【精華】小學(xué)工作計劃合集七篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,來為以后的工作做一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)工作計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)工作計劃 篇1
一、新課標對本冊教材的要求
小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神,增強世界意識,為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教材分析:
本冊教材的特點是:1.強調(diào)語言運用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)
4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴展7.實現(xiàn)整體設(shè)計
本冊的主要內(nèi)容能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括比較事物、詢問身體狀況、談?wù)撨^去發(fā)生的事和告別晚會等幾個話題)要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
本人對教材的認識:在五年級的對話的基礎(chǔ)上,增加了閱讀的.內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點,要打好此部分的基礎(chǔ),為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。
。ㄒ唬、本冊教材的基本知識和技能:1.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2.能完成1個手工制作。
3.能聽懂、會唱6首歌曲。
4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。
5.能完成4個自我評價活動。
6.能理解6個幽默小故事。
7.能了解6項簡單的中西方文化知識。
。ǘ┙虒W(xué)重、難點
1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。
2、 能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、 能使用日常交際用語,活用四會句型,進行
簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,
聽懂清晰的話語和錄音。
5、一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段
所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞
的運用。
6.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運用:對話、
寫作、閱讀。
7.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的
有機結(jié)合。
。ㄈ┙虒W(xué)關(guān)鍵
1 .強調(diào)語言運用本套教材吸收了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言運用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思,內(nèi)容安排,活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,體現(xiàn)了語言的交際功能。
2 .注重能力培養(yǎng)力求用生動簡單,通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標鼓勵學(xué)生能動思考,主動做事,自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知,努力進取的潛能。
3 .突出興趣激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際,選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。
4 .重視雙向交流選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān),與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度同步的中西方文化知識。
5 .融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄,精選學(xué)生最需要了解的,最感興趣的,最易學(xué)會的,最有普及價值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容,融如語言材料之中。
6 重視靈活擴展運用有效的編排形式,使教師充分發(fā)揮特長,使學(xué)生能夠各得其所。
7 實現(xiàn)整體設(shè)計運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標自然銜接,以確保各階段的順利過渡。
。ㄋ模┙虒W(xué)方法
1 會話教學(xué)。融會話教學(xué)于情景表演之中,讓學(xué)生在表演中練。
2 詞匯教學(xué)。巧用實物和卡片,融詞匯于會話教學(xué)中。
3 歌曲與歌謠教學(xué)。在每節(jié)課中滲透,靈活運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中,唱演結(jié)合,培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。
4 趣味故事教學(xué)
三、學(xué)生分析
本班共學(xué)生 17人,通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難,兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、主要針對性的措施
1、 建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境,形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。
通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話,為新對話教學(xué)作好輔墊,并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而達到以舊引新,更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有:教師與全班對話(個別學(xué)生也可),或是讓學(xué)生問候教師,學(xué)生與學(xué)生的對話。
2、 以學(xué)生為中心,設(shè)置場景,表演對話。
在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景,營造氛圍,誘發(fā)學(xué)生的語言動機。讓學(xué)生發(fā)言,教師稍稍加以引導(dǎo),將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍,便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進行表演,充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗。而下面的學(xué)生當“觀眾”并打分,并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分?這樣可以提高學(xué)生的聽說能力,更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的,都會在打分時找到他們需要的答案。
3、 通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與興趣。
小學(xué)生中,就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在對話教學(xué)中,設(shè)計各類競賽、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué),猜中學(xué),玩中學(xué),唱、跳中學(xué)。如:藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。
小學(xué)工作計劃 篇2
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),特制定教師個人研修計劃。結(jié)合我本人的教學(xué)實際,我個人的研修計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以終身教育思想為指導(dǎo),積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的教學(xué)整體水平。
二、研修目標
1、規(guī)范語文課堂教學(xué),使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進行教學(xué)研究,努力探索和研究學(xué)生適合特點、促進學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法。
2、認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,迅速提高自身教學(xué)水平。
3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實效。
三、研修要求
以實施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實踐相結(jié)合,通過多種形式和內(nèi)容,加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫助自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相符合的.教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識視野,增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
四、具體措施
1、積極參加學(xué)校校本教研,認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》,寫好學(xué)習(xí)心得。理論與實踐相結(jié)合,大膽進行課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)實效。
2、認真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好聽課記錄,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,促進自身能力不斷提高。
3、認真做好備、講、批、輔、考等各項工作,并及時做好反思,調(diào)整自己的教學(xué)思路,做到因材施教,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、多閱讀教育書籍,寫好教育教學(xué)隨筆。
5、認真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),同時,結(jié)合本學(xué)科以及我個人的教學(xué)實際,使自己能獨立制作課件,能夠靈活自如地上好多媒體課。
小學(xué)工作計劃 篇3
指導(dǎo)思想
根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作意見的總體要求,以教學(xué)研究科學(xué)化為方向,以課程改革為重心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以解決課堂教學(xué)問題為突破口,全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,進一步提升我校整體辦學(xué)水平,為爭創(chuàng)“江蘇省實驗小學(xué)”打下扎實基礎(chǔ)。
工作要點:
一、加強教學(xué)過程管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)過程是教學(xué)質(zhì)量形成的過程,也是教學(xué)質(zhì)量積累的過程,為此,要加大對備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)質(zhì)量、教研科研等方面的研究和管理,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強備課管理
一是建立相關(guān)制度。要求個人鉆研,小組討論,獨立撰寫教案,提倡表格式備課。課后書寫反思,上崗新教師備詳案,定期交流,相互學(xué)習(xí),取長補短。為教師提供教學(xué)研究的氛圍和平臺,切實投身教學(xué)研究活動,在實效上下功夫。
二是推薦交流。在學(xué)期結(jié)束的時候,分語文、數(shù)學(xué)、英語、幼教、藝術(shù)、體育、科學(xué)七門學(xué)科,對優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計推薦教研室匯編成冊,在全區(qū)交流。
2、加強課堂管理。
一是開展一課多上活動。在同一年級內(nèi),一個內(nèi)容在不同的班級或有不同的教師上。
二是聽隨堂課活動。加強對教師平時的課堂教學(xué)的監(jiān)控,關(guān)注平時上課的動態(tài),了解真實的第一手情況。
三是開展“課堂教學(xué)”評估活動。深入各年級進行調(diào)研,指導(dǎo)各教研組的課堂教學(xué)的管理,抓好服務(wù)、指導(dǎo)、研究的工作。
3、加強作業(yè)布置與批改的管理。
一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴格按照省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量;倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化,有書面、口頭、動手操作、社會調(diào)查等多種形式的作業(yè);提倡學(xué)科作業(yè)的質(zhì)、針對學(xué)情,高質(zhì)優(yōu)效,減少不必要的重復(fù)。
二是規(guī)范作業(yè)的書寫和批改。養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,特別應(yīng)將學(xué)生的作業(yè)本和教科書作為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示。
三是提倡自主型作業(yè)。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下,自主選擇、參與作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計。作業(yè)可以自己留、互相留,學(xué)生自己出測試卷,交換做,交批閱。課前自己質(zhì)疑、自己設(shè)計學(xué)習(xí)思路,搜集與新課有關(guān)的信息材料等,培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神。
4、加強學(xué)生輔導(dǎo)的管理。
堅持面向全體學(xué)生,努力促進每位學(xué)生的進步。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,抓細抓實際;對學(xué)有余力的學(xué)生加以正確引導(dǎo),進一步調(diào)動這類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)特長。
5、加強作業(yè)質(zhì)量的管理。
一是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。要關(guān)注學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度。
二是要建立目標多元化、評價方法多樣化的評價管理體系。
本學(xué)期期末,一、六年級將接受區(qū)教研室的調(diào)測,做好相關(guān)調(diào)研報告。
二、加強課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)績效
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,加強課堂教學(xué)的改革,就是將新課程理念落實到課堂教學(xué)的實踐中。當前,我們尤其要大力推進如下的轉(zhuǎn)變:由“經(jīng)驗型教學(xué)”轉(zhuǎn)變到“理論指導(dǎo)下的`自覺實踐”,由“單純教學(xué)型”轉(zhuǎn)向“教學(xué)與研究并重型”,使課堂教學(xué)成為推進素質(zhì)教育的主陣地,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的績效。為此,要抓好以下幾個方面:
1、加強專題學(xué)習(xí)。組織教師圍繞課堂教學(xué)這一主題,結(jié)合各年級的實際,有計劃、有針對性地開展學(xué)習(xí)研討。如:怎樣的課是一堂好課?教師應(yīng)怎樣面對動態(tài)生成的課堂?通過專題學(xué)習(xí),研討,提高教師對課堂教學(xué)的認識,同時轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。45周歲以下教師人人開展“我滿意的一堂課”公開亮相活動。
2、提供借鑒平臺。組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流等,積極引進有益的教學(xué)活動,邀請專家、同行進校開展研討,為教師提供交流、借鑒的平臺。每雙周三,派遣兩名青年教師到三小借班上課,每雙周四,邀請三小兩位青年教師來校進行課堂教學(xué)交流。繼續(xù)開展與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究交流活動。
3、開展問題研究。組織教師從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,有計劃地研究解決問題的策略。如:一是學(xué)校層面的團隊性問題研究;二是學(xué)科教研組層面的合作研究;三是教師個人層面的個體教學(xué)研究。通過開展問題研究,深化課堂教學(xué)的改革。
4、樹立學(xué)科領(lǐng)頭。深化課堂教學(xué)改革,需要一批善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、敢于實踐的學(xué)科骨干教師。為此,教導(dǎo)處將在表彰第一批校學(xué)科帶頭人和骨干教師的基礎(chǔ)上,繼續(xù)發(fā)現(xiàn)各學(xué)科各領(lǐng)域的學(xué)科領(lǐng)頭人、骨干教師的苗子,加大力度培養(yǎng)。
同時,教研室本學(xué)期將重點對全區(qū)五、六年級的課堂教學(xué)進行調(diào)研,采取聽(聽說課)、看(看課堂)、論(論反思)、點(點得失)等方法,通過調(diào)研,進一步促進課堂教學(xué)的改革。
三、加強教學(xué)科學(xué)研究,提升教師專業(yè)水平
在新的課程背景下,教科研必須深入課堂這一課程實施的核心環(huán)節(jié),讓每一個教師在親歷課程改革的過程中,既成為實踐者,又成為研究者,使教育科研既成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體,又成為其品質(zhì)提升的重要支撐。
1、加強學(xué)科課題的研究。本學(xué)期,各教研組全部要設(shè)立校級課題,歸教科室扎口管理。如“情境設(shè)置”、“動手實踐”、“主動探索”、“合作學(xué)習(xí)”等教學(xué)方法的研究。要緊密聯(lián)系學(xué)科教學(xué)的實際,要結(jié)合本人的實際,推進課堂學(xué)改革,提升自己的專業(yè)水平。
2、加強“吳中區(qū)特色學(xué)科學(xué)!钡慕ㄔO(shè)。注意積累可供廣泛推廣和應(yīng)用的學(xué)科特色教學(xué)管理經(jīng)驗以及實績,進一步深化課程改革,全面提高學(xué)科教育質(zhì)量。
四、加強教師專業(yè)培訓(xùn),提高教師崗位水平
加強教師專業(yè)培訓(xùn)的針對性和實效性是當前提高教師崗位水平,增強新課程實施能力建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期,教導(dǎo)處將在教研室的統(tǒng)一部署下,做好以下工作:
1、抓好首次使用新教材的五年級教師的培訓(xùn)。開學(xué)初,對該年級教師集中培訓(xùn);學(xué)期中,組織對該年級課堂教學(xué)進行跟蹤調(diào)研,并組織現(xiàn)場研討;期末,組織對五年級語文數(shù)學(xué)英語的課堂教學(xué)進行跟蹤調(diào)研。
2、抓好畢業(yè)班任課教師的專項培訓(xùn)。
定期召開畢業(yè)班教師研討會,組織在以下幾個方面進行研討:如何減少重復(fù)性的練習(xí)?如何變靜態(tài)練習(xí)為動態(tài)練習(xí)?如何使素材更貼近生活和學(xué)生實際?如何設(shè)計開放性練習(xí)?如何增強實踐性練習(xí)?
3、組織對新上崗教師的“三課”培訓(xùn)。要對新教師進行說課、備課和上課的輔導(dǎo),使她們初步達到常規(guī)工作要求。主動發(fā)展的和諧環(huán)境。
本學(xué)期,教導(dǎo)處將根據(jù)課程標準,并結(jié)合教研室提出的考試精神導(dǎo)向,認真出好單元測試卷,并進行期中學(xué)科質(zhì)量抽測,積極參與教研室期末對有關(guān)年級的調(diào)測,同時對每位學(xué)生的考試情況做出具體的分析指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的進步,促進學(xué)生的個性發(fā)展。
五、加強自身素質(zhì)建設(shè),提高服務(wù)、指導(dǎo)、研究水平
課程改革對于教導(dǎo)處最大的挑戰(zhàn),莫過于如何引領(lǐng)教師走進新課程。如何將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師具體的教學(xué)行為?新學(xué)期,把研究、指導(dǎo)、服務(wù)于課程改革作為工作的中心,聚焦課堂,研究課堂中的問題。重點做好以下工作:
1、通過接受區(qū)教研室的調(diào)研,指導(dǎo)全體教師參與課程改革;
2、通過全校教師的“課堂教學(xué)練兵”,引領(lǐng)教師繼續(xù)深入新課程的研究;
3、加強教導(dǎo)處管理人員自身素質(zhì)的建設(shè),發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的作用。教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)要進一步加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在教育教學(xué)中,以身作則,爭做教師的“領(lǐng)頭羊”,以“研究”帶動“培訓(xùn)”,以“培訓(xùn)”促“研究”,不斷提升自己的業(yè)務(wù)專業(yè)水平,注重研究課堂教學(xué),注重提升全校教學(xué)質(zhì)量,總結(jié)方法,歸納策略,從而為教師的成長提供幫助。
主要工作安排:
九月份
1.舉行開學(xué)典禮
2.2。制定各類教學(xué)計劃,安排教學(xué)進度,并組織討論學(xué)習(xí)
3.參加區(qū)、市教研室組織的有關(guān)新教材培訓(xùn)
4.4。舉行20xx學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)成果獎頒獎活動
5.抓實全校學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)練
6.第一次廣播操會操
7。進行語文、數(shù)學(xué)、英語質(zhì)量抽查
8.教師“七認真”月考核
十月份
1。接受教研室對我校六年級英語課堂教學(xué)調(diào)研
2。有條不紊進行45周歲以下教師的“我滿意的一堂課”活動
3。開展“七彩杯”繪畫比賽
4。第二次廣播操會操
5.進行語文、數(shù)學(xué)、英語質(zhì)量抽查
6.抓好各教研組的校級課題研究
7.教師“七認真”月考核
十一月份
1。全!靶旅绫睂懽直荣
2。全!澳苁直眲趧蛹夹g(shù)作品征集比賽
3。第三次廣播操會操
4。接受區(qū)教研室對我校五、六年級的課堂教學(xué)調(diào)研活動
5。全校進行期中質(zhì)量抽測
6.教師“七認真”月考核
十二月份
1。全!拔宀蕳鞅弊魑母傎
2。“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)競賽
3。進行語文、數(shù)學(xué)、英語質(zhì)量抽查
4。第四次廣播操會操
5。“靈通杯”電腦操作比賽
6.教師“七認真”月考核
一月份
1。組織復(fù)習(xí),全校教學(xué)質(zhì)量驗收
2。教師本學(xué)學(xué)期總考核
3。做好教學(xué)資料,教學(xué)器材的驗收工作
4。搞好休業(yè)式,布置暑假生活要求
教導(dǎo)處
20xx年9月1日
小學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)?傮w工作計劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學(xué)校主題教育活動,提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析
四年級共有學(xué)生13人,其中男生3人,女生10人,男女人數(shù)不平衡。
三、具體情況分析
品德方面:本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
學(xué)習(xí)方面:本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講,發(fā)言積極。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來說,班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。
班級形成情況:班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。
班級特點:本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚?偟膩碚f,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。
四、班級工作重點及目標班級教育工作
重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。
具體工作:1、繼續(xù)抓好四年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的'日常行為培養(yǎng)。3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標:1、形成健康向上的良好班風(fēng),增強集體凝聚力。2、發(fā)展個性特長,促進身心健康。
具體工作:(1) 鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感。(2) 開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。
五、學(xué)生心理健康教育
1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要及時地與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時進行工作。
3、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn),給孩子一個寬松的心理空間。
隨著社會的進步,學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
六、學(xué)生安全教育
1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。
2、每天早晨7:00準時進教室,帶領(lǐng)孩子早讀。下午1:30準時進教室,處理班級事務(wù),注意學(xué)生安全。
小學(xué)工作計劃 篇5
一、工作思路
以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù),從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手,力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學(xué)的常規(guī)管理,教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障,形式多樣的師生活動為途徑,調(diào)動教師工作積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、工作目標
細化教學(xué)常規(guī)管理工作,全面提升教學(xué)質(zhì)量,努力打造學(xué)校特色。
三、主要工作及措施
1、修訂完善各種制度,為教學(xué)工作的開展提供有力保障。
為使教學(xué)工作能正常、有效地進行,就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度,本學(xué)期在原有各項制度的基礎(chǔ)上,將重點修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《集體備課制度》、等,制度制定后,重點是要抓落實,為此,將聯(lián)系實際,在實施過程中力求創(chuàng)新,發(fā)揚民主,積極引導(dǎo),為制度落實及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
。1)全體教師嚴格按照課表上課,按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課,提前進課堂,準時下課,每天保質(zhì)保量批改學(xué)生作業(yè)。
。2)對教師的備課、講課、批改等工作,采取集中檢查與抽查相結(jié)合,定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,全面檢查與單項抽查相結(jié)合,全員檢查與個別抽查相結(jié)合,本學(xué)期進行三次常規(guī)教學(xué)檢查,及時總結(jié)通報,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。深入班級推門聽課,及時了解教師的教學(xué)情況。通過檢查促進每一個教師上好每一堂課,批改好每一次作業(yè),堅持天天清,周周清,段段清,月月清。
3、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
強化質(zhì)量意識,充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的.生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),結(jié)合上年度考試情況,教導(dǎo)處在本學(xué)年會每月組織一次學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。命題質(zhì)量要高,做好保密工作,檢測過程做到嚴肅認真,評卷做到公平公正。通過表彰,獎勵,激發(fā)老師的干勁和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,每次檢測完都評出各科的冠軍班,綜合第一的評為狀元班,要在國旗下進行表彰,發(fā)獎。各班都要評出本班的冠軍、亞軍、季軍,總之通過質(zhì)量檢測,不斷提高各年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)工作計劃 篇6
一、提高認識,切實加強交通安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。
1、中心小學(xué)成立交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:校長
副組長:副校長
組員:辦公室主任、政教處主任、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、各年級主任、班主任
2、充分認識交通安全工作的重要性和緊迫性,要切實加強交通安全工作的領(lǐng)導(dǎo),把學(xué)校的交通安全工作作為一項重要的管理內(nèi)容列入議事日程,定期研究解決學(xué)校交通安全工作中存在的問題,加強交通安全基礎(chǔ)建設(shè),夯實基礎(chǔ),落實措施,確保學(xué)校交通安全工作的正常開展。
二、中和小學(xué)交通安全現(xiàn)狀分析
1、隨著我國改革開放的不斷深入,我國經(jīng)濟蒸蒸日上,城鎮(zhèn)建設(shè)日新月異,人們的生活水平明顯提高。公路上,車輛、人流快速增長,交通十分繁忙,道路擁擠不堪,部分機動車駕駛員不遵守交通法規(guī)、車輛機件性能不符合安全要求。從交通事故發(fā)生的統(tǒng)計來看,它已成為人類非自然死亡的“頭號殺手”。
2、我校在道路邊上,學(xué)生上學(xué)、放學(xué)都要經(jīng)過公路,存在嚴重的交通安全隱患。
3、部分教師對交通安全重視不夠,學(xué)校內(nèi)部安全制度還不夠健全,學(xué)校在交通安全教育方面沒有相應(yīng)的教材,學(xué)生獲得的交通安全知識比較零碎,沒有系統(tǒng)化。
4、發(fā)生交通事故通常在校外,對學(xué)校影響不大,學(xué)校沒有直接事故責(zé)任。因此,學(xué)校對交通安全教育的力度不夠,教師對學(xué)生的交通安全教育也不進行系統(tǒng)傳授,造成學(xué)生的交通安全知識不全面,交通安全意識不強。
三、制定交通安全管理制度,落實交通安全責(zé)任制
1、把“交通安全教育”作為學(xué)校教育的一項常規(guī)教育來抓,在每年新生入學(xué)后和寒、暑假前,要對學(xué)生普遍進行一次深入細致的交通安全宣傳和交通事故預(yù)防教育,防患于未然。
2、建立一支學(xué)校交通安全教育師資隊伍。學(xué)?善刚埌嘀魅巍⒔煌窬瘬(dān)任學(xué)校交通安全教育輔導(dǎo)員,定期為學(xué)生講授交通安全常識,以提高學(xué)生遵守交通法規(guī)的自覺性,規(guī)范學(xué)生的交通行為,并形成制度。
3、規(guī)范教師的行為、樹立教師良好的.形象,教師要嚴于律已,率先垂范。教師要帶頭遵守交通法規(guī),發(fā)揮教師的榜樣作用,讓學(xué)生模仿、自我教育、自我約束、自我發(fā)展,形成良好行為習(xí)慣。
4、以少先隊活動為載體,開展“交通安全教育”。少先隊要經(jīng)常性的開展活動,如交通警語、漫畫、征文創(chuàng)作比賽,學(xué)生交通安全知識競賽。利用每年5月5日交通安全宣傳日,開展叫“小手拉大手”、“向不文明告別”、“規(guī)范騎車、行人行為”等系列社會實踐活動,開展的活動要有針對性和實效性,使學(xué)生從小就接受交通安全知識教育,達到自己教育自己,自己管理自己,養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。
5、將學(xué)校交通安全教育納入正常教學(xué)計劃,保證交通安全教育進學(xué)校、進課堂。各班用地方課程上交通安全教育課,每學(xué)期不少于8課時。教學(xué)內(nèi)容以《中華人民共和國道路交通安全法》為主,教師要在網(wǎng)絡(luò)、報刊上查找資料,讓課堂生動有趣,寓教于樂。
6、利用家長座談會每學(xué)期至少要組織一次面向?qū)W生家長、接送學(xué)生親屬的交通安全宣傳教育活動,形成學(xué)校、家庭和社會共同預(yù)防學(xué)生交通事故的聯(lián)動機制。
7、學(xué)校對班級進行交通安全教育的情況以及學(xué)校學(xué)生的交通違法、交通事故情況納入期末對班級考核的內(nèi)容。
8、開展大型體育活動以及其他大型學(xué)生活動,要避開主要街道和交通要道的,并做好安全防范措施。
9、禁止將學(xué)校校園出租用于停放社會車輛、從事其他非教學(xué)活動以及其他可能危及學(xué)生安全的活動。
10、“交通安全教育”需要全社會關(guān)心支持,學(xué)校積極爭取村委會和家長們的支持和配合,形成教育的合力。
總之,中小學(xué)校交通安全問題是廣大人民群眾最關(guān)心的問題之一,維護中小學(xué)校交通安全是構(gòu)建社會主義和諧社會、維護廣大人民群眾根本利益的具體要求,是一項得民心、順民意的民心工程。一定要加強對學(xué)生的交通安全知識教育,開展多種形式的交通安全教育活動,提高在校學(xué)生的交通法制意識和安全意識,提高防范交通事故的能力,使交通安全工作深入人心,把安全走路,安全乘車,安全騎車成為老師學(xué)生們的自覺行動,讓家長對孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心,提高社會對學(xué)校的滿意程度,構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
小學(xué)工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)貫徹落實《全國學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、長陽縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《市教育局關(guān)于開展宜昌市體育、藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》等文件精神,結(jié)合我校現(xiàn)有條件和實際。以器樂口風(fēng)琴教學(xué)為主線,為學(xué)生自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間,開展具有本校特色的藝術(shù)活動,扎實完成各項任務(wù)。
二、實施目標
推進藝術(shù)特色創(chuàng)建提升校園文化內(nèi)涵促進學(xué)校全面發(fā)展
三、特色項目:
二至五年級口風(fēng)琴教學(xué)與學(xué)習(xí)
四、實施方案
(一)組織管理
1、組建藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,完善藝術(shù)管理網(wǎng)絡(luò),定期研究學(xué)校藝術(shù)工作。
2、加強藝教工作的管理、檢查、總結(jié)制度,領(lǐng)導(dǎo)小組以定期檢查和抽查形式,發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控。每學(xué)期藝教老師對任教年級和學(xué)科進行質(zhì)量分析,找出不足,制訂措施。
3、每年有藝術(shù)活動經(jīng)費投入,現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、專用教室、樂器、藝術(shù)音響資料有保障,確保藝術(shù)課程、藝術(shù)活動的開展。
4、積極創(chuàng)造條件為教師搭建成長舞臺,組織老師考察、觀摩、聽課等活動,提高教師業(yè)務(wù)知識和自身素質(zhì)。
(二)主渠道建設(shè)
1、嚴格執(zhí)行課程標準,開齊開足藝術(shù)類課程,各年級音樂課的普及率達100%;結(jié)合學(xué)校實際,完成藝術(shù)校本課程的編寫,在具體實施中使之完善。
2、成立藝術(shù)研修組,開學(xué)藝教老師有工作計劃,期末有工作總結(jié),能定期開展藝術(shù)教研活動,做到定時、定點、定內(nèi)容,確保學(xué)校藝術(shù)工作落到實處。
3、積極參加縣及縣以上層面的.培訓(xùn)活動、公開教學(xué)和課堂教學(xué)評比活動,校內(nèi)藝教老師每學(xué)期至少上好一節(jié)高質(zhì)量的藝術(shù)課。
。ㄈ┧囆g(shù)活動
校內(nèi):
①繼續(xù)抓好藝術(shù)教育工作,各班配備兼職指導(dǎo)教師,通過訓(xùn)練,每學(xué)期各班拿出1—2個優(yōu)秀節(jié)目。
、诟鶕(jù)藝術(shù)教師的專長,挖掘潛力,鼓勵學(xué)生積極參加,豐富學(xué)生的課余生活。
③結(jié)合重大節(jié)日,每學(xué)期學(xué)校舉辦有特色、有主題的文化藝術(shù)活動或藝術(shù)周,學(xué)生參與率高。提高學(xué)生對美的鑒賞力。
校外:
積極參與縣、鎮(zhèn)等單位組織的藝術(shù)活動,展示學(xué)校的藝術(shù)活動成績,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長、提升學(xué)生審美意識。
五、實施步驟:
1、準備階段
成立組織機構(gòu),建立實踐機構(gòu),落實參與教師,論證、確定、學(xué)習(xí)實施方案,進行人員分工,落實研究任務(wù)。
2、前期實施階段
①、選定學(xué)生藝術(shù)教育教學(xué)對象,建立實驗對象基本情況和藝術(shù)情況檔案,根據(jù)實驗?zāi)繕酥贫▽W(xué)生藝術(shù)情況評價表。
、凇⒃鷮嶉_展口風(fēng)琴藝術(shù)教學(xué),藝教老師積極撰寫教學(xué)心得,學(xué)校做好藝術(shù)教育特色創(chuàng)建外宣工作。
3、中期實施階段
、佟⒏鶕(jù)實驗?zāi)繕诉M行實驗,廣泛開展各種形式多樣的藝術(shù)教育活動。實驗組教師撰寫心得、體會。
、凇⑼晟魄捌谒囆g(shù)特色創(chuàng)建資料,對實驗學(xué)生前期的表現(xiàn)做好評價,藝教老師做好自身前期教學(xué)總結(jié)。
4、總結(jié)階段
、、匯總整理各階段的成果資料,進行藝術(shù)性教育成果總結(jié)性匯報活動。撰寫課題研究的總結(jié)報告、聘請有關(guān)專家進行鑒定。
、、申報縣級藝術(shù)教育特色學(xué)校,準備相關(guān)材料。
【小學(xué)工作計劃】相關(guān)文章:
小學(xué)暑期工作計劃-小學(xué)工作計劃08-20
小學(xué)的工作計劃12-29
小學(xué)的工作計劃08-16
小學(xué)體育工作計劃2-小學(xué)體育工作計劃08-20
**小學(xué)教研工作計劃10-04
小學(xué)品德工作計劃02-02
小學(xué)教研工作計劃02-27
小學(xué)工作計劃03-23
小學(xué)安全工作計劃04-07
小學(xué)衛(wèi)生工作計劃04-07