秋學(xué)期高一語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃
一、現(xiàn)狀分析:
學(xué)生文言基礎(chǔ)薄弱,自主學(xué)習(xí)能力不夠,寫作基本功不扎實(shí)。教師整體年齡偏小,教學(xué)熱情有余,經(jīng)驗(yàn)相對(duì)欠缺。
二、工作目標(biāo):
1、把初高中知識(shí)銜接好
2、夯實(shí)文言文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)
3、作文寫作在記敘文方面求突破
三、具體措施:
1、編寫出初高中銜接教材,在教學(xué)中穿插使用
2、在課堂上,側(cè)重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的`培養(yǎng)
3、作文側(cè)重在情感上做文章
四、教學(xué)計(jì)劃:
(一)學(xué)生情況分析
學(xué)生基礎(chǔ)一般,但卻有一股熱情。他們?cè)谥R(shí)方面有概念的識(shí)記,卻缺少真正理解,自主學(xué)習(xí)能力有待提高
(二)教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺易文言文的能力和欣賞現(xiàn)代文學(xué)作品的能力
2、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力
3、陶冶學(xué)生的情操,使他們有積極的人生觀、價(jià)值觀
(三)基本措施
1、對(duì)初中教學(xué)內(nèi)容的銜接延伸
2、成立作文寫作興趣小組
3、觀看經(jīng)典名著電視劇
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