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初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計劃

時間:2023-01-16 09:25:04 學(xué)期工作計劃 我要投稿

初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編精心整理的初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計劃 ,僅供參考,大家一起來看看吧。

初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計劃

初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計劃 1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期是學(xué)生在初中的最后一學(xué)期,是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),為實現(xiàn)學(xué)校20xx年中考各項指標(biāo),確保AB標(biāo)達(dá)成。通過認(rèn)真鉆研教材,探索中考新動向,精心備課,提高課堂效果,爭取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績,為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  二、具體目標(biāo)與實施方法。

  1.以《大綱》與《揚州市05年中考指要》為研究重點,明確教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點與難點,把握好每一章的地位,每一節(jié)在教學(xué)中的價值、作用。

  2.以備課組為活動中心,認(rèn)真組織聽課、評課,不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn),減少教學(xué)失誤,提高教學(xué)質(zhì)量,精心選擇例題、練習(xí)題,做到取舍得當(dāng)。

  3.以學(xué)生為本,切實落實“學(xué)生是教育主體”這一觀念,認(rèn)真分析班級狀況,每個學(xué)生的情況,有針對性的實施分層教學(xué),因材施教,使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的潛能。

  4.有側(cè)重的.培優(yōu)幫困。鑒于學(xué)生個體的差異,以及差異大小的程度,在教學(xué)中把握好尺度,結(jié)合學(xué)校工作重點及初三年級的特殊狀況,盯牢A、B標(biāo)。

  三、教學(xué)進(jìn)度和要求

  1.每周組織一次中考模擬試題,讓學(xué)生練習(xí),教師利用輔導(dǎo)時間講解。

  2.2月18日至4月15日第一輪復(fù)習(xí)。

  這階段,復(fù)習(xí)以《揚州市數(shù)學(xué)中考指要》為本,重點放在基礎(chǔ)知識回顧、整理,基本技能的訓(xùn)練上,分?jǐn)?shù)與式,方程方程組、函數(shù)、統(tǒng)計初步、三角形、全等形、相似形、圓、解直角三角形這幾個部分復(fù)習(xí),每一部分復(fù)習(xí)完后有針對性的組織試卷進(jìn)行測試。

  3.4月15日至5月15日第二輪復(fù)習(xí)。

  以揚州市教研室30套中考模擬試卷為基礎(chǔ)進(jìn)行練習(xí)講解,適當(dāng)選取20xx年中考優(yōu)秀試卷進(jìn)行練習(xí),這一階段以學(xué)生練習(xí)為主,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  4.5月15日至6月5日第三輪復(fù)習(xí)

  這階段是綜合復(fù)習(xí)階段,注意選取典型的綜合題分析、講解,結(jié)合課改精神和20xx年揚州市中考信息,有針對性選擇部分綜合題進(jìn)行練習(xí),對當(dāng)前中考熱點問題:應(yīng)用、探索、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)等做到專項練習(xí)。

  5.6月6日——中考主要講中考信息,心理指導(dǎo)和考試方法指導(dǎo),同時注意查漏補缺。

  6.瘋狂100天,為實現(xiàn)中考雙第一,完成雙超越的宏偉目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計劃 2

  數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一,從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄,分析,通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀,可加強對他們的日常測試分析、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試,允許部分學(xué)生進(jìn)行補測,讓學(xué)生及時體驗成功,增強學(xué)習(xí)信心,自我激勵,改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

  一、指導(dǎo)思想

  1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),以數(shù)學(xué)教研組工作計劃為參考,以人的發(fā)展為目標(biāo),進(jìn)一步加強年級備課組集體備課的力度,倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式。

  2、針對近年來xx中考數(shù)學(xué)命題的變化和趨勢進(jìn)行研究,收集試卷,精選習(xí)題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效教學(xué)途徑,力求達(dá)到減負(fù)加壓增效,并關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

  3、認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教法探索為重點,以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,以提高隊伍素質(zhì),提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革,努力改善教與學(xué)的方式,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

  二、基本情況及工作目標(biāo)

  本屆九年級學(xué)生整體情況并不是很理想,尖子缺乏,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多,基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自主學(xué)習(xí)的能力。針對學(xué)生的特點,教學(xué)上打算在全面抓好“四基”的同時,拔出一部分尖子學(xué)生起領(lǐng)頭作用,對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般的學(xué)生給予大力的幫助,提高他們的學(xué)習(xí)成績,采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個學(xué)期,幾乎所有九年級新內(nèi)容都在本學(xué)期完成。因此,在此學(xué)期中,我們要做到面向九年級全體學(xué)生,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以人教版初中數(shù)學(xué)教材為基本素材,突出重點,夯實基礎(chǔ)。在工作中注意以改進(jìn)教法,狠抓“四基”的落實,努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),提高學(xué)生靈活運用知識的能力。爭取這屆九年級學(xué)生數(shù)學(xué)整體成績在以前的基礎(chǔ)上有較大的提高。

  1、加強組風(fēng)建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī),更新教學(xué)觀念,提高教師實踐能力。

  2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,努力改善教與學(xué)的方式。

  3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

  4、抓好培優(yōu)補差工作,努力解決厭學(xué)問題。

  5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

  6、進(jìn)一步加強科研力度,樹立科研興教思想。

  三、工作措施

  1、做好備課工作,實施“實效課堂”。按照學(xué)校對集體備課的要求,本學(xué)期定在每周五上午3、4節(jié)課集體備課,組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見具體安排)。每個中心發(fā)言人要對安排的課進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備,要對準(zhǔn)備好的電子稿,結(jié)合自己的特長,備教材的目標(biāo)、重難點以及突破方法、備學(xué)生易錯、易忽視的知識點,交流學(xué)生中的“亮點”、備試題、備總結(jié)交流等等(如自己覺得有困難,可事先和其他老師先作交流,研討,杜絕出現(xiàn)說我還沒準(zhǔn)備好,沒什么可說的之類的話)。要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、課堂安排等各方面進(jìn)行詳細(xì)說課,同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內(nèi)容作初步的備課,在備課時對中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補充),學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論,尋求有效的做法,同時做好每次備課記錄。上完課后,教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題,進(jìn)行討論、交流,取長補短。

  加強組風(fēng)建設(shè),把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好,教研風(fēng)氣濃,協(xié)作意識和團(tuán)體凝聚力強,特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論,與領(lǐng)導(dǎo)交流,師生溝通及自修師德,聽專家講座等形式,增強教師的責(zé)任感和使命感,同時教研組長配合教導(dǎo)處承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,抓好各項常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的'各項計劃。

  2、更新教學(xué)觀念,構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式

  用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)效率。

  強調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合,創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒,調(diào)動學(xué)生智力活動的積極性,積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識,切實提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌",掙脫阻礙學(xué)生主動發(fā)展的束縛,構(gòu)建充滿生命活力的“主動發(fā)展型”新模式,還學(xué)生主體參與的權(quán)力,實現(xiàn)學(xué)生主體、主動,創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展。

  繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。

  強化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識,在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)系,實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗學(xué)年重點放在七年級、八年級。

  繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動,并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動。

  3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力

  加強信息技術(shù)學(xué)習(xí),不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力。組織教師開展多媒體課件的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。

  4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

  加強對新、青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,通過參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計劃 3

  認(rèn)真落實教導(dǎo)處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學(xué)期集體備課活動時間,以確定的時間和不確定的時間相互合為主,每周確定的時間集體備課,平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。

  一、指導(dǎo)思想

  1.以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),以數(shù)學(xué)教研組工作計劃為參考,以人的發(fā)展為目標(biāo),進(jìn)一步加強年級備課組集體備課的力度,倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式。

  2.針對近年來河南中考數(shù)學(xué)命題的變化和趨勢進(jìn)行研究,收集試卷,精選習(xí)題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效教學(xué)途徑,力求達(dá)到減負(fù)加壓增效,并關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

  3.進(jìn)一步加強科研力度,樹立科研興教思想

  進(jìn)一步加強教科研力度,樹立科研興教思想。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實踐,加強教學(xué)研究,積累撰寫教學(xué)論文,提高自己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗,期末每人上交一篇論文。

  4.組織好數(shù)學(xué)組成員做好申報“星級學(xué)!备黜棞(zhǔn)備工作。

  5.認(rèn)真,負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)會考、中考工作。

  6.加強與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系,要積極開展校際之間的交流與合作,積極參加市鎮(zhèn)公開課教學(xué)和經(jīng)驗交流活動,并積極參與研討。

  二、基本情況及工作目標(biāo)

  本屆九年級學(xué)生整體情況并不是很理想,尖子缺乏,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多,基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自主學(xué)習(xí)的能力。針對學(xué)生的特點,教學(xué)上打算在全面抓好“四基”的同時,拔出一部分尖子學(xué)生起領(lǐng)頭作用,對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般的學(xué)生給予大力的幫助,提高他們的學(xué)習(xí)成績,采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個學(xué)期,幾乎所有九年級新內(nèi)容都在本學(xué)期完成。因此,在此學(xué)期中,我們要做到面向九年級全體學(xué)生,以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以人教版初中數(shù)學(xué)教材為基本素材,突出重點,夯實基礎(chǔ)。在工作中注意以改進(jìn)教法,狠抓“四基”的落實,努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),提高學(xué)生靈活運用知識的能力。爭取這屆九年級學(xué)生數(shù)學(xué)整體成績在以前的基礎(chǔ)上有較大的提高。

  三、工作措施

  1.做好備課工作,實施“實效課堂”。按照學(xué)校對集體備課的要求,本學(xué)期定在每周五上午3、4節(jié)課集體備課,組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見具體安排)。每個中心發(fā)言人要對安排的課進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備,要對準(zhǔn)備好的'電子稿,結(jié)合自己的特長,備教材的目標(biāo)、重難點以及突破方法、備學(xué)生易錯、易忽視的知識點,交流學(xué)生中的“亮點”、備試題、備總結(jié)交流等等(如自己覺得有困難,可事先和其他老師先作交流,研討,杜絕出現(xiàn)說我還沒準(zhǔn)備好,沒什么可說的之類的話)。要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、課堂安排等各方面進(jìn)行詳細(xì)說課,同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內(nèi)容作初步的備課,在備課時對中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補充),學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論,尋求有效的做法,同時做好每次備課記錄。上完課后,教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題,進(jìn)行討論、交流,取長補短。

  2.做好拉差補缺的工作。針對九年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化較為嚴(yán)重的現(xiàn)狀,平時在教學(xué)過程中教師要注意培優(yōu)補差的工作。既要培養(yǎng)尖子生,又要使基礎(chǔ)較差的學(xué)生不掉隊。故在平時上課中就有意識的貫徹分層教學(xué)的思想,作業(yè)分層,做到兩頭兼顧?紤]到整個九年級還有相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱生,他們學(xué)習(xí)缺乏興趣、理解能力不夠等特點,作業(yè)和考試采取分層的方法,尤其對兩類學(xué)生采取“日日清”的方法,“一對一”實行講解與面批相結(jié)合,盡量當(dāng)天解決問題,做到當(dāng)天作業(yè)出現(xiàn)的錯誤及時解疑,不使問題積累起來。對其他同學(xué)的練習(xí)、作業(yè)、考卷將嚴(yán)格把握,不搞偏,難,怪的題目,重點“四基”的落實,教學(xué)初期要對學(xué)生的解題規(guī)范作要求。對大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法,提高整體的成績。

  3.切實開展好聽課、評課活動,同組教師之間每周至少要互相聽一節(jié)課,并交流教學(xué)體會。組織備課組教師參加市、區(qū)、校級各項教研活動,了解教學(xué)動態(tài),獲取教學(xué)信息。加強與兄弟學(xué)校之間的信息交流,包括考卷的交流,研究中相互促進(jìn),使多方面工作不斷完善。

  4.積極進(jìn)行教育總結(jié),組織全組教師積極撰寫教育論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思。整理好相關(guān)材料。

初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計劃 4

  一、備課組成員

  本備組有下列成員:。。。。。。。。。。。老師。

  二、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校工作要求,本期全面推行課堂教學(xué)改革,加大教學(xué)研究力度,著力提倡集體備課創(chuàng)新,加強團(tuán)隊合作。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨,聚焦課堂教學(xué),聚焦校本教研,聚焦學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展,堅持課題引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化,努力提高工作效益,切實提高我校初三數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平。

  三、工作目標(biāo)

  1、緊扣教材,細(xì)讀課標(biāo),以生為本。備課組必須深挖教材,研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實際為切入點,集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

  2、發(fā)揮集體智慧,資源共享,并保持集體備課的持久性、高效性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

  3、抓好教學(xué)研討工作,積極開展聽評課活動。抓教學(xué)問題匯聚,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)反思制度,杜絕不良現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)。

  4、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  5、知識與能力并舉,在教學(xué)過程中,鞏固所學(xué)知識,并強化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流,給學(xué)生提供一個展示自我的.平臺,開發(fā)課程資源,以達(dá)到活躍課堂的目的。

  6、抓好培優(yōu)輔差工程,力爭在數(shù)學(xué)競賽中爭得一席之位,同時在轉(zhuǎn)化差生過程中努力做好各方面的工作。

  四、主要措施

  1、加強集體備課,積極進(jìn)行教研教改組內(nèi)教師必須按學(xué)校要求進(jìn)行集體備課,力爭做到以下幾個方面:

  (1)定時間(每周星期一上午)、定地點(初三辦公室)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定主備老師。

  (2)議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。

  (3)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)目的和要求、統(tǒng)一教學(xué)重難點和“雙基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一考查試題。

  備課中重視突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,如何突破重點和難點;對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo);設(shè)計的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實際,體現(xiàn)學(xué)生的各個層次,同時要充分利用各種途徑,指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等,增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚積極向上的精神。每節(jié)課后,平時應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段:例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受,更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時須將本堂課的成功之處及不足之處補在集體備課后的教學(xué)后記欄內(nèi)。

  2、加強教研教改,積極推行聽評課活動。

  每學(xué)期每人至少上好一節(jié)教學(xué)研究課,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。全組人員共同聽課、評課,多提建議,自我反思,以便相互學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺提升業(yè)務(wù)能力。每期每人聽課至少20節(jié)以上,并要求及時留下上課、評課之心得,做到聽課有啟示、評課有感想、教研有收獲,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  3、提倡教師的“再學(xué)習(xí)”。

  本組各位教師,要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,不斷提高教育研究水平,創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué),F(xiàn)行的《課標(biāo)》在語言教學(xué)、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求,這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的知識結(jié)構(gòu),形成終身學(xué)習(xí)的能力,才能符合時代與潮流的要求,才有利于我們在教學(xué)中運用創(chuàng)新手段去教學(xué)。

  (1)提倡自我學(xué)習(xí),做好讀書筆記;努力做到讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課、你的學(xué)科、喜歡和你討論問題,備課組提出每個教師要了解、學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)動態(tài)和資料;對一些最新的數(shù)學(xué)資料,數(shù)學(xué)試題要研究、探討,不斷充實到自己的教育教學(xué)內(nèi)容中去。

  (2)組織學(xué)習(xí)與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合”有關(guān)的文章;學(xué)習(xí)多媒體課件的制作方法;學(xué)習(xí)有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”方面的文章;新老教師互幫互帶,共同進(jìn)步。

  五、課時安排

  章節(jié) 課時 教學(xué)起止時間

  第21章 二次根式 9 第一周~第三周

  第22章 一元二次方程 12 第四周~第六周

  第23章 旋轉(zhuǎn) 8 第七周~第九周

  期中復(fù)習(xí) 第十周

  第24章圓 11 第十一周~第十五周

  第25章 概率初步 10 第十六周~第十八周

  期末總復(fù)習(xí) 第十九周~期末結(jié)束

初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計劃 5

  以學(xué)校工作中心為工作指導(dǎo)思想,在教務(wù)處與教研組的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)各級教育工作會議精神,貫徹執(zhí)行市、區(qū)兩級有關(guān)教育、教學(xué)工作的文件,學(xué)習(xí)各地課改的先進(jìn)教學(xué)理念,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。具體工作如下:

  一、指導(dǎo)思想

  1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)各地課改的精髓,學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)的教學(xué)理念,明確新課程標(biāo)準(zhǔn)中中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的具體目標(biāo),樹立改革與創(chuàng)新的思想。學(xué)習(xí)教育心理學(xué),以理論指導(dǎo)實踐,分析教學(xué)過程中所遇到的問題,尋找解決問題的最佳策略。

  2、強化課堂教學(xué)五個環(huán)節(jié)的落實,推進(jìn)學(xué)科課程教學(xué)改革。反思上一學(xué)期在課堂教學(xué)與開展拓展性學(xué)習(xí)中的得失,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),在教學(xué)活動中繼續(xù)探索并實施既符合課改精神、又適合本年級學(xué)生特點的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

  3、為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)改革反思上一學(xué)期課堂教學(xué)改進(jìn)點實施過程中的得、失的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步推進(jìn)實施課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗、找出存在的問題,作進(jìn)一步的改進(jìn),努力上好下一堂課,使日常教學(xué)工作不斷完善;仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,找出學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,積極探索解決問題的方法,從而提高學(xué)習(xí)效率。

  二、工作目標(biāo)

  1、備課組認(rèn)真總結(jié)近幾年來,在制定并實施課堂教學(xué)整改計劃的經(jīng)驗教訓(xùn),以有利于更好地推進(jìn)教學(xué)整改。以公開課為契機,積扱主動地參與課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的優(yōu)化探索實踐,積極探索更有效地優(yōu)化信科技與課堂教學(xué)的整合,切實提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的成績。

  2、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線,而教學(xué)質(zhì)量的高低,備課組的工作是關(guān)鍵,故備課組須制定出務(wù)實的工作計劃,必須要確立備課組的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內(nèi)容” 的研修活動,同時,根據(jù)備課組工作的特點,組內(nèi)成員須隨時隨地交流教學(xué)偶得,發(fā)揚團(tuán)隊協(xié)作精神,開展集體備課活動。

  3、開展研修活動時,每次活動都要實質(zhì)性的內(nèi)容,及時研究課改實驗的'進(jìn)展,共同探討實施的具體方案;研究教材、教法,交流、分析各教師在日常教學(xué)中經(jīng)驗教訓(xùn),分析、研究備課組中各班級的教學(xué)情況,研討、制定提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)措施。

  4、認(rèn)真分析上學(xué)期期終考試的情況,找出存在的問題,探索如何探索解決問題的方法,努力提高教學(xué)效果,提高合格率與優(yōu)秀率。為此,在下階段的教學(xué)實踐中擬采取以下措施。

  通過以上措施的具體而有效的落實之后,期望縮小與區(qū)統(tǒng)計數(shù)據(jù)差距。關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí),幫助所有學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)的有效性,力爭所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上均有不同層度的提高。

  5、織本組教師到名校取經(jīng),積極參加xx八校、區(qū)、學(xué)校和教研組組織的各項教學(xué)研究活動,參加各類教學(xué)評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業(yè)批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學(xué)工作。組織好聽課評課活動,對所聽的課進(jìn)行全方位的評議、診斷,找出存在的問題,研究解決的方案,使之成為真正意義上的聽課活動,成為推進(jìn)教學(xué)改革、促進(jìn)教學(xué)研究的組本研修,進(jìn)而有效地提高教師的教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作措施

  1、極參與信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究與實施的活動之中,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)系統(tǒng),體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)的特征,強化《幾何畫板》的研發(fā)與運用,注意信息的收集與整理,運用于教學(xué)之中。

  2、合《初中數(shù)學(xué)教師命題能力的培養(yǎng)與實踐研究》課題研究工作,本學(xué)期本組教師將結(jié)合學(xué)生實際自編周作業(yè),具體安排是:

 。1)時間45分鐘,題量20——22題

 。2)分工:xxx。在此基礎(chǔ)上組織本組教師積極參加校中學(xué)命題大賽評比,開設(shè)好數(shù)學(xué)提高班與拓展課工作,提高拓展的質(zhì)量,培養(yǎng)競賽人才。與此同時提高教師的實踐研究能力,爭取寫出幾篇高質(zhì)量的論文。

  3、高質(zhì)、高效地做好學(xué)校與教研組交給備課組的其它一切工作,爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

初三第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計劃 6

  初三數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),將新課改革的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法及中考命脈,根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況,制定適合本年級的教學(xué)計劃和方法,做好培優(yōu)補差工作。具體工作圍繞以下幾點:

  一、抓備課

  每個老師要做到課前認(rèn)真分析、研究教材的知識點、重點、難點,把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計:要求本組教師抓課堂教學(xué),在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教學(xué)法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達(dá),利用多媒體來輔助教學(xué),激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生積極活動,師生形成合力,取得最大的教學(xué)效果。

  課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能細(xì)心指導(dǎo)、積極奉獻(xiàn)。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上,堅持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,堅持集體備課,相互交流,相互探討,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。

  二、認(rèn)真對待每一次考試和練習(xí)

  對于總復(fù)習(xí)的每一次考試,我們認(rèn)真研究了今年中考的目標(biāo)和要求,分析了歷年來的天津中考數(shù)學(xué)試題,從提高教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā),改進(jìn)考試方式,把握考試尺度,講究考試效果,不出偏題、怪題,注意代表性,強調(diào)覆蓋面,以盡量反饋出學(xué)生掌握知識的情況,暴露出教學(xué)中存在的問題?荚囈院,要及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決,從而使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

  在平常教學(xué)中,繼續(xù)堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”!疤锰们濉薄ⅰ叭杖涨濉、“周周清”是相互促進(jìn)、密不可分的一個整體。“堂堂清”是基礎(chǔ),“日日清”是必不可少的一個補救措施,“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障,有了“周周清”,才能促進(jìn)學(xué)生努力去“堂堂清”、“日日清”,現(xiàn)在,“三清”已成為我組的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、重視抓差,落實“雙基”

  本學(xué)期本備課組努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生考試心理和考試技巧。特別是在一模后的綜合練習(xí)中,注意學(xué)生的答題技巧和答題時間安排方面的指導(dǎo),幫助每一個學(xué)生健康成長,不忽視學(xué)生的每一個閃光點,也不放過每一學(xué)生的弱點,讓每位學(xué)生制定自己確實可行的復(fù)習(xí)計劃,通過自己的努力,確實提高成績,不讓一個學(xué)生掉隊。

  四、根據(jù)學(xué)校要求,做好日常工作

  我們備課組活動每周一次,每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,并將每次活動精神落到實處。認(rèn)真組織聽課活動,包括校內(nèi)和校外的公開課和講座,通過學(xué)習(xí)與探討,力爭提高我們的教學(xué)水平,同時本學(xué)期本備課組要積極參加市、區(qū)組織的各類公開課及教研活動。

  五、有目的、有計劃、有步驟地安排實施三個階段的總復(fù)習(xí)教學(xué)

  第一階段(3月中旬—4月底)復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò)。重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí),F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。必須深鉆教材,絕不能脫離課本,應(yīng)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,使之形成體系?季V中的例題、練習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會做。

  第二階段(5月初開始),我們依據(jù)基礎(chǔ)知識的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化,系統(tǒng)整理,重新組織。指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),我們在這一階段的教學(xué)按知識塊以專題的形式來組織復(fù)習(xí),可將代數(shù)部分分為四個單元:數(shù)與式;方程與不等式;函數(shù);統(tǒng)計初步等;將幾何部分分為六個單元:線、角、平行線;三角形;四邊形;相似;三角函數(shù);圓等,做到既要有目的性、典型性和規(guī)律性,又要有啟發(fā)性、靈活性和綜合性,讓學(xué)生體會方程、全等三角形和相似形、圓、函數(shù)等知識之間的`縱橫聯(lián)系。

  中考數(shù)學(xué)試題除了著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識外,還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查,如配方法、換元法、待定系數(shù)法、判別式法、因式分解法等等操作性較強的數(shù)學(xué)方法。我們指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握每一種方法的實質(zhì)、解題步驟和它所適用的題型,靈活運用常見的添輔助線的主要方法。其次我們還引導(dǎo)學(xué)生重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用,如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合的思想、分類討論思想、化歸思想、運動思想等。

  第三階段(5月底開始)是不可缺少的一環(huán)。在這一階段我們不是盲目地強化訓(xùn)練和大運動量的練習(xí),而要根據(jù)實際情況有選擇地進(jìn)行套題訓(xùn)練,通過練、評、反思,查缺補漏,提高學(xué)生解題技能。針對我市今年新的中考要求各類題型和試題結(jié)構(gòu),進(jìn)行全真模擬訓(xùn)練,讓學(xué)生穩(wěn)定心態(tài),增加信心,特別強化運算的快和準(zhǔn);重視解題過程教學(xué),強調(diào)規(guī)范、簡潔、嚴(yán)謹(jǐn)解題;善于放棄和攻堅,保證會做之題不失分,能夠做一步就毫不猶豫的攻堅;過難之題確實不會做,學(xué)會放棄。這種訓(xùn)練,使得學(xué)生水準(zhǔn)大有長進(jìn),信心十足,相信他們在中考中必能獲勝。

  總之,我們?nèi)M同仁將全力以赴,勇于奉獻(xiàn)。力爭使每個學(xué)生都有一個不留遺憾的結(jié)果,過好每一個精彩而充實的瞬間!為田莊中學(xué)再創(chuàng)輝煌作出自己的貢獻(xiàn)!

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