亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-08 16:29:44 學(xué)期工作計(jì)劃 我要投稿

科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃15篇

  時(shí)間過得可真快,從來都不等人,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。我們該怎么擬定計(jì)劃呢?下面是小編精心整理的科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃15篇

科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期科學(xué)教研組活動是以新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),以“課堂教學(xué)評價(jià)分析活動”為契機(jī),以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),更新教育觀念,扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,努力培養(yǎng)好學(xué)?茖W(xué)學(xué)科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任?茖W(xué)老師各自的優(yōu)勢,使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,加強(qiáng)教學(xué)流程管理,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以優(yōu)化管理為手段,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理,全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會新精神,樹立正確教學(xué)理念,準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),并在教學(xué)實(shí)踐中得以體現(xiàn)。

  2.強(qiáng)調(diào)教科研,重視課題研究,做到教研專題化,以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動,提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

  3.探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)新方法,充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價(jià)的導(dǎo)向功能。

  三、具體工作

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),重視提高自身素質(zhì)。

  由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過各種形式學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。工作中,我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。

  (二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率

  每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材,根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實(shí)施工作,前幾年各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測,兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研,這項(xiàng)工作肯定還會繼續(xù)開展,所以科學(xué)課的`教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽(yù)和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  (三)加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討,提高教學(xué)水平

  本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課,共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題和困難。爭取能有外出聽課的機(jī)會,吸取外面學(xué)校的精華,獲得資源共享,以達(dá)教學(xué)最優(yōu)化。

  1、確定實(shí)驗(yàn)教師任務(wù)和目標(biāo):

  (1)實(shí)驗(yàn)員根據(jù)各年級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)對照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、課外實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開展實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)填寫好實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)室日志。

  (2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器,材料,教師對每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程,方法,寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,安全性及實(shí)驗(yàn)效果。

  (3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

  (4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)記錄,并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  (5)實(shí)驗(yàn)管理員要做好實(shí)驗(yàn)室的資料歸檔工作,力求做到科學(xué)、規(guī)范、便于查閱。

  2、實(shí)驗(yàn)室器材管理

  實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。

  (1)對照配備標(biāo)準(zhǔn)對科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,確保實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的配備標(biāo)準(zhǔn)。配合學(xué)校做好每一學(xué)期的儀器征訂工作。

  (2)做好材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作,填寫發(fā)放、收回、損壞,修理等相應(yīng)記錄。

  (3)實(shí)驗(yàn)室全部物資的管理方面,要努力做到儀器存放系列化,儀器保存科學(xué)化,實(shí)驗(yàn)儀器做到分類存放,貼有標(biāo)簽。

  (4)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室,并處理好實(shí)驗(yàn)室、儀器室的用電設(shè)備、器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

  (5)加強(qiáng)安全措施,危險(xiǎn)藥品妥善保管,指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備,配齊消防器材。

  (6)實(shí)驗(yàn)室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊,儀器使用、借還登記情況記錄。

科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃2

  一、工作思路:

  本學(xué)期科學(xué)與綜合教研組以落實(shí)學(xué)校小班化課堂教學(xué)改革推進(jìn)精神為指導(dǎo)思想,結(jié)合具體工作的要求,以《探討有效提高學(xué)生能力的小班化教學(xué)方法》為主題,穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量的具體措施,結(jié)合科學(xué)的特點(diǎn),制訂以下教研工作計(jì)劃。

  二、立足課堂,提高課堂教學(xué)的有效性

  堅(jiān)持小班化有效教學(xué)方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。立足課堂,開展課例研究,促進(jìn)教師強(qiáng)化“以生為本”的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)與嘗試小班化教學(xué)的有效形式。本學(xué)期繼續(xù)以課堂觀察、課例研究、有效探討的形式開展聽課、評課活動,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課、評課能力,形成適合自己、適合學(xué)生的,高效的各具個(gè)性的小班化課堂教學(xué)模式。具體安排如下:

  1、開學(xué)初分配好組員工作任務(wù)。

  安排教師及時(shí)做好教材解讀與分析,做好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,確定學(xué)期上公開課人員。

  2、開展上公開課活動要求。

  由于本組年級大的老師比較多,開展上公開課的活動比較難。困此,未滿35周歲的教師一個(gè)學(xué)期至少上一節(jié)有一定質(zhì)量的公開課。而且要有教案、反思材料進(jìn)行存檔。

  三、本學(xué)期工作安排

  二月份:制定教研組工作計(jì)劃;教材解讀,組員完成教學(xué)計(jì)劃

  三月份:《有效培養(yǎng)學(xué)生的'合作能力》科學(xué)課堂教學(xué)研討。

  四月份:釋放孩子的天性——山水田園課

  五月份:我的地盤聽我的——快樂體育

  六月份:我的天空無限大——科技體育、教研組工作總結(jié)。

  xx小學(xué)科學(xué)與綜合教研組

科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期科學(xué)信息教研組根據(jù)教科室有關(guān)教研組的工作安排以及教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),將大班額下如何實(shí)施有效的課堂管理作為突破口,充分挖掘?qū)W生潛力,著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和信息素養(yǎng)。

  二、本學(xué)期擬開展的主要工作

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師教科研水平。

 。1)組內(nèi)教師要完成兩篇教學(xué)隨筆,有條件的老師適時(shí)向?qū)I(yè)雜志投稿;

  (2)做好科學(xué)學(xué)科課題研究工作:

  組內(nèi)成員被南京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃“個(gè)人課題”批準(zhǔn)立項(xiàng)課題一項(xiàng),被縣教科室確定為**縣教育科學(xué)“十二五”(20xx年度)規(guī)劃立項(xiàng)課題一項(xiàng),南京市中小學(xué)生科技活動基金會立項(xiàng)課題一項(xiàng),本學(xué)期各項(xiàng)研究都將按計(jì)劃展開。

  (3)認(rèn)真學(xué)習(xí)《兒童像科學(xué)家一樣》、《教作為探究的科學(xué)》、《為孩子寫的腦科學(xué)知識》等與學(xué)科相關(guān)的理論書籍,并做好摘抄。

  2、狠抓常規(guī)落實(shí),提高課堂教學(xué)效率。

  (1)科學(xué)、信息學(xué)科專職教師學(xué)期內(nèi)每人承擔(dān)一次組內(nèi)研究課;

  (2)制定科學(xué)教材學(xué)生準(zhǔn)備清單,并且建立激勵(lì)機(jī)制,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成效;

 。3)制定實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生值日表,讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù);

 。4)做好本學(xué)期科學(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用工作;

 。5)做好學(xué)生科學(xué)課課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)操作等項(xiàng)目的平時(shí)記載,為期末學(xué)生綜合評定提供較準(zhǔn)確的依據(jù)。

  3、注重第二課堂,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

  (1)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生課外科技活動的`開展,本學(xué)期初步打算在四五月份舉辦第二屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動或其它形式的科普活動,為下學(xué)期的創(chuàng)新大賽做好準(zhǔn)備工作;

  (2)在三~六年級舉行第一屆電腦操作技能比賽,分文字錄入、電子小報(bào)、LOGO等項(xiàng)目;

  (3)由信息學(xué)科三位教師負(fù)責(zé)組隊(duì)參加南京市20xx年中小學(xué)生電腦制作比賽;

  (4)由四年級的科學(xué)教師負(fù)責(zé)20xx年的彩色蠶寶寶飼養(yǎng)活動。

  (5)做好學(xué)生計(jì)算機(jī)等級考核工作。

  4、完成縣教研室和學(xué)校布置的其它工作。

  三、月工作安排:

  二月份

  ①制定教研組計(jì)劃;

 、诳茖W(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用;

  ③參加**縣科學(xué)學(xué)科教研組長會議。

  三月份

  開展各項(xiàng)課題研究工作

  四月份

  ①四年級養(yǎng)蠶活動;

 、跈C(jī)器人比賽;

 、垭娔X制作比賽;

 、艿诙䦟谩芭哪X袋猛想”創(chuàng)意活動。

  五月份

 、倏茖W(xué)課外科技活動資料的搜集和整理;

  ②參加縣教研室安排的教研活動;

  ③開展一項(xiàng)科普活動。

  六月份

  撰寫教研組總結(jié)及各項(xiàng)資料上交。

科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合縣科學(xué)研訓(xùn)活動工作安排和本?茖W(xué)教師任教情況,本學(xué)期科學(xué)教研活動是以新課程的理念為指導(dǎo),結(jié)合“小科學(xué)家培養(yǎng)”的開展,更新教育觀念,扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,抓好科學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的管理工作,充分發(fā)揮科學(xué)老師各自的優(yōu)勢,努力提高科學(xué)教師的教育教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

  二、團(tuán)隊(duì)介紹

  本教研組組員全是本?茖W(xué)教師。但這些成員老中青年齡參差不齊。而且這個(gè)組人數(shù)只有四位,人數(shù)偏少;顒颖容^難開展。大部分教師不是專科出身。缺乏有一定資歷的教師引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程。

  1、加強(qiáng)科學(xué)學(xué)科的相關(guān)知識學(xué)習(xí),不斷提高科學(xué)教師的知識水平和科學(xué)素養(yǎng)。

  2、組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,組織教師學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識,注重理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用。

  3、積極鉆研教材,用科學(xué)新課程理論來指導(dǎo)科學(xué)教學(xué),組織教師開展教學(xué)反思研討會,一起交流科學(xué)教學(xué)中的.收獲和反思,探討科學(xué)教材中的難點(diǎn),鼓勵(lì)教師對教材提出自己的見解和建議,培養(yǎng)教師在平時(shí)的教學(xué)中積極地思考,敢于創(chuàng)新,敢于糾錯(cuò)。

 。ǘ┘訌(qiáng)教育教研,提高教師業(yè)務(wù)水平。

  1、定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容,形式多樣的開展教研組活動,鼓勵(lì)教師積極修改集體備課的教案,認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,及時(shí)反思教學(xué)的成功之處和需要改進(jìn)的地方,切實(shí)提高教師的教學(xué)水平。

  2、精心備課,認(rèn)真上課,科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),爭取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新,要不斷鼓勵(lì)科學(xué)教師,依托自己的教科研實(shí)踐,認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  3、利用每周周二的學(xué)科研訓(xùn)時(shí)間進(jìn)行科學(xué)教材分析活動,并結(jié)合本學(xué)年的教研活動主題,解讀教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),解決教師教學(xué)中的困惑,提高教師的教材解讀能力和教學(xué)處理能力。

  4、組織教師的實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn),讓教師明確本學(xué)期的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)和操作要領(lǐng),提高教師的實(shí)驗(yàn)操作能力。

  5、組織教師結(jié)合學(xué)校的科技特色教育活動,輔導(dǎo)學(xué)生參加科技節(jié)活動,努力培養(yǎng)“小科學(xué)家”培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生把科學(xué)課堂上的學(xué)生拓展、延伸到生活中,豐富學(xué)生的課外生活,提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  三、教研組成員

  組長:鄭秀

  組員:楊建晟 鄭海軍 葉貴才

  四、本學(xué)期工作安排

  【教研安排】

  *(二、三月份)

  1、制定教研組工作計(jì)劃,每位教師制定本班教學(xué)工作計(jì)劃。

  2、幫助實(shí)驗(yàn)員制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

  3、縣優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。

  4、撰寫教育教學(xué)論文。

  *(四月份)

  1、修改、學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)導(dǎo)學(xué)卡

  2、集體備課、教學(xué)觀摩與研討一

  楊建晟(上課) 鄭秀(主評)

  邀請全縣科學(xué)教師參與研討活動

  *(五月份)

  1、集體備課、教學(xué)觀摩與研討二

  鄭海軍(上課) 楊建晟(主評)

  2、理論學(xué)習(xí)(鄭秀)

  *(六月份)

  1、理論學(xué)習(xí)

  2、抓緊期末復(fù)習(xí)工作。

  3、完成教研組博客日志跟帖,并及時(shí)小結(jié)網(wǎng)絡(luò)教研的所得與困惑。

  4、理本學(xué)期開展教研活動的過程性資料和成果資料,教研組考核評估的期末自查工作。

  5、期末考試。

科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃5

  一 指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期科學(xué)組教研工作將圍繞學(xué)校開展的新一輪課程改革,讓全組教師能將基于學(xué)情、學(xué)為中心的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式。以實(shí)驗(yàn)為主線,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

  二.本學(xué)期主要工作:

  (一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高教師自身素質(zhì)。

  1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署,組織教師學(xué)習(xí)和研究《溫州市“有效學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗(yàn)方案》,踐行“學(xué)位中心,以學(xué)定教,教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念,力求改變課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。

  2. 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)新教材特點(diǎn),討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),互相取長補(bǔ)短,共同提高。

  (二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

  經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  (三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研。

  以各級段備課組為單位,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評要有實(shí)效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個(gè)教師的'聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一考試。堅(jiān)持兩周一次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求,每次教研會議,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。

  (四)加強(qiáng)資料建設(shè).

  備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際,課堂適應(yīng),學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考,又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心,以考綱為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提,以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來,形成文字材料,為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富。

  (五)開展課題研究

  不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,確立自己的教改課題。

  三、具體安排

  九月份:

  1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,討論制定本學(xué)期我教研組的教研計(jì)劃。

  2、第一次校本教研活動。

  十月份:

  1、第二、三次校本教研活動。

  2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省教育廳關(guān)于義烏教育課程改革的指導(dǎo)意見》,領(lǐng)會課改精神。

  3、組織好期中復(fù)習(xí)材料。

  十一月份:

  1、期中考試。

  2、搞好研討課活動及評課。重點(diǎn)評價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。

  3、第四次校本教研活動。

  4、組織參加縣初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會。

  5、組織參加縣學(xué)科基本功比賽。

  十二月份:

  1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。

  2、第五次校本教研活動。

  3、組織學(xué)生參加科學(xué)素養(yǎng)競賽。

  一月份:

  1、組織參加初中學(xué)生縣、市小課題DV制作交流活動。

  2、 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,或整理一篇完整個(gè)案(含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例。

  3、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

  4、第六次校本教研活動。

科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)貫徹新課程理念,推進(jìn)課程改革。一方面,以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,學(xué)會探究問題的策略,為將來的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。另一方面,加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究,開展行之有效的教研活動,提升我校科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、知道與周圍常見事物相關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  2、了解科學(xué)探究的過程和方法,學(xué)會與人合作,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題和想問題。

  3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲,相成大膽猜想,注重收集證據(jù),敢于懷疑和求證的科學(xué)態(tài)度。

  4、親近自然,欣賞自然,珍愛生命,形成愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的`感情。

  5、積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)注科技的發(fā)展。

  三、教學(xué)要求:

  1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。

  組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”,積極撰寫教育教學(xué)論文,并要求教師充分利用機(jī)會,相互聽課,相互提高。

  2、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革,提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

  深入研究教材,在課程實(shí)施過程中,采取多種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程中的亮點(diǎn)與精華,展示一些精品課例。

  3、以教育科研為先導(dǎo),帶動學(xué)?茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。

  調(diào)動教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性,挖掘廣大教師的研究意識,組織教師共同協(xié)商、互動交流,指導(dǎo)教師自主開展教研活動;積極探索開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源;注重新型課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生走出課堂,親近自然,拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。

  4、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登記工作。

  四、教學(xué)措施:

  1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,認(rèn)真了解科學(xué)知識,開闊自己的知識面,提高自己駕馭課堂的能力,把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),因勢利導(dǎo)。

  2、結(jié)合學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。樹立開放的教學(xué)觀,以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

  3、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。

  4、充分有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體,充實(shí)科學(xué)課堂,提高科學(xué)教學(xué)效果。

  5、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將探索學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到課外,擴(kuò)展到家庭和社會。

  6、實(shí)驗(yàn)小組長做好實(shí)驗(yàn)登記工作,我做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及儀器損耗、借還登記工作。

  五、具體安排:

  3月份:

  小學(xué)《科學(xué)》各年級教材難點(diǎn)分析;

  參加區(qū)科學(xué)教師備課。

  4月份:

  本校科學(xué)教師研討活動;

  課堂教學(xué)研討活動。

  5月份:

  觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像。

  6月份:

  科學(xué)課堂教學(xué)研討活動。

  7月份:

  做好科學(xué)的期終復(fù)習(xí)工作;

  科學(xué)期末考核;

  撰寫學(xué)期工作總結(jié)。

科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃7

  重點(diǎn):

  全面貫徹新課程理念,深化課程改革。圍繞課程實(shí)施中的顯現(xiàn)的實(shí)際問題的解決而展開行之有效的教研活動。專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,面與點(diǎn)共進(jìn)。

  主要任務(wù):

  改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,促進(jìn)形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理,深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實(shí)踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。

  一、加強(qiáng)課程建設(shè),提升課程實(shí)施水平

  1、加強(qiáng)課程管理,要引導(dǎo)學(xué)校落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃,杜絕違法、違規(guī)行為。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討。從教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的維度,指導(dǎo)教師開展深入探討,從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。

  3、積極參與新教材的培訓(xùn)。在參加市級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,利用教研活動和平時(shí)的推磨聽課等機(jī)會開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。

  4、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點(diǎn),如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等,進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的.情感,豐富德育的內(nèi)涵。

  二、改善教研方式,提高教研質(zhì)量

  教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出,教研工作對于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校課程建設(shè)能力,具有重要意義。

  1、適時(shí)召開“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會,學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn),把握課改方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,增強(qiáng)教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。

  3、繼續(xù)收集科學(xué)(自然)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例及教學(xué)(片斷)實(shí)錄與評析,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

  三、以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革

  1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課題管理的有關(guān)規(guī)定,實(shí)行課題管理責(zé)任人制度,加強(qiáng)對課題研究的過程管理,提高課題研究水平。

  2、探索小學(xué)科學(xué)(自然)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實(shí)效性。

  四、改革評價(jià)方式,完善評價(jià)體系,促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展

  課程評價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。

  1、不斷完善小學(xué)科學(xué)(自然)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)體系。對評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革,逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長)記錄袋,逐步實(shí)行質(zhì)性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合,逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考核評價(jià)方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。

  2、加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究,構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價(jià)體系。

  五、本學(xué)期主要工作

  1、制定教研組工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。

  2、積極組織學(xué)生參加“金鑰匙”等科技競賽活動。

  3、積極組織教師學(xué)生參加中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會相關(guān)評比活動。

  4、金壇市科學(xué)課程課堂教學(xué)評比。

  5、參加市教育學(xué)會年會論文和“案例評析”評選活動。

  6、參加常州市科學(xué)年會論文評比。

  7、參加江蘇省教育學(xué)會年會論文評比活動。

  8、積極參加市研訓(xùn)中心組織的各類科學(xué)活動。

  9、學(xué)期工作總結(jié)。

科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以全面提高教育科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高,扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動,提高課堂教學(xué)效率;以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),重視培養(yǎng)學(xué)生的特長,為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有效開展教研活動。組織開展理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、課題研究等活動,增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng),強(qiáng)化教研組建設(shè)。從而能讓教師體驗(yàn)職業(yè)的幸福感和成就感。教師能夠快樂教學(xué),學(xué)生能快樂學(xué)習(xí)?偟膩碚f,本學(xué)期教研活動的主旨是課堂有效教學(xué)。

  二、工作目標(biāo):

  1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,確保完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

  2、繼續(xù)以課改為中心,以教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題《以理解教育促學(xué)校內(nèi)涵性均衡發(fā)展研究》為綱要,抓實(shí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入教育科研,提高科學(xué)教師素質(zhì),推動教學(xué)改革。

  4、開展課外活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)“理解教育”的氛圍,開展自然分材教學(xué)的實(shí)踐和研究

  三、工作要點(diǎn)

  1、積極開展教學(xué)研究活動

  各教師要在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動為載體,深化課題研究工作。各教師確定個(gè)人教研專題,并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐,繼續(xù)開展組內(nèi)教師說課、上課、聽課、評課活動,使教師們互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

  本學(xué)期,要求科學(xué)教師重視理論專著的學(xué)習(xí),提高自身的理論修養(yǎng),用先進(jìn)的理論武裝自我。結(jié)合自己的實(shí)踐體會,撰寫心得。

  組織教師寫好心得和教科研論文,為深化教學(xué)研究服務(wù)。積極組織和參加教研室和本校的'各項(xiàng)活動。

  2、經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況

  在教學(xué)中尋找教師職業(yè)的幸福感、成就感

  教研活動理論上每兩周一次,提早一周確定開課教師,要有效地運(yùn)用時(shí)間,活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法,而且每次活動頂有開課主題。在日常的教學(xué)中能逐步讓教師熱愛教師這個(gè)職業(yè),能用“樂教、奉獻(xiàn)”兩個(gè)詞來鞭策自己,增強(qiáng)自己的責(zé)任感,堅(jiān)守在教師崗位上。

  (二)集思廣益,通力合作,注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長。

  年青教師要參與課堂教學(xué)展示活動,展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩,鼓勵(lì)青年教師多上研討課,將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中,老教師做好“傳、幫、代”的工作,把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。

  (三)、加強(qiáng)開課、評課的質(zhì)量,注重反思。

  1、開課 以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì),內(nèi)容空泛。本學(xué)期我們要致力于改變舊面貌,加強(qiáng)開課的質(zhì)量。

  2、評課 鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,提高教師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期準(zhǔn)備每位老師針對一方面某細(xì)節(jié)發(fā)言,做到小而精,這樣可以談得深刻,挖得深,使開課的效果更好,更能提高教學(xué)質(zhì)量。

  (四)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.單元檢測:抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測,嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作;單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

  2.期中、期末檢測:對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

  (五)強(qiáng)教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量

  1.圍繞科學(xué)學(xué)科教育教學(xué)中存在的一些問題,積極開展校級教研活動,組織科學(xué)教師共同研究,充分調(diào)動教師參與教研的積極性,形成良好的教研氛圍。

  2.認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動,引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向,使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

  5

科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃9

  一、本學(xué)期教研活動工作重點(diǎn)

  1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)初中科學(xué)教學(xué)新常規(guī),以常規(guī)建設(shè)促質(zhì)量提升

  根據(jù)市里上學(xué)期印發(fā)的初中教學(xué)新常規(guī),通過進(jìn)一步組織學(xué)習(xí),促進(jìn)教師對初中科學(xué)新常規(guī)的深入理解,引導(dǎo)教師積極對照新常規(guī)以改良自己的教學(xué)行為。積極參加“一師一優(yōu)課”評選活動與研討,并以此提高備課、上課的有效性,促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提升。

  2.加強(qiáng)教研策劃,提高教研活動的有效性

  繼續(xù)通過“課題-主題-問題”的教研活動策劃方式,結(jié)合本學(xué)科課堂變革項(xiàng)目,努力提高教研活動的效果。以校內(nèi)老師開課和市直雙周教研活動等為重要載體展開,進(jìn)一步提高初中科學(xué)教師把握學(xué)情的能力,提高基于學(xué)情設(shè)計(jì)目標(biāo),方法以及評價(jià)的能力,提高教研活動的有效性。

  二、本學(xué)期每位教師需要完成的教研任務(wù):

  (詳見“校本研修個(gè)人記錄冊——校本培訓(xùn)規(guī)定內(nèi)容”)

  新的.校本學(xué)分制度,(本學(xué)期還在舊的循環(huán)當(dāng)中,學(xué)分已滿348分即可)

  a)學(xué)期初建立開課講座計(jì)劃(最好是同課異構(gòu))

  b)教研組每學(xué)期至少6次集體備課

  c)每年讀書心得一篇(今年擬5月1日假期之后交)

  d)每學(xué)期聽課10節(jié)

  e)每年公開課1次

  三、市直教研方向

  1)堅(jiān)持合科教學(xué)

  2)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐:初三實(shí)驗(yàn)考試以后的改革方向是給出一定的實(shí)驗(yàn)考試范圍,進(jìn)行統(tǒng)考,并計(jì)入中考總分;這個(gè)學(xué)期的初三實(shí)驗(yàn)考試可能考一些比較冷門的實(shí)驗(yàn)。

  3)重視學(xué)段銜接:為高考服務(wù)

  4)深化評價(jià)改革

  5)繼續(xù)一師一優(yōu)課的上傳評比

  初中科學(xué)教研活動表

  周次 日期 內(nèi)容 地點(diǎn) 對象

  預(yù)備周 2.6-2.12

  2月12日(正月十六,周日)報(bào)到注冊,始業(yè)教育。

  1 2.13-2.19

  2月13日(正月十七,周一)正式上課

  縣(市、區(qū))初中科學(xué)教研員、市直初中科學(xué)教研組長會議

  南浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)

  縣(市、區(qū))初中科學(xué)教研員、市直初中科學(xué)教研組長

  2 2.20-2.26

  初中各學(xué)科復(fù)習(xí)導(dǎo)引附卷審稿會

  待定

  相關(guān)教師

  3 2.27-3.5

  初中教研室教學(xué)視導(dǎo)(一)

  待定

  市教研員

  4 3.6-3.12

  市直八年級科學(xué)雙周主題教研活動

  州溫藝術(shù)學(xué)校

  市直八年級全體科學(xué)教師

  5 3.13-3.19

  市初中科學(xué)第四屆命題研究班第六次活動

  樂清

  相關(guān)學(xué)員

  6 3.20-3.26

  初中科學(xué)教學(xué)新常規(guī)實(shí)施情況調(diào)研

  待定

  市教研員

  7 3.27-4.2

  4月2日至4日清明節(jié)放假

  初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試科學(xué)復(fù)習(xí)研討會

  待定

  九年級科學(xué)教師代表

  8 4.3-4.9

  市直七年級科學(xué)主題教研活動暨科學(xué)初小教學(xué)銜接研討活動

  初中各學(xué)科教師命題競賽活動

  “一師一優(yōu)課”上傳(4月1日-6月20日)

  待定

  待定

  市直七年級全體科學(xué)教師

  參賽教師

  9 4.10-4.16

  初中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)編寫研討會

  市直中學(xué)初中科學(xué)期中調(diào)研

  教研院

  待定

  部分教師

  市教研員

  10 4.17-4.23

  期中考試

  初中教研室集體學(xué)習(xí)周

  待定

  各學(xué)科教研員

  11 4.24-4.30

  4月29日至5月1日勞動節(jié)放假

  初中教研室教學(xué)視導(dǎo)(二)

  初中小科學(xué)家評選方案征求意見會

  待定

  市教研員

  12 5.1-5.7

  市初中科學(xué)第四屆命題研究班第七次活動

  確定學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單

  相關(guān)學(xué)員

  13 5.8-5.14

  科學(xué)聽課周

  14 5.15-5.21

  科學(xué)聽課周

  15 5.22-5.28

  5月28日至30日端午節(jié)放假

  18 6.12-6.18

  市初中畢業(yè)升學(xué)考試(17-18日)

  19 6.19-6.25

  中考網(wǎng)上閱卷

  20 6.26-7.2

  期末考試

科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,繼續(xù)以構(gòu)建“翻轉(zhuǎn)課堂”為目標(biāo),以“主動發(fā)展、差異發(fā)展、生本發(fā)展”為策略,以“兩周兩課”為載體,促科學(xué)教師在研究中學(xué)習(xí),改進(jìn)教學(xué)策略,積累經(jīng)驗(yàn),加深自己對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識和理解,提高自身教育教學(xué)理論、教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)評價(jià)等專業(yè)水平,使全體科學(xué)教師朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向邁進(jìn),營造濃厚的教研氛圍,推動學(xué)?茖W(xué)教育工作的可持續(xù)發(fā)展。

  二、工作重點(diǎn)及打算:

  1.通過教研活動和參加市里的各種專項(xiàng)競賽,培養(yǎng)科學(xué)教師的責(zé)任心和使命感,提高教師實(shí)施素質(zhì)教育能力和教育創(chuàng)新能力,讓教師成為新課程改革的“領(lǐng)路人”。

  2.優(yōu)化翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)管理機(jī)制,不斷改進(jìn)科學(xué)教師的課堂教學(xué)行為,使翻轉(zhuǎn)課堂“個(gè)性化”。

  3.通過開展形式多樣的研討活動,共同探索“以生為本”理念下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  4.加強(qiáng)電化教學(xué)的管理與使用,實(shí)現(xiàn)平板與科學(xué)課堂教學(xué)的有效整合,全面提高教師的信息技術(shù)水平。

  三、教師活動:

  1.教師讀書活動(詳見附表)。

  本學(xué)期每位教師至少閱讀一本教育教學(xué)專著,并在兩周一次的教研組會議上進(jìn)行交流。推薦書目:《沉默的大多數(shù)》(王小波著)、《一位教育學(xué)教授的聽課評課與教學(xué)斷想》(余文森著)、《新教育之夢》(朱永新)、 《每個(gè)孩子都能成功》(【美】托馬斯·阿姆斯特朗著)。

  2.集體備課安排。

  本學(xué)期我們教研組繼續(xù)積極開展一周一次的備課組活動,兩周一次的教研組活動。采用自主備課和集體備課相結(jié)合的形式,既要構(gòu)思自己的方案,又要凝聚集體的智慧。

  3.聽課評課安排(詳見附表)。繼續(xù)“兩周兩課”活動,把翻轉(zhuǎn)課堂的'模式和步驟及課堂管理進(jìn)行深化研究。

  附表1:科學(xué)組“兩周兩課”開課、評課、評書安排

  周次日期開課人評課人評書人

  4.導(dǎo)學(xué)案編制。

  由原來的純?nèi)蝿?wù)式改進(jìn)為問題引導(dǎo)式。

  例如,七上第一章第3節(jié)科學(xué)觀察,原來的導(dǎo)學(xué)案為:

  1、自主學(xué)習(xí)課本P13——P17,對照作業(yè)A本P2第1~4題,給書上重點(diǎn)劃線畫圈,并完成這4題。

  2、在實(shí)驗(yàn)時(shí),我們應(yīng)該怎么做?(提示:P17,4個(gè)要點(diǎn))

  3、完成課本P13、P17活動、作業(yè)A本P2~P3第6、9、11題中的實(shí)驗(yàn),并對照要求用鉛筆記錄現(xiàn)象(寫在課本或作業(yè)本上)。其中課本P17活動和作業(yè)A本第6題的第(1)(2)小題拍照,第(3)小題和第11題拍視頻。

  4、分工查找資料完成課本P17課后練習(xí)第1~4題。(要求:T1~T2直接記錄在書上,T3打印資料,T4做成幻燈片(有圖片和簡單文字說明,不超過5張))

  現(xiàn)改為:

  1.完成P13活動,做好相應(yīng)的記錄和結(jié)論。

  2.先用肉眼直接判斷P14圖1-33和圖1-34,然后借助工具來判斷。兩次結(jié)果一致嗎?這個(gè)活動想告訴我們什么?

  3.閱讀圖1-36,圖1-37,圖1-38,進(jìn)一步認(rèn)識到:許多觀測儀器,大大拓展人類的觀察能力。

  4.觀察結(jié)果的記錄常見的有幾種?

  5.完成A本作業(yè)本P2T1-T5。

  提前準(zhǔn)備T6、T9實(shí)驗(yàn)。(有興趣的同學(xué)可拍成視頻傳給老師)

  5.學(xué)科素養(yǎng)考核準(zhǔn)備。積極尋找類似的資料,讓學(xué)科組老師提早學(xué)習(xí),爭取做好充分的準(zhǔn)備。

  四、學(xué)生活動:(詳見附件)

  附表2:本學(xué)期市里科學(xué)教研活動安排表

科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確其意義和作用,用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,開展對教師進(jìn)行新教材的培訓(xùn)工作,通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使教師對新的教材內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識和理解。加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng),注重校內(nèi)和校際交流,在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。

  二、工作思路

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),重視提高自身素質(zhì)。

  由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,對于新實(shí)施的新教材了解甚少,所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。任教的`科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過各種形式學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。工作中,我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。

 。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率

  每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材,根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。

  本學(xué)期將按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課。具體安排集體備課活動。

  平時(shí)我們要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析,對存在的問題我們要共同研究,尋求對策,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  三、工作重點(diǎn)

 。ㄒ唬⒕上線下,教學(xué)兩不誤

  1、認(rèn)真制定線上線下教學(xué)銜接工作,努力做好線上線下的“無縫銜接”,彌補(bǔ)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的差距。

  2、關(guān)注學(xué)生學(xué)情,以生為本制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)教學(xué);關(guān)注學(xué)生差異,必要時(shí),進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),努力做到“一個(gè)都不能少”;關(guān)注學(xué)生心理,讓每一個(gè)學(xué)生能德智體美勞全面發(fā)展,做身心健康的“健全人”。

  3、本學(xué)期情況特殊,但依舊要做好教學(xué)常規(guī)的每一項(xiàng)。在保證教學(xué)進(jìn)度的前提下,盡可能地豐富課型,達(dá)到教學(xué)新常規(guī)的要求:課前,精心備課;課后,及時(shí)做好課堂教學(xué)反思,從學(xué)生的學(xué)情出發(fā),對照教學(xué)目標(biāo)和課堂實(shí)際效果,總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況,并走出校門,向優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的實(shí)施和落實(shí),尋求經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的方法。

科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹新課程理念,深化課程改革。圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問題的解決而展開行之有效的教研活動。以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī),以學(xué)校實(shí)驗(yàn)教室內(nèi)的生物角和科學(xué)實(shí)踐基地為載體,以教育科研為先導(dǎo),以學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手,全面開展小學(xué)科學(xué)活動建設(shè)。

  二、主要工作

  (一)精心組織各種學(xué)習(xí)活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

  1、學(xué)期初確定小學(xué)科學(xué)教研組人員,建立例會制度。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,系統(tǒng)鉆研新教材。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)科學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗(yàn)。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。

 。ǘ┘訌(qiáng)對本教研組教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。

  1、邀請市、區(qū)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。

  2、不定期舉辦小課題研究沙龍,營造良好研究氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。

 。ㄈ┮越逃蒲袨橄葘(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革

  1、探索小學(xué)科學(xué)與綜合實(shí)踐活動學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實(shí)效性。課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、基地建設(shè)等具體問題為著眼點(diǎn):強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重,提倡“過程即成長”的行動理念。

  2、區(qū)科學(xué)教研員牽頭,教研組成員全程參與,全面展開課題“小學(xué)科學(xué)選擇性學(xué)習(xí)”。

 。ㄋ模└母镌u價(jià)方式,完善評價(jià)體系,促進(jìn)共享讀本不斷發(fā)展

  1、加強(qiáng)對小課題的研究,構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。

  2、不斷完善學(xué)生自行研究的評價(jià)體系。建立以學(xué)生自評為主,同時(shí)有指導(dǎo)老師、教研組、家長共同參與的評價(jià)制度。

  三、日程安排

  三月份:

  1、確定人員,成立小學(xué)科學(xué)教研組。

  2、建立小學(xué)科學(xué)教研組例會制度。

  3、完成科學(xué)實(shí)踐基地的初步建設(shè)工作。

  4、六個(gè)實(shí)驗(yàn)教室的動植物小課題研究全面開始。

  5、召開第一次教研組例會。

  四月份:

  1、組織人員對教研組的老師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。

  2、教研組核心成員對研究方法、進(jìn)度進(jìn)行評議。

  3、邀請街道內(nèi)的'專業(yè)園林人士進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

  4、召開第二次教研組例會。

  五月份:

  1、教室內(nèi)生物角的研究進(jìn)行初期評估。

  2、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

  3、邀請區(qū)教研員對我校的科學(xué)實(shí)踐基地活動進(jìn)行指導(dǎo)。

  4、市研討課試教。

  5、教研組核心成員針對各自負(fù)責(zé)的課題進(jìn)行資料整理。

  6、召開第三次教研組例會。

  六月份:

  1、召開“市科學(xué)基地建設(shè)現(xiàn)場研討會”暨“基于校園場地資源創(chuàng)設(shè)與利用的小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施模式的研究”課題開題報(bào)告會。

  2、整理各類資料,迎接市教研活動。

  3、繼續(xù)開展小課題研究。

  4、召開第四次教研組例會。

科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想:

  在學(xué)校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導(dǎo)下,以課堂教學(xué)的有效性為抓手,以教學(xué)質(zhì)量形成過程管理的創(chuàng)優(yōu)為目標(biāo),依據(jù)本學(xué)科實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)開展各類教研活動,著眼學(xué)生本位,采取各種形式的`交流互動,在各種互動式探究活動中,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)概念學(xué)習(xí)、情感態(tài)度培養(yǎng)、動手創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展,使集團(tuán)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

  二、工作目標(biāo):

  教學(xué)質(zhì)量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu);教研(備課)組建設(shè)成效明顯;教師課堂教學(xué)的執(zhí)行力不斷提升;教研常規(guī)工作有序有效。

  三、主要工作及措施:

  ㈠以各類專題研究活動為載體,提升課堂教學(xué)的有效性。

  1.結(jié)合每月教研活動,以課堂教學(xué)為關(guān)注點(diǎn),以“課前精心設(shè)計(jì)、課中靈活處理、課后反思落實(shí)”為研究思路,開展研課活動,不斷完善豐富“課前預(yù)設(shè)性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動模式,力爭使教研活動的開展達(dá)到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”八字目標(biāo),并將提高“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的有效性”的研究工作融入常規(guī)教研活動之中,打造出一些有效課堂示范課。

  2.以師徒結(jié)對、每月教研等活動開展為契機(jī),注重培養(yǎng)好教研組內(nèi)4位年輕教師的課堂設(shè)計(jì)、課堂執(zhí)行能力。

  ㈡加強(qiáng)教研組兼職專職互動,努力促進(jìn)集團(tuán)科學(xué)課“規(guī)范、合作、共享”特點(diǎn)的形成

  1.發(fā)揮專職教師作用,為兼職教師教學(xué)提供適當(dāng)幫助。

  ⑴繼續(xù)整理作業(yè)本答案和課件資料;

 、婆e辦好兼職教師的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)活動;

  ⑶在課前及時(shí)提供材料及操作技能的幫助。

  2.在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)和部署下,對學(xué)?茖W(xué)教學(xué),尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)一塊做好調(diào)研工作,進(jìn)一步督促全體科學(xué)教師抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué),促進(jìn)規(guī)范進(jìn)程。

  本學(xué)期進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng),在平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)的開設(shè)和質(zhì)量的提高,學(xué)期末組織相關(guān)實(shí)驗(yàn)調(diào)研活動。

  ㈢每月活動安排:

  2月份:

  1.參加越城區(qū)教研組長會議和實(shí)驗(yàn)教師會議。

  2.科學(xué)儀器室、實(shí)驗(yàn)室整理,并布置規(guī)范使用。

  3.各冊實(shí)驗(yàn)開出登記表下發(fā)(全體專兼職科學(xué)教師)

  4.參加越城區(qū)三年內(nèi)教師學(xué)習(xí)共同體活動(馬、魯、唐)

  3月份:

  1.20xx年紹興市教學(xué)改進(jìn)主題報(bào)告申報(bào)( 3月10日 前完成)

  2.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研( 3月21日 孫端鎮(zhèn)。

  3.學(xué)校浪花杯教學(xué)比武( 3月18日 上午魯、丁、唐)

  4.校優(yōu)質(zhì)課參賽選拔(分課堂展示、課堂點(diǎn)評、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新三部分)

  5.集團(tuán)實(shí)驗(yàn)專題培訓(xùn)(龍洲 3月12日 ,新河弄 3月14日 )。

  6.學(xué)校主題教研活動:(同課,龍洲,諸永興、唐銀嬌,六年級)

  7.進(jìn)一步整理學(xué)校植物資料(第六稿)。

  8.青年教師學(xué)科教改項(xiàng)目初稿三月底完成。

  9.微課專題研討、錄制。

  10.主題論壇。

  11.科技視角專場活動。

  12.城鄉(xiāng)結(jié)對聯(lián)誼活動申報(bào)。

  4月份:

  1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研(亭山小學(xué))

  2.區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比(分課堂展示、課堂點(diǎn)評、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新三部分)

  3.學(xué)校主題教研活動。

  4.參加20xx學(xué)年省級教研課題立項(xiàng)申報(bào)

  5.組織參加市小學(xué)科學(xué)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會成員送教送研活動(柯橋區(qū))

  6.組織參加紹興市“中小學(xué)教學(xué)改革”實(shí)踐案例征集活動

  7.浙派名師學(xué)習(xí)活動( 4月16日 、17日)

  8.組織參加越城區(qū)小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽。

  9.社團(tuán)建設(shè)探討。

  10.主題論壇。

  11.科技視角專場活動。

  5月份:

  1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研活動:(城北小學(xué))

  2.參加中小學(xué)科學(xué)學(xué)科新秀與中小學(xué)科學(xué)名師工作室活動

  3.組織參加小學(xué)科學(xué)特級教師網(wǎng)絡(luò)工作室活動

  4.學(xué)校主題教研活動。

  5.組織參加紹興市小學(xué)科學(xué)“優(yōu)化教研方式培養(yǎng)骨干教師”主題研討活動

 。ㄋ街行男#

  6.組織參加越城區(qū)論文評比(小學(xué)科學(xué)學(xué)科論文-主題:讓科學(xué)課更有科學(xué)味、實(shí)驗(yàn)論文)

  7.3-6年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)調(diào)研。

  8.學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)好習(xí)慣“曬一曬、比一比”活動。

  9.主題論壇。

  6月份:

  1.組織期末學(xué)業(yè)評價(jià)(標(biāo)準(zhǔn)、測試)

  2.組織參加省學(xué)科教學(xué)論文評比

  3.學(xué)校主題教研活動。

  4.主題論壇。

  5.科技視角專場活動。

  6.教師個(gè)人成果整理、教研組總結(jié)、反思。

科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  以吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校工作意見和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),加強(qiáng)科學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),以課例研究、集體備課、同題異構(gòu)、課堂觀察等教研方式,促進(jìn)科學(xué)課堂的教學(xué)研究,加快科學(xué)教師的成長步伐。

  二、具體工作及要求

  (一)重視課堂研究,打造有效課堂

  1、開展主題教研,推進(jìn)有效課堂

  根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,本學(xué)期以“和智課堂之實(shí)驗(yàn)材料的有效選擇”為教研活動的主題,同時(shí)以“課例研究、課堂觀察、同題異構(gòu)”作為課堂教學(xué)的研究和探討,加強(qiáng)上課老師的課后說課、總結(jié)評述,聽課老師呈現(xiàn)自己的'教學(xué)觀點(diǎn)、分享聽課后的收獲。我們科學(xué)組要利用好這些教研活動的時(shí)間,圍繞主題,認(rèn)真研討,充分交流。

  2、強(qiáng)化教學(xué)反思,改進(jìn)教學(xué)方法

  葉瀾教授曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn):一個(gè)教師寫30年教案不一定有效果,但堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師。可見寫教學(xué)反思對我們教師的成長有多么重要,我們科學(xué)教師也一定要及時(shí)對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思,并且以文字的形式記錄下來,在反思中促進(jìn)自己的成長,從而來改進(jìn)自己的教學(xué)方法,改善課堂教學(xué)。

  (二)抓好教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

  1、繼續(xù)開展“課例研討活動”,認(rèn)真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,扎實(shí)有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課,要認(rèn)真鉆研教材,共同切磋,達(dá)到資源共享,共同提高。

  2、教師應(yīng)提前一周備好課,每周教研活動時(shí)間共同交流、研討,寫好補(bǔ)充教學(xué)意見,并要及時(shí)寫好教學(xué)后記,并及時(shí)上交檢查。

  (三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍,促進(jìn)教師成長

  1、師徒結(jié)對,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)

  本學(xué)期我們科學(xué)組又新增加了一名科學(xué)教師,并且進(jìn)行了師徒結(jié)對。徒弟要經(jīng)常聽師傅的課,多向師傅討教,加快自己成長的步伐。師傅以自己的實(shí)際行動帶好徒弟,在各方面多加指導(dǎo)。雙方的努力,使我們科學(xué)組的隊(duì)伍不但壯大與強(qiáng)化。

  2、以研帶教,提升青年教師的素養(yǎng)

  各級各類的比賽及活動為教師提供了展示自己、發(fā)展自己的舞臺,我們一定要把握好各種機(jī)會,參與到這些活動中來。積極參加學(xué)校組織各種隨筆和論文的評比,認(rèn)真參加吳江區(qū)級及以上的征文評比活動。多參與吳江市組織的教材培訓(xùn)及聽課活動,跟臨近學(xué)校經(jīng)常走動,互相聽課。

科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本?茖W(xué)任教現(xiàn)狀,本學(xué)期科學(xué)組教研活動以課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué),以“如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為主線,扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和研究,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢,積極開展教研活動,努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

  二、工作重點(diǎn)

  1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)每月備課檢查和反饋的力度。

  2、扎實(shí)開展每月一次的集體備課活動,堅(jiān)持“初備—上課—研討”的集體備課模式,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、努力提高自身素質(zhì),下發(fā)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)期末上交一篇學(xué)習(xí)心得。

  4、加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)小發(fā)明的指導(dǎo),在全校范圍內(nèi)開展一次“科學(xué)小發(fā)明比賽”,在全校范圍內(nèi)形成“愛科學(xué)、用科學(xué)”的氛圍。

  5、加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理,做到各項(xiàng)記錄及時(shí)、完整。

  三、工作措施

  1、突出重點(diǎn),狠抓課堂教學(xué)

  課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動的關(guān)鍵,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點(diǎn)。利用集體備課的時(shí)間、,觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學(xué)思路、教學(xué)方法,結(jié)合自己的教學(xué),尋找適合的教學(xué)方法。

  2、教研結(jié)合,抓教研組建設(shè)

  結(jié)合“實(shí)驗(yàn)單的使用”開展集體備課活動,每月進(jìn)行一次集體備課,堅(jiān)持“初備—上課—研討”的集體備課模式,提倡集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合,落實(shí)好每次的.評課活動,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失,分析原因,提出改進(jìn)的對策,使每個(gè)教師都能在活動中有所收獲。

  重視教研組材料的整理,將工作落實(shí)到平時(shí)。

  3、以點(diǎn)帶面,落實(shí)學(xué)生活動

  以活動為載體,幫助學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高,積極挖掘?qū)W科資源,見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學(xué)生興趣的學(xué)科實(shí)踐活動或競賽活動,在學(xué)科活動中發(fā)展學(xué)生的潛能。倡導(dǎo)過程評價(jià)、多元評價(jià)。

【科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃02-25

科學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃(15篇)01-17

科學(xué)教研組工作計(jì)劃01-10

學(xué)?茖W(xué)教研組工作計(jì)劃03-21

科學(xué)信息教研組工作計(jì)劃12-10

第一學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)08-31

教研組學(xué)期工作計(jì)劃12-15

教研組長學(xué)期工作計(jì)劃01-17

教研組學(xué)期工作計(jì)劃01-13

各科學(xué)期工作計(jì)劃10-26