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中學(xué)語文教研組下學(xué)期工作計(jì)劃3篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的中學(xué)語文教研組下學(xué)期工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)語文教研組下學(xué)期工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期語文教研工作堅(jiān)持以深化課改為核心,以進(jìn)修學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),積極配合上級(jí)主管部門工作,以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長(zhǎng)為目的,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),不斷強(qiáng)化教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變教研觀念,調(diào)整教研思路,提高教研品位,改變教研模式,增強(qiáng)教研實(shí)效,努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步更新教育觀念。加強(qiáng)思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷轉(zhuǎn)變教育思想,更新教學(xué)觀念,真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。
2、進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)科研能力。構(gòu)建以實(shí)施教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為抓手,以教研為載體,以全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)機(jī)制。
3、結(jié)合本縣的實(shí)際情況,立足校本教研,改進(jìn)教學(xué),解決實(shí)際問題,力求取得更好、更大的成效,促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì),開拓語文教師培訓(xùn)的新途徑。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)校的教研平臺(tái),切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn),溝通思想,互通信息的機(jī)會(huì),為語文教研工作對(duì)外宣傳和交流開辟出一條暢通便捷的通道。
三、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)九年級(jí)語文教學(xué)教學(xué)、復(fù)習(xí)和中考指導(dǎo)工作。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,全面提高教師專業(yè)化水平。
3、深入基層學(xué)校聽評(píng)導(dǎo)課,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高語文教師的課堂教學(xué)能力。
四、工作要點(diǎn)
(一)培訓(xùn)工作方面
1、組織好初中語文教師參加鞍山市教師進(jìn)修學(xué)院組織的新課改培訓(xùn)工作。組織好教師按時(shí)參加會(huì)議,學(xué)有所得,學(xué)有所獲,提高教師對(duì)新課改的再認(rèn)識(shí),為教師教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
2、組織并做好語文期初學(xué)前周集備工作。假期要認(rèn)真?zhèn)湔n,選好主題,做好課件。把一人主講與多人參與交流結(jié)合起來,真正起到提升教師專業(yè)素質(zhì)的作用。
3、做好教師專題培訓(xùn)活動(dòng)工作。繼續(xù)做好新教師和青年骨干教師的培訓(xùn)工作,努力使培訓(xùn)工作更具實(shí)效性,帶動(dòng)并幫助青年教師在教學(xué)反思的實(shí)踐中提高自己的專業(yè)水平,促進(jìn)新教師進(jìn)行教學(xué)研究的自覺性和主動(dòng)性,以研究需求驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),盡可能多地為他們提供各種學(xué)習(xí)和展示自己教學(xué)才能的機(jī)會(huì),提高他們的教學(xué)能力和在一定范圍內(nèi)的知名度,為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
4、做好教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。指導(dǎo)校本研訓(xùn)活動(dòng)的開展,創(chuàng)新教研活動(dòng)形式,營(yíng)造和諧教研文化。引導(dǎo)教師對(duì)教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研究,攻克教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),總結(jié)出規(guī)律性的東西,從而有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。要充分利用好教研組、備課組,形成合力,資源共享。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,提升團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力。
。ǘ┙虒W(xué)研究工作方面
1、進(jìn)一步深化課程改革,強(qiáng)化課程改革的研究力度,針對(duì)我縣課程設(shè)置、課時(shí)計(jì)劃、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等方面提出自己的見解。
2、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)語文學(xué)科的.名師,充分發(fā)揮名師骨干教師的帶動(dòng)輻射作用,發(fā)揮他們?cè)诮逃砟、教育管理、新課程實(shí)施及個(gè)人成長(zhǎng)方面的先導(dǎo)作用,努力實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)提升。
3、從初中語文的教學(xué)實(shí)際出發(fā),組織好語文教研活動(dòng),強(qiáng)化教研活動(dòng)引導(dǎo)教師對(duì)新課程理念下教師專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)策略、教學(xué)管理、教育教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的研究,促使教師把新的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,并落實(shí)在課堂教學(xué)之中。
4、強(qiáng)化語文課堂教學(xué)的研究,以課堂教學(xué)為突破口,以課堂為主陣地,從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法,要向課堂教學(xué)要質(zhì)量,研究課堂效率的最大化。
5、經(jīng)常深入基層學(xué)校聽評(píng)課,做好教學(xué)情況分析,幫助教師及時(shí)了解自己的教學(xué)情況,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。
6、積極參加教學(xué)常規(guī)調(diào)研,認(rèn)真做好專題調(diào)研。在發(fā)揮調(diào)研的指導(dǎo)作用的同時(shí),也作為教研工作反饋的重要途經(jīng),促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變,提高教研工作的有效性。為學(xué)校和上級(jí)部門的決策提供參考。
。ㄈ┙逃蒲泄ぷ鞣矫
1、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究,提高語文教師創(chuàng)造能力及利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力。
2、組織教師充分利用xx的網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,為教師搭建交流、研討、互動(dòng)的平臺(tái),不斷提高學(xué)科教師教科研的能力和水平。
3、立足教研工作實(shí)際,積極開展省級(jí)課題研究。結(jié)合自己的語文教學(xué)的工作實(shí)際,積極參與“中小學(xué)教學(xué)方式研究”的研究,經(jīng)常深入基層學(xué)校,調(diào)查研究,掌握第一手材料,總結(jié)歸納教研成果。寫出有關(guān)有價(jià)值的論文。
4、利用“網(wǎng)校”,聯(lián)系基層學(xué)校,擴(kuò)大語文教研的平臺(tái)。利用這個(gè)無限的平臺(tái),加強(qiáng)與基層學(xué)校和外地教師的廣泛的聯(lián)系,推動(dòng)語文教學(xué)的改革與發(fā)展。發(fā)表文章,表達(dá)自己的看法。
5、制定“十二五”語文教研工作規(guī)劃。在語文教研規(guī)劃中,我們制定了規(guī)劃的指導(dǎo)思想、工作的實(shí)施重點(diǎn)、工作的具體措施,為語文教研工作在“十二五”期間順利開展繪制了美好的藍(lán)圖。
。ㄋ模┏R(guī)工作方面
1、抓好九年級(jí)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。深入各校九年級(jí)備課組,積極參加學(xué)校校本研訓(xùn),通過多種形式,了解各校情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),交流中考信息,做到資源共享;教研活動(dòng)注重實(shí)效,對(duì)中考命題及考試走向進(jìn)行研究,使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性;組織教師參加上級(jí)部門舉辦的中考信息報(bào)告會(huì)和研討會(huì),篩選有效信息,用以指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)。
2、配合縣教育局做好期初視導(dǎo)工作。積極參加教育局組織的期初視導(dǎo)工作,發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)中所存在的共性問題、熱點(diǎn)問題,寫出詳細(xì)的總結(jié),為教育行政部門提供有價(jià)值的資料。
3、不斷提高命題質(zhì)量和水平。認(rèn)真研究教材,把握知識(shí)體系,高質(zhì)量地完成初中各年級(jí)的期中命題工作。
4、繼續(xù)深入基層聽課,積極開展學(xué)科教研,培訓(xùn)教研基點(diǎn)校、典型教研組、典型教師。完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
5、配合上級(jí)業(yè)務(wù)部門開展好業(yè)務(wù)工作。協(xié)助其他部室開展好各項(xiàng)活動(dòng),盡全力做好各項(xiàng)工作。
6、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)修煉,提高工作效能。注重在理論指導(dǎo)下的教研工作實(shí)踐,認(rèn)真參與上級(jí)部門組織的教研員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和本校的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),努力提高自己的理論修養(yǎng)、研究水平與服務(wù)能力,以適應(yīng)新形勢(shì)下教研工作的需要。
中學(xué)語文教研組下學(xué)期工作計(jì)劃2
本期我校的教研工作要點(diǎn)是立足本校實(shí)際,加強(qiáng)校本教研,語文教研組將在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,加強(qiáng)教研教改,推進(jìn)幫輔互學(xué),開展第二課堂,落實(shí)素質(zhì)教育,為全面提升語文教研水平,提高語文教學(xué)質(zhì)量而努力。
一、加強(qiáng)教研常規(guī)管理,進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍。
1、每雙周星期三下午第三節(jié)的教研活動(dòng)照常進(jìn)行,將針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、每位教師一學(xué)期必須上一堂教研課,通過年級(jí)內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進(jìn)語文教研工作的'開展。
3、每位教師一學(xué)期聽課不少于14節(jié),主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評(píng)課。
4、備課要適應(yīng)新課標(biāo)下的新要求新形式,要符合新課標(biāo)的具體要求,不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場(chǎng)。教學(xué)目標(biāo)不但要涵蓋知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo),還要體現(xiàn)德育(情感)目標(biāo)。備課檢查每月檢查一次,由教研組長(zhǎng)檢查,教務(wù)處不定時(shí)抽查。
二、加強(qiáng)校本教研,繼續(xù)試行集體備課。
七、八年級(jí)的語文集體備課,要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步落實(shí),七年級(jí)集體備課由李政老師牽頭,八年級(jí)集體備課由張安強(qiáng)老師負(fù)責(zé)。每單元選定的集體備課的課文應(yīng)該集體研究,一人執(zhí)筆,大家修正,特別是每一堂公開課應(yīng)該采用集體備課的形式,體現(xiàn)集體的智慧。
三、培養(yǎng)年輕骨干教師,開展幫扶活動(dòng),教學(xué)相長(zhǎng)。
本學(xué)期繼續(xù)開展教師結(jié)對(duì)子幫輔活動(dòng),有經(jīng)驗(yàn)的教師、中高級(jí)教師幫輔年輕教師。主要指導(dǎo)年輕教師的備課、教學(xué)方法,相互聽課學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,督促年輕教師坐班上課,幫助年輕教師端正教學(xué)思想,提高教學(xué)水平。語文組幫輔活動(dòng)安排如下:張琳老師幫輔毛繼華老師;張安強(qiáng)老師幫輔姚曉蘭、何靜老師;蒲賢峰老師幫輔趙麗老師;李政老師幫輔張騰月、鄧勤英老師。
四、開展第二課堂,成立興趣小組。
語文教研組將在以前的基礎(chǔ)上進(jìn)一步搞好文學(xué)社、記者站的指導(dǎo)工作,指導(dǎo)出版《馨夢(mèng)》校刊,開展“寫作興趣小組”、“朗誦、演講、辯論興趣小組”、“習(xí)字興趣小組”,通過第二課堂讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),感受語文帶給大家的快樂。各興趣小組指導(dǎo)老師分工如后:
寫作興趣小組:張安強(qiáng)、李文秀、鄧勤英、王屬雄、王苑、李政;朗誦演講辯論興趣小組:張騰月、何靜、姚曉蘭、趙麗、張東;習(xí)字興趣小組:王瓊、蒲賢峰、楊光、張林、毛繼華、李小羅。
五、鼓勵(lì)語文教師積極參加各級(jí)競(jìng)賽,撰寫教研論文,展示教研成果。
中學(xué)語文教研組下學(xué)期工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),配合成都市教科院語文組本期所安排的三個(gè)年級(jí)的相關(guān)教學(xué)研究活動(dòng),以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)新課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,以教學(xué)為中心,教改為動(dòng)力,教研為生命,課堂為陣地,學(xué)生為載體,全面推進(jìn)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。增強(qiáng)教師的能力和水平;開展高質(zhì)量的集體備課,加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、教材、考綱的研究;集體深入課堂,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高全校語文教學(xué)質(zhì)量。努力構(gòu)建具有德樹特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,與時(shí)俱進(jìn),銳意進(jìn)取,開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。
二、工作目標(biāo):
1、以高一年級(jí)教學(xué)為依托,探討在推進(jìn)新課程中如何進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),繼續(xù)開展“經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀”活動(dòng),完成必修教材延伸閱讀讀本《中外現(xiàn)當(dāng)代詩歌》,使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、以高二年級(jí)教學(xué)為依托,認(rèn)真搞好教學(xué)研究,爭(zhēng)取在教師課題研究、研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破性進(jìn)展,形成特色,從而不斷提高教師的教科研水平。
3、以高三年級(jí)教學(xué)為依托,研究高考的趨勢(shì),研究高考變化對(duì)平時(shí)教學(xué)的影響。在”一診”所取得的階段性成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步優(yōu)化高三迎考復(fù)習(xí)方式,切實(shí)保證我校高20xx屆高考語文成績(jī)穩(wěn)中有升。
4、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、大氣、和諧、奮進(jìn),充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,保證一流的教學(xué)質(zhì)量。
三、工作要點(diǎn):
1、加強(qiáng)教研常規(guī)管理,進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍。
每周兩次的集體教研活動(dòng)照常進(jìn)行,將針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究,
備課組內(nèi)的日常備考活動(dòng)要提升檔次,增加學(xué)術(shù)含量。通過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進(jìn)語文教研工作的開展。開展聽課評(píng)課活動(dòng),主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評(píng)課。以備課組為單位,做好試題、資料等的整理工作。備課組說課、研討資料、老師公開課教案等資料要注意收存。
2、探究教學(xué)規(guī)律,為語文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動(dòng)力。
本學(xué)期,我們將繼續(xù)啟動(dòng)“新課程沙龍”活動(dòng)。教研組例會(huì)中將安排專們的時(shí)間、專們的話題和專們的.人員做提高教學(xué)質(zhì)量,提升考試分?jǐn)?shù)這方面的研究。研究“教與考”,尋求測(cè)試與教學(xué)的最佳切合點(diǎn),探究教學(xué)規(guī)律,從而為語文教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)做好“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”工作,向兄弟學(xué)校多學(xué)習(xí),力爭(zhēng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì),回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),形成輻射。
3、繼續(xù)開展課外活動(dòng)及選修課,豐富校園文化生活,寓教于樂,有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開展。如高一寒假作業(yè)展評(píng)、高二中文劇表演、中外現(xiàn)當(dāng)代散文賞析等。組織學(xué)生參加各級(jí)各類作文競(jìng)賽。
4、培養(yǎng)青年教師,促其健康成長(zhǎng)
青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。 繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作,要求新教師每學(xué)期聽?zhēng)煾档恼n不少于20節(jié),師傅聽徒弟的不少于10節(jié)。創(chuàng)造機(jī)會(huì),有計(jì)劃地將我們的老師推出去,以期提高老師的學(xué)術(shù)地位。
四、工作日程:
1-5周:
1、制定本期工作計(jì)劃。各備課組擬定教學(xué)進(jìn)度,訂好教學(xué)資料。
2、督促完成教學(xué)課例分析。
3、認(rèn)真組織月考出題,做好高三“二診”的復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備工作。
4、做好各年級(jí)月考出題、閱卷、分析調(diào)整工作。
5、高一、高二積極參加市上教研活動(dòng),重點(diǎn)準(zhǔn)備市教科院語文組在我校開展的高三課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。
6-9周:
1、開展組內(nèi)的集中聽課、議課工作。
2、從備課組開始準(zhǔn)備青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽。
3、積極參與教育教學(xué)研討會(huì)的各項(xiàng)工作。
4、分析高三“二診”,做好高三高考前的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。
10-14周:
1、幫組青年教師上好匯報(bào)課并切實(shí)做好評(píng)課分析和反思。
2、準(zhǔn)備高三“三診”及高考前的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。
3、做好高一、高二的半期考試相關(guān)工作。
15-21周:
1、做好高一、高二年級(jí)月考、高一期末考試以及高二“零診”復(fù)習(xí)備考準(zhǔn)工作。
2、敦促各位教師認(rèn)真填寫專業(yè)發(fā)展手冊(cè),積極總結(jié)反思。
3、協(xié)助學(xué)校做好招生宣傳工作。
4、各組分析期末成績(jī),布置寒假作業(yè)。
5、教師假期自學(xué)的相關(guān)準(zhǔn)備,落實(shí)新高一的選修課任務(wù)到人。
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