小學英語教研組工作計劃

時間：2023-04-27 08:34:10 小學工作計劃我要投稿

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小學英語教研組工作計劃(通用15篇)

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，是時候開始制定計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的小學英語教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。

小學英語教研組工作計劃(通用15篇)

小學英語教研組工作計劃1

　　本學期，根據(jù)基礎教育階段英語課程學習的任務，將繼續(xù)以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理念, 積極組織老師參加課改培訓和開展校本培訓，更新教學觀念,開展課題研究等活動，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

　　一、指導思想

　　以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的.主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。

　　二、工作目標

　　1、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

　　2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

　　3、加強理論學習，搞好課題研究，推動教學改革。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬╅_展“五個一”活動

　　1.每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務活動時探討，組長做好記錄。

　　2.每個月上一節(jié)英語校級或以上研討課。

　　3.每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。

　　4.每學期至少寫20篇教學課后記、5篇讀書筆記或心得體會。

　�。ǘ┙Y合校教導處和縣教研室工作計劃，開展賽課和兩項評比

　　組織英語教師參加學校英語技能比賽要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。

　�。ㄈ┘訌娂w研討

　　1.對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。

　　2.教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。

　　3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

　　4.多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課。

　　五、每月教研工作安排：

　　九月份: 確定教研組教研主題，完成大組計劃。學習二期課改新標準后的感想交流

　　十月份：聽三年級英語教研課

　　十一月份：聽四年級英語教研課

　　十二月份：聽五年級英語教研課

　　一月份：期末復習，迎接期末考試。

小學英語教研組工作計劃2

　　一、指導思想

　　以學�？傮w工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，以新課程改革為契機，以更新教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平和教師的教學水平。

　　二、工作目標

　　1、以新課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，向課堂四十分要效益。

　　2、圍繞各年級教學重難點組織聽、評課。

　　3、加強理論學習，教師共同商討后進生轉(zhuǎn)化等教學過程中遇到的難題，為本校質(zhì)量的提高與課堂教學行為的規(guī)范夯實基礎。

　　三、教研工作要求

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，更新教學觀念。

　　重點學習《新英語課程標準》；積極開展教育教學實踐改革，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

　　（二）實實在在搞教研，真真切切談教學。

　　抓好教學常規(guī)，采取一切有效，重點抓好課堂教學的研究，優(yōu)化課堂教學結構，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實提高教師業(yè)務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視的訓練，培養(yǎng)學生良好的'學習習慣。

　　四、教研工作措施

　�。�1）充分發(fā)揮教研組作用，每隔周周五下午三點準時在既定校區(qū)進行聽課研討。并確保教師備課的充分與講課的質(zhì)量。聽課教師真實評課，共同商討，爭取課堂教學行為更快更大的進步。

　�。�2）教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內(nèi)容涉及三四五六各年級，并以班六年級語法教學為重難點，以對話課、詞匯課、閱讀課、課為基本研究課型。積極、共同進步。

　�。�3）參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運用多種講課手段進行授課，跟上信息時代步伐，實現(xiàn)英語教學的改革與創(chuàng)造性研究。

小學英語教研組工作計劃3

　　一、指導思想及工作目標

　　英語作為全球性公共語言，已經(jīng)受到越來越多的人們的關注與重視，在新的學期里，我們將繼續(xù)以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，并兼顧其他工作。

　　繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》，深化各項研究，加強自身建設，及時總結經(jīng)驗，切實加強教育理論、專業(yè)知識的學習和研究，努力提高本校英語教師的業(yè)務素質(zhì)。

　　二、具體工作安排

　　（一）教師教研方面

　　本學期我們制定了豐富多彩的教研活動，安排如下：

　　單周：

　　第3周：1——6年級英語教材分析

　　1——3年級（資料撰寫人：羅敏教材：《新路徑英語》）

　　4——6年級（資料撰寫人：曹靜教材：《新標準英語》）

　　第5周：根據(jù)上期成績進行英語學科經(jīng)驗交流

　　低段組發(fā)言人：鄧慧君、曹靜、謝青君

　　高段組發(fā)言人：鄭芳、徐月琴、康濤

　　第7周：觀摩視頻案例及分析1

　　主發(fā)言人：全體英語教師記錄員：謝青君

　　第9周：1——6年級集體備課

　　1——3年級（主備人：鄧慧君授課人：曹靜）

　　4——6年級（主備人：康濤授課人：伍昱菲）

　　第11周：集體備課成果展示及課后總結

　　1——3年級：主發(fā)言人：謝青君、羅敏

　　4——6年級：主發(fā)言人：鄭芳、徐月琴

　　第13周：觀摩視頻案例及分析2

　　主發(fā)言人：全體英語教師記錄員：康濤

　　第15周：提質(zhì)分析、試卷分析，迎接期末考試

　　主要負責人：3年級：伍昱菲4年級：鄧慧君

　　5年級：徐月琴6年級：鄭芳

　　雙周：

　　第4周：聽課總結點評，3——6年級Module1----Module3課文分析。

　　第6周：聽課總結點評，3——6年級Module4----Module6課文分析。

　　第8周：聽課總結點評，3——6年級Module7----Module10課文分析。

　　第10周：聽課總結點評，繼續(xù)準備集體備課資料，以及備課展示。

　　第12周：對集體備課展示進行總結，結合A61上提出的五原則進行分析與改進。

　　第14周：擬定復習計劃，分析出各年級重難點以便復習。

　　第16周：迎接期末考試。

　　為了響應學校的.“推門聽課”活動，我們英語組這學期也制訂了一個聽課活動計劃，安排如下：3月份：3年級4月份：4年級5月份：5年級6月份：6年級，在活動中每位英語老師必須在當月到所安排的年級聽2節(jié)課，并要對所聽的課進行點評、提建議、說感想，以共同提高每一位英語老師的教學水平。

　�。ǘ⿲W生學習方面

　　1、學生課外聽說閱讀比賽（即：校園英語學科競賽）

　　2、校園英語小廣播：

　　第三、四周：鄧慧君；第五、六周：伍昱菲；第七、八周：曹靜；

　　第九、十周：鄭芳；第十一、十二周：謝青君；第十三、十四周：康濤；

　　第十五、十六周：徐月琴

　　3、英語角（主要針對高年級英語作文，展現(xiàn)方式：《校園花絮》）

　　為了能夠達到以上目標，我們將嚴格按照此計劃進行工作學習，并在教導處的領導下積極、努力探索新的教育教學方法，爭取建設出有英語學科特色的教學方法。

小學英語教研組工作計劃4

　　一、指導思想

　　本學期英語科組根據(jù)學校工作要求，以學校總體工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以課堂教學改革為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語科組的教學水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性”的主題，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。

　　二、主要工作

　　（一）實施新課程

　　1、繼續(xù)做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內(nèi)容的教研。診斷存在問題，提出改進措施。營造平等尊重的交流氛圍。

　　2、繼續(xù)做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實踐反

　　思為著力點，引導教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。

　　3、繼續(xù)以學習新課標、用好新教材為研究內(nèi)容，建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用。

　　4、以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動。做好以發(fā)展性教學評價為核心內(nèi)容的教學設計與實施活動。

　　5、健全理論、業(yè)務學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的'相互交流與學習。

　　（二）提高學生的英語能力

　　1、為了加強英語基礎教育，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設英語的氛氛，提高交際能力。

　　2、舉行英語書法比賽的評比活動，實施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調(diào)動學生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。

　　3、開展英語競賽。

　　（三）開展課外活動，激發(fā)學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情、參于意識，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。

　　1、充分利用校園廣播。

　　2、本學期將舉行三至六年級英文書寫比賽，各班學習園地還增設“雙語園地”。

　　3、豐富課外作業(yè)的布置。

　�。╝）收集摘抄身邊英語，培養(yǎng)學生主動學習意識。

　�。╞）設計實用性作業(yè)，學以致用，把學會的英文兒歌、英語歌唱給父母聽。

　�。╟）在圣誕節(jié)舉行一次活動，給學生提供一個施展才華的空間。

　�。╠）舉辦英語黑板報。

　�。╡）班與班之間手拉手活動。

　　三、主要活動內(nèi)容和時間安排

　　九月

　　1、制訂各年級英語教學計劃。

　　2、制定本學期教研活動計劃。

　　3、小學英語新課程標準及教材培訓。

　　4、由陳夏婷老師參加高州市小學英語新課程培訓。

　　5、備好周前課。（集體備課）

　　6、組織學生參加英語興趣小組學習。（多媒體教室）

　　7、公開課。

　　十月

　　1、認真學習新課程。

　　2、各班組織學生參加英語競賽。

　　3、落實好培優(yōu)。

　　4、英語公開課。

　　十一月

　　1、課堂教學研討。

　　2、檢查教案。

　　3、英語公開課。

　　十二月

　　1、組織學生舉行圣誕節(jié)活動。（校內(nèi)）

　　2、科組教師相互之間交流學習。

　　3、組織教師學習新課程。

　　4、英語公開課。

　　一月

　　1、科組教師統(tǒng)一教學進度，共同研討教材。

　　2、制定各年級復習計劃，抓好英語復習工作，查漏補缺。

　　3、期末復習考試，做好評卷分析工作。

　　4、撰寫教學總結。

小學英語教研組工作計劃5

　　一、指導思想：

　　本學期本教研組工作以學�？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

　　二、具體目標與措施：

　　目標一：加強日常的教學與管理，提高教學的實效性。

　　措施：

　　1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容、本學期要重點學習《上海市中小學英語課程標準》、領悟《新課標》中的教學理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合、明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率、真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

　　2、進行"快樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步，就能進行自助學習，達到授人以漁的成效，讓孩子學會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點，在閱讀過程中提高英語能力，體驗不同國度的文化風俗，享受學習英語的樂趣。

　　3、二—五年級每單元測驗一次，認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進生跟蹤分析表，及時進行補差輔導。

　　4、根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動，反饋一周的教學聽課情況，集體討論、學習、感受新教學方法和理念并及時提出合理的建議。

　　目標二：抓好教研組基礎工作

　　措施：

　　1、備課：

　　A、提高備課的實效性、根據(jù)學校、教導處的備課要求加強備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點，在電子搞旁附加各自的修改、

　　B、本學期除了加強個人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效、集體備課應以年級、學科為單位，每學期每位教師至少主備課一、二次、教師以一個個單元來劃分參與集體備課、集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準備工作、"三定"是指：定時間、地點、內(nèi)容；"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的觀點，主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案，其他教師必須對集體備課的預案進行補充修改再上課，上課后必須對亮點和不足進行反思、"六備"是指：必須備學情、備三維目標（其中包括每個教學內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容）、備重難點、備教法、備學法、備教學設計、并且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細化備課教案檢查相結合，負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點，單元中的.一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思，每月定時交教導處檢查評分。

　　2、上課：

　　A、課前熟悉教案，并做好課前一切準備工作，做好練習與示范操作。

　　B、課堂教學中目標指定明確、具體，切實做到以學生發(fā)展為本，激勵學生主動參與教學活動，培養(yǎng)學生基礎性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力。注重學法指導，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學設備運用水平，提高課堂教學質(zhì)量。

　　C、課堂教學過程中注重全體學生的學習，特別要加大對后進生的關注度，盡量做到100%的覆蓋面。

　　3、聽課

　　A、教師每周聽課不少于1節(jié)。

　　B、每位教師認真做好聽課記錄，做到有建議，有點評。

　　目標三：進行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質(zhì)量。

　　措施：

　　A、學習教學新理念，并以市級課題為指導，繼續(xù)探討"提高學生在校生活質(zhì)量"。

　　目標四：課內(nèi)學習與課外活動結合，擴大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學習習慣的培養(yǎng)，讓學生在"以人為本"的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，提高英語學習的質(zhì)量。

　　措施：

　　A、鼓勵組織學生參加學科競賽活動，在競賽中獲得學習的快樂和成就感，以激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性。

　　B、建立英語晨讀制度、英語朗讀不僅能培養(yǎng)學生正確的語音語調(diào)，對于促進學生后續(xù)的英語學習，養(yǎng)成良好英語習慣很有幫助、因此從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。

　　C、學唱英語歌曲、觀看英語原版影片、在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學習的興趣，潛移默化中習得英語，增加英語輸入量，提高學生的英語聽說讀寫的綜合技能。

　　三、日程安排：

　　九月份：

　　1、討論制定本學期教研工作計劃。

　　2、認真學習"改進小學英語課堂教學的幾點意見"，并在組內(nèi)進行交流，以指導教師的教學實踐。

　　3、根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，促使教學工作有條不紊地開展。

　　4、組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質(zhì)量。

　　5、開展第一次備課活動。

　　6、落實第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控。

　　十月份：

　　1、認真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析，并總結經(jīng)驗，吸取教訓。

　　2、教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑、并交流各自經(jīng)驗、互相取長補短、開展討論"什么是有效的課堂教學"。

　　3、邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質(zhì)量。

　　4、開展第二次備課活動。

　　5、組織學生參加區(qū)英語書寫、聽力、知識比賽。

　　6、落實期中質(zhì)量監(jiān)控。

　　十一月份：

　　1、做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

　　2、邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學質(zhì)量。

　　3、認真做好復習工作，迎接期中考試。

　　十二月份：

　　1、組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。

　　2、開展第三次備課活動。

　　3、落實第二次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控。

　　一月份：

　　1、期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。

　　2、根據(jù)各年級，各班級實際制定復習計劃。

　　3、教學教研工作總結。

小學英語教研組工作計劃6

　　一、指導思想：

　　繼續(xù)以《英語課程標準》理念為準繩，抓住新校舍、新學期的契機，從學校實際出發(fā)，組織與開展英語教學研究活動，在華涇新百年的開端中創(chuàng)新我校的教學面貌。認真學習《英語課程標準》，立足課堂，加強課堂教學研究，不斷改進課堂教學行為，切實提高課堂教學的效率。

　　二、主要工作：

　　1、英語學科德育推進工作：我們的校級課題《在小學英語教學中對三維目標進行一體化設計的研究》，要根據(jù)課題的任務要求，制定工作目標，研究實施細則，開展研討活動，迎接區(qū)科研室的階段工作驗收。

　　2、世博英語進課堂工作：我們要學習《迎世博禮儀英語基礎教程》一書，體驗日常禮儀，學說基礎英語。我們學校是以興趣課的形式開展教學的，時間放在每周一下午3：40-4：30 由四年級老師負責。

　　3、重點學科建設工作：我校作為全區(qū)７所英語重點學科建設校之一，在本學年要做交流，總結和調(diào)整。

　　4、教研組課題工作：圍繞有效教學這一主題，從備課，上課，作業(yè)，輔導，評價這五個方面尋找結合點，確定校英語組課題，以課題研究為抓手，不斷深化研究教學，注重細節(jié)，提高實效，減負增效。

　　5、240培訓工作：區(qū)開設了小學英語教師研訓班，我們要積極參與。

　　6、電子教研平臺的開發(fā)與使用：一年級和二年級側(cè)重教材分析和案例介紹，三年級側(cè)重句型教學案例與方法，五年級側(cè)重知識整理，到時會根據(jù)網(wǎng)上要求，以跟帖的方式上傳相關內(nèi)容。

　　7、xx學年區(qū)英語教學評比工作：初賽放在第七周，復賽放在第九或第十周。

　　8、學生學業(yè)水平診斷工作：二年級英語，三年級英語，時間另定。

　　9、區(qū)級各類交流展示活動：有世博英語的交流展示，“匯師杯”交流展示會（三堂課的`展示），市小學英語優(yōu)質(zhì)課的展示，市小學生英語小品展評，中小學英語雙語教師教學技藝展評等等，我們要安排好時間，到外校進行參觀學習，提高我們教師的見識，豐富教學經(jīng)驗。

　　三、具體工作安排：

　　二月份

　　1、聽隨堂課，教學常規(guī)自查。

　�。�、教育科研：制定校級課題和教研組課題的實施細則。

　�。�、第一次備課檢查。

　　三月份

　　1、參加區(qū)級中青年教師的教學評比。

　　2、第一次作業(yè)檢查。

　　3、教育科研：實施情況交流，迎接區(qū)科研室檢查。

　　四月份

　　1、期中復習、考查、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定。

　　2、教育科研：中期工作小結、材料上交，后期工作討論。

　　3、三年級語數(shù)英區(qū)級學業(yè)診斷。

　　4、校級研究課準備。

　　五月份

　　1、聽評各年級研究課。

　　２、第二次作業(yè)檢查。

　　六月份

　　1、第二次備課檢查。

　　2、期終復習、考試、質(zhì)量分析。

　　3、教育科研：學期工作總結。

　　4、各類資料上交。

　　5、畢業(yè)班工作。

小學英語教研組工作計劃7

　　一、上學年教研、教學工作中的典型情況

　　1、主要成績

　�。�1）大部分學校的領導和教師比較重視英語教學工作，能按《英語課程標準》規(guī)定開設英語課，擠占英語課的現(xiàn)象有所改觀。徑河小學、荷包湖小學、走馬嶺小學、金口小學、三店學校、吳一小、吳二小、吳三小和吳四小等學校還設置了英語早自習，增加了學生在一周內(nèi)接觸英語的時間和機會。

　�。�2）英語教師的專業(yè)知識和教學能力整體上有所提高，骨干教師的教育、教學水平進步喜人，起到了很好的引領作用。在區(qū)、片教研活動中，老師們說課、作課、議課的水平有較大提高，參加市“三優(yōu)”評比活動，我區(qū)教師獲優(yōu)質(zhì)課評比一等獎、二等獎各一名，獲小學英語教師論文、案例評比一等獎一名、二等獎三名。

　�。�3）片英語教研活動初顯成效。特別是金銀湖、吳慈、荷辛和徑河等片英語教研活動開展扎實、內(nèi)容豐富，基本解決了英語教師常規(guī)教研活動無法保證的問題。

　　2、主要問題與不足

　　（1）大部分學校未設置了英語早自習，課時之間間隔過長，違背了記憶規(guī)律，影響了教學效果。

　�。�2）英語教師教學負擔仍然過重，極大地影響了全區(qū)教學質(zhì)量。除吳家山地區(qū)外，其他學校老師一般每人擔任四、五個班的英語教學任務，有的學校全校四個年級的英語課由一個教師擔任。繁重的工作負擔使得這些英語老師疲于應付，無暇深鉆教材，精心設計教案，抽不出時間參加市、區(qū)組織的培訓和教研活動。

　�。�3）英語教師之間教學能力、知識水平的差距越來越大，部分教師專業(yè)底子太薄，不能勝任英語教學，導致全區(qū)小學英語教學質(zhì)量極不平衡。

　　二、本學年工作目標

　　教學常規(guī)落實到位；片、校教研活動有序有效；骨干引領作用明顯；教師素質(zhì)整體提高；教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　三、主要工作及措施

　　1、切實加強片、校教研組、備課組的建設，從組織形式上給教研工作的開展以保證。有兩位英語教師的小學應單獨成立英語教研（備課）組，只有一位英語教師的學校教師除了參加片教研活動外還可參加幫扶聯(lián)系校的集體備課活動。一、二、三、四小英語教研組開學初應將集體備課的安排通知相關學校。

　　2、提高教研活動的針對性和有效性。

　�。�1）開展教研活動必須實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、活動人員、活動目標。活動的主要內(nèi)容 “以周教學內(nèi)容（或周主要教學內(nèi)容）為單位的集體備課”。方式采取“預測性研討和反思性研討”的滾動推進。

　　（2）各片、校英語教研組要落實集體備課制度，根據(jù)片、本校實際組織教師認真學習教材和教參，提高教師解讀教材、設計教案的能力。繼續(xù)開展以“課堂教學有效性”為主題的教學研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規(guī)課”的每個教學環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補差、防止分化等問題。

　　3、加大教學質(zhì)量過程管理的力度，規(guī)范階段目標檢測、關注階段質(zhì)量的.形成，認真做好階段測試和質(zhì)量分析工作。此項工作雖強調(diào)多次，但大部分學校仍不重視。本學年再次強調(diào)教研室的要求：(1)檢測按時,信度高; (2) 數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析及時，相關資料保存好。請各校教研組長務必擔起此責,及時把質(zhì)量分析上傳給教研室。

　　4、切實抓好教師崗位自培工作，真正落實教師的專業(yè)知識學習計劃，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

　�。�1）各學校英語教師制定出本年度的專業(yè)知識學習計劃，認真落實并做好學習筆記。每月下旬教研組長檢查教師讀書筆記，對沒有按計劃學習的人要提出批評。

　�。�2）教研室擬定以下三項為我區(qū)小學英語教師常規(guī)學習的內(nèi)容：

　　1）聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少于半小時。

　　2）《初中英語語法大全》（廣西師范大學出版社）。

　　3）東西湖教科研網(wǎng)小學英語板塊《英語學習》欄中發(fā)布的內(nèi)容。

　　5、抓好畢業(yè)班教學及復習備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學工作計劃，應盡早考慮復習備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會考題，把考試的標高、題型融入到平時教學中，切實抓好培優(yōu)補差工作，每節(jié)課給學生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書面表達等），以提高學生運用語言的能力。

　　6、加強課題研究，推廣本學科《“任務型”教學中師生活動的設計》實驗課題的經(jīng)驗，課題《小組合作學習在小學英語教學中的運用》爭取在區(qū)教科室立項。

　　7、加強對本學科區(qū)級“學帶、優(yōu)青”的管理與指導，壓擔子，搭臺子，使他們真正發(fā)揮“立足學校、輻射全區(qū)”的引領作用。

　　8、積極參加“三優(yōu)”評比活動。本年度市教研室將繼續(xù)舉行論文、案例評比等話動。區(qū)教研室也開展相關活動，請各校關注此項工作，鼓勵本校英語教師踴躍參加。

小學英語教研組工作計劃8

　　一、指導思想：

　　以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，以學校和教研處工作計劃為依據(jù)，以提高課堂教學效率為重點，推進全校英語學科教研，促進英語教師專業(yè)化發(fā)展，為提高學生學習能力、創(chuàng)造能力打下良好的基礎。

搞好“有效教學設計”的研究，組織好教師認真探索課堂教學模式和做好集體備課。

　　二、中心工作：

　　1、深入學習《英語課程標準》，搞好課改，積極研究新課程深層次的問題，為探索新形式下的課堂教學模式做出積極的努力。

　　2、提高英語英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

　　3、認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬�、加強青年教師隊伍建設，提高全體教師業(yè)務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。

　　1、四多即多聽課文錄音、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語教師請教、多寫教學摘記。因小學英語重點在于聽和讀，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出教案。另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗的.英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。

　　2、三研即研究教材、研究教法、研究學生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元/本課所要求的教學內(nèi)容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

　　3、二寫即寫經(jīng)驗總結、寫教學反思。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結。

　　4、一學即學習《英語課程標準》。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

　�。ǘ└淖兘虒W觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質(zhì)量。

　　1、改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。

　　2、樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。

　　3、努力提高學科的整體教學質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學過程；提高課堂教學效率；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力。

　　四、具體活動

　　（一）開展“五個一”活動

　　1、每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務活動時探討，組長做好記錄。

　　2、教師上一節(jié)校級公開研討課。

　　3、每位英語教師每學期完成一篇有價值的經(jīng)驗總結。

　　4、每學期寫一份心得體會或教學摘記。

　　5、制作一個課件，更好地體現(xiàn)教材編寫意圖。

　�。ǘ┘訌娂w研討

　　1、對于教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。

　　2、教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。

　　3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

　　4、組內(nèi)教師互幫互助，相互聽課。

　　五、本學期具體教研活動安排：

　　9月份：

　　1、制定本學科教研計劃。

　　2、廣泛聽課。

　　10月份：

　　1、教師教學基本功訓練。

　　2、英語教研活動。

　　11月份：

　　1、期中考試并做好試卷分析工作。

　　2、五、六年級開展英語書寫比賽。

　　3、常規(guī)教學檢查。

　　12月份：

　　1、英語教研活動。

　　2、四到六年級英語規(guī)范書寫。

　　1月份：

　　1、制定復習計劃，總結教研組工作。

　　2、期末考試。

小學英語教研組工作計劃9

　　一、指導思想：

　　本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù)；以“輕負擔，高質(zhì)量”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

　　二、工作目標：

　　1、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，向課堂四十分要效益。

　　2、圍繞各年級教學重點組織聽、評課。

　　3、加強理論學習，搞好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　繼續(xù)學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，組織英語教師，加強教學業(yè)務進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。

　�。ǘ┮�(guī)范英語教學常規(guī)管理。

　　1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。

　　2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。

　　3、關愛“學困生”，制訂切實有效的`幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。

　�。ㄈ┘訌娧芯�，以科研促教學。

　　開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

　　四，各階段活動安排：

　　九月份

　　1、制定工作計劃

　　2、遠程系統(tǒng)培訓

　　3、制定后進生轉(zhuǎn)化工作計劃

　　十月份圍繞本學期教學主體，開展聽評課活動

　　十一月份總結后進生轉(zhuǎn)化工作，做好常規(guī)教學

　　十二月份研究復習方法，制定復習計劃

　　元月份做好復習工作，努力提高統(tǒng)考成績

　　英語組

小學英語教研組工作計劃10

　　一、指導思想

　　根據(jù)區(qū)教研室和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續(xù)深化小學英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規(guī)律，及時總結、推廣教學經(jīng)驗；不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。

　　二、工作目標

　　1、加強理論學習和業(yè)務知識學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展。積極申報相關課題，推動教學改革。

　　2、繼續(xù)以新課程為中心，規(guī)范教學常規(guī)，平穩(wěn)提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項任務。

　　3、認真組織和準備，積極參加區(qū)教研室舉行的青年教師基本功大賽的選拔賽。

　　4、認真準備五年級英語口語測試，爭取考出理想的成績。

　　三、工作措施

　　1、利用間周的業(yè)務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的`、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結。

　　2、倡導教師進行教學實踐改革。根據(jù)小學生學習的特點，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。

　　3、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　　4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。

　　5、積極嘗試和探索低年級口語教學，摸索和積累適合低年級兒童心理、年齡特征的英語教學方法，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。

　　6、加強英語學科網(wǎng)頁建設，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學習成長提供平臺。

　　四、每月具體工作安排

　　九月：

　　1．制定教學計劃和進度，做好開學的準備工作。

　　2．組織教師參加區(qū)1A 英語教學研討課（一）

　　十月：

　　1．在輔導區(qū)內(nèi)選拔青年教師參加區(qū)小學英語教師技能選拔賽

　　2．做好師徒結對工作，加強對新教師的培養(yǎng)。

　　3．開展讀一篇“理論專著，寫一篇讀書心得”活動。組織論文參與評比。

　　十一月：

　　1. 做好期中復習、命題、考試和試卷分析等工作，

　　1．組織教師參加區(qū)1A 英語教學研討課（二）

　　2．利用“一人一課”開展英語互聽課活動，進行英語課堂教學研究。

　　十二月：

　　1．組織教師參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩

　　2．圍繞“區(qū)域性特色學校建設”這一主題積極撰寫論文。

　　一月：

　　1. 五年級口語調(diào)研抽測

　　2．制定復習計劃，總結教研組工作。

　　3．做好各年級聽力、口試和筆試期末考試的命題、考試和考后的分析工作。

　　五、一人一課安排

小學英語教研組工作計劃11

　　小學英語教研組共8人，每一們教師對工作都認真負責，對待學生充滿愛心，在新的學期中，我們會更加努力，本學期工作工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以推進教學、教研、作業(yè)、評價的有效性為抓手，進一步加強英語教研組建設，繼續(xù)實現(xiàn)增效減負，不斷提高英語課堂教學的有效性，提升教師業(yè)務能力。

　　二、重點推進工作及目標：

　　進一步加強教研組建設，繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領作用，同時學習校其他教研組的經(jīng)驗與方法，大家取長補短，共同提高。我們還須著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強教師備課能力，通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導教師提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內(nèi)容，以此提高課堂教學的實效性。

　　1、發(fā)揮我們教研組的輻射引領作用，介紹經(jīng)驗，同時虛心向校其他教研組學習，大家取長補短，共同提高。繼續(xù)加強教研組建設，根據(jù)上學期提出的建設目標繼續(xù)開展研究，提高教師與時俱進的發(fā)展意識。

　　2、繼續(xù)深化有效教學研究，加強集體備課，通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的`研究，提高教師備課能力。

　　3、狠抓教學流程管理，通過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內(nèi)容，以此提高課堂教學的實效性。

　　三、具體措施：

　　（一）繼續(xù)加強教研組建設，根據(jù)自身特點研究制定發(fā)展目標。

　　1、教研組建設：完成上學期制定的校本培訓課題，根據(jù)上學期制定發(fā)展的目標繼續(xù)開展研究。

　　2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學五環(huán)節(jié)中的作用，以嚴謹科學、奮發(fā)向上的進取精神，研究教學，研究學生，提高教師與時俱進的發(fā)展意識。

　　3、加強新課程理論學習，學習新課標，明確各年段的教學任務，重點研究執(zhí)教年段的教學任務。

　　（二）通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。

　　1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

　　2、落實點：

　�。�1）各類教學工作計劃、教案中各單元分析，

　�。�2）要關注各個Project坡度及銜接。

　　（3）堅持組內(nèi)聽評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實提高課堂教學能力。

　　（三）制定符合本校本班實際的教學目標，提高課堂教學的有效性。

　　1、研究學生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學要點及步驟。

　　2、通過教學反思、隨筆，回顧教學，尋找薄弱點，積累教學經(jīng)驗。

　　（四）關注學生，著眼于學生的可持續(xù)性發(fā)展。

　　1、根據(jù)學生年齡段，調(diào)動學習積極性，關注學生學習情感的投入。

　　2、制定方案，加強教育，改變學生學習行為，培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　3、制定措施，加強訓練，增效減負，夯實學習基礎，掌握學習方法，提高學習能力。

　　4、減負：教導處于期中、期末兩次召開有關作業(yè)量的學生座談會，并不定時地進行隨訪。

　　（五）繼續(xù)加強教學流程管理，提高教學的有效性。

　　1、教研組、備課組記錄本：重點查發(fā)展目標。

　　2、繼續(xù)加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，查學習習慣、查全體學生的參與度。

　　3、查備課：抓課堂教學的規(guī)范操作：切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動，發(fā)揮組內(nèi)合力作用，開展教學實踐研究。

　�。�1）工作計劃部分：整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施，進度表。

　�。�2）教案部分：各單元分析，修改后的教案。

　　（3）反思部分：學生學習情況、效果評析，改進意見。

　　（4）作業(yè)：作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細性為重點檢查內(nèi)容。

　�。�5）教學評價：遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，關注教學重點的落實，知識點的銜接。

　　四、其他工作：

　　1、修改、補充教師個人五年發(fā)展規(guī)劃，加強層次性、遞進性與可操作性，避免目標的含糊、空洞。

　　2、組織好三年級語、數(shù)、英區(qū)級監(jiān)控。

　　3、迎接外教來校授課，繼續(xù)做好配合工作。

　　五、工作安排表：

　　二月份（1~2周）

　　1、語、數(shù)、英教研組完成各自制定的校本培訓課題（交教導處）、工作計劃制訂。

　　2、教導處：一~五年級語、數(shù)、英摸底練習，剖析教學現(xiàn)狀。

　　三月份（3~6周）

　　1、聽隨堂課（行政、教研組、備課組）。

　　2、大組教研：整體研究教材、把控能力訓練、習慣培養(yǎng)等。

　　3、第一次備課檢查。

　　4、第一次作業(yè)檢查。學生隨訪。

　　四月份（7~11周）

　　1、教研組建設：

　�、庞⒄Z教研組經(jīng)驗介紹，（發(fā)揮引領作用）。

　�、平虒W整體設計，以符合年段、學生發(fā)展的特點。

　　2、期中階段性練習、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定。

　　3、減負：學生隨訪

　　五月份（12~15周）

　　1、三年級語、數(shù)、英區(qū)級監(jiān)控。

　　2、結合跟蹤措施，第二次作業(yè)檢查反饋。

　　3、加強反思，第二次備課檢查。

　　六月份（16~19周）

　　1、教研組建設：工作小結。

　　2、期終復習、考試、質(zhì)量分析、學生隨訪。

　　3、教師個人五年規(guī)劃完成修改、補充。

　　4、各類資料匯總。

小學英語教研組工作計劃12

　　一、指導思想：

　　本學期我組工作以學�？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高六年級的質(zhì)量檢測為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平，小學英語教研組工作計劃第一學期。

　　二。主要工作：

　　1加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：

　　1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的.方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。

　　2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。

　　2.狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革

　　1）課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

　　2）抓集體備課。

　　本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出，工作計劃《小學英語教研組工作計劃第一學期》。

　　3）抓作業(yè)批改。

　　進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照"有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾"的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)"減負增效"的目的。

　　4）抓教學質(zhì)量。

　　關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

　　3.開展英語課外活動，提高學習興趣：

　　1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，以班為單位組織學生開展各類英語競賽。

　　三。教研安排：

　　二月份：

　　1.討論制定本學期教研工作計劃。

　　2.認真學習"小學英語課堂教學常規(guī)".

　　3.教師制定切實可行的教學計劃。

　　三月份：

　　以學校和區(qū)教研室工作計劃為依據(jù)開展教研活動。如集中備課，聽課，評課，跨越式教學研討示范課。

　　主題研討活動：如何解決學生成績的兩極分化。

　　四月份：

　　1.主題研討活動，主題——"什么是有效的課堂教學".

　　2.英語課堂教學達標驗收。

　　五月份：

　　1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

　　2.新課程標準下英語教研的心得展示、評比。

　　六月份：

　　1.英語課堂教學達標驗收。

　　2.期末復習方法與技巧研討活動。

　　七月份：

　　教研工作總結。

小學英語教研組工作計劃13

　　一、指導思想。

　　以上級部署和學校工作計劃為指導，以教學督導為契機，以課題《促進小學生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究》為抓手，加強教研、科研的整合，引導教師積極主動開展教學研究工作，落實教學常規(guī)，探究科學有效的教學形式，以培養(yǎng)學生的合作探究和實踐創(chuàng)新能力為重點，不斷提高英語教學質(zhì)量。

　　二、工作目標。

　　1、以《小學英語課程標準》為指導，認真學習課改理論，深入開展“促進小學生深度學習的英語教師課堂教學行為的研究”主題研究活動。

　　2、深化常規(guī)課堂教學改革，細化教學常規(guī)管理，開展學科常規(guī)建設，不斷提升課堂教學質(zhì)量。

　　3、扎實開展主題研磨活動，切實抓好校本培訓，發(fā)揮組內(nèi)傳、幫、帶作用，進一步提升英語教師的業(yè)務水平。

　　4、開展豐富多彩的學科素養(yǎng)競賽，激發(fā)學生英語學習興趣，提升學生語言運用能力。

　　三、工作重點。

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，提升教師業(yè)務素養(yǎng)。

　　1、認真學習英語教育教學理論，用先進的教學理論指導教學工作。每單周一次組織全組人員進行理論學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究提供理論基礎。

　　2、組織開展英語學科能力培訓活動。每雙周一次組織全組人員進行學科解題研討活動，通過做題、講評、研討的形式保持并提升教師的能力素養(yǎng)。

　�。ǘ┘毣^程管理，抓實英語教學常規(guī)。

　　1、抓集體備課。本學期繼續(xù)加強集體備課，每節(jié)課需有一兩個亮點，有讓學生感興趣的活動。課堂教學中，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲等。開展備課組一周一研的活動，組織大家相互交流、學習。并通過教研組qq群的形式研討、上傳積累資料。

　　2、抓課堂教學。通過聽推門課、教研課、督導課等各類課的形式，加強課堂教學的探討研究，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

　　3、抓作業(yè)批改。精心選編作業(yè)，題量適當，針對學生的學情分層布置，指導學生認真、獨立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應及時，可適當結合面批，做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣；作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結合的方式，應加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐。

　　4、抓培優(yōu)補差。做好不同層次學生的輔導工作。關心后進生，制定輔導計劃，關注興趣的培養(yǎng)和信心的構建，實現(xiàn)“德、智、趣”三結合，喚醒每一位學生，促進學生主動學習。

　　（三）深化主題研磨，加強教研科研的有效整合。

　　1、本學期將以教學督導為契機，深入開展“促進小學生深度學習的.英語教師課堂教學行為的研究”主題研究活動，要求教師根據(jù)學生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，改變教師教學行為，對所教知識進行有尺度的整合和再構，豐富現(xiàn)學的內(nèi)容，從而提高課堂的效率和教學效果。通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。關注教師參加活動后的實際收獲，關注活動后反思與評價，將學習成果運用于教學實踐。

　　2、同時我們還將關注“中年級英語聽說能力訓練”這一主題，組織開展主題性的教研活動。通過中年級英語教學經(jīng)驗交流、骨干教師課堂教學展示、課例研究等方式對如何提高中年級學生英語聽說能力開展主題教研。

　　3、認真撰寫隨筆論文。要求每位教師認真寫好教學反思，每兩月上交一篇有質(zhì)量的教學案例或教學隨筆，期終上交一篇學科論文。

　�。ㄋ模╅_展學科素養(yǎng)活動，激發(fā)英語學習興趣。

　　1、鼓勵學生積極參加英語能力競賽活動，為學生展示自我搭建平臺，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生學以致用的意識。針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生從聽說讀寫四方面開展學科素養(yǎng)活動，豐富學生的英語學習生活，提高語言運用能力。開展三年級英語演唱秀、四年級書寫比賽、五年級故事表演、六年級根據(jù)短文回答問題等學科活動。

　　2、為拓展學生學習的渠道，培養(yǎng)和發(fā)展學生運用英語的能力，本學期利用興趣活動課時間開展英語歌曲、英語小故事等系列活動，以活動促教學。

　　3、認真組織英語百詞競賽活動，對成績領先的班級、個人進行表揚和鼓勵。

　　四、計劃。

　　（一）三月份：

　　1、教研組長會議。

　　2、教研組認真制定工作計劃和學科計劃。

　　3、集體備課。

　　4、“五認真”互查。

　　（二）四月份：

　　1、理論學習。

　　2、集體備課，準備督導課。

　　3、三年級英語學科競賽。

　　4、“五認真”檢查。

　　（三）五月份：

　　1、期中階段性檢測。

　　2、迎接教學督導。

　　3、四年級英語學科競賽。

　　4、“五認真”檢查及反饋。

　�。ㄋ模┝路荩�

　　1、復習課研討活動。

　　2、各年級百詞競賽。

　　3、五年級英語學科競賽。

　　4、六年級英語學科競賽。

　　5、“五認真”檢查。

　　（五）七月份：

　　1、復習研討。

　　2、各年級口語測試；組織各年級開展期末檢測。

　　3、“五認真”檢查；做好期末各種資料的收集和歸檔工作。

小學英語教研組工作計劃14

　　一、指導思想：

　　新學期認真學習并落實上級各項要求，結合學校教育教學工作精神，以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以教師個性化課程研發(fā)為突破，深入開展教學研究。以學生為本、以實現(xiàn)有效英語教學為中心，著力研究英語課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業(yè)務能力。為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。

　　二、工作目標：

　　1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。

　　落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

　　2、提高學生的英語實際應用能力

　　以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

　　3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。

　　集中各組員進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。

　　4、積極反思交流

　　通過組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動，促進教師間的共同提高。

　　5、以科研帶動學科發(fā)展。三、四年級的英語教學要多運用英語拼讀規(guī)則和兒歌教學法，幫助學生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學生學習英語的難度；五、六年級的教學要幫助學生在情景中進行語言現(xiàn)象的教學，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學生熟練掌握較復雜的語言現(xiàn)象。同時，高年級也要注重閱讀教學，要有計劃有步驟地提高學生的.英語閱讀速度和能力。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬�、加強理論學習，更新教師觀念

　　為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。充分認識英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

　　（二）、落實教學常規(guī)，提高教學效益

　　開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

　　1、根據(jù)新要求，做好以下三個方面的工作：

　�。�1）備課：要強化備課，提高備課質(zhì)量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學行為的反思。

　�。�2）上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。

　　（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務求實效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生�？傊巳硕家闯Ｒ�(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

　　2、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：

　�。�1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　　（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

　�。�3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

　�。ㄈ⒓訌娊萄薪M建設，提升教師水平

　　1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。

　　2、促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。

　　3、以縣各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

　　（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設

　　1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。

　　2、加強中小學英語教學的銜接（重點是六年級）。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。

　　3、積極利用網(wǎng)絡平臺。近年來，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。