率達(dá)到總課時(shí)數(shù)的40%,非演示班級(jí)必須達(dá)到總課時(shí)數(shù)的每月2節(jié),并認(rèn)真做好記載。中青年教師必須每學(xué)期運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)一次。

  6、教科室要增強(qiáng)課題資料的建檔意識(shí),結(jié)合每一次的課題組活動(dòng)認(rèn)真做好活動(dòng)記錄和資料收集的工作。期末做好課題資料的整理、歸類、分析、建檔。

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