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小學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-17 08:28:02 小學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿

【精華】小學(xué)工作計(jì)劃集合五篇

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)工作計(jì)劃5篇,歡迎大家分享。

【精華】小學(xué)工作計(jì)劃集合五篇

小學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  通過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,對(duì)科學(xué)本質(zhì)有一定的了解,科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),已經(jīng)具備了初步的探究能力,他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,樂(lè)于動(dòng)手,善于操作。不過(guò)兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)濃厚、持久的興趣,科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好;后進(jìn)生對(duì)科學(xué)有種擔(dān)憂感,隨著年級(jí)的升高,課程難度值增加,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,加上對(duì)科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為本學(xué)科不重要,輕視,造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)一般。

  從本學(xué)期開(kāi)始,學(xué)生將進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)階段的科學(xué)課學(xué)習(xí),科學(xué)教科書(shū)也將展示一系列新的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生們開(kāi)展更為豐富多彩的過(guò)程與方法活動(dòng)。為更好的開(kāi)展科學(xué)教學(xué)活動(dòng),我對(duì)本冊(cè)教材、班級(jí)學(xué)生情況等方面作了細(xì)致地學(xué)習(xí)或分析,制定教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、教材內(nèi)容概要:

  本冊(cè)教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運(yùn)動(dòng)和力”四個(gè)單元組成。每個(gè)單元含8個(gè)教學(xué)活動(dòng),原則上每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間為1課時(shí),共約32課時(shí),再加上彈性內(nèi)容和復(fù)習(xí)檢測(cè)約20課時(shí),本學(xué)期授課時(shí)間約為52課時(shí)。

  《生物與環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個(gè)部分:通過(guò)“綠豆種子發(fā)芽和生長(zhǎng)”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),并通過(guò)對(duì)生態(tài)瓶的制作、觀察,探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容,是把以上認(rèn)識(shí)拓展到自然界,通過(guò)典型事例的分析,認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

  《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用;接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱,太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。陽(yáng)光下物體得到的'熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系,也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過(guò)制作太陽(yáng)能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。

  《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面:一是認(rèn)識(shí)地球表面總的地形概貌,以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn);二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng),是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

  《運(yùn)動(dòng)和力》單元內(nèi)容可分為四個(gè)部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力,讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái),并研究動(dòng)力的大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測(cè)量力的大小,認(rèn)識(shí)力的單位,為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備。第三部分認(rèn)識(shí)摩擦力,研究影響摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐,設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小車。

  二、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過(guò)程。

  2、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。具體包括:強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測(cè)、解釋要有充分的依據(jù);進(jìn)一步掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能,并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量實(shí)驗(yàn);運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。

  3、面臨幾次較長(zhǎng)期的觀察研究活動(dòng):能用線條、符號(hào)、圖畫(huà)、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),并認(rèn)識(shí)到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義。

  三、主要材料清單:

  1、第一單元“生物與環(huán)境”:

  放大鏡、綠豆種子、塑料種植盒(杯)、塑料調(diào)羹、紙巾、水桶、滴管、大頭針或剪刀,蚯蚓、土壤、長(zhǎng)方形木盒或塑料盒。

  做生態(tài)瓶的容器(每組一個(gè),可以是大的飲料瓶或色拉油桶)、沙子和小石子、小鏟、漏網(wǎng)等工具,大玻璃水箱(每班一個(gè))、小魚(yú)若干,水草若干。

  2、第二單元“光”:

  手電筒、小長(zhǎng)方體、紙屏,簡(jiǎn)易的日影觀測(cè)儀,在同一位置打孔的長(zhǎng)方形卡紙、空心彎管和直管,小鏡子、制作簡(jiǎn)易潛望鏡的材料。

  小鏡子、凹面鏡、凸透鏡,白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對(duì)折做成紙袋,溫度計(jì)。

  制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器的材料(紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或短一點(diǎn)的飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙)。

  3、第三單元“地球表面及其變化”:

  風(fēng)景照片、中國(guó)和世界地形圖(或地形地球儀),地震、火山地貌的照片或多媒體課件。

  小巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水,石膏粉、豌豆種子、小碗或盤(pán)子,塑料瓶、碎磚塊。

  新鮮濕潤(rùn)的土壤及干燥的土壤、牙簽、放大鏡、去掉上半部的飲料瓶。

  小鏟子、一側(cè)有孔的長(zhǎng)方形塑料水槽、報(bào)紙、塑料薄膜、降雨器(飲料瓶,瓶蓋上扎孔)、水、接水桶,有植物覆蓋的土和無(wú)植物覆蓋的土、塑料杯(杯底側(cè)邊扎孔)、大盤(pán)子、建造家園房屋的材料。

  4、第四單元“運(yùn)動(dòng)和力”:

  小車及配件一套(包括裝配氣球小車的車架附件)。

  小鉤、鐵墊圈,車軸套、橡皮筋圈。

  氣球、氣球噴嘴、連接小車部件的螺絲釘、安裝小車用的螺絲刀、紙盒子(裝鉤碼用,在桌面測(cè)摩擦力也用這個(gè)盒子)、膠帶(粘小車輪子用)。

  測(cè)力計(jì)、鉤碼,做“滾珠軸承”的玻璃珠、瓶蓋。

  四、學(xué)生情況分析:

  今年我任教的是5(1)班和5(2)班,兩班人數(shù)都60左右,還沒(méi)有具體了解到。1班在三年級(jí)的時(shí)候我我教的科學(xué),班級(jí)中大部分的同學(xué)對(duì)科學(xué)都比較感興趣,上課不遵守紀(jì)律的同學(xué)也不是很多,但是由于人數(shù)多,再經(jīng)過(guò)一年的變動(dòng),多了很多生面孔。2班曾經(jīng)試教一節(jié)課的時(shí)候上過(guò)一節(jié),總體上可能還不如1班,再可能由于班主任換了多位,學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛比較散。四年級(jí)期末考試成績(jī)也非常不理想。

  今年五年級(jí)要參加全市的統(tǒng)考,所以在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中,以同學(xué)們的起點(diǎn)出發(fā),注重學(xué)生科學(xué)能力培養(yǎng)的同時(shí)還要促進(jìn)教學(xué)的效率。

  五、教學(xué)措施:

  1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材,認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

  2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

  3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,做到“精講多練”,多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,得到收獲。

  4、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會(huì)中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。

  六、教學(xué)進(jìn)度:

  周日期內(nèi)容

  19.1-9.5始業(yè)教育1種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)機(jī)動(dòng)

  29.8-9.122種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)3觀察綠豆芽的生長(zhǎng)4蚯蚓的選擇

  39.15-9.195食物鏈和食物網(wǎng)6做一個(gè)生態(tài)瓶7改變生態(tài)瓶

  49.22-9.268維護(hù)生態(tài)平衡機(jī)動(dòng)

  59.29-10.3國(guó)慶節(jié)假期

  610.6-10.10機(jī)動(dòng)1光和影2陽(yáng)光下的影子

  710.13-10.173光是怎樣傳播的4光的反射5光與熱

  810.20-10.246怎樣得到更多的光和熱7做個(gè)太陽(yáng)能熱水器機(jī)動(dòng)

  910.27-10.318評(píng)價(jià)我們的太陽(yáng)能熱水器機(jī)動(dòng)

  1011.3-11.71地球表面的地形2地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化3巖石會(huì)改變模樣嗎

  1111.10-11.144土壤中有什么5雨水對(duì)土地的侵蝕6探索土地被侵蝕的因素

  1211.17-11.217河流對(duì)土地的作用8減少對(duì)土地的侵蝕機(jī)動(dòng)

  1311.24-11.28機(jī)動(dòng)

  1412.1-12.51我們的小纜車2用橡皮筋作動(dòng)力3像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車

  1512.8-12.124測(cè)量力的大小5運(yùn)動(dòng)與摩擦力6滑動(dòng)與滾動(dòng)

  1612.15-12.197運(yùn)動(dòng)與設(shè)計(jì)8設(shè)計(jì)制作小賽車機(jī)動(dòng)

  1712.22-12.26機(jī)動(dòng)

  1812.29-1.2復(fù)習(xí)

  191.5-1.9復(fù)習(xí)

  201.12—1.17期末檢測(cè)

小學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  以《學(xué)校工作計(jì)劃》為指導(dǎo),以《德育工作計(jì)劃》和《少先隊(duì)工作計(jì)劃》以及學(xué)校教研活動(dòng)方案為依據(jù)。以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作為重點(diǎn)。以營(yíng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師團(tuán)體、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)組為目標(biāo)。通過(guò)以“禮儀常規(guī)”、“愛(ài)國(guó)主義”、“學(xué)會(huì)感恩”、“勤奮學(xué)習(xí)”為主題的系列教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和進(jìn)取創(chuàng)新的精神。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),積極開(kāi)展教研活動(dòng),深化教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo):

  1. 加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí),培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神,充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用,強(qiáng)化年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,完善管理制度,營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌,努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。

  2、積極實(shí)施新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。教師教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng),合作與競(jìng)爭(zhēng)有機(jī)統(tǒng)一的局面進(jìn)一步形成。

  3、在全組老師中開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng),深入進(jìn)行“愛(ài)”的教育。使學(xué)生們真正感受到老師的愛(ài),從而各方面有所進(jìn)步。積極參加各種競(jìng)賽,并力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。

  4、把對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣教育、安全教育作為年級(jí)組德育工作的重點(diǎn)。組織帶領(lǐng)班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生自我發(fā)展模式的理論,共同研究“自我管理、自我評(píng)價(jià)”的具體措施。提高班主任的工作方法,通過(guò)引導(dǎo)、教育、內(nèi)化,使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,逐步具備自我教育、自我管理的能力。

  5、在素質(zhì)教育的前提下,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的最佳發(fā)展”和“對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的工作理念,堅(jiān)持“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”教學(xué)指導(dǎo)思想,以“教研促教改”,明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上,提高孩子主動(dòng)獲取知識(shí)解決問(wèn)題的能力。把注重閱讀積累、豐富學(xué)生語(yǔ)言內(nèi)涵和提升應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力作為教學(xué)重點(diǎn)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)考核,借助學(xué)校的校本研訓(xùn)工作,營(yíng)造濃厚的教研氛圍。營(yíng)建一個(gè)愛(ài)生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組。

  6、真正落實(shí)學(xué)校各職能部門(mén)安排的工作,認(rèn)真及時(shí)地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,努力做到精益求精。及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師,老師與學(xué)生,家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系。

  三、現(xiàn)狀分析:

  1、本年級(jí)組共有四個(gè)班,共有學(xué)生將近200名。全體學(xué)生集體主義榮譽(yù)感還沒(méi)有完全形成,行為習(xí)慣還有待進(jìn)一步提高;各班都有比較特殊的學(xué)生,影響了班風(fēng)、班紀(jì)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)風(fēng)不濃,貪玩現(xiàn)象明顯,不完成作業(yè)的情況比較嚴(yán)重。本學(xué)期將進(jìn)一步根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),開(kāi)展一些有利于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  2、本年級(jí)組共有教學(xué)人員8名,是一支以中青年教師為主體、工作踏實(shí)、敢于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往“團(tuán)結(jié)、愉快、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng),努力調(diào)動(dòng)本年級(jí)組全體教師的工作積極性,使年級(jí)組各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

  四、工作重點(diǎn):

  1、充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用,調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。

  2、加強(qiáng)法制教育、規(guī)章制度教育,增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí),確保師生零犯罪率。

  3、根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的`年齡特點(diǎn),精心策劃組織活動(dòng),力爭(zhēng)做到德育效果明顯。

  4、配合德辦、少隊(duì),結(jié)合教育教學(xué)工作的各項(xiàng)檢查,要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育。

  5、繼續(xù)將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心,注重學(xué)生安全意識(shí)教育,調(diào)動(dòng)老師們愛(ài)校愛(ài)生的熱情,通過(guò)安全知識(shí)培訓(xùn)等豐富老師們事故防范經(jīng)驗(yàn),防止、減少事故的發(fā)生。

  6、根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),通過(guò)寓教于樂(lè)的這種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  7、關(guān)心組內(nèi)教師的身心健康,積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心的集體氛圍。

  8、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型年級(jí)組、學(xué)習(xí)型班集體的建設(shè),不斷提升全體教師的教育教學(xué)能力、班隊(duì)工作能力、反思能力、科研能力和寫(xiě)作能力。

  9、做好各項(xiàng)考核、督查和評(píng)比工作,使考核、督查和評(píng)比的過(guò)程成為教育的過(guò)程,反思的過(guò)程,改進(jìn)的過(guò)程,提升的過(guò)程。

  

小學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一.加強(qiáng)推普小組的工作力度

  1.各班在原推普小組基礎(chǔ)上,根據(jù)工作態(tài)度和工作實(shí)績(jī)?cè)鰷p推普員,設(shè)組長(zhǎng)一名,新推普員必須如常參加校推普員的培訓(xùn)和考核,獲得資格認(rèn)定。班推普組長(zhǎng)要制定出班推普計(jì)劃,組織一學(xué)期一次的專題推普活動(dòng)及“一天一讀”的常規(guī)推普活動(dòng)。

  2.推普小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反映情況,對(duì)各班的推普活動(dòng)給以評(píng)定,評(píng)定成績(jī)將作為文明班級(jí)評(píng)比條件之一,優(yōu)秀推普員期末將受到學(xué)校表彰。

  二.進(jìn)一步豐富推普內(nèi)容,活躍形式

  1.抓好早讀推普。要求早讀時(shí)間一律用普通話朗讀和背誦課文、詞語(yǔ)、注釋等。

  2.抓好每天20分鐘的推普。要求由班推普組長(zhǎng)組織推普員輪流主持,內(nèi)容自定,形式多樣化,如:讀報(bào)、注音、拼讀音節(jié)、朗誦詩(shī)歌、成語(yǔ)接龍、講故事等。另外要注意輔導(dǎo)普通話能力較差的'同學(xué)。

  3.班推普小組每學(xué)期籌劃一次推普主題班會(huì),通過(guò)審核,計(jì)劃最優(yōu)者作為年級(jí)的觀摩班會(huì)。

  4.本學(xué)年要充分利用藝術(shù)節(jié)班級(jí)合唱比賽的機(jī)會(huì),掀起一個(gè)正音吐字的推普小高潮,讓推普進(jìn)入我們學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

  三.繼續(xù)抓好宣傳鼓動(dòng)工作,為推普造聲勢(shì)

  1.每天要求師生不論在什么地方一律講普通話。推普周要求學(xué)校廣播宣傳國(guó)家推普方針政策;以班為單位征集推普的宣傳口號(hào),在校櫥窗展示;每班黑板上方要有一條宣傳推普的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。

  2.要對(duì)新推普員進(jìn)行培訓(xùn)、考核和資格認(rèn)定工作,建立和完善一年級(jí)新生的推普組織機(jī)構(gòu)。每班出一期推普專題板報(bào)。

  3.不定期召開(kāi)推普小組經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  4.不定期對(duì)廣播員、推普組長(zhǎng)進(jìn)行再培訓(xùn),使之成為學(xué)校推普的骨干力量。

小學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  本學(xué)期計(jì)劃的指導(dǎo)思想:

  本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù),以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn),開(kāi)展課題研究等活動(dòng),更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

  工作目標(biāo):

  1.提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

  2.繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

  3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推動(dòng)教學(xué)改革。

  4.積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  工作措施:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

  1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著;開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法,并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。

  2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

  二、抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研,提高課堂效益

  1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)照常規(guī),抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上,通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

  2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。

  3.加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí),把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。

  三、認(rèn)真搞好課題研究,推動(dòng)教學(xué)改革

  通過(guò)理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),組織好已有課題的研究,提出新的課題設(shè)想。對(duì)于立項(xiàng)課題要按計(jì)劃進(jìn)行,抓實(shí)研究過(guò)程,注重知識(shí)的積累,把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題,真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展,以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  四、開(kāi)展英語(yǔ)各類競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng),如:英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦比賽,可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的'學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式,使英語(yǔ)生活化,實(shí)用化,寓教于樂(lè),將同學(xué)們帶入快樂(lè)的英語(yǔ)世界,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性,為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力,同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái),鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái),挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。

  每月具體工作安排:

  二月:

  1.學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃,制定教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度;

  2、完善班級(jí)英語(yǔ)角營(yíng)造環(huán)境布置的氛圍

  3、準(zhǔn)備各年級(jí)英語(yǔ)摸底測(cè)試的評(píng)卷及分析工作。

  4.組織教研組討論落實(shí)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。(可根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)情開(kāi)展Everydayshow或Englishsalon等系列活動(dòng)。

  5.組織英語(yǔ)教師每人一課觀摩評(píng)課活動(dòng).(具體時(shí)間見(jiàn)教研活動(dòng)記錄,根據(jù)校教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排)

  三月:

  1.組織英語(yǔ)教師觀看省小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課錄像,及評(píng)課研討學(xué)習(xí)活動(dòng).(并由教研組討論集體備課,推選一到兩名青年教師上一節(jié)學(xué)習(xí)匯報(bào)課)

  2、組織三----六年級(jí)大部分學(xué)生參加英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽。

  3、籌備組織好學(xué)生聽(tīng)力競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)活動(dòng)并進(jìn)行總結(jié)。

  4、各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

  5.各年級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況,反思討論疑惑之處,群策群力,解決教學(xué)工作疑難雜癥,有好的做法,也進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

  四月:

  1.組織四----六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

  2.組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽,要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

  3、教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施,并按年級(jí)段分析交流復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型及知識(shí)點(diǎn)。

  4、組織好期中英語(yǔ)測(cè)試的閱卷及評(píng)析工作并形成書(shū)面分析表。

  五月:

  1.全校三----六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽及評(píng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)活動(dòng)。

  (教研組推選教師代表作口語(yǔ)展示表演,分發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品)

  2.各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

  3、各年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。

  4、英語(yǔ)教師理論上論壇反思交流活動(dòng)。

  六月:

  1、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認(rèn)真落實(shí)。

  2、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

  3、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施,抓好期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作,圓滿完成本學(xué)期考試。

小學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以教育局提出的“教育年提高教學(xué)質(zhì)量”為總體思想,以“探究以問(wèn)題為中心課堂教學(xué)”為載體,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)主線,以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  二、工作目標(biāo)

  1、牢固樹(shù)立教學(xué)的規(guī)范意識(shí),實(shí)現(xiàn)教育年教學(xué)管理規(guī)范化。

  2、注重教、科研的整合,落實(shí)好課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

  3、努力抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  4、全面提升教學(xué)質(zhì)量,做好六年畢業(yè)統(tǒng)考準(zhǔn)備。

  5、有序推進(jìn)課程改革。

  三、主要工作措施

 、迓鋵(shí)規(guī)章制度,規(guī)范教學(xué)管理。

  1、繼續(xù)完善“校長(zhǎng)—教務(wù)處—教研組”的三級(jí)管理體制,各部門(mén)學(xué)期初制定各項(xiàng)工作計(jì)劃,并把各項(xiàng)計(jì)劃貫徹實(shí)施到位。

  2、教務(wù)處要發(fā)揮上傳下達(dá)、督導(dǎo)教學(xué)工作的職能作用,以“計(jì)劃(組織)——實(shí)施(落實(shí))——檢查(評(píng)比)——總結(jié)(反思)”的工作方式狠抓教學(xué)教研,并逐步完善教學(xué)教研的工作制度,特別要加強(qiáng)對(duì)《新課程》、新教材的研究工作,多指導(dǎo)教師、幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,以提高教師適應(yīng)新課程的要求,提高教學(xué)水平。

  3、各科組要認(rèn)真履行工作職責(zé),發(fā)揮各科教學(xué)教研工作的帶頭作用,認(rèn)真制定學(xué)科工作計(jì)劃,并配合教務(wù)處把計(jì)劃落到位,組織各科組教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,多指導(dǎo)教師按《新課標(biāo)》和學(xué)期初我局提出的《教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行教學(xué),并在實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),研究新的教學(xué)方法,定期交流,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),共同提高。

  4、常規(guī)工作提出如下要求

 、艂湔n:先進(jìn)行集體備課,以年組為單位,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與深入共同探究單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)等,保證提前量;谖倚1-3年級(jí)是單班,4-6年平行班也只有兩個(gè)的原因,與上級(jí)協(xié)商后本學(xué)期具體形式如下:在以往的集備上做批改,再每個(gè)月整理出一單元的一次集體備課。在此基礎(chǔ)上再書(shū)寫(xiě)個(gè)案,教案的書(shū)寫(xiě)做到五個(gè)體現(xiàn):一是體現(xiàn)“以問(wèn)題為中心”教學(xué)理念;二是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng);三是體現(xiàn)學(xué)科特色,如語(yǔ)文學(xué)科突出“課文做例文,優(yōu)化讀寫(xiě)結(jié)合”仿寫(xiě)點(diǎn)的設(shè)計(jì);四是體現(xiàn)預(yù)設(shè)的充分,以備精彩的生成;五是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練。

 、粕险n:上課前必須復(fù)案。課后要寫(xiě)出教學(xué)反思(即課后小結(jié)),以利于改進(jìn)教與學(xué)的方法。每月檢查教案,重點(diǎn)檢查教案在使用過(guò)程中的修改情況及教學(xué)反思記錄。繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)考核,落實(shí)課堂常規(guī),確保良好的課堂教學(xué)秩序。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:學(xué)會(huì)正確擺放物品,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人發(fā)言,學(xué)會(huì)認(rèn)真思考,學(xué)會(huì)舉手發(fā)言,學(xué)會(huì)與他人合作……教導(dǎo)處將加強(qiáng)巡視和聽(tīng)隨堂課的力度。教師努力改變教學(xué)方式,形成學(xué)科教學(xué)特色,學(xué)校提倡積極采用發(fā)現(xiàn)式,自主探索式,實(shí)踐體驗(yàn)式的教學(xué)方法。⑷輔導(dǎo):輔導(dǎo)要針對(duì)少部分學(xué)生進(jìn)行,不能把輔導(dǎo)當(dāng)成課堂教學(xué)的延續(xù)。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)力度,以保證他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  ⑸成績(jī)考核與質(zhì)量分析:本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)搞好四次單元測(cè)試,各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織任課教師出題,保證試卷的設(shè)計(jì)質(zhì)量。包年部領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)控工作,測(cè)后認(rèn)真組織做質(zhì)量分析,以改善后續(xù)教學(xué)。五月上旬學(xué)校要進(jìn)行一次期中抽測(cè),以檢驗(yàn)一個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量。(7)繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐課的研究,本學(xué)期由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)直接上課,采取集中與個(gè)體上相結(jié)合,更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

 。8)本學(xué)期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學(xué)生閱讀習(xí)作競(jìng)賽”等多項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。

 、孀⒅亟獭⒖蒲姓,立足課堂,深化教學(xué)改革,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  教、科研,尤其是校本教研是提高教師素質(zhì),改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。本學(xué)期將繼續(xù)以《“以問(wèn)題為中心”的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探究》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)》科研課題研究為主線。把科研與校本教研密切結(jié)合。本學(xué)期重點(diǎn)研究“以問(wèn)題為中心課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”,及校本課程研究“課文做例文,優(yōu)化讀寫(xiě)結(jié)合”。具體做法如下:

  1、課堂的.設(shè)置不是單獨(dú)為了教給學(xué)生知識(shí),因而首先應(yīng)讓教師充分認(rèn)識(shí)課堂。讓他們知道應(yīng)教好每一堂課。為學(xué)生也為自己,苦心經(jīng)營(yíng)每一堂課,讓課堂發(fā)出生命的活力,讓生命的價(jià)值在課堂上得到升華,“樹(shù)立課堂不精彩、人生就不精彩”的教學(xué)觀、人生觀。

  2、加強(qiáng)集體備課。在教務(wù)處、各科教研組的組織下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程》,共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,落實(shí)教育局提出的三種集體備課方式,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。并通過(guò)學(xué)習(xí)和鉆研,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐多進(jìn)行總結(jié)并把總結(jié)提升到改進(jìn)教學(xué)方法上。如:上學(xué)期校本教研整理出來(lái)的《讀后感訓(xùn)練手冊(cè)》《習(xí)作審題訓(xùn)練手冊(cè)》本學(xué)期將在讀寫(xiě)課上繼續(xù)應(yīng)用并進(jìn)一步完善。

  3、使教師認(rèn)識(shí)當(dāng)前課堂教學(xué)理念,認(rèn)真改進(jìn)教學(xué)方法,學(xué)生不聽(tīng)課不是學(xué)生的錯(cuò),要認(rèn)識(shí)到這是自己教學(xué)方法存在問(wèn)題的表現(xiàn),從而抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),多探索、多鉆研,改進(jìn)教學(xué)方法,以適應(yīng)不同學(xué)生個(gè)體的個(gè)性差異,盡力爭(zhēng)取學(xué)生愛(ài)聽(tīng)自己的課。近而提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。一種好的教學(xué)方法是要經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)次實(shí)踐而得出的,教師要通過(guò)校本教研等學(xué)習(xí)認(rèn)真充實(shí)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)水平,改進(jìn)教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,這是唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),用學(xué)習(xí)重塑自己,每天淘汰自己。

 、缱(shí)師資隊(duì)伍建設(shè),提升師資力量。

  教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師。課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

  1、樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí),把學(xué)習(xí)和研究成為習(xí)慣。學(xué)期初每名教師要制定讀書(shū)計(jì)劃,學(xué)期末要進(jìn)行讀書(shū)心得體會(huì)交流。更加鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),科任教師每周二、周四早下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習(xí)時(shí)間,班主任教師周一、周三下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習(xí)時(shí)間。自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄,并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽(tīng)課,每學(xué)期聽(tīng)本校的課不少于20節(jié),本學(xué)期將繼續(xù)舉行教師讀書(shū)知道競(jìng)賽和課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

  2、做好年輕教師和典型教師的在崗培訓(xùn)工作。我校的語(yǔ)文典型教師:陳立冬、張麗、常穎;數(shù)學(xué)典型教師:徐秀華、朱雪紅;英語(yǔ)典型教師:馬滿杰。品德典型教師:孫波、王丹丹。學(xué)校多為典型教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多為她們提供展示的平臺(tái),多讓她們?cè)谘杏憰?huì)上上課、談?wù)n后反思。并且學(xué)校也努力為年輕教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使年輕教師盡快成長(zhǎng)。

  3、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻,提高能力?/p>

  4、本學(xué)期仍以校本教研為主,落實(shí)教育局提出的三種教研方式,⑴圍繞問(wèn)題教研,切實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。⑵備課前的教研,為個(gè)人備課做好充分準(zhǔn)備。⑶教研課后的教研進(jìn)行評(píng)析、研討,以改善后續(xù)教學(xué)。落實(shí)小教部教研重點(diǎn),把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道。構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì)。

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