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學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-05 07:12:38 學(xué)期工作計(jì)劃 我要投稿

學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃【精】

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編為大家收集的學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃【精】

學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃1

  因?yàn)樽约翰女厴I(yè)剛踏入教師的崗位沒(méi)多久,現(xiàn)在我卻擔(dān)任學(xué)前班班主任工作已過(guò)了一個(gè)學(xué)期,對(duì)學(xué)前班幼兒的工作有一定的經(jīng)驗(yàn)。本人力爭(zhēng)在新學(xué)期里把班級(jí)中各項(xiàng)工作做得更細(xì)致、完善,再上一個(gè)新臺(tái)階。

  一、班級(jí)情況分析:

  我班原有幼兒33名,因?yàn)槲宜诘氖且凰褶k學(xué)校這學(xué)期班級(jí)的人流變化比較大,轉(zhuǎn)走了一部分又來(lái)了一部分,現(xiàn)有39人。但通過(guò)上學(xué)期的了解和接觸,還有與家長(zhǎng)的談話,基本上還是不錯(cuò)的。幼兒自理能力較不錯(cuò);對(duì)各種活動(dòng)參與的積極性欠高,很多幼兒敢于表達(dá)自己的愿望和想法,也能較好的遵守集體規(guī)則。但幼兒存在著一些個(gè)體差異性、家庭教育的不同,因?yàn)樵谵r(nóng)村沒(méi)有上過(guò)正規(guī)的幼兒園,所以有些方面有所欠缺。主要表現(xiàn)在:

  (1)有些幼兒表現(xiàn)欲很強(qiáng),但傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成。

  (2)個(gè)別幼兒還不會(huì)很好的控制自己的行為,會(huì)擾亂影響他人做事情,堅(jiān)定性不足。

  (3)大部分孩子對(duì)人很有禮貌,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),很合群。極個(gè)別的孩子內(nèi)向不愛(ài)與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通

  (4)我發(fā)現(xiàn)有的孩子生活能力較差,不會(huì)自己系鞋帶,不會(huì)掃地,這就需要老師在生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心和幫助。

  (5)學(xué)期班孩子年齡算是幼兒園里最大的孩子,因?yàn)樵谵r(nóng)村,有的幼兒特好動(dòng),說(shuō)臟話,很打架,特別喜歡吃零食,因此老師需要加強(qiáng)教育,使各種不良習(xí)慣有所改善。

  (6)有些孩子衛(wèi)生差:指甲臟長(zhǎng),手、腳特別臟,衣服臟,頭發(fā)長(zhǎng)等,特別是我班的那對(duì)雙胞胎,和別的.孩子有些差異,很不懂事。我跟許老師商量:要特別對(duì)待這兩個(gè)孩子,需要更多的愛(ài)心耐心。我們都降低要求,他們的一點(diǎn)進(jìn)步都給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),因?yàn)樗麄冞@是天生的,沒(méi)有辦法。老師還要給給孩子們剪剪指甲;臉臟了教他們洗一洗…幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  二、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、心理環(huán)境:樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀,以一種平和的心態(tài)對(duì)待幼兒成長(zhǎng)的問(wèn)題。發(fā)展中的問(wèn)題,學(xué)會(huì)包容、諒解、客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒,深入了解孩子的內(nèi)心世界,形成尊重、信任、友愛(ài)、和諧的氣氛,建立真正平等的師幼關(guān)系,用一顆愛(ài)心去關(guān)心善待每一個(gè)孩子。

  2、室內(nèi)環(huán)境:根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換黑板報(bào),創(chuàng)造開(kāi)放性的環(huán)境,如:主題墻、展示區(qū)等。(展示幼兒的作品,互相欣賞)

  三、本學(xué)期工作重點(diǎn):

  1、班級(jí)的常規(guī)工作,活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。形成團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、謙讓、文明的班級(jí)氛圍

  2、平時(shí)多鍛煉孩子各項(xiàng)能力的培養(yǎng),迎接學(xué)區(qū)組織的各種比賽。

  3、做好家長(zhǎng)工作。特別是農(nóng)村的家長(zhǎng),總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。其實(shí)這很不符合幼兒園的新《綱要》,我們要全面培養(yǎng)幼兒,而不是要小學(xué)化。要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的這種觀念需要漫長(zhǎng)的過(guò)程,我們要努力去做!

  教會(huì)孩子良好的普通話能力。準(zhǔn)確的發(fā)音發(fā)聲方法。

  在本學(xué)期,我們學(xué)前班開(kāi)已經(jīng)是第二學(xué)期了,因此有了一定的經(jīng)驗(yàn),我們必須再接再厲,自己找機(jī)會(huì)不斷去尋找,去探究,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我們一定會(huì)以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中,取到更好的成績(jī)。

  我們大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,他們的整體基礎(chǔ)都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,他們相對(duì)來(lái)說(shuō),基礎(chǔ)要比其他孩子差,這就意味著教學(xué)進(jìn)度在前一段時(shí)間得需要調(diào)整。在本學(xué)期,如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我們班級(jí)的首要任務(wù)。因此,我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃:

  一、班級(jí)情況分析

  本學(xué)期,班內(nèi)共有48名孩子,其中男生28名,女生20名,整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的,班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),喜歡表演,但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)、上廁所不請(qǐng)示、愛(ài)大聲說(shuō)話等問(wèn)題。

  二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施:

  1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  學(xué)前班,是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

  a:與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們準(zhǔn)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系,常和家長(zhǎng)商量孩子的一些不良好因素,如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。

  b:培養(yǎng)孩子看書的能力與愛(ài)看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的能力,才能培養(yǎng)孩子看書的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

  好奇心是幼兒的共同特點(diǎn),但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對(duì)事物的表面感興趣了,他們喜歡追根問(wèn)底,不但問(wèn)“這是什么”,還要問(wèn)“為什么這樣”。他們的問(wèn)題很廣,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。

  4、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

  進(jìn)入學(xué)前班以后,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

  a:多開(kāi)展多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之間開(kāi)展比賽,讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到:團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神,我們才能取得勝利。

學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃2

  時(shí)間過(guò)得真快,我們又迎來(lái)了嶄新的一年,跟往年有所不一樣的是,我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校--小學(xué),所以這一個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的,因此,我也要積極配合外教、生活老師做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃:

  一、班級(jí)情況分析

  1、教師情況介紹:本學(xué)期依舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心酰餐逃懡虒W(xué)內(nèi)容,制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事業(yè),努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé),每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨,使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,我們也嚴(yán)格要求自己,力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

  2、本班現(xiàn)有幼兒53名,男孩33名,女孩20名。我們班的小朋友都很聰明活潑,非常討人喜愛(ài)。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍,每天都希望能與他們多待一會(huì)兒!

  二、教育教學(xué)方面

  1、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng) 。 認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好,以及本土文化和時(shí)事信息,開(kāi)展生成課程,以豐富孩子的知識(shí),拓展他們的視野。

  2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動(dòng)物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會(huì)組織家長(zhǎng)收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍,可以提前提供給我,這樣我們的主題會(huì)更加精彩,孩子們學(xué)的會(huì)更多!

  3、 創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演,讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會(huì)加大識(shí)字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,爭(zhēng)取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶,并能準(zhǔn)確點(diǎn)讀兒歌。

  4、 按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年級(jí)老師學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的

  生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 制定獎(jiǎng)罰分明的班務(wù)制度,鼓勵(lì)表現(xiàn)好的小朋友,帶動(dòng)表現(xiàn)不好的。

  6、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?qiáng)1到100的加減法運(yùn)算,使孩子們能夠熟練掌握。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊(cè),每周四上課,由于數(shù)學(xué)是靠練出來(lái)的,所以我會(huì)在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè),希望家長(zhǎng)能在幼兒做作業(yè)的'過(guò)程中多給予鞏固指導(dǎo)。

  7、我們這學(xué)期一個(gè)有6本邏輯狗,邏輯版也換成了10顆鈕的,我們每次課(周二)會(huì)至少做6長(zhǎng)卡片,每次完成之后我都會(huì)認(rèn)真為孩子們批改,全對(duì)的小朋友我會(huì)給他們加上100分,讓他們能更加肯定自己。

  三、環(huán)境布置

  圍繞主題進(jìn)行教室布置,2、3月,我會(huì)組織幼兒收集各種動(dòng)物玩具,畫動(dòng)物圖片,組合動(dòng)物等形式布置教室;4月,將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置;5月,收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動(dòng)手作畫,做3D上海夜景圖;6、7月,主題是《我要上小學(xué)》,在教室中設(shè)計(jì)《我會(huì)系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。

  四、保教方面:

  1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  2、運(yùn)動(dòng)前,做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。

  3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如:飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過(guò)后自己擦等。

  4、在日常生活中,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)及安全意識(shí),并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。

  5、回家、外出之前,及時(shí)檢查包褲子情況,為幼兒涂好“香香”。

  6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱,讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛(ài)。

  五、家園共育方面:

  1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

  3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!

  六、幼小銜接實(shí)施方案:

  1、學(xué)前思想準(zhǔn)備:

  提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

  進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

  培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

  這學(xué)期,我們會(huì)為大班小朋友們提供2次以上的戶外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),希望到時(shí)家長(zhǎng)積極配合。

  2、身體方面的準(zhǔn)備:

 。1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

 。2)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

 。3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

  幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、體育課、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等,所以我會(huì)跟家長(zhǎng)們說(shuō)放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內(nèi)逗留,玩大型玩具等,避免事故的發(fā)生。

  為安全起見(jiàn),我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。提醒家長(zhǎng)在幼兒來(lái)園前應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)

  應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

  每月工作

  2月:做好各項(xiàng)計(jì)劃,如:個(gè)人計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃;組織幼兒參與元宵節(jié)親子做燈籠活動(dòng);做好每周備課工作;做好家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備工作。

  3月:組織幼兒和家長(zhǎng)參加慶生會(huì);積極準(zhǔn)備家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng);組織幼兒參加戶外教學(xué)活動(dòng);

  4月:做好招生工作。

  5月:做好母親節(jié)慶生會(huì)工作;大班主題戶外教學(xué)。

  6月:親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  7月:積極準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮。

  以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取得更好的成績(jī)。

學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃3

  全園將以黨的十八大精神為指導(dǎo),深入落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《XX市幼兒園教育教學(xué)管理常規(guī)》,以“發(fā)展孩子,成就教師,形成特色,鍛造品牌”為主線,以求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)強(qiáng)化、細(xì)化、規(guī)范化管理,注重內(nèi)涵特色,創(chuàng)辦管理有亮點(diǎn)、活動(dòng)有特色、社會(huì)有好評(píng)的品牌幼兒園。

  一、黨務(wù)工作:

  1、大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織和“五好班子”建設(shè)。努力打造學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、實(shí)干型、創(chuàng)新型、廉潔型班子。規(guī)范各項(xiàng)制度、科學(xué)人文管理,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提高、完善自身素質(zhì),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼教專業(yè)知識(shí)、掌握領(lǐng)導(dǎo)工作范圍內(nèi)的專業(yè)知識(shí),提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。班子成員要形成在學(xué)習(xí)中思考,在思考中學(xué)習(xí)的工作作風(fēng),結(jié)合工作實(shí)際完成學(xué)習(xí)筆記一萬(wàn)字以上。

  2、加強(qiáng)班子成員隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)。使班子成員做講大局、講和諧、講發(fā)展的模范;工作中堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則,使幼兒園的管理工作更加民主和公開(kāi),科學(xué)和規(guī)范;嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,自覺(jué)接受全園黨員及教職工的監(jiān)督。

  3、提高幼兒園中層干部隊(duì)伍的工作水平。結(jié)合中層干部各自工作,進(jìn)一步強(qiáng)化本部門的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力。進(jìn)一步強(qiáng)化中層干部責(zé)任制,形成一支思想作風(fēng)好,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中層干部隊(duì)伍。有計(jì)劃的做好后備干部的選拔和培養(yǎng)工作。

  4、做好組織培養(yǎng)、發(fā)展工作。黨支部按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,改善結(jié)構(gòu),慎重發(fā)展”方針,認(rèn)真做好黨員的培養(yǎng)、考察、發(fā)展、教育工作,堅(jiān)持發(fā)展黨員公示制度,實(shí)行發(fā)展黨員工作失誤責(zé)任追究制。進(jìn)一步強(qiáng)化黨員責(zé)任區(qū)工作,黨員通過(guò)各種方式找積極分子談心,及時(shí)了解積極分子的思想狀況,不斷擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,進(jìn)行培養(yǎng)教育,切實(shí)做好吸收優(yōu)秀的積極分子入黨。增強(qiáng)幼兒園黨支部的戰(zhàn)斗力。認(rèn)真做好黨費(fèi)收繳工作。

  5、加強(qiáng)教師師德建設(shè),不斷提高教師對(duì)為人師表內(nèi)涵的理解認(rèn)識(shí)。開(kāi)展“文明施教,微笑服務(wù)”主題活動(dòng),通過(guò)量化、測(cè)評(píng)、考核,增強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)做文明教師、愛(ài)心媽媽,更好地服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長(zhǎng);開(kāi)展黨團(tuán)員奉獻(xiàn)月活動(dòng),充分發(fā)揮黨團(tuán)員的先鋒模范作用;開(kāi)展“同課共研”青年教師拜師及觀摩課活動(dòng),提高教師整體業(yè)務(wù)水平;開(kāi)展黨團(tuán)員讀書月活動(dòng),激勵(lì)教師看好書,提高理論水平;幼兒園進(jìn)行“最美教師”評(píng)選活動(dòng),弘揚(yáng)先進(jìn)事跡,真正在教師的思想上樹(shù)立良好師德意識(shí),做踐行師德的模范。

  6、組建XX市實(shí)驗(yàn)幼兒園工會(huì)組織,選舉工會(huì)成員,完善工會(huì)的各項(xiàng)職能作用。黨支部將攜手幼兒園工會(huì)、團(tuán)支部共同啟動(dòng)“陽(yáng)光健康”工程。開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),如登山、乒乓球、羽毛球、攝影等,提高教師的身體素質(zhì)和工作幸福指數(shù),逐步形成快樂(lè)和諧的工作氛圍。

  二、教育科研工作:

  (一)教學(xué)管理科學(xué)化。

  嚴(yán)格按照《幼兒園教育督導(dǎo)條例》及《XX市幼兒園教育教學(xué)管理常規(guī)》精神,全面督導(dǎo)幼兒園的保教工作,堅(jiān)決杜絕小學(xué)化傾向,使幼兒園的保教工作更加科學(xué)、規(guī)范。

  1、建立完善教學(xué)管理制度。

  幼兒園的教育教學(xué)工作,必須要有科學(xué)、規(guī)范的制度引領(lǐng),新學(xué)期我們要在原有的各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,嚴(yán)格按照《綱要》、《規(guī)程》精神結(jié)合我園新建園的實(shí)際情況,制定適合我園的教學(xué)規(guī)章制度。一是建立科學(xué)合理的幼兒的一日生活制度、教師的備課制度、教育科研制度、家長(zhǎng)學(xué)校制度、保育教師工作規(guī)范,讓在園教師工作有章可循,又可以為新入園教師盡快熟悉工作提供便利和保證。二是設(shè)立優(yōu)秀教師外派學(xué)習(xí)制度,每年度針對(duì)教師的工作表現(xiàn)和參賽情況評(píng)選出1—2名優(yōu)秀教師外派學(xué)習(xí),掌握最新的幼兒教育理念及方法,引領(lǐng)教師逐步向幼教專家的隊(duì)伍邁進(jìn)。

  2、加強(qiáng)教學(xué)日常工作管理。

  嚴(yán)格執(zhí)行《XX市幼兒園教育教學(xué)管理常規(guī)》,建立科學(xué)的幼兒一日活動(dòng)常規(guī)。一是針對(duì)幼兒園不同年齡段實(shí)施園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、主任的分層管理及領(lǐng)導(dǎo)值班日檢查,督查幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,確保幼兒園日常工作井然有序。二是制定班級(jí)工作評(píng)估細(xì)則,對(duì)教師和保育教師的工作要細(xì)化到每一個(gè)環(huán)節(jié),為教師的工作提供依據(jù)和目標(biāo);三是各班級(jí)根據(jù)幼兒園的教育教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo),認(rèn)真制定班務(wù)計(jì)劃,做好幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)工作,每周五召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,上交教育日記、班級(jí)工作記錄,提交下一周周工作計(jì)劃;四是認(rèn)真組織教育教學(xué)活動(dòng),室內(nèi)外活動(dòng)要有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行,認(rèn)真研究制定班級(jí)特色活動(dòng)計(jì)劃,利用特色活動(dòng)時(shí)間培養(yǎng)幼兒的興趣、愛(ài)好,為幼兒富有個(gè)性的成長(zhǎng)打?qū)嵒A(chǔ)。

  3、加強(qiáng)教學(xué)資料管理努力做到三個(gè)“必須”。

  一是業(yè)務(wù)材料上交必須要及時(shí);二是業(yè)務(wù)材料管理必須要規(guī)范;

  三是業(yè)務(wù)材料內(nèi)容必須要全面。

 。ǘ┙處熽(duì)伍專業(yè)化。

  幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員,一所示范性幼兒園要擁有一支師德高尚、掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的教師隊(duì)伍。我園是一所新建園所,教師隊(duì)伍年輕,完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制尤為重要,本年度我們嚴(yán)格按照《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》精神,從師德、專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力方面對(duì)青年教師進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn),增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感,逐步提升專業(yè)發(fā)展水平,打造一支“業(yè)務(wù)硬,能力強(qiáng),素質(zhì)高”的保教隊(duì)伍。

  一是有計(jì)劃的組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),通過(guò)對(duì)《3-6歲兒童發(fā)展指南》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件及有關(guān)幼教書籍、幼教文章的學(xué)習(xí)與摘抄,提升教師的理論水平,促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展。二是以“課堂教育效率推進(jìn)年”活動(dòng)為載體,5月份在全園教師中開(kāi)展“同課共研”活動(dòng),提高集體備課的有效性,在集體備課中貫徹好“三備”環(huán)節(jié),真正使“一聽(tīng)、二講、三計(jì)、四課”活動(dòng)落到實(shí)處,收到效益。三是扎實(shí)有效的開(kāi)展教科研活動(dòng)。四是充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用。成立由教學(xué)園長(zhǎng)、科研主任、學(xué)年組長(zhǎng)組成的“師帶徒”隊(duì)伍,通過(guò)師傅帶班長(zhǎng)、班長(zhǎng)帶班副階梯式的幫帶活動(dòng),逐步形成成熟教師向骨干教師的.轉(zhuǎn)變、青年教師向成熟教師的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期教學(xué)園長(zhǎng)聽(tīng)課60節(jié)、保教主任聽(tīng)課50節(jié)、學(xué)年組長(zhǎng)聽(tīng)課25節(jié)、備課組長(zhǎng)20、教師20節(jié)。五是加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。充分運(yùn)用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間通過(guò)導(dǎo)培、互培、自培的方式對(duì)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)、舞蹈、鋼琴、繪畫、聲樂(lè)、主持等方面進(jìn)行培訓(xùn),逐步向幼兒教師專業(yè)化轉(zhuǎn)變。六是在青年教師中開(kāi)展每月教育經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。充分培養(yǎng)教師的總結(jié)和反思能力。七是建立教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案,記錄教師的成長(zhǎng)軌跡,每學(xué)期完成一篇成型的經(jīng)驗(yàn)材料。八是開(kāi)展保育員教師科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)工作培訓(xùn)考核活動(dòng),組織保育教師進(jìn)行日常工作技能評(píng)比大賽,提升保育教師的自身素質(zhì),提高幼兒園的保育工作質(zhì)量。并積極參與《XX市幼兒園保育工作手冊(cè)》的編寫工作。

  (三)科研工作規(guī)范化。

  幼兒園的教科研工作直接代表著一所幼兒園的教育理念和辦學(xué)方向,在科研工作中,我們嚴(yán)格按照規(guī)范的科研要求進(jìn)行幼兒園的課題研究和探索。教師在科研活動(dòng)開(kāi)展中,要有計(jì)劃、有目標(biāo)、有成果。真正能把科研活動(dòng)和實(shí)際教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),在研究中實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中總結(jié),在總結(jié)中提高,人人爭(zhēng)做研究型教師。按照科研題實(shí)施計(jì)劃完成本學(xué)期各課題的研究工作。

  一是組織教師認(rèn)真研討教材,解讀分析教材,根據(jù)幼兒實(shí)際,合理運(yùn)用教材,設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案,使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、培養(yǎng)有目標(biāo)、活動(dòng)有研究”;二是開(kāi)展“同課共研”活動(dòng)。讓教師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思,在反思中逐漸改進(jìn)自己的教育理念和教學(xué)行為。注重引導(dǎo)教師研究的過(guò)程,做好平日工作記錄與反思,將全體教師在教學(xué)活動(dòng)中共同研究的好方法、好思路應(yīng)用到活動(dòng)實(shí)踐中,以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要;三是開(kāi)展好園本教研培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)一步完善教研成果制度,創(chuàng)造性的研究教育管理的新機(jī)制,以適應(yīng)幼兒園教科研工作的需要。幼兒園將從教師發(fā)展需要出發(fā),聘請(qǐng)教育專家針對(duì)幼兒園教育科研工作如何開(kāi)展等進(jìn)行專題輔導(dǎo),讓教師揭開(kāi)科研神秘的面紗,實(shí)實(shí)在在的做好教育教學(xué)的研究工作,把教科研與教學(xué)活動(dòng)、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,定期開(kāi)展全園性的研討、交流活動(dòng),解決教研工作中碰到的問(wèn)題。鼓勵(lì)教師在科研專著上發(fā)表文章,不斷促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。逐步向“科研型”教師邁進(jìn)。四是開(kāi)展獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制活動(dòng)。在實(shí)際開(kāi)展的各種教研活動(dòng)的同時(shí),積極調(diào)動(dòng)科研小組組長(zhǎng)的積極性,鼓勵(lì)每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究,實(shí)施教研活動(dòng)目標(biāo)考核評(píng)估,學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀教研組,并對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)好的年級(jí)組和課題小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。積極宣傳和推廣課題研究成果,提升論文質(zhì)量,力爭(zhēng)教師的研究成果能在各級(jí)各類刊物發(fā)表。

  (四)幼兒活動(dòng)特色化。

  嚴(yán)格遵循《3——6歲兒童發(fā)展指南》,開(kāi)展豐富多彩的幼兒一日活動(dòng),注重保教并重,強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范的培養(yǎng),在幼兒的品德、藝術(shù)、體能等特色教學(xué)上有所突破。

  一是開(kāi)展豐富的“睿智”體育活動(dòng)。體育活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,增強(qiáng)和提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力,更能夠?yàn)橛變簱碛薪K身健康奠定基礎(chǔ)。近期國(guó)家將在中、高考中增加學(xué)生身體素質(zhì)和體育能力的測(cè)試,可見(jiàn)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要意義。我園將結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒體育運(yùn)動(dòng)的“三趣”:即童趣、樂(lè)趣、興趣。通過(guò)早、間操、戶外游戲、體能運(yùn)動(dòng)課、教師自制體育器械等活動(dòng),力爭(zhēng)做到“傳統(tǒng)游戲創(chuàng)新玩”、“現(xiàn)代游戲多樣玩”,使特色體育活動(dòng)最大潛能的體現(xiàn)幼兒的個(gè)性,激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì),培育幼兒主體精神,促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng),使幼兒終身受益。

  二是開(kāi)展學(xué)禮儀、好習(xí)慣,爭(zhēng)做“文明天使”活動(dòng)。注重幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng),針對(duì)不同年齡段的幼兒開(kāi)展“我能行”系列活動(dòng)、“娃娃電視臺(tái)”、 “文明天使”評(píng)比、禮儀月歌等形式,在全園營(yíng)造文明、禮貌、和諧的精神環(huán)境氛圍。從老師做起,從幼兒做起,從家長(zhǎng)做起,共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

  三是開(kāi)展“特角大家玩”活動(dòng)。教師要樹(shù)立全新的教育理念和掌握科學(xué)的教育方法,切實(shí)有效地開(kāi)展和落實(shí)幼兒的一日活動(dòng),為小朋友營(yíng)造自由地成長(zhǎng)空間,使小朋友每天在幼兒園都有所學(xué)、所會(huì)的知識(shí)或技能。注重潛移默化的系列活動(dòng)培養(yǎng),持之以恒地開(kāi)展本班特色活動(dòng)。本學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展以“自由、快樂(lè)”為宗旨,從小朋友的發(fā)展和實(shí)際需要出發(fā),教師要結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平,詳細(xì)制定月工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃,要求有重點(diǎn)、有主題、有目的,形成班班有特色,人人有發(fā)展的培養(yǎng)模式。同時(shí),教師、班級(jí)之間能做到“資源共享”。讓小朋友們都能互相玩到其它班級(jí)的“特角”活動(dòng)。教師在認(rèn)真開(kāi)展區(qū)角游戲活動(dòng)同時(shí),能把區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動(dòng)來(lái)做,使幼兒園的每一個(gè)角落都能被利用起來(lái),讓“墻面會(huì)說(shuō)話,讓角落會(huì)活動(dòng),讓孩子會(huì)參與”。保證每個(gè)孩子都能持續(xù)、均衡地發(fā)展和進(jìn)步。

  四是開(kāi)展“快樂(lè)節(jié)日”系列主題活動(dòng)。幼兒園結(jié)合不同節(jié)日,在幼兒中開(kāi)展各種節(jié)日主題慶;顒(dòng)。例如:“三八婦女節(jié)”和“六一兒童節(jié)”在小朋友中開(kāi)展“媽媽,辛苦了”主題活動(dòng),意在培養(yǎng)小朋友們對(duì)媽媽的尊重,敬愛(ài)媽媽的情感,為媽媽送上一份親手制作的小禮物;結(jié)合“六一”兒童節(jié),開(kāi)展“爸爸媽媽和我一起過(guò)六一”親子文藝匯演及班級(jí)組畫展活動(dòng),“十一”祖國(guó)媽媽的生日,用歌聲送去對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài),讓幼兒感受做一名祖國(guó)媽媽孩子的自豪感。在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的藝術(shù)素質(zhì),提高藝術(shù)表現(xiàn)能力,使我園的素質(zhì)教育能夠成為“眾百花園中的一棵奇葩”。

 。ㄎ澹┘议L(zhǎng)工作和諧化。

  《綱要》中指出:家長(zhǎng)是幼兒園教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等的原則,吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育工作。積極聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的各種建議,提倡和諧的家園共育。

  一是召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。成立實(shí)驗(yàn)幼兒園第一屆家長(zhǎng)委員會(huì),幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求,協(xié)助幼兒園工作,反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,加強(qiáng)家園溝通的力度,形成家園教育合力。

  二是開(kāi)設(shè)家園“連心橋”教育互訪活動(dòng)。利用每周五下午時(shí)間每個(gè)班級(jí)的教師同本班級(jí)1至2名幼兒家長(zhǎng)針對(duì)每個(gè)小朋友的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)行及時(shí)溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,家園共建適合小朋友發(fā)展的成長(zhǎng)空間。

  三是完善家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系。提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。

  四是辦好每個(gè)班級(jí)的博客群,多渠道開(kāi)展家園共育。

  三、保育工作:

  1、做好全園幼兒的體檢工作,接種證漏接種登記,幼兒視力篩查工作,對(duì)于體弱幼兒建立管理檔案,建立傳染病管理檔案。

  2、做好晨檢工作,嚴(yán)格按照“一摸、二看、三問(wèn)、四查”的制度,預(yù)防春季傳染病的發(fā)生,堅(jiān)持貫徹“三檢一巡”制度,做好幼兒的全天性觀察記錄。

  3、認(rèn)真貫徹、落實(shí)每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度,杜絕一切衛(wèi)生死角,做好活動(dòng)室每天的通風(fēng)工作,使幼兒有一個(gè)干凈、明朗、清爽、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

  4、開(kāi)展幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質(zhì)。開(kāi)展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識(shí)。安排合理幼兒一日生活、活動(dòng)內(nèi)容,促進(jìn)幼兒身心健康。

  5、積極開(kāi)展保育教師衛(wèi)生保健知識(shí)、科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn),使保育教師的業(yè)務(wù)技能更加熟練,工作更加耐心、細(xì)致、科學(xué),為幼兒的生活提供良好的保障,提高幼兒園的整體保育工作質(zhì)量。并積極參與《XX市幼兒園保育工作手冊(cè)》的編寫工作。

  四、后勤工作:

  1、加強(qiáng)幼兒園“四個(gè)能力” 安全建設(shè),健全安全管理、衛(wèi)生保健制度,加強(qiáng)晨檢及一日檢查,實(shí)行持晨檢卡進(jìn)班制度,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度,每天一人一卡進(jìn)入幼兒園,嚴(yán)防閑雜人員進(jìn)入幼兒園,加強(qiáng)門衛(wèi)管理,嚴(yán)防幼兒走失。每學(xué)期按計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行安全主題教育、防火逃生演練、地震逃生演練等,讓幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)有逃生和自我保護(hù)的意識(shí)。

  2、全面做好食堂管理工作,把好食堂進(jìn)貨關(guān),做好驗(yàn)證和各類食品的索證工作,做好出入庫(kù)登記簽字工作。食堂人員嚴(yán)格按食品衛(wèi)生要求規(guī)范操作,防止病從口入,嚴(yán)防食物中毒,杜絕發(fā)生任何安全事故。嚴(yán)格、按時(shí)進(jìn)行幼兒膳食的營(yíng)養(yǎng)分析,引導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)員在烹飪,特別是午點(diǎn)的過(guò)程中善于創(chuàng)新,注重色香味形的思考,使孩子吃出健康、吃出樂(lè)趣,確保幼兒的營(yíng)養(yǎng)和生長(zhǎng)發(fā)育需要。

  3、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理,對(duì)幼兒的膳食合理安排、精心搭配,對(duì)采購(gòu)的食品嚴(yán)格執(zhí)行索證制度,堅(jiān)持食物留樣制度,規(guī)范食堂加工流程,確保幼兒膳食質(zhì)量不斷提高。對(duì)幼兒的飲用水嚴(yán)格按要求索證(五證俱全),保證每月對(duì)飲水機(jī)進(jìn)行消毒。

  4、做好幼兒園的美化綠化工作,如期完成幼兒園操場(chǎng)的大型玩具安裝及景觀建設(shè)、植物種植,為幼兒創(chuàng)造更加優(yōu)美的生活環(huán)境。

  5、堅(jiān)持勤儉辦園的原則,積極倡導(dǎo)節(jié)約水、電、煤氣、材料等,節(jié)約能源,減少浪費(fèi)。

學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃4

  轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行第二學(xué)期,孩子們已經(jīng)開(kāi)始向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這個(gè)學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作,努力提高學(xué)生的思想品德,以下是我學(xué)前班班主任工作計(jì)劃:

  一、班級(jí)其本情況:

  學(xué)3班一共31人,其中男生20人,女生11人。孩子們的年齡大概都在五歲到六歲之間,不過(guò)也有幾個(gè)年齡偏小的孩子,只有四歲左右。本學(xué)期周寄5人,日寄26人。孩子們都是老生,只有一個(gè)新生,所以對(duì)孩子我還是比較了解的,希望他們?cè)谶@學(xué)期里有更大的進(jìn)步

  二、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家教育方針

  以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指針,密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級(jí)管理工作,提到學(xué)生道德素質(zhì),努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  三、班主任工作其本要點(diǎn):

  1、安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排,引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)之間要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。

  2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。

  (1)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

 。2)制定班級(jí)公約,形成良好班風(fēng)。

 。3)布置適合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的教室環(huán)境。

  3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手,要認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部,

  第一、幫助小干部樹(shù)立威信;

  第二、鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;

  第三、嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),能力上取得更大進(jìn)步。在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

  第四、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  4、通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

  通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的`積極性,取的共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子。

  四、工作措施:

  1、教師認(rèn)真制定好適合本學(xué)前班工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施。

  2、備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè),認(rèn)真細(xì)致填寫充實(shí)。

  3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生情況,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;

  4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育;

  5、注重學(xué)生兒童在校文化教育,密切各科任教授的關(guān)系,形成良好的教育體系。

學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃5

 。ㄒ唬┬l(wèi)生保健

  1、認(rèn)真做好晨檢,做到“一摸二看三問(wèn)四查”。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,加強(qiáng)對(duì)體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作并且有次序地做好記錄。

  2、根據(jù)秋冬季幼兒發(fā)病情況,添置外用、內(nèi)服幼兒常用保健用品,藥品。

  3、做好兒童的體格發(fā)育測(cè)量及評(píng)價(jià)工作。

 。ǘ﹥和癄I(yíng)養(yǎng)

  1、制定合理的進(jìn)餐時(shí)間和次數(shù),幼兒進(jìn)餐提倡定時(shí)定點(diǎn)定量,各餐合理熱能,供給分配,以保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要。

  2、隨時(shí)為幼兒提供飲水機(jī)會(huì),水溫符合要求。

  3、遵守開(kāi)飯時(shí)間,不宜提早或推遲,做好餐前準(zhǔn)備,餐后管理工作,分餐時(shí)要洗手,分發(fā)干菜、干點(diǎn)不直接用手接觸。

 。ㄈ┬l(wèi)生習(xí)慣

  1、為幼兒準(zhǔn)備清潔衛(wèi)生,安全符合幼兒特點(diǎn)的盥洗和入廁設(shè)備,進(jìn)食或入廁后必須用肥皂洗手。

  2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方,方便幼兒取用,并及時(shí)做好消毒工作。

  3、本班加強(qiáng)餐前擦桌子的消毒工作,正確使用消毒液,5ml84消毒液滴于貼有水位標(biāo)記的臉盆內(nèi)。

  4、培養(yǎng)幼兒洗完手后要做雙手合起來(lái)的動(dòng)作,保持雙手干凈的好習(xí)慣,加強(qiáng)午餐習(xí)慣培養(yǎng),教育幼兒不能挑食,確保營(yíng)養(yǎng)的合理吸收。

  5、組織好幼兒午餐,就餐秩序好、安靜,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完。

  6、飯后組織幼兒散步,遵守幼兒午睡作息時(shí)間。

  7、掌握好幼兒看電視的時(shí)間,組織幼兒看電視注意坐姿和距離。

 。ㄋ模┫、隔離

  1、實(shí)行一人一杯、二巾專用制度,各班做好標(biāo)記。

  2、按保健要求配置消毒柜及紫外線燈,做到專人負(fù)責(zé),定期消毒及時(shí)記錄。

  3、定期利用空氣和日光中的'紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。

  4、加強(qiáng)晨檢力度,做到一摸、二看、三問(wèn)、四查,對(duì)有病患的幼兒全面細(xì)心的觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

  5、做好秋季流行病的預(yù)防工作,對(duì)體弱兒加強(qiáng)檢疫,防止水痘、流感等流行病的蔓延,對(duì)有病患兒所在班級(jí)的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。

  每月工作具體安排:

  九月份:

  1、根據(jù)上級(jí)以及我園的計(jì)劃精神,認(rèn)真制定好衛(wèi)生保健計(jì)劃。

  2、添置日常保健用品,如橡皮膏、藥棉、創(chuàng)可貼、雙氧水等醫(yī)藥用品。

  3、我班加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全、生活、衛(wèi)生教育,建立良好習(xí)慣。特別是對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒,各教師尤其要重視他們的習(xí)慣培養(yǎng)。

  4、加強(qiáng)晨間檢查,全日觀察記錄,控制春季流行病,及時(shí)處理小毛小病。

  5、每周制定帶量食譜并公布,加強(qiáng)午睡管理,教育幼兒不挑食、不剩飯等。

  6、安全工作及午睡、午餐、晨間衛(wèi)生檢查。

  7、利用一切空余時(shí)間著力做好幼兒健康軟件的輸入工作。

  十月份:

  1、堅(jiān)持消毒,控制流行病,每天晨檢時(shí)注意每個(gè)幼兒的身體狀況,并做好觀察與記錄。

  2、天氣轉(zhuǎn)涼,及時(shí)更換幼兒午睡用品。

  3、各班讓幼兒帶回被子、枕頭,請(qǐng)其家長(zhǎng)清洗并暴曬。

  十一月份:

  1、繼續(xù)做好晨檢工作。

  2、經(jīng)常及時(shí)地檢查洗手毛巾、杯子的消毒情況。

  3、各班讓幼兒帶回被子、枕頭,請(qǐng)其家長(zhǎng)清洗并暴曬。

  十二月份:

  1、天氣轉(zhuǎn)冷,晨檢工作認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)異常幼兒及時(shí)處理。

  2、各班繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午餐、午睡習(xí)慣的培養(yǎng)。

  一月份:

  1、期末我們班全體幼兒測(cè)量身高、體重。

  5、做好冬季流行病的預(yù)防工作,對(duì)體弱兒加強(qiáng)檢疫,防止水痘、流感等流行病的蔓延,對(duì)有病患兒所在班級(jí)的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。

  6、及時(shí)換洗席子、被褥(枕套),并清洗(每月一次),晾曬(每周一次)。做好標(biāo)記,換洗時(shí)不混班。

  6、做好期末結(jié)束工作,帳冊(cè)整理等工作。

學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  以“綱要”為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為依據(jù),深入學(xué)習(xí)“綱要”精神,進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課程理論,加強(qiáng)幼兒早期教育研究,積極參與課改,統(tǒng)一思想,全面貫徹黨的教育方針,深化幼兒教育改革,加強(qiáng)學(xué)前教育管理,提高保教質(zhì)量,全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。以年級(jí)組為陣地,進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手,進(jìn)行分析、討論,通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

  二、年級(jí)情況分析

  學(xué)前班年級(jí)組現(xiàn)有幼兒149人。經(jīng)過(guò)學(xué)前班上學(xué)期的教育,幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛(ài)學(xué)校的生活,熱愛(ài)同伴,熱愛(ài)老師,積極、活潑、有集體榮譽(yù)感;大部分的幼兒能積極參與班級(jí)組織的活動(dòng),自理能力有顯著提高,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等習(xí)慣;但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同,還普遍存在一些問(wèn)題。從教師的自身情況看,通過(guò)上學(xué)期的理論學(xué)習(xí),我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變,并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn),能貼近幼兒,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

  三、工作目標(biāo)

  1、依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn),以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo),為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

  2、向幼兒進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  3、向幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好孩子。

  4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使幼兒在活動(dòng)中受到教育。

  5、認(rèn)真做好幼小銜接工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,使學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等向小學(xué)靠近。

  6、增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感,培養(yǎng)幼兒的求知欲,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力,激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的積極性,培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美能力。

  四、工作重點(diǎn)

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力

  1、珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì),鼓勵(lì)組員積極參與,將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

  2、積極利用年級(jí)組展開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”,捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題,進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

  3、教師之間進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng),在聽(tīng)課中相互了解他人的'教育觀念、教學(xué)水平與教育行為,同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。聽(tīng)課后要及時(shí)反饋,共同探討,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),以便指導(dǎo)自己更好地開(kāi)展工作。

  4、對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行培訓(xùn),讓曹老師對(duì)學(xué)前班的教師進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫的培訓(xùn),李老師對(duì)學(xué)前班的教師進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高教師的專業(yè)素質(zhì)和基本功能力。

  (二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作,提高服務(wù)質(zhì)量。

  1、繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育。教師在常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一位,要尊重幼兒的個(gè)體差異。管理中為教師樹(shù)立良好班級(jí)常規(guī)形象,組織教師學(xué)習(xí)交流,提倡教師用正確的教育觀賦予班級(jí)常規(guī)管理以新的活力。實(shí)行對(duì)幼兒常規(guī)的互查工作,以取人優(yōu)點(diǎn)來(lái)補(bǔ)己不足。繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng),各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。

  2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合,操作和總結(jié)相結(jié)合,注意收集和積累資料,反思和總結(jié)成果,每學(xué)期撰寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。

  3、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),如口算比賽、英語(yǔ)單詞比賽、識(shí)字比賽等,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  4、按時(shí)開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng),確保幼兒的一日活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

  (三)家長(zhǎng)工作

  1、通過(guò)多種家校聯(lián)系方式,及時(shí)反饋幼兒在校的學(xué)習(xí)、生活情況,讓家長(zhǎng)更明確學(xué)前班的教育任務(wù),以便家校更密切的配合。

  2、聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,努力改進(jìn)學(xué)前班的保教質(zhì)量,做好服務(wù)于家長(zhǎng),教育好幼兒的雙重工作。

  3、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作,使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合學(xué)前班各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

  (四)加強(qiáng)年級(jí)組自身建設(shè)

  1、組員認(rèn)真分析自身的狀況,制定出教學(xué)計(jì)劃。

  2、年級(jí)組每周進(jìn)行一次集體備課,商討教學(xué)策略,解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。

  3、年級(jí)組內(nèi)互幫互助,共享各種教學(xué)資源,如:共同制作教玩具、經(jīng)驗(yàn)共享等。

  4、提高每位教師的服務(wù)意識(shí)、安全意識(shí)。

 。ㄎ澹┟吭鹿ぷ髦攸c(diǎn)

  三月份

  1、組員認(rèn)真分析自身的狀況,制定出教學(xué)計(jì)劃。

  2、規(guī)范幼兒律動(dòng)、廣播操整齊,精神,加強(qiáng)檢查。

  3、對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行培訓(xùn),讓曹老師對(duì)學(xué)前班的教師進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫的培訓(xùn)。

  四月份

  1、幼小銜接活動(dòng)一:觀看小學(xué)部課間操。

  2、集體備課:根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討。

  3、以班為單位進(jìn)行口算比賽、英語(yǔ)單詞比賽。

  4、分析幼兒的發(fā)展情況,調(diào)整工作計(jì)劃和常規(guī)并針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)提出相應(yīng)措施。

  五月份

  1、圍繞“五一”節(jié)開(kāi)展系列活動(dòng),教育幼兒熱愛(ài)各行各業(yè)的人士,珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。

  2、組內(nèi)教師互相聽(tīng)評(píng)課。

學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃7

  一學(xué)期又過(guò)去了,在上學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度;仡櫳蠈W(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。下學(xué)期,進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中。下學(xué)期是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作,針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

  一、常規(guī)工作:

  本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班

  二、教育工作:

  健康領(lǐng)域——身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己;喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

  數(shù)學(xué)領(lǐng)域——能從生活和游戲中感受失去的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

  科學(xué)領(lǐng)域——對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  藝術(shù)領(lǐng)域——能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的`美;喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

  社會(huì)領(lǐng)域——能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心;樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

  語(yǔ)言領(lǐng)域——樂(lè)意與人交流,講話禮貌;注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ);能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;喜歡聽(tīng)故事、看圖書;能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

  三、家長(zhǎng)工作

  開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),教師跟家長(zhǎng)積極溝通,解決一切發(fā)生的事情,跟家長(zhǎng)積極溝通幼兒每天的生活學(xué)習(xí)情況。

  四、每月工作重點(diǎn)

  二、三月:

  1、搞好班級(jí)衛(wèi)生,迎接幼兒回校;

  2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作,開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作;

  3、做好興趣班的動(dòng)員招生工作;

  4、圍繞“生病的時(shí)候”開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng),幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體構(gòu)造和較常見(jiàn)疾病的預(yù)防,有正確對(duì)待疾病的態(tài)度;

  5、慶“三八”主題活動(dòng),開(kāi)展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。

  四月:

  1、以“植物,我們的朋友”開(kāi)展主題探索活動(dòng);

  2、走進(jìn)大自然,學(xué)會(huì)搜集資料,學(xué)做記錄;

  3、組織幼兒觀察植物生長(zhǎng)情況;

  五月:

  1、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng),了解成人勞動(dòng),珍惜別人勞動(dòng)成果,激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣;

  2、開(kāi)展班級(jí)“幼兒講故事”比賽;

  3、準(zhǔn)備“六一”演出活動(dòng);

  六月:

  1.開(kāi)展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng);

  2、組織幼兒欣賞小學(xué)校園,激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望;

  3、開(kāi)展主題教育活動(dòng)——再見(jiàn)了,幼兒園;

  4、做好各方面的總結(jié)工作;

  5、進(jìn)行物品登記和整理工作。

學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃8

  時(shí)光飛逝,孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,這將是他們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期,在這最后的學(xué)期里,我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,制定教育目標(biāo),力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個(gè)性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展:

  一、班級(jí)管理

  在這關(guān)鍵的一學(xué)期里,必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒變得自主起來(lái),自己尋找興趣點(diǎn),發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語(yǔ)言能力、傾聽(tīng)能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

  2、課余時(shí)間多閱讀書籍,增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力。開(kāi)展閱讀活動(dòng),主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng),使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì),又能得到老師的引導(dǎo),在有目的、有計(jì)劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。

  3、每周提供一次“自由畫畫”的時(shí)間,讓幼兒自己去畫,想畫什么就畫什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來(lái)。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無(wú)味的`填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,應(yīng)讓幼兒的繪畫活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂(lè)性,充分滿足幼兒的求樂(lè)心

  里,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 。

  二、教育工作

 。ㄒ唬┱Z(yǔ)言方面

  1、大膽、自然地與人交談,講話有禮貌,表情大方;

  2、能集中注意力傾聽(tīng)故事,理解并講述故事內(nèi)容;

  3、能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行講述,語(yǔ)言連貫,學(xué)用優(yōu)美的詞語(yǔ);

  4、能有感情地朗誦和講述,并樂(lè)意創(chuàng)編,掌握一定的閱讀、書寫技巧。

  5、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢(shì),繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅(jiān)持每周認(rèn)寫3個(gè)字。

 。ǘ⿺(shù)學(xué)方面

  1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,學(xué)習(xí)湊十法,為以后的簡(jiǎn)便運(yùn)算打下基礎(chǔ);

  2、認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體;

  3、找規(guī)律排序,學(xué)習(xí)等分;

  4、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù);認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和人民幣;

  5、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣;

 。ㄈ┛茖W(xué)方面

  1、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲;

  2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,尋求答案;

  3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果;

  4、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識(shí)。

  三、保育工作

  1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度:注意動(dòng)靜結(jié)合,保證有

  充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。

  2、加強(qiáng)晨間檢查,做好常見(jiàn)病的預(yù)防,加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學(xué)會(huì)系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法:卷袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會(huì)正確的使用餐具,能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

  3、 衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù),我會(huì)全力以赴認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,做到隨臟隨搞,并做好記錄,堅(jiān)持垃圾不過(guò)夜,為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

  4、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。在戶外活動(dòng)歸來(lái),自己增減衣服;集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。

  5、在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)幼兒特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外,同時(shí)配合保健院做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃9

  一.班況分析:

  學(xué)前班本學(xué)期新生5名,共有孩子32名,年齡在5—6歲之間。通過(guò)上學(xué)在期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)孩子在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私,以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析:身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  1.大肌肉動(dòng)作:孩子能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于正常水平的約99%,學(xué)會(huì)了有組織有紀(jì)律,學(xué)做文明孩子的良好思維。

  2.小肌肉動(dòng)作:多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的孩子不會(huì)握筆,有的孩子寫字時(shí)不時(shí)寫倒筆畫筆畫筆順顛倒就是姿勢(shì)不正確等。

  3.生活能力:一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難。

  4.自我保。河螒蛑,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化,還不太懂得自行增減衣服或告訴老師。

  認(rèn)知發(fā)展:

  1.智力能力:學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等,學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上,學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手。

  2.語(yǔ)言能力:學(xué)會(huì)了用舉手請(qǐng)教老師表達(dá)自己的感受,能聽(tīng)懂語(yǔ)意,能大膽地表達(dá)自己的愿望,但有些孩子發(fā)音不清,表達(dá)不完全或站立起來(lái)了不敢大聲講話。

  3.自然概念:對(duì)身邊的自然物感興趣,在很多情況下會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。

  4.?dāng)?shù)學(xué)概念:學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮;按圖形配對(duì)分類等簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)的接觸。

  社會(huì)性發(fā)展:

  1.品德行為:使用禮貌用語(yǔ)、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰,懂得收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具和公物,不是自己的東西不拿回家。

  2.交往能力:多數(shù)孩子比較活潑,不認(rèn)生。但有個(gè)別孩子比較內(nèi)向,愛(ài)獨(dú)處,很少與小朋友一起玩。

  3.情緒情感:喜歡參加集體活動(dòng),并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

  4.個(gè)性特征:與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí);部分孩子依賴性較強(qiáng),自制力較差,不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。

  二.本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)

  <一>幼兒生活管理方面:

  隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的'毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,衣褲放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

  <二>教育管理方面:

  根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決[由網(wǎng)站收集整理]問(wèn)題。

  三.各方面的具體內(nèi)容要求:

  <一>常規(guī)工作:

  1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理:抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使孩子在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

  2.幼兒安全管理與教育:結(jié)合孩子年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩、健康、科學(xué)化教育,增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。

  <二>教學(xué)活動(dòng):

  合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

  <三>家長(zhǎng)工作:

  日常性的家長(zhǎng)工作:

  1利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹孩子情況,相互溝通提出建議等。

  2運(yùn)用家園聯(lián)系,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。

  3以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹孩子園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

  階段性的家長(zhǎng)工作:

  1家訪或電話:完成新生普訪工作,取得家長(zhǎng)配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。

  2家長(zhǎng)會(huì):向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。

  3家長(zhǎng)開(kāi)放日:請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃10

  本學(xué)期,我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí),不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練,以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  上學(xué)期我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,以《規(guī)程》、《綱要》為指導(dǎo),以提高保教質(zhì)量為宗旨,較好地完成了各項(xiàng)工作。在此期間,我們年級(jí)組各班組呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)守紀(jì)、積極創(chuàng)新的良好局面,班級(jí)工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的肯定。班級(jí)工作的管理模式取得了較顯著的成效。在本學(xué)期我們將如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)能力,更科學(xué)的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動(dòng);如何進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等教育工作作為我們小班組的重點(diǎn)工作。為了使我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作順利、有序的完成,我們小班年級(jí)組特制定了以下計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我年級(jí)組將以《幼兒園工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以“規(guī)范管理、發(fā)展孩子、成就教師、創(chuàng)建特色、打造品牌”為目標(biāo),不斷完善民主管理體系,構(gòu)建以人為本、自主互動(dòng)的管理運(yùn)行機(jī)制,展示“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風(fēng)和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍,圍繞規(guī)范管理、質(zhì)量提升、特色創(chuàng)建、內(nèi)涵發(fā)展等方面來(lái)開(kāi)展工作,全年級(jí)組上下凝心聚力,真抓實(shí)干,使幼兒園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

  二、工作目標(biāo):

  1.圍繞一個(gè)主題:求質(zhì)量,突特色。

  2.樹(shù)立兩種理念:“以人為本,促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念;服務(wù)于教師、幼兒、家長(zhǎng)的理念。

  3.構(gòu)建三高目標(biāo):思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)水平高、保教質(zhì)量高。

  4.堅(jiān)持四個(gè)到位:敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  5.做好五項(xiàng)工作:

  通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)年級(jí)組教師師風(fēng)師德建設(shè);做好小班幼兒日常管理與保教任務(wù)切實(shí)提高年級(jí)組保教人員保教水平;加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè),提高本年級(jí)組教師實(shí)踐反思能力;加強(qiáng)安全管理,將保護(hù)幼兒生命安全放在工作的首位;繼續(xù)探索課程評(píng)價(jià)與幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方法。

  三、具體措施

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化師德建設(shè),深化師德內(nèi)涵。

  1.深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》及《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則,結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

  2.積極學(xué)習(xí)《3—6兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》,增強(qiáng)教書育人,以身立教的社會(huì)使命感和尊重幼兒、愛(ài)護(hù)幼兒、保護(hù)幼兒的責(zé)任意識(shí),引導(dǎo)教師爭(zhēng)做德藝雙馨的優(yōu)秀教師。

  3.認(rèn)真組織年級(jí)組教師參加幼兒園組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、激勵(lì)、競(jìng)賽活動(dòng),以先進(jìn)的思想教育人,以先進(jìn)的事跡激勵(lì)人,以榜樣的力量鼓舞人。使組內(nèi)教師形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、趕超先進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)。

 。ǘ┥钊腴_(kāi)展教育教學(xué),提升教學(xué)藝術(shù)性。

  1.優(yōu)化一日活動(dòng),實(shí)施高效教學(xué)、高效備課。備好課是上好課的先決條件,備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上,要從幼兒的角度去思考,做到功在課前,利在課上,思在課下,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

  2.繼續(xù)實(shí)施“推門聽(tīng)課”活動(dòng)(園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)),落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)教案、教學(xué)實(shí)施三維一體的要求,加強(qiáng)了解、分析、研究和指導(dǎo),細(xì)致把握一日活動(dòng)中每一個(gè)活動(dòng)、每一個(gè)環(huán)節(jié),提升高效實(shí)施日常教學(xué)的效益。年級(jí)組長(zhǎng)每月在本組聽(tīng)課不少于2節(jié),每月集中反饋并研討解決問(wèn)題;其他教師每周聽(tīng)課1節(jié)以上并反饋。落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)檢查活動(dòng),包括保教計(jì)劃執(zhí)行情況、教育教學(xué)流程的執(zhí)行、教師對(duì)幼兒的行為規(guī)范等等。

  3.加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度,強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理意識(shí)。注重各項(xiàng)工作的創(chuàng)新和實(shí)效,特別要注重教育教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新,從而提高班級(jí)管理工作的質(zhì)量和水平。

  4.深入開(kāi)展個(gè)人專題研究,努力提高教科研水平,加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際,更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討、求創(chuàng)新。認(rèn)真開(kāi)展領(lǐng)域活動(dòng),不斷充實(shí)自己,運(yùn)用靈活多樣的教育模式,完成主題活動(dòng)內(nèi)容。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論,不斷提高業(yè)務(wù)水平。注意環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響,根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境,做到主題與環(huán)境相配合。

  5. 抓緊抓好年級(jí)組內(nèi)常規(guī)管理工作。

  (1)強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主,教育為導(dǎo),認(rèn)真按照小班幼兒的作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng)。

  (2)重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)等良好品質(zhì)。

  (3)年級(jí)組長(zhǎng)和年級(jí)值周老師及時(shí)進(jìn)行常規(guī)方面的檢查并做好記錄,每周五為批閱備課本日,周一檢查家長(zhǎng)園地,隨時(shí)抽查課前準(zhǔn)備工作。

  (4)健全體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)、及特色或活動(dòng)的進(jìn)行,隨時(shí)檢查并記錄。

  (5)每月進(jìn)行二次學(xué)習(xí),大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的問(wèn)題,商量解決方法。

 。ㄈ┘訌(qiáng)保教配合增強(qiáng)安全意識(shí)。

  在新的教育觀念下,開(kāi)展保育工作,為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時(shí)間和規(guī)則,為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。在幼兒一日常規(guī)管理過(guò)程中加強(qiáng)安全意識(shí),消除一切安全隱患,杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)小班幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),通過(guò)每周的安全活動(dòng)和進(jìn)餐前準(zhǔn)備時(shí)間對(duì)幼兒灌輸安全小知識(shí)培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和安全知識(shí)。

  1.加強(qiáng)每日晨午檢,有效指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展消毒防疫工作,按計(jì)劃落實(shí)保健任務(wù)。

  2.加強(qiáng)春夏季幼兒傳染病的預(yù)防工作, 做好幼兒常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作;

  3.加強(qiáng)安全工作,深入落實(shí)安全責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全管理規(guī)程,加強(qiáng)過(guò)程管理,把安全工作列入班級(jí)工作的議事日程,認(rèn)清幼兒園安全管理形式,學(xué)習(xí)安全管理制度、法規(guī),研究部署每月安全工作內(nèi)容,通過(guò)定期檢查督促,反饋整改,分析小結(jié),及時(shí)消除各種不安全因素,切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別幼兒安全工作。使安全工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人,形成齊抓共管的良好局面,為全組師生營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

  4.結(jié)合幼兒園周邊環(huán)境實(shí)際、幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)天氣變化情況等,通過(guò)安全教育課、離園談話、安全演練等途徑加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全知識(shí)和安全防范意識(shí),提高幼兒的自護(hù)自救和防災(zāi)、逃生、避險(xiǎn)能力。同時(shí),班級(jí)保教人員要加強(qiáng)孩子的心理健康教育,使孩子生理和心理健康互相結(jié)合,促使其身心得到和諧發(fā)展。在此基礎(chǔ)上,利用“安全教育周”、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、安康網(wǎng)站等途徑,積極向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳幼兒園安全知識(shí),積極構(gòu)建幼兒園、家庭、社會(huì)三級(jí)安全教育防護(hù)網(wǎng),強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)幼兒的安全教育和監(jiān)管意識(shí)。

  5.加強(qiáng)特殊體質(zhì)幼兒管理,規(guī)范教師交、接班及幼兒接送程序,嚴(yán)格接送卡的使用,堵塞班級(jí)在幼兒接送方面隨意性大、不規(guī)范的安全管理漏洞。抓好幼兒日;顒(dòng)的安全防范,規(guī)范教師的行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒,幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等,加強(qiáng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育,尤其是進(jìn)餐、如廁、游戲等薄弱環(huán)節(jié)的管理和教育。

  (四)豐富家長(zhǎng)資源,提升家園共育合力。

  1.利用家園互動(dòng)等網(wǎng)絡(luò)手段與家長(zhǎng)密切溝通,讓家長(zhǎng)詳盡了解幼兒園開(kāi)展的一系列活動(dòng)、生活課程對(duì)幼兒的影響;共同探討教育孩子的`問(wèn)題等等,加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)與交流。

  2.進(jìn)一步提高班級(jí)家園聯(lián)系欄的時(shí)效性和實(shí)用性,利用校信通、安康網(wǎng)等信息手段及時(shí)反饋幼兒園最新動(dòng)態(tài)、幼兒在園情況,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教養(yǎng)工作方面的指導(dǎo)。

  3.運(yùn)用親子活動(dòng)、家長(zhǎng)來(lái)園觀摩活動(dòng)、專題討論、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)學(xué)校等其他活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系、交流。

  4.充分利用社區(qū)的資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),同時(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)在活動(dòng)中的作用。

  5.利用慶六一、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)的組織與實(shí)施充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園的活動(dòng),成為我們的好幫手,使家長(zhǎng)主動(dòng)的參與、配合、支持幼兒園工作,形成家園合力共同促進(jìn)家園合作達(dá)到家園共育的教育效果。

  四、主要活動(dòng):

  活動(dòng)一:“春天的童話”師幼同臺(tái)故事表演

  故事深受孩子的喜愛(ài),孩子喜歡聽(tīng)故事,也喜歡模仿故事中的角色,在故事表演中孩子可以模仿故事中的角色、情節(jié)和語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)造性的表演。我們組的老師們不僅在日常生活中注意幼兒語(yǔ)言表達(dá)力、表演力,合作能力的培,自己也很喜歡這樣的表演形式。所以我們小班結(jié)合春天的童話主題活動(dòng)舉行“春天的童話”師幼同臺(tái)故事表演活動(dòng),老師通過(guò)共同思考并掌握作品的主題和情節(jié),共同制作道具,布置情景,共同協(xié)商角色進(jìn)行表演,充分體現(xiàn)了交流、合作的樂(lè)趣,也增進(jìn)了師幼間的感情。

  活動(dòng)二:“歡天喜地迎端午”活動(dòng)方案

  淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”。 為了幫助幼兒了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,增進(jìn)親子之間感情。我們小班組將組織家長(zhǎng)于端午節(jié)(6月12日)上午8點(diǎn)半舉行“歡天喜地迎端午”親子系列活動(dòng)。旨在通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,讓孩子了解端午節(jié)的來(lái)歷、民間傳說(shuō)故事和習(xí)俗,感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息。

  1.活動(dòng)名稱:“粽葉傳情,粽子飄香”—— 親子包粽子比賽

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.弘揚(yáng)民族精神,繼承中華傳統(tǒng),使家長(zhǎng)、孩子能在包粽子中感受節(jié)日的快樂(lè),體味美好生活。對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

  2.感受和家長(zhǎng)一起包粽子濃濃的節(jié)日親情氛圍。

  3.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,樂(lè)于參與節(jié)日的慶;顒(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.繩子 、剪刀、糯米等一些配料(家長(zhǎng)自備)。

  2.班一張桌子。

  活動(dòng)要求:

  每班出兩組家庭(一家長(zhǎng)一幼兒),每組家庭選擇自己需要的材料,在規(guī)定時(shí)間里,包的粽子數(shù)量多、質(zhì)量好的家庭為勝。

  活動(dòng)場(chǎng)地:

  御花園幼兒園

  2.活動(dòng)名稱:根根絲線連——親子手工編織

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解端午節(jié)的習(xí)俗。

  2.增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間情感交流,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

  3.鍛煉幼兒手指靈活力和協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.絲線、剪刀等。

  2.每班一張桌子。

  活動(dòng)要求:

  每班出兩組家庭(一家長(zhǎng)一幼兒), 每組家庭選擇自己需要的材料,共同編織鴨蛋網(wǎng)。按時(shí)間的先后、鴨蛋網(wǎng)的質(zhì)量、色彩的搭配評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

  活動(dòng)場(chǎng)地:

  御花園多功能室

  3.活動(dòng)名稱:歡天喜地——親子“龍舟賽”

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.訓(xùn)練幼兒和家長(zhǎng)之間相互合作的協(xié)調(diào)性。

  2.在親子親密接觸中增進(jìn)親子間的感情;

  3.在活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成初步的競(jìng)賽意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙箱做的龍舟4條,畫好起點(diǎn)線、終點(diǎn)線,障礙物4個(gè) 。

  活動(dòng)玩法:

  每班出三組家庭(兩家長(zhǎng)一幼兒),以班級(jí)為單位,四組一起進(jìn)行比賽。 每組由三個(gè)家庭(9人)組成一組,劃著紙箱做的“龍舟”前行。

  比賽開(kāi)始,幼兒和家長(zhǎng)們同心協(xié)力前進(jìn),游戲過(guò)程中,隊(duì)伍自始至終不能斷隊(duì),最先到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝。

  活動(dòng)場(chǎng)地:

  御花園東操場(chǎng)

  活動(dòng)三:保育老師技能(整理鞋柜、折衣服)比賽

  保育員是幼兒園不可或缺的重要崗位,為了實(shí)現(xiàn)保育員配班工作的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化,提高保教服務(wù)質(zhì)量,整體提升幼兒園保教隊(duì)伍的素質(zhì),開(kāi)展了保育員業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范保育老師的日常操作行為,培養(yǎng)她們認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,提高工作效率和自身素質(zhì),增強(qiáng)她們的工作積極性,提高幼兒園的保育工作水平。

  五、月工作安排

  二月份:

  1.開(kāi)展主題活動(dòng)《過(guò)年真熱鬧》。

  2.穩(wěn)定幼兒入園情緒,規(guī)范幼兒一日活動(dòng),加強(qiáng)安全常規(guī)訓(xùn)練。

  3.制定年級(jí)組、班級(jí)等各類計(jì)劃。

  4.教研組交流音樂(lè)游戲、體育游戲。

  5.確定小班、年級(jí)特色活動(dòng)。

  6.室外區(qū)域活動(dòng)觀摩。

  7.上交藝術(shù)節(jié)節(jié)目方案、音樂(lè)。

  8.保育員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn):幼兒易發(fā)疾病癥狀的診斷與處理(發(fā)熱、驚厥等)。

  9.安全隱患排查。

  三月份:

  1.各班根據(jù)主題完成室內(nèi)外環(huán)境布置,教師自制戶外活動(dòng)器具檢查與評(píng)比。

  2.年級(jí)組活動(dòng):慶“三八”婦女節(jié)活動(dòng)——禮物送給好媽媽。

  3.教研組研討主題《游戲總動(dòng)員》。

  4.班級(jí)開(kāi)展幼兒講故事比賽(月底抽查)。

  5.班級(jí)自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

  6.教師考學(xué)活動(dòng)。

  7.園本教研(語(yǔ)言、數(shù)學(xué))。

  8.家長(zhǎng)學(xué)校上課并召開(kāi)家長(zhǎng)。

  9.進(jìn)行安全教育活動(dòng)和緊急疏散演練。

  10.家長(zhǎng)、保教人員培訓(xùn):幼兒春季常見(jiàn)疾病及護(hù)理。

  四月份:

  1.教研組研討主題《春天的童話》。

  2.保育老師整理鞋柜、折衣服比賽。

  3.組織幼兒進(jìn)行“春天的童話”故事表演比賽活動(dòng)(2位老師,3—5名幼兒參加比賽)。

  4.帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然找春天。

  5.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  6.藝術(shù)節(jié)節(jié)目排練。

  7.青年教師基本功比賽。

  8.園本教研活動(dòng)(科學(xué)、社會(huì))。

  9.保教人員知識(shí)培訓(xùn):體弱、肥胖兒管理。

  五月份:

  1.開(kāi)展主題活動(dòng)《有你真好》。

  2.完成室內(nèi)外環(huán)境布置,精心布置家長(zhǎng)園地。

  3.家長(zhǎng)工作:邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行助教活動(dòng)。

  4.完善藝術(shù)節(jié)節(jié)目。

  5.做好慶“六一”活動(dòng)的準(zhǔn)備。

  6.保育知識(shí)培訓(xùn):保育員如何做好全日觀察。

  7.園本教研(音樂(lè)、美術(shù))。

  六月份:

  1.開(kāi)展主題活動(dòng)《頑皮一夏》。

  2.開(kāi)展端午節(jié)主題教育活動(dòng),進(jìn)行慶端午親子系列活動(dòng)(賽龍舟、包粽子、編鴨蛋網(wǎng)比賽)。

  3.班級(jí)特色展示。

  4.慶“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。

  5.家長(zhǎng)工作:美麗家庭、美麗幼兒評(píng)比,各班利用家長(zhǎng)園地版面進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流。

  6.園本教研(健康)。

  7.保育人員操作技能展示。

  8.做好期末工作,假期安全教育,幼兒發(fā)展評(píng)估。

學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃11

  一、班級(jí)情況分析

  (一)班級(jí)概況

  本學(xué)期,我班共有幼兒46名,男生25名,女生21名。其中本地幼兒25名,外地幼兒21名。

  負(fù)責(zé)本班保教工作的是曹老師、陸老師和梅阿姨三人。在工作中,我們會(huì)盡心盡力,為幼兒的健康成長(zhǎng)而努力。

  經(jīng)過(guò)了兩年多的幼兒園生活和學(xué)習(xí),幼兒升入了大班第二學(xué)期,即將成為小學(xué)生。他們的自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面的進(jìn)步也特別快。我們班級(jí)的幼兒思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性。從整體看,幼兒的人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題能力有突出進(jìn)步。對(duì)他們來(lái)說(shuō),在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為他們創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),作為家長(zhǎng),需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便幼兒能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話溝通下,我們才能有效的開(kāi)展工作。

  (二)幼兒發(fā)展情況

  1、發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

 。1)生活

  班級(jí)幼兒生活自理能力較強(qiáng),能根據(jù)冷熱增減衣服,愿意主動(dòng)解決在生活上遇到的小麻煩。幼兒能根據(jù)幼兒園一日生活有序地自理自己的生活。幼兒能注意周圍的環(huán)境,個(gè)人衛(wèi)生較好。

  (2)運(yùn)動(dòng)

  幼兒能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣,并且能較熟練地運(yùn)用幼兒園多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。

  2、發(fā)展弱項(xiàng)的分析

 。1)學(xué)習(xí)

  幼兒好動(dòng),注意力容易分散,幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)有待加強(qiáng)。對(duì)學(xué)習(xí)的積極性不高,坐姿不正確要加以糾正。

 。2)游戲

  幼兒在游戲中的交往不夠自信、大膽,在游戲中的謙讓、協(xié)商精神不夠,游戲中缺乏多樣化的探索行為。

  3、個(gè)別幼兒情況分析:

  朱ZH:該幼兒是重度肥胖,在參加戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,一會(huì)就滿頭大汗,想要休息;在幼兒園的飲食方面控制得較好,但是回到家就吃得比較多。所以我們要積極跟家長(zhǎng)溝通,改善孩子在家的飲食習(xí)慣。

  黃YY:該幼兒在上學(xué)期時(shí)轉(zhuǎn)園進(jìn)入我班,在接觸中發(fā)現(xiàn)該幼兒的日常行為習(xí)慣較差,喜歡插嘴和隨意走出來(lái)。所以還是要繼續(xù)進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)。

  楊TH:該幼兒總是拒絕與教師以及同伴交往,但是他每天早上都會(huì)跟老師報(bào)告天氣情況,因此老師可以借此機(jī)會(huì)和他多交流,也鼓勵(lì)他給全班幼兒說(shuō)說(shuō)天氣預(yù)報(bào),借此來(lái)引導(dǎo)他和其他幼兒交往。

  二、本學(xué)期保教目標(biāo)

  1、初步形成文明的生活態(tài)度和習(xí)慣,獨(dú)立自信地做力所能及的事,有初步的責(zé)任感。

  2、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見(jiàn),并作出合適的反應(yīng),有同情心。

  3、能關(guān)注幼兒群體中發(fā)生的事情,愿意大膽探索解決問(wèn)題的方法,提高處理問(wèn)題的能力。

  4、積極參加運(yùn)動(dòng)活動(dòng),有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

  5、理解規(guī)則的意義,能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)的規(guī)則,具有一定的`合作意識(shí)。

  6、在日常學(xué)習(xí)和游戲中,加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的應(yīng)用。能從多角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

  7、學(xué)習(xí)用普通話大膽,清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交往,講話有禮貌。

  8、在集體中能注意傾聽(tīng)他人講話,愿意和別人討論問(wèn)題,并積極主動(dòng)地回應(yīng)。

  9、能專注地閱讀圖書,對(duì)書中的文字和符號(hào)感興趣,能根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編或續(xù)編故事。

  10、初步接觸多元文化,能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象。

  11、初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望。

  12、做事有信心,學(xué)會(huì)克服困難,堅(jiān)持把一件事情做完,不半途而廢。

  三、各月保教工作重點(diǎn)提示

  二月份:

  1、加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)教育。

  2、開(kāi)展“過(guò)新年”和“快樂(lè)元宵節(jié)”的節(jié)日教育活動(dòng)。

  3、開(kāi)展《春夏秋冬》主題活動(dòng)。

  4、開(kāi)設(shè)美容美發(fā)店,豐富游戲材料。

  5、增添《新年》個(gè)別化學(xué)習(xí)材料。

  三月份:

  1、年級(jí)組開(kāi)展3月5日學(xué)唱雷鋒歌活動(dòng)。

  2、班組舉行慶“三八”親子聯(lián)誼活動(dòng)。

  3、開(kāi)展《動(dòng)物大世界》主題活動(dòng)。

  4、開(kāi)展植樹(shù)節(jié)教育活動(dòng)。和孩子一起創(chuàng)設(shè)自然角,參與自然角的管理。

  5、投放《送小動(dòng)物回家》、《舉世無(wú)雙的建筑師》、《五只小鴨撿蛋》等個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料。

  6、豐富建構(gòu)區(qū)環(huán)境布置。

  四月份:

  1、繼續(xù)開(kāi)展《動(dòng)物大世界》主題和開(kāi)展新主題《我們的城市》。

  2、投放《恐龍的的秘密》、《潛水艇實(shí)驗(yàn)》等個(gè)別化學(xué)習(xí)材料。

  3、開(kāi)展“清明節(jié)”節(jié)日教育。

  4、豐富植物角,做好觀察記錄。

  5、開(kāi)展春游活動(dòng)

  五月份:

  1、繼續(xù)開(kāi)展《我們的城市》主題和開(kāi)展新主題《我要上小學(xué)》。

  2、投放《郵局》、《制作老房子》、《百貨商店》等個(gè)別化學(xué)習(xí)材料。

  3、慶!拔逡弧眲趧(dòng)節(jié)。

  4、開(kāi)展“六一”兒童節(jié)的前期工作準(zhǔn)備。

  5、調(diào)整幼兒作息時(shí)間,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

  六月份:

  1、繼續(xù)開(kāi)展《我要上小學(xué)》主題和開(kāi)展新主題《有趣的水》。

  2、開(kāi)展幼小銜接的家教指導(dǎo)活動(dòng)。

  3、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)。

  4、開(kāi)展“端午節(jié)”的節(jié)日教育活動(dòng)。

  5、做好幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià),完成學(xué)期結(jié)束各類總結(jié)、結(jié)算工作。

  6、進(jìn)行假期安全教育。

學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃12

  新的一學(xué)期來(lái)臨了,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí),家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性,同時(shí)家長(zhǎng)也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。

  一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析:

  本班現(xiàn)有老師三名,(保教主任,協(xié)教老師,保育老師)。我班現(xiàn)有幼兒28名。男生22名,女生6名。我班在認(rèn)知方面:幼兒對(duì)四周事物布滿好奇,喜歡聽(tīng)故事讀童謠。喜歡看動(dòng)畫片。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述。個(gè)別幼兒不會(huì)10以內(nèi)的加減法。大部分幼兒自理能力差。

  在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。個(gè)別幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,就寢后被子和床上整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。在社會(huì)發(fā)展方面:固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí),但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨(dú)處,融入集體的意識(shí)比較弱。

  二、工作目標(biāo):

  根據(jù)本班實(shí)際情況,我班制定出以下教育目標(biāo):

  1. 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2. 形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),發(fā)展認(rèn)知能力。

  3. 促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。

  4. 培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。

  5. 培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。

  三、詳細(xì)措施:

  1.做好晨檢和保健工作,根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內(nèi)務(wù)整齊。

  2. 充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展各種體育活動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),做好各項(xiàng)安全、保健工作。

  3. 積極組織教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的'發(fā)展。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4. 通過(guò)講解等多種方式,鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。

  5. 帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作,培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  6. 杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。

  四、家長(zhǎng)工作:

  通過(guò)電話、短信和家長(zhǎng)作業(yè)的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況,將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng),對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正。必要時(shí)通過(guò)上門家訪?傊挥型ㄟ^(guò)家園的雙向合作,才可以更好的開(kāi)展工作。

  希望通過(guò)這一學(xué)期的努力,讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰!

學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃13

  一:學(xué)情分析:

  經(jīng)過(guò)上學(xué)期的寫字教學(xué),孩子們認(rèn)識(shí)了田字格,掌握了漢字的基本筆畫名稱,養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。

  二:教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容

  1.漢字部首

  如:口字旁,火字旁……一共學(xué)習(xí)28個(gè)偏旁部首

  2.與偏旁相對(duì)應(yīng)的漢字

  口子旁:葉聽(tīng)

  火字旁:灰燈

  三:擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1.擴(kuò)展認(rèn)讀同部首的漢字

  如:口子旁,除了課本上學(xué)習(xí)的`葉,聽(tīng),口子旁的漢字還有孩子們認(rèn)識(shí)的“嘴,喝,右等等

  2.簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)漢字結(jié)構(gòu)

  如:葉(左右結(jié)構(gòu))

  邊(半包圍結(jié)構(gòu))

  園(全包圍結(jié)構(gòu))

  花(上下結(jié)構(gòu))

  3.組詞

  4.用詞語(yǔ)說(shuō)一句話

  四:教學(xué)目標(biāo)

  1.掌握漢字的偏旁部首,基本筆畫,認(rèn)讀漢字

  2.養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。寫字時(shí),抬頭挺胸,一拳一尺,一寸,寫字漂亮頂呱呱。

  3.按照漢字的結(jié)構(gòu)筆順,正確書寫。

  寫字應(yīng)當(dāng)講筆順

  掌握要領(lǐng)筆有神

  先橫后豎上到下

  先撇后捺左右分

  從外到內(nèi)記清楚

  進(jìn)了屋子再關(guān)門

  五:教學(xué)重難點(diǎn)

  1.正確的書寫習(xí)慣

  2.按照漢字筆順歌正確書寫

  六:寫字教學(xué)方法,措施

  1.游戲法

  2.示范法

  3.講解法

  每節(jié)寫字課老師先講解,然后引導(dǎo)幼兒先觀察漢字書寫筆順,接著描紅,最后在田字格中書寫。

  本學(xué)期嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行工作,相信我們的孩子會(huì)有很大的收獲!

學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃14

  時(shí)光飛快,孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,這將是他們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期,在這最后的學(xué)期里,我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,制定教育目標(biāo),力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個(gè)性。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們的班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展:

  (一)班級(jí)管理

  孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段,為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里,必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒變得自主起來(lái),自己尋找興趣點(diǎn),發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語(yǔ)言能力、傾聽(tīng)能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

  1、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中,注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

  2、課余時(shí)間多閱讀書籍,增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力。開(kāi)展閱讀活動(dòng),主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng),使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì),又能得到老師的引導(dǎo),在有目的、有計(jì)劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

  3、老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。

  4、平時(shí)多聽(tīng)故事磁帶,讓幼兒的傾聽(tīng)能力有所提高。

  5、每周提供一次“自由畫畫”的時(shí)間,讓幼兒自己去畫,想畫什么就畫什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來(lái)。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,應(yīng)讓幼兒的繪畫活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂(lè)性,充分滿足幼兒的求樂(lè)心里,激發(fā)幼兒的`學(xué)習(xí)興趣

  (二)衛(wèi)生保健的管理

  1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度:注意動(dòng)靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  2、加強(qiáng)晨間檢查,做好常見(jiàn)病的預(yù)防,同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

  3、加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學(xué)會(huì)系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會(huì)正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

  4、加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí):兒童入園前,老師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時(shí),檢查幼兒的睡眠姿勢(shì),防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法:如鼻子流血時(shí),將手抬高,手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭,兩手撐地。開(kāi)展“小小安全員”活動(dòng),讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識(shí)。

  5、增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,全面均衡營(yíng)養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對(duì)于這種幼兒,我們的措施是:增加戶外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)多給幼兒喝牛奶,補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運(yùn)動(dòng),促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。

  (三)家長(zhǎng)工作

  幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對(duì)幼兒的發(fā)展,尤其是個(gè)性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長(zhǎng)工作的目的,我班家長(zhǎng)工作的內(nèi)容主要有以下幾方面:1、經(jīng)常相互溝通,共同教育幼兒。家園溝通是雙向的,教師根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo),結(jié)合每個(gè)孩子的需要,經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。向家長(zhǎng)宣傳幼兒期是人生奠基時(shí)期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期,而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應(yīng)盡到自身的責(zé)任。幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念,樹(shù)立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹(shù)立面向未來(lái)、從幼兒開(kāi)始、培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的觀念。

學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃15

  時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間又到下學(xué)期了。在這學(xué)期里,我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,制定教育目標(biāo),計(jì)劃好各科目的教學(xué)。為了使幼兒進(jìn)入小學(xué)能迅速、自如地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),本學(xué)期班級(jí)工作主要從以下幾方面開(kāi)展:

  (一)、班級(jí)管理

  孩子們這學(xué)期是過(guò)渡階段,學(xué)前班是一個(gè)很關(guān)鍵的階段。為了讓學(xué)生順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活,必須培養(yǎng)學(xué)生的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自理能力,自主學(xué)習(xí)能力做為主要培養(yǎng)。

  1、第一周復(fù)習(xí)與鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類書籍(比如:飯后,閱讀活動(dòng)課等),讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

  3、課間時(shí)間多與孩子溝通,了解孩子的想法、增加師生間的感情。

  4、一周安排一至兩節(jié)故事課,培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力與模范故事中有感情的朗讀。

  5、訓(xùn)練幼兒禮貌用語(yǔ),做個(gè)文明禮貌的好孩子。

  (二)、衛(wèi)生保育管理

  1、做好消毒工作,確保教室及宿舍的通風(fēng)對(duì)流,讓學(xué)生在舒適的環(huán)境下健康地成長(zhǎng)。

  2、做好每天的晨檢檢查,做好預(yù)防工作。

  3、隨時(shí)注意學(xué)生的玩具用品,檢查看有無(wú)攜帶不安全物品或有無(wú)玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的情況。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,能當(dāng)老師的小幫手做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),比如:擦桌子,洗毛巾及掃地。要求學(xué)生每周回去幫家人做自己力所能及的'事,周一向老師匯報(bào)。

  5、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí),比如:不亂玩火、不觸摸電、不搞危險(xiǎn)動(dòng)作等。

  (三)、教學(xué)目標(biāo)與要求

  數(shù)學(xué):

  1、《數(shù)與計(jì)算》這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法,外擴(kuò)長(zhǎng)新知識(shí)。如:二十以內(nèi)的連加連減,二十以內(nèi)的豎式加法等。

  2、《認(rèn)識(shí)立體圖形》認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。

  3、《認(rèn)識(shí)幾時(shí)半》在認(rèn)識(shí)正點(diǎn)鐘的基礎(chǔ)上加強(qiáng)增進(jìn)新的知識(shí)點(diǎn)。

  美工操作:讓學(xué)生利用平時(shí)對(duì)人物的影響,自己動(dòng)手對(duì)人物、動(dòng)物、景物的動(dòng)靜態(tài)進(jìn)行繪畫、動(dòng)手玩玩、畫畫折動(dòng)物、植物手工。

  社會(huì)情感:以幼兒身邊的事進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),加入現(xiàn)實(shí)中的事讓孩子們?cè)谶@科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的事進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

  (四)、師長(zhǎng)溝通工作

  隨著獨(dú)生子女時(shí)代的到來(lái),許多學(xué)生嬌生慣養(yǎng)。其實(shí)家庭的教育很重要,可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛(ài),飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的,舍不的嚴(yán)也舍不得打。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)無(wú)形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習(xí)慣與行為,使之父母希望把這重任交于老師,那么教師必須要做好師長(zhǎng)溝通的工作,多與家長(zhǎng)溝通了解孩子在家的情況。

  1、師長(zhǎng)溝通是雙向的,電話與面聊經(jīng)常溝通,結(jié)合每個(gè)孩子的不同與需要與家長(zhǎng)交流,讓家長(zhǎng)了解幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進(jìn)行雙方面結(jié)合教育。

  2、讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)目標(biāo)及教育工作。

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