第一學(xué)期的工作計劃
一、指導(dǎo)思想
作為剛從小學(xué)升入中學(xué)的七年級年新生,正處于逐步了解適應(yīng)階段,也是今后工作順利開展和良好學(xué)風(fēng)形成的重要出發(fā)點,因此,加強七年級學(xué)段的養(yǎng)成規(guī)范教育是本學(xué)期工作重點,也是年級穩(wěn)定和良好學(xué)風(fēng)形成的重要組成部分。本學(xué)期將在落實學(xué)校計劃的基礎(chǔ)上,以“務(wù)實”的態(tài)度落實課程改革的精神,并通過宣傳教育、各類活動、先進班級的評癬優(yōu)秀學(xué)生的評選等手段,營造一個“自主、和諧、競爭、超越”的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育陣地。
二、目標(biāo)任務(wù)
從前面的經(jīng)驗或從左右兄弟學(xué)校的比較,我們不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在學(xué)生中存在一個很大的問題----責(zé)任感不強,學(xué)習(xí)氣氛不濃,學(xué)生“個性”化偏軌。當(dāng)然這其中有多方面的原因,而要突破其中的瓶頸,必須要有一支積極向上,責(zé)任心強的第一線的教師隊伍,也只有教師們能夠團結(jié)協(xié)作,并能率先形成深厚的教學(xué)、教研氛圍,才能帶出一支積極向上的學(xué)生隊伍,因而本學(xué)期工作重點是學(xué)風(fēng)的樹立,重教、重學(xué),促成全體師生的健康發(fā)展。
三、具體工作任務(wù)
七年級年作為剛從小學(xué)升入中學(xué)的新生,正處于逐步了解適應(yīng)階段。有些規(guī)范仍末養(yǎng)成或者有些同學(xué)在小學(xué)中養(yǎng)成一些不良習(xí)慣,但七年級新生的可塑性強,所以,養(yǎng)成規(guī)范教育應(yīng)為七年級學(xué)生教育重點。因此,本學(xué)期把養(yǎng)成教育滲透于各種活動之中,并用這種良好風(fēng)氣來促成績的提高。
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德育工作是我校的重點工作之一,針對于七年級年新生現(xiàn)階段的心理、生理的特點,要求本年級教師們特別班主任能夠做到及時地、耐心地把每件事做細,并在年級中樹立典范,以點帶面逐步推進。
1、利用班會、團活動對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、法制、心理健康和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。特別要開展“班級光榮 我光榮”,“年級光榮我光榮”,人人為班級,為年級爭光榮的集體主義教育,安全教育,及基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育。
2、要加強《中學(xué)生守則》和《中學(xué)年日常行為規(guī)范》教育,強化衛(wèi)生、出操、集會等常規(guī)管理和考核,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣
3、在年級中開展全民節(jié)約活動。在淺意識里要讓學(xué)生明白,我們周圍的環(huán)境是大家的共同財產(chǎn),共同生活的地方。損壞公共設(shè)施可恥,并要受到應(yīng)有處罰。對于班級財產(chǎn)我們嚴(yán)格實行承包制,誰損壞,誰賠償,無法查出的,所在單位集體賠償,使其樹立責(zé)任感。并且我們把節(jié)約行動與安全教育放在學(xué)校工作首位,有集會時必要進行交代,有破壞或損壞公共財物時及時糾正并加以通報批評,絕對不予姑息。同時樹立正面形象,集會時加以表揚。
4、推進家訪制度,家長是學(xué)生的第一任教師,家長對學(xué)生的成長有著非常重要的作用。尤其是七年級學(xué)生特殊的生理和心理轉(zhuǎn)化期,因此如何取得家長對學(xué)生這一特定時期教育的共識,是年級工作的重點之一。年級利用家長會、家訪、電話訪問等形式加強與家長聯(lián)系,向家長介紹此時期學(xué)生心理特征 以及與之對應(yīng)的教育方式,和人才觀、教育觀 ,形成家校教育合力。同時通過召開優(yōu)生會議、待提高會議等實行分層次管理,讓優(yōu)生往高的目標(biāo)前進,增進自信
心,讓待提高生得到多一些關(guān)心和體諒,讓其在“每個改正都是進步,每一個進步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。初定計劃一學(xué)期召開一次家長會,班主任老師一學(xué)期必家訪至少一次,且家訪率要求落實到100%。建立師生較好的溝通渠道,同時家訪也利于老師掌握學(xué)生的家庭情況,便于平時作學(xué)生的思想工作。同時著手創(chuàng)建家長委員會,與家長們建立良好關(guān)系,傾聽家長的意見、需求,以便于年級工作的開展。
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古人云:知其心,然后才能救其失也。這個時期的學(xué)生情緒易激動,自控能力差。喜歡充當(dāng)、 扮演成人角色但又不愿主動承擔(dān)后果和責(zé)任。根據(jù)這個年齡階段的心理特點,摸準(zhǔn)脈搏,對癥下藥。因此,制定以下措施:
1、培養(yǎng)自控能力。首先,幫助他們學(xué)會認識自我和控制自我。在人生的第一個轉(zhuǎn)折點,走好第一步,尋找自己合適位置,培養(yǎng)自愛、自尊、自重的道德人格,激發(fā)他們自我完善和自我控制的潛能。其次,要抓住良好的品質(zhì)形成的最佳時刻,本年齡段學(xué)生正處于青春發(fā)育時期,可塑性強,學(xué)好變好,學(xué)壞變壞。所以在這個階段,要利用他們的熱情、活潑、善良這些優(yōu)勢,教育他們理順集體與個人的關(guān)系。
2、引導(dǎo)學(xué)生釋放消極情緒。這就要求各科任老師、班主任以身作則,想方設(shè)法接近學(xué)生,了解其心理障礙,知其所想所為,認真聽取學(xué)生的訴說,創(chuàng)設(shè)寬松的情境,在平等、親切的情感中釋放不良的情緒。尤其是對厭學(xué)的學(xué)生應(yīng)付出更多的關(guān)心與呵護,用真正的愛心去感化學(xué)生。用心靈贏得心靈,不只是教育的條件,更是教育本身。當(dāng)我們自然而然地走進“后進學(xué)生”的心靈,而他們也樂于主動向我們敞開心扉時,我們的教育之舟便已駛?cè)肓顺晒Φ母蹫场?/p>
3、耐挫教育,培養(yǎng)堅強意志。首先,要引導(dǎo)學(xué)生分析形成挫折的原因,尋找挫折產(chǎn)生的根源,以便從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),增長才干;其次 ,要教育學(xué)生端正對待挫折的態(tài)度,讓學(xué)生明白面對挫折要有堅忍不拔、知難而進的積極心態(tài);再次,創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生有意識體會人生的失敗、貧困、委屈、艱辛等,以培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志。
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1、以學(xué)校組織的教學(xué)比賽活動為動力,總結(jié)經(jīng)驗進一步推進課程改革,在課程改革的路上有人是嘗到甜頭,也有人栽了跟頭,但無論大家的感受如何,有一點是不可否認的,就是不敢嘗試你就是失敗的。在鼓勵大家,允許暫時失敗的情況下,并認真研究,閱讀課標(biāo)解讀的情況下我想收獲是會有的,平時年級提倡舉行小小座談會,讓教師把自己的心得體會與大家交流,提高自己的應(yīng)對能力。
2、重視培優(yōu)補差工作;各老師應(yīng)根據(jù)本班的實際情況,針對學(xué)生的特點,分層輔導(dǎo),補差工作要求教師要思想重視,情感投入,分類評價,及時激勵,把輔導(dǎo)一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待,因為只有這樣,提高競爭力,保障穩(wěn)定。
3、七年級是初中階段性的一個很重要的起點,一個很重要的學(xué)習(xí)時期,各學(xué)科一定要扎實打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)愛弱勢學(xué)生,對成績?nèi)鮿、生理弱勢、心理弱勢的學(xué)生予以特別的關(guān)愛。在班級中活動中推進愛心行動,對學(xué)生進行“愛的教育”。
4、強化質(zhì)量意識。質(zhì)量是學(xué)校的生存所在,每個教育工作務(wù)必保持清醒頭腦,唯有爭光,唯有拼搏,才能有所作為。把好質(zhì)量這一關(guān), 除了充分利用課堂45分鐘的實效,各科任老師還要開展培優(yōu)扶差活動,成立“一幫一”、“手拉手”學(xué)習(xí)小組,發(fā)揮集體智慧,提高整 體質(zhì)量,關(guān)心愛護每一個學(xué)生,不歧視任何一個學(xué)生,建立師生民主平等的關(guān)系。 總之,七年級工作任重而道遠,是整個初中階段非常重要的一個學(xué)年,所以各項工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細、抓實。使各項工作能在本學(xué)期中走上正軌,我深信經(jīng)過全年段老師的共同努力。大家心往一起想,勁往一起使,力往一起出,我們的各項目標(biāo)一定會實現(xiàn)
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