精選小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃集合八篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編收集整理的小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇1
一、學(xué)生狀況分析：
本班大部分學(xué)生在上學(xué)之前未曾接觸過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，因此英語(yǔ)底子比較薄弱，但他們聰明好學(xué)，透過(guò)本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，相信在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)之后居上。他們的表演欲望很強(qiáng)，這就為學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)造了用心的英語(yǔ)環(huán)境。期望他們以后能成為我們學(xué)校的驕傲。
二、教材分析：
本教材共有三十課，分上下兩個(gè)學(xué)期完成，第一學(xué)期我們需完成前十五課，每周一課，每周六個(gè)課時(shí)。其中每周拿出一節(jié)課進(jìn)行考試，復(fù)習(xí)或是練習(xí)。每課都以一首小詩(shī)的形式展現(xiàn)給學(xué)生，所以學(xué)生讀起來(lái)比較上口，但要讓學(xué)生理解就需要深入淺出的講解，學(xué)生掌握里面的知識(shí)比較吃力。所以就要求學(xué)生多讀，多練，多寫(xiě)。手耳并用。做到手到，眼到，心到。
三、教學(xué)資料：
本學(xué)期一年級(jí)一班以<<童年的英語(yǔ)>>為英語(yǔ)教材，它雖不能完全起到補(bǔ)一個(gè)英語(yǔ)童年的作用，但它確實(shí)能夠幫忙學(xué)習(xí)者建立必須的英語(yǔ)思維，為初學(xué)者以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提高有必須英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)和英語(yǔ)思維。因此與以往的教學(xué)不一樣，本書(shū)要求學(xué)生能運(yùn)用語(yǔ)言、學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造，突破口語(yǔ)的表達(dá)，他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，再有要掌握音標(biāo)的識(shí)讀，同時(shí)要用心為孩子創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單，愉悅搞笑的英語(yǔ)會(huì)話環(huán)境�？谡Z(yǔ)教學(xué)工作，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的自信心。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感，增加學(xué)習(xí)興趣。
2、提高發(fā)音的正確性，掌握基本語(yǔ)法知識(shí)。
3、透過(guò)學(xué)習(xí)了解風(fēng)土人情，西方文化。
五、教學(xué)重點(diǎn)：
1、強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的應(yīng)用，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐。
2、掌握知識(shí)的'準(zhǔn)確性，多聽(tīng)多練。
六、教學(xué)難點(diǎn)：
要求學(xué)生識(shí)讀單詞，背誦及理解課文。要求學(xué)生能默寫(xiě)課文中的需要掌握的單詞。學(xué)生能自主的用英語(yǔ)進(jìn)行表演對(duì)話。
七、教學(xué)措施：
培優(yōu)轉(zhuǎn)差：對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語(yǔ)讀物，多落知識(shí)點(diǎn)。對(duì)差生則多利用課堂，課外的時(shí)光抓基礎(chǔ)知識(shí)，努力糾正發(fā)音，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的用心性，讓學(xué)生用心主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。爭(zhēng)取全班統(tǒng)一進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期英語(yǔ)教研組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行小學(xué)部英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)：
1.提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。
4.積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5.加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)成果的階段性鞏固，堅(jiān)持課課練，周周練，月月過(guò)關(guān)，學(xué)案等，切實(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。
三、主要工作和措施：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》等專(zhuān)著；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益。
1.對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2.充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。
3.加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。
4.研究以課堂教學(xué)為中心，探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語(yǔ)言交流為研究重點(diǎn)，努力探索課外活動(dòng)教學(xué)的'模式和策略。以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開(kāi)、活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)與利用、活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容與形式為研究?jī)?nèi)容，進(jìn)行研討課、觀摩課及課題研討，營(yíng)造良好的研究氛圍。研究中注重教學(xué)方法的科學(xué)性和可操作性，切實(shí)提高研究的針對(duì)性和實(shí)效性。
5.繼續(xù)互相聽(tīng)課，探索教研基地的工作，做到點(diǎn)面結(jié)合。各校要加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科的課外活動(dòng)建設(shè)，更應(yīng)針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，整合教研力量，開(kāi)展扎實(shí)有效的英語(yǔ)教研協(xié)進(jìn)活動(dòng)，做到重參與、重過(guò)程、重提高。加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“精品課”建設(shè)，總結(jié)英語(yǔ)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。
6.堅(jiān)持以即將申報(bào)的區(qū)、市級(jí)課題為抓手，改革教研形式與內(nèi)容，力爭(zhēng)出成績(jī)，出成果。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)能力。
1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)。一是重視新老教師的傳幫帶工作，多為新教師及轉(zhuǎn)軌教師提供鍛煉的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)；二是積極探討英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，打造品牌教師，促進(jìn)優(yōu)秀教師的自我發(fā)展和帶頭作用。
2.鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)余進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
3.著力做好青年教師的培訓(xùn)工作，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建新的平臺(tái)，發(fā)動(dòng)更多的青年教師積極參與各個(gè)層次各個(gè)種類(lèi)的教研活動(dòng)和各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出。
�。ㄋ模� 堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生成長(zhǎng)。
1.進(jìn)一步完善英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，把握課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。
2.不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，，對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
3.加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，加強(qiáng)試題評(píng)價(jià)研究，通過(guò)分析性檢測(cè)，促進(jìn)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，同時(shí)把分析結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師，讓他們及時(shí)了解教學(xué)情況。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。
小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩，抓住新校舍、新學(xué)期的契機(jī)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，組織與開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)研究活動(dòng)，在華涇新百年的開(kāi)端中創(chuàng)新我校的教學(xué)面貌。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足課堂，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。
二、主要工作：
1. 英語(yǔ)學(xué)科德育推進(jìn)工作：我們的校級(jí)課題《在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)三維目標(biāo)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)的研究》，要根據(jù)課題的任務(wù)要求，制定工作目標(biāo)，研究實(shí)施細(xì)則，開(kāi)展研討活動(dòng)，迎接區(qū)科研室的階段工作驗(yàn)收。
2. 世博英語(yǔ)進(jìn)課堂工作：我們要學(xué)習(xí)《迎世博禮儀英語(yǔ)基礎(chǔ)教程》一書(shū)，體驗(yàn)日常禮儀，學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)英語(yǔ)。我們學(xué)校是以興趣課的形式開(kāi)展教學(xué)的，時(shí)間放在每周一下午3：40-4：30 由四年級(jí)老師負(fù)責(zé)。
3. 重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作：我校作為全區(qū)７所英語(yǔ)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)校之一，在本學(xué)年要做交流，總結(jié)和調(diào)整。
4. 教研組課題工作：圍繞有效教學(xué)這一主題，從備課，上課，作業(yè)，輔導(dǎo)，評(píng)價(jià)這五個(gè)方面尋找結(jié)合點(diǎn)，確定校英語(yǔ)組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學(xué)，注重細(xì)節(jié)，提高實(shí)效，減負(fù)增效。
5. ２４０培訓(xùn)工作：區(qū)開(kāi)設(shè)了小學(xué)英語(yǔ)教師研訓(xùn)班，我們要積極參與。
6. 電子教研平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與使用：一年級(jí)和二年級(jí)側(cè)重教材分析和案例介紹，三年級(jí)側(cè)重句型教學(xué)案例與方法，五年級(jí)側(cè)重知識(shí)整理，到時(shí)會(huì)根據(jù)網(wǎng)上要求，以跟帖的方式上傳相關(guān)內(nèi)容。
7. ０８學(xué)年區(qū)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)比工作：初賽放在第七周，復(fù)賽放在第九或第十周。
8. 學(xué)生學(xué)業(yè)水平診斷工作：二年級(jí)英語(yǔ)，三年級(jí)英語(yǔ)，時(shí)間另定。
9. 區(qū)級(jí)各類(lèi)交流展示活動(dòng)：有世博英語(yǔ)的`交流展示，“匯師杯”交流展示會(huì)（三堂課的展示），市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的展示，市小學(xué)生英語(yǔ)小品展評(píng)，中小學(xué)英語(yǔ)雙語(yǔ)教師教學(xué)技藝展評(píng)等等，我們要安排好時(shí)間，到外校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，提高我們教師的見(jiàn)識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、具體工作安排：
二月份1.聽(tīng)隨堂課，教學(xué)常規(guī)自查。
�。病＝逃蒲校褐贫ㄐ＜�(jí)課題和教研組課題的實(shí)施細(xì)則。
�。场５谝淮蝹湔n檢查。
三月份1.參加區(qū)級(jí)中青年教師的教學(xué)評(píng)比。
2.第一次作業(yè)檢查。
3.教育科研：實(shí)施情況交流，迎接區(qū)科研室檢查。
四月份1.期中復(fù)習(xí)、考查、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定。
2.教育科研：中期工作小結(jié)、材料上交，后期工作討論。
3.三年級(jí)語(yǔ)數(shù)英區(qū)級(jí)學(xué)業(yè)診斷。
4.校級(jí)研究課準(zhǔn)備。
五月份1.聽(tīng)評(píng)各年級(jí)研究課。
�。�。第二次作業(yè)檢查。
六月份1.第二次備課檢查。
2.期終復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。
3.教育科研：學(xué)期工作總結(jié)。
4.各類(lèi)資料上交。
5.畢業(yè)班工作。
小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇4
一、工作思路
本學(xué)期我校小學(xué)英語(yǔ)教研工作將繼續(xù)以區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃和校教科研工作要求為指導(dǎo)，立足于英語(yǔ)課程的實(shí)施以及教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升，圍繞發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)，以閱讀課題為抓手，繼續(xù)探尋小學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的策略；進(jìn)一步引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程理論，不斷錘煉語(yǔ)言素質(zhì)；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展其語(yǔ)用能力和思維品質(zhì)，從而全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為其終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、主要工作
（一）教學(xué)研究：著力推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的課型范式研究
1.組織教師深入學(xué)習(xí)《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，確立培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)（語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、文化意識(shí)）的教育思想，并在教學(xué)中扎實(shí)落實(shí)；引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)教材中以人為本的教育理念，科學(xué)分析新的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能要求，關(guān)注對(duì)學(xué)生語(yǔ)用能力和積極情感的培養(yǎng)，拓寬視野，明確英語(yǔ)學(xué)科課程改革的方向。
2.教研組各位老師要加強(qiáng)自身的理論和專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，努力提高課程理論水平和專(zhuān)業(yè)能力，并通過(guò)各種形式的研討，與同行共同成長(zhǎng)。
3.繼續(xù)加強(qiáng)教材單元整體教學(xué)的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，五六年級(jí)更要重視學(xué)生語(yǔ)言能力與語(yǔ)言思維的培養(yǎng)，各年級(jí)尤其要重視學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力的培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展區(qū)、市小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽。
（二）課程建設(shè)：努力學(xué)習(xí)課外閱讀校本課程體系
1.在精心落實(shí)常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各位教師開(kāi)展有特色的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，能結(jié)合自身特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)的途徑。
2.繼續(xù)以中國(guó)外語(yǔ)閱讀研究院及xx市“課程視野下的小學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究”課題為抓手，持續(xù)推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課內(nèi)外閱讀研究和課程建設(shè)，采用更為科學(xué)和多元的手段促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，為學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和全人發(fā)展打下更為厚實(shí)的基礎(chǔ)。
3.積極參加省、市各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)；充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并加以梳理與整合，不斷豐富教學(xué)資源。
（三）教師發(fā)展：繼續(xù)關(guān)注校本教研質(zhì)量以及教師團(tuán)隊(duì)的打造
1.繼續(xù)開(kāi)展我校骨干教師的培養(yǎng)工程。不斷壯大我校骨干教師團(tuán)隊(duì)，并以區(qū)教研課題為抓手，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；鼓勵(lì)教師展開(kāi)個(gè)性化研究和思考。本學(xué)期將開(kāi)展區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師基本功比賽。
2.充分發(fā)揮區(qū)、市骨干教師和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)我組各成員間的互動(dòng)，以促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)在需求，為更多教師提供鍛煉、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
（四）課程評(píng)價(jià)：繼續(xù)推進(jìn)英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)的全面實(shí)施
1.本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展三年級(jí)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽及三年級(jí)Phonics教學(xué)研討活動(dòng)，以此來(lái)規(guī)范入門(mén)教學(xué)，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教師明晰其目標(biāo)要求，探索積極有效的教學(xué)途徑，提高三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
2.引導(dǎo)教師對(duì)教輔用書(shū)的科學(xué)性和規(guī)范性使用。本學(xué)期市教科院也將繼續(xù)開(kāi)展全市各校教輔使用的調(diào)查和收集，關(guān)注教輔內(nèi)容的科學(xué)性和時(shí)代性、教輔使用的規(guī)范性和有效性，避免濫用和誤用；同時(shí)，也將對(duì)市六年級(jí)英語(yǔ)監(jiān)測(cè)試卷進(jìn)行深度剖析與解讀。各教師要以省教研下發(fā)試卷、市學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)試卷以及區(qū)畢業(yè)考試試卷為參照，在教學(xué)中更好地落實(shí)英語(yǔ)課程目標(biāo)要求。
3.重視學(xué)生語(yǔ)言能力的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面評(píng)價(jià)。本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)的'聽(tīng)說(shuō)考查，強(qiáng)調(diào)必須把聽(tīng)說(shuō)考查納入各年級(jí)學(xué)生的學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系中。
（五）課題活動(dòng)：繼續(xù)扎實(shí)、深入開(kāi)展提高英語(yǔ)閱讀能力的課題研究
本學(xué)期，我們將繼續(xù)在“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂建設(shè)的研究”總課題引領(lǐng)下，開(kāi)展我組子課題“提高小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的策略研究”活動(dòng)。各位老師要加強(qiáng)課題的理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)以教學(xué)實(shí)踐為契機(jī)，深入對(duì)理論的辯證思考，促進(jìn)自身教科研水平的提高。
三、活動(dòng)安排
九月份：
1.xx市小學(xué)英語(yǔ)教師期初培訓(xùn)（時(shí)間：20xx年9月1日下午12:50；地點(diǎn)：xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)）；
2.xx市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比（9月10日前區(qū)級(jí)評(píng)審）；
3.xx市小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀課題研討暨區(qū)三年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)（xx橋第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）；
4.制定學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教研計(jì)劃，召開(kāi)期初工作會(huì)議，組織交流學(xué)期教研工作計(jì)劃；
5.xx市小學(xué)英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課（9月28日）。
十月份：
1.區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽一（筆試、評(píng)課）；
2.xx市小學(xué)英語(yǔ)“以學(xué)習(xí)為中心的單元整體教學(xué)”研討活動(dòng)（xx小學(xué)）；
3.市小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀課題暨區(qū)省級(jí)課題研討活動(dòng)；
4.教研組重點(diǎn)課研討活動(dòng)（張xx老師執(zhí)教四年級(jí)的Storytime板塊）。
十一月份：
1.區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽二（粉筆字、英語(yǔ)演講）；
2.市小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀課題研討活動(dòng)（xx中心小學(xué)）；
3.市小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀序列研究活動(dòng)。
十二月份：
1.區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽三（教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作）；
2.區(qū)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽；
3.xx市小學(xué)三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)整班朗讀暨口語(yǔ)交際比賽；
4.教研組重點(diǎn)課研討活動(dòng)（章丹老師執(zhí)教五年級(jí)的Storytime板塊）。
一月份：
1.市農(nóng)村學(xué)校教研組建設(shè)研討；
2.學(xué)校期末口語(yǔ)測(cè)試方案調(diào)研（學(xué)�？蓢L試?yán)闷脚_(tái)進(jìn)行聽(tīng)力與口語(yǔ)測(cè)試）；
3.召開(kāi)教研組期末工作會(huì)議，交流、總結(jié)學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作，完善、上交臺(tái)賬資料；
4.期末復(fù)習(xí)與考試。
小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇5
1. 加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，要求教師公平地對(duì)待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài)，要求上進(jìn)。另外，教師要認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。充分利用課余時(shí)間，合理安排輔差工作，確實(shí)定好學(xué)困生名單，制定輔差內(nèi)容和時(shí)間地點(diǎn)，有效地提高輔差質(zhì)量。
2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，課后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。
3.積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
工作措施：
1、備課組建設(shè)：在本校的教學(xué)工作安排中，備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是利用備課組的成立來(lái)促進(jìn)每個(gè)英語(yǔ)老師合作意識(shí)，增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助，并使我們學(xué)校備課組中的成員得到更好的成長(zhǎng)。
2、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：以備課組為單位，至少每月一次進(jìn)行集體備課，備課組長(zhǎng)做好考勤記錄。
3、固定每次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開(kāi)學(xué)初組織一次集體備課，主要討論本學(xué)期的.教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問(wèn)題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本學(xué)科集體備課計(jì)劃。各年級(jí)根據(jù)學(xué)科計(jì)劃制定年級(jí)備課計(jì)劃，安排好備課內(nèi)容，讓每個(gè)教師都心中有數(shù),使每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，主要討論上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)疑惑和教學(xué)策略等等，大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。
4、合理安排組內(nèi)人員，每次的集體備課每位成員都有任務(wù)布置。
5、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流自己上課過(guò)程中的感受。
6、安排組內(nèi)研討課：組內(nèi)老師互聽(tīng)課，認(rèn)真做好記錄，并及時(shí)評(píng)課，進(jìn)行教后反思。
7、各年級(jí)具體工作
小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇6
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期我繼續(xù)任教三到六年級(jí)組英語(yǔ)，根據(jù)我校學(xué)生具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)我將運(yùn)用多種辦法，進(jìn)行教學(xué)。并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“四會(huì)”能力外，還要注意對(duì)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力的培養(yǎng)。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生，還要對(duì)他們的思維能力、分析能力和理解能力進(jìn)行更高層次的提高。
二、針對(duì)情況采取的措施：
針對(duì)學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：
1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，感觸英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。
2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性。
3、針對(duì)學(xué)生記，背單詞難這一問(wèn)題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類(lèi)記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí)，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識(shí)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。
5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。
6、滲透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)土人情，異國(guó)文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)。
7、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想工作。
三、教材整體分析：
本學(xué)期英語(yǔ)課所使用教材是：人教版教材，注重學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。
四、總體教學(xué)目標(biāo)：
1、堅(jiān)持快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能。
4、在訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練。
5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí)，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.
小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期英語(yǔ)組將在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，認(rèn)真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以校本研修為主平臺(tái)，開(kāi)展“優(yōu)化設(shè)計(jì)，落實(shí)目標(biāo)”為主題的學(xué)科研修工作。以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高教研組教研工作水平。
二、工作目標(biāo)：
1、切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率，初步培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)交際能力。
2、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參與課題研究，并適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，物化成果。
4、教學(xué)中滲透中西方文化知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的世界意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
5、努力提高教學(xué)質(zhì)量，為六年級(jí)畢業(yè)考做好積極準(zhǔn)備。
三、現(xiàn)狀分析：
學(xué)生情況：三年級(jí)學(xué)生整體情況不理想，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和接受能力不如上屆學(xué)生，不過(guò)英語(yǔ)對(duì)于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。四年級(jí)學(xué)生普遍情況較好，有個(gè)別后進(jìn)生對(duì)于英語(yǔ)接受能力較差。五年級(jí)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較大，熱情高。六年級(jí)學(xué)生因面對(duì)畢業(yè)考，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)付出了更多的努力。
教師情況：組內(nèi)共有專(zhuān)職英語(yǔ)教師5人， 雖然年輕，但均熱愛(ài)本職工作，愿意為小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
四、工作重點(diǎn)及具體措施：
1、備課組建設(shè)：
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。結(jié)合教導(dǎo)處的集體備課要求，本學(xué)期集體備課活動(dòng)安排如下：
�。�1）固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：全體英語(yǔ)教師固定兩周一次（結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間）在辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長(zhǎng)做好考勤記錄。
（2）固定各次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開(kāi)學(xué)初組織一次教材整體梳理集體備課，主要討論各年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問(wèn)題，再根據(jù)教材編排體系，制定集體備課計(jì)劃，并安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的`性、針對(duì)性、實(shí)效性。
集體備課時(shí)，主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。
�。�3）安排人員整理：每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把備課內(nèi)容整理好后在下周一分發(fā)給教師，以便老師們參考、設(shè)計(jì)下周的教案。
�。�4）結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)學(xué)生具體情況對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。
（5）及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感，并將教后感上傳校園網(wǎng)共享，必要時(shí)請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家解難釋疑。
2、主題研修
同課異構(gòu)，周密規(guī)范研修活動(dòng)。根據(jù)市教研室“優(yōu)化設(shè)計(jì)，落實(shí)目標(biāo)”的主題，本學(xué)期教研組將在“優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，落實(shí)單詞課的教學(xué)目標(biāo)”為重點(diǎn)，注重過(guò)程與時(shí)效，延伸細(xì)化主題，實(shí)現(xiàn)人人參與、強(qiáng)化實(shí)踐、研討、反思、總結(jié)。每次活動(dòng)記錄及時(shí)、清楚，逐步實(shí)現(xiàn)檔案電子化，并根據(jù)主題，每位老師撰寫(xiě)反思稿或?qū)W習(xí)心得。
3、日常研修
結(jié)合聽(tīng)課周活動(dòng)，安排每位老師每學(xué)期上一堂教研課，每次課前認(rèn)真組織備課，并在課后完成上課教師的反思與聽(tīng)課教師的評(píng)課。要求每位教室每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課，設(shè)計(jì)一篇典型教案，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，命一份學(xué)科試卷。完善聽(tīng)課周制度，要求每位教師在聽(tīng)課周活動(dòng)聽(tīng)課2節(jié)或以上，可進(jìn)行跨學(xué)科聽(tīng)課，在三個(gè)工作日中將聽(tīng)后感上傳學(xué)科研修平臺(tái)。組內(nèi)繼續(xù)組織兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)施主持人制度。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研讀教育專(zhuān)著――蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和一份教學(xué)業(yè)務(wù)雜志，積極摘抄讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，做十五張或以上閱讀記錄卡，努力提升教師的自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。年輕教師是教研組的新鮮血液，鼓勵(lì)年輕教師積極參加“EPI”俱樂(lè)部，在條件允許下向老教師多進(jìn)行課堂觀摩與學(xué)習(xí)。
4、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
落實(shí)課堂常規(guī)，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí)，有效地利用課堂上的每一分鐘，讓每一位學(xué)生在每一節(jié)課上都有自己應(yīng)有的發(fā)展。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。反思以往學(xué)生在畢業(yè)考中的表現(xiàn)，學(xué)生失分主要在口語(yǔ)考中的拼讀部分，因此在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，三、四年級(jí)打好學(xué)生書(shū)寫(xiě)關(guān)和口語(yǔ)關(guān)，并加強(qiáng)學(xué)生拼讀能力的培養(yǎng)，五、六年級(jí)的學(xué)生注重培養(yǎng)音標(biāo)的學(xué)習(xí)拼讀和閱讀的能力，在課堂教學(xué)中注重直拼教學(xué)的落實(shí)，為提高學(xué)生的拼讀能力打下基礎(chǔ)。
5、開(kāi)展校園英語(yǔ)文化建設(shè)活動(dòng)
為促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展，倡導(dǎo)“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，交際為主，情景教學(xué)”的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，使學(xué)生積極地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍至關(guān)重要。因此，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行校園英語(yǔ)文化建設(shè)活動(dòng)：
�。�1）開(kāi)展英語(yǔ)日活動(dòng)：確定每周五為英語(yǔ)日，在晨讀時(shí)間進(jìn)行讀《英語(yǔ)周報(bào)》活動(dòng)，在中午寫(xiě)字課練習(xí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。
�。�2）安排英語(yǔ)小競(jìng)賽：三、四、五年級(jí)安排英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，六年級(jí)安排朗讀比賽。
�。�3）結(jié)合“雛鷹”廣播站播出英語(yǔ)節(jié)目。
6、以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。
本學(xué)期12月份將是奉化市課題《小學(xué)校園英語(yǔ)文化的構(gòu)建與研究》的結(jié)題時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，我們將組織全校學(xué)生更好的參與到校園文化的建設(shè)中來(lái)，為學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)增加一些色彩。
五、具體工作安排：
九月份
1、教研室教研組長(zhǎng)會(huì)議。
2、小學(xué)英語(yǔ)“EPI”俱樂(lè)部活動(dòng)。
3、校聽(tīng)課周活動(dòng)。
4、主題研訓(xùn)第一階段――學(xué)習(xí)思辨。
5、集體備課――三年級(jí)：Unit 1 ，四年級(jí)：Unit 2。
十月份
1、校聽(tīng)課周活動(dòng)。
2、奉化是學(xué)科骨干教師課堂展示活動(dòng)。
3、小學(xué)英語(yǔ)“EPI”俱樂(lè)部活動(dòng)。
4、主題研訓(xùn)第二階段――實(shí)踐探索。
5、以“在詞匯教學(xué)中滲透語(yǔ)篇意識(shí)”為主題，編寫(xiě)準(zhǔn)備教案。
6、集體備課――五年級(jí)：Unit 3 ，六年級(jí)：Recycle 1 。
十一月份
1、校聽(tīng)課周活動(dòng)。
2、小學(xué)英語(yǔ)“EPI”俱樂(lè)部活動(dòng)。
3、主題研訓(xùn)第三階段――研討交流。
4、04－07新教師參加奉化市通識(shí)培訓(xùn)。
5、組織并參加在本校進(jìn)行的奉化市以“在詞匯教學(xué)中滲透語(yǔ)篇意識(shí)”為主題的教研活動(dòng)。
6、集體備課――三年級(jí)：Unit 4，四年級(jí)：Unit 5 。
十二月份
1、校聽(tīng)課周活動(dòng)。
2、小學(xué)英語(yǔ)“EPI”俱樂(lè)部活動(dòng)。
3、校三、四、五年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，六年級(jí)朗讀比賽。
4、主題研訓(xùn)第四階段――總結(jié)反思。
5、集體備課――五年級(jí)：Unit 6 六年級(jí)：Recycle 2 。
一月份
1、期末學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
2、各種資料整理、歸檔。
小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃 篇8
指導(dǎo)思想： 根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校工作的要求，本期我英語(yǔ)組教研活動(dòng)將繼續(xù)深化英語(yǔ)教學(xué)改革，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教育思想，緊緊圍繞課程改革中的問(wèn)題展開(kāi)教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，探尋教育教學(xué)規(guī)律，及時(shí)總結(jié)、推廣教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教師教育教學(xué)水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。
工作目標(biāo)：
1、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展。
2、以“有效課堂”為中心，規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，在日常教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)語(yǔ)言應(yīng)用和交際能力。
3、 教師采取“參與式”、“研討式”、“反思式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)中吸收、融合、運(yùn)用新的理念實(shí)踐課堂教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)改革。
4、 以如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)習(xí)興趣以及高年級(jí)如何激發(fā)學(xué)生持久學(xué)習(xí)興趣為主題，開(kāi)展課題研究，從學(xué)校學(xué)生實(shí)際出發(fā)，探索、反思、總結(jié)一套適合我校實(shí)際的教學(xué)模式。其中以對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)為研究重點(diǎn)。
5、鼓勵(lì)教師參加基本功訓(xùn)練，專(zhuān)業(yè)技能比賽，加強(qiáng)青年教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)。
6、加強(qiáng)集體備課，豐富集體備課形式，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情進(jìn)行進(jìn)一步思考和探究，對(duì)集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)增刪、調(diào)整、修改，形成具有本人特色的二次備課。課后還要反思加總結(jié)，不斷改進(jìn)和完善，為今后教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。讓集體備課、二次教案、反思學(xué)案成為教師專(zhuān)業(yè)提升，教學(xué)效率提升的有力保障。
工作措施：
1 、繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《備課的`變革》《有效教學(xué)》等專(zhuān)著；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，探討英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲、游戲活動(dòng)、表演、簡(jiǎn)筆畫(huà)等形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)，從而培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流的好習(xí)慣。同時(shí)，也要繼承好的傳統(tǒng)教學(xué)法。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)情景中理解、模仿、運(yùn)用語(yǔ)言；充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑的進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)。
4、充分發(fā)揮教研組的作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課和課后反思工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組共同提高，注重發(fā)揮“幫帶”作用，讓年青教師迅速成長(zhǎng)。
5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修，整合英語(yǔ)課堂。
6、開(kāi)展英語(yǔ)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦比賽、辦英語(yǔ)小報(bào)等，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，實(shí)用化，寓教于樂(lè)，將同學(xué)們帶入快樂(lè)的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，鍛煉個(gè)人能力的平臺(tái)，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。
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