小學(xué)英語教師新學(xué)期工作計(jì)劃集錦9篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)英語教師新學(xué)期工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)英語教師新學(xué)期工作計(jì)劃1
一、課前準(zhǔn)備
備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。
二、多聽課
學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師的我們應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
三、鉆研教材
認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。
四、組織好課堂教學(xué)
關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的.注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動(dòng)明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
五、注重打基礎(chǔ)
由于英語是學(xué)生初次接觸的一門新鮮課程,上課時(shí)多以簡單的口語知識(shí)作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。
六、注重組織教學(xué)
嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。
七、要提高教學(xué)質(zhì)量
還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。
小學(xué)英語教師新學(xué)期工作計(jì)劃2
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心;使學(xué)生在聽清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)行準(zhǔn)確模仿,能夠用英語就日常話題進(jìn)行簡單的交流,并發(fā)展起初步的認(rèn)讀能力;培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的'意識(shí)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、日常用語
此部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段英語對(duì)話,旨在豐富學(xué)生的日常生活用語和課堂評(píng)價(jià)用語。共分評(píng)價(jià)、游戲、家庭和生日4個(gè)主題,每個(gè)主題包含3段對(duì)話,每段對(duì)話中有1-2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽、能說、能應(yīng)用。
2、歌曲童謠
此部分包括12首悅耳動(dòng)聽且易于模仿傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例,主要目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)用語的興趣。要求學(xué)生快樂地跟唱所有的歌曲童謠,聽清、唱準(zhǔn)大部分歌詞。
3、攀登閱讀
攀登閱讀是本學(xué)期新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容,為培養(yǎng)學(xué)生的英語認(rèn)讀能力而特別設(shè)計(jì),共包括12段朗朗上口的節(jié)奏英語。它的內(nèi)容簡單而趣味性強(qiáng),利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)認(rèn)讀的自信心和認(rèn)讀興趣。
三、采取措施
1、注意給每個(gè)小組展示自我的機(jī)會(huì),通過預(yù)熱展示激勵(lì)的作用,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情;樹立小組展示榜樣,激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)小組合作;提高展示內(nèi)容的質(zhì)量。
2、通過小組表演唱、輪唱、接唱、對(duì)唱、個(gè)人表演唱等多種形式,鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示,大膽替換單詞進(jìn)行表演。
3、注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真靜聽、清楚準(zhǔn)確地模仿;鼓勵(lì)學(xué)生在生活中靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容,在真實(shí)交流中大膽運(yùn)用所學(xué)知識(shí);靈活運(yùn)用各類評(píng)價(jià)用語,充分開展同伴評(píng)價(jià)。
4、在每堂課的結(jié)尾都要對(duì)課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),樹立典型;提醒學(xué)生完成家庭學(xué)習(xí)活動(dòng),促進(jìn)課外學(xué)習(xí)。
小學(xué)英語教師新學(xué)期工作計(jì)劃3
一、學(xué)生分析
四x班有xx名學(xué)生,經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí),每個(gè)學(xué)生的英語底子各不相同。一年的英語學(xué)習(xí),學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能很扎實(shí)的掌握聽、說、認(rèn)讀和書寫。但班級(jí)里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯,很多插班生明顯較弱。
二、內(nèi)容與目標(biāo)
1、能聽說讀寫xx個(gè)單詞或短語以及xx組句子和x個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。
2、能聽說認(rèn)讀xx個(gè)單詞。
3、能學(xué)會(huì)x個(gè)手工制作。
4、能聽懂會(huì)唱x首歌曲。
5、能聽懂會(huì)吟唱xx首歌謠。
6、能完成x個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
7、能理解x個(gè)幽默小故事。
8、能了解x項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。
三、教學(xué)目的
1、對(duì)于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進(jìn)一步提高,加強(qiáng)兒童對(duì)英語的感性知識(shí),激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的'興趣和培養(yǎng)能力,使學(xué)生敢于大膽開口說英語,在理解的基礎(chǔ)上表演英語。
2、打下較好的語音,語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫單詞。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、“四會(huì)”單詞的教學(xué)。
2、每一課的會(huì)話的掌握。
3、四會(huì)單詞的拼寫
小學(xué)英語教師新學(xué)期工作計(jì)劃4
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級(jí)的英語教學(xué)工作。通過總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作中的得與失,我明確了自身存在的缺點(diǎn)與不足。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,特制定以下工作計(jì)劃:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,多鉆研課標(biāo),多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,更新教學(xué)理念,采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的`教學(xué)方法。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平,提高教學(xué)能力。
二、教學(xué)中從學(xué)生實(shí)際出發(fā),分層施教,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,不放棄每一個(gè)學(xué)生,爭取進(jìn)一步提高學(xué)生的英語水平。通過認(rèn)真鉆研教材,備好課,考慮教法,解決如何把教材知識(shí)傳授給學(xué)生。在課堂上,組織好教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。還要積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
三、總結(jié)上學(xué)期學(xué)生期末測試情況,找出薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。打造一個(gè)活潑向上的課堂,形成積極的學(xué)習(xí)氛圍,通過師生交流、生生交流等不斷提高學(xué)生的英語應(yīng)用水平。
四、提高教育信息化水平,積極利用信息技術(shù)輔助英語教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高課堂效率。
五、形成課后“說英語”的氛圍。鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生在課后大膽運(yùn)用英語,如打招呼、文明用語等。將課堂所學(xué)英語不斷融入學(xué)生的生活中,鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶與積累,逐漸養(yǎng)成“說英語”的習(xí)慣。
總之,小學(xué)英語的課堂在于充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生“說”的積極性。本學(xué)期,我將以此為目標(biāo),組織教學(xué)活動(dòng),形成一個(gè)學(xué)生“愛說”、“樂學(xué)”的課堂。
小學(xué)英語教師新學(xué)期工作計(jì)劃5
一、教學(xué)目標(biāo)
本套教材的教學(xué)目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的英語學(xué)習(xí)語感和良好的語音、語調(diào)。書寫基礎(chǔ)以及良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本套教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,取其精華,博采眾長,形成了人套教材特有的`編寫體系,同時(shí),本套教材借鑒了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語的教學(xué)理論和我國小學(xué)英語教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),努力探索適合我國小學(xué)英語教育狀況的模式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。
三、本套教材的主要特點(diǎn)
1、強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用;
2、注重能力的培養(yǎng);
3、突出興趣激發(fā);
4、重視雙向交流;
5、融合學(xué)科內(nèi)容;
6、重視靈活擴(kuò)展;
7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì);
8、提供多媒體的配套材料。
四.學(xué)生情況分析
大部分學(xué)生對(duì)英語有著相當(dāng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿激情,但有個(gè)別學(xué)生還存在一些問題,針對(duì)這種情況,這個(gè)學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在原有的基礎(chǔ)上爭取有所提高和進(jìn)步。
五.教學(xué)措施
1.教練結(jié)合,有目的地測驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的情況。
2.對(duì)課文中的單詞、詞組和四會(huì)句子應(yīng)該加強(qiáng)朗讀和背誦。
3.加強(qiáng)單詞教育,多領(lǐng)讀、多聽寫。
4.因材施教,多輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。
小學(xué)英語教師新學(xué)期工作計(jì)劃6
一、對(duì)學(xué)生情況的分析
三x班,通過幾天的接觸和了解,該班氣氛活躍,學(xué)生發(fā)言積極,能夠較好的掌握知識(shí)要點(diǎn),全班總體水平比較好。但有個(gè)別較為調(diào)皮,課堂上不能自律,平時(shí)要注重對(duì)他們的監(jiān)督和輔導(dǎo)。進(jìn)行日常教學(xué)時(shí),要抓好常規(guī)的管理。調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,激發(fā)他們對(duì)英語的興趣。
二、教學(xué)總目標(biāo)和教學(xué)要求
小學(xué)生理性思維較差,感性知識(shí)豐富,喜歡游戲、新奇。教師抓住這一點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不讓學(xué)生把英語科當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),而是重點(diǎn)培養(yǎng)聽和說的`能力,以使學(xué)生能夠盡快地用英語進(jìn)行口頭交流。
教學(xué)要求:
1. 能聽懂、會(huì)說x組會(huì)話和教師所講的課堂用語,日常生活中的小對(duì)話,并能進(jìn)行簡單的交流。
2.能聽、讀、認(rèn)讀x個(gè)單詞和聽、說、讀、寫x個(gè)字母(包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動(dòng)物等x個(gè)話題),并能簡單地運(yùn)用。
3.能聽、做x個(gè)“x”活動(dòng)。
4.能學(xué)會(huì)x個(gè)小制作。
5.能唱x首歌曲。
6.能聽、說、唱x首歌謠。
7.能完成x個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
8. 能聽懂x個(gè)幽默小故事。
9. 能了解x項(xiàng)簡單的中西文化知識(shí)。
三、 改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,抓住要點(diǎn)
一節(jié)課時(shí)間很短,而教學(xué)目的很多,要發(fā)展智力,培養(yǎng)能力,太多的要求會(huì)使學(xué)生眼花繚亂,昏頭轉(zhuǎn)向。因此,在備課時(shí),要反復(fù)鉆研教材,分析教材選擇教學(xué)要求,精心組織和安排教學(xué)內(nèi)容,通過聽、說、寫、演、唱等多種教學(xué)手段,使學(xué)生多種感官協(xié)同作用,在輕松、自然的氣氛中學(xué)習(xí),保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。
2.突出重點(diǎn),講練結(jié)合
根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),學(xué)習(xí)語言必須講練結(jié)合,通過大量實(shí)踐和反復(fù)操練進(jìn)行訓(xùn)練。這種訓(xùn)練活動(dòng)在三年級(jí)起始階段尤為重要,突出。在實(shí)踐教學(xué)中,為了提高學(xué)習(xí)的效果,節(jié)約教學(xué)時(shí)間,必須堅(jiān)持抓住重點(diǎn),精講多練。精,不是為了節(jié)省時(shí)間而減少量,是要高度地提煉。針對(duì)不同程度的學(xué)生,難易不同的教學(xué)內(nèi)容,有的放矢。恰如其分地用形象、生動(dòng)、精練、準(zhǔn)確的語言突出重點(diǎn),指出難點(diǎn),說明實(shí)質(zhì)。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在:在教師指導(dǎo)下啟發(fā)學(xué)生思考,使其有目的、主動(dòng)自覺地操練。并且要用實(shí)物進(jìn)行教導(dǎo),一則貼近生活,二則小學(xué)生的注意力易被形象、具體、生動(dòng)的事物所吸引,推動(dòng)了英語教學(xué)工作,學(xué)生興趣大增,消除了有些學(xué)生的厭學(xué)情緒,提高了學(xué)習(xí)英語的參與意識(shí)。
3.利用各種手段,激發(fā)學(xué)生興趣
在創(chuàng)設(shè)的英語環(huán)境中,通過聽、說(唱)、讀(看)、寫(畫)的操作,表演、游戲、比賽等活動(dòng)激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。小學(xué)生喜歡有新鮮感,做游戲假如樣式每節(jié)課都一樣,學(xué)生就會(huì)沒意思。因此,教師做游戲時(shí)式樣要不斷改變,并且在做游戲時(shí),要兼顧課堂紀(jì)律。小學(xué)生活潑好動(dòng),課堂上做游戲固然很喜歡,但他們?nèi)菀准?dòng),激動(dòng)起來就把課堂紀(jì)律望得一干二凈。一旦紀(jì)律不好,就會(huì)影響下一步教學(xué)的進(jìn)行。做游戲必須與紀(jì)律兼顧。
4.營造英語的語言氛圍
小學(xué)生英語首先要讓學(xué)生感知英語。課堂上,老師盡量多講英語,盡管初學(xué)者懂的英語不多,但學(xué)生可以根據(jù)老師的表情、音調(diào)、語速及動(dòng)作的變化來推測揣摸老師的意思。黑板上的板書也盡量用英語。這樣讓學(xué)生完全置身于一個(gè)英語語言環(huán)境中,無論從視覺上或是從聽覺上接觸的都是英語,給學(xué)生耳目一新的感覺。
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一、教材分析
本冊教材共有8個(gè)單元,其中第4和第8單元是復(fù)習(xí)單元。其余各個(gè)單元均是新授單元。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題,同一單元的語言材料圍繞這個(gè)話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),能使學(xué)生覺得熟悉、實(shí)用,既便于課堂教學(xué)的展開,又便于學(xué)會(huì)僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,進(jìn)行簡單的交流。
新授單元由七個(gè)版塊組成。
新授單元的第一部分是readandsay情景對(duì)話版塊。該版塊通過情景對(duì)話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,提高會(huì)話能力,同時(shí)呈現(xiàn)新的詞匯、功能項(xiàng)目和舉行。
第二部分look,readand learn ,主要按話題歸類和土詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯,其中有寫是以前的三冊教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的,其余的是新詞語。
第三和第四版塊中的句型是每一個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會(huì)掌握。
復(fù)習(xí)單元由四個(gè)版塊組成,不含新單詞和句型,它們通過形式多樣、生動(dòng)活潑是聯(lián)系,有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點(diǎn)。
二、教學(xué)要求和目標(biāo)
1、能按要求四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。
3、能運(yùn)用日常交際用語,活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡單的交流,并作到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語與場合相符。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。
6、養(yǎng)成良好的.聽英語、讀英語,說英語的習(xí)慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。
7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí),完成某項(xiàng)任務(wù),并促進(jìn)語言能力的提高。
8、能延長已學(xué)過的英語歌曲,朗讀已學(xué)過的歌謠。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):
1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能運(yùn)用日常交際用語,或用四會(huì)句型,驚醒簡單的交流,并做到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語符合場合。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下,聽懂清晰的話語與錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
難點(diǎn):
養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,說英語的習(xí)慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。
三、學(xué)生基本情況分析
五(1)班共17學(xué)生,男生6人,女生9人,平均年齡在12歲左右。五(2)班24人。學(xué)生們大部分出身農(nóng)村家庭,父母文化水平不高,家庭教育欠佳。再加上有幾個(gè)同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的,他們沒有英語的基礎(chǔ),所以學(xué)起來很吃力。
認(rèn)知能力方面:
對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說,通過二年多的學(xué)習(xí)已有一定的英語基礎(chǔ)(除新轉(zhuǎn)來的),對(duì)英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多是知識(shí),以豐富自己的交際內(nèi)容,提高交際能力。
四、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
1、在教學(xué)過程中,要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在加強(qiáng)聽說的前提下,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式,進(jìn)行大量的語言操作(drill)和練習(xí)(practice),努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說,而不能讀寫代替聽說。
2、在教學(xué)fun house時(shí),可以讓學(xué)生借助生動(dòng)的卡通畫,輕松地讀懂一個(gè)小故事,從中得到樂趣,獲得成就感,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、凡帶有活動(dòng)和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠、歌曲,要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)猜一猜、說一說、演一演,畫一畫,玩一玩或唱一唱。
4、兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,也應(yīng)該堅(jiān)持利用情景,通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動(dòng),在生動(dòng)的活潑的氣憤中,完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。
小學(xué)英語教師新學(xué)期工作計(jì)劃8
為使本學(xué)期的工作更有成效,特制定我的工作計(jì)劃如下:
一、思想政治方面
始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活,做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)方面
作為一名英語教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽英語網(wǎng)頁,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等資料,以備參考。不時(shí)為自身充電,每天布置一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自身成為能隨時(shí)供給同學(xué)一杯水的自來水。
三、教學(xué)工作方面
。ㄒ唬┲饕蝿(wù)——提高課堂教學(xué)效果
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的.主陣地,是同學(xué)茁壯生長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、容納性大,信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n。做到課前備課,備教材、備同學(xué),熟悉教學(xué)軟件的操作過程,保證課前的準(zhǔn)備工作充分。課中全神貫注。
根據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓同學(xué)在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是發(fā)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn),以及改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)
。ǘ┚唧w措施
1、鉆研教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,抓好常規(guī)教學(xué)。
(1)深入研究教材教法,新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,學(xué)生是主體,設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。
(2)多閱讀課外輔導(dǎo)資料,充實(shí)自身,做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o同學(xué)一杯水的內(nèi)容自身就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話:“教師應(yīng)該是一名雜家”,這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí)。
2、全面關(guān)心同學(xué),促進(jìn)和諧發(fā)展
。1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們自尊自愛,要求上進(jìn)。另外,認(rèn)真分析這些同學(xué)的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心協(xié)助和輔導(dǎo)他們,促使他們進(jìn)步。
。2)培養(yǎng)同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好筆記,課后和時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),指導(dǎo)同學(xué)掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,提高同學(xué)英語情景交際能力。
。3)采用“學(xué)生成長檔案”評(píng)價(jià)方式。改變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評(píng)價(jià)方式,著眼于充分全面了解同學(xué),協(xié)助同學(xué)認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解同學(xué)發(fā)展中的需求。
小學(xué)英語教師新學(xué)期工作計(jì)劃9
新學(xué)期,新開始,為適應(yīng)新學(xué)期教學(xué)工作要求,使英語教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟的開展,使今后教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步和成效,現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、學(xué)情分析:
小學(xué)生活潑、好動(dòng)、對(duì)事物的認(rèn)知大多來自于感性認(rèn)識(shí)。鑒于學(xué)生發(fā)展方面的特殊性,應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過感性認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識(shí)的天性,使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動(dòng),變要學(xué)為樂學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,保持他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。此外,學(xué)生在兩年的英語學(xué)習(xí)中,有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀況,加大對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度,因材施教,使每個(gè)層次的學(xué)生都學(xué)有所得,學(xué)有所獲。
二、教育教學(xué)目標(biāo):
1、注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動(dòng),變要學(xué)為樂學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,保持他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
2、巧用教材等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。
3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐的方法學(xué)習(xí)語言知識(shí),感悟語言功能。
4、加強(qiáng)學(xué)生讀、寫訓(xùn)練。
5、結(jié)合實(shí)際,適當(dāng)講解基本語法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷,提高學(xué)生的做題能力。
三、措施與方法:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)安排,并作詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按時(shí)決搜集每課的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能,全面提高學(xué)生的知識(shí)水平。提高教學(xué)質(zhì)量,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué):
、偌訌(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓(xùn)練,在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí),應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解,要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力,逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,這樣,學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí),也學(xué)會(huì)了詞語的一些基本用法。
②基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時(shí),要堅(jiān)持“四位一體”,即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題,聯(lián)系語境,確定語法結(jié)構(gòu),明確語法 功能(交際功能)。要重視語法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用,又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在語境中輕松學(xué)英語。
③加強(qiáng)交際用語教學(xué)。用英語進(jìn)行交際是英語教學(xué)的'根本目標(biāo)。在教學(xué)語言功能項(xiàng)目時(shí),要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的應(yīng)變能力。
、苓M(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí),應(yīng)幫助學(xué)生分析語言材料,提供一些解題方法。
、荽罅訌(qiáng)對(duì)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí),既是掌握英語知識(shí)和技能,提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程;又是拓展視野、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。
、拗匾晫W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。,正確處理讀與寫的關(guān)系,打好學(xué)生起步階段的英語習(xí)作基礎(chǔ)。
⑦教會(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料收集。使學(xué)生在資料收集過程中,做好課內(nèi)外知識(shí)遷移與學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)及時(shí)批改作業(yè),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
以上就是我本學(xué)期的工作計(jì)劃,相信通過自己不懈的努力和認(rèn)真的落實(shí),這學(xué)期一定能圓滿的完成教學(xué)工作任務(wù)。
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