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八年級下學(xué)期英語教學(xué)工作計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,該好好計劃一下接下來的工作了!你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的八年級下學(xué)期英語教學(xué)工作計劃,歡迎大家分享。
八年級下學(xué)期英語教學(xué)工作計劃1
又到了春暖花開,萬物復(fù)蘇的季節(jié)。俗話說:“一年之計在于春”,為了在秋天能收獲累累碩果,根據(jù)班級實際,特制訂本學(xué)年的教學(xué)計劃如下:
一、學(xué)情分析
本學(xué)期是整個初中英語學(xué)習(xí)最為關(guān)鍵的時期,經(jīng)過七年級和八年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),部分學(xué)生已經(jīng)積累了一些英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗及方法,學(xué)習(xí)成績較穩(wěn)定。但由于學(xué)生的基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象會更為嚴(yán)重,部分學(xué)生甚至已經(jīng)喪失了學(xué)習(xí)英語的興趣。在這種情況下,為了保證英語學(xué)習(xí)的效果,一方面,我們要繼續(xù)抓好“尖子生”的培養(yǎng),促進(jìn)中堅力量的提高,另一方面,我們也不能放松對“后進(jìn)生”的要求,三個層次的學(xué)生還要齊抓共管,才能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。
二、教材分析
本學(xué)期將對八年級英語下冊進(jìn)行學(xué)習(xí),共10個單元。就話題而言,有健康與急救、志愿服務(wù)及慈善活動、家務(wù)瑣事與許可、人際交往、難忘的事件、傳說和故事、世界知識、文學(xué)和音樂、有趣的地方和居住的環(huán)境等。就語法知識,有一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、賓語從句、定語從句、狀語從句、反身代詞和動詞不定式等。就內(nèi)容而言,分為SectionA、SectionB及Self-check三部分。SectionA是詞匯和基本句型的積累,SectionB是知識的'拓展和提高,Self-check是對重點知識的鞏固和理解。
三、時間及課時安排
本學(xué)期大概有15周,每周6節(jié)英語課。其中每單元新課講授4課時,習(xí)題講解2課時,單元檢測及講解2課時,共需8課時。,新課結(jié)束大概需要14周,幾乎沒有復(fù)習(xí)時間。
四、采取的措施
1.落實好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期時間緊、任務(wù)重,就需要平時課堂上提高效率,備好課,精選作業(yè),做到精講精練,不搞題海戰(zhàn)術(shù),認(rèn)真批改作業(yè),及時進(jìn)行單元檢測并講解和反饋,讓學(xué)生隨時了解自己的學(xué)習(xí)狀況。
2.要求學(xué)生一定做好課前預(yù)習(xí),加強(qiáng)對預(yù)習(xí)作業(yè)的指導(dǎo)和檢查。
3.做好學(xué)生的課后輔導(dǎo),利用課余及自習(xí)時間對后進(jìn)生及邊緣生加強(qiáng)指導(dǎo)和督促,爭取讓他們不掉隊。
總而言之,為了保證本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的圓滿完成,我將堅持不懈,繼續(xù)努力,爭取有更大的收獲。
八年級下學(xué)期英語教學(xué)工作計劃2
本學(xué)期自3月9日開始至6月末結(jié)束,除去周末節(jié)假日和生物地理中考,八年級在校上課時間僅有13周左右,因此時間比較緊張。
本冊教材共10個單元,每個單元均為八頁,比八上多了一整頁,這頁是以短篇閱讀為核心整體設(shè)計的頁面。3a側(cè)重于通讀,要求學(xué)生通過整體快速閱讀回答問題。3b著重對閱讀的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行檢測。3c除了有結(jié)合閱讀內(nèi)容的提問,還有聯(lián)系實際的討論。課本內(nèi)容比較多,難度大。
本學(xué)期還要進(jìn)行地理生物的中考,因此學(xué)生們課下學(xué)習(xí)英語的時間會相對減少,課堂會成為學(xué)習(xí)英語的主陣地,課堂容量會很大,因此需要打造高效課堂。
以下是本學(xué)期的具體課時安排:
兩個早自習(xí),預(yù)習(xí)或跟讀學(xué)習(xí)單詞發(fā)音,記憶單詞拼寫,跟讀兩遍課文或?qū)υ,剩余時間自己支配,或讀或背課文,時間允許的話,適當(dāng)?shù)穆爩憽?/p>
每單元第一課時進(jìn)行SectionA的`聽說訓(xùn)練,2d對話講解和操練,Grammar Focus的總結(jié)和練習(xí)。
第二課時進(jìn)行3a的閱讀、講解、復(fù)述及練習(xí)。
第三課時前半部分用于處理Section A的練習(xí)核對和講解,后半部分SectionB的聽說訓(xùn)練。
第四課時最后的大閱讀,通過2c——2e的練習(xí)來進(jìn)行閱讀,利用同步表格進(jìn)行理解和復(fù)述,最后講解語言知識。
第五課時處理剩余練習(xí)題并進(jìn)行寫作訓(xùn)練。
第六課時單元檢測,利用課活時間反饋。
八年級下學(xué)期英語教學(xué)工作計劃3
新的一學(xué)期又開始了,在聽完宗校長新學(xué)期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹后,內(nèi)心無比激動,受到很大鼓舞。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我的工作計劃如下:
在教研工作方面,一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),充實博客內(nèi)容。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時記錄教后札記并進(jìn)行積極思索。按時發(fā)布教案以及精品教案。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要做到以下幾點:首先,嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),抓單詞,在教單詞時,把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來,讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記,筆記是運用單詞的鑰匙,抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的.用法,精講多練,通過練習(xí),讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識,做好單元檢測工作。 其次,抓課文朗讀,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,八年級的課文較長,知識點都在課文中,讓學(xué)生背誦課文較難,只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識,本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng),爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對英語的興趣,通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組為單位,組長負(fù)責(zé)把關(guān),并且定期舉行朗讀比賽。 第三,做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,通過各種方式,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,做好偏科學(xué)生的思想工作,讓他們意識到英語的重要性,教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法,激勵他們努力學(xué)習(xí)英語,提高英語成績。第四,在教學(xué)中,我會用自己的激情去感染學(xué)生,用熱情去鼓勵學(xué)生,用方法去鞭策學(xué)生,用行為去指導(dǎo)學(xué)生,圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作,他反應(yīng)很快但對學(xué)英語興趣不濃,學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真,性格外向,喜歡表現(xiàn)自己,所以我要根據(jù)他的特點多一點耐心,多給他一些鼓勵,爭取讓他有一個較大的進(jìn)步。
教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)安排:
本學(xué)期共19周的時間,除去放假時間,教學(xué)時間為18周。
unit 15課時第一周----第二周
unit 25課時第二周-- -第三周
unit 35課時第三周-- -第四周
unit 45課時第四周- --第五周
unit 55課時第五周-- -第六周
review and mid-test2課時第六周
unit 65課時第七周----第八周
unit 75課時第八周- - -第九周
共2頁,當(dāng)前第1頁12
八年級下學(xué)期英語教學(xué)工作計劃4
新的一學(xué)期又開始了,在聽完宗校長新學(xué)期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹后,內(nèi)心無比激動,受到很大鼓舞。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我的工作計劃
掌握好整體教學(xué),因材施教,突出優(yōu)等生,幫助學(xué)困生,提高學(xué)生整體成績是我本學(xué)期的重點任務(wù)。1班和2班學(xué)生構(gòu)成及英語成績整體水平差別太大,落后面很大,課堂教學(xué)難度大,但是學(xué)生紀(jì)律好,較認(rèn)真,課下知道復(fù)習(xí)鞏固,對所學(xué)知識的掌握程度較好,對新知識接受快,課堂氣氛活躍,同時他們又較浮躁,不腳踏實地鞏固所學(xué)新知識,因而掌握好課堂紀(jì)律、督促他們鞏固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。為此,在備課中我將注意課堂教學(xué)設(shè)計步驟更加嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容要更充實,作業(yè)有針對性,可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高。通過作業(yè)能夠密切掌握學(xué)生的知識掌握情況,并及時查缺補漏,力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會注意讓學(xué)生多說多練,加強(qiáng)他們對英語的感知力,反復(fù)強(qiáng)調(diào),求穩(wěn),爭取牢固掌握基礎(chǔ)知識,為進(jìn)一步學(xué)好英語下基礎(chǔ)。
在教學(xué)常規(guī)方面,我會努力作到:
1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、作業(yè)有布置,有批改,有反饋?蛇m當(dāng)增加閱讀,要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。本學(xué)期的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時,更應(yīng)注意知識的延伸,內(nèi)容的擴(kuò)展,全面提高學(xué)生綜合運用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求,除教材外,初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé),各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為輔。
3、充分利用現(xiàn)有的`現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。
4、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。
5、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲等。
6、注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差。
7、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
在教研工作方面, 一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),充實博客內(nèi)容。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時記錄教后札記并進(jìn)行積極思索。按時發(fā)布教案以及精品教案。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要做到以下幾點:首先,嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),抓單詞,在教單詞時,把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來,讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記,筆記是運用單詞的鑰匙,抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法,精講多練,通過練習(xí),讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識,做好單元檢測工作。 其次,抓課文朗讀,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,八年級的課文較長,知識點都在課文中,讓學(xué)生背誦課文較難,只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識,本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng),爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對英語的興趣,通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,檢查朗讀情況,以小組為單位,組長負(fù)責(zé)把關(guān),并且定期舉行朗讀比賽。 第三,做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,通過各種方式,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,做好偏科學(xué)生的思想工作,讓他們意識到英語的重要性,教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法,激勵他們努力學(xué)習(xí)英語,提高英語成績。第四,在教學(xué)中,我會用自己的激情去感染學(xué)生,用熱情去鼓勵學(xué)生,用方法去鞭策學(xué)生,用行為去指導(dǎo)學(xué)生,圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作,他反應(yīng)很快但對學(xué)英語興趣不濃,學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真,性格外向,喜歡表現(xiàn)自己,所以我要根據(jù)他的特點多一點耐心,多給他一些鼓勵,爭取讓他有一個較大的進(jìn)步。
教學(xué)進(jìn)度及期末復(fù)習(xí)安排:
本學(xué)期共19周的時間,除去放假時間,教學(xué)時間為18周。
unit 1 5課時 第一周————第二周
unit 2 5課時 第二周—— —第三周
unit 3 5課時 第三周—— —第四周
unit 4 5課時 第四周— ——第五周
unit 5 5課時 第五周—— —第六周
review and mid—test 2課時 第六周
unit 6 5課時 第七周————第八周
unit 7 5課時 第八周— — —第九周
八年級下學(xué)期英語教學(xué)工作計劃5
一、班級學(xué)生基本情況分析
本年段擁有學(xué)生約580名,英語學(xué)習(xí)上存在個體差異和班級差異,總體情況良好,主要存在以下幾點問題:
1.部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實,學(xué)生遺忘知識快,過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。
2.部分學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高,理解能力不強(qiáng),對于閱讀性課文不能理解通篇大意。
3.不能熟練運用學(xué)過的句型,課后做作業(yè)比較隨意。
4.部分學(xué)生學(xué)習(xí)惰性較大,不愿背單詞、詞組和句型。上課時注意力易分散,上課效率不高,課后也不能及時復(fù)習(xí)鞏固。
5.個別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
經(jīng)過學(xué)校八年級上的`學(xué)習(xí),優(yōu)秀學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能方面掌握得較好。但小部分學(xué)生學(xué)了不會靈活應(yīng)用,死記硬背。而且詞匯量太少。對文章的理解還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
另外學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度方面的自覺性不夠,對于背誦和聽寫等作業(yè)敷衍了事,以完成任務(wù)為目的。課前很少有學(xué)生在預(yù)習(xí),課堂上極大部分能做到積極參與,勤做筆記,但課后的鞏固就比較缺乏。極大部分在下列方面還需加強(qiáng):
1、單詞及短語的應(yīng)用。
2、對話及文章的背誦。
3、聽力還需引起重視。
二、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)
不僅要培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫方面的能力,做題方面的技巧,同時要滲透情感方面的教育,讓學(xué)生逐漸成為有責(zé)任感,有愛心、具有合作精神、集體意識良好的優(yōu)秀人才。
1、多聽錄音,培養(yǎng)學(xué)生聽的能力。
2、多跟讀、多模仿,注重語音、語調(diào)。
3、課堂上多培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行口頭表達(dá)的能力。
4、運用所學(xué)知識培養(yǎng)學(xué)生的文章理解能力和寫作能力。
三、提高課堂效率的措施
1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真高效早讀的習(xí)慣。
2、課堂上認(rèn)真聽講、勤做筆記、積極參與。
3、作業(yè)獨立完成,保質(zhì)保量。做到不懂就問。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材;認(rèn)真“備”學(xué)生。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),師生多用英語交流,有目的地進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,在“學(xué)中用,用中學(xué)”,如:創(chuàng)設(shè)英語角等等。
五、提優(yōu)補差措施:
1、培養(yǎng)學(xué)生興趣,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的能力。
3、分層教育,布置分層作業(yè)。
4、利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
六、其他方面:
1、面向全體學(xué)生,不放棄一個差生。
2、多與學(xué)生溝通,了解和幫助他們解決其學(xué)習(xí)困惑。
3、多與家長溝通。
八年級下學(xué)期英語教學(xué)工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
以九年義務(wù)教育教材及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生聽說、讀寫能力,獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力,形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。強(qiáng)化英語學(xué)科整體知識的綜合、運用和應(yīng)試水平。提高學(xué)生在交際活動中運用語言的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
在本學(xué)期的教學(xué)中,要求培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性和自信心;能把每一個topic的對話打到脫口而出。能聽懂對話和故事;能主要在大展示環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動。通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫,使學(xué)生掌握最基本的語言知識和語言技能,從而培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進(jìn)行交際的能力;寓教于樂,使學(xué)生培養(yǎng)良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來的'學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析
學(xué)生學(xué)習(xí)欠主動,對英語的興趣不濃,需要付出很大的努力。
四、教材分析
這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。學(xué)生用書是教材的核心,它是按單元編排的,每個單元三個話題。每個部分都是圍繞一個話題開展聽、說、讀、寫活動。本教材共4單元,包括四個復(fù)習(xí)單元。
五、教學(xué)方法
1、教師和學(xué)生間的活動。
2、學(xué)生和學(xué)生間的活動。教師組織學(xué)生分組討論問題或自編對話表演藝術(shù)。
六、具體實施
1、認(rèn)真鉆研教材,備好、上好每一節(jié)課。
2、課堂上盡量使用英語以及直觀教具,給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
3、定期測試一次,試卷全收全改,做好講評工作.
4、要求學(xué)生堅持每天背誦幾句經(jīng)典句子,每單元背誦一兩課經(jīng)典文章,堅持大聲朗讀課文,改善語音語調(diào),增強(qiáng)四會技能技巧。
5、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
6、積極進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
7、實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言運用能力。
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與,學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
七、教學(xué)內(nèi)容安排
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八年級下學(xué)期英語教學(xué)工作計劃7
教學(xué)內(nèi)容:
本學(xué)期教材共有4個模塊8個單元,涉及社會交往、手工藝、動物、探索未知4個話題,每個單元涵蓋閱讀、聽力、語法、口語、寫作、練習(xí)、拓展閱讀和學(xué)習(xí)技巧、文化視角等內(nèi)容。每個單元都圍繞一個話題,讓學(xué)生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式,學(xué)習(xí)和使用英語、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在內(nèi)容上注重聯(lián)系社會生活,貼近學(xué)生生活實際,富有時代氣息,體現(xiàn)時代精神,符合素質(zhì)教育的要求;語言素材典型,語言情景真實。語言表達(dá)規(guī)范,語言現(xiàn)象再現(xiàn)率高,符合學(xué)習(xí)語言的認(rèn)知規(guī)律。
培養(yǎng)目標(biāo):
本學(xué)期的總體教學(xué)目標(biāo)是強(qiáng)化英語學(xué)科整體知識的綜合、運用水平。提高學(xué)生在交際活動中運用語言的能力。努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力。
聽:能基本上聽懂涉及本學(xué)期學(xué)習(xí)話題的短文,能針對內(nèi)容記錄簡單信息并回答相關(guān)問題。
說:能就本學(xué)期學(xué)習(xí)話題談?wù)撓嚓P(guān)的內(nèi)容,并表達(dá)自己觀點和意見,做到語音、語調(diào)自然,語氣恰當(dāng)。
讀:能獨立閱讀八下學(xué)生相應(yīng)水平的讀物,能夠正確理解文章的主旨意思,能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義。
寫:能在所學(xué)詞匯,語法和句型的范圍內(nèi)造句子,能仿照學(xué)過的題材和所學(xué)的范文及老師討論后的話題寫出80字的作文
實施策略:
一、做——生本。相信學(xué)生,全面依靠學(xué)生,深入學(xué)習(xí)科學(xué)課堂,結(jié)合《新課標(biāo)》和科學(xué)課堂的要求,努力研究生本教學(xué),用生本的方式去上好每一節(jié)課,使課堂科學(xué)有效,效率不斷提升。
二、落實——常規(guī)工作。
1、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
2、每天過好記憶關(guān)。每天必背10個單詞或詞組,每天都進(jìn)行聽寫檢測,對于檢測不過關(guān)的,當(dāng)時就及時重聽,保證人人過關(guān)。
3、每天作業(yè)有布置有檢查有跟進(jìn)。布置的作業(yè)隔天回收檢查,對于不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)及時督促學(xué)生課間時間完成。
4、關(guān)注課堂效率。抓好學(xué)生的課前預(yù)習(xí),課堂認(rèn)真聽講,關(guān)注學(xué)生的課堂參與率和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真記筆記的習(xí)慣,每天課后給予相關(guān)的練習(xí),通過檢測的方式檢驗課堂的學(xué)習(xí)效果。
5、每天至少閱讀一篇短文。每天閱讀一篇短文,中午放學(xué)前到科代表前檢查,檢查包括:筆記檢查、翻譯抽檢、朗讀句子等。
三、研究——思維導(dǎo)圖在英語教學(xué)中的運用。
通過教學(xué)的.實踐研究,找到更科學(xué)高效的課堂教學(xué)方式。
評價方式:采用過程性評價和單元評研方式
結(jié)合課堂教學(xué)目標(biāo)要求關(guān)注過程性評價,過程性評價以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題為主,鼓勵學(xué)生努力實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
單元評研關(guān)注學(xué)生的階段性學(xué)習(xí)成果,通過檢測幫助學(xué)生調(diào)整自己的過程學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)生的過程性學(xué)習(xí)。
特色項目研究:思維導(dǎo)圖在英語教學(xué)中的運用
一、已經(jīng)完成研究:《思維導(dǎo)圖在英語寫作中的運用探討》
《思維導(dǎo)圖在英語閱讀后的運用探討》
二、繼續(xù)嘗試運用已有的研討成果,不斷提升總結(jié)出更好的教育方法。本學(xué)期嘗試研究思維導(dǎo)圖在詞匯教學(xué)中的運用及在閱讀教學(xué)中的運用。
教學(xué)進(jìn)度:
1-17周完成8個單元的教學(xué)任務(wù),2周完成一個單元的教學(xué)任務(wù)。期中考試前用一個星期作復(fù)習(xí)。
18-20周期末復(fù)習(xí)
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