物理學(xué)期工作計(jì)劃模板九篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的物理學(xué)期工作計(jì)劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
物理學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說明
本學(xué)期繼續(xù)使用滬科版《必修二》。全書共六章，分別為第一章《怎樣研究拋體運(yùn)動(dòng)》、第二章《研究圓周運(yùn)動(dòng)》、第三章《動(dòng)能的變化與機(jī)械功》、第四章《能量守恒與可持續(xù)發(fā)展》、第五章《萬有引力與航天》、第六章《經(jīng)典力學(xué)與現(xiàn)代物理》。
二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)目標(biāo)：①以拋體運(yùn)動(dòng)和速圓周運(yùn)動(dòng)為例，研究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律；②功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律；③萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用；④了解相對(duì)論和量子論現(xiàn)代物理知識(shí)。
方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的`基本方法；引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來處理問題的能力。
三、教材分析：
第一章《研究拋體運(yùn)動(dòng)》可分為兩個(gè)部分：
第一部分第一節(jié)、第二節(jié)，研究平拋運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)及其規(guī)律物。
第二部分第三節(jié)，研究斜拋運(yùn)動(dòng)的基本方法──運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究拋體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。 補(bǔ)充知識(shí)：從特殊到一般講述研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法。
第二章《研究圓周運(yùn)動(dòng)》可分為兩個(gè)部分：
第一部分第一節(jié)、第二節(jié)，講述圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律。分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和實(shí)例。
第二部分第三節(jié)、第四節(jié)，講述圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析以及離心現(xiàn)象。
第三章《動(dòng)能的變化和機(jī)械能》可分為四個(gè)部分：
第一部分第一節(jié)探究動(dòng)能變化與做工的關(guān)系。
第二部分第二節(jié)，講述功和功率相關(guān)知識(shí)。
第三部分第三節(jié)，講述動(dòng)能和動(dòng)能定理及其應(yīng)用。
第四章《動(dòng)能的變化和機(jī)械能》可分為四個(gè)部分：
第一部分第一節(jié)勢能和機(jī)械功的相關(guān)知識(shí)
第二部分第二節(jié)和第三節(jié)，研究機(jī)械能和能量的守恒定律及能量的轉(zhuǎn)化（重點(diǎn)）
第三部分第三節(jié)，能源與可持續(xù)發(fā)展
第五章《萬有引力與航天》可分為三個(gè)部分：
第一部分第一節(jié)，學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí)．
第二部分第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識(shí)．
第三部分第四節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí)．
第六章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性和現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展。
物理學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、學(xué)生情況分析
剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。
二、教材與教輔分析 本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。
必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：
注重基礎(chǔ)。
1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望。
2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力。
3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。
必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考中的.重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大 運(yùn)動(dòng)定律等可以說是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。
三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。
學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下， 積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn)。并在學(xué) 好基礎(chǔ)之上，有意識(shí)讓學(xué) 生接觸到往年的高考題，拓展他們的 思維，提高學(xué)生的解題能力。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解 題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測并保證質(zhì)量，加強(qiáng) 學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求 如下：單元考、 期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對(duì) 別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、因材施教，精講精練，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭取每位學(xué)生都有所突破。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索，特別是分組實(shí)驗(yàn)，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)， 給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái)，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、 在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
五、教學(xué)研究的計(jì)劃
1、加強(qiáng)校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。
3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式。
4、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長處與不足，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平。
六、繼續(xù)教育的計(jì)劃
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平 臺(tái)多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂 教學(xué)中的應(yīng)用。
物理學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
在過去的一個(gè)學(xué)年中，物理組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心合力圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并取得驕人業(yè)績。
1）教學(xué)上成績顯著，高三年級(jí)多次模擬測試高分學(xué)生突出；學(xué)科競賽又上一個(gè)臺(tái)階，由屈林指導(dǎo)的陳亦超同學(xué)獲省賽區(qū)一等獎(jiǎng)代表海南省參加全國決賽，并被南開大學(xué)提前錄取。
2）教研上碩果累累，組內(nèi)老師多次在校教研報(bào)發(fā)表文章；陳新學(xué)老師參加校青年教師課堂教學(xué)大賽獲第一名；高一、高二備課組被評(píng)為優(yōu)秀備課組；物理組被評(píng)為優(yōu)秀教研組等。雖然成績已經(jīng)成為過去，但已經(jīng)建立起來的“和諧共處，真抓實(shí)干，齊心合力”的科組精神將傳承下去，激勵(lì)全組的老師繼續(xù)去創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績。
新的學(xué)年已經(jīng)開始，科組根據(jù)學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃和近期的工作安排，本學(xué)期的教學(xué)教研重點(diǎn)放在：
1）發(fā)動(dòng)全組老師認(rèn)真研究高三的備考工作，努力提高高考成績；
2）繼續(xù)研究高一年級(jí)在新課程改革中出現(xiàn)的一些問題和困惑，探索解決問題的有效手段和方法；
3）繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作；
4）開展高一、高二級(jí)的物理競賽輔導(dǎo)工作。詳細(xì)工作計(jì)劃如下：
一、研究高三備考工作，提高高考成績
對(duì)高三的復(fù)習(xí)研究工作永遠(yuǎn)都是科組工作的重中之重，要發(fā)揮科組的團(tuán)體優(yōu)勢和集體智慧，全體老師（包括高一、二年級(jí)）要積極參與高三的復(fù)習(xí)研究工作，為高三最后階段復(fù)習(xí)備考出謀獻(xiàn)策。高三備課組要積極研究高考的改革動(dòng)向，學(xué)習(xí)和研究高考考綱，積極參加市、省的高考備考的教研活動(dòng)，吸取其他學(xué)校好的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)高效做好復(fù)習(xí)工作。高一、二備課組積極配合參加高三的備考活動(dòng)，多聽課，多交流。具體措施：
�。�1）加強(qiáng)高三備課組對(duì)高考考試說明和歷年高考試題的研究學(xué)習(xí)。
�。�2）定期召開全組教師參加的高三備考研討會(huì)。研究考點(diǎn)、研究學(xué)生現(xiàn)狀及備考策略。不斷調(diào)整完善，真正讓備考復(fù)習(xí)做到高效。
二、認(rèn)真研究新課改的實(shí)施，探索相應(yīng)的教學(xué)方法
本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、探索相適應(yīng)的新的教學(xué)方法和規(guī)律。為此，科組要加強(qiáng)高一高二級(jí)教師對(duì)課標(biāo)及教材的研究學(xué)習(xí)，加強(qiáng)高一高二級(jí)老師之間的`課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，充分發(fā)揮全組老師的智慧，積極地探索高效的課堂教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)成效，爭取在本學(xué)期能推出1——2節(jié)高質(zhì)量的高效課課例，以便在校內(nèi)、校外交流，努力作好課改教學(xué)研究和探索的同時(shí)，并能形成文本以便繼續(xù)研究、修改、完善。具體措施：
1）要求教師加強(qiáng)集體備課活動(dòng)；
2）備課組要認(rèn)真研究課程設(shè)置、內(nèi)容及要求，備好每一節(jié)課；
3）各備課組老師要經(jīng)常加強(qiáng)課堂教學(xué)交流活動(dòng)，原則上每位老師都要在備課組內(nèi)上一節(jié)交流課，然后在全組老師中推選出1節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，以便示范性高中評(píng)估專家前來聽課。
4）備課組要即時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，調(diào)整教學(xué)策略。
5）科組要研究校本課程的開發(fā)，為已后校本課程的開設(shè)作好準(zhǔn)備。
6）高質(zhì)量地完成本學(xué)期的教學(xué)課題的研究
7）積極組織老師外出學(xué)習(xí)交流，把外校中優(yōu)秀的科組建設(shè)和教育教學(xué)理念帶回來。
三、 青年教師的培訓(xùn)工作
培養(yǎng)青年教師是科組建設(shè)的一項(xiàng)長期任務(wù)，老教師要發(fā)揮傳幫帶的作用。科組要為青年教師搭建平臺(tái)，促進(jìn)青年教師在教育思想及教學(xué)藝術(shù)方面的健康發(fā)展。組成老教師與青年教師結(jié)對(duì)的指導(dǎo)和幫助關(guān)系，指導(dǎo)青年教師的備課和課堂教學(xué)。青年教師要積極參加備課組和學(xué)校組織的課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，上好一節(jié)匯報(bào)課，虛心學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平。加大青年教師的培養(yǎng)力度和學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，力爭每位教師都能勝任高中物理循環(huán)教學(xué)，物理奧賽有突破性進(jìn)展，確保本組驗(yàn)收課優(yōu)秀。
四、第二課堂活動(dòng)
第二課堂活動(dòng)是進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)重要場所，是課本知識(shí)的補(bǔ)充，是發(fā)揮學(xué)生個(gè)性的天地。課外活動(dòng)有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力、操作能力、創(chuàng)造能力。結(jié)合科組實(shí)際情況我們把第二課堂活動(dòng)定為物理競賽培優(yōu)活動(dòng)，定出方案把此項(xiàng)活動(dòng)制度化，使該項(xiàng)活動(dòng)能有序高效地開展起來。通過努力爭取在全國物理競賽和高考中取得好成績、出亮點(diǎn)。
競賽培優(yōu)的目標(biāo)：
1．拓寬學(xué)生思路、提高學(xué)生思維能力。
2．使部分學(xué)有余力的同學(xué)能在全國物理競賽和高考中取得好成績、出亮點(diǎn)。
具體方案和措施：
1．科組成立競賽培優(yōu)小組，指定教學(xué)人員，研究競賽和高考，制定相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，撰寫教案。
2．高一和高二年級(jí)成立一個(gè)競賽培優(yōu)組，高一擇選人數(shù)約50人、現(xiàn)高二優(yōu)選出25人系統(tǒng)地進(jìn)行競賽、培優(yōu)訓(xùn)練。
3．每周利用星期六（或晚自習(xí)）2小時(shí)進(jìn)行教學(xué)。
4．指定競賽輔導(dǎo)人員，責(zé)任到人�？平M督促檢查教師的備課情況和教學(xué)情況。學(xué)校給予教師相應(yīng)的培訓(xùn)補(bǔ)助。
物理學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
我是叫物理課的老師，說實(shí)話，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”�？墒沁@句話明顯的已經(jīng)過時(shí)了，被淘汰掉了。而物理在生活中運(yùn)用的也不是很多，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)物理課的積極性就不是很高了。
不過我既然要教學(xué)生物理，那么我就一定要教好。教好物理的基礎(chǔ)就是先制定好一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，按照計(jì)劃來，那么教課就明顯輕松許多，也更有成效。
一、學(xué)科、班級(jí)情況分析
我所教的年級(jí)，有兩個(gè)教學(xué)班，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸，對(duì)他們的情況有了一定的了解，每班學(xué)生成績參差不齊，兩極分化較突出。總的來講，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于年級(jí)學(xué)生的理解能力比年級(jí)學(xué)生還要低一些，所以就必須要求他們
(1)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識(shí)體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。
(2)主動(dòng)高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對(duì)比老師的講解以檢查自己對(duì)教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問題的分析過程和思維方法。
(3)及時(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識(shí)熟練技能的基本方法。
三、教材內(nèi)容分析
(一)新課程教科書的特點(diǎn)：
1、從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu);
2、注重探究活動(dòng)，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;
3、形式生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
4、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活;
5、注意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，不僅有知識(shí)與技能的目標(biāo)，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu)。
(三)新教材知識(shí)體系的特點(diǎn)：我們知道，八年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過各種實(shí)驗(yàn)、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)物理的興趣，也有利于增加學(xué)生對(duì)物理的感性認(rèn)識(shí)。
四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求
1、知識(shí)與技能
a、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的.應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。
b、認(rèn)識(shí)電學(xué)基本知識(shí)，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。
五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)
a、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。
b、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。
c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、進(jìn)行分才教學(xué)，實(shí)施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行采取不同方法，針對(duì)優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：
�、�、新課開始前，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好準(zhǔn)備。
�、�、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。
③、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。
�、�、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。
4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué)。
b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。
六、實(shí)施素質(zhì)教育計(jì)劃措施
積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。同時(shí)多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)系家長，了解學(xué)生的心理，以利于提高素質(zhì)教育。
七、實(shí)驗(yàn)電教安排
本學(xué)年的試驗(yàn)探究比較多，有串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現(xiàn)象等實(shí)驗(yàn)。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
學(xué)生的現(xiàn)在就是我們祖國的未來，教好學(xué)生我責(zé)無旁貸，我一定要繼續(xù)的努力下去，把學(xué)生的物理教好，真的是這樣的。雖然現(xiàn)在物理不是很熱門，但是物理也是關(guān)系到人類發(fā)展的大局，我們不能輕易的等閑視之。
將物理課教好，把學(xué)生帶好，是我畢生工作的最根本。
物理學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、教學(xué)簡析
1、教材分析
本學(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修一，必修一模塊是高中物理共同必修模塊，所有的學(xué)生都必須完成這一模塊的學(xué)習(xí)。本模塊劃分為“運(yùn)動(dòng)的描述”和“相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律”兩個(gè)二級(jí)主題，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。有關(guān)實(shí)驗(yàn)在高中物理中具有典型性，通過這些實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以掌握基本的操作技能、體會(huì)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類認(rèn)識(shí)世界中的作用。全書分為四章，分別是第一章運(yùn)動(dòng)的描述、第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究、第三章相互作用、第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律。
2、學(xué)生分析
本屆高一學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱可相應(yīng)降低要求，只要求其掌握基本的概念和規(guī)律外，對(duì)大多數(shù)學(xué)生應(yīng)定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法，培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學(xué)體系，為高二的學(xué)測夯實(shí)基礎(chǔ)等。
3、教法、學(xué)法分析
推行“學(xué)練稿”高效課堂教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取教師少講，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。
二、教育目標(biāo)任務(wù)要求
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會(huì)教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
2、要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。
3、加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
4、通過觀察實(shí)驗(yàn)和推理，歸納出物理概念和物理規(guī)律，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)規(guī)律，同時(shí)著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ约坝蓪?shí)驗(yàn)結(jié)果歸納出物理規(guī)律的能力。
5、結(jié)合所學(xué)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和愛國主義教育，辯證唯物主義的教育。
三、措施
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)處的集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。每周集體備課，先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、主要例題、課后作業(yè)、教學(xué)案等，然后由全組教師研討、質(zhì)疑、確認(rèn)，形成共案。全組老師要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)規(guī)范。
2、制定教學(xué)進(jìn)度。在認(rèn)真分析教材與學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)之上，確定課時(shí)安排。為實(shí)現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個(gè)扎實(shí)的物理基礎(chǔ)提供合理的時(shí)間保證。必修物理將突出文科學(xué)生的特點(diǎn)、合理安排，以便保證全年級(jí)在學(xué)業(yè)水平測試中獲得滿意成績。
3、提高課堂的.教學(xué)效率，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的探索。細(xì)化每一章每一節(jié)的教學(xué)要求，明確課時(shí)分配及每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)。對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容作更深入的分析、探討，確立突破的方法和途徑。加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究，尤其是探究課。
4、精選習(xí)題。針對(duì)每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)，精心選擇典型習(xí)題，做到知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題的對(duì)應(yīng)。分類編排課堂例題、課外鞏固習(xí)題、小練檢測題、章節(jié)復(fù)習(xí)題。注重學(xué)生能力的提高過程。
5、強(qiáng)化預(yù)習(xí)案的批改。通過批改督促學(xué)生端正課外學(xué)習(xí)的態(tài)度、了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握、規(guī)范學(xué)生的答題。為課時(shí)目標(biāo)的確定和分類教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)。
6、加強(qiáng)學(xué)科組老師的交流與合作。通過聽課、評(píng)課對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行探究，提高課堂教學(xué)效果；在精選習(xí)題過程中，選題與審題分工合作；對(duì)每一節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行突破時(shí)集思廣益。
7、充分開發(fā)教學(xué)資源。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能充分利用實(shí)驗(yàn)室提供的器材，利用身邊資源開發(fā)有價(jià)值的小實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供更多的感性認(rèn)識(shí)。搜集多媒體素材，制作課件，提高教學(xué)容量與效果。
8、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。成立學(xué)習(xí)小組，開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、表達(dá)能力；舉行學(xué)科競賽，促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展。開設(shè)講座，介紹物理學(xué)前沿與物理學(xué)家生平，讓學(xué)生明白科學(xué)的價(jià)值和意義。
9、堅(jiān)持以備課組（或跨備課組）為單位開展“師徒帶教”活動(dòng)，通過互幫互學(xué)，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)、信息互通、資源共享、共同進(jìn)步。附培訓(xùn)計(jì)劃：
鄭軼潔老師是我校新進(jìn)物理教師，學(xué)校安排了專門的學(xué)科和班主任帶教老師，希望通過一學(xué)年的帶教，使鄭軼潔老師逐步了解同濟(jì)一附中的文化傳統(tǒng)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，并努力做到以下幾方面：
10、在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。
11、初步掌握高中物理學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解高中物理學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。
12、對(duì)新高考下高中物理課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有一定的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。
13、培養(yǎng)與提升課程改革、科研意識(shí)、現(xiàn)代信息技術(shù)能力。
具體的要求：
制定好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，參加好備課組、教研組、區(qū)教研等各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，做好筆記、及時(shí)記錄心得、案例與反思，上好新進(jìn)教師的匯報(bào)展示公開課，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。
每一課：充分準(zhǔn)備教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，及時(shí)批改，每課反思。
每一天：檢查一天教學(xué)得失。
每一周：師徒互動(dòng)1次以上，課后互動(dòng)交流1次。
每一月：聽課5節(jié)以上，備課組活動(dòng)主題發(fā)言1次，撰寫1篇教學(xué)小論文、案例或心得體會(huì)。
每學(xué)期：完成一套教學(xué)測試卷的制定，進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表
教研組將大力支持并積極參與培訓(xùn)計(jì)劃。
14、積極配合學(xué)校搞好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查等工作，為學(xué)校發(fā)展努力工作，多做貢獻(xiàn)。
高一物理第一學(xué)期備課組工作計(jì)劃（四）
精講精練是制定高一物理教學(xué)計(jì)劃中對(duì)老師的必然要求。為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。制定一學(xué)期工作計(jì)劃，規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度。
一、指導(dǎo)思想
按照新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況，加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力。以發(fā)展教育的觀念為指引，以學(xué)校和教研組的工作計(jì)劃為指南，深入推進(jìn)高中新課程改革，構(gòu)建特色鮮明、充滿活力的新課程體系，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極參與、積極探究、勇于實(shí)驗(yàn)、勤于思考、樂于合作的精神，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法和教學(xué)成效共提高。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律，在講解時(shí)要注意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、具體措施
本學(xué)期高一物理備課組的工作圍繞學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)展開，立足課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，深化教學(xué)改革，更新教育觀念，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)有效性與針對(duì)性，圍繞方案的優(yōu)化與實(shí)施開展工作。
1、制定詳實(shí)計(jì)劃，明確目標(biāo)責(zé)任，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。
針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，明確定位，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的適切性與針對(duì)性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的出勤與學(xué)習(xí)參與度的管理；強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的指導(dǎo)，練講結(jié)合；加強(qiáng)基礎(chǔ)疏理和疑難分析，練講結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)管理。堅(jiān)持每周一次的集體備課，每次都做到有主講人。全體老師共同研究教法，備好每一節(jié)課，做到全組＇四統(tǒng)一＇。（統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試）
2、先學(xué)后教，做到以學(xué)定教。
上課前學(xué)生根據(jù)問題，在學(xué)案的引導(dǎo)下自學(xué)課本相關(guān)的知識(shí)，并自主解答問題，教師在課堂上注意檢查學(xué)生自學(xué)及問題解決的情況，適時(shí)糾錯(cuò)、點(diǎn)評(píng)或指導(dǎo)，共同找到正確的結(jié)論或解題方法和規(guī)律，明確解題思路，進(jìn)而掌握相關(guān)知識(shí)。
3、緊扣教學(xué)改革的重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。
學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論，牢固樹立以人為本，樹立為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識(shí)，變單一的知識(shí)傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，不斷探索有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新課堂教學(xué)模式。
4、樹立全局觀念，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要給予幫助。
要讓學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決，對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理障礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升，加強(qiáng)集體備課的研究，努力提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
5、制訂章節(jié)備課計(jì)劃，提出教材處理意見，落實(shí)輪流主備，進(jìn)行電子備課。
6、充分利用每周集體備課時(shí)間，開展教學(xué)研究，提高集體備課質(zhì)量。
7、體現(xiàn)＇精講、多學(xué)、重反饋＇的理念。突出示例、隨堂練習(xí)和課外作業(yè)的選擇性。
8、加強(qiáng)基礎(chǔ)型教材、拓展型教材和自選教材的整合。突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究。注重即時(shí)反饋與教學(xué)系統(tǒng)性的有機(jī)整合，融作業(yè)講評(píng)于習(xí)題課之中。
9、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索，致力提高教學(xué)實(shí)效性。在集體備課基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索，努力將＇精講、多學(xué)、重反饋＇的教學(xué)理念落到實(shí)處，收到實(shí)效。組內(nèi)成員加強(qiáng)相互間的聽課、評(píng)課和研討
10、加強(qiáng)外出聽課、跨科聽課學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考綱的研究，提高試題研究的水平，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，做好單元測驗(yàn)與月考試題命制與質(zhì)量分析工作。
11、強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)管理，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。明確要求學(xué)生將作業(yè)做在作業(yè)本上，便于教師祥批。為學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)并提出明確的頁面格式與評(píng)比要求。
12、每次作業(yè)，教師原則上在上下一節(jié)新課前講評(píng)，以保證即時(shí)反饋。講評(píng)后，要求學(xué)生要用紅筆即時(shí)做好訂正改錯(cuò)，或重做，或?qū)戵w會(huì)小結(jié)。教師在批改下一作業(yè)時(shí)，要同時(shí)檢查學(xué)生的訂正改錯(cuò)、重做或體會(huì)小結(jié)。
13、對(duì)學(xué)生是否按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)的情況，按規(guī)定的頁面格式及評(píng)比要求，每兩周進(jìn)行一次檢查，每月進(jìn)行一次評(píng)比。
物理學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
初二下學(xué)期物理是整個(gè)初二物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績分析情況制定了工作計(jì)劃。
一、 目標(biāo)要求
1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
二、 教材分析
本書在每章安排了大量的探究性實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。八年級(jí)物理下冊(cè)主要學(xué)習(xí)了力學(xué)，力學(xué)部分是初二物理的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。力學(xué)部分中的密度浮力和壓強(qiáng)部分概念抽象，公式多變換形式也多，對(duì)學(xué)生的要求也比較高。
三、學(xué)生情況分析
物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時(shí)按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對(duì)以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的.興趣提高自己的成績。
四、措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個(gè)重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時(shí)教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強(qiáng)語言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識(shí)。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的新問題。
5、想法解決計(jì)算題丟分大的問題。
6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。
五、以下是教育教學(xué)進(jìn)度表
章 節(jié) 內(nèi) 容
周數(shù)
課 時(shí)
第七章 密度與浮力
第一周——第四周
8
第八章 壓強(qiáng)
第四周——第七周
6
期中考試
第八周——第九周
3
第九章 機(jī)械與人
第九周——第十四周
8
第十章 小粒子與大宇宙
第十五周——第十六周
3
期木考試
第十七周——第十八周
4
物理學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
一、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說明：
本學(xué)期繼續(xù)使用教科版《必修二》，共五章，分別為第一章《拋體運(yùn)動(dòng)》、第二章《勻速圓周運(yùn)動(dòng)》、第三章《萬有引力定律》、第四章《機(jī)械能和能源》和第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》
二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)。
1。知識(shí)目標(biāo)：以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，研究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用；功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。
2。方法目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法；引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。
3。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來處理的能力。
三、教材分析：
第一章《拋體運(yùn)動(dòng)》可分為兩個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件和曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)．
第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講述研究曲線運(yùn)動(dòng)的基本方法──運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容．
第二章勻速圓周運(yùn)動(dòng)可分為兩個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)、第二節(jié)，講述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律．
分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的`實(shí)例以及離心現(xiàn)象．
第二單元第三節(jié)、第四節(jié)，講述圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析
第三章《萬有引力定律》章可分為三個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí)．
第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識(shí)．
第三單元第四節(jié)，學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí)．
第四章《機(jī)械能》可分為四個(gè)單元：
第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。
第二單元第三、四、五節(jié)，講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢能。
第三單元第六、七節(jié)，講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。
第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》只有一個(gè)單元，即經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性。
四、教學(xué)進(jìn)度表：
教學(xué)進(jìn)度周計(jì)劃安排表
周次日期
12．21—2．27曲線運(yùn)動(dòng)及習(xí)題課
22．28—3．06運(yùn)動(dòng)的合成及分解、平拋運(yùn)動(dòng)
33．07—3．13平拋運(yùn)動(dòng)及習(xí)題課
43．14—3．20第一章測試及講解
53．21—3．27圓周運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力和向心加速度
63．28—4．03圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析及習(xí)題課
74．04—4．10圓周運(yùn)動(dòng)部分練習(xí)及單元測試
84．11—4．17天體運(yùn)動(dòng)及萬有引力定律
94．18—4．24萬有引力定律的應(yīng)用及習(xí)題課期中復(fù)習(xí)
104．25—5．01期中考試
115．02—5．08功、功率及習(xí)題課
125．09—5．15勢能、動(dòng)能、動(dòng)能定理
135．16—5．22動(dòng)能定理習(xí)題課
145．23—5．29機(jī)械能守恒定律、能源的開發(fā)與利用
155．30—6．05經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性
166．06—6．12電荷、電荷守恒定律、庫侖定律
176．13—6．19電場、電場強(qiáng)度和電場線、電勢差及習(xí)題課
186．20—6．26電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系、電容器和電容
196．27—7．03靜電的利用及危害及靜電場單元檢測
207．04—7．09期末復(fù)習(xí)及期末考試
物理學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
立足課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，深化教學(xué)改革，更新教育觀念，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作措施
1．統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一教案。
2．加強(qiáng)集體備課，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與，樂于探究，勇于實(shí)驗(yàn)，勤于思考。
3．做好教學(xué)反饋工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在問題，以便加以改進(jìn)，達(dá)到教學(xué)相長目的.。
三、內(nèi)容安排
1．第一周：領(lǐng)取教材，學(xué)習(xí)《大綱》。
2．第三周：組織學(xué)生參加全國物理競賽。
3．第五周：組織月考及閱卷工作。
4．第七周：組織期中復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練。
5．第九周：期中質(zhì)量分析。
6．第十一周：組織周玉芝老師的公開課及分析。
7．第十三周：組織周玉芹老師的示范課及分析。
8．第十五周：組織月考及閱卷工作。
9．第十七周：組織期末復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練。
10．第十九周：學(xué)期總結(jié)。
物理學(xué)期工作計(jì)劃 篇9
本學(xué)期物理教研組結(jié)合本校的實(shí)際，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動(dòng)力，以課堂為立足點(diǎn)，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。
一、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1、 高一備課組的建設(shè)，教研組、高二、高三備課組的完善。
2、 青年教師的培養(yǎng)。
3、 初三，高三復(fù)習(xí)研討。
4、 高中各級(jí)分層教學(xué)的探索與實(shí)踐
二、教研組工作要點(diǎn)
1、 進(jìn)一步落實(shí)教研組工作，使教研工作正�；⒅贫然�。
a. 教研工作有計(jì)劃，有內(nèi)容，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定中心發(fā)言人．
b. 互相聽課，取長補(bǔ)短，暢所欲言，相互促進(jìn)．新教師聽課20節(jié)以上，老教師聽課15節(jié)以上。
c. 進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)．每次教研活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)文章的學(xué)習(xí)。
２、完善備課組活動(dòng)，提高各備課組的教研質(zhì)量。
a. 集體備課，做到“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測試）
b. 加強(qiáng)各備課組的之間的聽課，評(píng)課活動(dòng)。
c. 加強(qiáng)與縣中相應(yīng)備課組的聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
d. 大膽創(chuàng)新，敢于改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，探索新的教學(xué)方法。
e. 每周進(jìn)行一次理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。
�。�、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。
a. 讓“結(jié)對(duì)子、傳幫帶”活動(dòng)落到實(shí)處并提高實(shí)效。
b. 組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新大綱、考綱與高考。
d. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，了解教育新思想、新動(dòng)態(tài)、新方法。
e. 盡可能多地組織青年教師上好匯報(bào)課、參賽課。
4，做好高三,初三的'復(fù)習(xí)研討工作
a，注重課堂教學(xué)質(zhì)量，提高復(fù)習(xí)效率
b，加強(qiáng)應(yīng)試方法的指導(dǎo)
c，多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的心理并加與指導(dǎo)
d，多渠道的加強(qiáng)信息的溝通和處理
5、組織落實(shí)競賽輔導(dǎo)。
a. 強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，品牌意識(shí)。
b. 競賽輔導(dǎo)應(yīng)正�；贫然�。
6、重視教學(xué)，強(qiáng)化科研。
a. 重視教改，探索符合本校實(shí)際的教學(xué)方法。從而提高教學(xué)效率。
b. 積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫優(yōu)秀論文，優(yōu)秀教案。
c. 能制課件，上好多媒體課，上好優(yōu)質(zhì)課。
d. 重視研究性學(xué)習(xí)課堂的開設(shè)，為課題申報(bào)提供素材。
e. 搞好各級(jí)的分層教學(xué)的研討與實(shí)踐。
7、搞活第二課堂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
附：１、教研組活動(dòng)時(shí)間：星期二上午一、二節(jié)課。
地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓物理實(shí)驗(yàn)室
２、備課組時(shí)間：自定。
地點(diǎn)：各年級(jí)組辦公室。
備課組長：高三：陳石強(qiáng)
高二：賴賤根
高一：劉小春
�。�、競賽輔導(dǎo)安排
指導(dǎo)人：高二：賴賤根 高一：劉小春
時(shí)間：自定
地點(diǎn)：自定
�。础⒔萄薪M工作安排
周次
內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
2
教研組工作安排
陳石強(qiáng)
4
聽課、評(píng)課
教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)
劉小春
6
聽課、評(píng)課
分層教學(xué)探討
鄒永華
8
觀看教學(xué)錄像
陳石強(qiáng)
10
聽、評(píng)課
期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)
張永貴
12
期中質(zhì)量分析、
上半學(xué)期小結(jié)
陳石強(qiáng)
14
聽課、評(píng)課
如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
程二艷
16
聽、評(píng)課
學(xué)習(xí)教育論文
蔣海燕
18
聽、評(píng)課
期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)
凌炎
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