塘新中學(xué)第二學(xué)期政治科組工作計(jì)劃
一、科組基本情況：
這一學(xué)年按照學(xué)校的安排科組成員具體分工如下：
高一備課組：z（備課組長(zhǎng)）、z
高二備課組：z（備課組長(zhǎng)）、z
高三備課組：z（備課組長(zhǎng)）、z
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，政治科組繼續(xù)以教研處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，立足我科組的發(fā)展實(shí)際，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，校本教研和校本培訓(xùn)為基本途徑，崗位責(zé)任要求為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提高。
三、工作目標(biāo)和任務(wù)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
1、各教師要充分借助學(xué)校創(chuàng)建“有效課堂”的契機(jī)，利用好教材和教輔書，立足學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，真正授學(xué)生以“漁”，在傳授學(xué)生學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，要相信學(xué)生，信任學(xué)生，真正還學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生初步的政治學(xué)科素養(yǎng)。
2、要認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起“育人”的任務(wù)，塑造學(xué)生健全的人格和健康的心理，讓學(xué)生能成人成才，做有益于他人和社會(huì)的人。
3、高三級(jí)要力爭(zhēng)超額完成學(xué)校下達(dá)的高考目標(biāo)任務(wù)，力爭(zhēng)平均分要有所突破，不拖考生后腿，同時(shí)要積極主動(dòng)地培養(yǎng)尖子生（主要在重點(diǎn)班選擇）。
4、參加競(jìng)賽方面：這個(gè)學(xué)期高一學(xué)生組織參加時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽，高二學(xué)生組織參加知識(shí)能力競(jìng)賽，高一高二要爭(zhēng)取好的成績(jī)。
�。ǘ┛平M建設(shè)方面
1、加強(qiáng)科組教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，提高本科組教師的整體素質(zhì)和綜合實(shí)力，形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、活潑、向上的教師團(tuán)隊(duì)。
2、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新高考方案和新教育教學(xué)理論的研究與學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生多種能力和綜合素質(zhì)，讓學(xué)生得到生動(dòng)、活潑、全面而有個(gè)性的發(fā)展。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，做好考勤工作，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，協(xié)助班主任建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
4、配合學(xué)校德育工作，加強(qiáng)教師自身的道德修養(yǎng)，恪守敬業(yè)愛崗、教書育人的教師職業(yè)道德，“學(xué)高為師、身正為范”，以教師自身的人格魅力去感染、影響、塑造學(xué)生。
5、鼓勵(lì)教師尤其是新教師積極參加各種競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)，借他人眼光鞭策自己進(jìn)步，讓競(jìng)賽快速提升專業(yè)能力。
6、配合學(xué)校名師工程，打造并推出本科組的骨干教師，以此擴(kuò)大整個(gè)團(tuán)隊(duì)的`影響力。
7、為著科組教師的身心健康，每學(xué)期至少舉行兩次集體的教師娛樂放松活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)校大力支持。
四、工作措施和方法
�。ㄒ唬﹪�(yán)格要求，抓好教研常規(guī)管理
1、備課組每周一次集體備課，積極配合科組開展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真組織各崗位教師的崗位責(zé)任要求的公開課，做好聽課、評(píng)課活動(dòng)記錄，及時(shí)上交公開課教案和反思及聽課簽到表，杜絕代簽及弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，崗位考評(píng)《聽課評(píng)課》記不達(dá)標(biāo)。
2、科組活動(dòng)本學(xué)期要求6次以上。每次活動(dòng)前電話通知教研處（文科王利主任，理科陳建波主任），以便確認(rèn)主題內(nèi)容要求及到會(huì)人數(shù)，缺一次崗位責(zé)任《參與校本培訓(xùn)》記不達(dá)標(biāo)。
3、9－5級(jí)崗位教師本學(xué)期在科組校本培訓(xùn)授課或?qū)ｎ}講座一次。內(nèi)容與科組長(zhǎng)協(xié)商，原則上要符合科組活動(dòng)的主題，并上報(bào)教研處，作為崗位職責(zé)考評(píng)的依據(jù)之一。
4、每位教師承擔(dān)公開課1次，并上交教案與反思，聽課15節(jié)以上（不包含外出教研和聽課），并及時(shí)上網(wǎng)登記和評(píng)課，如有弄虛作假或馬 虎應(yīng)付，崗位責(zé)任《聽課評(píng)課》記不達(dá)標(biāo)。
5、每位教師獨(dú)立撰寫教育教學(xué)論文2篇（或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、反思等），期中收一篇，期末收一篇，網(wǎng)上下載或缺交，？教育科研？記不達(dá)標(biāo)。
（二）加大教科研力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師教研能力。
1、全體教師都要真正確立科研興教意識(shí)，人人都參與教研課題、教學(xué)問題研究，圍繞學(xué)校創(chuàng)建“有效課堂”的教研主題，根據(jù)科組教師和學(xué)科教學(xué)實(shí)際，可個(gè)人、備課組或整個(gè)科組確定相關(guān)教研專題，加強(qiáng)有針對(duì)性操作性強(qiáng)的教學(xué)問題與行動(dòng)研究，切實(shí)發(fā)揮教研對(duì)教學(xué)的改進(jìn)與提升作用。
2、充分利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源，搞好本科組課程資源的研發(fā)，最好能建設(shè)一個(gè)有本科組特色的獨(dú)立的科組網(wǎng)站或博客，搭建教師交流的平臺(tái)，并借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)為教師專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)提升提供一條便捷的路子。
3、加強(qiáng)新課程研究，積極探索新的教育教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、自主意識(shí)、實(shí)踐能力等。
4、鼓勵(lì)科組教師加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)年至少讀2本好書，有關(guān)教育教學(xué)理論和政治專業(yè)方面的書，關(guān)注教育與本學(xué)科理論的前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，并在理論的指導(dǎo)下結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際開展教學(xué)行動(dòng)研究，多說多寫，鼓勵(lì)各教師尤其是新教師寫教學(xué)反思或教學(xué)后記，一個(gè)學(xué)年至少寫一篇教研論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提高教研論文的撰寫能力，爭(zhēng)取每年都有一定數(shù)量的教研論文獲得縣級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、在加強(qiáng)各種課型尤其是常態(tài)課教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，形成第一手的資料，多積累素材和經(jīng)驗(yàn)，等條件成熟，我們就要形成自己的可供他人借鑒的資源，并開發(fā)校本課程，讓教師輕松教，讓學(xué)生高效學(xué)。
6、在整合科組教師自身優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，組織科組教師“走出去”，多向其他兄弟學(xué)校取經(jīng)，借它山之石，促進(jìn)本科組教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提升。
�。ㄈ┙M織好教師和學(xué)生的競(jìng)賽
1、教師：高三教師的時(shí)事專題競(jìng)賽，高一教師搞好時(shí)事競(jìng)賽的培訓(xùn)
2、學(xué)生：高三學(xué)生的解題大賽，高一高二時(shí)事競(jìng)賽
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