【必備】學(xué)期工作計(jì)劃模板匯編4篇
日子如同白駒過隙,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編為大家整理的學(xué)期工作計(jì)劃5篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
九月:頌師情,感師恩——感謝老師。
1、以“交通安全”及“道德細(xì)節(jié)教育好習(xí)慣系列活動(dòng)之一——入學(xué)好習(xí)慣”為主要內(nèi)容進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。
2、以“讓夢想起飛”為主題出好大隊(duì)墻報(bào);以“新學(xué)期展望、假期生活、教師節(jié)”為主題,出好中隊(duì)墻報(bào)。
3、作為xx市“我護(hù)齒,我健康”口腔健康教育基地學(xué)校,進(jìn)行活動(dòng)展示。
4、加強(qiáng)升旗儀式建設(shè),國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、鼓號隊(duì)的`訓(xùn)練。
5、完善中隊(duì)長培訓(xùn)及例會制度。
6、總結(jié)暑期活動(dòng),下達(dá)學(xué)期計(jì)劃。
7、“頌師情,感師恩”教師節(jié)慶;顒(dòng)。
8、大隊(duì)委組織一年級新同學(xué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識。
9、籌備大隊(duì)委改選及中秋、國慶活動(dòng)。
10、 開展“歌聲滿校園”活動(dòng)
十月:美麗祖國,你我同創(chuàng)——感謝祖國。
1、以“尊守公安秩序”及“道德細(xì)節(jié)教育好習(xí)慣系列活動(dòng)之二——居家好習(xí)慣”為主要內(nèi)容進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。
2、根據(jù)市少工委要求開展慶祝中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)56周年系列活動(dòng)。
3、開展“弘揚(yáng)民族精神教育月”系列活動(dòng)。
4、開展“美麗祖國,你我同創(chuàng)”國慶慶;顒(dòng)。
5、通過紅領(lǐng)巾廣播站向全校宣傳新隊(duì)章,結(jié)合“先修章”開展“我是快樂小先鋒”的隊(duì)知識競賽。
6、結(jié)合“建隊(duì)節(jié)”進(jìn)行少先隊(duì)隊(duì)干民主競選,做好中隊(duì)輔導(dǎo)員和校外志愿輔導(dǎo)員的聘任工作。
7、發(fā)展新隊(duì)員。
8、配合“xx省第五次少代會”的召開,認(rèn)真做好代表推薦及各項(xiàng)推優(yōu)評先工作。
十一月:愛護(hù)家園,從我做起——感謝大自然,保護(hù)大自然。
1、以“清潔環(huán)境,保護(hù)家園”為主要內(nèi)容進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。
2、以“消防安全教育”為主題出好中隊(duì)墻報(bào)。
3、建立朝天小學(xué)陽光社區(qū)
4、組織社會實(shí)踐活動(dòng)。
5、舉辦校際鋼琴大賽。
6、繼續(xù)“手拉手希望書屋”活動(dòng)。
十二月:珍惜生命,互助互愛——感謝班集體。
1、以“學(xué)會合作,互助互愛”為主要內(nèi)容進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。
2、開展行為規(guī)范及法制教育宣傳短片制作比賽。
3、結(jié)合元旦和環(huán)境教育,開展“公民章”考章活動(dòng)。
4、籌備元旦活動(dòng),發(fā)展新隊(duì)員。
5、隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊的征訂。
零六年一月:全力以赴,做到最好——感謝家人。
1、以“尊敬父母,關(guān)愛家人”為主要內(nèi)容進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。
2、舉行元旦慶;顒(dòng)。
3、配合復(fù)習(xí)考試開展“手拉手,齊進(jìn)步”——學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)。
4、進(jìn)行假前法紀(jì)及心理健康輔導(dǎo)。
5、舉辦各類培訓(xùn)及冬令營活動(dòng)。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
通過上學(xué)期觀察,學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高,不但學(xué)習(xí)成績不夠理想,而且行為習(xí)慣也很差,紀(jì)律觀念淡薄,自控能力差,后進(jìn)生較多。因此,作為一名班主任,我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向,幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。根據(jù)班級的情況,本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下:
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)
強(qiáng)化班級的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高課堂效率。利用班會等課余時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室,及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)提高班干部的管理能力
首先,鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級制度》,重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初,及時(shí)召開班會,明確本學(xué)期的目標(biāo),要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。
其次,嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;
三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
面向全體學(xué)生,分類施教。加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā),全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí),注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生,例如:邴大山、秦旭鑫、李鋒、艾凌霄、王雪琦、陳立忠等。他們或是智力有問題,或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:
對于個(gè)別學(xué)生的`教育,保持正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,曉之以理。教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強(qiáng)的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”?傊,對個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
四、及時(shí)了解學(xué)情:
經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系,準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)生對知識的掌握情況。因材施教,重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識上下功夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升
五、對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育
對學(xué)生的法制安全教育要做到:時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,及時(shí)上報(bào),想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全,必須做好,確保安全工作萬無一失。
六、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時(shí)與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
計(jì)劃只是一個(gè)期望,一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中,在不斷向有經(jīng)驗(yàn)班主任學(xué)習(xí)的同時(shí),加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí),努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,從學(xué)校的日常檢查工作做起,協(xié)助任課教師,積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),爭取七(1)班在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn),成為一個(gè)積極向上的班集體。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以質(zhì)量為核心,圍繞責(zé)任教育提升教師教育教學(xué)素養(yǎng);以課堂變革為基點(diǎn),圍繞“四學(xué)一理”參與式教學(xué)開展“教法”與“學(xué)法”探究;以研訓(xùn)為突破,圍繞專業(yè)成長提升師生研學(xué)能力;以質(zhì)量監(jiān)控為抓手,圍繞課堂效益提高教學(xué)能力;以服務(wù)為準(zhǔn)則,圍繞“規(guī)范”、“落實(shí)”、“實(shí)踐”開展工作,切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)水平。
二、工作要點(diǎn)
1.常規(guī)序化,以“規(guī)范”實(shí)現(xiàn)有效減負(fù)
因地制宜,有序規(guī)劃學(xué)校課程,開足開齊課程,有機(jī)整合綜合實(shí)踐課程,開設(shè)學(xué)科拓展、探究性課程和專職綜合實(shí)踐課程相結(jié)合的綜合實(shí)踐課,使課程類型趨向多元化、系統(tǒng)化;
及時(shí)完善,做好學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)維護(hù),做到電子管理規(guī)范,到位,便捷有效;抓好“兩基”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),做好義務(wù)教育宣傳、動(dòng)生等工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)適齡兒童的入學(xué)率、鞏固率、完成率等“兩基”數(shù)據(jù)達(dá)到“兩高”標(biāo)準(zhǔn);
實(shí)效落實(shí),嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)嚴(yán)格”、“五項(xiàng)制度”,做到“減負(fù)”工作有過程,有成效:做好學(xué)校健康教育,借助心理健康教育課程及文體“2+1”活動(dòng)做好學(xué)生健康教育;落實(shí)殘障學(xué)齡學(xué)生隨班就讀工作,以制度化為活動(dòng)化,切實(shí)實(shí)施關(guān)愛行動(dòng);
2.課改漸化,以“研教”助推有效課改
借東風(fēng)循路子,圍繞“責(zé)任課堂”開展“一師一課堂”教學(xué)實(shí)踐,強(qiáng)化教師“責(zé)任”“質(zhì)量”意識,提倡有個(gè)性的教學(xué)特長,借助“我的教學(xué)主張”研究,實(shí)現(xiàn)課改突破;
借梯子搭路子,圍繞“四學(xué)一理”課堂實(shí)踐開展系列“研教”活動(dòng),做好教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案編制、作業(yè)優(yōu)化、小組合作等探究;常規(guī)突破,實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作的提升與創(chuàng)新,完善資源庫建設(shè),磨練教師聽評課、命卷、質(zhì)量數(shù)據(jù)分析等能力;
3.課題踐化,以“研學(xué)”實(shí)踐有效教研
、僮龊眯1狙杏(xùn),強(qiáng)化有效教科研的先導(dǎo)意識,以學(xué)期教學(xué)節(jié)為契機(jī),以四項(xiàng)常規(guī)為載體,做好理論學(xué)習(xí)、集體備課、講評互動(dòng)等工作,促進(jìn)名師、骨干教師的專業(yè)成長,促使教研組進(jìn)行式專業(yè)研修。
②開好教研活動(dòng),搭載縣“學(xué)科研訓(xùn)日”活動(dòng)整合優(yōu)質(zhì)資源,提升教研能力。學(xué)科教研活動(dòng)做到實(shí)效開展,有計(jì)劃、有實(shí)施、有主題,有記錄、有反饋,發(fā)揮教研組的整體力量,提高教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
③引好輔導(dǎo)工作,教考一體,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
做好學(xué)業(yè)評價(jià)工作計(jì)劃,發(fā)揮全體教師教學(xué)智慧引導(dǎo)“研考”,確保學(xué)業(yè)評價(jià)工作的順利完成;
整體規(guī)劃“四小”輔導(dǎo),設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系的系列競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,發(fā)現(xiàn)、選拔具有潛質(zhì)的優(yōu)秀苗子,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和能力;
雙管齊下落實(shí)后30%學(xué)困生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo),從課堂到課外,從學(xué)業(yè)到心理做好學(xué)困生“回暖”工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升;
依托課題,以“生生講學(xué)法”為研究模式深化作業(yè)改革,優(yōu)化課堂作業(yè)設(shè)計(jì),征集學(xué)生“金點(diǎn)子學(xué)習(xí)方法”,還原草根經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)實(shí)踐學(xué)習(xí)財(cái)富;
4.服務(wù)續(xù)化,以“規(guī)范”助跑實(shí)效工作
、偬嵘⻊(wù)硬件有效利用
利用數(shù)字化校園創(chuàng)建,做好網(wǎng)站建設(shè),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)有效學(xué)習(xí)。依托“責(zé)任教育”,豐富學(xué)校教學(xué)資源庫的內(nèi)容,開展書香校園建設(shè),做好“讀寫一體化”過程,建立教師個(gè)人博客,及時(shí)做好教學(xué)、教研信息的發(fā)布。
發(fā)揮各功能教學(xué)輔助室的作用,讓學(xué)校教育走向和諧。提升圖書室的`管理水平,創(chuàng)設(shè)書卷味校園;提高實(shí)驗(yàn)室教學(xué)輔助功能,做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究綜合實(shí)踐課程的有效開發(fā);發(fā)揮“兩機(jī)一幕”和微格教學(xué)作用,提升信息技術(shù)與學(xué)科整合的力度;實(shí)現(xiàn)器材室有效借用,輔助室外體育課程、文體“2+1”活動(dòng)及心理健康教育活動(dòng)的有效開展。
②提高服務(wù)軟件實(shí)效著陸
強(qiáng)化“師本生本”意識,做好關(guān)注問題,關(guān)懷師生的文章,及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,做好溝通,本著“大事講原則,小事講風(fēng)格”的宗旨切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量;
規(guī)范教務(wù)日常工作,未雨綢繆,提前計(jì)劃,不拖拉、不搪塞,關(guān)注態(tài)度與效率;
強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高溝通藝術(shù),學(xué)會斟酌,尊重內(nèi)心,提升服務(wù)水平與能力。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
高中階段是人生求學(xué)的黃金時(shí)段,而高一上學(xué)期,又是這個(gè)重要學(xué)習(xí)階段的重要的起始階段。為讓學(xué)生掌握高中語文的特點(diǎn),明白語文學(xué)習(xí)的思路和方法,熱愛語文,全身心地投入到語文學(xué)習(xí)之中,學(xué)得知識,夯實(shí)基礎(chǔ),練好學(xué)習(xí)語文的基本功,培養(yǎng)語文素養(yǎng),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),使其終身受益。為此,高一語文備課組特制定如下計(jì)劃。
二、總體目標(biāo):
根據(jù)新課標(biāo)的精神和要求,我們的教學(xué)總體目標(biāo)是:努力使學(xué)生在以下五個(gè)方面獲得發(fā)展。
(一)積累與整合。圍繞所選擇的目標(biāo)加強(qiáng)語文積累,在積累的過程中,注重梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn),揚(yáng)長避短,逐步形成富有個(gè)性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性,掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,能根據(jù)需要,采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合,切實(shí)提高語文素養(yǎng)。
(二)感受與鑒賞。閱讀優(yōu)秀作品,品味語言,感受其思想、藝術(shù)魅力,發(fā)展想像力和審美力。具有良好的現(xiàn)代漢語語感,努力提高對古詩文語言的感受力。在閱讀中,體味大自然和人生的多姿多彩,激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學(xué)中的美,提升審美境界。
通過閱讀和鑒賞,深化熱愛祖國語文的'感情,體會中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養(yǎng)。
(三)思考與領(lǐng)悟。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),選讀經(jīng)典名著和其他優(yōu)秀讀物,與文本展開對話。通過閱讀和思考,領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵,探討人生價(jià)值和時(shí)代精神,以利于逐步形成自己的思想、行為準(zhǔn)則,樹立積極向上的人生理想,增強(qiáng)為民族振興而努力的使命感和社會責(zé)任感。養(yǎng)成獨(dú)立思考、質(zhì)疑探究的習(xí)慣,發(fā)展思維的嚴(yán)密性、深刻性和批判性。樂于進(jìn)行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深領(lǐng)悟,共同提高。
(四)應(yīng)用與拓展。能在生活和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國語言文字。在語文應(yīng)用中開闊視野,初步認(rèn)識自己學(xué)習(xí)語文的潛能和傾向,根據(jù)需要和可能,在自己喜愛的領(lǐng)域有所發(fā)展。增強(qiáng)文化意識,重視人類文化遺產(chǎn)的傳承,尊重和理解多元文化,關(guān)注當(dāng)代文化生活,學(xué)習(xí)對文化現(xiàn)象的剖析,積極參與先進(jìn)文化的傳播和交流。注重跨領(lǐng)域?qū)W習(xí),拓展語文學(xué)習(xí)的范圍,通過廣泛的實(shí)踐,提高語文綜合應(yīng)用能力。
(五)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。注意觀察語言、文學(xué)和中外文化現(xiàn)象,學(xué)習(xí)從習(xí)以為常的事實(shí)和過程中發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性。對未知世界始終懷有強(qiáng)烈的興趣和激情,敢于探異求新,走進(jìn)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,嘗試新的方法,追求思維的創(chuàng)新、表達(dá)的創(chuàng)新。學(xué)習(xí)多角度多層次地閱讀,對優(yōu)秀作品能夠常讀常新,獲得新的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向,提出自己的看法。在探究活動(dòng)中,勇于提出自己的見解,尊重他人的成果,不斷提高探究能力,逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。
三、新教材的特點(diǎn)及教學(xué)重點(diǎn)
(一)教科書分為必修和選修兩個(gè)部分,必修共五冊,共用三個(gè)學(xué)期完成教與學(xué)的任務(wù),其他時(shí)間由學(xué)生按興趣學(xué)習(xí)選修部分。
(二)必修教材的基本框架:每冊教材共分四個(gè)部分,即“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”。
1、閱讀鑒賞:這是教材的主體部分,內(nèi)容是反映當(dāng)今時(shí)代特色的作品。學(xué)習(xí)重點(diǎn)各不相同:有側(cè)重對形象性較強(qiáng)的文學(xué)作品的鑒賞,有側(cè)重對思變性較強(qiáng)的說理文章進(jìn)行思考和領(lǐng)悟,有側(cè)重應(yīng)用性較強(qiáng)的文章的閱讀和理解。
2、表達(dá)交流:這部分包括“寫作”與“口語交際”兩部分。寫作分4專題;“口語交際”共設(shè)計(jì)五次活動(dòng)。
3、梳理探究:每冊共有3個(gè)專題,學(xué)生可據(jù)自己的興趣、愛好有選擇的學(xué)習(xí)探究。
4、名著導(dǎo)讀:每冊有2部導(dǎo)讀。主要是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,提高思考能力與欣賞水平。
四、具體措施:
(一)積極研究課改實(shí)施辦法
高一所有的語文老師都是課改成員。所有成員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程內(nèi)容,探究其精神實(shí)質(zhì)。充分利用每周的備課組活動(dòng)時(shí)間,有計(jì)劃、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容、操作程序、教學(xué)方法,做到活動(dòng)主題明確,有中心發(fā)言人。
(二)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
語文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,幫助他們樹立主體意識,根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略,探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率,有利于培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。因此,我們鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上,積極參與討論,善于傾聽、吸納他人的意見,學(xué)會寬容和溝通,學(xué)會協(xié)作和分享。
為了改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況,我們提倡并實(shí)施在課堂上開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
【學(xué)期工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
學(xué)期工作計(jì)劃01-01
中班上學(xué)期的工作計(jì)劃-學(xué)期工作計(jì)劃03-05
學(xué)期工作計(jì)劃01-06
學(xué)期的工作計(jì)劃11-30
學(xué)期工作計(jì)劃[精選]07-06
學(xué)期工作計(jì)劃(精選)07-05
【精選】學(xué)期工作計(jì)劃07-05
學(xué)期工作計(jì)劃【精選】07-05