幼兒園小班學期工作計劃匯編七篇
光陰如水,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編收集整理的幼兒園小班學期工作計劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班學期工作計劃 篇1
20xx年9月,我既激動又擔心的迎來了 的孩子。激動,是因為我從事我喜歡的幼教工作,在我人生的道路上邁出了第一步。擔心,是因為我知道邁出這一步是很艱難的,擔心因為工作經(jīng)驗的不足而影響到教學工作的開展。但是,不管怎么樣,我會本著學習的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子、全心全意服務家長的思想,虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,能勝任本班的工作。
一.班級基本情況分析
本學年我擔任。3)班班主任,與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名,男孩6人,女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗,對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認識。雖然經(jīng)過分班,但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,他們基本能獨立用餐,就個別吃的比較慢,能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異,在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如:
1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。
2.個別幼兒不能自主的上廁所,經(jīng)常尿濕褲子,需要老師引導和教育。
3.有些幼兒常規(guī)比較差,上課時間走來走去。
4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。
針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況,遵循 幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,全面開展各個領域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,幫助他們逐步適應新集體的生活,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。二.保教工作
(一)語言領域
1.針對 幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達不是很清楚,我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,自由發(fā)揮其角色,自由的去表達,開心的交流。
2.養(yǎng)成注意傾聽的習慣,發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。
3.在平常說話時,及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。
(二)健康領域
1.針對 幼兒年齡小,自理能力差的特點,讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,本學期采用音樂的教育形式進行活動。如:規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。
2.在運動、外出、日常生活中,逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,本學期主要引導性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。
3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質(zhì),鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4.引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。
(三)科學領域
1. 幼兒對周圍事物了解的非常少,我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。
2.觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關系。
3.初步學會用簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn),大膽與成人、同伴交流。
(四)社會領域
1.由于班級的重新調(diào)整,開學初我們會多以引導幼兒樂意參加集體活動,了解并逐步適應新的生活環(huán)境為主
2.學習認識自己,愿意和老師、同伴交往,學習。
3.了解本班的一日生活中最基本的規(guī)則。
4.教育幼兒愛護玩具和其他物品,愛護公務。
(五)藝術領域
1.愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的樂趣。
2.引導幼兒能用自然的聲音演唱。
3.愿意參加美術活動,體驗美術活動的快樂,初步養(yǎng)成大膽作畫。
4.識別和選擇多種顏色,有控制的涂色。
二.家長工作
家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,家園的配合是搞好班級工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體工作如下:
1.來園離園的時候,向家長了解幼兒在家表現(xiàn),反映幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
2.建立家園聯(lián)系欄,每月定時張貼優(yōu)秀家教文章,跟家長共同商討、交流家教經(jīng)驗。
3.通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,共同探討家園一致的教育。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關系。
三.月份安排
九月
1.做好幼兒入園準備工作,穩(wěn)定幼兒情緒。
2.布置活動室環(huán)境及幼兒活動區(qū)角。
3.建立班級常規(guī),對幼兒進行常規(guī)訓練及安全教育。
4.召開家長會,選舉家長委員,介紹本學期的工作重點及家園配合的要求。
5.參加慶祝教師節(jié)活動,
6.學習新操。
十月
1.開展“慶國慶”活動。
2.重陽節(jié)開展敬老愛老教育活動。
十一月
舉辦家長開放日活動。
十二月
1.與夏恩英語學校組織圣誕節(jié)活動
2.舉行幼兒運動會,增強幼兒體能。
一月
做好期末工作,上交各類材料
幼兒園小班學期工作計劃 篇2
一、身體保健:
1、初步了解自己的性別,學會正確入廁的方法。
2、認識自己的標記,知道自己的座位。
3、知道白開水的用處,養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、初步認識自己的身體器官,知道其重要性,并了解簡單的保護方法。
5、學習正確洗手、擦鼻子的方法。
6、能辨別認識正確的行為,體驗與同伴分享食物的快樂。
7、知道牙齒的用處,了解正確的刷牙方法。
8、認識書的結構,知道封面上有書的名字。
9.有初步的安全意識,知道一些自我保護的方法。
10.了解小動物與人們的關系,有愛護小動物的情感。
二、體育:
1、愿意參與體育鍛煉,能聽指令向指定方向走。
2、能聽相應信號交替做走跑動作,會按兒歌的節(jié)奏向圓心、圓外走。
3、知道用力擺臂帶動身體向上,學習原地雙腳并攏用力向上縱跳觸物。
4、掌握滾接球、拍皮球的基本方法。
5、練習在一定或指定范圍內(nèi)四散躲閃跑、手膝著地向前爬、行進向前跳、鉆等技能。
6、練習在相距25厘米的平行線中間走,鍛煉平衡能力。
1、認識同伴和老師,知道同伴間應互相關心;體驗和同伴合作游戲的快樂。
2、知道在與同伴發(fā)生矛盾時,敢于請求他人幫助或有禮貌地和同伴協(xié)商。
3、在和同伴合作游戲的過程中體驗到成功的喜悅;能與同伴按一定規(guī)則游戲。
4、活動中能夠耐心等待他人,知道做事情要堅持到底。
5、知道尊敬爺爺、奶奶,關心爸爸、媽媽。
6、認識紅綠燈,有遵守交通規(guī)則的意識。
7、知道花草樹木是給大家觀賞的要愛護他們。
8、了解怎樣過生日及生日的意義,體驗為他人過生日的快樂。
9、知道不提無理要求,不無故發(fā)脾氣,好孩子要講道理。
1、知道常用的禮貌用語,在日常生活中會正確的使用禮貌用語。
2、有學習兒歌的欲望,感受兒歌的韻律節(jié)奏,能運用身體動作表演兒歌內(nèi)容,喜歡念兒歌。
3、初步學習講不通話,能運用不通話和老師、小朋友交流。
4、喜歡閱讀圖書,能認真的閱讀畫面,愿意用短句講述畫面。
5、能認識自己的身體器官,會用簡單的句型講述自己身體上的器官名稱。
6、學習閱讀圖書的正確方法,能一頁一頁的翻看養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
7、喜歡聽故事,愿意學說故事中重復的句子,及故事中的對話。
8、嘗試用口頭語言和體態(tài)語言表現(xiàn)故事中的動物形象。
9、初步學習仿編簡單的兒歌。
科學:
1、認識自己的身體器官,體驗感知耳、鼻、嘴及手的作用。
2、認識自己的同伴,并能通過聲音來辨認自己的同伴。
3、認識梧桐樹感知其外形特征初步探索自然,感知和體驗大自然的美。
4、知道秋天的季節(jié)特征,認識秋天的水果,運用多種感官感知不同的水果。
數(shù)學:
1、知道一和許多的之間的關系,認識數(shù)字并能手口一致的點數(shù)。
2、認識各種標記,能按做作要求進行操作活動,并能邊操作邊講述。
3、會把相應的物體歸類,知道物體的類別特征。
4、學習由上及下,有遠及近的觀察,判斷物體的特征。
5、通過一一對應的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多。
音樂:
1、感受音樂喜歡唱歌,能用自然、連貫的聲音唱歌。
2、能隨音樂節(jié)奏一拍一下地做生活模仿動作。
3、在學習唱歌中感受音樂的開始和結束。
4、感受音樂旋律,能按節(jié)奏唱歌、做動作,唱準歌詞和節(jié)拍。
5、初步學習小碎步,感受音樂的不同性質(zhì),并隨著音樂的變化變換動作。
6、會運用接唱的方法演唱歌曲,并能在伴奏和老師提醒下接唱。
美術:
1、認識油畫棒和一些常見的繪畫工具,體驗繪畫活動過程帶來的快樂。
2、感知五官的位置,能在紙上將五官黏貼到相應的位置。
3、認識橡皮泥,掌握團圓的方法,并能運用橡皮泥塑造小雞的形象。
4、會用油畫棒畫螺旋線表現(xiàn)各種物品。
5、嘗試繪畫、粘貼、印畫等多種繪畫形式,體驗美術活動的樂趣。
6、學習使用點、線、圈由中心向外畫放射性花紋。
幼兒園小班學期工作計劃 篇3
在這陽光明媚的金秋時節(jié),乘著創(chuàng)新教育的強勁之風,我又開始了新學期的工作,這是我人生旅途中又一個新的起點,是我工作征程上的又一個加油站。
一、其次身在開幼的我,首先我要給自己制定幾個目標:
。ㄒ唬┯谐钥嗄蛣诘木 。
。ǘ┳龊米约旱谋韭毠ぷ鳎弘m然是以一個實習生的身份在開幼任教,而且很多地方都不懂,但是要努力學習,不懂的地方要多問,以一個合格的老師去面對家長和孩子。
(三)完成班級的各項任務,積極配合帶班老師。
。ㄋ模⿲W會和家長溝通,本著"兒童優(yōu)先"的態(tài)度去做好每一件事情。
(五)積極完成領導布置的各項任
二、在新的學期里,我要注重從以下幾點對寶貝們進行培養(yǎng):
。ㄒ唬┘訌娪變旱某R(guī)培養(yǎng),讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
習慣伴隨著人的一生,影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對孩子來講極為重要,從某種意義上說,“習慣是人生最大的指導”。俄國著名的教育家烏申斯基說:“好習慣是在人神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的醬,這個醬會不斷地增長,一個人比重就可以享用它的利息!倍皦牧晳T是道德上無法償清的債務,這種債務能以不斷增長的利息折磨人,使他最的創(chuàng)舉失敗,并把他引到道德破產(chǎn)的地步!
(二)從現(xiàn)在開始培養(yǎng)。在生長、發(fā)育期,人的可塑性最大,最容易受引導。研究表明,3至12歲是年輕一代形成良好習慣的關鍵期。這人階段的孩子認識和活動范圍逐漸擴大,求知長技能的欲望強烈,容易接受成人對其行為的訓練。
。ㄈ⿵男∈伦テ稹A己玫牧晳T多表現(xiàn)在日常生活的各種細節(jié)小事上。如孩子做事認真的習慣,體現(xiàn)在他不丟三落四,做事有條理,觀察細致等等。有些家長面對這些小事,常常聽之任之,認為“樹大自然直”,這是錯誤的看法。
在幼兒園,孩子們?yōu)槭裁茨軌蛐纬刹惶羰、指導東西放回原處、準時睡覺等好的行為習慣,原因就在于幼兒園有較嚴格的規(guī)范,有良好的激勵機制?上Ш⒆釉谛5钠D險習慣到了家里似乎就 “忘”了。其原因,除了孩子的習慣具有不穩(wěn)定的特點外,主要還在于家里家長沒有制定嚴格的規(guī)范。即使有些規(guī)定,但由于父母對子女溺愛、嬌寵心理學的作用,規(guī)定往往難以執(zhí)行,而某項規(guī)定一旦破例,便會前功盡棄,良好的習慣再也難以形成了。要培養(yǎng)孩子的良好行為習慣,制止和消除不良行為,父母還必須適當?shù)剡\用表揚與批評、肯定與否定、獎勵與處罰等強化手段。例如孩子做了好事,受到他人的贊揚而繼續(xù)做好事!白龊檬隆边@種行為的增強是由 于“他人贊揚”起了強化作用。強化是孩子行為塑造的重要心理機制。
幼兒園小班學期工作計劃 篇4
一、班況分析:
我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已習慣幼兒園的集體生活,能很快熟悉新事物、新老師。但新生剛入園就不能很快地適應幼兒園的新環(huán)境,甚至個別新生對新環(huán)境產(chǎn)生了緊張與畏懼感,從而出現(xiàn)了入園時的哭鬧現(xiàn)象,出現(xiàn)了對親人的無限依戀。老生雖經(jīng)過幼兒園的教育,但由于托班與小班的要求不同,孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠,孩子們的常規(guī)意識非常薄弱,自我約束力很差,班內(nèi)個別幼兒的動手能力也較弱,還有個別幼兒的語言表達積極性不夠,不感大膽到同伴面前表演,缺乏自信性。在今后的教育工作中,要逐步建立班級良好的生活和教育常規(guī),形成初步的常規(guī)意識,培養(yǎng)幼兒的自理能力和動手能力,以及對學習活動的興趣和良好的行為習慣,為幼兒搭建更有效的展示平臺和空間,增強幼兒的自信性。這些都成為本學期主要的教育任務,希望通過努力,使班內(nèi)的幼兒在原有基礎上有提高,達到教育目的。
二、本學期的工作目標:
根據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學、全面提高保教質(zhì)量”的工作目標,結合幼兒園的健康特色教育和美術特色教育,將健康和美術教學的目標有機地滲透在各個領域中,以促進幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
三、本學期工作重點:
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理和良好的行為習慣,使其適應集體生活,建立各種常規(guī)引導幼兒能有序地、積極愉快地參與各種活動。
2、注重孩子學習興趣的培養(yǎng),促進幼兒學習能力的發(fā)展,注重幼兒心理健康教育,促使幼兒樂意參與各種活動,手腦并用,發(fā)展幼兒的語言,使幼兒成為活動主體。
3、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待與輪流,體驗與教師、同伴共處的快樂,逐漸能聽懂教師的指令和建議,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,
四、各個領域目標:
(一)、語言領域目標:
發(fā)展幼兒模仿、理解和運用語言的能力,讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話,能逐步按普通話的語言正確發(fā)音,能有簡短的語句表達能力。幫助幼兒學會傾聽他人談話,有良好的傾聽習慣,引導幼兒學習使用普通話進行表達和交往。培養(yǎng)幼兒喜歡講,敢于講的能力,培養(yǎng)幼兒對各類語言活動的興趣。
具體措施:
將語言活動滲透到各個領域中 ,利用日常生活的各種契機,豐富幼兒的語匯,糾正幼兒的不正確發(fā)音用詞。運用游戲、故事圖片等形式培養(yǎng)孩子對語言活動的興趣。教師要做個有心人,以非正規(guī)性教育活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中。
(二)科學領域目標:
1、 幫助幼兒在感性經(jīng)驗的基礎上形成初級的自然科學概念。
2、幫助幼兒學習探索周圍世界和學習科學的方法,發(fā)展幼兒的觀察力,思維能力和初步的動手操作能力。
3、激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心,使幼兒會用感官直
接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力,喜歡學習。
具體措施:
以動手操作為主要方法,激發(fā)幼兒探索科學活動的興趣,本著生活中處處是教材的原則,靈活而隨機地組織引導孩子進行觀察,操作和講述,提供豐富的操作材料,讓孩子在玩中學,玩中求知,并發(fā)展各種感知能力。
(三)、藝術領域領域目標:
1、音樂目標:培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,能愉快大膽地參加音樂活動,通過周圍環(huán)境和對音樂作品中美的感受,培養(yǎng)幼兒對音樂的感性認識。
具體措施:主要以集體活動的形式為主,組織各種音樂活動,讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機會,以便幼兒人格和諧健全發(fā)展,在組織中注重“歌、舞、樂”三位一體,讓孩子成為活動主體,自娛自樂為主,引導幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上進行音樂探索活動。
1、美術目標:引導幼兒學習美術知識和美術工具、材料的使用方法,引導幼兒體驗美術活動的樂趣,培養(yǎng)美術表現(xiàn)力和興趣,逐步掌握美術活動的簡單技能,養(yǎng)成良好的美術活動習慣。
具體措施:通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗,擴大其知識面,多帶領幼兒走出教室,通過參觀、散步等方式接觸大自然和周圍環(huán)境,鼓勵家長經(jīng)常帶孩子外出,平時多與孩子交流,豐富其
生活經(jīng)歷,從而為美術活動打下基礎,同時為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的心理環(huán)境,同時也為幼兒盡可能提供豐富多樣的操作工具和操作材料。
(四)健康領域目標:
1、教給幼兒一些簡單的健康常識,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣和初步的生活自理能力。
2、發(fā)展幼兒的基本動作,促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強幼兒體質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和活潑開朗等良好的心理品質(zhì)。
4、注重幼兒的心理健康教育,培養(yǎng)幼兒的自信心。
具體措施:
1、結合日常生活進行健康活動,隨時開展各項健康活動,將健康教育結合到其他各種教育中進行。
2、集體健康行為指導與個別相結合,組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點的活動,保證幼兒2小時的戶外活動,并爭取家長的積極配合。
3、在情感教育方面,提供幼兒寬松、平和的心理氛圍,幫助幼兒逐步建立起對保教人員的信賴,給幼兒以安全感、親近感。
(五)社會領域目標:
1、通過各種教育手段,讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發(fā)其愛父母,愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。
2、提醒幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己做的事。
4、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
具體措施:
1、注意言傳身教,教師以自己積極的態(tài)度感染幼兒。
2、為幼兒的勞動活動創(chuàng)造必要的條件和機會,引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動,培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦,高興地去做力所能及的事情。
3、采用多種形式,引導幼兒積極參與社區(qū)活動,了解成人的勞動,激發(fā)幼兒尊重成人的情感,為幼兒提供更多的學習和交往平臺。
幼兒園小班學期工作計劃 篇5
班級基本情況分析:這學期的草莓班共有名小朋友,其中名幼兒已經(jīng)過了半年的小小班集體生活,其他幼兒都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,熟悉一日活動環(huán)節(jié),幫助幼兒提高自我服務能力,基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡,培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心,使幼兒感受到成功的快樂。
保教要求:
身體發(fā)展方面
1.引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,了解他們的用途,知道要保護好自己的身體,掌握一些自我保護的基本方法。
2.引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動,靈活學會一些玩具的基本玩法,初步感受到體育活動的樂趣。
認知發(fā)展方面
1.引導幼兒認識自己的班級,認識班上的老師和小朋友,知道自己是和睦幼兒園的小朋友。
2.引導幼兒認識柜子、茶杯、毛巾架等物品標記,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西。
3.引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),搬小椅子輕拿輕放,能安靜地傾聽故事。
社會性發(fā)展方面
1、引導幼兒熟悉喜愛草莓班,愿意親近老師,有什么要求能主動地和老師講,喜歡和小朋友一起活動,能交到一兩個知心的好朋友。
2、引導幼兒愿意主動地和保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
針對措施:
教育教學:
(1)以生活化、游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學活動、幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮。
(2)開展豐富多彩的戶外活動、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等,使幼兒喜歡上幼兒園。
(3)通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動,使幼兒逐漸了解一些活動的常規(guī),并且對各種活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
保育保。
(1)清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
(2)通過保健醫(yī)生的講解,傾聽生活小故事等形式,讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習慣,不帶小物品入園。
(3)秋冬季節(jié),勤曬被子,提高幼兒免疫能力。
家長工作:
(1)讓家長全面了解本學期的教學內(nèi)容,積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。
(2)建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。
(3)通過家長會議,評選家長委員會,帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,形成家園聯(lián)系的良好氛圍。健康領域:
1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,能聽信號走成圓圈。
4、對體育活動有興趣,能參加做操、游戲等體育活動。
社會性領域:
1、喜歡上幼兒園,能適應幼兒園的集體生活。
2、認識幼兒園里的人和自己的同伴,認識幼兒園的環(huán)境。
3、了解自己,能感受周圍成人的關心和愛護,愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
語言領域:
1、引導幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達自己的意思。
3、引導幼兒說普通話,能用普通話進行語言交流。
科學領域:
1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對它們感興趣。
2、在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導幼兒了解感官的作用。
幼兒園小班學期工作計劃 篇6
一、指導思想:
本學期,我們將在認真領會、深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》、幼兒園辦園目標的同時,確立新的發(fā)展目標,努力做好班級工作。作為老師,應該為幼兒提供多元的.學習環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,注重幼兒的習慣培養(yǎng),根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎,以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導,以幼兒園園務計劃為指導,制定本學期的班級工作計劃,以促進幼兒更加健康活潑的成長。
二、班級情況分析:
1、 我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師,對班級工作有極大的熱情,但王老師本學期才來,故存在對孩子缺乏了解,存在陌生感的問題。
2、 本班現(xiàn)有幼兒35名,其中10名新生,年齡跨度為十個月,新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有形成良好的一日常規(guī),對老生已培養(yǎng)好的良好行為習慣也有影響。老師對
對新生的各方面情況都還不了解,家長工作也正逐步開始。
本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點,繼續(xù)在生活自理方面,知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒,幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識,使幼兒在園快樂成長。
三、班級工作內(nèi)容及目標:
(一)班級管理工作:
有序的常規(guī)是班級工作得以正常進行的保障,因此本學期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī),著重對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活。
具體措施如下:
1、 組織本班老師一起認真學習、深刻領會新《綱要》的思想內(nèi)涵,認真落實以兒童為主體的指導思想,保證本班教學工作的一致性。
2、 關注本班教師的工作和生活,營造團結***的工作氛圍,做到班上老師3位一體,配合默契。
3、 班級物品、藥品:指定保育員老師負責從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合,將孩子的藥物注明姓名、服藥時間和劑量。
4、 上晚班的老師在離幼兒園前負責檢查水、電、門、窗是否關好:錄音帶和電視機是否已關好。
5、 做好家長工作,使家長充分了解并參與到班級工作,成為可利用的教育資源。
6、 建立班級管理工作檔案,使班級工作管理更加規(guī)范。
(二) 教育和教學工作:
把五大領域有機結合起來,融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動,把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中:重視幼兒的常規(guī)教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力,能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適應的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規(guī),喜歡上幼兒園。
具體發(fā)展目標如下:
健康領域
1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快:
2、生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力:
3、知道必要的安全保健常識,學會保護自己:
4、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。
語言領域
1、樂意與人交談,講話禮貌:
2、注意傾聽對方講話,能理解日常用語:
3、能清楚的說出自己想說地事:
4、喜歡聽故事、看書:
5、能聽懂和會說普通話。
社會領域
1、能主動的參與各種活動,有自信心:
2、樂意與人交往,學習互助、合作
和分享,有同情心:
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則:
4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感:
5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
科學領域:
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲:
2、能運用各種感官,動手動腦,探究問題:
3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果:
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣:
5、愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
藝術領域
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美:
2、喜歡參加藝術活動,并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗:
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
(三)衛(wèi)生保健工作:
1、 配合幼兒的日常生活隨時進行安全教育,并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和自我服務能力。
2、 做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生,餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人,消除安全隱患。
3、 配合保健醫(yī)生作好本學期預防接種和體檢工作
(四)家長工作:
1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼
兒教育問題上所持的觀點等,約訪率達到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《》的內(nèi)容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況,并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的,并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,共同探討家園一致的教育。
4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息,與家長互動,使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。
四、具體實施措施:
1、本學期我們將根據(jù)主題活動內(nèi)容來布置環(huán)境,同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2、根據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動,引導幼兒共同參與主題環(huán)境布置,更多的為幼兒提供觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機會,使幼兒在這些過程中形成合作意識,樹立集體意識。
3、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、在活動區(qū)中為幼兒提供多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,吸引幼兒積極參與,使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的能力。
5、合理的安排和組織幼兒的一日生活,合理運用多種教育資源,嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源,豐富教育內(nèi)容。
6、 根據(jù)本班的課題,深入研究、付諸實踐,使教學活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。
7、家園共育,有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣,并且及時地相互反饋,合理改進教育方法。
8、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。
9、精心組織好家長會,和家長面對面的交流,使家長更好的了解我們的工作,爭取取得家長最大程度的配合,并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息,與家長互動,使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。
五、本學期重大活動安排:
1、 8 月整理衛(wèi)生環(huán)境:完成各類計劃。
2、 9 月召開家長會,創(chuàng)設主題環(huán)境。
3、 10月配合幼兒園迎接武漢市示范園復查。
4、 11月全園秋季運動會。
5、 12月“慶元旦”慶;顒。
6、 1 月家長評園活動:完成各類總結。
幼兒園小班學期工作計劃 篇7
一、班況分析:
本班幼兒是新生小班幼兒,有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭,生活行為習慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵 愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定,自理能力和行為習慣普遍較差,如:早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習慣,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的比較難融入集體活動,沒有形成規(guī)則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動……
為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活。
二、保教工作
(一)語言領域
1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達不是很清楚,我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,自由發(fā)揮其角色,自由的去表達,開心的交流。
2、養(yǎng)成注意傾聽的習慣,發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。
3、在平常說話時,及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。
(二)健康領域
1、針對小班幼兒年齡小,自理能力差的特點,讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,本學期采用音樂的教育形式進行活動。如:規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。
2、在運動、外出、日常生活中,逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,本學期主要引導性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。
3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質(zhì),鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。
(三)科學領域
1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少,我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。
2、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關系。
【幼兒園小班學期工作計劃匯編七篇】相關文章:
精選小班學期工作計劃模板匯編七篇04-08
幼兒園小班學期工作計劃(二)05-02
關于小班學期工作計劃集合七篇04-10
實用的幼兒園工作計劃小班匯編七篇04-14
關于小班幼兒園工作計劃模板匯編七篇04-09
幼兒園小班第二學期班級工作計劃05-02
幼兒園小班第一學期班級工作計劃05-02
幼兒園小班秋季學期工作計劃(8篇)04-22
幼兒園小班秋季學期工作計劃8篇04-22
幼兒園小班下學期家長工作計劃(匯編9篇)01-14