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小學三年級年級組長工作計劃（精選10篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的小學三年級年級組長工作計劃，歡迎大家分享。
小學三年級年級組長工作計劃 1
一、指導思想：
緊緊圍繞著學校的中心工作，滲透“上好每一節(jié)課”的指導思想，本著為孩子的全面發(fā)展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發(fā)，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。
二、三年級隊員發(fā)展特點：
三年級孩子活潑好動，正處于兒童期向少年期開始過度時期，年齡大約在10—11歲。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比，學習任務有所增加，壓力加大，活動范圍更加廣泛，學習活動的游戲性特征明顯減弱，學習過程的組織性、認知過程趨向規(guī)范和嚴謹。
其身心發(fā)展呈現出以下幾個特點：
1、知識經驗擴大，認知能力有所發(fā)展。具體表現為：有意注意開始延長，觀察力提高，具有強烈的好奇心。
2、獨立自主能力增強。這個年齡階段的學生能逐步擺脫對成人、老師的依賴，有自己的主見，能夠參與大人的談話，而不象以前那樣隨意插入大人的談話�！俺跎俨慌禄ⅰ�，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。
3、學習興趣開始分化，出現學科偏愛現象。要加強對隊員學習指導和學習興趣的激發(fā)。
4、集體注意觀念增強，樂于交往，能初步認識到自己在集體中的地位，懂得集體活動的一些規(guī)則、規(guī)范。他們喜歡交友，開始以興趣、愛好來選擇朋友，并出現了同伴團體。
5、情感體驗逐漸豐富。隊員控制自己的情緒能力得到發(fā)展，情緒表現的方式和強度與低年級隊員相比，較穩(wěn)定。一般較少出現忽哭忽笑的現象。
在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差，缺乏正確的.是非觀，所以我們還要繼續(xù)在學風和行為規(guī)范上下功夫，使得學生能逐步走向成熟，實現自我教育。有了兩年的的小學生活基礎，學生已經能熟練背誦我們學校從“上學、晨讀、課間、課堂、午間、放學”這六個方面進行的養(yǎng)成教育兒歌，并能初步內化為自己的行為，為進入中年級學習起到了很好的過渡作用。進入了三年級，我們將進一步完善，規(guī)范學生的行為準則，為學生的自我發(fā)展提供空間，為學生的健康成長做好自己的工作。
總之，此階段的隊員好奇心特別強，求知欲旺盛，身心發(fā)展活躍、不穩(wěn)定、變化快。處于兒童期向少年期的心理轉變階段，西藥我們給予三年級隊員特別關注。通過引導隊員學會認識自我、正確擇友；學會合作，增強集體榮譽感；面對沖突，作出正確判斷，使隊員們能夠順利跨越由兒童期向少年期轉變的“突變期”，達到勤奮學習、快樂學習、全面發(fā)展的目的。
三、工作目標：
1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作。
2、形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結協(xié)作，出色完成本學期的各項任務。
3、形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規(guī)律不斷改進教法，取得好的教學效果。
4、關心每一個孩子的身心發(fā)展，關注每個孩子的思想和情感動態(tài)。
5、認真籌備并組織好開展讀書節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)及體育節(jié)系列活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。
小學三年級年級組長工作計劃 2
一、教育教學工作
1、新學期的開學，各個崗位的老師相互配合完成各項計劃的制定，班主任完成學生報名及發(fā)書工作。
2、根據實際情況，平時多與老師交流，及時發(fā)現和解決問題，多讓老師們發(fā)表意見和建議，共同尋找能使我們共同進步的有效途徑。
3、協(xié)調好各科任課老師的請假與代課。
4、配合學校各種材料的上交。
5、抓好本年級師資隊伍形成工作合力，因為我一直堅信，集體的力量永遠比個人的力量大得多，因此，我要協(xié)調好大家的工作關系，創(chuàng)建一支團結的隊伍，要發(fā)揚大家的.工作責任心，創(chuàng)一流教風，要培養(yǎng)大家愛生如子，揚一股優(yōu)良師德，通過眾位教師的力量來創(chuàng)建一個良好的年級。
6、積極為老師們創(chuàng)造輕松和諧的工作環(huán)境，關注每一位老師的身心健康，使大家?guī)е淇斓男那楣ぷ鳌?/p>
二、學生管理
1、關注學生動態(tài)，及時分析、處理。
因為，只有善于發(fā)現問題，了解問題，才能更好的及時地解決問題，所以，在平時的工作中，我們要關注學生的生活細節(jié)，關注學生的思想動向，多與學生交流，接近學生，走進學生，了解學生的心理想法，把問題縮小到最小化。
2、嚴格要求
本學期，學校的整體制度發(fā)生了一定變化，特別是對學生的要求方面，德育處制定的各項制度都比較嚴格，大環(huán)境嚴了，到每個班，我們也要執(zhí)行好，平時就嚴格要求學生，規(guī)范他們的行為，端正學習態(tài)度，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、進行文明禮儀教育
舉止文明注意儀表儀容是一個小學生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學校工作的好壞的窗口，因此這個工作我們要經常抓、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”。
4、衛(wèi)生工作
衛(wèi)生工作是我們每個學生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔，抓好學生的個人衛(wèi)生。
5、開展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動，培養(yǎng)學生崇高科學、追求真理，培養(yǎng)學生高尚的道德情操。特別是配合教務處和德育處正常開展的各類課外興趣小組活動，和其他有助于學生身心。
6、密切聯(lián)系學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作配合。
小學三年級年級組長工作計劃 3
新學期工作調整之后，我擔任三年級語文組的備課組長，感謝學校領導對我的信任，同時，也感到了一些壓力，在今后的工作中我將以百倍的熱情與努力，不辜負領導的信任，盡心盡力完成自己的工作，協(xié)助教研組長帶領三年級語文組全體老師以提高教學質量為主要目的,以新的課改理念為導向,以學校工作計劃為核心,以《小學語文課程標準》為引領,以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學科教學研究,努力提高語文課堂教學效率,努力實現“扎實、有效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。特制訂以下工作計劃：
一、工作目標
1.加強理論學習，帶領全體備課組成員積極學習新課改理念、新課標以及學校研發(fā)的尚美課堂五步教學法等，以理論武裝自身，便理論為實踐，全面提升三年級語文組的整體語文素養(yǎng)。
2.積極開展豐富的語文相關活動,提高學生語文學習的積極性，從而促進學生語文能力的提升。
3.抓好集體備課，尤其是單元集備，提高教師的備課質量，增強教師閱讀的觀念，并且統(tǒng)一作業(yè)布置、批改方式。
4.開展老帶新活動，促進新晉教師的快速成長，積極為新教師的學習、培訓創(chuàng)造有利條件，提升整體語文組教師能力。
5.精心打造自主有效課堂。通過寫教學隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經驗,創(chuàng)出佳績。
二、主要工作
1.配合教研組長，做好本學科組的備課和教學活動。認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務,為學生服務。
2.嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),強化教學管理。教學常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)的批改與輔導、學生評價、教學研究以及教師讀書筆記和教學隨筆的撰寫等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實，確保每一次的集備與聽評課有效開展并達到預期效果。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的'檢查。
3.以提高課堂教學質量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉變教學方式為重點,提高教學質量管理,把學校的教學要求落到實處。
4.抓緊抓好集體備課工作,備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
5.組織好學科單元測試，負責試題的編選和質量分析。對本學科成績全面負責，努力提高本年級學生的成績，注意學生能力和治理的培養(yǎng)，協(xié)助教研組長安排好學科競賽輔導工作。
三、活動安排
九月
1.各教師制定教學計劃、教學進度表。
2.研讀小學語文教學常規(guī)、集體備課、聽評課活動安排。
3.組織參加語文新教材培訓。
十月
1.作業(yè)批改檢查。
2.教學常規(guī)檢查。
3.開展互學互研、互幫互助活動。
十一月
1.期中考試及質量分析。
2.教學常規(guī)檢查。
十二月
1.教學進度、備課、作業(yè)檢查。
2.組內觀摩課、評課。
一月
1.常規(guī)檢查、總結。
2.期末復習研討。
3.期末考試分析及總結。
小學三年級年級組長工作計劃 4
教學質量的不斷提高是學校發(fā)展的生命線和原動力。本學期，我們要以教學為中心，以德育促教學，深入研究八環(huán)節(jié)多形態(tài)課堂建構教學，明確課堂目標，優(yōu)化課堂結構，提高課堂效率。確定教研主題，提升教研質量。本學期是抓教學的好時機，我們要靜下心來，認真具體的做好以下幾項工作：
1、具體細致深化八環(huán)節(jié)多形態(tài)有效課堂的研究
從學習目標、課堂調控、課堂總結、課堂檢測四個方面作出要求，從對學生的調查，檢查師生的落實情況。
對教師的要求：
�、艑W習目標要細化、要明確
a．知識與技能：要求清楚，避免使用大綱的模糊語言，對每一個知識點的要求應具體到位，使用師生可操作性語言。
b．過程與方法：具有可操作性，在掌握知識的基礎上，讓學生感受到每一步操作的目的，學會技巧與方法。
�。悖楦袘B(tài)度與價值觀：教師不能忽視、蜻蜓點水，適時滲透。
�、茖W單要規(guī)范化：必須有序號便于師生共同整理和梳理知識，有標題，年級、學科、班級、姓名、設計者、年月日 。對教學內容進行知識問題化、問題層次化、問題能力化、問題情景化，這里應充分發(fā)揮教師的能動性。
�、钦故窘涣鞯目茖W性安排：豐富展示交流環(huán)節(jié)的內涵，減少浪費，既要保證學生的充分展示，又要完成教學任務。
�、葟娬{小組討論的有效性和生成性，提升小組討論的質量。
�、擅恳还�(jié)課必須留出足夠時間小結，只有及時的總結，才能使教師知道本節(jié)課自己的目的'，讓學生明確本節(jié)課的收獲。
�、拭恳还�(jié)課必須留足夠時間檢測，只有檢測，才能使學生充分感覺到本節(jié)課的收獲，只有每一節(jié)課充滿成就感和幸福感，才能促進學生的學習。
�、饲‘斕幚砗脤W單和教學輔導資料的關系。
合理地調控課堂教學節(jié)奏的變化，就能有效掌握教學過程信息的傳遞密度，這對提高課堂教學效率有著直接的影響�？旃�(jié)奏、高密度的教學模式是提高高中課堂教學效率的最佳方式。所有的教師要盡最大努力杜絕和減少課堂上的低效勞動和無效勞動，不拖堂，不占用學生的課余時間。
對學生的要求：
教師通過各種方式促使學生積極參與課堂建構，能寫出收獲和總結，能順利完成檢測題。四色筆完成導學單，做到“日日清，天天增”。學科長必須在導學單上簽字和評價，教師定期督促學科長，有效促進學生的完成作業(yè)意識。
2、以實用、實惠為目的，確定課題，提高校本教研質量
教師方面：
校本教研是教師專業(yè)成長的根本途徑，借助于全國會議校本教研這個契機，打破形式主義，在務實上下功夫。確定每月的研討主題，制定觀察方案，設計觀察量表，使校本教研向科學化方向發(fā)展。
�、胖苋挛绲难杏懻n
本學期首先從情境設計，課堂上學生的參與度，小組合作交流的有效性，學習目標的預設與達成四個角度確定觀察方案。
從開學起利用一個月時間，總結全國會議的收獲，提升教師的專業(yè)素質，修改自己的觀察方案，年級及時整理教師的觀察方案，形成一套比較完整的多角度的具有可操作性的觀察方案。
大組：語文、數學、外語三個組分成兩個小組進行聽評課，避免人多嘴雜，互相推諉的局面。
數理化學科教師在落實上下功夫，對重點學生做到面批面改，爭取使學生問題不過夜。
⑵集體備課：
堅持備課組長的核心地位，充分發(fā)揮備課組長和骨干教師在備課、說課、研討課中的帶頭作用；高一年級新教師多，自己不備課，直接應用別人的教案和導學單這種方法不可取，只有自己深入備課，加以參考別人的成果，才能形成自己的風格，才能增強自己組織課堂的針對性，所以以個人備課為主，鼓勵2-3人結成備課小組，以周四集體備課為平臺，大家互相參考對方教案和導學單，修改后形成自己的教案和導學單，逐步向集體備課過渡。在教案和導學單中要體現體現五備，備學生，備教才，備情境，備問題。
�、悄昙夘I導深入備課組，包學科聽課，參與教學研討
深化教師的聽課制度，聽課必須帶觀課方案，課后與組織課堂教師進行交流，堅持以教學為中心，完善領導教學研討會議制度。提升老師的授課水平及教學能力。王書記負責數學學科，王民會負責物理、生物學科，米日新負責化學學科，武慧霞負責語文學科，葛軍凱負責英語學科，劉紅春負責史地政學科。
�、汝P注教師專業(yè)成長，發(fā)揮教育科研對教師發(fā)展的引領作用。培養(yǎng)有激情和夢想，有積極性和主動性，有幸福感和成就感的師生。
問題即課題，強調反思意識、積累意識、提煉意識，提倡寫成文字性的隨筆等。各個層面領域的教師和班主任甚至學生，按時保質地向有關部門上交自己的優(yōu)秀教案、隨筆、心得、論文等。充分利用校報這一有利的宣傳陣地積極投稿為我們的教育教學服務。教科研應貫徹在我們教學工作的始終，服務教師的專業(yè)化發(fā)展。
學生方面
�、怕鋵崒W生的良好的學習習慣。課前預習、上課積極參與討論，專心聽講做筆記、積極思考提問題，認真完成導學單，整理錯題，積累好題，及時鞏固復習等好習慣，在學習過程中加以落實，不打折扣。提倡勤奮還要有悟性，自學提高質疑能力，挑戰(zhàn)產生興奮活躍思維，高能還要細心。只有關注過程中學習的興趣和內在動力，才能使自己的成長有不竭的源泉。
�、埔龑W生樹立高目標，遠大的理想，這樣才能使學生心中有永恒的希望，不斷的去追求，克服內心的狹隘和眼光的低俗，完善發(fā)展自己，做社會的合格人才，新社會的建設者。
�、侵匾晫W法指導，指導學生高效率地學習，有效果地學習，發(fā)展性地學習，在各個教學環(huán)節(jié)幫助學生優(yōu)化學習方法，掌握學習技巧。以強化教學管理為突破口，引導學生從規(guī)范走向習慣，從被動轉為主動，變外在壓力為內在動力，教師要結合具體情況進行勤奮學習的引導教育和不良學風的糾正教育，在班級、年級內形成優(yōu)良的學習氛圍。
�、绕谥锌荚嚭�，召開成績優(yōu)秀學生的事跡，經驗交流會，優(yōu)干的經驗交流會。
⑸重視尖子生培養(yǎng)，做好重點班工作。
以高二年級為基礎，抓全國競賽的組織與實施。把握重點班學生的心理特點，加強心理輔導，建立競爭機制，煥發(fā)激情和斗志，把重點班打造成年級各項工作的標兵班和先鋒隊。
小學三年級年級組長工作計劃 5
1．班主任隊伍
核心理念是“做一名智慧型班主任”。
班主任是教師隊伍中的精英，他們的管理能力高低直接決定了學校的管理水平。作為一班之主既是班級的核心，又是學生的精神領袖，因此，調動他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性至關重要。一是，強化班主任的主人翁責任意識。對所管班級的學習、紀律、衛(wèi)生、安全、思想教育和宿舍管理等所有工作負有全責。二是，加強班主任的理論學習，從中尋找教育的支撐，方法及靈感，提高工作的悟性。三是要以班會為主陣地，貫徹教育理念，班會主題明確，具有階段教育的針對性，最好系列化。四是，兩周一次班主任沙龍，交流工作的得失，取其之長補己之短。一個月年級安排一次主題班會公開課，供大家研究探討。
2．課任教師隊伍建設
一是，把他們吸收到班級的日常管理中來，認真做好空擋值班工作，與學困接好對子，制定幫扶計劃。二是，加強學習指導，重視教師的`思想教育和技能培養(yǎng)，提升教師的職業(yè)道德和業(yè)務素質。三是，促進教師的專業(yè)成長，完善成長記錄袋的發(fā)展性評價制度。四是、克服職業(yè)倦怠，自我實現，從工作意義的角度來思考職業(yè)的幸福感。五是，應開展各種交流活動，不但引進來而且要走出去，交流資源共同發(fā)展。
3．重視備課組長隊伍建設
目標：奠定備課組長在備課組中的核心地位，使備課組長團結一支隊伍，培養(yǎng)一批教師，帶出一個團隊。
措施：⑴在樓道內張貼備課組成員照片，展現其特色優(yōu)勢，明確成長目標，明確備課組長的核心地位，使他敢于大膽指揮組員。
�、瞥浞挚隙▊湔n組的各種改革措施，大力表揚備課組長的帶頭作用，當備課組長充滿自信時，才能具有夢想和激情；在年級的框架內進行操作，放手讓備課組長大膽改革，使每一組充滿個性，只有自己研究的改革，才能積極投入大量的精力和熱情，才能培養(yǎng)備課組的積極性和主動性；
�、莻湔n組長必須熟悉組員所帶班級的特點和組員的性格特點、家庭背景等信息，組員和組長之間充分了解，利于組長的指揮。
�、葟膶W生導學單的檢查入手，每一個月樹立和表彰優(yōu)秀備課組，使備課組具有成就感和幸福感。
4.學生干部隊伍建設
學生干部是廣大學生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學校工作的重要組成部分，對班集體的建設起著巨大的推動作用。因此，對班干部隊伍的培養(yǎng)就顯得尤為重要。我們將通過多種形式加強對學生干部的培訓，使他們發(fā)揮自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和班級的帶頭人。各班要培養(yǎng)和打造一支強力有效的管理隊伍，對班級的各項工作實施“全天候、全方位”的過程管理，力求各種問題“及時發(fā)現、及時解決”。
小學三年級年級組長工作計劃 6
一、指導思想：
以“學生的成長和未來高于一切”為根本目標，認真貫徹學校的工作思路，落實各處室關于年級的工作計劃內容，著重激發(fā)學生成才欲望，狠抓學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學生的基礎上，努力創(chuàng)設和營造一個科學、和諧、有力度、有效率、有創(chuàng)新的管理機制和人文氛圍，把在“細節(jié)中求成功”作為本學期提高本年級質量的根本方法，全面提高年級的整體實力和管理水平，切實完成學校下達的各項任務和目標。打造一支為六中發(fā)展做好堅實基石的教師隊伍，為學校發(fā)展作出應有的貢獻。
二、工作目標
�。�1）在學校領導下，堅持不懈的狠抓常規(guī)管理，努力打造“和諧年級”、“學習年級”、“愛心年級”、“平安年級”，把高一年級工作全面推上新臺階。
�。�2）以班風建設、學風建設為突破口，規(guī)范學生的言行，凈化學習生活環(huán)境，增強學習氣氛，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，樹立良好的班風，培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制力，形成良好的學風。
�。�3）爭取讓每位教師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，既要嚴格要求學生，又要關心、尊重、服務學生。
�。�4）各次月考、段考、期末統(tǒng)考成績要穩(wěn)中有進。
三、主要工作
1．推進和諧年級組、平安年級組建設
從教師做起，創(chuàng)建“和諧校園”、“和諧年級組”、“和諧班級”，并教育學生做到。純化年級風氣，調動師生的精神狀態(tài)。加強與政教處、保衛(wèi)科的協(xié)同配合，制訂計劃和方案，認真履行安全保衛(wèi)工作，預防為主，切實落實學校安全保衛(wèi)工作制度，確保本學期不發(fā)生一起安全事故，使學校滿意、學生滿意、家長滿意，創(chuàng)立人心安定、學生學習安心的平安年級組。
2．德育工作與學生管理方面
�。�1）抓好入學教育，讓學生一開始就養(yǎng)成良好的學習、行為習慣。通過軍訓狠抓紀律教育，培養(yǎng)良好的集體榮譽感，促進班級的良性發(fā)展；通過開學第一個學月各種形式的講座規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)衛(wèi)生意思，樹立崇高的理想；通過第一個學月的廣播操比賽增強規(guī)范意識，等等。
（2）統(tǒng)一思想，以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把使學生“學會做人”放在前位，以愛施教，以嚴治班，指導學生走好高中生活每一步。要求每一位任課老師，發(fā)揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習，都有管理學生的責任和任務，認真組織教學，敢管學生、會管學生，堅決制止上課睡覺、說笑、看課外書、使用手機、聽隨身聽等不良行為。
�。�3）常規(guī)管理方面，要加強探究，想方設法做好學生工作，把班級管好，形成好的班風、學風；班主任工作準則就是要“厚待學生、愛生如子”，要“愛、嚴、細、實”，爭取盡快形成好的班風、學風。同時各位科任教師也一定要協(xié)助班主任做好學生的思想工作，注意心理健康教育。
�。�4）抓好日常管理工作，對學生出操、衛(wèi)生、安全、自習、就寢紀律等方面嚴格管理。加強與政教處、保衛(wèi)科、寢室管理員、學生會、團委會的協(xié)作。
�。�5）重視差生教育管理工作，對屢次違紀學生進行說服教育，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，及時與其家長溝通，對每一個學生不拋棄，不放棄。
�。�6）加強值日管理，作好值班情況反饋。班主任實行定時到位，午休、晚自習、晚就寢輪流巡查值班制度，根據值班檢查出現的問題，定期班主任會議。
�。�7）制定班級公約，激勵和約束學生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學生自覺遵守班級公約。
�。�8）各班利用班會、演講比賽、升國旗儀式等各種形式活動，養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學的.良好傳統(tǒng)。
�。�9）班主任還要認真做好家校聯(lián)系工作，加強家長與學校在教育問題上的溝通與合作。
（10）加強與體育、信息、美術等教研組的管理，把提升體育、信息、美術等方面的成績與成果作為年級組工作的一個重要目標任務來抓。
3、教學管理方面
�。�1）落實教務處相關教學管理方面的方針政策，規(guī)范年級組教師的教學行為，提升業(yè)務水平。
�。�2）狠抓課堂教學，向課堂40分鐘要質量。扎實抓好備、教、批、輔、考、評等基本環(huán)節(jié)的落實，在常規(guī)教學上下功夫。
�。�3）加強學習方法的指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。請專家、教師和成績好的同學與全年級學生進行學習方法交流，營造良好的學習氛圍。
�。�4）認真組織月考，強化考試紀律，以考風促學風。年級組將在本學期組織2次月考，每次考試都要進行成績統(tǒng)計和試卷分析，班主任對本班學生成績進行逐個分析，做好考試前和過后的學生心理輔導與學習方法指導。
�。�5）深入開展評教評學的活動。配合教務處的教學調查，落實評教和學風評價活動，并及時反饋信息。重視學生的意見和建議，及時調整教學行為，確保學生滿意。
�。�6）適時組織和安排好有關培訓和培優(yōu)補差工作。
小學三年級年級組長工作計劃 7
一、指導思想
以學�？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范年級組管理，明確目標，強化責任，營造一個良好的育人環(huán)境。
二、工作目標
繼續(xù)加強學生的日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
加強安全教育，增強學生的自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。
提高教學質量，在各科教學中注重培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新精神。
加強班級文化建設，營造和諧、積極向上的班級氛圍。
三、工作重點
加強班主任隊伍建設，定期召開班主任工作會議，交流經驗，提高班級管理水平。
抓好學生的常規(guī)教育，重點抓好課堂紀律、課間紀律、兩操紀律等。
組織好年級組內的各項活動，如讀書活動、文體活動等，豐富學生的課余生活。
協(xié)調好各科教師之間的關系，共同關注學生的全面發(fā)展。
四、具體措施
每月組織一次班主任工作培訓，學習先進的班級管理經驗。
每周進行一次班級常規(guī)檢查，及時發(fā)現并解決問題。
每月開展一次主題班會活動，培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣。
定期與家長溝通，了解學生在家的表現，共同做好學生的教育工作。
五、工作安排
第一周：制定年級組工作計劃，召開年級組教師會議。
第二周：組織學生進行入學教育，規(guī)范學生的行為習慣。
第三周：開展 “文明禮儀伴我行” 主題活動。
第四周：進行第一次月考，做好成績分析和總結。
第五周：組織學生參加學校的秋季運動會。
第六周：召開家長會，加強家校溝通。
第七周：開展讀書活動，培養(yǎng)學生的`閱讀興趣。
第八周：進行班級文化建設評比活動。
第九周：組織學生進行期中復習。
第十周：進行期中考試，做好質量分析。
第十一周：開展 “我是環(huán)保小衛(wèi)士” 活動，增強學生的環(huán)保意識。
第十二周：舉辦年級組內的書法比賽。
第十三周：組織學生參加學校的文藝匯演。
第十四周：進行期末復習，制定復習計劃。
第十五周：組織期末考試，做好各項總結工作。
六、注意事項
關注學生的心理健康，及時發(fā)現并解決學生的心理問題。
對于學習困難的學生，要采取個別輔導和小組幫助的方式，提高他們的學習成績。
在組織活動時，要注意安全，確�；顒拥捻樌M行。
小學三年級年級組長工作計劃 8
一、工作背景
新的學期開始了，作為小學三年級的年級組長，我深感責任重大。為了更好地開展工作，提高年級組的教育教學質量，特制定本工作計劃。
二、工作目標
培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，提高學生的綜合素質。
加強教師團隊建設，提高教師的教學水平和教育教學能力。
加強家校合作，共同促進學生的健康成長。
三、工作重點及措施
學生管理
建立良好的課堂秩序，培養(yǎng)學生認真聽講、積極發(fā)言的習慣。
加強課間管理，確保學生的安全和秩序。
定期開展行為規(guī)范教育活動，如文明禮貌月等。
教學管理
組織教師集體備課，共同探討教學方法和教學內容。
開展公開課和示范課活動，促進教師之間的交流和學習。
定期檢查教師的教學常規(guī)，如教案、作業(yè)批改等。
教師團隊建設
每月組織一次教師培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
定期開展團隊建設活動，增強教師之間的凝聚力和合作精神。
關注教師的工作和生活需求，及時給予幫助和支持。
家校合作
定期召開家長會，介紹學校的教育教學工作和學生的'學習情況。
建立家校溝通平臺，如微信群、QQ 群等，及時與家長溝通學生的情況。
邀請家長參與學校的活動，如親子活動、家長開放日等。
四、工作安排
第一月
制定年級組工作計劃。
組織教師進行開學前的準備工作。
開展 “開學第一課” 活動，對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育。
第二月
組織教師集體備課。
開展公開課活動。
組織學生進行第一次月考。
第三月
檢查教師的教學常規(guī)。
開展家長會。
組織學生參加學校的春季運動會。
第四月
組織教師參加培訓。
開展示范課活動。
組織學生進行期中考試。
第五月
檢查教師的教學進度。
開展團隊建設活動。
組織學生參加學校的藝術節(jié)活動。
第六月
組織教師進行期末復習研討。
開展家長開放日活動。
組織學生進行期末考試。
五、工作評估
定期對教師的教學工作進行評估，包括教學成績、教學方法、教學態(tài)度等方面。
定期對學生的學習情況進行評估，包括學習成績、學習習慣、行為規(guī)范等方面。
定期對年級組的工作進行總結和反思，及時調整工作計劃和措施。
六、結語
本學期，我們三年級年級組將以飽滿的熱情和認真的態(tài)度，努力完成各項工作任務，為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
小學三年級年級組長工作計劃 9
一、指導思想
以學校工作思想為指導，結合本年級的實際情況，全面樹立以學生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。
二、工作目標
提高教師的教育教學能力，打造高效課堂。
培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，提高學生的綜合素質。
加強班級管理，營造良好的班級氛圍，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。
組織豐富多彩的活動，促進學生的全面發(fā)展。
三、工作重點
加強教學常規(guī)管理，提高教學質量。
抓好學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。
加強安全教育，確保學生的身心健康。
開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好。
四、具體措施
定期組織教師學習新課程標準，更新教育觀念。
建立備課組制度，定期開展集體備課活動，共同探討教學中的問題。
加強課堂教學管理，提高課堂教學效率。
定期對學生進行學習方法指導，培養(yǎng)學生的自主學習能力。
建立班級管理制度，加強班級文化建設。
開展 “文明班級” 評選活動，激勵班級積極進取。
加強安全教育，定期開展安全演練活動。
組織學生參加社會實踐活動，提高學生的社會實踐能力。
五、工作安排
第一周
制定年級組工作計劃。
組織教師進行集體備課。
開展 “開學第一課” 主題班會，對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育。
第二周
檢查教師的教學計劃和教案。
組織學生進行常規(guī)訓練。
開展 “我是班級小主人” 活動，培養(yǎng)學生的班級榮譽感。
第三周
開展公開課活動，組織教師聽課、評課。
進行第一次作業(yè)檢查。
開展 “我愛讀書” 活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
第四周
組織學生進行階段性測試。
召開家長會，反饋學生的學習情況。
開展 “我是環(huán)保小衛(wèi)士” 活動，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
第五周
組織教師進行教學反思。
開展 “文明禮儀伴我行” 活動，培養(yǎng)學生的文明素養(yǎng)。
進行第二次作業(yè)檢查。
第六周
開展學科競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣。
組織學生參加學校的體育活動。
開展 “我是小畫家” 活動，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)。
第七周
進行期中考試，做好考試安排和成績統(tǒng)計工作。
組織教師進行試卷分析，總結教學中的問題。
開展 “我是小歌手” 活動，豐富學生的課余生活。
第八周
召開期中家長會，向家長匯報學生的學習情況。
組織學生進行期中總結，制定后半學期的學習計劃。
開展 “我是小書法家” 活動，提高學生的書寫水平。
第九周
組織教師進行業(yè)務學習。
開展 “我是小巧手” 活動，培養(yǎng)學生的動手能力。
進行第三次作業(yè)檢查。
第十周
開展公開課活動，組織教師聽課、評課。
組織學生參加學校的科技活動。
開展 “我是故事大王” 活動，提高學生的語言表達能力。
第十一周
進行第二次階段性測試。
召開班會，總結學生的學習情況。
開展 “我是小作家” 活動，培養(yǎng)學生的'寫作能力。
第十二周
組織教師進行教學研討。
開展 “我是小演員” 活動，培養(yǎng)學生的表演能力。
進行第四次作業(yè)檢查。
第十三周
組織學生參加學校的文藝活動。
開展 “我是運動健將” 活動，增強學生的體質。
進行第三次階段性測試。
第十四周
召開家長會，反饋學生的學習情況。
組織教師進行期末復習研討。
開展 “我是小發(fā)明家” 活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
第十五周
進行期末考試，做好考試安排和成績統(tǒng)計工作。
組織教師進行期末總結，撰寫教學工作總結。
開展 “優(yōu)秀學生” 評選活動，表彰優(yōu)秀學生。
六、工作評估
定期對教師的教學工作進行評估，包括教學成績、教學方法、教學態(tài)度等方面。
定期對學生的學習情況進行評估，包括學習成績、學習習慣、行為規(guī)范等方面。
定期對班級管理工作進行評估，包括班級紀律、班級衛(wèi)生、班級文化等方面。
定期對課外活動的開展情況進行評估，包括活動的組織、活動的效果、學生的參與度等方面。
七、注意事項
關注學生的個體差異，因材施教，滿足不同學生的學習需求。
加強與家長的溝通與合作，形成教育合力。
注重教師的專業(yè)發(fā)展，為教師提供更多的學習和培訓機會。
及時處理年級組內的各種問題和矛盾，營造和諧的工作氛圍。
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一、工作思路
以學�？傮w工作部署為指導，以提高教育教學質量為核心，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣為重點，加強教師隊伍建設，強化班級管理，促進學生全面發(fā)展。
二、工作目標
加強學生的思想政治教育，培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣。
提高教學質量，確保學生在各科學習中取得進步。
增強教師的團隊合作意識，提高教師的教育教學水平。
組織豐富多彩的活動，促進學生的身心健康發(fā)展。
三、工作重點
加強班級管理，建立良好的`班風班紀。
關注學生的學習情況，及時進行輔導和幫扶。
開展主題教育活動，培養(yǎng)學生的愛國主義情感和集體榮譽感。
加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的成長。
四、具體措施
每周召開一次班主任會議，交流班級管理經驗。
定期組織教師進行教學研討，分享教學心得。
每月開展一次主題班會活動，對學生進行思想教育。
建立學困生檔案，跟蹤輔導，幫助他們提高學習成績。
每學期組織至少兩次家長會，加強家校聯(lián)系。
五、工作安排
第一月
制定年級組工作計劃。
組織教師進行開學準備工作。
開展 “開學第一課” 活動，對學生進行安全教育和常規(guī)教育。
第二月
組織第一次月考，進行成績分析。
開展 “我愛祖國” 主題班會活動。
檢查教師的教學常規(guī)工作。
第三月
組織學生參加學校的春季運動會。
開展 “文明禮貌月” 活動，培養(yǎng)學生的文明行為習慣。
召開家長會，反饋學生的學習情況。
第四月
組織期中考試，進行質量分析。
開展 “讀書月” 活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
組織教師參加教學觀摩活動。
第五月
開展 “勞動最光榮” 主題活動，培養(yǎng)學生的勞動意識。
檢查班級文化建設情況。
組織學生參加課外實踐活動。
第六月
組織期末考試，做好各項總結工作。
評選優(yōu)秀學生和優(yōu)秀班級。
整理年級組工作資料，歸檔保存。
六、工作評估
定期對教師的教學工作進行評估，通過學生成績、課堂表現、家長反饋等方面進行綜合評價。
對班級管理工作進行評估，包括班級紀律、衛(wèi)生、文化建設等方面。
根據學生的綜合素質評價，評估年級組工作的成效。
七、結語
本工作計劃旨在明確目標、細化措施，通過全年級組教師的共同努力，為學生創(chuàng)造一個良好的學習和成長環(huán)境，促進學生全面發(fā)展。在實施過程中，我們將根據實際情況不斷調整和完善計劃，確保各項工作順利完成。
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