有關(guān)小學(xué)語文教研組工作計劃范文錦集六篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕D敲次覀冊撛趺慈懹媱澞兀肯旅媸切【帪榇蠹艺淼男W(xué)語文教研組工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)語文教研組工作計劃 篇1
指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準,積極投身課堂改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
具體工作
一、加強教研組凝聚力,不斷提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
平日里創(chuàng)設(shè)良好的教研氣氛,不僅要保持教研組融洽、團結(jié)、向上的氣氛,還要進一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境,使教研組凝聚力進一步加強,使每一位教師熱愛學(xué)生,熱愛學(xué)校,自己愛學(xué)習(xí),樂學(xué)習(xí),爭取創(chuàng)建先進教研組。
二、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實踐探索。
1、手寫備課
備課是上課的基礎(chǔ),我們向“格式規(guī)范、重點突出、富有創(chuàng)意、及時反思”的要求奮進。建議教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫,教研組內(nèi)進行備課沙龍活動,以提高課堂教學(xué)水平。
2、聽課、研課。
隨著全校教研活動的展開,教師在教案、上課、教后反思三個環(huán)節(jié)上相互學(xué)習(xí),不斷提升。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節(jié),本學(xué)期繼續(xù)搞好同題會課,同課異構(gòu),盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽課,琢磨課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),利用教研組活動時間,組織教師評課、反思,學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)模式、理念、方法運用到自己的課堂教學(xué)實踐中。本學(xué)期語文我們將繼續(xù)邀請紀育華老師來校作指導(dǎo)。
3、注重平時管理,抓好隨堂聽課。
教研組長落實隨堂聽課制度,每人每學(xué)期隨堂聽課不少于1次,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題;通過實錄分析,專題研究,一課多教等方式,進行案例解剖,提高教師課堂教學(xué)感知能力。
三、規(guī)范“六認真”常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。
1、及時每月一查,及時反饋。
本學(xué)期要切實抓好“六認真”常規(guī)管理,組長每月進行“六認真”常規(guī)檢查,發(fā)現(xiàn)問題,決不能輕易放過,應(yīng)該組織組內(nèi)教師討論、反思,及時糾正。在檢查的形式上要多樣,可以互查、自查相結(jié)合。
2、一疊高質(zhì)量的作業(yè)本。
學(xué)生作業(yè)往往能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的教學(xué)作風(fēng),作業(yè)本的質(zhì)量關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量。特別是我們低年級的學(xué)生,一開始教師就要從作業(yè)上抓起,養(yǎng)成學(xué)生認真、踏實的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練合理”的作業(yè)本。
四、切實做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作。
對學(xué)困生進行摸底,學(xué)習(xí)成績進行跟蹤管理,收到一定的成效。本學(xué)期,繼續(xù)要實行學(xué)困生成績跟蹤管理(學(xué)困生的單元測試成績每月到組長處登記好)。教研活動時,每位老師對班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議,以利于同組教師針對性地進行輔導(dǎo)和教育。加強對班級中后20%的學(xué)生的輔導(dǎo)。
五、不斷創(chuàng)新,組織好特色活動。
1、讀書活動。
語文是“厚積薄發(fā)”的學(xué)科,沒有一定的文化底蘊是無法領(lǐng)略語文學(xué)科的無窮奧妙的,沒有一定的文化底蘊是無法體會語文學(xué)科的無限魅力的。厚實學(xué)生的文化底蘊,唯一的方法是教會學(xué)生讀書,教會學(xué)生熱愛閱讀!本學(xué)期每位語文教師繼續(xù)組建好班級的圖書漂流活動,爭取每班都有自己的讀書特色。老師們多看書,每學(xué)期看完的書,憑書和100元發(fā)票給學(xué)校圖書館,擴充圖書的貯藏量,讓好書教師們共同分享。讓每班師生共讀一本好書,開展好讀書交流活動,評比一回讀書筆記,展出一版讀書心得。使課內(nèi)向課外延伸,使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延伸開去,并準備和東南商報聯(lián)系讓學(xué)生參加“閱讀之星‘的評選活動。
2、本組課題(口語交際)活動
二年級是學(xué)生語言發(fā)展的重要時期,通過發(fā)揮學(xué)生的積極主動性,找到一套適合二年級學(xué)生進行口語訓(xùn)練的方法;能把所學(xué)知識與實際聯(lián)系在一起,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我們?nèi)钥梢圆捎迷陬A(yù)備鈴響背古詩、課前一分鐘、講故事比賽等形式訓(xùn)練學(xué)生口語交際的能力。學(xué)校將出一本書《經(jīng)典閱讀每日誦》,讓“三字經(jīng)”、“百家姓”、“千字文”等古代文學(xué)瑰寶;成語、諺語、歇后語等民間文化;產(chǎn)品廣告詞、說明書、兒童詩歌等現(xiàn)代實用性文化,開闊學(xué)生的語文視野,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)生的終身發(fā)展積淀豐厚的文化底蘊,我們只有“積跬步”——不斷地積累,才能“致千里”——形成良好的語言素養(yǎng)。
3、綜合實踐活動。
語文又是一門生活的課程,沒有生活就沒有體驗,就無法品味。蘇霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”,這樣才能讓孩子們心中的詩的琴弦響起來。所以本學(xué)期仍舊要開展豐富多彩的綜合實踐活動,4月份準備帶學(xué)生開展春游;到大自然中去看看春天的變化……
總之,讓學(xué)生在活動中、在體驗中感知語文,熱愛語文。
小學(xué)語文教研組工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們低段語文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,進一步樹立四個意識,即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”,全面推進素質(zhì)教育。以課堂為主陣地,打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1.以集體備課為抓手,深入課堂,立足課堂教學(xué)研究,以點帶面促進課堂教學(xué)的有效性,提高教師課堂教學(xué)實施能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高教學(xué)效率,從而促使學(xué)生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進步和發(fā)展,充分體現(xiàn)教學(xué)的'有效性。
三、具體措施
1.加強教研組建設(shè),營造濃厚的學(xué)習(xí)和研究氛圍。組織教師圍繞以“促進有效學(xué)習(xí)”為主題的課堂教學(xué)研討活動,學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文章,并圍繞主題開展評課、案例分析、交流互動活動。力求理論學(xué)習(xí)、實踐研究貫穿始終。
2.充分利用現(xiàn)代化交流平臺,探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式,以“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學(xué)研討活動,全面提高課堂教學(xué)效率。
3.做到教研活動和課題研究結(jié)合,教研活動和解決實際問題結(jié)合,豐富創(chuàng)新教研組研究活動方式,努力創(chuàng)新教研形式,提高老師們參與的廣度和深度。
4.認真進行教材研究,落實備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)的有效性。做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作。開展青年教師基本功比賽。
5.注重學(xué)生個性和共性發(fā)展,對學(xué)困生和優(yōu)等生有目的的進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),努力實現(xiàn)抓兩頭促中間,促使學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)語文教研組工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,根據(jù)“課題引領(lǐng),實踐推進”的原則,以課題研究為先導(dǎo),以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向,深入研究,努力提高課改水平;加大教研力度,提升教育理念,積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略;深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找新對策,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展不斷努力。
二、工作思路:
1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式,更新教育理念,繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的教師開展教研活動,提高教研組的整體水平。
2、改革落后的教學(xué)方法,真正把改革落實在課堂教學(xué)中,提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實落實教學(xué)“六認真”,面向全體學(xué)生,重視主體性和實踐性,加強雙基訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生思維。
3、以課堂教學(xué)為主渠道,加強學(xué)習(xí)《新課程標準》,解讀《新課程標準》,探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。用生活理念,構(gòu)建教學(xué)大課堂。實施生活化教學(xué),超文本教學(xué)。
4、重視對青年教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,開展教師間相互聽課。加大教研力度,組織開展好教研活動,健全教研活動檔案,做到有計劃,有活動記載。
5、以“問題即課題”為宗旨確定課題,以課題為核心,建立年級、學(xué)科、個人三級課題網(wǎng)絡(luò),使全體教師人人參與一項課題研究。
三、工作任務(wù):
1、抓好常規(guī)教研工作,進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓“三個一”“三型課”的落實工作,組織一些有實際指導(dǎo)作用的教研活動,努力提高老師的課堂駕馭能力。
3、從嚴落實“青藍工程”和青年教師培養(yǎng)工作。
4、充分利用遠教資源,加大教師培訓(xùn)力度。
5、加強師德教風(fēng)建設(shè),組織教師師德教風(fēng)專項培訓(xùn)活動。
四、工作具體措施:
(一)抓好教學(xué)常規(guī)過程管理,規(guī)范教學(xué)行為
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)常規(guī)管理得好壞,關(guān)系到整個教學(xué)質(zhì)量的高低,是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此,我們將注重實效,突出質(zhì)量意識,切實做好教學(xué)常規(guī)管理抓落實工作,使管理走向更規(guī)范化、科學(xué)化,推動教育教學(xué)創(chuàng)新,努力提高教學(xué)管理水平。
(二)做好常規(guī)教學(xué)工作,力爭突出實效。
課堂是教學(xué)研究的主陣地,實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,進一步加大教研力度,在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)教、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性,促進學(xué)生的個性成長。
(三)依托校本培訓(xùn),全面提高教師素師也要結(jié)合學(xué)科特點,注重學(xué)生智力的開發(fā),各學(xué)科活動要重基礎(chǔ)、重能力、重特長質(zhì)。
堅持以人為本,注重多元、著眼層次,培訓(xùn)要簡捷而高效。要關(guān)注和解決教師問題,要與學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合。要充分調(diào)動教師的積極性,鼓勵成功,寬容失敗,促進教師專業(yè)成長。
1、關(guān)注個性發(fā)展,強化自主培訓(xùn)。給教師寬松的成長發(fā)展空間,給教師自主權(quán),充分調(diào)動教師發(fā)展的主動性,讓教師幸福的成長。教師首先要進行自我反思與剖析,客觀的分析自己在教育理念、專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)方法等方面存在的優(yōu)勢與不足。在此基礎(chǔ)上,要制定出相應(yīng)的個人發(fā)展目標。并有針對性地制定階段性目標。通過成長記錄檔案的形式記錄自我成長足跡。為共享教師成長經(jīng)驗,促進教師再認識,再提高,本學(xué)期將通過開展教師自我展示活動,激發(fā)教師前進的動力。
2、圍繞打造書香校園開展教師讀書活動,并且做到讀書與教學(xué)實踐結(jié)合,注重積累與反思,在實踐中學(xué)習(xí),在反思中提高,不斷的進取。采用互動的形式舉辦讀書沙龍、教師論壇、征文、報告會、筆記展評、青年教師演講賽等,營造良好的讀書氛圍,搭建交流學(xué)習(xí)平臺。
(四)抓好兩個工程,搭建教師成長平臺。
1、名師工程。培養(yǎng)具有影響力的名師、骨干教師。讓骨干教師先走一步,探索路子,創(chuàng)造經(jīng)驗,以點帶面,以典型帶整體。以教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人為主,形成一定規(guī)模和形式的研修小組。讓骨干教師組織理論學(xué)習(xí)和研討,主持研討會;安排骨干教師定期進行專題講座;上展示課、引路課,說經(jīng)驗,談體會等,充分發(fā)揮其輻射作用。
2、青藍工程。積極實施“青藍工程”,充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用,從而帶動其他教師共同發(fā)展。舉行拜師儀式,簽訂合同,寫出幫促目標。幫促措施,要求省市級以上稱號的骨干教師帶好1-2名“徒弟”,“一師多徒”、“一徒多師”“師徒雙兼”,形成多層次的師徒對子,做好傳幫帶。促使教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提高。
(五)以課題研究為核心,把課題研究工作抓出成效,抓出成果。
結(jié)合教導(dǎo)處的安排,建立“三級”課題研究網(wǎng)絡(luò)。以“問題即課題”為宗旨確定課題,要求全體教師人人參與一項課題研究。本學(xué)期除已立項的課題《小學(xué)低年級語文朗讀能力培養(yǎng)的研究》這一課題外,數(shù)學(xué)教師也要結(jié)合教學(xué)實際,確定一個研究課題,并緊緊圍繞課題,認真研討,做到人人有課題,個個上好課題研討課,切實把課題研究工作抓出實效,做出成果。
1、加強管理,確保研究工作順利開展。
在課題研究中,要加強課題的管理,一是抓計劃制定。課題組成員要針對自己的研究情況制定詳細的學(xué)期課題研究計劃。二是訂活動制度。每月進行一次課題組活動,或?qū)W習(xí)有關(guān)的理論、資料,或研討課堂實踐中遇到的問題;每學(xué)期每位課題組成員都要開一節(jié)課題研討課;每月進行一次主題對話活動。三是常反思、總結(jié)。要求課題組成員平時做好課堂教學(xué)的追記,期末認真撰寫課題研究總結(jié)及課題研究論文。
2、圍繞課題,深入研討。
在學(xué)校課題研討過程中,我們并不是獨立的游離于其他教學(xué)研究活動之外的,各位老師要圍繞學(xué)科課題,確立子課題,開展教學(xué)研究活動,形成“學(xué)校學(xué)科教研組教師個人”的學(xué)校教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)。課題研究工作要做到:
(1)與新課程改革實驗相結(jié)合。
結(jié)合新課程改革實驗工作,我們把課題研究同課改工作緊密結(jié)合起來。課題組成員和各學(xué)科老師都能把新課改的理念運用于學(xué)校課題研究中,用新課改的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)和課題研究工作。
(2)校本研究相結(jié)合。
課題組成員將課題研究與校本研究緊密結(jié)合。在開展校本研究過程中,認真落實三級教研活動,即學(xué)校課題組、學(xué)科教研組、個人課題,活動做到“三定”:定時間,即學(xué)校課題組每月至少一次,學(xué)科教研組二周一次,個人課題每周一次;定內(nèi)容,即每次活動有主題;定人員,即每次活動有中心發(fā)言人。全體老師積極參與觀摩研討、教學(xué)反思、案例分析、問題會診等一系列活動,把課題研究落實到日常的教育教學(xué)實踐之中,一方面提高了老師的課題研究能力,另一方面有效提高學(xué)校教育科研的質(zhì)量。在課題研究過程中,重視做好調(diào)查、分析、討論工作,圍繞課題,設(shè)計調(diào)查表進行問卷調(diào)查,內(nèi)容是:你覺得目前課堂教學(xué)中存在哪些問題或困惑?今后打算如何進一步的`研究?有否好的方法或措施?圍繞自己制定子課題,你在課堂教學(xué)中有什么新做法?取得哪些較好的效果?等等,每位老師要能結(jié)合自己的課堂教學(xué)實際和課題研究,進行深入的分析。教研組對老師的問卷進行集中、整理、分析,召開相關(guān)老師的座談會,共同討論、分析老師們在問卷中提到的有關(guān)的問題和困惑,尋求解決的辦法,同時制定有關(guān)措施,促進課題研究和校本研究工作的開展。
(六)繼續(xù)深入推進課程改革:
1、關(guān)注焦點,集中培訓(xùn)。關(guān)注課改焦點進行不間斷的學(xué)習(xí),一是經(jīng)常觀看專家錄像講座。二是結(jié)合教師實際情況組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理念,堅持用先進理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動。要繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念:要堅持以學(xué)生為主體;堅持啟發(fā)式、討論式教學(xué);課堂教學(xué)認真抓好知識技能、過程方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度;堅持以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,以思維為中心;在課堂教學(xué)活動中,能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察,能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考,能讓學(xué)生表達的讓學(xué)生表達,能讓學(xué)生動手的讓學(xué)生動手,能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。
2、進一步加大對課改實驗研究、指導(dǎo)力度。要精心組織好教研活動,使教研活動有專題、成系列、有成效。教研組長要深入教學(xué)第一線,跟蹤調(diào)研,針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題,及時與教導(dǎo)主任溝通交流,研究對策,積極穩(wěn)妥的推進新課程改革實驗工作。
小學(xué)語文教研組工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實學(xué)校的教學(xué)計劃,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生,熱愛學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準,全面深化素質(zhì)教育,以科研促教研,減負增效,以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點
(一)認真研討課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)研究的主陣地,實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,通過多層次、多形式的研究,探索教學(xué)規(guī)律,努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。
本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課,有效落實好一課三備。充分利用每周四的教研組活動的時間,開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到:正確、全面、深刻理解教材,圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),力求有趣味性、層次性、多樣性;突
出對班上后進生的關(guān)注,讓他們參與教學(xué)過程,獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實效性。
2、注重課堂教學(xué)的實效性
每堂課落實好六項標準:面向全體,精講多練,師生互動,技術(shù)運用,目標達成,課后反思。認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。
(1)抓預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
(2)整體入手,長文短教,提高實效。
(3)教給方法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
要提高學(xué)生獨立閱讀的能力,必須教給學(xué)生“學(xué)會閱讀”的方法。
(二)加強語文學(xué)科活動。
樹立發(fā)展意識、質(zhì)量意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成,又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培養(yǎng),實現(xiàn)在達標基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。
1、注重習(xí)慣養(yǎng)成,積淀語文素養(yǎng)
、兖B(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣:從平時的練習(xí)入手,繼續(xù)加強學(xué)生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求;
、陴B(yǎng)成良好的.說話習(xí)慣:平時要加強口語交際訓(xùn)練,對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,提高學(xué)生的口語交際能力。
、垧B(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣:平時要加強朗讀指導(dǎo),提高朗讀水平。④養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣:加強課內(nèi)外閱讀指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累,教師定期或不定期的批閱,講評。對于做的好的同學(xué),把他們的積累語段在投影儀下展示,起到引領(lǐng)的作用,并開展評比活動,看誰積累的數(shù)量多,質(zhì)量高,看誰能在習(xí)作中靈活運用并給予獎勵。
2、積極開發(fā)使用校本教材,努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。
3、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。
4、以科研課題帶教研,繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果,提高老師的教研能力。
5、把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文,在學(xué)期末參加論文評比。
6、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習(xí),嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。
小學(xué)語文教研組工作計劃 篇5
一、工作思路
新學(xué)期隨著牛年的鐘聲開始了,我校將繼續(xù)以“減負增效”為教學(xué)工作的指南,堅持以提高課堂教學(xué)的有效性為目標,著眼課堂教學(xué)的改革,深化學(xué)科教研,努力改變教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,更好地適應(yīng)新的課改要求,使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高。同時繼續(xù)著力于“營造書香校園,以提升學(xué)生語文素養(yǎng)”。全面提高我校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,打造有博愛特色的語文教學(xué)。
二、主要工作
(一)加強理論學(xué)習(xí),聯(lián)系實際,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
1、認真研讀學(xué)科課程標準,通過大組教研活動,組織教師針對新課程標準各階段目標和各學(xué)段現(xiàn)行教材進行深入、細致的專題性研究。通過組織教師傾聽專家講座、學(xué)習(xí)理論專著、閱讀語文教學(xué)研究刊物,定期舉辦“博愛語文本色課堂讀書沙龍”等方式,提高廣大語文教師的理論素養(yǎng),進一步革新教師的教育理念。
2、認真組織語文教師在實踐中不斷反思、探索、總結(jié),寫出有質(zhì)量的論文參與區(qū)、市各類征文活動。
。ǘ┘訌娊虒W(xué)研討,落實常規(guī),提升學(xué)生的語文素養(yǎng)
1、繼續(xù)扎實有效地進行集體備課,努力提高集體備課的效率,使每一位老師能帶著清晰的目標進課堂,做到眼中有教學(xué)過程,心中有教學(xué)效率。
2、通過周二、周四的練兵課和研究課,在專家的引導(dǎo)下,著重研討“怎樣設(shè)計有效的教學(xué)活動”,由點到面,使博愛的課堂教學(xué)更扎實、高效。
3、開展教研組系列研究活動,共同實施已初步構(gòu)建的“博愛課外閱讀體系”,在一到六年級繼續(xù)取消書面家庭作業(yè),大力推進課外閱讀,通過閱讀方法的指導(dǎo)、廣泛地閱讀名著,背誦古詩文等方式,提高學(xué)生的素養(yǎng)。
4、研究作文教學(xué),重視放膽文的寫作,重視作文批改方式的研究改進,盡可能讓學(xué)生一作有一得。通過開展讀書征文活動、設(shè)置作文展示博客,鼓勵學(xué)生向校報投稿等方式,充分激發(fā)學(xué)生寫作興趣,并讓愛好寫作的'學(xué)生有進一步的提高。
5、重視寫字教學(xué)、口語交際教學(xué)、朗讀教學(xué)的研究。定期對一、二、四年級的寫字教學(xué)進行驗收,為迎接市、區(qū)寫字比賽作好準備。
。ㄈ┚o扣課題,研究博愛特色的課堂,,打造博愛特質(zhì)的師生關(guān)系
博愛總課題下的子課題“博愛課堂的實踐研究”將繼續(xù)深入開展。我們將在博愛教育理念的指導(dǎo)下,從當(dāng)代小學(xué)素質(zhì)教育的要求出發(fā),構(gòu)建平等互動的課堂氛圍;打造充滿博愛的師生關(guān)系;指導(dǎo)學(xué)生互助合作的學(xué)習(xí)方式;變革傳統(tǒng)的評價方式,形成博愛的課堂文化,培養(yǎng)出”具有“熱愛家園、呵護生態(tài)、寬容他人、精彩自我”的人格品質(zhì)的學(xué)生。
。ㄋ模┎捎枚喾N培訓(xùn)方式,促進教師可持續(xù)發(fā)展。
1、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動,通過一對一的傳、幫、帶,讓青年教師繼承博小教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng),認真、踏實、負責(zé)地對待教學(xué)工作。
2、搭建平臺,為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機會。本學(xué)期對外交流和比賽活動將繼續(xù)由青年教師挑大梁,唱主角。
3、對教齡為一、三、五年的教師分別進行成長規(guī)劃,加強培訓(xùn),使他們在教學(xué)上盡快成熟。對教齡八年內(nèi)的年青教師,進行扎實訓(xùn)練,重點培養(yǎng),爭取在區(qū)青年教師基本功比賽中取得好成績。
三、具體安排
二月份
1.制定并上傳本學(xué)期計劃
2.大組教研活動:布置新學(xué)期工作,反饋備課的檢查情況。
3.制定練兵課安排表,制定有關(guān)小課題的研究活動計劃并組織實施。明確師徒結(jié)對的有關(guān)制度并開始活動。
4.參加區(qū)基本功比賽的教師集訓(xùn)。
5.校寫字比賽,以參加區(qū)寫字比賽。
三月份
1,參加基本功比賽的青年教師繼續(xù)進行說課評課培訓(xùn)。
2,參加學(xué)校迎“六一”校園短劇的劇本定稿。
3,各年級質(zhì)量檢測。
4,現(xiàn)代技術(shù)與語文教學(xué)整合的研究與展示。
四月份
1,參加市寫字比賽。
2,“本色課堂,演繹博愛”課堂教學(xué)展示活動。
3,各年級繼續(xù)進行課外閱讀活動,并組織相關(guān)的讀書成果匯報活動。
4,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件、論文競賽。
五月份
1.三到六年級的習(xí)作交流檢查。
2各年級進行課外閱讀能力考核。
六月份
1,師瀆結(jié)對徒弟會課比賽。
2、各年級閱讀能力驗收。
3、開展復(fù)習(xí)研討。
4,校朗讀比賽。
4、迎接學(xué)期期末考試
5、資料整理。
附各年級期中教學(xué)進程:
一年級:練習(xí)4二年級:練習(xí)4三年級:練習(xí)4
四年級:練習(xí)4五年級:練習(xí)4
六年級:新課結(jié)束進行期末考試,暫定為5月20日(具體時間另定)
小學(xué)語文教研組工作計劃 篇6
一、本組情況分析:
二年級語文小組全部是中青年教師,是一支實力強進,工作熱情高,教學(xué)效果好的教師隊伍。
本組成員:
二(1) 二(2) 二(3) 二(4) 二(5) 二(6) 二(7)
周宇 呂忠云 張殿菊 汪建琴 劉青枝 翟愛華 張光林
二、本學(xué)期工作思路:
本學(xué)期我教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),按照學(xué)校工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動,結(jié)合學(xué)科校本教研,著力提高我組語文教研水平。對待教研活動,堅持人人參與,深入開展,扎實提高,并做到有目標,有準備,重過程,有收獲。
三、教研組存在的問題:
上學(xué)期的繁忙工作已在歡快的爆竹聲中逝去,春暖花開又迎來了新的學(xué)期!在上學(xué)期中,我們組的成員們迅速成長著,大部分的老師能潛下心來鉆研教案,補充副備者意見。與上個學(xué)期相比有著很大的進步。同時也有老師們已意識到以前的教學(xué)反思不夠及時,而導(dǎo)致后段工作的復(fù)雜與被動。這個學(xué)期,希望老師們能互相督促,互相提醒,認真、及時、深刻地記錄好每堂課的教學(xué)反思,這將是一筆偉大的財富。此外,在上學(xué)期的后階段語文課堂教學(xué)中,我們對于課文教學(xué)的閱讀與識字的側(cè)重點把握不明顯。一堂課的時間有限,一般除去識字與寫字的時間,在課堂上讀書的時間很少,更不用提實現(xiàn)閱讀的三步驟:由讀準,到讀流利,到讀出感情。孩子們對課文的閱讀一般都是老師布置作業(yè)回家熟讀,或早自習(xí)熟讀。教學(xué)課堂中的閱讀將是我組這期迫在眉睫需要解決的問題。
四、具體措施:
提高教學(xué)的藝術(shù)性,將學(xué)生的知識轉(zhuǎn)化為能力。首先,我們應(yīng)充分利用集體備課的優(yōu)勢,讓它成為一項智慧性的勞動,使它真正做到為教學(xué)服務(wù)。其次,利用課堂、課余的時間,利用已有的語文資源培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、語言表達能力,寫作能力及綜合實踐能力。
(一)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的`養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(二)、積極有效地開展教研活動,提高教師的整體教學(xué)水平。
充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢,加強組內(nèi)集體備課活動并提倡具有創(chuàng)意的個性化的備課,進一步提高每個教師的教學(xué)設(shè)計能力。將日常課堂教學(xué)活動作為教研活動的主陣地,營造日常教學(xué)研究的氛圍。堅持開展針對某節(jié)課、某個教學(xué)環(huán)節(jié)、某個教學(xué)細節(jié)的&“微格&”教學(xué)研討,集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養(yǎng)成教研意識和習(xí)慣,提高教研能力并最終提高教學(xué)水平。
(三)、加強學(xué)習(xí),深入理解新課程理念。
1、我組七位語文教師,其中有班主任6名。結(jié)合學(xué)校班主任培訓(xùn)活動,有效對班主任滲透思想引領(lǐng),力求使我組班主任團隊更富有戰(zhàn)斗力和生命力。
2、做到多看書學(xué)習(xí)、多交流,充分發(fā)揮團隊合作精神,促進我們自身的發(fā)展,促進組內(nèi)整體發(fā)展。
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