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學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-25 06:54:26 學(xué)期工作計(jì)劃 我要投稿

實(shí)用的學(xué)期工作計(jì)劃3篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)期工作計(jì)劃3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的學(xué)期工作計(jì)劃3篇

學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  一、學(xué)期教材分析(包括教材內(nèi)容、目的要求、重難點(diǎn)和教學(xué)課時(shí))

  1、教材內(nèi)容

  經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),同學(xué)們的文化素養(yǎng)得到了相應(yīng)的提高,對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活有了新的期待,也逐步養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。針對(duì)這些特點(diǎn),蘇教版必修三和必修四教材分別強(qiáng)化了下面的思考、辨析和感悟內(nèi)容:思考個(gè)人與祖國(guó)的關(guān)系,深化對(duì)愛(ài)國(guó)情感的理解;思考什么是偉大的人格,升華自己的精神境界;思考不同文明之間的對(duì)話(huà),在多元文化的融合中憧憬人類(lèi)美好的未來(lái);體悟人生舞臺(tái)上驚心動(dòng)魄的靈魂表演和生命舞蹈,從真與假、善與惡、美與丑的對(duì)立中,去探求人類(lèi)應(yīng)該恪守的共同準(zhǔn)則。吸收這些思想的營(yíng)養(yǎng),有助于我們認(rèn)識(shí)到一名青年對(duì)祖國(guó)和人類(lèi)文明所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。同時(shí),這兩冊(cè)教材更注重文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。因?yàn)檎Z(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具,人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史也是語(yǔ)言不斷積累演變的歷史。面對(duì)語(yǔ)言的亙古長(zhǎng)河,本教材溯源而上,力求從書(shū)于竹帛、鏤于金石的文字天地中,尋覓到文言的津梁。

  必修三教材分為“祖國(guó)土”“號(hào)角,為你長(zhǎng)鳴”“文明的對(duì)話(huà)”“尋覓文言津梁”4個(gè)專(zhuān)題,必修四教材分為“我有一個(gè)夢(mèng)想”“一滴眼淚中的人性世界”“筆落驚風(fēng)雨”“走進(jìn)語(yǔ)言現(xiàn)場(chǎng)”4個(gè)專(zhuān)題。每個(gè)專(zhuān)題都確定一個(gè)主題,根據(jù)主題安排文章。如“祖國(guó)土”專(zhuān)題,主要強(qiáng)調(diào)人與祖國(guó)的復(fù)雜關(guān)系,是需要我們用一生去思索的,而要真正體悟質(zhì)樸、崇高的愛(ài)國(guó)情感,則不僅需要思考,更需要我們付諸行動(dòng);因?yàn)橐粋(gè)人的生命天然地與生他養(yǎng)他的祖國(guó)連在一起,不管走到哪里,他的性格、命運(yùn)、情感和記憶永遠(yuǎn)與祖國(guó)相關(guān)!蹲x本》每?jī)?cè)有10個(gè)板塊閱讀資料,在必修本專(zhuān)題教學(xué)的基礎(chǔ)上拓展閱讀視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)“有效的閱讀”。蘇教版必修本教材中“表達(dá)與交流”的編寫(xiě)特點(diǎn):寫(xiě)作的主題、指導(dǎo)的重點(diǎn)、題目的文體均與課文密切結(jié)合,具有“讀寫(xiě)結(jié)合”的鮮明特點(diǎn);在“呈現(xiàn)方式”中有機(jī)穿插作文片段訓(xùn)練和口語(yǔ)交際訓(xùn)練;作文指導(dǎo)太簡(jiǎn),有的專(zhuān)題里沒(méi)有指導(dǎo);缺少訓(xùn)練系列,突不出訓(xùn)練重點(diǎn)。

  2、教學(xué)目標(biāo)和要求

  ⑴強(qiáng)化協(xié)同作戰(zhàn)的能力,教師與教師要形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),要協(xié)同作戰(zhàn),而不是單兵作戰(zhàn)。教師之間要加強(qiáng)合作、交流,實(shí)現(xiàn)資源共享;同時(shí),備課組內(nèi),采用中心備課制;有機(jī)會(huì)的話(huà),走出校園,積極研討,共同備課。

 、埔袑(shí)保證教學(xué)效率,必須強(qiáng)調(diào)老師們改進(jìn)自身的教學(xué)行為。一是對(duì)教學(xué)要素精益求精。比如說(shuō)語(yǔ)言要精設(shè)、精煉、精彩;比如教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)要有難度、坡度、清晰度;設(shè)置的問(wèn)題不能沒(méi)有難度,如果一呼百應(yīng),不假思索,脫口而出,還能提高什么語(yǔ)文基本技能。二是要有嫻熟的教學(xué)推理能力。教師應(yīng)該善于捕捉信息,重組信息,使教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng),更加精彩;三是要形成綜合的教學(xué)能力,在自身的學(xué)科教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生描繪學(xué)科的大千世界,應(yīng)具有揉化學(xué)科教學(xué)界限的能力。

 、恰⑿抡n程教科書(shū)體現(xiàn)綜合學(xué)習(xí)原則,要求對(duì)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)板塊作整體把握,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。教科書(shū)在編寫(xiě)體例和呈現(xiàn)方式上努力創(chuàng)新,以“文本研習(xí)”、“問(wèn)題探討”和“活動(dòng)體驗(yàn)”為基本呈現(xiàn)方式,體現(xiàn)對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo),教師應(yīng)該根據(jù)這三種學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)教學(xué)。

 、、通過(guò)文本的研讀、感悟,幫助學(xué)生懂得朗讀的特點(diǎn),能夠用流暢的普通話(huà)和恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào),表達(dá)文本的思想感情和自己的理解、感受。

 、、在老師的幫助下,學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn),能夠通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn),不斷充實(shí)精神生活,完善自我人格,加深對(duì)自我、對(duì)人生的思考與認(rèn)識(shí),樹(shù)立積極向上的人生理想。

  3、重難點(diǎn)和教學(xué)課時(shí)

  《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育觀念,充分認(rèn)識(shí)課程改革對(duì)于取得素質(zhì)教育突破性進(jìn)展所具有的核心意義和關(guān)鍵作用,增強(qiáng)課程改革的使命感、責(zé)任感和緊迫感,使先進(jìn)的教育思想和教育理念變成廣大師生的自覺(jué)行為。全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),即面向全體,使全體學(xué)生都能獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng),全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),通過(guò)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的融會(huì)和整合,發(fā)揮語(yǔ)文教育的人文功能,重實(shí)踐,重積累,重熏陶,在反復(fù)實(shí)踐中,不斷提高綜合運(yùn)用的能力。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;A(chǔ)是自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的重要方式是合作、探究,核心是培養(yǎng)合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。要充分認(rèn)識(shí)新課程所帶來(lái)的主要變化,按照語(yǔ)文教育的規(guī)律教語(yǔ)文、學(xué)語(yǔ)文。教材體現(xiàn)了大眾教育的思想,高中教育不再是精英教育,教育民主、平等的思想應(yīng)真正得到體現(xiàn),讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展!耙匀藶楸尽本褪且塾诎l(fā)現(xiàn)并發(fā)展學(xué)生在氣質(zhì)、情感、興趣、思維等方面的資質(zhì),尊重學(xué)生心靈世界的獨(dú)特性,讓他們把創(chuàng)造的潛能釋放出來(lái),實(shí)現(xiàn)人的創(chuàng)造價(jià)值。這就比傳統(tǒng)的培養(yǎng)追求獲得已有的知識(shí)和技能的知識(shí)型、繼承型人才更加先進(jìn)。

  本學(xué)期周課時(shí)為5節(jié),計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)90節(jié)。

  二、教學(xué)策略及教學(xué)方法

  1、語(yǔ)文課程的最基本特點(diǎn)是工具性和人文性的統(tǒng)一。新教材加大了文學(xué)教育的分量,注重選文的文化內(nèi)涵和審美情趣是本套教材最突出的特點(diǎn)。文章樣式多樣,內(nèi)容豐富,有利于學(xué)生閱讀能力和審美情趣的'提高。教學(xué)過(guò)程中,這一特點(diǎn)應(yīng)得到充分體現(xiàn)。

  2、新教材立體開(kāi)放的結(jié)構(gòu)給了我們選擇的空間。有些感覺(jué)不適合的選文可以略講或者放在課外閱讀。必修三、必修四中間加星號(hào)的課文可以略講或改成課外自讀。新教材還大力提倡整合理念,教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成不靠簡(jiǎn)單的單篇課文的疊加,而主要是靠對(duì)板塊或?qū)n}內(nèi)不同課文在某一方面的整合。整合思想的運(yùn)用使我們可以?huà)侀_(kāi)很多與目標(biāo)無(wú)內(nèi)在聯(lián)系的內(nèi)容,從而提高了教學(xué)效率。

  3、花大力氣培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要相信學(xué)生敢于放手,大膽讓學(xué)生自讀,獨(dú)立思考解決一些問(wèn)題。教師不能指望學(xué)生僅僅依靠課內(nèi)時(shí)間就可以學(xué)好語(yǔ)文,課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)特別是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要。課外學(xué)習(xí)應(yīng)該包括以下內(nèi)容:課前預(yù)習(xí)、鞏固訓(xùn)練、拓展閱讀。

  4、不同的呈現(xiàn)方式應(yīng)該有不同的教學(xué)方式!拔谋狙辛(xí)”:主要從“是什么”的角度設(shè)計(jì)問(wèn)題,啟發(fā)學(xué)生理解和感悟,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力!皢(wèn)題探討”:主要從“為什么”的角度設(shè)計(jì)問(wèn)題,要求學(xué)生在思考、理解的基礎(chǔ)上討論和交流,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力!盎顒(dòng)體驗(yàn)”:主要從“怎么樣”的角度設(shè)計(jì)各種活動(dòng),要求學(xué)生通過(guò)活動(dòng)創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、生成、想象,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

  5、面對(duì)新教材設(shè)置的眾多的活動(dòng)內(nèi)容,有必要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,更新我們的教學(xué)觀念。很多先進(jìn)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法,如“對(duì)話(huà)式教學(xué)”、“非指示教學(xué)”可能有助于緩解教與學(xué)的嚴(yán)重對(duì)立。“對(duì)話(huà)教學(xué)”認(rèn)為教學(xué)的本質(zhì)就是一種交流與對(duì)話(huà);“非指示教學(xué)”提倡平等的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)和諧民主的課堂氛圍。同時(shí),教學(xué)過(guò)程中,不要用講讀替代活動(dòng),不要讓語(yǔ)知、文本研習(xí)完全占領(lǐng)課堂;課本活動(dòng)設(shè)計(jì)要有實(shí)效,要靈活,讓課堂氣氛活起來(lái)。

  6、作為語(yǔ)文教材的有機(jī)組成部分,課外語(yǔ)文讀本為學(xué)生開(kāi)辟了發(fā)展獨(dú)立閱讀能力、注重個(gè)性化閱讀的良好途徑。這套讀本能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,拓展學(xué)生的閱讀視野。要依靠學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的生活體驗(yàn)和知識(shí)積累,在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,獲得自己豐富的內(nèi)心體驗(yàn)和獨(dú)特的審美感受。根據(jù)本校語(yǔ)文課課時(shí)的安排特點(diǎn),每周有一節(jié)閱覽課,教師可以結(jié)合專(zhuān)題教學(xué)內(nèi)容,選定與之匹配的讀本內(nèi)容,讓學(xué)生有真切的感悟和理解。

  7、新教材賦予學(xué)生一個(gè)開(kāi)展各種活動(dòng)的平臺(tái)。它提供了一種實(shí)踐性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法,除了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等語(yǔ)文基本活動(dòng)之外,還要進(jìn)行觀察、調(diào)查、參觀、訪(fǎng)問(wèn)和搜集查閱資料等,在實(shí)踐活動(dòng)中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。這方面的活動(dòng)教學(xué)更應(yīng)引起教師的重視。

  8、重視作文的系列訓(xùn)練。特別是每一個(gè)專(zhuān)題后的作文設(shè)計(jì),可以采用課內(nèi)作文和課外練筆的形式加以強(qiáng)化訓(xùn)練,努力提升學(xué)生寫(xiě)作的能力層級(jí)。

  9、重視與蘇教版教材配套的《學(xué)海導(dǎo)航》資料的使用工作。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本的學(xué)習(xí)理解,認(rèn)真完成手冊(cè)上的各項(xiàng)練習(xí)要求,并有重點(diǎn)地作好講評(píng)工作,真正起到輔助、幫襯的良好作用。

  教學(xué)時(shí)間安排表:

學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,根據(jù)市教研室的統(tǒng)一部署,沿著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的工作思路,進(jìn)一步創(chuàng)新觀念,解放思想,以研究、指導(dǎo)與服務(wù)來(lái)推動(dòng)語(yǔ)文教研教改,努力落實(shí)語(yǔ)文新課標(biāo),大力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍能力建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研氛圍,提升小學(xué)語(yǔ)文教研品位,促進(jìn)全鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)整體水平的進(jìn)一步提高,為我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育品牌做出更大的貢獻(xiàn)。

  二、工作思路

  本學(xué)期,我校小學(xué)語(yǔ)文教研工作要緊緊圍繞鎮(zhèn)創(chuàng)建教育品牌這個(gè)總目標(biāo),以提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為宗旨,以“一個(gè)主題,兩個(gè)推進(jìn),三個(gè)重點(diǎn)”為思路開(kāi)展工作。

  “一個(gè)主題”:指以開(kāi)展語(yǔ)文常態(tài)課堂教學(xué)研究,提高語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性為教研主題。

  “兩個(gè)推進(jìn)”:一是推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理;二是推進(jìn)語(yǔ)文校本教研。

  “三個(gè)重點(diǎn)”:一要加強(qiáng)師資能力建設(shè),打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍;二要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),促進(jìn)語(yǔ)文教研信息化發(fā)展;三要加強(qiáng)以賽促研,提升語(yǔ)文教學(xué)生命活力”。

  三、工作要點(diǎn)

  (一)加強(qiáng)語(yǔ)文常態(tài)課堂教學(xué)的研究,突出今年語(yǔ)文教研主題

  1、更新觀念,充分認(rèn)識(shí)常態(tài)課在提高語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效性的重要作用。

  常態(tài)的課堂是實(shí)施新課標(biāo)的主陣地。對(duì)于廣大一線(xiàn)老師來(lái)說(shuō),只有重視常態(tài)課,發(fā)揮常態(tài)課的教學(xué)實(shí)效性,才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。

  廣大一線(xiàn)語(yǔ)文老師,一定要更新語(yǔ)文教學(xué)觀念,認(rèn)清語(yǔ)文教改的方向。各校要圍繞常態(tài)教學(xué)這個(gè)主題展開(kāi)研究,要求每一位語(yǔ)文老師以務(wù)實(shí)的態(tài)度扎根于每一堂語(yǔ)文常態(tài)課。

  2、改革語(yǔ)文教學(xué),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高常態(tài)課堂教學(xué)效率。

  新課程已經(jīng)實(shí)施了多年,語(yǔ)文教學(xué)發(fā)生了很大變化,影響深遠(yuǎn)。但是語(yǔ)文教學(xué)存在的“費(fèi)時(shí)多,收效微,負(fù)擔(dān)重”的狀況,至今仍未得到根本改變。原因很復(fù)雜,需要多管齊下,綜合治理,才能有效的解決存在的.問(wèn)題。各校要著重在以下幾方面進(jìn)行改革。

  (1)大量識(shí)字,提前閱讀。

  要重視低年級(jí)大量識(shí)字,提前閱讀的指導(dǎo),這是小學(xué)語(yǔ)文一項(xiàng)戰(zhàn)略性的變革。我們要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,既要繼承我國(guó)優(yōu)秀的識(shí)字教育傳統(tǒng),古為今用,又要探索發(fā)展現(xiàn)代的識(shí)字教學(xué)方法,吸取精華;不僅注重語(yǔ)文課文識(shí)字,還要注重在生活中識(shí)字,游戲中識(shí)字。有條件的學(xué)?梢試L試開(kāi)發(fā)蒙學(xué)識(shí)字校本教材,盡早讓學(xué)生大量識(shí)字,提早進(jìn)入閱讀的狀態(tài)。本學(xué)期,鎮(zhèn)文教辦將對(duì)各校語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研。

  (2)加強(qiáng)自學(xué),大量閱讀

  長(zhǎng)期以來(lái),我們?cè)谡Z(yǔ)文課堂上用“繁瑣的內(nèi)容分析”代替了學(xué)生的閱讀實(shí)踐,學(xué)生得不到閱讀方法的指導(dǎo),學(xué)生的閱讀量也僅限于語(yǔ)文課本。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)小學(xué)生的閱讀量?jī)H為美國(guó)小學(xué)生的六分之一。這是我們不注重孩子大量閱讀的結(jié)果。我們要把讀書(shū)的時(shí)間和空間還給學(xué)生,加強(qiáng)課內(nèi)外大量閱讀的指導(dǎo)。各校要繼續(xù)開(kāi)展“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng),根據(jù)實(shí)際開(kāi)展系列課內(nèi)外讀書(shū)活動(dòng),重視古詩(shī)詞的背誦積累。

  (3)識(shí)寫(xiě)分步,強(qiáng)化寫(xiě)字

  要求從一年級(jí)起,按照寫(xiě)字規(guī)律嚴(yán)格訓(xùn)練寫(xiě)字。各校要按規(guī)定嚴(yán)格開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課,加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),特別是毛筆字訓(xùn)練,人人做到字寫(xiě)得正確、端正,部分同學(xué)做到美觀、大方。本學(xué)期,全鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)班毛筆字考核計(jì)劃在第10周舉行。各校語(yǔ)文老師也要積極練習(xí)毛筆字,把寫(xiě)一手漂亮的毛筆字作為語(yǔ)文老師一項(xiàng)重要的基本功,抓好日常訓(xùn)練工作。

  (4)善說(shuō)樂(lè)寫(xiě),順暢表達(dá)

  課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地交流,特別是在閱讀課和口語(yǔ)交際課上,要鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)善說(shuō);要激發(fā)學(xué)生書(shū)面表達(dá)的欲望,實(shí)現(xiàn)順暢表達(dá),讓習(xí)作成為學(xué)生生活的一部分。

  (二)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理和語(yǔ)文校本教研,提升語(yǔ)文教研品味

  1、推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率。

  本學(xué)期常規(guī)檢查將重點(diǎn)檢查作業(yè)情況,主要檢查的作業(yè)本有:寫(xiě)字本、讀書(shū)記錄本、作文本等,教師的批改及學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量將作為重點(diǎn)檢查的內(nèi)容。

  2、推進(jìn)以校為本、區(qū)域協(xié)作的教研模式,促進(jìn)教研水平的提高。

  各校要進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教研組的建設(shè),重視對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)和使用,發(fā)揮其帶頭人的作用。市要求強(qiáng)力推行以“自我反思,同伴互助,專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為特征的校本教研模式。倡導(dǎo)以鎮(zhèn)或教研片為單位開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)校際交流。根據(jù)我鎮(zhèn)公民辦學(xué)校幫扶措施,建議公辦學(xué)校與民辦學(xué)校之間多開(kāi)展校際協(xié)作,共同開(kāi)展專(zhuān)題研討、課堂教學(xué)展示交流等活動(dòng)。

  (三)加強(qiáng)師資能力建設(shè),打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

  1、充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

  去年評(píng)出的語(yǔ)文學(xué)科帶頭人要加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握信息,把握當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)新方向,認(rèn)真履行各項(xiàng)職責(zé)。每一位學(xué)科帶頭人都要上好示范課或開(kāi)展專(zhuān)題講座,根據(jù)鎮(zhèn)的規(guī)定,各學(xué)科帶頭人還要開(kāi)設(shè)實(shí)名博客,力爭(zhēng)為全鎮(zhèn)語(yǔ)文教師樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。各校骨干教師要上好“優(yōu)質(zhì)課”。學(xué)科帶頭人和骨干教師還要指導(dǎo)青年教師上好“匯報(bào)課”,指導(dǎo)新上崗教師上好“亮相課”。

  2、做好教師的培訓(xùn)工作,提高教師素質(zhì)。

  要加強(qiáng)語(yǔ)文教師特別是青年教師的基本功培訓(xùn),如三筆字培訓(xùn)、教師演講、板書(shū)設(shè)計(jì)、普通話(huà)等。

  (四)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),促進(jìn)語(yǔ)文教研信息化發(fā)展

  全體語(yǔ)文老師要積極支持我校教育信息網(wǎng)的建設(shè),充分利用教育網(wǎng)的功能,發(fā)揮其在教研教改中的重大作用。各校也要建立學(xué)校網(wǎng)站,語(yǔ)文教研組要有自己的欄目,內(nèi)容要豐富,及時(shí)更新,為語(yǔ)文教師教學(xué)交流提供平臺(tái)。

  要繼續(xù)重視市小學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)在發(fā)揮教研教改的重大作用。市小語(yǔ)網(wǎng)通訊員要積極做好對(duì)本單位教研信息的上傳發(fā)布工作。網(wǎng)站優(yōu)秀管理員和網(wǎng)站資源建設(shè)先進(jìn)單位要繼續(xù)發(fā)揮帶頭作用。每一位語(yǔ)文老師都要知道市小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)的網(wǎng)址和資料上傳方法。

  (五)加強(qiáng)以賽促研,提升語(yǔ)文教學(xué)生命活力

  1、積極參加翱翔杯素養(yǎng)大賽。

  依蘭縣小學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)大賽于四月份舉行。競(jìng)賽內(nèi)容為書(shū)寫(xiě)展示、朗讀展示、才藝展示、課堂教學(xué)展示及素養(yǎng)答題。大賽將選取優(yōu)秀選手參加哈市教師素養(yǎng)大賽。

  2、認(rèn)真做好教學(xué)論文評(píng)選工作

  20xx年市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選工作將于5月份舉行,請(qǐng)各校積極組織老師參加本校的論文初評(píng)工作。上送名額按語(yǔ)文教師總數(shù)的一定比例劃定。參賽論文在4月19日前上交進(jìn)修初教辦。同時(shí)上報(bào)一名梯隊(duì)名師。

  各校要通過(guò)以上兩種賽事,加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的改革與研究,積極發(fā)揮比賽對(duì)教學(xué)工作的促進(jìn)作用,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為今后進(jìn)一步改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)提供強(qiáng)力支撐。

  (六)其他工作

  1、做好教輔資料征訂工作。

  2、在3月5日前上交本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)?傮w工作為依據(jù),以提高教學(xué)質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標(biāo),深入研究教學(xué)中存在的問(wèn)題,精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境;提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、終身學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí);開(kāi)展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng);創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍,提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。

  二、工作思路

  1.教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  各年級(jí)具體目標(biāo)如下:

  七年級(jí):注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。

  八年級(jí):加強(qiáng)閱讀教學(xué),注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,減少兩極分化,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

  九年級(jí):在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),著重對(duì)復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究,把握教學(xué)大綱,密切關(guān)注中考動(dòng)向,為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

  2.教研目標(biāo):組織教師進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),上好研討課、示范課,做好集體備課、評(píng)課、課后反思等一系列活動(dòng),讓每一位教師的理論和實(shí)踐水平都有所提高。

  三、主要工作

  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí),以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

  2.加強(qiáng)集體備課,要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效、不走形式,各備課組要做到每周備課一次,圍繞相關(guān)話(huà)題,展開(kāi)討論,做到定時(shí)定點(diǎn),并有活動(dòng)記錄。整個(gè)備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,做到有問(wèn)題,及時(shí)溝通,做好二次備課。力求做到有效備課,以集體的力量和智慧來(lái)提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

  3.進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī),研究常態(tài)課堂,打造高效課堂。向45分鐘要效率。

  4.按計(jì)劃上好研究課,做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,及時(shí)組織評(píng)議,加強(qiáng)教學(xué)方法研究,找出不足,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  5、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,把組內(nèi)課題深入下去,并準(zhǔn)備成果展示。

  6、端正教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)方法,做到在練習(xí)中學(xué)英語(yǔ),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境,加強(qiáng)朗讀和閱讀理解的訓(xùn)練。

  7、認(rèn)真?zhèn)湔n,制訂好各階段的授課計(jì)劃,定期測(cè)試。

  四、計(jì)劃要點(diǎn)時(shí)間主要工作安排:

  九月通研教材,制定教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)展集體備課,集體研討。學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課標(biāo)。

  十月開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)。在教研員指導(dǎo)下,扎實(shí)有效地開(kāi)展集體備課。畢業(yè)年級(jí)月考。

  十一月青年教師匯報(bào)課。期中復(fù)習(xí)、測(cè)試評(píng)價(jià)。參與市區(qū)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽。

  十二月整理教研活動(dòng)資料,上報(bào)學(xué)校教研室。做好結(jié)課及期末復(fù)習(xí)。撰寫(xiě)教育敘事、教學(xué)論文。

  一 月進(jìn)行期末總結(jié)。期末測(cè)試評(píng)價(jià)。

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