年度小學(xué)工作計劃范文6篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的年度小學(xué)工作計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
年度小學(xué)工作計劃 篇1
指導(dǎo)思想
根據(jù)教委小教科、研修中心,以及我?傮w工作思路,以民族小學(xué)三年行動計劃為指導(dǎo),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目標(biāo),以科研項目“探索智慧課堂——教與學(xué)的策略研究”為研究突破口,以校本教研為依托,以三級課程整體推進(jìn)為載體,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高學(xué)習(xí)能力,細(xì)化教學(xué)管理,從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
主要工作
一、抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1.貫徹落實上級關(guān)于課程設(shè)置的要求,開齊課程,開足課時。
2.結(jié)合新課改要求,遵循教學(xué)規(guī)律,貫徹落實《民族小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》。重視和加強(qiáng)對每一位教師在計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、活動、成績考查與評價、教學(xué)研究等八個教學(xué)基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求、檢查監(jiān)督和反饋矯正。
3.繼續(xù)貫徹落實市、區(qū)關(guān)于減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的文件精神,做到“三嚴(yán)格兩禁止”(嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時間,嚴(yán)格控制簡單重復(fù)性作業(yè),禁止給家長留作業(yè),禁止留懲罰性作業(yè))。引導(dǎo)教師做好“小學(xué)生合理作業(yè)量的研究與探索”的經(jīng)驗、材料的積累,積極組織教師參與小教科相關(guān)論文、案例的征集活動。
4.鞏固校本課程建設(shè)成果。按照小教科“三結(jié)合一加強(qiáng)”的要求,深化“校本課程建設(shè)與學(xué)校特色發(fā)展”的研究活動,圍繞本校校本課程建設(shè)目錄,不斷完善校本課程體系,打造精品特色課程;重點(diǎn)研究校本課程有效實施的方法和策略,提高校本課程教學(xué)的實效性,真正服務(wù)于學(xué)生發(fā)展。
5.加強(qiáng)學(xué)籍管理工作,做好與全國中小學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫的對接,規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出程序和手續(xù),提高學(xué)籍管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化水平。同時注意不斷總結(jié)管理經(jīng)驗,準(zhǔn)備參加小教科關(guān)于學(xué)籍管理的研討交流會。
二、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理,促使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.抓好一年級新生的入學(xué)工作,開學(xué)前召開新生家長會,做好學(xué)前培訓(xùn),使新生逐漸適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活。
2.各科教師聯(lián)手,致力于培養(yǎng)孩子勤奮學(xué)習(xí)方面的十個好習(xí)慣,即:專心聽講、認(rèn)真預(yù)習(xí)、積極發(fā)言、認(rèn)真審題、認(rèn)真作業(yè)、寫好漢、勤于動筆、多讀多背、學(xué)會質(zhì)疑、實踐創(chuàng)新?迫卫蠋熞c班主任及時做好溝通工作,形成學(xué)科教育合力。
建議:班主任開學(xué)初要對學(xué)生進(jìn)行教育,并利用板報、壁報等途徑進(jìn)行宣傳,同時本班實際情況,分階段進(jìn)行學(xué)習(xí)好習(xí)慣養(yǎng)成評比。
3.重視書法教學(xué),根據(jù)區(qū)教委下發(fā)方案,抓好寫課教學(xué),落實我校勤奮學(xué)習(xí)好習(xí)慣中“寫好漢”的好習(xí)慣要求,11月組織全體學(xué)生開展寫比賽活動,促進(jìn)學(xué)生良好寫習(xí)慣的養(yǎng)成。
4.加強(qiáng)學(xué)生基本學(xué)科技能訓(xùn)練。如朗讀、口語交際、口算與計算等,保證每節(jié)課3分鐘的專項能力訓(xùn)練時間。
5.做好畢業(yè)班管理工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與畢業(yè)班任課教師共同做好各項工作,保證畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,為中學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)生。
三、加強(qiáng)課題研究監(jiān)控,提高教師研究能力
(一)重點(diǎn)研究課題與項目
1.市教育學(xué)院“教與學(xué)策略”研究項目
(1)充分利用項目專家與聯(lián)盟校資源,拓展研究思路,不斷提高科研水平。
(2)組織專題校本培訓(xùn),進(jìn)一步了解本項目研究內(nèi)容,提升理論水平,更新教育教學(xué)理念。
(3)注重學(xué)習(xí)與反思,不斷總結(jié)研究經(jīng)驗,提高科研成果意識。
(4)注重交流與宣傳,為教師搭建展示平臺,促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提升。
2.通州區(qū)可持續(xù)發(fā)展教育項目
(1)成立esd研究項目小組,制定專題,深入進(jìn)行研究。
(2)積極參加市區(qū)級學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、交流與征文活動,不斷更新理念。
(3)請專家進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),不斷提高認(rèn)識與教育教學(xué)水平。
備注:注重與學(xué)校重點(diǎn)研究課題、教研組研究專題、區(qū)里學(xué)科研究專題等相融合,相互促進(jìn),資源共享,逐步提升研究能力。
3.隨班就讀工作
(1)成立隨班就讀研究小組,圍繞專題進(jìn)行探究。
(2)準(zhǔn)確制定個別訓(xùn)練計劃。
(3)研究對隨班就讀學(xué)生的`有效關(guān)注策略,提高隨讀工作質(zhì)量。
(4)本學(xué)期我校將要建立資源教室,屆時將發(fā)揮資源教室的作用,使隨讀孩子得到更好的矯正訓(xùn)練與能力發(fā)展。
(5)做好隨讀工作過程性資料存檔工作。
(二)教科研管理常規(guī)工作
1.重視常態(tài)課,堅持零起點(diǎn)教學(xué)(要求了解學(xué)情到位、教學(xué)目標(biāo)清晰、教材鉆研深入、知識傳授扎實、課堂以學(xué)定教,訓(xùn)練內(nèi)容充實)。
2.組織開展觀摩課、跟蹤課等課堂教學(xué)研究活動和專題研討活動。促使課題研究取得實效。
3.組織教師認(rèn)真做好經(jīng)驗總結(jié)工作,鼓勵課題組教師積極參加市區(qū)級以上的論文評優(yōu)和各項征文活動,使科研之風(fēng)深入人心。
4.建立教師個人課題研究成長檔案袋做好課題研究的資料積累、經(jīng)驗總結(jié)工作,同時助推教師教科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。建立教師個人課題研究成長檔案袋做好課題研究的資料積累、經(jīng)驗總結(jié)工作,提升教師教科研素養(yǎng)。
四、創(chuàng)新校本教研方式,充分發(fā)揮教研組基地作用
(一)教研思路:
本學(xué)期,我校遵循的教研思路是:專題引領(lǐng)——任務(wù)驅(qū)動——學(xué)習(xí)反思——同伴互助——成果交流——資源共享。
(二)教研工作重點(diǎn)
1.不斷更新教育教學(xué)理念,總結(jié)出具有我校特色的課題研究項目成果。
2.深入進(jìn)行學(xué)習(xí)與探索,促進(jìn)教師早日成熟起來,建立一支科研骨干教師隊伍。
(三)教研組工作:
1.請教研組長根據(jù)本組教師實際情況,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)以及學(xué)校重點(diǎn)工作,制定教研組研究專題與計劃,開學(xué)第2周進(jìn)行計劃交流。
2.注重組內(nèi)專題學(xué)習(xí)。每次教研活動要有學(xué)習(xí)理論或反思交流環(huán)節(jié),請組長記錄學(xué)習(xí)與反思內(nèi)容。
3.加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),注重“追蹤課”的反思與指導(dǎo)。
4.開展教研組匯報課的研究與評價活動。
5.推薦優(yōu)秀教師參加“秋實杯”課堂教學(xué)評優(yōu)活動。
6.進(jìn)行基本功訓(xùn)練與評比,單項考核包括普通話、三筆、簡筆畫、課堂教學(xué)技能。
7.組長注意過程性研究資料的留存,同時學(xué)期末撰寫教研組專題研究總結(jié)。
8.加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究與管理,保證教學(xué)質(zhì)量。提高教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)手段的能力,發(fā)揮各教室多媒體教學(xué)設(shè)備的作用。
(四)研修中心小學(xué)部重點(diǎn)工作
語文學(xué)科研究重點(diǎn):促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。準(zhǔn)備開展教師基本功培訓(xùn),舉行學(xué)科競賽、征文以及說課活動。
數(shù)學(xué)學(xué)科工作重點(diǎn):以“研修一體,促教師專業(yè)發(fā)展”為工作主線,以“讀懂學(xué)生、讀懂教材、讀懂課堂”為重點(diǎn),開展基本功培訓(xùn)與展示、論文評比活動。
英語學(xué)科研究重點(diǎn):課堂教學(xué)研究為核心,開展教師教學(xué)設(shè)計撰寫、課件培訓(xùn)、教師基本功競賽展示活動。
科任學(xué)科:以課堂教學(xué)研究為落腳點(diǎn),進(jìn)行教材教法和基本功培訓(xùn),開展課堂教學(xué)研究,品生、品社、科學(xué)“學(xué)科聯(lián)動說課展示”現(xiàn)場研討活動。
(五)區(qū)中心組教師要求
第一,認(rèn)真參加教研組組織的各項培訓(xùn)與研修活動。
第二,積極爭取研究課等機(jī)會。
第三,積極參加征文、學(xué)科競賽等評優(yōu)活動。
(六)聽課與說課要求
9月進(jìn)行教學(xué)普聽課,聽課重點(diǎn)是:
第一,注意組織教學(xué),運(yùn)用評價等手段加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng);
第二,按照備課筆記上課。屆時,請老師上交備課本,學(xué)校對照檢查。
教師說課:重點(diǎn)說明三點(diǎn),即教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、目標(biāo)如何落實。
五、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),不斷提高師資整體水平
(一)骨干教師隊伍建設(shè)
1.開展骨干教師教學(xué)技能展示活動。
2.骨干教師與年輕教師結(jié)對助教,促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展。
3.注重學(xué)習(xí),每學(xué)期要讀兩本以上教學(xué)著作,撰寫讀書筆記與讀后感。
4.積極參加上級組織的各項征文評優(yōu)活動。每學(xué)期要有研究成果或論文獲得區(qū)級及以上獎勵。
(二)青年教師隊伍建設(shè)
小教科提倡青年教師做到六個一:每月讀一本以上教育專著、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、每學(xué)期上一節(jié)匯報課、拜一位師傅、練一手好硬筆、培養(yǎng)一種健康的興趣愛好。
1.指導(dǎo)新教師認(rèn)真制定三年發(fā)展規(guī)劃,明確發(fā)展目標(biāo)與努力方向。
2.在師徒結(jié)對子活動中,積極向師傅學(xué)習(xí)請教,爭取早日站穩(wěn)講臺。
3.認(rèn)真參加各級組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,做好筆記,學(xué)校將要進(jìn)行檢查。
4.努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)常規(guī)工作,保質(zhì)保量。
六、注重教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,不斷提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平
1.充分發(fā)揮監(jiān)測的四項功能,完善四級監(jiān)控機(jī)制。探索定期與隨機(jī)監(jiān)測相結(jié)合、專項與綜合監(jiān)測相結(jié)合、全員與部分監(jiān)測相結(jié)合等監(jiān)控方式;在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時,分析學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,查找不足,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
12月,學(xué)校將組織進(jìn)行學(xué)生專項能力檢測。
2.積極落實區(qū)檢測會精神,全面分析本校教學(xué)質(zhì)量,查找不足,分析原因,制定改進(jìn)措施,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3.注重研修中心單元試卷的使用與分析,促進(jìn)學(xué)生能力提升。
七、強(qiáng)化體衛(wèi)工作,切實提高學(xué)生身體素質(zhì)
1.進(jìn)一步貫徹落實貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》要求,落實“學(xué)校體育工作條例”,完善學(xué)校體育工作制度。強(qiáng)化課程意識,開足開齊上好體育課,按時間和質(zhì)量要求做好“兩操”,開展課外體育活動,確保學(xué)生每天不少于1小時體育活動時間,學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。繼續(xù)做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施、測試工作,切實發(fā)揮體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)對青少年身體健康的促進(jìn)和監(jiān)督作用。組織跳長繩、踢花鍵、柔力球等各種形式的體育競賽活動,努力提高學(xué)生體育競技水平。
2.衛(wèi)生工作繼續(xù)貫徹健康第一的指導(dǎo)思想。貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,做好學(xué)生常見病、傳染病的防控及預(yù)防接種等工作,學(xué)校衛(wèi)生管理符合要求,關(guān)注營養(yǎng)過剩和營養(yǎng)不良兒童少年的成長。做好“六病”的防治宣傳工作,,以預(yù)防學(xué)生視力低下和肥胖為重點(diǎn),廣泛開展健康教育活動。定期對學(xué)生健康情況進(jìn)行測量及健康知識抽查,建立健全學(xué)生健康檔案,做好學(xué)生常規(guī)體檢工作,為確保學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.做好學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)測試記錄、年度體檢記錄。規(guī)范、完整地做好學(xué)生健康檔案的整理。
4.依據(jù)有關(guān)規(guī)定,開展課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合的美育、科技教育活動,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。
年度小學(xué)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,充分發(fā)揮后勤管理職能,堅持“科學(xué)管理、規(guī)范服務(wù)、確保安全”的工作目標(biāo),認(rèn)真做好學(xué)校后勤常規(guī)工作和專項工作,進(jìn)一步健全后勤管理制度,提高后勤服務(wù)質(zhì)量,努力做到服務(wù)及時、主動、優(yōu)質(zhì)、高效,以推動學(xué)校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展,為我校的教育教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的后勤保障。
二、工作目標(biāo):
在學(xué)校校長室、黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,通過后勤人員的.共同努力,進(jìn)一步鞏固和發(fā)展近年來后勤服務(wù)規(guī)范化、后勤工作科學(xué)化、校產(chǎn)管理制度化取得的管理成果,不斷健全和完善后勤工作方面各項規(guī)章制度,落實崗位責(zé)任制,強(qiáng)化各項服務(wù)的過程管理。積極探索后勤服務(wù)后勤管理工作的新路子,在試行中不斷總結(jié),逐漸完善和提高,努力做好,做優(yōu)。繼續(xù)強(qiáng)化后勤員工素質(zhì)教育常規(guī)管理,不斷提高服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。圍繞學(xué)校工作中心,不斷改善和美化環(huán)境,積極努力開源節(jié)流,為學(xué)校拓寬發(fā)展空間添磚加瓦。
三、工作措施:
1、強(qiáng)化服務(wù)意識。牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想,深入各組、各室了解情況,及時搞好日常教學(xué)的后勤服務(wù),變后勤為先行,降本增效,開源節(jié)流,確保學(xué)校中心工作的順利展開。
2、加強(qiáng)財產(chǎn)管理。對財產(chǎn)的使用情況進(jìn)行認(rèn)真登記,完善借還制度,嚴(yán)格執(zhí)行校產(chǎn)保管獎罰和損壞賠償制度,做到定期檢查、按期公布、及時維修,提高師生愛護(hù)公物的意識
三、工作安排:
八月份:
1、班級的課桌椅的調(diào)配。
2、直供水設(shè)備維護(hù)
九月份:
1、做好教材、課本、簿冊的發(fā)放工作。
十月份:
1、 學(xué)校固定資產(chǎn)清查及清理部分已經(jīng)淘汰的教學(xué)設(shè)備。
x月份:
1、 學(xué)校固定資產(chǎn)清查x月份:
2、 科技節(jié)相關(guān)活動
x月份:
1、各科室上報假期維修項目。
2、班級財產(chǎn)的驗收工作。
3、學(xué)期結(jié)束各類物品分類歸檔。
年度小學(xué)工作計劃 篇3
不知不覺又是一年過去了;仡欉^去的一年可以用一個字來概括:累!新的學(xué)期或許會更累,但我希望累并快樂著!為了提高自己的做事效率,順利完成本學(xué)期的各項任務(wù),特制定如下的教學(xué)工作計劃:
首先結(jié)合學(xué)校日程安排,提前制定周計劃或是月計劃,按照計劃嚴(yán)格要求自己,凡事盡可能做到計劃在前,提前準(zhǔn)備。
對于教學(xué)工作,我想還是要繼續(xù)落實常規(guī)工作。首先是備課,不管本學(xué)期再忙再累,我都會嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不但要備教材,還要備學(xué)情,根據(jù)五、六兩個班學(xué)生的特點(diǎn)制定切實可行的教案。在精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課的前提下,我會要求自己盡最大可能上好每一節(jié)課,繼續(xù)充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)小組的作用,根據(jù)班級特點(diǎn),征求學(xué)生意見調(diào)整自己的授課方式方法,最大可能提高課堂效率,向課堂45分鐘要質(zhì)量(盡量甚至堅決不拖堂)。課堂上要做到面向全體學(xué)生,分類施教。尤其是要加強(qiáng)對后進(jìn)生的指導(dǎo)與幫助,發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理?傊,對個別學(xué)生要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。為了鞏固課堂效率,必要的'作業(yè)是必不可少的,無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),我都會精心選擇,分層布置,認(rèn)真批改,并把作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)反饋(必要時可反饋給家長)。對于單元檢測我依然會保持以前的做法:多考多練,精心批改,及時反饋。
除了做好常規(guī)工作外,我會定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,做學(xué)生的良師益友。因為我始終相信:親其師,信其道!
新的學(xué)期,我會繼續(xù)努力,期待能有令人滿意的結(jié)果!
年度小學(xué)工作計劃 篇4
指導(dǎo)思想:
以新課程改革為契機(jī),以加快學(xué)校藝術(shù)改革和發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo);以加強(qiáng)藝術(shù)教育教學(xué)改革為核心;以發(fā)展藝術(shù)教育,全面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)為重點(diǎn);以加強(qiáng)藝術(shù)師資隊伍建設(shè),建立藝術(shù)教育科研團(tuán)體為關(guān)鍵;以弘揚(yáng)人文精神,傳承和挖掘民族、民間文化藝術(shù)形式,建立社區(qū)、校本教材為渠道;繼續(xù)保持本校藝術(shù)教育的可持續(xù)發(fā)展,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,扎扎實實開展各項藝術(shù)教育工作。
一、以教育科研為先導(dǎo),走藝術(shù)教育科學(xué)化之路。
分層次教學(xué),加強(qiáng)藝術(shù)教師的校本培訓(xùn),進(jìn)行階段性總結(jié),及時推出成果,進(jìn)行論證,并吸納一些新的問題加以充實。既要抓研究的結(jié)果,又要抓研究的過程;既要構(gòu)建一個完善的新課程體系,又要塑造一大批新課程背景下的新的藝術(shù)教師,這樣才能讓藝術(shù)教改之花開得更艷、更香、更廣。
二、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
1. 教師是課程改革的關(guān)鍵,是聯(lián)系新課程與學(xué)生的紐帶,藝術(shù)課程實施的難處就是教師素質(zhì)的相對落后。加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè),催化教育觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)自身能力素養(yǎng)的調(diào)整是當(dāng)務(wù)之急。
2. 加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理制度建設(shè),使教師終身化學(xué)習(xí)成為可能。在堅持“走教”,保證“開齊、上足、教好”的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善新課程管理體制。一方面使素質(zhì)教育規(guī)范化,一方面要加強(qiáng)藝術(shù)教師的主動性、創(chuàng)造性,使藝術(shù)老師在已有的基礎(chǔ)上發(fā)展,能前瞻性的發(fā)展,能個性化的發(fā)展,總之使自主發(fā)展成為可能。同時,促使教師進(jìn)行教學(xué)研究,并進(jìn)行自覺反思,把學(xué)習(xí)與個人修養(yǎng)的塑造聯(lián)系起來,把學(xué)習(xí)與平時的一舉一動聯(lián)系起來,形成個人良好的外部環(huán)境。
三、以學(xué)生全面發(fā)展為本,綜合提高學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)。
學(xué)生的發(fā)展是教育的本源和檢驗標(biāo)準(zhǔn),素質(zhì)教育就明確地把全體學(xué)生的全面素質(zhì)的提高作為方向。
1.立足于藝術(shù)能力的培養(yǎng),促進(jìn)人文素養(yǎng)的提升。
藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)是藝術(shù)教育的雙刃劍。重點(diǎn)加強(qiáng)人文素養(yǎng)的熏陶,建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)是明智的策略。首先要美化,優(yōu)化校園、教室環(huán)境,利用環(huán)境進(jìn)行教育,用教育來美化環(huán)境,互動共建美的物質(zhì)環(huán)境和精神文化環(huán)境。其次要挖掘藝術(shù)課程的美的因素,堅持以審美為中心,保持學(xué)科知識的平衡與協(xié)調(diào),適當(dāng)降低技能要求,建立合理的審美標(biāo)準(zhǔn),使教學(xué)行為產(chǎn)生美感。第三要營造大美育的教育價值觀,把美內(nèi)化為思想,轉(zhuǎn)化為行動,并能遷移到其它課程的學(xué)習(xí)中去,形成形美于外,行美于中,心美于內(nèi)的'藝術(shù)人才新形象。
2.立足于課堂空間,開拓社區(qū)文化交流新渠道。
課堂是學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的主陣地。交流是藝術(shù)發(fā)展的主渠道,發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)能力要堅持走學(xué)!鐓^(qū)的道路。藝術(shù)活動要堅持讓學(xué)生親自參與、親身體驗,在活動中增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)交往能力、信息處理能力,培養(yǎng)個性與人格,繼續(xù)展開學(xué)生的藝術(shù)綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力。開展中小學(xué)生的通過系列活動使學(xué)生的人文素養(yǎng)和藝術(shù)能力得到整合發(fā)展,使我校藝術(shù)教育再上一個平臺。
四、藝術(shù)活動行事歷
1、制定藝術(shù)組教研工作計劃。
2、全組教師制定好音樂、美術(shù)計劃,認(rèn)真填寫教師工作手冊,要求詳盡不缺項。
3、音樂教師教唱校歌。
4、教研組建立教研組博客,(命名:藝域風(fēng)情),及時上傳組內(nèi)的各種活動資料,組內(nèi)每個成員建立個人博客。
5、落實開展合唱、舞蹈、繪畫等校本課程。
6、做好音樂課題結(jié)題的相關(guān)工作(由李妮老師牽頭負(fù)責(zé))
7、備課是上好課的前提,按課時備課,盡量做到提前一周備課。每學(xué)期必須有一篇詳案。
8、 做好國慶60周年慶的合唱文藝排練工作。
9、 做好常規(guī)教育教學(xué)工作,及時與班主任交流學(xué)生情況。
10、每人上一節(jié)組內(nèi)公開課,組內(nèi)成員每人要求參加聽評活動,做到研教結(jié)合。另外,教研組長有針對性地在組內(nèi)推門聽課多節(jié),其他成員至少組內(nèi)推門聽課一節(jié)。
11、落實集體備課,在備課本上有所體現(xiàn),教案和反思及研討體現(xiàn)在備課本上。集體備課要以教材或教學(xué)過程中的重難點(diǎn)問題為課題,將個人備課與集體備課進(jìn)行整合。程序:個人鉆研教材,書寫教案(個人備課),提出問題,交流研討,修正教案,課堂執(zhí)教,課后交流反思。
12、聽課每人每學(xué)期要求不少于 10節(jié),業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)筆記要求各達(dá)20xx字。
13、教研組的教研活動,全組教師共同參與,每人組織一次相關(guān)專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),內(nèi)容自定。(比如組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課程教材教法,傳授別人或自己好的經(jīng)驗方法
和教學(xué)心得等等),學(xué)習(xí)有主題,有目標(biāo),能針對教學(xué)實際。做好詳細(xì)的教研活動記載。
14、教研活動時間定于周五第二節(jié)課,每周一次,有事請假。若與學(xué);顒記_突,順移下一周開展。
15、積極撰寫論文,期末人均上交一篇高質(zhì)量的論文。
16、校本課程展示。
17、做好學(xué)生的過程評價和期末測評。
18、認(rèn)真總結(jié)上交各教學(xué)資料。
年度小學(xué)工作計劃 篇5
一、教材分析:
本教材確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),注意聯(lián)系生活實際,注意民族性、時代性,選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。
本冊教材分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合、探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
二、學(xué)情分析:
本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力,其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,有待進(jìn)一步地提高。
三、教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用。
2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。
四、教學(xué)難點(diǎn):
1、利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達(dá)自己的興趣與愿望。
4、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的`平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計。
5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。
五、教學(xué)目標(biāo):
(一)總目標(biāo)
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)
1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域
學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。
3、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。
4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域
造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
六、周教學(xué)進(jìn)度安排:
周次、日 期、活動內(nèi) 容
1、2月11日—2月13日、
2月11日(星期五,農(nóng)歷正月初九)教師報到2月12日學(xué)生注冊繳費(fèi)、始業(yè)教育
2、2月14日—2月20日、正式上課 《椅子設(shè)計》
3、2月21日—2月27日、《民樂放光彩》
4、2月28日—3月6日、《舞臺美術(shù)設(shè)計》
5、3月7日—3月13日、《小小果殼箱》
6、3月14日—3月20日、《中華扇子》
7、3月21日—3月27日、《亭子》
8、3月28日—4月3日、《夸張的臉》
9、4月4日—4月10日、清明節(jié) 《水墨人物畫》
10、4月11日—4月17日、《齊白石筆下的蔬果》
11、4月18日—4月24日、期中考試
12、4月25日—5月1日、五一國際勞動節(jié) 《映日荷花別樣紅》
13、5月2日—5月8日、《彎彎的小路》
14、5月9日—5月15日、《奇妙的點(diǎn)彩畫》
15、5月16日—5月22日、《裝飾紋樣》
16、5月23日—5月29日、《做做陶藝》
17、5月30日—6月5日、《中國傳世名作》
18、6月6日—6月12日、端午節(jié) 復(fù)習(xí)
19、6月13日—6月19日、復(fù)習(xí)
20、6月20日—6月26日、期末考試
21、6月27日—7月3日、學(xué)期結(jié)束工作,7月3日暑假開始
年度小學(xué)工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)?傮w工作計劃為指導(dǎo),通過豐富多彩的班隊活動,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,特別是自主管理能力,為學(xué)生的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)服務(wù),扎實工作,努力開拓班級工作新局面。
二、班級基本情況分析
本班共有學(xué)生77人,其中男生45人,女生32人。我班學(xué)生經(jīng)過幾年的共同學(xué)習(xí)和生活,已經(jīng)形成了勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長的良好道德品質(zhì)和精神風(fēng)貌,他們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)比較刻苦,成績上升比較明顯。在行為習(xí)慣方面,我班絕大多數(shù)比較遵守紀(jì)律,行為習(xí)慣良好。但仍有少部分后進(jìn)生的自我約束力極差,不愛學(xué)習(xí),不做作業(yè),行為習(xí)慣也很差。在這個學(xué)期,我給班級定下以下目標(biāo):班級特色:自主管理特色。經(jīng)過一學(xué)期的實踐,已經(jīng)開始踏上了“自主管理”特色的軌道,收到了一定的效果。
三、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步貫徹實行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,杜絕追趕打鬧等危險行為,課間開展棋類、牌類等小游戲,保持教室的干凈整潔,使每個學(xué)生成為“和、雅、誠、勇”的好少年。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)小干部,放手讓他們?nèi)ス芾,但班主任也?yīng)多作指導(dǎo)。
3、結(jié)合少先隊大隊部開展的主題活動,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
4、唱好課前一支歌。
5、通過各項多層次的評優(yōu)樹先活動,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們特別是學(xué)困生的閃光點(diǎn),激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)的興趣,樹立他們學(xué)習(xí)的信心,通過學(xué)習(xí)的進(jìn)步,帶動班級的整體工作。
6、重視每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。
7、開展豐富多彩的班級活動,調(diào)動同學(xué)們積極參與班級活動,并從中感受到班集體的溫暖,增加班級的向心力和凝聚力。
8、做好學(xué)生日常的安全工作。每日必講安全。結(jié)合學(xué)生生活實際,對學(xué)生進(jìn)行飲食、交通、防火、活動等安全教育。杜絕危險因素,使學(xué)生整體素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。
四、常規(guī)管理措施
在期初讓每個孩子結(jié)合實際制定學(xué)習(xí)計劃。
1、學(xué)習(xí)方面
為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時針對五年學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定以下措施:
建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,每周達(dá)到25分就可以換一顆星。隨著星星個數(shù)的增加,表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣,學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比,鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,六個同學(xué)為一組,選出小組的組長!皩W(xué)習(xí)小組”中的六位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的.一條有效途徑。六人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。
2、文明行為方面
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評比,繼續(xù)定期填寫班級記載本,記錄好兩操、課間紀(jì)律、好人好事,進(jìn)行相應(yīng)的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。每月操行分上墻公布。共3頁,當(dāng)前第1頁123
3、衛(wèi)生方面
通過鍛煉,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認(rèn)真仔細(xì),為此我將采取以下措施:
進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止,?zé)任到人,增強(qiáng)小組意識,起到模范帶頭作用。
衛(wèi)生委員和每天的保潔小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
利用上午課間操的時間,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。
4、學(xué)生心理健康教育
隨著社會的進(jìn)步,學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。我將做到:
1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要及時地與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時進(jìn)行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。
3、上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,給孩子一個寬松的心理空間。
5、學(xué)生安全教育
讓學(xué)生輕聲慢步,不能在走廊里追逐打鬧,告訴學(xué)生上下樓梯靠右行。
不帶任何利器進(jìn)校。
雨天不在操場上滑行。
五、工作安排
九月——弘揚(yáng)美:
1、穩(wěn)定學(xué)生情緒、加強(qiáng)安全教育。
2、暑假小結(jié):了解學(xué)生暑期情況。
3、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,抓一日常規(guī)。從身邊的小事做起,愛護(hù)公物,培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念,做好一天兩掃和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。
4、根據(jù)班級實際,制定《班規(guī)》。任命和競選班干部。
5、召開第一次班干部會,合理分工,明確每個人的工作重點(diǎn)、工作程序。
6、以中秋、國慶為教育契機(jī),加強(qiáng)對學(xué)生的民族精神教育,開展小型多樣的宣傳活動,開好主題班會,出好專題黑板報。
7、各項評比進(jìn)行小結(jié),推出好壞典型。
十月——感受美:
1、孝敬長輩教育,開展感恩活動。開展以愛祖國的主題班隊活動。
2、召開第二次班隊干部會議?偨Y(jié)他們的優(yōu)缺點(diǎn),明確今后努力的方向。同時,要求他們注意班干部之間的合作,盡力在同學(xué)們中幫助他們樹立威信,創(chuàng)造機(jī)會,培養(yǎng)和鍛煉他們的能力。
3、根據(jù)班級特點(diǎn),營造書香班級,以“溫馨教室”建設(shè)為抓手,促進(jìn)良好的班風(fēng)班貌的形成,促進(jìn)書香校園建設(shè)。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問刻苦鉆研的團(tuán)隊合作精神,做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。
5、出第二期黑板報,布置班級園地。
6、各項評比進(jìn)行小結(jié),表彰優(yōu)秀個人、優(yōu)秀組長、優(yōu)秀團(tuán)隊。
11月——傳播美:
1、心理健康教育。
2、看影視教育片,寫觀后感。
3、孫世婕、陳智潛的學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。
4、積極參加課間安全文明小游戲活動。學(xué)生根據(jù)學(xué)校的要求、自己的喜好自帶玩具。
5、召開第三次班隊干部會議,班干部開展批評與自我批評。
6、出第三期黑板報,布置班級園地。
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