教科室學(xué)期工作計劃模板匯編五篇
時間過得太快,讓人猝不及防,又迎來了一個全新的起點,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編收集整理的教科室學(xué)期工作計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教科室學(xué)期工作計劃 篇1
教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針,切實加強隊伍建設(shè),不斷規(guī)范辦學(xué)行為,堅持“科研興!狈铰,繼續(xù)踐行“高尚為人、智慧教學(xué)、健康生活”的辦學(xué)宗旨,積極開展各項教科研活動,本學(xué)期的工作安排如下:
一、抓常規(guī),重落實,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、教科室將繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)并嚴格落實“文瀾中學(xué)教學(xué)六認真”,本學(xué)期起啟用新的備課手冊,它將進一步規(guī)范備課要求,青年教師須自覺備詳案,教師須及時回顧每課的教學(xué)得失,認真撰寫課后反思,學(xué)校通過備課組、教研組的自查互查和教科室校長室的定期與不定期抽查,通過優(yōu)秀教案評比展示活動,使教師牢固樹立“教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵”的觀念,要求教師課前吃透教材,精心設(shè)計,積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。
2、進一步規(guī)范作業(yè)方面的要求,教師要精選作業(yè),不濫印講義,要及時批改并總結(jié)點評學(xué)生作業(yè),各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改,要注明作業(yè)等第和批閱時間,語文教師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇,在注重實效的前提下,鼓勵語文教師創(chuàng)新作文批改形式。
二、抓管理,重過程,加強教師隊伍建設(shè)
1、集體備課將定時定地,各組要統(tǒng)一教學(xué)進度和教輔資料及教學(xué)重難點,探討解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的方法,開展活動后須及時向教科室上交資料,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將巡視檢查活動開展情況。
2、 教研組活動應(yīng)定期開展,組長要組織教師認真學(xué)習(xí)“文瀾中學(xué)先進教研組評比細則”,對照細則查找缺點和不足,不斷創(chuàng)新活動形式,提高活動實效以期提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動的機遇,廣泛發(fā)動教師參與,并積極在組內(nèi)開展相應(yīng)的活動,爭取有較多的文章獲較高等級的獎項,爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲獎。
3、各組要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動,做到有計劃、有過程、有檔案。
4、 各組要深入開展說課聽課評課活動,組長要及時記錄相關(guān)情況(聽課教師姓名和活動主要內(nèi)容),每位教師每學(xué)年需開設(shè)一堂公開課,每學(xué)期聽課不少于10節(jié)(3 年內(nèi)青年教師不少于15節(jié))。學(xué)校將創(chuàng)造條件積極組織教師參加各級教研活動,參加外出教研活動的教師返回后須向組內(nèi)成員匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容,并將相關(guān)資料交教科室存檔。
5、教科室將通過開展各類活動為青年教師成長鋪設(shè)道路、搭建平臺,繼續(xù)實施“青年教師成長規(guī)劃”,35周歲以下的青年教師要自覺制訂學(xué)期發(fā)展計劃,在工作中發(fā)揚樂于清貧、求真務(wù)實的態(tài)度和不甘落后開拓進取的'拼搏精神,爭取迅速站穩(wěn)講臺,達到崗位成材,同時將加強師徒結(jié)對的管理:規(guī)定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課,每周聽師傅和其他教師的課不少于2節(jié),否則一年后不能滿師:師傅應(yīng)無私傳授教學(xué)技藝,能經(jīng)常指導(dǎo)徒弟開展各項教學(xué)活動,每周聽課或聽徒弟說課不少于1節(jié),否則不予“帶徒研訓(xùn)成果”。
三、抓科研,重務(wù)實,提升教師科研水平
我校作為紹興市教科研先進集體和教科研基地學(xué)校,將堅持科研工作“為課改實踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)”的“三為”思想,繼續(xù)強化教師參與教科研的意識,努力營造濃厚的教科研氛圍,本學(xué)期將分別做好兩項省級、市級課題的結(jié)題工作,學(xué)期初將發(fā)動各備課組結(jié)合校情和教學(xué)實際,積極申報校級小課題,做到教育教學(xué)中人人有課題、個個在研究。教科室將繼續(xù)辦好學(xué)校教科研簡報,為我校教師提供理論學(xué)習(xí)和筆端交流的平臺。
教科室學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教科室的工作將以“科研興校”、“質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),以“弘毅精神”引領(lǐng)學(xué)校的教育科研管理,以課題研究、教學(xué)思考、校本培訓(xùn)、競賽管理為重點。提倡教學(xué)的“精致”、“高效”,服務(wù)并推進學(xué)科基地建設(shè)、“e”學(xué)習(xí)研究,全面提升師生素質(zhì)和教育內(nèi)在品質(zhì),促進教育和諧發(fā)展。
二、中心工作
1、課題研究:
本學(xué)期,要為學(xué)校的弘毅文化課題研究的結(jié)題做好充分的準備,組織教師開展專著的編寫工作,并督促各子課題組正常開展研究并完成核心刊物論文。整理學(xué)校的省級課題的研究材料,為課題結(jié)題做好充分準備。加強對市級、縣級教科所、教研室課題的管理,指導(dǎo)教師開展扎實的研究工作。同時圍繞教育教學(xué)實際繼續(xù)開展微型課題的研究,為全面提高教學(xué)效益,更好地因材施教以及競賽創(chuàng)佳績等服務(wù)。
2、教學(xué)思考:
教科室將繼續(xù)鼓勵教師積極進行教學(xué)探索與反思,撰寫研究論文,并為教師撰寫論文提供必要的理論支撐,定期推薦論文參加各類論文評比,推動教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)化。同時明確要求:骨干教師每年必須發(fā)表(或獲獎)一篇論文,所有教師每學(xué)期必須撰寫一篇論文。結(jié)合績效工資改革,改革已有的獎勵機制,鼓勵教師撰寫高水平的教學(xué)論文。
3、繼續(xù)教育:
配合教師進修學(xué)校開展好讀書活動的考核工作。同時進一步規(guī)范制度,促進教師加強自主學(xué)習(xí),提升綜合素質(zhì),認真完成讀書活動的推薦書目,認真做好筆記。鼓勵青年教師參加教育碩士的培養(yǎng)工作。制定教師發(fā)展和培養(yǎng)方案,鼓勵教師開展終身學(xué)習(xí)。
4、“e”學(xué)習(xí)試點工作:
圍繞數(shù)字化校園建設(shè)和“e”學(xué)習(xí)模式的探索,教科室將積極實施“e”學(xué)習(xí)的試點,參觀外地試點學(xué)校,學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗。積極探索信息化條件下引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的有效辦法,推動學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng)新,為基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗,辦好實驗班。
配合試點工作,學(xué)校將組織教師認真完成泰微課的各項任務(wù),總結(jié)微課制作的經(jīng)驗、方法,并研究利用微課服務(wù)教學(xué)的方案。
5、學(xué)科競賽:
結(jié)合新高考的可能模式,研究競賽與高考的結(jié)合、競賽與自主招生的'結(jié)合。高三年級做好各科競賽的決賽階段工作,保證學(xué)生的輔導(dǎo)時間,為輔導(dǎo)教師提供支撐,并做好總結(jié)工作;高二年級開展扎實有效的競賽研究和扎實的競賽輔導(dǎo)教學(xué)工作;高一年級選好競賽苗子,開始競賽輔導(dǎo)。
6、校際交流:
本學(xué)期還將加強長三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對活動的三校交流,互相取長補短。同時積極搞好與兄弟學(xué)校的交流活動、搞好各類教學(xué)研討活動,通過走出去、請進來,盡可能讓教師有更多的學(xué)習(xí)交流的機會,通過切磋觀摩,取人之長,補己之短。
7、心理健康教育:
教科室將進一步支持學(xué)校學(xué)生心理發(fā)展中心的建設(shè),配合學(xué)工處搞好學(xué)生心理健康教育,做好學(xué)生生涯發(fā)展三年規(guī)劃的制定工作,加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo),解決學(xué)生成長過程中的困惑;開展心理健康教育的教學(xué)研究,使學(xué)校的心理健康教育上一個新臺階。
在新的一學(xué)期,教科室將進一步解放思想,務(wù)實求真,開我校教育科研工作新局面。
教科室學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的教科研工作將繼續(xù)圍繞學(xué)校的“五五”改革發(fā)展規(guī)劃,圍繞迎接“省四星級高中復(fù)評”和“省五星級高中創(chuàng)建”這一中心,把人的全面和諧發(fā)展及終身發(fā)展作為出發(fā)點,努力推進新課程改革,堅持“科研興教、科研興師、科研興!钡睦砟睿呀逃蒲信c教育實踐緊密地結(jié)合起來,努力探索信息環(huán)境下的“有效教學(xué)”及“教學(xué)文化的重建”研究,深入探求教育教學(xué)規(guī)律,不斷提高教育教學(xué)的效率,全面推進素質(zhì)教育。同時,我們還要牢固樹立學(xué)校教科研工作為學(xué)校行政決策服務(wù)、為提高教師的專業(yè)水平服務(wù)、為提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)和為彰顯辦學(xué)特色服務(wù)的工作思想,促進學(xué)校的全面發(fā)展與提升。
二、工作要點
1、課題的研究管理工作
、.具體組織落實好我校立項的省“十一五”規(guī)劃重點課題——《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)文化重建的研究》和教育部“十一五”規(guī)劃重點課題《有效的學(xué)校:課程發(fā)展與教師成長》的子課題——《適切應(yīng)用信息技術(shù)提高教學(xué)有效性的研究》實施。檢查各子課題的研究推進情況,并做好學(xué)校總課題的中期總結(jié)匯報工作。
、.繼續(xù)倡導(dǎo)“教學(xué)即研究,問題即課題”的務(wù)實研究,圍繞“有效教學(xué)”和“教學(xué)文化重建”的研究,探究總結(jié)先進科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗和方法,以轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,切實提高教學(xué)的有效性。
、.進一步加強對課題組的指導(dǎo)和管理,使之更優(yōu)化、規(guī)范化。①各級已立項的課題,要進一步修改、完善課題的方案,并積極組織實施。②已到期的課題要及時結(jié)題。③要把教科研和教學(xué)實踐結(jié)合起來,認真上好課題實驗課和教改實踐課。④要重視課題研究的過程,重視研究資料的積累,力求在實踐中探索出一批相應(yīng)的科學(xué)有效的教學(xué)模式。
、.認真發(fā)動、組織好各級新一輪課題的申報工作。要求申報的課題能結(jié)合學(xué)校的具體情況和發(fā)展思路,結(jié)合學(xué)校的兩個總課題,科學(xué)地確立研究方向與內(nèi)容,要彰顯學(xué)校的辦學(xué)思想和特色,努力提高研究的.實效。
、.進一步優(yōu)化教科研課題條例,充分發(fā)揮好條例的激勵作用,加強課題的過程管理,使課題的實施管理更規(guī)范化、精品化。課題實驗課要請1—2名教科員或教研組長聽課,并由他們簽寫聽課意見。
2、論文的送評參評工作
、.組織好各級各類論文評比選送工作。
⑵.推薦優(yōu)秀的論文給上一級論文評選機構(gòu)或相關(guān)的報刊。
、.要求凡新分配及或初級職稱的教師,必須參加陽丹市和鎮(zhèn)江市級的論文評比;凡中級職稱的教師,必須參加鎮(zhèn)江市和江蘇省級的論文評比;高級職稱的教師要積極參加各級各類的論文評比。(獲獎?wù)撐牡膮⒃u費由學(xué)校支付)
⑷.做好獲獎、發(fā)表論文的登記及相關(guān)資料的積累工作。要求凡獲獎?wù)呔杞猾@獎證書的復(fù)印件,凡發(fā)表者均需交發(fā)表論文及稿費匯款單的復(fù)印件。
3、加強與上級教科研部門及兄弟學(xué)校的聯(lián)系,以獲得他們的指導(dǎo)與幫助。
4、做好第52期、53期《丹中教育》的編輯交流工作。
5、配合教務(wù)處、黨政辦公室做好校本培訓(xùn)工作。
6、做好“教育教學(xué)周記”和“繼續(xù)教育”的審核、檢查、登記工作。
三、具體安排:
第1周:通過教研組長會議,落實教科室計劃。
第3周:召開課題組長、教科員會議,布置工作要求,落實各子課題實施計劃。
第5周:各課題組自主舉行一次研討活動。
第7周:編輯《丹中教育》第52期。
第10周:舉辦一次教科沙龍——學(xué)術(shù)骨干教學(xué)能手經(jīng)驗交流會。
第13周:舉行課題實驗課觀摩活動。
第15周:專家講座。
第18周:編輯《丹中教育》第53期。
第20周:課題組長、教科員會議。
第21周:“繼續(xù)教育”、“教育教學(xué)周記”驗審考核。
第22周:教科研工作考核、發(fā)放津貼及獎勵。
教科室學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以《鹿城區(qū)教師培訓(xùn)和科研中心20xx年下半年工作計劃》和我校工作三年規(guī)劃的內(nèi)容為方向,以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,以學(xué)習(xí)、借鑒、反思、研討為主要途徑,以科研促教改,以教改促質(zhì)量,努力追求創(chuàng)新,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作要點
1、抓好繼續(xù)教育,做好學(xué)分登記管理;
2、強化課題管理,實抓過程研究;
3、結(jié)合課題研究,開展校本課程建設(shè);
4、結(jié)合校本培訓(xùn),落實教研活動;
5、組織參加各類評比活動,提高教師總結(jié)經(jīng)驗的能力;
6、做好學(xué)校宣傳工作,及時撰寫通訊稿;
7、輔助教師落實教師三年規(guī)劃,引導(dǎo)教師加快成長;
8、推進心理健康教育工作,推薦做好崗位培訓(xùn)。
9、豐富“筍芽兒”文學(xué)社團活動,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。
10、將“師徒結(jié)對”、“教研組活動”“文學(xué)社活動”與“課題研究”相結(jié)合,舉行各類課堂教學(xué)活動,不斷提高教師教學(xué)水平。
三、主要措施
(一)抓好教師培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。
本學(xué)期,本科室根據(jù)上級要求并結(jié)合我校的特點,進一步加大師資培訓(xùn)的力度,拓寬培訓(xùn)的渠道,豐富培訓(xùn)的內(nèi)涵,提高教師參加培訓(xùn)的積極性。
1.結(jié)合校本培訓(xùn)定期組織教師進行理論培訓(xùn),邀請教育專家和校內(nèi)外名教師等對教師進行專題講座,組織骨干教師走出去參加各級各類教科研研討活動,同時引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報、期刊學(xué)習(xí)教育理論,了解教育科研的新動態(tài),在校本培訓(xùn)手冊和筆記本上做好培訓(xùn)記錄,在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念,不斷提高全校教師的理論水平和學(xué)術(shù)層次。
2.教師的觀念影響著教育教學(xué)過程,為此我們要求全體教師認真學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于實踐,不斷更新觀念,用先進的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新,努力提高自己的學(xué)術(shù)水平,提升自己的研究能力,使自己在教學(xué)上有個性、研究上上專長。
3.強化教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人及名教師的培養(yǎng)工作,努力構(gòu)建一支工作作風(fēng)嚴謹、教育理念先進、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良、管理方法科學(xué)、工作效能明顯、服務(wù)意識到位的高素質(zhì)的教師隊伍。
。ǘ⿵娀^程管理,實抓課題研究。
教科研工作是學(xué)校工作的窗口,是提升辦學(xué)品味的一個重要的路徑,而課題研究正是這個重要窗口的一道亮麗的風(fēng)景線。本學(xué)期我們對學(xué)校課題進一步作有序的規(guī)劃和梳理,對現(xiàn)有課題作有效的管理和探索。我,F(xiàn)有市級以上立項課題2個,區(qū)級課題6個。
1.嚴格課題申報、立項、結(jié)題、鑒定程序管理,建立課題研究定期反饋制度,提高課題研究的實效性和完成率。
2.狠抓教研與科研的整合,把教研專題與課題研究緊密結(jié)合起來,通過抓學(xué)習(xí),抓培訓(xùn),抓常規(guī),抓導(dǎo)向,抓樣板,造就一支教科研骨干團隊,努力提高教科研能力。
3.有效保證課題研究規(guī)范有序地進行,在課題組成員中繼續(xù)開展“四個一”活動,即:①課題組期初制訂一份課題研究階段性計劃。②課題組成員每月參加一次教科研例會,匯報自己的`課題研究情況。③課題組每學(xué)期圍繞承擔的課題上好一節(jié)實驗課,上交有關(guān)教案及反思。④課題組成員期末寫一份課題階段性總結(jié)、個案或論文。
4.開展“教育科研進課堂”活動,以廣場路小學(xué)課改領(lǐng)航“教學(xué)目標的有效落實”等項目為示范,以學(xué)校學(xué)科教研組為基本單位,以教師實際教學(xué)問題為對象,以問題、主題、課題為研究主線,以科研方法為科學(xué)指導(dǎo),結(jié)合教師已在各級科研部門立項的教師小課題為基礎(chǔ),全面開展“走進課堂做研究”的工作。把教學(xué)和教研有機地結(jié)合起來,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,各課題組的成員,務(wù)必將課題研究進入課堂,從實踐中探索到第一手資料,同時用理論服務(wù)于實踐。引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中學(xué)會反思和總結(jié)得失,不斷產(chǎn)生新的靈感,促使教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷升格,真實地感受教科研的作用。
(三)結(jié)合課題,開展校本課程建設(shè)。
學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,集中精干的力量開展禮儀校本課程建設(shè),為爭創(chuàng)學(xué)校特色,在我校已有的教育教學(xué)成果的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)開展校本課程建設(shè)的實踐與探索,結(jié)合區(qū)級課題,切實加強禮儀教育校本課程的開發(fā)與研究,提高禮儀課程的教學(xué)質(zhì)量,豐富禮儀教育為主題的活動活動,營造濃厚的藝術(shù)教育氛圍。課題組教師參與禮儀校本課程資料的搜集,集中力量編訂禮儀教育校本課程及教案,將禮儀校本課程與各學(xué)科教育綜合起來,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
。ㄋ模┐罱ㄎ枧_,促進教師成長。
本學(xué)期,我們將加大教科研工作力度,進一步嚴格教科研常規(guī)管理,把教科研工作納入學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃之中,同時要把每位教師參與科研的力度,取得科研成果的情況作為教師綜合評價和年度考核的重要依據(jù)之一。努力促進我校教科研工作健康發(fā)展,提高我校教科研工作的層次,力創(chuàng)“區(qū)校本示范!。
1.營造良好學(xué)術(shù)氛圍,開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合的活動,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。通過新老教師師徒結(jié)對、教研組活動,引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實,善于發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題,并在這樣的過程中實現(xiàn)教科研能力的提升。
2.堅持圍繞課堂教學(xué)開展教科研活動。結(jié)合學(xué)科特點,重點結(jié)合“教學(xué)目標的有效落實”“疑難課例的有效破解”“學(xué)生作業(yè)的有效設(shè)計”三大教研主題開展“同上一節(jié)課”、“精上一節(jié)課”、“課堂教學(xué)論壇”等多種教研活動,努力從備課形式、教學(xué)方式、評價機制等方面引導(dǎo)教師在實踐中探索反思,形成個性化的課堂教學(xué)模式。
3.認真組織教學(xué)案例分析等征文評比活動,進一步提高教師的教學(xué)反思能力,在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我,讓更多的教師在為學(xué)校爭光的同時,又享受到成功的喜悅。
4.結(jié)合教師三年發(fā)展規(guī)劃要求,本學(xué)期要求每位教師每人至少寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文和1篇以上教育隨筆、案例等文章。輔助并檢查教師自我成長規(guī)劃的落實情況。
5.繼續(xù)做好校園網(wǎng)的建設(shè),以網(wǎng)絡(luò)平臺為窗口,鼓勵每位教師將撰寫的學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等,上傳至“校園網(wǎng)”,促進科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享,營造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。
三、具體工作安排:
八月份
1.進行暑期師德培訓(xùn)。
九月份
1.制定教科研計劃和做好教科室三年規(guī)劃。
2.做好市級課題結(jié)題工作。
3.做好暑期師德培訓(xùn)歸檔。
4.上報各教研組教師上課名單。
5.參加學(xué)科備課會。
6.各課題組制訂工作計劃。
7、推薦優(yōu)秀讀后感上交廣場路聯(lián)盟校1篇。
8、 做好現(xiàn)代化校園評估工作的臺賬整理。
十月份
1.組織參加區(qū)小學(xué)各學(xué)科教學(xué)案例評比;
2.推薦參加區(qū)“智慧教師---有效教學(xué)創(chuàng)意”征集評選活動。
3.開展第一次校本培訓(xùn)。
4、做好20xx年下半年心理健康教育教師上崗(A、B、C)級資格申報
5、十一月份
1.開展第二次校本培訓(xùn)。
2.舉辦一次教育科研講座。
3、推薦論文參加鹿城區(qū)教師教育論文評比活動
4.推薦個案參加區(qū)心理輔導(dǎo)個案評比
十二月份
1.組織教師參加區(qū)優(yōu)秀教案征集評選活動
2.開展以禮儀教育為主題的慶元旦活動。
一月份
1.各課題組撰寫階段性報告,進行工作小結(jié)。
2.收集整理教育科研資料。
3.評選優(yōu)秀教研組。
4.做好本學(xué)期工作總結(jié)。
其它工作:做好學(xué)校行事歷的發(fā)布工作。
江岠小學(xué)教科室
教科室學(xué)期工作計劃 篇5
根據(jù)上級教育主管部門的工作意見和教科研工作計劃,圍繞課程改革,以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高課堂教學(xué)的有效性為主題,本學(xué)期教科室將努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等方面的工作,提升學(xué)校教育科研的水平,促進學(xué)校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新。本學(xué)期的工作要點如下:
一、協(xié)助校長室,抓好課堂教學(xué)
1、為進一步加強課堂教學(xué)的有效性,抓好教研組、備課組的常規(guī)教學(xué)教研活動。認真做好公開課講評活動,落實集體備課制度,有計劃地開展“同課異構(gòu)”教研專題活動。努力促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營造互動、和諧的課堂氛圍,從而促進課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、進一步加強課堂教學(xué)評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視考試成績,而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進學(xué)生走全面發(fā)展之路。
二、加強教師隊伍建設(shè)
1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期,學(xué)校將讓青年教師優(yōu)先外出參加各級、各類觀摩學(xué)習(xí),認真落實教師“師徒結(jié)對”幫扶工作,廣泛開展青年教師教學(xué)練兵和聽評課活動,努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長發(fā)展的平臺,促進青年教師盡快成長。
2、推動教師“教育博客“的建設(shè)。
要求教師,特別是中青年教師必須在閱讀的基礎(chǔ)上積極撰寫讀書筆記,把自己的讀書心得及時進行整理,以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平,提高閱讀的效果。讓理論學(xué)習(xí)成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時尚。中青年教師要學(xué)會以教師博客的形式上傳自己的教科研心得,也就是教育隨筆。隨筆的撰寫要注意和課堂教學(xué)的有機結(jié)合。
三、提高論文的發(fā)表率、推廣科研成果
繼續(xù)鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動,教科室應(yīng)及時提供上級有關(guān)部門的論文評選信息,與教導(dǎo)處、教研組加強溝通,努力為教師的.發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個有利的平臺,加大對教師撰寫論文的指導(dǎo)力度,著力提高我校教師論文的獲獎率和發(fā)表率,從而提高我校教師在市、縣的影響力。
四、抓好遠程繼續(xù)教育,搞好校本培訓(xùn)。
本年度將組織全體教師參加華南師大組織的遠程繼續(xù)教育國培項目,力爭提升全體教職工的整體教研教學(xué)水平。對45歲以下中青年教師制定的個人發(fā)展規(guī)劃進行梳理,調(diào)整,整合。鼓勵教師能按照個人發(fā)展目標,努力踐行個人發(fā)展規(guī)劃,對踐行較好的教師進行表彰。鼓勵廣大教師提高自身學(xué)歷層次 ,要求中青年教師繼續(xù)深造,有能力的鼓勵其參加教育碩士的學(xué)習(xí)。所有符合年齡的教師均要積極參加各級各類組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),按時到崗,不得無故缺席,認真做好記錄。與校長室、教導(dǎo)處共同研究制定校本培訓(xùn)計劃,并認真組織,做到有計劃,有內(nèi)容,有時間,有實效,幫助教師的不斷提高綜合素質(zhì),鼓勵教師在實踐的基礎(chǔ)上向研究型教師轉(zhuǎn)變,促使教師專業(yè)化發(fā)展。 “走出去”、“請進來”、“校本培訓(xùn)”三者相結(jié)合的形式進行培訓(xùn),學(xué)校將聘請有關(guān)專家開設(shè)專題講座,組織教師外出聽課、培訓(xùn)、參觀、學(xué)習(xí)等,在同伴的互助下促進教師的專業(yè)成長。各項培訓(xùn)不走過場,確實保證對教師業(yè)務(wù)成長有所幫助!
五、落實課題研究,引領(lǐng)教師成長
近兩年,我校申報的省市級課題研究工作開展力度不夠,因此本學(xué)期根據(jù)各教研組的實際情況,從國家課程整合以及國家課程校本化入手,做好小課題研究工作!靶≌n題”是老師們平常在教學(xué)中所遇到的問題,是立足教育教學(xué)實際,著眼于教師專業(yè)發(fā)展的,操作性強和解決實際問題的研究課題。小課題研究以提高認識、優(yōu)化教育教學(xué)行為、獲得快樂為目的,是一項緊貼教育實際,解決問題快捷的科研方式,也是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。要求每個教研組至少有一個小課題,把自己工作中遇到的、亟待解決的問題轉(zhuǎn)化成小課題,按照“問題——分析——計劃——行動——觀察——反思”的步驟,自覺地促進學(xué)習(xí)、思考、研究。樹立“問題即課題”的思想。
鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,積極開展校本課程的開發(fā)研究,幫助一些教研組創(chuàng)造好的校本課程,開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。鼓勵青年教師撰寫論文、積極參加教育博客的撰寫工作,逐步提高教師的科研認識水平,使老師們在工作中學(xué)會課題研究的過程和方法,使教學(xué)與研究共同成長。
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