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學期高工作計劃
日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編收集整理的學期高工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學期高工作計劃1
雕刻材料分析:
一、構建教材體系的基本原則:1 .根據課程標準的基本要求合理選擇實驗材料。2.根據學校和學生的實際情況，確定實驗的難度、數量和用品。3.淡化演示實驗和學生實驗的界限。4.正確處理實驗操作技能和實驗內容體系。5.通過實驗培養(yǎng)學生的合作精神。
二、改革的特點:1。強化探索。2.興趣提高了。3.與實際生活密切相關。4.綠色實驗。
三、實驗的呈現方式:1。課堂實驗。2.以探究為目的的實驗活動。3.小家庭實驗。4.實驗練習。5.充分發(fā)揮實驗插圖的作用。
雕刻目標:
知識和技能:
1.了解身邊常見物質的組成和性質及其在社會生產生活中的應用，用簡單的語言描述。
2.形成一些基本的化學概念，初步了解物質的微觀組成，了解化學變化的基本特征，初步形成物質的性質和用途之間的關系。
3.了解化學、社會、技術的關系，分析一些簡單的.問題。
4.發(fā)展基本的化學實驗技能，設計并完成一些簡單的化學實驗。
流程和方法:
1、了解科學探究的意義和基本過程，能為初步探究活動提出問題。
2.初步學會用觀察實驗獲取信息，用文字、圖表、化學語言表達相關信息，初步學會用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行處理。
3.我們可以從變化和聯系的角度來分析化學現象，解決一些簡單的化學現象。
4.能夠主動與他人交流討論，表達清楚自己的觀點，逐漸形成良好的學習習慣。
情感態(tài)度和價值觀:
1、保持和增強探索生活和自然中化學現象的好奇心和欲望，培養(yǎng)學習化學的興趣。
2.初步樹立科學的世界觀，加強對“世界是物質的，物質是變化的”等辯證唯物主義的認識，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀點。
3.感受和欣賞化學改善個人生活，促進發(fā)展的意識。
4.逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質的觀點。
5.培養(yǎng)善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新、勇于實踐的科學精神。
6.增強熱愛祖國的情感，樹立為民族復興和社會進步而學化學的志向。
學習情況分析:
今年畢業(yè)生366人，有7個平行班。每班6人左右，能力強，自我要求嚴格�？偟膩碚f，這個畢業(yè)班每個班的教學秩序都是好的，正常的。我們有理由相信，通過這個學科組4位同志的共同努力，一年后我們可以取得好成績。
工作措施:
1、加強對學生的德育教育，加深對學習目標的理解，培養(yǎng)學習興趣，提高學習能力和學習意識。重視實驗教學，培養(yǎng)學生的非智力因素。
2.改革教學模式，認真開展研究性學習研究，加強學習過程管理。
3、做好課外輔導，組織和指導學生開展第二課堂活動。
4、抓好培養(yǎng)優(yōu)秀學生和幫助差生工作，努力完成學校下達的教學質量任務。
學期高工作計劃2
一、指導思想：
貫徹區(qū)《義務教育教研室20xx年工作要點》，結合《三里河小學工作計劃》，
認真研究《數學課程標準》,根據學校的總計劃，以教研室的教學計劃為指導，以自主互助學習型課堂為重點，以新的教育理念為指導，以關注數學教師的專業(yè)化發(fā)展和學生數學素養(yǎng)的形成為目標，加強教學的研究，努力提高新形勢下的小學數學教學質量。做到勤學習、重研究、多交流，促進新課程改革順利進行，全面提高三年級教學質量。
二、本組教師情況分析：
本年級共有六個教學班級，六位數學教師，老少結合，老教師有多年豐富的教學經驗，年輕教師對教學敢于創(chuàng)新，大膽實驗。組內教師團結協(xié)作，對待工作認真負責，能主動積極的完成工作，能經常交流課堂中出現的問題，相互聽課，互幫互學。在這樣的團隊中，大家能愉快地工作。
三、教材分析：
(一)、學期目標：
通過本學期的學習，你將能：
1、數與代數方面：
通過探究、體驗、實踐的方法，掌握兩三位數除以一位數的除法及兩位數乘兩位的乘法和分數加減法的計算。
2、空間與圖形方面：
通過觀察、操作等方法，學會辨認方向，感受平移與旋轉現象和認識軸對稱圖形。
3、統(tǒng)計與概率方面：
借助操作實驗等實踐性活動，會收集與整理數據。
4、時間與綜合應用方面：
通過操作、觀察、測量等一系類實踐活動，逐步感受到與他人合作的樂趣。
5、基于對知識的學習，體驗數學與日常生活的密切聯系，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
(二)、內容安排與教學安排
課時內容：
一、風箏廠見聞——兩、三位數除以一位數(一)………………10課時
二、走進新農村——位置與變換……………………………………4課時
實踐活動——變化的影子感知影子長短與時刻變化的關系………1課時
三、采摘節(jié)——混合運算……………………………………6課時
四、慶元旦——時、分、秒的認識……………………………………4課時
五、美化校園——圖形的周長…………………………………3課時
六、采訪果蔬會——兩、三位數除以一位數(二)………………8課時
七、美麗的街景——兩位數乘兩位數……………………………8課時
八、綠色生態(tài)園——解決問題…………………4課時
實踐活動——點擊雙休日合理安排雙休日…………………………1課時
九、我家買新房子了——長方形和正方形的面積……………8課時
十、我當小廚師——分數的初步認識……………………………5課時
十一、誰長得快——數據的收集與整理………………………2課時
十二、顧整整理——總復習………………………………………………5課時
四、教研組專業(yè)提升策略：
(一)、加強教研組的理論學習，樹立起現代教育的理念。
(1)、充分利用學校已有的圖書資料和現代網絡資源，組織本組教師學習現代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。
(2)、通過理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好。
(3)認真學習教學目標的確定于敘寫方面的知識，將理論與實踐相結合，提高課堂教學的時效性。
(二)、開展好“大課例教研”活動。
1、及時關注學科網站，根據教研室規(guī)定的教研內容，組織本組內各位教師認真鉆研教材，結合本班學生特點設計教學過程，備好課。
2、在課例教研主題月活動中，我們主要圍繞“教學與目標的一致性研究”這一重點工作，就課時目標的達成加強研究。主要分三點：一聽，先由年級組骨干教師執(zhí)教，其他教師隨堂聽課，聽課時著重關注三個方面，一是學生的參與程度，二是教法的引領以及學法的滲透，三是目標落實程度。二議，年級組教師圍繞聽課關注的三個方面集體討論制定改進方案，為上課做好準備。三上，聽課教師根據聽課所得和改進方案進行第二輪上課。這樣做的目的是期望所有教師經過骨干教師的引領和借助集體的智慧，穩(wěn)妥地將教學目標落實到位。
3、組內教師根據教研室的統(tǒng)一安排，積極參加網上教研，把自己的想法同網上的其他成員一起交流，詳細地做好記錄，在線研討時能說出自己的見解。發(fā)帖數量多，質量高。
4、組內每位教師將自己在整個課例教研中的收獲寫成反思，進一步優(yōu)化教案，并以書面形式上交教導處，上傳學科網站。
5、每個月都要網上教研，要求根據研討主題積極發(fā)高質量的貼，爭取每月每人要有兩篇精華帖。
(三)、繼續(xù)開展好集體備課活動，群策群力打造高效課堂。
備好課是打造高效課堂的前提。而集體備課即可以增強備課實效，減輕教師個體負擔，提高課堂教學效率;又能加強合作研討，積累集體教學經驗，提高教師業(yè)務能力;還可以整合教育教學資源，提高學�？蒲兴�。上學期我們已經嘗到了集體備課的.甜頭，所以這學期我們針對上學期集體備課中的不足又做了修改，在教案形成方面，做到四統(tǒng)一：目標、重點難點統(tǒng)一，課堂教學統(tǒng)一，課堂練習統(tǒng)一，并結合自身特點及學生實際，形成個性化教案。
本學期我們仍然實行教研組內電子備課，教研組長在開學一周內制定好本組集體備課配當。根據教學進度及配當進行備課，本學期我們將采用“四步螺旋式”備課模式，具體分四步走：
一講，主備教師將教案復印給大家，結合課標給大家講解教案。
二改，個人獨自修改教案。
三議，各自改好后，進行集體交流，取眾人之長。
四寫，共同商定好教學目標，定案，備課組長再把定下來的教案印發(fā)給大家。
上課前，個人根據學情，按課時分解教學目標，再對教案進行適當調整，為目標的落實做好準備。我們這樣做的目的是想集教研組力量，將課標、教材、學情三者有機結合，準確定位教學目標。老師需要結合學情進行個性備課，每課時修改不少于4處，寫清修改內容以及理由。集體備課每周一次，后面要附成型教案。集體備課形式要嚴格做到“定時定點，規(guī)范到位”，根據教育局要求，每學科每周必須進行不少于半天的集體備課，
一堂課可能成為成功的經驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，又可以傳播經驗。對自己的教學工作進行及時反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經驗，避免少走彎路，不斷改進自己的教學，使自己的教學藝術日臻完善。
(四)、抓小課題研究，提高課題研究的質量。
小課題研究是提高教學效益的需要，是深化教學改革的需要，也是推進素質教育、培養(yǎng)新時代人的需要。結合教學實際，我們三年級的研究課題為《小組合作》，我們將繼續(xù)研究：
1、集有關小組合作方面的資料(包括書籍、光碟等)
2、交流資料，把資料整合，提高組內教師的理論水平。
3、開發(fā)小組合作觀察量表，組內教師聽課必須使用觀察量表。
4、輪流上課，其余成員認真用觀察量表聽課。
5、互相評課，查漏補缺�；顒雍笤谑钟浬蠈懗鲎约涸谛〗M合作中的授課心得。
6、組內教師要在手記上記錄自己在小課題研究中的困惑、收獲、反思、精彩片段等。
五、組內教師幫扶計劃
1班吳芳芳老師和3班亞楠老師都是初次教三年級數學，雖然年輕但是在教材挖掘和教學重難點方面還是不好把握。而孫顯珍和劉芳芳老師相對而言教過好幾年三年級數學，教學經驗豐富，教材把握到位。所以組成兩對幫扶，讓我們在今后工作中能經常交流課堂中出現的問題，相互聽課，互幫互學。
總之，本學期我們將在進一步更新教育觀念的基礎上，圍繞學校教學工作重點，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質、教育科研水平、教學質量，使數學學科素質教育得以真正落實。
學期高工作計劃3
一、工作目標
結合市教師發(fā)展中心研訓計劃和學校的工作重點，以扎實有效的工作為基礎，以學生全面發(fā)展為根本，規(guī)范教學常規(guī)，深化課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教師的綜合素質，使我組的教育教學質量再上新臺階。
二 、主要工作思路
課堂是落實課程改革的主陣地，本著“求真、務實、出效”原則，努力追求真實、高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造與課程發(fā)展精神相隨的精品課，注重提高課堂教學的水準。 繼續(xù)加大對數學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，學生輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1.認真?zhèn)湔n。一學期的備課必須要備全備齊，要規(guī)范化，集體備課數量不超過總課時數的三分之一。
2.認真上課。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
3.嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。
�。ǘ┐_定研究主題，加強教研組建設，
本學期我們組確定了《小學數學內容分析與教學指導》培訓作為我們組這一學期的主要學習的主題。具體做法：開學初，帶領本組老師把我們確定的主題一起進行學習，討論如何開展更加有實效，通過討論我們組織教師決定我們必須要認真學習《小學數學內容分析與教學指導》、《新版課程標準解析與教學指導》、《小學數學教育》、《小學數學教學》等理論書籍、教學雜志，充實我們的大腦。在每周星期四的下午的活動中，我們要提前安排好每次活動的主題，具體落實到中心發(fā)言人，圍繞主題確定好發(fā)言材料，各組員在學習中要有記錄，學習后有交流，并形成書面文字。教研組45周歲以下的成員每人圍繞課研究的主題開設一堂教學研討課，每位教師要積極參與研究課的研討，結合主題充分的發(fā)表自己的建議。
�。ㄈ╆P注學生的'成長和興趣培養(yǎng)
1.關注雙基落實情況。
2.關注優(yōu)秀學生的發(fā)展。新課標大力倡導培養(yǎng)學生自主學習、科學探究、積極創(chuàng)新的能力。因本學期全區(qū)將繼續(xù)開展 “小小數學家”的評選活動，為了使這項工作更加有實效性、全面性，本學期我組也將繼續(xù)開展校級“小小數學家”的評選活動，以班級推薦和學�？荚u相結合，最后確定的人選將推薦參加區(qū)級評選。通過活動，以培養(yǎng)學生研究數學的興趣，激發(fā)挑戰(zhàn)數學的欲望，達到發(fā)展學生的問題意識和數學思維水平。
3.關注學習興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，也是學生數學持續(xù)發(fā)展的重要動力。為提高學生學習數學的興趣，豐富學生的課外生活，強化學數學用數學的目的，同時又為配合校園讀書節(jié)活動的開展，本學期我們將在三～五年級開展“迎五一數學手抄報”評比活動。
四、具體安排：
二、三月份：
1.年級組或個人學習“研訓魔燈”平臺各年級教材分析資源
2.制定并學習學校數學教研計劃、教研組活動計劃
3.組織參加常州市小學數學課程實施成果展示活動；（常州局前街小學）
4.組內常規(guī)達標檢查
5.20xx年“教海探航”征文主題研討
四月份：
1.參加金壇區(qū)小學數學課程實施成果展示活動；（河濱小學）
2.組織校級第四屆小小數學家評比活動；
3.數學手抄報比賽。
4.�！靶⌒祵W家”評比活動
五月份：
1.組織參加常州市小學數學畢業(yè)復習研討活動；（武進區(qū)雪堰中心小學）
2.參加金壇區(qū)小學數學畢業(yè)復習研討活動；
3.校級學生口算能力常規(guī)調研（五月中旬）；
4.參加區(qū)“小小數學家”評比活動
5.校級新教師團隊課堂教學展示活動（緒純、韓婧、華黎艷、王瑜）
六月份：
1.準備參加常州大市小數學業(yè)質量常規(guī)抽測；
2.收交備課組成員優(yōu)質教學活動設計課件；
3.學期工作總結
4.收集、整理相關教研活動材料。
學期高工作計劃4
一教學工作計劃
1、指導思想
在新學期新崗位的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：第一，切實地了解學生的真實水平，注意小學六年與初中的銜接，盡快使學生適應初中英語教學；第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
2、學生情況分析
我教授的小學六年新生在英語基礎方面很薄弱，由于在以前學習英語的過程中，沒有很詳細全面地學習音標，基本的音標和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。
另外，學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
最后，學生對新教材缺乏一定程度上的了解，還不適應新課改指導下的一些教學方法。在課堂上，習慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律，學習的`主體性不突出。
3、教學目標
�、趴傮w目標：滲透整體語言教學法的理念，激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。
�、凭唧w目標：結合學生基礎知識過于薄弱的實際，在教學剛開始的階段，注意高一和初中知識的銜接，例如復習音標和字母拼讀規(guī)律，積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學期后，學生能培養(yǎng)學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎知識有一定的掌握。
4、教學措施
�、抛寣W生每天積累幾個短語，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
⑵認真貫徹中午小考制度：規(guī)定小考內容，加強監(jiān)督，保證考試測試的效果。
�、窃诮虒W中根據目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
二教學研究計劃
作為一名剛投入教學工作的新教師，自身更應該注重教學理論的學習和實踐經驗的積累。從所任課班級實際情況和本身條件出發(fā)，認真進行思考和改正。多關注學科教研的發(fā)展，多多聽課向有經驗的老師虛心學習，取之所長，多和同事交流探討，交換教學思想和方法，避己所短，不斷進步。積極參與學科的相關課題研究，撰寫論文，參加教研組，備課組的教研活動。
三繼續(xù)教育計劃
作為新教師，站在教學工作的新起跑點上，不能僅滿足于現在，更要嚴格要求自己，樹立終身學習的觀念。在教學之余，多關注教育網站、多閱讀教育書籍和刊物等，認真學習新的教育思想和教學理念，不斷豐富知識，提高專業(yè)理論知識水平和自身綜合素質。積極參加學科培訓活動，更新自己的教學理念，適時調整教學方法。還有利用信息化社會的便捷之處，參加遠程培訓活動�？傊�，不斷自我學習和接受繼續(xù)教育，提高自己，成為教授好學生的“源頭活水”。
學期高工作計劃5
一、完善A區(qū)建設，美化校園環(huán)境
今年擬投入超過300萬元的資金改造運動場，修建澡堂，停車場，籃球場，羽毛球場，網球場等。建成校園音響系統(tǒng)，校園照明系統(tǒng)。3月底4月初完成學生食堂建設工作。7月份運動場地、浴室完工。之后，將財經部遷到A教學區(qū)，實現集中辦學。本年度要完成A區(qū)基本建設工作，然后集中整治，美化校園，統(tǒng)一規(guī)劃A校區(qū)的文化氛圍營造工作，充分展現職教特色，形成良好的育人環(huán)境。
二、加強專業(yè)建設
堅持“以重點專業(yè)支撐重點學校，以畢業(yè)生品牌支撐名牌學�！钡膽�(zhàn)略發(fā)展目標，要“瞄準我國走新型工業(yè)化道路，調整經濟結構和轉變增長方式的需求，培養(yǎng)大量的技能型人才”。為爭取下一步更大的發(fā)展空間，我校專業(yè)建設模式必須轉向以就業(yè)市場驅動為主，要有前瞻性，搞好專業(yè)品牌建設，抓住發(fā)展契機，發(fā)揮各自優(yōu)勢，辦出專業(yè)特色。本學年各專業(yè)部重點是要根據就業(yè)市場的需求解決辦學層次定位，專業(yè)定位，主干專業(yè)定位問題，確定主攻方向。
(一)專業(yè)師資
本年度，師資隊伍建設的重點是培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，專業(yè)方向帶頭人，技能骨干;學校師培方向將從學歷合格轉移到專業(yè)教師和實訓教師的培養(yǎng)提高上來，繼續(xù)重視“雙師”型教師的培養(yǎng)，鼓勵專業(yè)教師獲取相關行業(yè)的職業(yè)資格證書;堅持把教師送到大專院校和生產第一線的企業(yè)培訓，以加強理論素養(yǎng)和提高動手能力;認真開展校本培訓，學校將把教師掌握網絡技術教育、師德、現代職教思想教育等內容放在突出位置。
(二)課程改革
1、課程改革的目的、任務和重點：課程改革是我校學分制改革的核心，是專業(yè)建設重要組成部分。課程改革以推動人的發(fā)展為目的'，主要任務是探索解決就業(yè)崗位群要求與課程設置滯后的矛盾，建立根據就業(yè)崗位群要求指導課程設置滾動發(fā)展的長效機制。20xx年，我校課程改革重點將放到實訓課的改革上，特別是實訓課的常規(guī)管理上，各專業(yè)部在每學期應組織學生專業(yè)技能大賽，大興學技能、比技能之風，以提高學生實踐能力。
2、課程改革的總體要求：“走出傳統(tǒng)學科教育的藩籬，從學科本位向職業(yè)能力本位轉變”。課程改革以主體班為主，要解決培養(yǎng)目標定位問題，課改必須追求專業(yè)培養(yǎng)目標的最大化實現。課程設置必須與社會要求相符，把“學習和應用、就業(yè)和提高、生存和發(fā)展緊密結合起來”，在了解就業(yè)市場和職業(yè)崗位需求基礎上，對準崗位群找準定位，找準與新興行業(yè)的結合。每個子專業(yè)應該有1個確定的崗位群。
3、課程改革具體措施：我們要主動對準崗位群，確定主干專業(yè)課程，對準具體崗位，確定專業(yè)定向課程;人文學分和德育內容要強化崗位要求、職業(yè)紀律、職業(yè)安全要求和職業(yè)道德要求;體育課教學上要積極推進俱樂部式教學改革，通過藝體工作，培養(yǎng)學生良好的身體素質和氣質。
4、課程改革的組織保障：專業(yè)部要建立負責課程開發(fā)的專業(yè)組織，讓分管教學的副主任擔任綜合教研組長，牽頭此事。必須進一步明確各專業(yè)部教學副主任對綜合教研組的職責，定期開展課程調研，進行課程設置、課程計劃、教育教學過程的管理。學校要主動給予鼓勵，專業(yè)部在分配上、工作上和經費上要傾斜。處室要主動參與，工作信息要主動為專業(yè)部所用。
學期高工作計劃6
一、目的
為了能做到有計劃、有步驟、有效率地完成高三數學學科教學復習工作，正確把握整個復習工作的節(jié)奏，明確不同階段的復習任務及其目標，做到針對性強，使得各方面工作的具體要求落實到位，特制定此計劃，并作出具體要求。
二、計劃
1、第一輪復習順序：
�。�1）集合與簡易邏輯→不等式→函數→導數（含積分）→數列（含數學歸納法、推理與證明）。
�。�2）三角函數→向量→立體幾何→解析幾何。
�。�3）排列與組合→概率與統(tǒng)計→復數→算法與框圖。
2、第一輪復習目標：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎知識，切實落實好課本中典型的例題和課后典型的練習題，落實好每次課的作業(yè)，使學生能較熟練地運用基礎知識解決簡單的數學問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測，注重課本習題的改造，單元存在的問題在月考中去強化、落實。
3、第二輪復習順序：選擇題解法→填空題解法→數學方法→數學思想→重要知識點的專題深化。
4、第二輪復習目標：在進一步鞏固基礎知識的前提下，注重方法、思想、重要知識的專題深化，使學生能熟練地運用基礎知識和數學方法、思想解決較為復雜的數學問題。同時落實好每次測試，每月一次的診斷性綜合考試，并對存在的問題作好整理，為第三輪復習作好前期工作。
5、第三輪復習順序：每周一次模擬考試→查漏補缺訓練→規(guī)范答題卡訓練。
6、第三輪復習目標：對準高考常見題型進行強化落實訓練、查漏補缺訓練和答題卡作答規(guī)范化的訓練，同時落實好每次課的作業(yè)，每周扎扎實實地完成一套模擬試卷，使學生形成完整的知識體系和較高的適應高考的數學綜合能力。
7、復習時間表：
周次起止時間內容
高二下學期和暑期集合的概念與運算，函數的概念；函數的解析式與定義域；函數的值域，函數的奇偶性與單調性；函數的圖象；二次函數，指數、對數和冪函數；綜合應用，導數的概念及運算，導數的應用，積分的概念和應用
等差數列；等比數列
第1周8.8——8.12；數列的通項與求和
第2周8.13——8.19三角函數的概念；三角函數的恒等變形；三角函數中的求值問題
第3周8.20——8.26三角函數的性質；y=asin（ωx+φ）的圖象及性質；三角形內的三角函數問題；三角函數的最值、綜合應用
第4周8.27——9.2向量的基本運算；向量的坐標運算；平面向量的數量積
第5周9.3——9.9正弦和余弦定理；解三角形；綜合應用
第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式
第7周9.17——9.23二元一次不等式和簡單的線性規(guī)劃；綜合應用
第8周9.24——9.30簡單幾何體的三視圖和直觀圖；柱體、椎體和球體的表面積和體積
第9周10.1——10.7空間兩條直線的位置關系；線面平行和垂直的性質和判定定理
第10周10.8——10.14空間中角與距離的解法；空間向量運算及在立體幾何中的應用
第11周10.15——10.21復習，章節(jié)訓練
第12周10.22——10.28復習，綜合訓練；期中考試
第13周11.3——11.11直線的方程；兩條直線的位置關系；圓的方程
第14周11.12——11.18直線與圓的位置關系；綜合應用
第15周11.19——11.25橢圓；
第16周11.26——12.2雙曲線；拋物線
第17周12.3——12.9直線和圓錐曲線；軌跡；綜合應用
第18周12.10——12.16排列與組合；.二項式定理；
第19周12.17——12.23等可能事件的概率；有關互斥事件、相互獨立事件的概率；綜合應用
第20周12.24——12.30離散型隨機變量的分布列、期望與方差；統(tǒng)計的應用；獨立性檢驗
第21周1.1——1.6算法
第22周1.7——1.13綜合訓練
三、具體要求
1.三輪復習總體要求：科學安排，狠抓落實。要求第一輪復習立足于基礎知識和基本方法，起點不能太高，復習要有層次感，選題以容易題和中檔題為主，盡可能照顧絕大多數學生。這樣才能創(chuàng)造良好的學習氛圍，確�；A和方法扎實，同時盡可能縮短第一輪復習時間，給后面的拔高和思維的反復訓練提供足夠的時間。第二、三輪復習要求起點較高，對準中等及其以上學生，選題難度以中檔題為主，根據知識點的需要穿插少量綜合性較大的題，在整個復習過程中堅持講練結合，體現學生學習的主動性，加強對所學方法的'模仿訓練，切實落實好作業(yè)、跟蹤檢測和信息反饋。
2、多互相聽課，吸取他人優(yōu)點，揚長避短，提高復習效率，在可能的情況下盡快統(tǒng)一一種可行的、科學的復習模式。
3、積極參加教研活動，利用教研活動，能創(chuàng)新、群策能力。本屆高三的教研活動以高考中的知識專題為主，如高考考什么？怎樣考？同時確定專題專人發(fā)言，并提供這方面的試題集。加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估，加強對資料和信息整理的互通，特別要加強對第三輪復習中高考常見大題的研討，加強針對性訓練，突出效果。
4、作業(yè)要求：堅持三輪都有單元測試的做法。務必落實好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所突破和提高。
5、考試要求：堅持考前審題和考后小結與評估，注重對反饋信息的整理（如知識和方法掌握不好的），大題各種方法探索及整理，每次考試主要采用自主命題、確定一人負責，全組共同討論的方式命制試題。模擬考試試題研究方向分組文科：一組：侯曉玲，朱燕燕；二組：杜主任，于主任；理科：一組；于主任、冷曉輝；二組：侯曉玲、呂曉輝；三組：張老師，朱燕燕。
6、努力抓好各班總分靠前而數學成績偏弱的這一部分學生，通過重視、關注、關心、個別輔導，提高他們的學數學的積極性，確保升學率和平均分的提高。
衷心希望大家能同舟共濟，團結協(xié)作，研討創(chuàng)新，發(fā)揚拼搏、奉獻、吃苦耐勞精神，切實落實好工作中每一個環(huán)節(jié)，爭取取得優(yōu)異成績。
學期高工作計劃7
一、回顧上期工作。
上學期本組工作在學部評比中獲第三名，二等獎的成績，感謝學部領導的支持與指導，也感謝全體同仁的齊心協(xié)力�，F將上期工作簡結
1.繼續(xù)發(fā)揚教研組工作計劃、總結思路清晰、操作性強、符合學科特點和新課標精神、有建設性指導意義。
2、教師間相互學習，提高業(yè)務能力的積極性高。聽課、評課記錄優(yōu)秀，老師們能積極申報校內科研課題。
3、“英語活動周”系列比賽具學科特性和工具性用途，參與面廣，在學生中產生良好影響。
4、日常教學常抓不懈，常規(guī)檢查及時，記錄客觀、翔實。
5、教研效果、學科素養(yǎng)、學生評價方面都有長足進步。師生獲獎率、學生滿意度較以往都有提高。
6、教學業(yè)務在同比情況下表現優(yōu)秀。抓實業(yè)務考核，課堂達標率高。
7、教師個人發(fā)展突出。為提高，本組教師既練外功，也修內功。積極出外教研，加強與兄弟學校的交流，還踴躍聯系校內英語教研組織，理順溝通渠道。
努力方向
1.教研活動和任務完成方面需加強，高質量召開教研會，翔實記錄會議議程，更深入開展集體備課。
2、少數教師活動課教案敘寫需加強。
3、與家長的溝通交流需加強，尤需提高溝通技巧和藝術性。
4、師德師風建設方面還需向加強。期望擁有健康的心態(tài)，爭取各方信任和尊重。
5、校內優(yōu)質課賽課方面還需大力加強。本期將提前做充分準備，認真研究。
二、本期工作目標。
以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以教學所面臨的`問題為研究對象，以解決教學中的實際問題，總結和提升教學經驗為重點，以促進學生的全面發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，確保教學質量的穩(wěn)步提升。
三、工作指導思想。
堅決貫徹落實李校長在開學工作會議上發(fā)表的《堅持走內涵優(yōu)質化發(fā)展之路，在創(chuàng)新中發(fā)展》工作計劃，積極響應學部和教學處的工作號召與要求，組織本組教師進行思想學習，提高教育覺悟，推進教學工作的進展。
四、工作思路與具體措施。
教學工作
�。ㄒ唬⒔虒W思想。
加強師德
1、師風建設，擁護校長提倡的“六種意識”，即市場意識、質量意識、服務意識、育人意識、安全意識、法制意識，真正做到“學高為師，身正為范”。
2、深入開展“生本”教育理念指導教學，充分有效地運用外語教學法中的“語塊教學”、“整體教學法”、“情境教學法”以促進教師和學生的雙向發(fā)展。
3、強調課堂互動的重要性。課堂教學活動是教與學的統(tǒng)一，是師生之間、生生之間的信息交流過程。力爭通過信息交流實現師生互動、生生互動，互動各方既取又予，雙向交流，達到互惠互助的效果，實現教學相長的真諦。
�。ǘ�、常規(guī)教學。
以教學處葉主任設計的電子備課表格為模板，強調備課過程中的精細與優(yōu)質，精心設計板書與作業(yè)，隨時掌握學情，及時反饋，進行查漏補缺。繼續(xù)幾個堅持：（1）、堅持“集體備課”，集思廣益，優(yōu)化每節(jié)課。（2）堅持“四多”，即多鉆研教材，多學習教學參考書，多看教案，多注重學生的能力發(fā)展與學習特點。（3）、堅持備教材與備學生齊頭并進。加強對“教學策略”和“教學對象”的研究。
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