學科新學期工作計劃

時間：2023-04-30 05:43:00 學期工作計劃我要投稿

學科新學期工作計劃八篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的學科新學期工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學科新學期工作計劃八篇

學科新學期工作計劃篇1

　　辛苦工作了一個學期，自我感覺自己在過去的一年里工作取得了不小進步，各方面取得一定的突破，但與自己的要求還是有一定的差距，為了更好的完成新學年的工作，爭取更大的成績，現(xiàn)制定新學期的工作計劃如下:

　　一、教學目標：

　　新學期我將根據(jù)學校的.發(fā)展大計和教科研的工作要點，堅持“健康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻領會教書育人的精神，解放思想、轉變觀念、勇于探索、創(chuàng)造性的開展學�？茖W實驗工作，使我校的科學教學有進一步的突破。

　　二、措施與方法

　　1 、全面提高科學教學質量。

　　按照新課標標準，提前一周備好課，備課過程中要體現(xiàn)教學過程、教學目標、教法和學法，要體現(xiàn)新課程理念。上好每堂科學課，落實40分鐘上課的效率，重實驗，抓實效，保證學生每節(jié)課有所學、有所得、有進步、有提高，保證學生在校有一小時的實驗活動時間。并且要注意改善，和諧師生關系，重視師生雙向交流，關愛學生，重視安全工作，確保學生做好每節(jié)實驗課。

　　2、全面提高學生的身體素質。

　　“學校無小事，事事皆教育”，學生自我保護能力及安全鍛煉習慣的養(yǎng)成與我們的課堂常規(guī)有著非常密切的聯(lián)系；學生對實驗器材的愛惜是學生思想品德的良好教材。

　�。�1）、加強科學課堂教學，在學生中開展實驗活動，對學生進行百科知識的傳授，使學生在實驗中學習知識和安全意識。

　�。�2）、加強對學校實驗器材的管理，讓學生懂得正確使用器材的方法，并養(yǎng)成愛護學校公共財產(chǎn)的良好行為。

　　3、全面提高教師身心健康。

　　為了緩解教師的工作壓力，給教師營造一個輕松、愉快的工作氛圍，會安排一些小實驗供教師和學生學習的互動空間。

學科新學期工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　以《科學課程標準》為指導，培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨。

　　二、教學目標

　　1、培養(yǎng)學生科學的思維方法;

　　2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程;

　　3、學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

　　4、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;

　　5、親近自然、珍愛生命，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

　　三、學生情況分析

　　1、整體學習狀況：學生整體學習比較認真，對科學實驗比較感興趣，不喜歡死記硬背的知識，理解不甚深刻，運用能力差。

　　2、已有知識、經(jīng)驗：獨立探究能力和主動探究意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

　　3、兒童心理分析：兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

　　四、教材分析

　　科學五年級下冊教材分四個單元，分別是“運動和力“、“時間“、“生物與環(huán)境“、“地球的運動“。

　　第一單元涉及運動和力的關系。力表現(xiàn)為物體對物體的作用，往往跟運動聯(lián)系在一起。物體的運動狀況的變化都是力作用的結果，力是改變物體運動狀態(tài)的原因。所涉及的力的概念有：重力、彈力、反作用力、摩擦力，在本單元中，學生要經(jīng)歷一系列的探究活動，預測、控制變量進行對比實驗、運用數(shù)據(jù)進行解釋、組裝實驗裝置、設計制作小車等，通過這些探究活動，加深對探究的理解，發(fā)展對探究的興趣，也是教材的意圖之一。

　　第二單元要讓學生在“創(chuàng)造“(制作)計時工具的實踐過程中，了解人類計時儀器的發(fā)展史，感受人類對“時間“的認識過程，從而認識到時間是不以人的意志、以不變的速度緩緩流逝的。同時，在整個單元的學習過程中，還將不斷地引導學生去感知、體驗一定時間間隔的長短，以幫助他們逐步建立起時、分、秒等時間單位概念。

　　“生物與環(huán)境(二)“第三單元就是要引領學生經(jīng)歷一些有目的的調查、考察活動，在活動的基礎上進行科學推理，進一步體驗生物與環(huán)境之間的關系，認識生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，特別是認識到一種動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依賴的條件，從而在學生心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)概念，形成“生物與生物之間是相互關聯(lián)的一個整體“的認識。本單元將側重研究生物體與生物體之間的關系，初步涉及動植物及微生物之間的依存關系，對動植物間的食物聯(lián)系進行重點研究。

　　以生態(tài)瓶的建造、觀察和改變控制條件為線索來進行探究活動，探究食物關系平衡破壞后的生態(tài)狀況，進一步認識野生動植物及其棲息地。在活動中，需要對學生的探究興趣進行激發(fā)和保護，鼓勵學生以事實為基礎進行活動記錄，體驗在實踐活動中進行預測和驗證的必要性，經(jīng)歷簡單的方案設計并實踐的過程，在改變控制條件的活動中收集數(shù)據(jù)和資料進行分析和交流。

　　第四單元：第一、二課，從同一時刻各地時間不同，世界各地存在時差，北京、紐約晝和夜剛好相反這些現(xiàn)象開始，通過研究得出這是由于地球是不透明的球體，而且在自轉造成的。

　　第三、四、五課，從地球上有白天和黑夜，而且晝夜交替，通過分析、推理、計算等，研究得出地球在不停地自轉，并且可以通過實驗觀察到地球的自轉。

　　第六課，從北京到底是清晨還是黃昏這個問題，引出地球自轉方向的問題，指導學生在模擬太陽東升西落的活動中，運用相對運動的原理，得出地球自轉的方向是自西向東。

　　第七課，在以上研究的基礎上解釋前面提出的各地存在時差，黎明有先有后，新年鐘聲不會在同一時刻敲響的問題。

　　第八課，繼續(xù)研究有關地球自轉的問題。在學生已經(jīng)知道地球上各地晝夜交替是地球自轉形成的這個基礎上，介紹極地有半年的時間白天很長，甚至有極晝的現(xiàn)象。讓學生通過模擬實驗研究得出：地球自轉時，地軸始終是傾斜的，而且傾斜方向和傾斜度不變，很自然地為下面四季的成因作了鋪墊。

　　第九課和前面幾課的思路剛好相反，是用前課得出的“地球傾斜轉動“這個結論去模擬地球圍繞太陽公轉運動，觀察會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。由于內(nèi)容較難，不作為重點，而且教師要加強實驗指導。

　　最后一課“晝夜、四季與動植物“是本單元學習的拓展。地球的自轉而產(chǎn)生的晝夜交替和因地球的公轉而產(chǎn)生的四季變化，使得同一地方不同時間得到的光和熱都發(fā)生變化，不同地方同一時間得到的光和熱也不同。這使地球上產(chǎn)生了多樣的環(huán)境、氣候和多樣的生物，也使得地球上的一切生物有節(jié)律地生長和生息。

　　五、基本措施

　　1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;

　　2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;

　　3、讓探究成為科學學習的主要方式;

　　4、悉心地引導學生的科學學習活動

　　5、各班建立科學小博士協(xié)會，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;

　　6、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐;

　　7、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術;

　　8、引導學生參加各類有關競賽以賽促學。

　　一、教學目標

　　小學科學總目標

　　通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的`過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心科技的新發(fā)展。

　　二、教學資源分析

　　教學重點和難點

　　1、提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。

　　2、幫助學生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結論。

　　3、建立科學概念，讓學生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。

　　4、一定要讓學生親自經(jīng)歷制作的過程，才能發(fā)展學生的科學探究能力。

　　三、學生基本情況分析

　　從年齡結構和心理特征來看，學生對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導下基本能主動開展探究活動。但學生的自主性學習的能力還是比較薄弱，能主動開展的學習的學生比較少，比較依賴于教師的教;學生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學習的能力與意識還是比較薄弱。因此教師的教學要積極地發(fā)展學生探究學習能力、提高學生的合作意識，以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。我要求學生在掌握知識的同時，還應記筆記，并能應用到生活實踐中去。

　　四、教學方法設計

　　1、加強理論的學習，特別是小學科學課中關于“科學探究學習“的理論和實際操作技能的思想與方法;

　　2、深刻領會并認真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標準》的要求;

　　3、加強自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務能力的提升并不斷提高自己的實踐能力;

　　4、認真鉆研教材和各類教學參考書，瀏覽網(wǎng)絡、雜志等，學習先進經(jīng)驗、科學設計教學策略;為學生的探究活動創(chuàng)設良好氛圍;

　　5、潛心解讀學生、了解學生、知道學生認知規(guī)律以及學生學習的心理;

　　6、積極收集、準備各類探究活動材料提供有結構材料;發(fā)展學生搜集各類活動資源和素材能力并用于探究活動;

　　7、張揚學生的個性，發(fā)展學生特長，努力開發(fā)學生的潛能，發(fā)展學生的多元智能，注重學生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。

　　五、教學評價方案

　　1、課堂即時評價：是指在課堂教育教學過程中，教師針對學生的語言、思維等學習行為，作出及時的價值判斷。

　　2、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學實踐的重新審視，對其合理性，成敗得失進行判斷與思考。

　　五、日程安排

　　三月份

　　1、制定課題組計劃。

　　2、制定個人教學計劃。

　　四月份

　　1、收集相關資料和經(jīng)驗，互相聽課，進行一次學生知識檢測。五月份

　　進行一次學生知識檢測。

　　六月份

　　1、歸納收集資料，檢驗實驗效果。

　　2、做好期末復習工作。

　　3、撰寫學期工作總結。

學科新學期工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　結合本學期教科室工作計劃及教導處工作計劃，數(shù)學組本期將以常規(guī)建設為保障，以新課程改革為核心，以科研為先導，以壯大學科強勢和青年教師成長為重點，強化隊伍建設，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力，形成數(shù)學組內(nèi)集體攻關，分享智慧的氛圍，從而加強團隊的研究力和凝聚力，全面提升教師的學科素質和數(shù)學組的整體實力。同時為促進教師成長，進一步卓有實效地幫助教師走向專業(yè)成長，特制定本計劃。

　　二、工作目標：

　　1、以課程改革為契機，深化課堂教學改革。

　　2、以課題研究為載體，提高教育科研層次。

　　3、以教研活動為龍頭，促進青年教師成長。

　　4、以評估調測為手段，提高數(shù)學教學質量。

　　三、措施要求：

　　(一)加強學習研究，提高師資素質。

　　全體教師要嚴格要求自己，以新課程改革為契機，不斷學習，努力進取，牢固樹立終身學習的觀點，使自己的教育觀念、教學基本功、專業(yè)理論水平、教育教學能力、科學研究能力等素質有更高層次的發(fā)展，以適應新形勢下學校發(fā)展的要求。

　　1、加強理論學習。把教師讀書工程納入學科組常規(guī)活動，結合蘆花工作室月話題討論，進行閱讀推薦。按粘結討論確定月話題，每月有專人推薦閱讀主題，做好讀書摘記，優(yōu)秀教師每月寫出閱讀心得上掛個人博客，積極參加月話題討論。

　　2、規(guī)范教學研究。本學期，教研活動要繼續(xù)以課例討論為重點，提高"一個課例，三次研討"的實效性。學科組和備課組要認真組織教師學習新課標、領悟新課標、實踐新課標。通過多層次的評估和考核，幫助教師形成新的教學觀念。要繼續(xù)嚴格規(guī)范學科組的管理。遵照"六有"開展活動：①有時間：每周四下午半天;②有計劃：提前制訂好學期活動計劃及每周工作安排，確保每次活動有條不紊;③有內(nèi)容：每次活動要有明確的內(nèi)容。學科組活動要以學科專題研討和組織教師聽課、評課為重點，認真組織學科教學重點課例的研討。④有準備：每次活動，組長和組內(nèi)成員要作好充分的準備;⑤有系列：學科組活動從學習、講座到討論、交流;備課組活動從說課、聽課到評課，嚴格形成系列。⑥有結果：每次活動除了認真完成預定的任務外，還要做好資料的完整積累。

　　3、開展教研活動。本學期，繼續(xù)開展好"骨干教師展示課"、"青年教師匯報課課"、"蘆花展示課"等課堂教學研究活動。要認真組織開展好校內(nèi)的聽課、評課研討活動。做到有準備地聽(研究教材);有思考地聽(邊聽邊談邊點評);有吸收地聽(評議、修正教案);做到每課一評，特別是觀摩課、研討課、評優(yōu)課等要及時組織群體性、研討式評課;做到評課五結合：與新的課程標準相結合;與課堂教學情況相結合;與課堂教學質量評估標準相結合;與有關教育教學理論相結合;與學校課題研究相結合。

　　4、提高業(yè)務素質。全體數(shù)學教師要不斷加強教學基本功的訓練，提高自己的教學業(yè)務水平和課堂教學能力。(1)以崗位練兵，促素質提高。青年教師要苦練基本功，要利用業(yè)余時間，加強普通話、鋼筆字、毛筆字、等教學基本功的訓煉;要適應時代要求，進一步加強現(xiàn)代信息技術的`學習，掌握多媒體教學的基本技能，制作課件由會到精，提高課堂教學水平。(2)以目標培養(yǎng)，促快速成長。學校將繼續(xù)開展好對青年教師的培養(yǎng)，通過"青藍工程"，傳幫帶的"師徒結對"形式，使三年內(nèi)的青年教師盡快掌握教學常規(guī)。(3)以進修培訓，促知識更新。學校繼續(xù)鼓勵教師參加高層次學歷進修及相關的專業(yè)技術培訓，積極為教師創(chuàng)設繼續(xù)教育的條件和機會，鼓勵中青年教師爭做科研型教師。

　　(二)規(guī)范教學常規(guī)，提高教育質量

　　本學期，數(shù)學組要繼續(xù)深化新課程改革，以新課程標準指導全體教師的教學行為，努力探索新課程標準下的新的課堂教學模式。全面規(guī)范教學工作常規(guī)管理，探索新的教學評價標準，注重課堂教學各環(huán)節(jié)的優(yōu)化，暢通主渠道，進一步深化課堂教學改革，把改革的重點定位于教師教學方式和學生學習方式的變革上，切實提高教育教學質量。

　　1、全面提高備課質量。要根據(jù)新課程標準的要求嚴格執(zhí)行"一課一教案"制，教師在備課中要嚴格做到"五個精"：精心鉆研大綱和新課程標準;精心鉆研教材內(nèi)容;精心制訂教學目標和要求;精心設計教學過程;精心選擇教法和學法。同時還要多開展集體備課，把備課常規(guī)作為教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容。

　　2、不斷探索教學模式。要大力推進新課程改革，必須轉變教學觀念，積極探索新的教學模式。課堂上要倡導探究、體驗、互動、自主、合作的學習方式，促進學生之間的相互交流，促進師生的教學相長，真正落實學生的主體地位。教學中要繼續(xù)重視基礎知識和基本技能的教學，關注學生情感、態(tài)度、興趣的培養(yǎng)。要充分利用各種資源，培養(yǎng)學生收集、處理和利用信息的能力，培養(yǎng)學生提出問題、研究問題、解決問題的能力。

　　3、推進教學評價改革。數(shù)學學科也將積極推進與新的課程標準相適應的教學評價方式，更科學地評價教學質量。本學期，數(shù)學學科繼續(xù)開展單項技能的考評，及時反饋師生教與學的效果;對學生的綜合評價本著"一切為了學生的發(fā)展"的宗旨，堅持全面評價，加強學生的自我評價和相互評價，將定性評價和定量評價相結合、形成性評價和終結性評價相結合，在積極評價、尊重學生差異的基礎上促進每個學生的健康發(fā)展。

　　(三)加強教育科研，提升教育內(nèi)涵

　　1、組織課題研討。本學期，將繼續(xù)組織教師認真學習課題研究方面的有關理論，明確本學期數(shù)學課題的研究目標和要求，組織每位數(shù)學教師認真參與課題的研究活動，做到及時總結、匯報課題研究的成果和情況。

　　2、開展教科研究。每位數(shù)學教師不但要人人參與課題研究，確立研究子課題，而且要求每位教師帶著課題走進課堂，將科研與教研緊密結合起來，以理論指導實踐，在實踐中總結理論，力求使教師的教學理論研究與實踐水平都上一個新的臺階。

　　3、撰寫研究文章。本學期鼓勵教師積極撰寫研究文章，促使教師由經(jīng)驗型向科研型發(fā)展，要求每位青年教師要力求在省、市級以上刊物發(fā)表文章。同時配合教科室搞好學期的教案和論文的評比工作。

學科新學期工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　“探究既是科學學習的目標，又是學習的方式”，科學教學不僅是為兒童儲備日后的現(xiàn)成知識，更應重視基礎知識，基本技能的教學，培養(yǎng)學生自行獲取知識，技能的愛好和智慧才能。因此，教師要善于激發(fā)兒童的探索動機，善于為兒童創(chuàng)造良好的探索情境，善于啟迪誘導學生的集體研討，集中集體的.智慧，使他們對自然的觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和做出自己對問題的假設答案。而科學實驗探究是科學學習的中心環(huán)節(jié)。在教學中就必須堅持，才能真正體現(xiàn)科學課的目的。在教學活動設計和組織教學時，借助課程目標中的“活動建議”，在內(nèi)容、形式、程序上，把目標融入其中，以科研指導教學，以探究為中心，指導學習活動的開展。

　　二、教學要求

　　1、認真閱讀《科學課程標準》，在實驗教學中貫徹新課程理念。

　　2、實驗課做到開齊、上足、教好，更要讓學生有動手操作的機會。

　　3、要及時整理實驗使用后的器材，發(fā)現(xiàn)損壞及時記錄。

　　三、具體措施

　　1、進一步完善實驗室管理的各項規(guī)章制度并認真貫徹執(zhí)行。搞好實驗室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。

　　2、加強科學教學的常規(guī)管理，促使教師上好實驗課，在實驗課上大力提倡學生自主設計實驗方法，以此培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

　　3、加強請示匯報，及時向領導匯報教育教學工作中的疑難問題，取得領導支持。

　　4、加強現(xiàn)有人員的業(yè)務學習，注重自身的提高。明確科學課程的要求，重視科學的重要性，上好自然科學課。充分利用儀器設備，充分利用電教設備和電教材料(如多媒體、光盤資料等)，開足、開全實驗課。

　　5、鼓勵教師自制教具，豐富教學材料，充實實驗設施。

　　四、實驗安排表

學科新學期工作計劃篇5

　　一、學�？蒲泄ぷ鳜F(xiàn)狀分析

　　一直以來學校高度重視科研工作，在教師培訓、校本研究、課題管理和教學改革等方面做了大量有益的工作，并取得了初步的成果。

　　1、不斷加大教師培訓力度，努力促進教師觀念轉變，全面提高教師科研水平和教學實踐能力。

　　2、鞏固已有校本研究的成果，拓寬校本研究范圍，開展形式多樣的校本研究活動，促進教師專業(yè)化成長。

　　3、結合我校實際工作，全面協(xié)調、相互配合，穩(wěn)步推進構建高效課堂教學改革工作。

　　4、不斷完善科研網(wǎng)絡，營造科研氛圍，進一步規(guī)范課題研究的管理。

　　二、20xx年學校科研工作存在的主要問題及問題存在的原因

　　1、教師參與科研的主動自覺性尚需提高。

　　一些教師被繁重的教學任務所束縛，輕視理論學習，很少有時間和精力看書學習，參與科研工作的主動性自覺性不高，并導致科研能力不高。

　　2、對青年教師缺乏有效的科研指導工作，骨干隊伍建設緩慢。

　　我們的教學管理人員和科研室工作人員理論水平和服務技能還需進一步提高，對青年教師缺乏有效的科研指導，科研骨干隊伍缺少典型人物和模范帶頭人物。

　　3、課題研究成效單薄，課題組開展的一些活動缺少理論框架。

　　這是目前我們課題研究工作中最薄弱的一個環(huán)節(jié)。我們現(xiàn)在仍有大部分教師錯誤地認為只要寫出文章、發(fā)表文章就是搞科研，而輕視科研成果的推廣、輕視運用理論指導自己的教育實踐。

　　三、20xx年工作設想

　　(一)、指導思想：

　　以學校三年發(fā)展規(guī)劃為指導，以全面提高教師隊伍素質和學生素質為根本，以課堂教學為主陣地，以解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論研究與實踐研究相結合，整合教學實踐、校本研究、校本培訓的效能，踏實有效地開展課題研究工作，穩(wěn)步推進“以學生為本、構建高效課堂”工作，進一步規(guī)范學校的科研活動，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。

　　(二)、工作目標

　　1、以課堂教學競賽為載體，建設一支教學理念新、科研意識濃、業(yè)務能力強的“學習型”和“研究型”教師隊伍。

　　2、充分發(fā)揮課題組和教研組職能，結合“以學生為本、構建高效課堂”工作，提高教育科研實效，形成濃厚的'科研氛圍，逐步完善教育科研網(wǎng)絡。

　　3、加強課題研究，科學確立“xx”課題，力求結合實際解決教學中的存在的問題。

　　4、積極開展教育信息交流和咨詢活動，力爭有經(jīng)驗論文、實驗報告等在各級刊物上發(fā)表或在學術會議上交流、獲獎。

　　(三)、工作措施：

　　1、加大培訓力度，提高教師素質。

　　①組織教師參加業(yè)務學習。學習上級教育主管部門文件精神，學習先進教育理論及新課程標準，學習教育中心“以學生為本、構建高效課堂”工作要求及學校相關工作制度，鼓勵教師樹立信心，發(fā)揚勇于攀登的精神，積極參與構建高效課堂工作。

　　②加強與市教科所和教育集團教研室的交流和聯(lián)系，走出去、請進來。引導教師學習先進的課改、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。

　�、壑﹂_展學習型組織的創(chuàng)建活動。以構建高效課堂工作為中心拉動教師的學習。

　�、芗涌炜蒲泄歉傻呐嘤柌椒ァ榱伺囵B(yǎng)教師的科研意識，要求每位骨干教師積極參加“五個一”活動，即每學期至少精讀一本教育理論書籍，參與一項課題研究，編寫一份研究課學案、導案，上好一節(jié)課題研究課，撰寫一篇教育科研專題論文(或總結)。發(fā)揮骨干教師的引領作用，以骨干教師帶動群體教師，以點帶面，點面結合。

　　2、完善科研網(wǎng)絡，營造群體科研氛圍。

　　20xx年我�？蒲泄ぷ鞯闹c是緊扣構建高效課堂工作，通過不同層次的課題研究和校本研究，讓大部分教師參與科研，確定自己在科研中的適當位置。形成以科研室、教務處為主導，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級教科研網(wǎng)絡。以我校最新確立的 “xx”課題為中心，開展豐富多彩的研討活動，有目的、有計劃的、有重點地組織全�？蒲泄ぷ鳎l(fā)揮教研組和教師個體工作的積極性、主動性，促進學�？蒲泄ぷ鞯膭�(chuàng)新開展。

　　4、進一步規(guī)范課題研究的管理。

　�、倮^續(xù)完善和落實科研規(guī)章制度。制度是做好一切工作的保障，我們將進一步完善工作考核制度，以制度促工作。進一步明確各課題實驗過程的要求，盡量使課題研究科學化、制度化。

　�、谂浜闲１狙芯浚訌娬n題研究工作。今年是xx課題的立項之年，我校將結合實際科學確立“xx”課題項目，確定中心課題和重點課題，切實將課題研究工作與構建高效課堂工作緊密結合起來，力爭實現(xiàn)教師的教學水平、能力等綜合素質全面提升，使我校的教育科研工作再上新臺階。

　�、壑匾曇延姓n題研究成果和成效的推廣工作。

　　每一項課題研究都傾注著實驗人員的心血，課題結題之后我們要重視課題研究成果和成效在今后工作中的推廣和應用。

學科新學期工作計劃篇6

　　一、班級情況分析：

　　本班共有學生40名，其中男生22名，女生18名。通過一年的學習，大部分學生們都養(yǎng)成了一定的學習習慣, 基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標。對于動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但仍有個別學生的行為較為散漫，聽課不專心，作業(yè)不按時完成，學習習慣和學習態(tài)度都不太好。在本學期中必須進行積極引導。

　　二、教材分析：

　　這冊教材包括下面這些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

　　在量的計算方面，本冊教材出現(xiàn)厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用直尺量物體的長度。

　　在空間與圖形方面，本冊教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱先現(xiàn)象等教學內(nèi)容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象，能辨認從不同位置觀察到的.簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。

　　在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

　　“數(shù)學廣角”是新的教學內(nèi)容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。

　　本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

　　三、本學期教學總的要求

　　1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

　　2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

　　3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

　　4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

　　5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。

　　6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

　　7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

　　8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

　　9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

　　10、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　四、教學措施

　　1、教師認真學習新課程標準、多鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。

　　2、抓好“雙基”教學。

　　筆算教學與解決問題教學有機結合。使學生在學習計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。

　　提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。讓學生在各種探索性的操作活動中，通過觀察、猜測、操作、討論交流，感知、感受幾何概念的含義及所學圖形的特征，并借助圖形表象進行推理，培養(yǎng)初步的空間觀念。

　　表內(nèi)乘法教學體現(xiàn)知識的形成，加強教學過程的探索性。使學生熟記乘法口訣，能用乘法訣進行乘法計算。

　　結合有關教學內(nèi)容加強估計意識與能力的培養(yǎng)。

　　滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。讓學生通過觀察、操作、實驗、猜測讓學生通過觀察、操推理與交流等活動，初步感受數(shù)學思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學思維的訓練，逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識，同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣與欲望，發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

　　3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　4、抓好培優(yōu)補差工作。利用課余時間做好優(yōu)、差生的輔導工作，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生脫差。

　　5、做好“家校通”工作，讓家長與學�；ハ嗯浜希龊脤W生的教育工作。

　　五、課時安排：

　　內(nèi)容課時

　　一、長度單位 4課時

　　二、100以內(nèi)的加法和減法（二） 14課時

　　1、兩位數(shù)加兩位數(shù) （3課時）

　　2、兩位數(shù)減兩位數(shù) （5課時）

　　3、連加、連減和加減混合（4課時）

　　4、整理和復習（1課時）

　　5、我長高了（1課時）

　　三、角的初步認識 2課時

　　四、表內(nèi)乘法（一） 13課時

　　1、乘法的初步認識（3課時）

　　2、2-6的乘法口訣：

　　5的乘法口訣（2課時）

　　2、3、4的乘法口訣（4課時）

　　6的乘法口訣（3課時）

　　3、整理和復習（1課時）

　　五、觀察物體 4課時

　　六、表內(nèi)乘法（二） 13課時+1課時

　　1、7的乘法口訣（5課時）

　　2、8的乘法口訣（3課時）

　　3、9的乘法口訣（4課時）

　　4、整理和復習（1課時）

　　看一看擺一擺（1課時）

　　七、統(tǒng)計 3課時

　　八、數(shù)學廣角 2課時

　　九、總復習 4課時

學科新學期工作計劃篇7

　　為了更好地開展實驗教學工作，使我校的科學實驗教學工作更上一個新臺階，更好地促進教學，全面提高學生的科學素養(yǎng)水平和實驗操作能力，總結近年來的經(jīng)驗得失，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，特擬定本計劃：

　　一、指導思想：

　　以“提高學生科學素養(yǎng)”為目標，抓實常規(guī)工作和教研工作，積極探索正確、嚴謹?shù)膶嶒灲虒W方法，并通過開展多層次的新課程理論學習，適時地更新教育觀念，樹立新課程理念。積極開展以“問題—設計—行動—反思”為基本過程的實驗教研活動。在一定程度上，促進了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展。同時也積極促進了學生的終身發(fā)展，并爭取取得了一定的成效。

　　二、組織領導：

　　組長：李鵬副組長：李學權組員：科學任課教師

　　三、工作措施：

　　1、加大對實驗教學的重視�？茖W教育是小學教育中十分重要的一門課程，學好小學科學有助于培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)。以往在學校教育過程中，形成了以單一文化課為主的形勢，而科學的課程不為教師和學生重視。學校把新課改工作擺到學校教學工作的首要位置，趁此契機，成立科學實驗工作領導小組，加大實驗經(jīng)費的投入，以此促進和提高實驗教學質量。同時加大在學生中的宣傳，在學生中形成正確的實驗意識——實驗是要求我們得出正確結論的同時，追求正確的實驗過程。

　　2、積極組織教師進行校本培訓。學校組織教師集體進行實驗教學的備課，同時組織外出參加科學教學培訓，并及時傳達培訓精神。學習課程標準，使全體教師更系統(tǒng)地領悟新課改的內(nèi)涵，更全面地把握住新課改的精神，更好地投入到日常教學中去。同時根據(jù)我校實際，科學老師是兼職的這一情況，對教師進行集體培訓，開展好實驗操作技能培訓，提高教師自身實驗素養(yǎng)。通過教師實驗操作規(guī)范示范和教師實驗教學比武，強化實驗操作的正確性和嚴謹性。

　　3、做好實驗室資料建設工作，完善實驗室資料建設。完善實驗室資料建設，使實驗器材的去向和流動有憑可依，有據(jù)可尋。并且在此基礎上，教師能根據(jù)平時教學過程中遇到的實驗器材的問題提出意見和建議，對此做好記錄。

　　4、認真落實實驗教學。實驗教學是學生上科學課的興趣的關鍵所在，對于教材中規(guī)定的實驗教學要開足，開好。認真對待學生的實驗，規(guī)范學生在課堂上的`實驗操作。對于個別實驗，學生無法在課堂上開展，或者由于實驗時間過長，無法在課堂上正常完成的實驗，能夠利用課外、課余時間完成。監(jiān)督學生完成教學中需要長期堅持的實驗。

　　5、及時總結教學經(jīng)驗。定時開展教研組活動。在本學年的教學工作工作中，教研組主要圍繞以下幾個問題組織開展。一、平時教學工作是否能夠正常開展，如何調整實驗教學工作；二、平時實驗教學時，學生的哪些實驗會出現(xiàn)和設計比較大的偏差的，自己課堂上是如何糾正，以及今后如何改進實驗設計；三、學生對實驗操作中主要存在的誤區(qū)，學生對實驗技能的掌握情況；四、對實驗教學的反思和建議。

　　四、教學安排：

　　三月份：開學前積極采購好各種實驗器材和藥品。各班制定好切實可行的實驗計劃和工作措施。成立組織領導，督促認真落實。

　　四月份：按照實驗目錄要教學要求開展好實驗教學，完善各種資料。

　　五月份：繼續(xù)按要求開展好實驗教學，組織好學生的一次實驗競賽。

　　六月份：搞好實驗教學，開展實驗評比，做好科學實驗期末復習。

　　七月份：收集完善各種資料，迎接復習考試，做好期末總結。