小學(xué)教研工作計劃匯編15篇
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)教研工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教研工作計劃1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)本事不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點,現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:
二、教研目標(biāo):
1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識,構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,進(jìn)一步提升本組教師的教科研本事,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評比,挖掘骨干教員。
三、教研措施
(一)扎實有效落實課改精神,以課改為核心開展教研活動
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師經(jīng)過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),進(jìn)取實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,用好新教材,經(jīng)過反復(fù)探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中,加強(qiáng)教材研討、團(tuán)體備課的研討,堅持推們聽課制度,加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,收集、整理資料,并及時總結(jié)教改經(jīng)驗,確保課該工作落在實處。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,以制度保證教研活動的有效開展
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課,要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學(xué)生實際情景設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要進(jìn)取參與研討,根據(jù)自我的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改,課后及時寫好教學(xué)反思。
2、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行指定和不指定聽課,課后檢查教案,點評交流制度。
3、進(jìn)取開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(三)開展多樣化教研活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動,教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),經(jīng)過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自我的教科研本事。
3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的'發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師供給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,經(jīng)過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式,一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
附:數(shù)學(xué)教研組月工作安排表
三月份:
1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表,撰寫教學(xué)教研計劃,收交各類計劃。
2、檢查教案
四月份:
1、理論學(xué)習(xí)
2、
五月:
1、團(tuán)體備課研討
2、期中測試
3、質(zhì)量分析
4、網(wǎng)絡(luò)教研
5、課題研討會
6、教師信息技術(shù)培訓(xùn)
7、優(yōu)秀作業(yè)展覽
8、期中測試質(zhì)量分析
9、信息技術(shù)培訓(xùn)
六月份:
1、團(tuán)體備課研討
2、編寫校本教材(數(shù)學(xué)日記、教學(xué)反思、教師論文)
3、課題研討會
4、期末復(fù)習(xí)研討
5、數(shù)學(xué)競賽
6、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查
七月份
1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例
2、期末復(fù)習(xí)及考試
3、教師業(yè)務(wù)本事
4、教研組工作總結(jié)
小學(xué)教研工作計劃2
一、指導(dǎo)思想:
以"如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量"為工作重點,制訂有效的教學(xué)策略,積極推進(jìn)新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體措施:
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),確立新理念
2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中,以“如何提高課堂教學(xué)效率”教研重點,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,特別是嘗試教學(xué)法的學(xué)習(xí)研討及推廣應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效率;鼓勵教師開展不拘一格的'課堂教學(xué)改革。(為本學(xué)期的工作重點)
4、根據(jù)上級有關(guān)活動精神,積極、及時組織教師、學(xué)生參加各類評比、競賽。
5、積極開展同年級同學(xué)科相互聽課學(xué)習(xí)交流活動,要求每位教師聽課20節(jié)以上。
6、教研組開展隨堂聽課,深入課堂,了解各年級課堂教學(xué)情況。
7、積極開展課題研究和教研活動
。1)保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。
。2)開設(shè)教研課,組織教師輪流上研討課,其他教師認(rèn)真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
小學(xué)教研工作計劃3
XX區(qū)教師發(fā)展中心20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將繼續(xù)圍繞“推進(jìn)課程建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量、引領(lǐng)教師發(fā)展”這一中心目標(biāo),堅持以教研組建設(shè)為抓手,以落實教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點,進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能,努力提升全區(qū)數(shù)學(xué)課程實施水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
一、改善學(xué)習(xí)方式,增強(qiáng)課程實施能力。
1、聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力;趯W(xué)生核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢,把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對教師的必然要求。省教研室研制的“小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架”,指出了小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包括數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運算、數(shù)據(jù)分析六個方面,并針對小學(xué)階段課程內(nèi)容的要求,對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)所體現(xiàn)出的關(guān)鍵能力作了分解,提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。全體數(shù)學(xué)教師要作深入解讀與內(nèi)化,并在教學(xué)中得以落實。
2、組織各年級期初教材培訓(xùn)。讀懂教材,是教師必備的基本功,也是提高課堂教學(xué)效率的前提。期初,市教科院將統(tǒng)一組織開展教材培訓(xùn)活動,重點圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個方面作全員培訓(xùn),使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材,創(chuàng)新地使用教材,切實提高課堂教學(xué)的實效性。本次的教材分析特別強(qiáng)調(diào)教材中的練習(xí)組織,要引導(dǎo)學(xué)生“如何想”,要關(guān)注學(xué)生的思維過程,而不僅僅是指向正確結(jié)果。
3、舉行年會論文評比活動。本學(xué)期將繼續(xù)組織市、區(qū)級數(shù)學(xué)年會論文評比活動。20xx年XX市小數(shù)會論文評比以“構(gòu)建面向每一個孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。學(xué)校要鼓勵教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,圍繞主題積極撰寫教育教學(xué)論文,區(qū)教師發(fā)展中心將在評比的`基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參加市級論文評比。市教科院在十二月份線上圍繞“數(shù)學(xué)教師教育科研成果表達(dá)”開展專題展示交流,邀請我區(qū)獲20xx、20xx年市年會論文一等獎的部分教師,從教學(xué)實踐、論文選題、文章布局、寫作修改等環(huán)節(jié),向老師們介紹具體實踐,幫助教師基于實踐研究,提升研究成果表達(dá)能力。
二、規(guī)范教學(xué)管理,提高課程實施水平。
1、推進(jìn)數(shù)學(xué)課程校本化建設(shè)。各校要立足實際,認(rèn)真做好新一輪學(xué)科發(fā)展規(guī)劃編制工作,不斷總結(jié)提煉課程實施中一些好的做法,要積極開展基于核心素養(yǎng)下的教學(xué)研究,積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子,形成校本化經(jīng)驗,努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課程特色。區(qū)教師發(fā)展中心也將通過課題研究、新課程實施成果展示活動等形式,幫助學(xué)校總結(jié)課改經(jīng)驗,展示課改成果。
2、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。各校要以落實學(xué)科教學(xué)建議為抓手,切實規(guī)范教學(xué)常規(guī),尤其要重視教師備課環(huán)節(jié),提高集體備課的實效性,要關(guān)注課堂常規(guī),重視常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。區(qū)教師發(fā)展中心將通過多種平臺,積極推廣先進(jìn)教研組的經(jīng)驗;
通過常規(guī)調(diào)研中對教研組的解剖、學(xué)科基地示范等多種措施,引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè),讓教研組成為促進(jìn)教師發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量的有力支撐。
3、做好質(zhì)量監(jiān)測分析工作。十月份,省教研室將開展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測。因此,各校要以XX省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架,依據(jù)前一輪省測的“分析與反饋”報告,結(jié)合上學(xué)期各校分析報告及試題經(jīng)驗,進(jìn)一步提高對省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測價值的認(rèn)同,落實日常教學(xué)研究與學(xué)業(yè)監(jiān)控的舉措,促進(jìn)每一個學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量提升。區(qū)教師發(fā)展中心也將圍繞薄弱內(nèi)容領(lǐng)域展開專題研討活動,并對部分學(xué)校作專項調(diào)研。
三、加強(qiáng)教學(xué)研究,彰顯課程實施成效。
1、開展專題研討活動。本學(xué)期,區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力”。各?蓢@主題,有針對性地開展專題研討或教學(xué)實踐。特別是就數(shù)學(xué)高階思維的內(nèi)涵與特點,以及目前教學(xué)過程中高階思維的缺失等展開調(diào)查,對高階思維培養(yǎng)的策略與方法進(jìn)行深入思考,總結(jié)、提煉本專題的教學(xué)經(jīng)驗和方法,最終形成成果。區(qū)教師發(fā)展中心將于十一月份組織開展專題研討活動。
2、開展課題或項目研究。各校現(xiàn)有各級各類的數(shù)學(xué)學(xué)科課題,應(yīng)按照要求,加強(qiáng)課題的過程管理,積極開展研討活動,認(rèn)真積累資料,總結(jié)經(jīng)驗,以取得預(yù)期成果。區(qū)教師發(fā)展中心將以《基于實證的課堂觀察與教學(xué)改進(jìn)的研究》課題為抓手,定期開展研討活動,發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)示范作用。省級珠心算教育實驗學(xué)校,要繼續(xù)作深入思考與研究,并對校本化經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措及時進(jìn)行總結(jié)、提煉,并積極參加省、市珠心算各類評比活動。
四、搭建多元平臺,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、開展好各層面的教學(xué)研討活動。本學(xué)期,將繼續(xù)落實“做實校本教研、做強(qiáng)協(xié)作片教研、做優(yōu)區(qū)級教研”這一目標(biāo)追求。區(qū)教師發(fā)展中心將優(yōu)化主題,注重過程,開展多種形式的研討活動;
各教學(xué)協(xié)作片召集單位要切實制定好教研活動計劃,通過多種形式開展教學(xué)研究,真正實現(xiàn)教和研的有機(jī)結(jié)合;
各校要科學(xué)規(guī)范校本教研活動內(nèi)容和過程,提高活動的針對性、系統(tǒng)性和有效性,以此切實提高教師課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、組織開展好各類評優(yōu)活動。區(qū)教師發(fā)展中心將繼續(xù)做好優(yōu)秀教師集訓(xùn)團(tuán)隊的培訓(xùn)工作,著力提升學(xué)科理論素養(yǎng)與教育教學(xué)素養(yǎng),努力打造骨干教師隊伍群體。本學(xué)期將組織部分區(qū)評優(yōu)課一等獎教師開展課堂教學(xué)展示活動,在此基礎(chǔ)上低、高年段各推選一名教師參加市級評優(yōu)活動,力爭取得優(yōu)異成績。
小學(xué)教研工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期,教研處將在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,落實教導(dǎo)處的有關(guān)計劃,堅持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心,全方面實施素質(zhì)教育,深化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)教研、教改和教師素質(zhì)提高工作,重視學(xué)生的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的求知欲,使學(xué)校教研水平再上新臺階。
二、工作重點
1、組織切實有效的教研活動。
2、以課標(biāo)理念為指導(dǎo),構(gòu)建各學(xué)科新授課教學(xué)模式,加大課堂教學(xué)改革的力度,積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí),努力提高課堂教學(xué)效益。
3、切實抓好課題研究和教改實驗工作。
4、收集教師在教學(xué)中存在的疑難問題并進(jìn)行研討。
三、工作措施
1、規(guī)定時間、完善制度
本學(xué)期,將繼續(xù)全面推進(jìn)教研組、備課組工作,每周三白天、晚上晚三為教研活動時間。各學(xué)科、各年級嚴(yán)格按照要求,定時間、定時點、定人員,每次活動前教師要簽到,并做好活動記錄。教師公開教學(xué)時,聽課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的優(yōu)、缺點,并做好詳細(xì)記錄,聽課后教師要積極評課,并由教研組長做好記錄。
2、加強(qiáng)集體備課活動
課堂是教研的主陣地,為了提高教學(xué)的實效性,切實提高教學(xué)質(zhì)量,我們要把集體備課落到實處。首先備課組長要將本學(xué)期的備課任務(wù),分章節(jié)或單元,分配給同組的每一位教師,由老師寫出個案,在進(jìn)行研究討論,作出補充或修改后形成共案,最后各位教師結(jié)合實際因材施教,并寫出反思。
另外,各備課組要經(jīng)常組織教師進(jìn)行小型教研活動,取人之長補已之短,活動可不受時間、地點、形式等的限制,注重實效,大到課題研究,小到一道題的輔導(dǎo),都可以做為研究的內(nèi)容。教研活動要從小處著手,確定每次活動解決的重點,不怕問題小,就怕沒實效,要切實注重教研活動的實效性,避免走過場。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺對教研的促進(jìn)作用
從封閉教研走向開放交流。鼓勵廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出,在網(wǎng)絡(luò)中尋找同伴間的教研支持,要及時上傳教研信息及案例反思,及時回應(yīng)和解決教師的'教學(xué)問題。有代表性的問題還可通過教研活動時間進(jìn)行集體研討。
4、積極開展課題研究
本學(xué)期將繼續(xù)做好課題研究工作。鼓勵教師積極開展課題研究,形成良好的教研氛圍。
5、組織教師業(yè)務(wù)競賽,提高教師業(yè)務(wù)能力
本學(xué)期我們要舉行青年教師說課、上課評比,教師優(yōu)質(zhì)課比賽等一系列比賽,提高教師進(jìn)行教育科研的能力。
6、扎實開展學(xué)科能力
各學(xué)科活動要重基礎(chǔ)、重能力、重特長、重發(fā)展,充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性,促進(jìn)學(xué)生的個性成長。各年級要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué),培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣,加強(qiáng)作文教學(xué)和研究,鼓勵學(xué)生參加征文競賽等。英語聽力競賽等等,促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
小學(xué)教研工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實章丘市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求,圍繞實施素質(zhì)教育這一個中心,突出全面推進(jìn)新課程改革、全面提高課堂教學(xué)效益兩個基本點,充分發(fā)揮教研室“研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能,規(guī)范辦學(xué)行為,推進(jìn)課程改革,構(gòu)建有效課堂,促進(jìn)均衡發(fā)展,全面提高我市小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.創(chuàng)新教研思路,探索適合我市現(xiàn)狀的有效的教研模式。
2.抓好常規(guī)落實,穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推進(jìn)課程改革。
3.加大培訓(xùn)指導(dǎo)力度,全面提升我市各級各類小學(xué)的辦學(xué)水平和教師的教育教學(xué)能力。
三、工作要求及措施
(一)創(chuàng)新教研模式,提高教研實效。
1、成立片區(qū)教研組
針對我市小學(xué)處數(shù)多、分布廣的特點,計劃成立片區(qū)教研組。由五處市屬小學(xué)牽頭,將我市其他20個單位劃分成5個教研片區(qū),實驗小學(xué)片區(qū):繡惠、垛莊、埠村、曹范;匯泉小學(xué)片區(qū):棗園、圣井、龍山、白云;清照小學(xué)片區(qū):刁鎮(zhèn)、相公、辛寨、水寨;東山小學(xué)片區(qū):雙山、官莊、普集、文祖;福泰小學(xué)片區(qū):明水、黃河、高官寨、寧埠。5處市屬小學(xué)具體負(fù)責(zé)對片區(qū)教研組的管理工作,以片區(qū)為單位制定教研活動計劃,定期組織教研活動,爭取做到教學(xué)研究有序、有效開展,每一次教研活動有價值、有意義。
2.開展片區(qū)專題研究
充分發(fā)揮市屬小學(xué)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用,每學(xué)年根據(jù)片區(qū)一線教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問題,確定相應(yīng)的研究專題,要求各片區(qū)學(xué)校要協(xié)作參與,輪流承辦活動。片區(qū)教研要從點上深入,向面上拓展,承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動,促進(jìn)課改經(jīng)驗的多層面交流,促進(jìn)市鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的均衡發(fā)展;要抓住關(guān)鍵,突出薄弱課程的研討,大力加強(qiáng)綜合實踐活動課程、地方課程、學(xué)校課程的研究,重視小學(xué)品生(品社)、科學(xué)、音體美等學(xué)科教學(xué)的研究,不斷提升研究水平。
3.定期督查指導(dǎo)
市教研室在開展好市級集中教研活動的基礎(chǔ)上,充分利用掛靠片區(qū)教研組、跟進(jìn)式指導(dǎo)等方式,重點指導(dǎo)片區(qū)教研活動的開展。要轉(zhuǎn)變角色,變單一的教學(xué)指導(dǎo)為全面的教學(xué)督查,“督”“導(dǎo)”結(jié)合,幫助學(xué)校就教育教學(xué)工作提問題、理思路、出點子,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)年末市教研室將組織有效教研活動經(jīng)驗交流會和優(yōu)秀片區(qū)教研組評選工作,并以此作為評價5處市屬小學(xué)的指標(biāo)之一。
(二)抓教學(xué)管理,提高管理水平。
1、加強(qiáng)課程管理。各校要嚴(yán)格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課,要求教師嚴(yán)格按課程表上課,不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時量;加大綜合實踐活動課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度,加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo),盡可能為教師上好這些課程提供強(qiáng)有力的支持。在教師的配備上,要做到專兼職結(jié)合,兼職教師的課時相對集中,且應(yīng)相對固定任課2——3年,在教師的管理上,要明確職責(zé),對其常規(guī)工作進(jìn)行量化管理。
2、加大常規(guī)落實力度。各校要認(rèn)真落實《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學(xué)校實際的.明確要求,并通過檢查教師備課、常規(guī)聽課評課、抓單元過關(guān)、期末檢測等,使落實常規(guī)要求成為教師的自覺行為。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦要抓好對所轄學(xué)校的督評。每月進(jìn)行一次檢查活動,檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容,克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對教師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱,檢查通報后必須有相應(yīng)的整改要求,克服管查不管改的現(xiàn)象。
3、分層次提出管理要求。對不同層次的學(xué)校提出不同的管理要求,市屬小學(xué)要在創(chuàng)特色上下功夫,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要在示范上下功夫,學(xué)區(qū)小學(xué)要在規(guī)范上下功夫。鄉(xiāng)鎮(zhèn)及市教研室要結(jié)合章丘市教學(xué)示范學(xué)校的驗收、教學(xué)視導(dǎo)、專項檢查等加大常規(guī)落實情況的督查力度,引導(dǎo)各級各類小學(xué)健全完善各項教學(xué)管理制度,積極爭創(chuàng)特色學(xué)校和教學(xué)示范學(xué)校。
(三)抓“有效課堂”構(gòu)建,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、構(gòu)建“有效課堂”。繼續(xù)開展“有效課堂”教學(xué),加強(qiáng)對“有效課堂”教學(xué)的方式、方法以及學(xué)生學(xué)法的研究,在教師“教好、教會”和學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會”上下功夫。改變教師觀念,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生,教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點;關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí),幫扶與激勵共施,激發(fā)學(xué)困生的興趣,增強(qiáng)學(xué)困生的信心。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。教研員要堅持深入課堂,加大對有效課堂的研究指導(dǎo)力度,要多組織示范課和研究課,通過互動評課,相互交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,發(fā)現(xiàn)典型,及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗。
。ㄋ模┳ソ處煹呐嘤(xùn)培養(yǎng),提高教師的業(yè)務(wù)能力。
1、提高青年教師素質(zhì)。各級各類小學(xué)要組織開展“每學(xué)期讀一本教育專著”的教師讀書活動,提升教師的教育理論水平;要強(qiáng)化校本培訓(xùn),組織青年教師“回頭看”,再次學(xué)習(xí)新課程理論,使教師熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材。
2、發(fā)揮骨干教師作用。市教研室要通過調(diào)整學(xué)科中心組成員,舉行專項技能培訓(xùn)、教學(xué)活動比賽、專題研究、教研沙龍、送課下鄉(xiāng)、新課程成果展示等形式加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉,使其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),充分發(fā)揮示范帶動作用。
。ㄎ澹┳W(xué)科教學(xué)研究,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量.
1、制定研究專題。每學(xué)年要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個主要問題,制定出研究和實施策略,圍繞研討專題,依托有效課堂構(gòu)建,搞好專題研討活動。
2、開展課例研究。每學(xué)期選擇2——3節(jié)課作為學(xué)科課例研究重點,通過開展“示范引領(lǐng)——同課異構(gòu)——行為跟進(jìn)”三輪研究課以及兩次課后反思,使學(xué)科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。
3、定期觀摩展示。學(xué)科教研員要創(chuàng)造機(jī)會,讓教師走出去開闊視野。每學(xué)期要組織一次學(xué)科展示交流活動,把最新的教研成果呈現(xiàn)出來,使大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí),共同提高。
。┳ズ镁W(wǎng)絡(luò)教研,提高教研效率。
積極探索動態(tài)、開放、互動的網(wǎng)絡(luò)教研新模式。市教研室要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,及時為學(xué)校、教師提供學(xué)科教學(xué)信息、學(xué)科教學(xué)資源、教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗。有條件的學(xué)校要建立自己的網(wǎng)站,方便教師問難答疑,交流研討,從而提高教研效率。
四、本學(xué)年主要工作安排
20xx年八月:
1、20xx—20xx學(xué)年度教研工作總結(jié)
2、制定學(xué)段、學(xué)科20xx—20xx學(xué)年度教研工作計劃
九月:
1、傳達(dá)學(xué)段、學(xué)科教研工作計劃
2、組織學(xué)科中心教研組集體備課
3、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
4、指導(dǎo)省優(yōu)質(zhì)課參評課例
十月:
1、組織舉行語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合實踐活動教學(xué)能手評選。
2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例
3、組織參加省綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評選
4、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)
十一月:
1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
2、組織舉行學(xué)科展示交流活動
3、章丘市教學(xué)示范學(xué)校驗收
十二月:
1、組織參加部分學(xué)校教學(xué)年會
2、組織參加濟(jì)南市部分學(xué)科研討會
二0一一年一月:學(xué)期教研工作總結(jié)
二月:
1、調(diào)整上半年教研工作計劃
2、組織學(xué)科中心教研組集體備課
三月:
1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例
四月:
1、組織科學(xué)、品德、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評選
2、組織骨干教師送課活動
五月:
1、組織教研員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課指導(dǎo)
2、組織參加濟(jì)南市論文評選及優(yōu)質(zhì)課評選
3、組織舉行學(xué)科展示交流活動
六月:
1、優(yōu)秀片區(qū)教研組評選
2、組織舉行有效教研活動經(jīng)驗交流會
3、學(xué)期教研工作總結(jié)
小學(xué)教研工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
貫徹全國、省、蘇州市基礎(chǔ)教育工作會議精神,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,以課堂教學(xué)改革為中心,狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索,緊緊圍繞學(xué)校工作計劃“十五”三個立項課題,扎實開展工作。
二、主要工作
1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真開展新課程教科研活動。
3、積極申報參加市級教科研活動。
4、加大教科工作的過程管理。
5、進(jìn)一步深入開展課題研究。
6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
8、編輯?
三、具體措施
(一)完善組織網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)隊伍建設(shè)
我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍,學(xué)校才能發(fā)展。因此,學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管校長擔(dān)任組長,統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室,配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組,建立參與課題研究的教師隊伍名冊,人手一份,讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人,任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念,努力成長為一名“科研型”教師,為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。
(二)建立規(guī)章制度,規(guī)范教科管理
1、完善理論學(xué)習(xí)制度
學(xué)校繼續(xù)在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組,按“五定”要求開展活動。
(1)定內(nèi)容:每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步改變教學(xué)觀念,改善教學(xué)方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,更新思想,借鑒成功經(jīng)驗,幫助教學(xué)。
。2)定時間:除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時間外,每一位教師自己每周安排2小時的理論學(xué)習(xí)時間。
。3)定要求:經(jīng)常撰寫隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結(jié)、個案整理,要求40歲以下的青年教師完成12000字的.摘抄類體會文章,至少有2篇有質(zhì)量的千字文章,教壇新秀、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章,40歲以上的教師適當(dāng)減少,完成8000字的摘抄體會文章,有質(zhì)量的文章至少一篇。每兩周檢查一次。
。4)定交流:每個學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動,本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會。
。5)定考核:期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況,出教育理論檢測題、考核教科成績。
在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時,我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章,舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動,并邀請專家老師來校指導(dǎo),組織專題報告會,為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會。
2、建立定期的研討制度
本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計劃,確立學(xué)期目標(biāo),安排雙周星期三為研討課時間,指定當(dāng)天中午為討論時間,集中做好記錄,收集好各項第一手資料。
(三)、深化教科研究,優(yōu)化科研過程
1、通過課堂教學(xué)的研究,把教科研有機(jī)地結(jié)合起來。
每位教師在自己的教學(xué)實踐中,要緊緊圍繞相關(guān)課題,進(jìn)行探索、總結(jié),在各自的教學(xué)中要有所研究,有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,使教師既能在課題研究中有所成績,又能在教學(xué)活動中嶄露頭角。
2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動
我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇,市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學(xué)科研提供了信息,提供了參謀,我們將積極組織骨干教師參加此類活動,促進(jìn)我校的科研工作上臺階。
(四)搞好活動,以活動促發(fā)展
1、積極申報參加市級教科活動
本學(xué)期我校申報參加市級教科研活動,開展課題組的研究活動,希望通過這項活動進(jìn)一步推動我校的課題研究的進(jìn)程,也為教師提供一個學(xué)習(xí)研究的機(jī)會。
2、組織好教師參加各級各類的教科論文比賽。
小學(xué)教研工作計劃7
本學(xué)年小學(xué)教研工作將遵照我校工作安排,結(jié)合市初教工作意見精神。繼續(xù)以課程改革為中心,全力抓好理論與實踐的研究,努力開創(chuàng)校本教研新局面;以提高教學(xué)質(zhì)量為重點;以提高教師專業(yè)素質(zhì)為動力,為每一個學(xué)生健康和諧發(fā)展創(chuàng)造有利條件。堅持解放思想、與時俱進(jìn),加速教育創(chuàng)新工作步伐,不斷優(yōu)化教研工作策略,充分發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用,面向基層、立足實際,主動、積極、穩(wěn)妥地開展工作。
一、以新課程改革為龍頭,落實課程計劃,規(guī)范課堂
課程改革是當(dāng)今基礎(chǔ)教育階段的工作重點,是深化教學(xué)改革各領(lǐng)域的切入點和中心工作。在當(dāng)前要繼續(xù)做好新課程教材的使用培訓(xùn)工作。
1、在上級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)多形式、多途徑分學(xué)科搞好二級培訓(xùn)工作,組織教師參加九冊語文、數(shù)學(xué)學(xué)科新教材的培訓(xùn),及其余有關(guān)涉及到新教材的學(xué)科。
同時,通過常規(guī)教研活動、舉辦各種類型的專題研討,以深刻領(lǐng)會新課程理念、目標(biāo)、要求和基本特征,深入研究各學(xué)科新教材為重點內(nèi)容,以進(jìn)一步更新教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為、研究解決新課程實驗過程中的實際問題為目標(biāo),繼續(xù)深化教師培訓(xùn)工作,并把培訓(xùn)工作作為新課程實驗推廣的一項基本保障條件,貫穿于新課程實驗過程的始終。其中,要兼顧好實驗?zāi)昙壗處熍c尚未進(jìn)入實驗?zāi)昙壗處熍嘤?xùn)的關(guān)系,逐步把非實驗?zāi)昙壗處煹呐嘤?xùn)組織起來,幫助他們在實施現(xiàn)行教材的過程中體現(xiàn)新課程的理念,為全面進(jìn)入新課程實施奠定基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)對實驗學(xué)校的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。
組織教研員深入基層,深入課堂進(jìn)行課改年級的聽課活動,并與基層老師座談,了解教學(xué)動態(tài),探討實際問題,針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題,及時采取對策。
3、科學(xué)與綜合實踐課程調(diào)研。
在上學(xué)期調(diào)研的'基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校綜合實踐課程和科學(xué)課的落實工作。各校對這兩門課程一要加強(qiáng)師資配備,二要注重課程落實,三要加強(qiáng)研究與管理。
4、繼續(xù)加強(qiáng)地方課程建設(shè)。
開展寧德市《鄉(xiāng)土教材》、品德與生活的課程資源開發(fā)等課程建設(shè)課題研究,大力促進(jìn)我市校本課程研發(fā)工作。
二、以常規(guī)檢查為契機(jī),完善教學(xué)管理,帶動基層教研活動
1、常規(guī)檢查、送課下鄉(xiāng)活動
組織骨干教師送課下鄉(xiāng)活動,結(jié)合市局常規(guī)檢查,促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理,檢查采用隨堂聽課、問卷調(diào)查、查備課、查作業(yè)、查教學(xué)管理情況等形式,還將根據(jù)具體情況對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)測試。
2、片區(qū)教研活動
繼續(xù)開展以教研片區(qū)為單位的區(qū)域性教研活動,加強(qiáng)橫向交流與溝通。做到主題科學(xué)、目標(biāo)明確、活動豐富、輻射面廣,并把教研活動與課程教材培訓(xùn)結(jié)合起來。
3、完善教學(xué)制度。按照新一輪課程改革的要求,健全和完善各項教學(xué)管理制度,努力構(gòu)建適應(yīng)新課程的常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)資源優(yōu)化配置制度、課程資源開發(fā)制度、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測制度、校本教研制度等,真正落實國家、地方、學(xué)校三級課程管理。各校定期或不定期的教學(xué)常規(guī)檢查和視導(dǎo)要制度化、規(guī)范化。各校教學(xué)常規(guī)自檢期初、期中、期末各一次,加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核)的落實情況檢查,做好過程性的文字記載、情況反饋,整改跟蹤等。
三、以校本教研為支撐,開展專題研究,提高教師專業(yè)素質(zhì)
完善校本教研制度,大力開展校本教研活動。各校結(jié)合自身實際,完善相關(guān)制度,短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合,開展形式多樣的校本教研活動,重視理論學(xué)習(xí),注重教材研究,加強(qiáng)教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施,結(jié)合地域優(yōu)勢,積極創(chuàng)造條件,努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。開展教師教學(xué)基本功比賽,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、充分發(fā)揮兩個陣地的作用
一是福安市《教學(xué)研究》刊物的窗口作用,本學(xué)期擬增設(shè)教研員談?wù)n改,教導(dǎo)主任談教研欄目,旨在交流推廣基層學(xué)校的教學(xué)管理經(jīng)驗,交流心得,增加教學(xué)的導(dǎo)向作用。二是建立福安市小學(xué)教研博客網(wǎng),發(fā)動全體教研員發(fā)表教學(xué)評論,暢談教學(xué)隨想,反思來自一線的教學(xué)案例,努力為基層教師搭建交流的平臺。每位教研員在可能的情況下,在網(wǎng)上建立電子信箱和相應(yīng)的教學(xué)咨詢專欄,分學(xué)科與基層教師溝通并隨時解答問題,以加強(qiáng)教學(xué)改革、教育教學(xué)理論、教學(xué)動態(tài)等方面的宣傳力度。
2、開展以下一些教研專題
、賹W(xué)生發(fā)展性評價
通過建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價方式,構(gòu)建我市小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測體系。保證新課程培養(yǎng)目標(biāo)的落實;開展命題研究,進(jìn)行命題改革。小學(xué)階段結(jié)合新課改工作積極進(jìn)行命題改革,適應(yīng)新課改的要求,認(rèn)真研究新課標(biāo)、新教材、新教法、新學(xué)法,本著注重基礎(chǔ)性、加強(qiáng)開放性、強(qiáng)調(diào)實用性的命題思路,積極進(jìn)行命題改革,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、充分、和諧、可持續(xù)發(fā)展,發(fā)揮好考試的導(dǎo)向作用,推動新課改的實施。
②語文學(xué)科:啟動語文實踐為基礎(chǔ)的教與學(xué)的研究課題;繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)專題研究,在保證課程落實的前提下有較為固定的教師隊伍。
③數(shù)學(xué)學(xué)科問題解決研究;
、芷返屡c生活科課程資源的開發(fā)與利用以及相關(guān)課題的研究。各校要充分發(fā)揮中心小學(xué)幅射示范作用,帶動各完小教學(xué)改革研究。學(xué)校要有自己的子課題,并積極實施,逐步深入,抓出成效。
⑤綜合實踐活動課程開展;綜合實踐活動課與學(xué)生發(fā)展關(guān)系研究;
此外,技能科和藝術(shù)科的教學(xué)與研究,要牢牢把握培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力這兩個要點,務(wù)實求真。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力工作,為每一位學(xué)生健康、和諧發(fā)展創(chuàng)造有利條件
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
繼續(xù)加強(qiáng)教研室自身建設(shè)。一是注重教研員自身能力的提高,通過理論學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、外出參觀等形式,提升教研員教學(xué)研究和指導(dǎo)教學(xué)的能力;二是教研室要繼續(xù)健全管理制度,建立并完善福安市小學(xué)教研博客網(wǎng)頁,力求在內(nèi)容上體現(xiàn)豐富性、鮮活性、實用性,指導(dǎo)性,為教研工作創(chuàng)設(shè)一個現(xiàn)代化的信息平臺。
理論學(xué)習(xí)應(yīng)與常規(guī)教研工作相結(jié)合。各級教研組織要以市教研室組織理論學(xué)習(xí)的課題和內(nèi)容作為學(xué)習(xí)的參照,在教研活動中結(jié)合課改實驗開展同步學(xué)習(xí),既形成學(xué)習(xí)的層級管理和輻射效應(yīng),又充分發(fā)揮教研活動對教師的繼續(xù)教育功能。
2、開展教導(dǎo)主任評選活動
本學(xué)期開展一次福安市優(yōu)秀教導(dǎo)主任評選活動(市局表彰),旨在促進(jìn)教導(dǎo)主任的成長。因此,教導(dǎo)主任要樹立:全心全意為教師服務(wù),全心全意為學(xué)生服務(wù),全心全意為家長服務(wù),全心全意為學(xué)校服務(wù)的宗旨。具備高素質(zhì)的教育理論,一切為了教育,一切為了學(xué)生;要深入教研組,及時了解一線教師的教學(xué)實際情況,提出針對性強(qiáng)的教研目標(biāo)。特別在總結(jié)、推廣先進(jìn)課改經(jīng)驗的同時,對存在問題要及時改進(jìn)、及時反饋、加強(qiáng)橫向溝通;要積極傳播教、課改信息,努力創(chuàng)造條件,提高全體教師的隊伍素質(zhì)。
五、開展以下幾項專題活動
1、寧德市教壇新秀評選;
2、學(xué)生發(fā)展性評價論文征集活動及課題研討會;
3、品德與生活優(yōu)秀課件展評;
4、技能、科學(xué)科帶頭人評選活動;
5、中小學(xué)美術(shù)學(xué)科年會;
6、第十二屆小學(xué)生作文競賽、第七屆小學(xué)生寫字比賽;
7、骨干教師成果匯報會;
8、優(yōu)秀教導(dǎo)主任評選活動。
9、語文、數(shù)學(xué)學(xué)科年會。
小學(xué)教研工作計劃8
一、指導(dǎo)思想:
貫徹落實省廳《關(guān)于推進(jìn)實施素質(zhì)教育的意見》文件精神,以深化課程改革、全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心,以抓實教學(xué)過程的精細(xì)化管理、強(qiáng)化教學(xué)評估為重點,堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路,不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生健康成長,有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作:
(一)、繼續(xù)推進(jìn)課程改革,提高課程改革的實施水平。
1、繼續(xù)做好新課程的師資培訓(xùn)工作。精心組織教師參加市級第十次新課程學(xué)科培訓(xùn)會,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的針對性和實效性,不斷提高各科教師實施新課程的能力。
2、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作,開足課時,制訂實施計劃,力求有新的突破。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程,更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
3、加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,改變教研活動的形式,強(qiáng)化教師的參與意識,進(jìn)一步提高校本教研的實效性。
(二)、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)過程精細(xì)化管理的水平。
1、依據(jù)《瑞安市教育局辦公室關(guān)于開展對全市義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)工作大檢查的通知》(瑞教辦義[20--]65號)的文件精神,進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理工作,強(qiáng)化了教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識。
2、努力實施“農(nóng)村小學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動,有效落實“備課”、“上課”、“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”常規(guī),努力提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。其中,教學(xué)研討課、多媒體課可以電子備課(1學(xué)期不得超過總課時的六分之一),作業(yè)批改要做好批改日志。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。要從小培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。要繼續(xù)通過評估、比賽等措施,引導(dǎo)教師重視和加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、大力推進(jìn)“書香讀書工程”,全面提高學(xué)生素質(zhì)。扎實推進(jìn)“書香讀書工程”,積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動,引領(lǐng)中高年級學(xué)生學(xué)會使用閱讀摘錄本,全面提高學(xué)生閱讀素質(zhì)。
5、切實加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控意思。繼續(xù)抓好單元達(dá)標(biāo)檢測、期末檢測等工作,進(jìn)一步提高命題質(zhì)量,發(fā)揮好學(xué)業(yè)評價的導(dǎo)向性,認(rèn)真做好質(zhì)量分析,及時了解教學(xué)現(xiàn)狀,分析教情學(xué)情,有針對性地調(diào)整教學(xué)策略;繼續(xù)做好六年級畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和其他年級各學(xué)科的.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。
(三)、積極推進(jìn)教學(xué)教研創(chuàng)新,提高教研工作水平。
1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,全面推廣課堂教學(xué)策略。增設(shè)“教學(xué)開放周活動”(暫定第7、14周),形成一種“學(xué)策略用策略”的氛圍。語文教研組活動向作文課拓展,數(shù)學(xué)教研組活動向練習(xí)課延伸,其他學(xué)科同步跟進(jìn)。
2、提高常規(guī)教研活動的創(chuàng)新性、針對性和實效性。繼續(xù)做好教學(xué)視導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)論文的評比,提供符合課改要求的示范課,進(jìn)行觀摩、交流、研討。
3、進(jìn)一步突出教研研究工作重點,要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
4、校本培訓(xùn)要雷厲風(fēng)行,在“請進(jìn)來”上大做文章,力爭搞幾期有影響力的校本教研活動。
(四)、加強(qiáng)“典型”培育,推動教學(xué)工作整體優(yōu)化。
1、加大特長生培養(yǎng)力度,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過開展各種輔導(dǎo)競賽、特長生比賽等評比活動,培養(yǎng)他們的興趣,促進(jìn)其個性特長的發(fā)展。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)名師、新教師、骨干教師、中心組教師、研修組教師培養(yǎng)工作,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
(五)、積極參與各項教學(xué)評比,不斷增強(qiáng)榮譽意思。
1、繼續(xù)組織教師參與瑞安市20--年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動,提倡誠信教研,嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象,不斷增強(qiáng)實效意識和精品意識。
2、認(rèn)真做好市二、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實驗技能操作設(shè)計比賽,促進(jìn)學(xué)生書寫水平和實踐能力的提高,不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。
3、舉辦校級各類競賽活動,豐富學(xué)生課余生活:
(1)、小學(xué)生作文比賽;
(2)、小學(xué)生英文書寫比賽;
(3)、小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比;
(4)、六一文藝匯演。
小學(xué)教研工作計劃9
一、指導(dǎo)思想:
進(jìn)一步貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》、〈〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見〉〉和《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》的要求,圍繞教研室工作的總體部署,確立“深化課改,服務(wù)課改,以課改推動各項工作開展”的整體思路,以抓實教研活動、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口,細(xì)化教學(xué)管理,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督,深化服務(wù)意識,著力提高課程執(zhí)行力、教研指導(dǎo)力,進(jìn)一步增強(qiáng)工作的效益,提升研究的品味,從而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
二、主要工作:
。ㄒ唬┳フn堂,彰顯有效
本學(xué)期著力以“有效的教研”促“有效的教學(xué)”,從大處著眼,小處著手,引導(dǎo)課改深度^對`話,真正讓教研活動成為落實規(guī)范、推進(jìn)課改、提升質(zhì)量的助推器。重點做好以下幾方面的工作:
1、關(guān)注常態(tài)
、俳(jīng)常化調(diào)研。教學(xué)調(diào)研是開展教學(xué)研究的基礎(chǔ)和載體。本學(xué)期將結(jié)合區(qū)調(diào)研深入常態(tài)課堂,參加學(xué)校的校本教研活動,及時了解教師需求,幫助學(xué)校構(gòu)建“行動+反思+研究+合作→成長”的教研組建設(shè)路徑,促進(jìn)教師行為跟進(jìn)。
、谝(guī)范化管理。引導(dǎo)學(xué)校及學(xué)科教師落實國家課程計劃,開齊、上足課程;指導(dǎo)制定教學(xué)計劃,安排教學(xué)進(jìn)度,監(jiān)控教學(xué)過程、實施教學(xué)評價;規(guī)范各校教研組的建設(shè),不斷提高課程的執(zhí)行力。
、蹖I(yè)化引領(lǐng)。首先以“正確認(rèn)識課程,合理使用教材,有效實施教學(xué)”為主題的開展教學(xué)研究活動,從面上提升教師的研究水平。其次,以“常態(tài)課”為研究切入口,以“行為跟進(jìn)”為研究手段,從教材解讀、教學(xué)設(shè)計、活動組織、總結(jié)反思四個層面,以“我理想的德育課堂”為主題開展媒體式案例講述評比、研討活動,3月份組織“我理想的德育課堂”媒體式案例評比。最后,從主題選擇背景、課程資源開發(fā)、活動過程描摹、教師體驗感悟四個方面,以故事講述的方式呈現(xiàn)區(qū)域、學(xué)校綜合實踐活動開展的歷程和成果,積累綜合實踐活動典型案例,幫助廣大兼職教師改進(jìn)教學(xué)方式,實現(xiàn)師生積極有效的發(fā)展。
2、組織觀摩
5月份將組織參加以學(xué)科帶頭人、市級骨干教師為主體組織教學(xué)觀摩展示,充分發(fā)揮他們在學(xué)科教學(xué)中的示范作用,引導(dǎo)他們讓思想說話,用行動驗證,使觀摩展示成為他們實現(xiàn)自己教育理想的舞臺。在活動的組織上重實效、重提升,逐步實現(xiàn)由形式向內(nèi)涵發(fā)展,向縱深推進(jìn),真正做到為教師的遷移而做,使一線兼職教師與學(xué)科骨干一路同行。
3、微格探討
圍繞教學(xué)中生成的問題開展微格研究,借助微格教學(xué)呈現(xiàn),記錄教學(xué)現(xiàn)象,評析教學(xué)例案,實現(xiàn)教研方式和教師行走方式的轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步提升研究的品位。
。ǘ┺D(zhuǎn)方式,凸顯務(wù)實
1、構(gòu)建層級教研體系
逐步建立“教研室——學(xué)科基地——名師工作室——學(xué)校教研組”的教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),逐步形成以學(xué)科為“線”,區(qū)域為“片”,層次建“體”的“線”“片”“體”三結(jié)合的工作模式,努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研有機(jī)整合,采取區(qū)域、中心輻射、校際互助、成果共享的方式,實現(xiàn)多角度、全方位的校際間的合作,以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。
2、創(chuàng)新教學(xué)研究方式
倡導(dǎo)主題+項目的教研推進(jìn)模式,做到事前科學(xué)策劃,事中精心實施,事后認(rèn)真反思,以教學(xué)中所面臨的具體問題為主題,以課堂觀察為手段,以課例分析為載體,以行動研究為方式,以經(jīng)驗提升為宗旨,引導(dǎo)教師以研究的心態(tài)對待課程,以探究的姿態(tài)從事教學(xué),以反思的襟懷走近課堂,從而培育教師的研究主體意識。精心組織以“有效”為主題的各類研究活動,以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué),以“常態(tài)課”促進(jìn)自我反思,逐步提高教師的課程執(zhí)行力。
。1)區(qū)域互動
改變單兵作戰(zhàn)、各自為政的教研模式,打破區(qū)域界限,加強(qiáng)協(xié)作交流,發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢,增強(qiáng)區(qū)域互動,進(jìn)一步融會教研文化,拓展研究視野,提高研究能力,促進(jìn)各地教研水平的均衡發(fā)展。4月份將組織參加在丹徒區(qū)組織的“聯(lián)誼承包,攜手行動”教學(xué)資源建設(shè)為主題的區(qū)域互動交流活動。
。2)項目交流
整合品德教學(xué)和綜合實踐活動兩類課程資源,切實加強(qiáng)中美合作項目“公民教育實踐活動”的實施,通過組織項目指導(dǎo),現(xiàn)場觀摩,聽證展示,推動學(xué)校綜合實踐活動課程的深入開展,促進(jìn)教師在活動中體驗,在過程中獲得,在交流中反思,切實提高課程實施和項目研究的'水平。6月份在新區(qū)實小組織“公民教育實踐活動”的項目聽證活動。
。3)網(wǎng)絡(luò)教研
借助學(xué)科教研網(wǎng),變“一次性教學(xué)研究”為“持續(xù)性教學(xué)研究”,變橫向的“點”上的點撥為重縱向的“線”上的跟蹤指導(dǎo),以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的共生、共享,放大研究的效益。
。ㄈ┳稣n題,重在過程
有序推進(jìn)省級重點課題《區(qū)域有效推進(jìn)小學(xué)品德課程教師專業(yè)化發(fā)展策略的研究》的實施,在研究中,著眼微觀,注重行動,提倡“過程即成長”的行動理念,強(qiáng)調(diào)結(jié)果與過程價值并重。本學(xué)期主要做好兩項工作,開展課題的專項調(diào)研,了解子課題運行情況,及時調(diào)整、矯正,確保各子課題規(guī)范實施;
(四)建團(tuán)隊,立足發(fā)展
構(gòu)建青年教師和骨干教師兩個研究共同體,將教師的培養(yǎng)與日常的教研工作有機(jī)整合,讓不同區(qū)域的教師相互學(xué)習(xí),合作研究,積極互動,共同成長。
(1)青年教師培養(yǎng)
依照一定的主題,按照“案例分析、問題解決、實踐探索、總結(jié)提升”的方式,剖析課堂問題,尋求解決策略,努力使青年教師置身于濃厚的研究氛圍中,交流教學(xué)思想,發(fā)布教學(xué)信息,展示教學(xué)成果,在研究中不斷成長,本學(xué)期將以基本功競賽契機(jī)重點鍛造青年教師解讀教材、設(shè)計教學(xué)和文獻(xiàn)綜述的能力。
(2)骨干團(tuán)隊建設(shè)
對骨干教師研究團(tuán)隊的成員將采取任務(wù)驅(qū)動方式,通過專題研討、教學(xué)沙龍,等活動鍛造骨干教師的教學(xué)能力,同時搭建展示的平臺,擴(kuò)大其影響力和知名度,使他們的教學(xué)逐步走向成熟和風(fēng)格。
小學(xué)教研工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合章丘市教育體育局提出的“內(nèi)涵提升年”活動要求,認(rèn)真貫徹落實省市教研工作會議精神,以實施素質(zhì)教育為中心,以深化課程改革為重點,以提高課堂教學(xué)效率為突破口,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升教育教學(xué)質(zhì)量,努力提升教學(xué)效益,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基,通過片區(qū)教研的開展,創(chuàng)建“合作、和諧、創(chuàng)新”的教研文化,逐步形成有效的教研機(jī)制。深入各學(xué)校了解并及時解決教學(xué)中的實際問題,在實踐中不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平,全面提高我市小學(xué)英語的教育教學(xué)質(zhì)量。
二.主要工作
1、提高教育教學(xué)理論水平,提升教育理念
從教師的不同需求出發(fā),采用“參與式”和“研討式”等調(diào)研模式,提高教研的效果。使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,吸收,融合,接納,運用新的教學(xué)理念為目標(biāo),著眼課堂教學(xué),深化學(xué)科調(diào)研,提高英語教師的專業(yè)素質(zhì)和授課水平。
2、借助課題研究,重點解決課改中的一線教改難題。
本學(xué)期,在教研的過程中,搜集教師最近幾年來好的課題研究成果及行之有效的課改思路,確定本學(xué)期的`教研重點及難點。推而廣之,實踐課堂,逐步形成“研究課”、“公開課”、“常態(tài)課”、“常規(guī)課”等課型多元并存,共同發(fā)展的教學(xué)教改新路子。
3、發(fā)揮骨干教師和中心備課組成員的輻射、帶動、示范作用。
片區(qū)教研的成功實施,離不開教師的積極參與!皬(qiáng)幫弱”,“強(qiáng)帶弱”只有廣大骨干教師帶頭引領(lǐng),認(rèn)真幫帶,才能實現(xiàn)用之教育資源的共享。本學(xué)期將努力加強(qiáng)校內(nèi),校際,片區(qū)間集體備課的落實,真正達(dá)到教育資源的互補,使城鄉(xiāng)間教育得到均衡發(fā)展。
三、本學(xué)年主要工作安排
20xx年八月:
1、xx學(xué)年度教研工作總結(jié)
2、制定xxx學(xué)年度小學(xué)英語教研工作計劃
九月:
1、傳達(dá)學(xué)科教研工作計劃
2、組織英語學(xué)科中心教研組集體備課
3、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
十月:
1、組織舉行英語教學(xué)能手評選。
2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例
3、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)
十一月:
1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
2、組織舉行學(xué)科展示交流活動
十二月:
組織參加濟(jì)南市學(xué)科研討會
二0一一年一月:學(xué)期教研工作總結(jié)
二月:
1、調(diào)整上半年教研工作計劃
2、組織學(xué)科中心教研組集體備課
三月:
1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例
四月:
1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
2、組織骨干教師送課活動
五月:
1、下鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課指導(dǎo)
2、組織參加濟(jì)南市論文評選及優(yōu)質(zhì)課評選
3、組織舉行學(xué)科展示交流活動
六月:學(xué)期教研工作總結(jié)
小學(xué)教研工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校英語教研工作將繼續(xù)以新課程理念和葉圣陶思想理論為指導(dǎo),以集體備課為載體,課堂教學(xué)實踐為切入口,以全面培養(yǎng)提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨,改革評價方式,革新教育理念,加大教研、教改力度,以吃透教材,探索教法,穩(wěn)步推進(jìn),和諧發(fā)展。并不斷規(guī)范主題化系列教研活動,探索課堂教學(xué)模式,加大對新上崗教師,青年教師和骨干教師培養(yǎng)提升,服務(wù)教師服務(wù)學(xué)生,全面推進(jìn)我校英語教研組各項指標(biāo)再上新臺階。
二、重點工作(教師方面)
(一)了解學(xué)生,鉆研教材,規(guī)范課堂,突出實效。作業(yè)書寫統(tǒng)一格式,課后輔導(dǎo)層次分明,多元化檢測評價學(xué)生等。在做好個人“六認(rèn)真”常規(guī)工作前提下,加強(qiáng)同年級組教師間合作交流,總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗,相互學(xué)習(xí),共同探討,年級組長帶好頭起好示范督促作用。
(二)師徒結(jié)對,“一一”指導(dǎo),每位教師,自主學(xué)習(xí)。如深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與課改理念,了解最新的教學(xué)信息與動態(tài),不斷更新教學(xué)理念,將科學(xué)、先進(jìn)的理念內(nèi)化轉(zhuǎn)換為具體的切實可行的教育教學(xué)行動和策略等。努力提高英語語言專業(yè)素質(zhì),結(jié)合校級,市級各項A級,2A級賽課,基本功活動,展示課等,同時加強(qiáng)反思總結(jié),積極撰寫論文,參與校級市級課題研究,教科教研工作有機(jī)結(jié)合,全面提高英語組教師整體素質(zhì)。
(三)有備而教,有教而改,有改而優(yōu),有優(yōu)而思。結(jié)合課堂觀察,微型課,同題“多”構(gòu),一課“再”構(gòu)等課例研究模式,以集體智慧力量帶個人業(yè)務(wù)發(fā)展,不斷改善教學(xué)過程,達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化。從參與的過程到結(jié)果,在課后對自己的課堂教學(xué)達(dá)到當(dāng)局者“不迷”的境地,在今后的教學(xué)中揚長避短,精益求精,把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。
(四)整合資源,完善評價,以生為本、學(xué)為中心、能力為重。首先落實“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)評價制度,“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)要求視為教師上課評價機(jī)制,注重課堂診斷和后續(xù)改進(jìn);其次從教材出發(fā),對試卷進(jìn)行分析和研究,學(xué)會自行命題的能力,在命題、考務(wù)、評卷、統(tǒng)計、分析等各個環(huán)節(jié)方面做好考試質(zhì)量關(guān)。我們要把對階段性評價的研究作為教研活動的一個方面,對如何命題、命題的格式、命題難易度的控制等要有各年級層面的研討活動,以提高教師的命題能力。四至六年級單元測試成績上報工作將繼續(xù)進(jìn)行。
(五)外出聽課,內(nèi)外培訓(xùn),認(rèn)真記錄,切實反思,及時匯報。方便大家學(xué)習(xí)交流,開拓眼界,吸收新鮮事物,利用好英語組教師QQ群,研修手冊,給教師創(chuàng)造向姐妹學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會,以幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。
三、重點工作(學(xué)生方面)
(一)各年級出臺學(xué)生素養(yǎng)條例,對照參考心中有數(shù)。從“優(yōu)化學(xué)生英語聽說能力”這一研究課題為出發(fā)點,循序漸進(jìn),有目的計劃逐步培養(yǎng),或聽或說,其中將以對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為關(guān)注的重點。因此在課堂教學(xué)之前,中,后都要讓學(xué)生有完整的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境渲染,如組織開展豐富多彩的英語課外活動,比賽和英語環(huán)境布置。建議如下:五六年級進(jìn)行課前1~3分鐘英語演講活動,演講內(nèi)容形成文字稿,美化設(shè)計后展示在教室里;譯林版新五,六年級教材集合了多個童話,諺語,故事,教師還可組織學(xué)生小組情景劇排練表演比賽,加強(qiáng)語言表達(dá)能力;三年級市級整班英文書寫比賽繼續(xù)進(jìn)行,要有意識的`在市級比賽前進(jìn)行準(zhǔn)備工作;四五年級單詞默寫、整班朗讀;二年級開展英文整班書寫社團(tuán),為三年級的整班英文書寫比賽打好基礎(chǔ)。一年級歌曲演唱、比賽等,教室可布置有英語知識宣傳、學(xué)生作業(yè)展示、英文小報展評等。
(二)二年級繼續(xù)使用新教材的下冊教科書。在逐步適應(yīng)了譯林版新教材后,二年級也迎來了教材上面的改革。我們一方面要根據(jù)去年教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行及時的反思和實踐,另一方面要開展好新教材的培訓(xùn),對新教材進(jìn)行系統(tǒng)的研究和分析,理清思路,把握教學(xué)重點,也將就新教材開展多種形式的活動,以方便老師們更好地開展新教材的教學(xué)工作。
小學(xué)教研工作計劃12
一、指導(dǎo)思想:
以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,以科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育為核心,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。
二、總體目標(biāo):
通過開展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
三、總體思路:
突出一個中心,實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變,促進(jìn)三個提高,達(dá)到五個結(jié)合一個中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個提高:教師課堂教學(xué)能力的提高,教研水平和科研能力的提高。五個結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié),學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,點上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
四、主要工作措施:
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、認(rèn)真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
3、實施“七個一”工程,學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級各類學(xué)科論文評比;聽——每期至少聽課5節(jié);講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編——每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的`考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專著;研——每學(xué)期寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科,跨級段,互相聽課,每人每學(xué)期聽課至少5節(jié)。
4、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。
五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、備課。做到每科有備課,課課有教案。做到每科有備課,課課有教案。嚴(yán)禁不備課上課。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo),有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”,一看教學(xué)理念是否符合課改精神,二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真,是否符合班級實際,四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查,其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點檢查,并公布檢?結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。
2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,要落實新課標(biāo)提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會,面向全體學(xué)生。上課時做到“七不”:不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn):看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想
3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整,作業(yè)批改及時認(rèn)真仔細(xì),紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評比,以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,要求作業(yè)字跡工整、清楚,批改及時規(guī)范,每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,把學(xué)生的書寫作為重點來抓。
4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé),也是對學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細(xì)心、耐心、恒心;及時性,針對性。
5、評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,將評價方法,評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合,進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)教研工作計劃13
小學(xué)英語教研組共5人,每一為教師對工作都認(rèn)真負(fù)責(zé),對待學(xué)生充滿愛心,在新的學(xué)期中,我們會更加努力,本學(xué)期工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,進(jìn)一步深化課程改革,通過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
二、重點推進(jìn)工作及目標(biāo):
進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),繼續(xù)發(fā)揮我們英語教研組的輻射引領(lǐng)作用,同時學(xué)習(xí)校其他教研組的經(jīng)驗與方法,大家取長補短,共同提高。我們還須著重加強(qiáng)對教材分析、把握、理解和挖掘的研究,加強(qiáng)教師備課能力,通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法,不斷指導(dǎo)教師提高備課有效性,制定符合本校本班實際的教學(xué)目標(biāo),安排好適切的教學(xué)內(nèi)容,以此提高課堂教學(xué)的實效性。
1.發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用,介紹經(jīng)驗,同時虛心向校其他教研組學(xué)習(xí),大家取長補短,共同提高。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),
根據(jù)上學(xué)期提出的建設(shè)目標(biāo)繼續(xù)開展研究,提高教師與時俱進(jìn)的'發(fā)展意識。
2.繼續(xù)深化有效教學(xué)研究,加強(qiáng)集體備課,通過集體教研活動,著重加強(qiáng)對教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教師備課能力。
3.狠抓教學(xué)流程管理,通過檢查、反饋評估等辦法,使教師不斷提高備課有效性,制定符合本校本班實際的教學(xué)目標(biāo),安排好適切的教學(xué)內(nèi)容,以此提高課堂教學(xué)的實效性。
三、具體措施:
(一)繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),根據(jù)自身特點研究制定發(fā)展目標(biāo)
1、教研組建設(shè):完成上學(xué)期制定的校本培訓(xùn)課題,根據(jù)上學(xué)期制定發(fā)展的目標(biāo)繼續(xù)開展研究。
2、發(fā)揮教研組長、備課組長在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作用,以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神,研究教學(xué),研究學(xué)生,提高教師與時俱進(jìn)的發(fā)展意識。
3、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo),明確各年段的教學(xué)任務(wù),重點研究執(zhí)教年段的教學(xué)任務(wù)。
。ǘ┩ㄟ^集體教研活動,著重加強(qiáng)對教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教師備課能力。
1、集體備課每月不少于二次,每次教研活動有中心議題,以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。
2、落實點:1、各類教學(xué)計劃、教案中各單元分析,2、要關(guān)注各個模塊坡度及銜接。
3、堅持組內(nèi)聽評課,加強(qiáng)評課,檢驗集體備課的效果,切實提高課堂教學(xué)能力。
。ㄈ┲贫ǚ媳拘1景鄬嶋H的教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)的有效性,
1、研究學(xué)生,撰寫好符合本班實際教案,課前再次修改教案,明確各教學(xué)要點及步驟。
2、通過教學(xué)反思、隨筆,回顧教學(xué),尋找薄弱點,積累教學(xué)經(jīng)驗。
。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生,著眼于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。
1、根據(jù)學(xué)生年齡段,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感的投入。
2、制定方案,加強(qiáng)教育,改變學(xué)生學(xué)習(xí)行為,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、制定措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,增效減負(fù),夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ),掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。
4、減負(fù):教導(dǎo)處于期中、期末兩次召開有關(guān)作業(yè)量的學(xué)生座談會,并不定時地進(jìn)行隨訪。
。ㄎ澹├^續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理,提高教學(xué)的有效性
1、教研組、備課組記錄本:重點查發(fā)展目標(biāo)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,查互聽互評、議課研討,查教案修改,
查學(xué)習(xí)習(xí)慣、查全體學(xué)生的參與度。
3、查備課:抓課堂教學(xué)的規(guī)范操作:切實加強(qiáng)集體說課、議課、改課的備課組活動,發(fā)揮組內(nèi)合力作用,開展教學(xué)實踐研究。 ⑴計劃部分:整冊教材教學(xué)、訓(xùn)練重點、教學(xué)策略、教學(xué)措施,進(jìn)度表。
⑵教案部分:各單元分析,修改后的教案,(包括目標(biāo)、訓(xùn)練重點、教學(xué)環(huán)節(jié)、步驟調(diào)整)課前預(yù)習(xí)、練習(xí)設(shè)計(主要一、二題)。 ⑶反思部分:學(xué)生學(xué)習(xí)情況、效果評析,改進(jìn)意見。
⑷作業(yè):作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細(xì)性為重點檢查內(nèi)容。
、山虒W(xué)評價:遵循教研員要求,共同擬定練習(xí)卷,緊扣教材,關(guān)注教學(xué)重點的落實,知識點的銜接。
四,各階段活動安排:( 初步擬定,不妥之處臨時調(diào)整、補充)
1 制定工作計劃
2 統(tǒng)一教案、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
3 制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計劃
4 圍繞本學(xué)期教學(xué)主體,開展聽評課活動 十一月份 總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,做好常規(guī)教學(xué) 十二月份 研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計劃
5 做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績
小學(xué)教研工作計劃14
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作目標(biāo)
1、開展微課、優(yōu)課、慕課、翻轉(zhuǎn)課教學(xué)活動、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》知識比賽,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。
2、組織年輕教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),開展同課異構(gòu)教學(xué)活動。
3、規(guī)范集體備課,點燃集體智慧。
4、抓好課外閱讀,做到引導(dǎo)和布置相結(jié)合。
5、配合學(xué)校,和托管的佳輝學(xué)校開展教研活動。
6、結(jié)合學(xué)校要求,開展教師間的教學(xué)技能競賽。
7、各年級學(xué)生進(jìn)行書法、現(xiàn)場作文、經(jīng)典誦讀、小主持人、講書中的故事等比賽。
8、結(jié)合鎮(zhèn)語文教研工作要求,舉行小學(xué)語文年度論文比賽。
9、結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動,舉行語言藝術(shù)系列活動。
10、完成本學(xué)期口語、朗讀測試活動。
三、具體措施
(一)教學(xué)工作
根據(jù)學(xué)校對教學(xué)提出的主要目標(biāo)和學(xué)生的實際情況及需求,結(jié)合我們的教學(xué)實際,語文科將從課堂教學(xué)著手,結(jié)合備課及作業(yè)的不斷創(chuàng)新,注重教學(xué)的實效,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體要求如下:
1、備課:做到“三備”,即備教學(xué)的三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,注重資源共同分享。教師的備課還應(yīng)考慮本班學(xué)生的實際知識水平,創(chuàng)新教法而不照搬教案。
備課形式:兩年以內(nèi)教齡的要求手寫教案,兩年以上教齡在課文書上寫簡案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組長定期對備課進(jìn)行檢查,每個月抽檢一個年級。全校性的檢查兩次,第一次檢查在第六周,形式為備課小組集體檢查;第二次在十六周,形式為全校備課組長及領(lǐng)導(dǎo)集體檢查。
2、上課:課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。每一個教師都必須重視和認(rèn)真對待,應(yīng)在充分了解教材備好課的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級的實際情況,高效地完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教師要努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。本學(xué)期的作業(yè)種類有:一、二年級:練習(xí)冊、聽寫本、寫話訓(xùn)練本、生字詞本,三、四、五、六年級:作文、練習(xí)冊、聽寫本、練筆本。作業(yè)的布置應(yīng)遵守每次只布置一種書面作業(yè),量應(yīng)根據(jù)各年級的學(xué)生年齡特點從輕確定。
(二)教研工作
1、時間安排
語文科組要求每周活動一次,各備課小組要在星期四下午第二、三節(jié)課集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教研活動內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論、集體備課、聽課、評課等。
2、結(jié)對促進(jìn)
提倡新老教師間“結(jié)對子”,把新教師的.激情和創(chuàng)新,與老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗完美地結(jié)合起來,促進(jìn)青年教師教育教研水平、教學(xué)實踐能力不斷提高,提升老教師的激情和創(chuàng)新意識,推動我校的教育教學(xué)水平不斷與時俱進(jìn)。
3、集體備課
各級要加強(qiáng)集體備課的質(zhì)量和數(shù)量,通過集體備課來切實提高教師的教學(xué)水平,通過集體備課分析其中的優(yōu)劣得失,使教學(xué)水平得以提高。操作方法是各備課小組安排好上公開課的老師。其中二、四、六年級各選派一位教師上全校公開課,其他年級在級組進(jìn)行公開課。
4、抓好課外閱讀
課外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野,增長知識,培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對于各個學(xué)科的學(xué)習(xí),都有極大的幫助。“讀書破萬卷,下筆如有神”。閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面,開拓了學(xué)生的視野,增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性,所以課外閱讀這個學(xué)期要有布置,有檢查。在鎮(zhèn)教辦檢查前,我們要進(jìn)行一次檢查。本學(xué)期,三到六年級要完成至少10篇讀書筆記,每班每周都要進(jìn)行閱讀分享交流,每位老師都要對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行指導(dǎo),并定期檢查學(xué)生的閱讀情況。
5、語文競賽活動
本學(xué)期,準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)校的工作安排舉行教師比賽,擬進(jìn)行教學(xué)論文、名師評選、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》知識比賽。
本學(xué)期學(xué)生競賽活動每個年級都參加。比賽包括小主持人比賽、經(jīng)典誦讀、講故事、現(xiàn)場作文、書法比賽等。其中六年級進(jìn)行現(xiàn)場作文比賽、五年級進(jìn)行講書中的故事比賽、四年級進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽、三年級進(jìn)行小主持人比賽、一、二年級進(jìn)行寫字比賽,每一個級別設(shè)一、二、三等獎若干。
(三)與鎮(zhèn)民辦學(xué)校進(jìn)行結(jié)對子教學(xué)工作
1、結(jié)合學(xué)校舉行的教學(xué)開放日活動,邀請民辦學(xué)校老師到我校進(jìn)行集體備課,指導(dǎo)他們優(yōu)化課堂教學(xué),并指導(dǎo)其在我校進(jìn)行上課。
2、結(jié)合我校的集體備課,邀請民辦學(xué)校老師到我校聽課和進(jìn)行評課,共同促進(jìn)教學(xué)。
(四)開展和托管學(xué)!演x小學(xué)的教學(xué)工作
1、邀請佳輝學(xué)校老師到我校參與我們科組的集體備課,指導(dǎo)他們優(yōu)化課堂教學(xué)。
2、每一周都派出七位骨干教師到佳輝學(xué)校聽課和進(jìn)行評課,共同促進(jìn)教學(xué)。
3、選派優(yōu)秀教學(xué)能手或骨干教師到佳輝小學(xué)送課,課后進(jìn)行教學(xué)研討,以促進(jìn)雙方的教學(xué)水平。
小學(xué)教研工作計劃15
一、指導(dǎo)思想
為全面實施素質(zhì)教育,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教師專業(yè)化發(fā)展水平,根據(jù)上級主管部門的具體目標(biāo)和工作要點,結(jié)合我校教育發(fā)展實際,特制定本學(xué)期教研工作計劃。
本學(xué)期我校結(jié)合臨沭縣教研室教研工作計劃及玉山鎮(zhèn)教研室工作計劃,以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,以教學(xué)精致化管理為保障,改革創(chuàng)新,提升教研品質(zhì),創(chuàng)建特色學(xué)校,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)全縣教學(xué)工作均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,為構(gòu)建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的小學(xué)教學(xué)工作而努力奮斗。
二、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),打造具有研究意識、勇于迎接挑戰(zhàn),積極向上的教師集體。
2、積極開展教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動,提高課堂教學(xué)效率,提高教師教育教學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作要點
(一)完善教研組織和教研機(jī)制
1、嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認(rèn)真實施,保證教研效果,使教師在活動中研究,在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中共享,在共享中發(fā)展。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分,組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)教師科研興校意識。本學(xué)期計劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí),其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著,寫讀書筆記和心得體會至少一萬字以上。
3、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識,要求有潛力教師建立博客,把有關(guān)教學(xué)的方方面面,點點滴滴寫進(jìn)博客,增強(qiáng)教師間交流與研討,提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗和方法,本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。
4、開展聽、評、說課等即時教研,搞好課例研討,開展主題研討。每位教師都要參與,都要發(fā)言,都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中。
5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。
6、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實際情況,同其它兄弟學(xué)校共同研討,取長補短,共同促進(jìn),使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會,本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系,勤溝通,請進(jìn)來學(xué)習(xí),走出去鍛煉。
(二)強(qiáng)力推進(jìn)教育信息化
XX年,學(xué)校教育管理云平臺和個人云空間的建設(shè)與應(yīng)用,使我們切實感受到現(xiàn)代化教學(xué)的好處,“運用光榮,閑置可恥”的思想已經(jīng)深入人心。
XX年以來,我校在縣教體局的.規(guī)劃建設(shè)下,建立了錄播室,給各個班級配備了電子白板等先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,為我校開展教學(xué)教研活動提供了便利,提高了工作效率。
XX年我們?nèi)詫⒅攸c通過云平臺來推進(jìn)教學(xué)信息化。要加強(qiáng)云平臺的應(yīng)用建設(shè),積極利用現(xiàn)有條件,通過教學(xué)常規(guī)材料電子化、家校聯(lián)系信息化、教研會議網(wǎng)絡(luò)化等措施推動現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮教育信息化的作用。要以名師、教學(xué)能手教學(xué)視頻錄制為抓手,加強(qiáng)云空間網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),豐富云空間教學(xué)資源,提高教育現(xiàn)代化水平。但是一些原有的痼疾還沒有從根本上解決,推進(jìn)的整體規(guī)劃和具體措施的科學(xué)性、可操作性還要進(jìn)一步研究。
(三)突出高效課堂的構(gòu)建
教學(xué)工作的主陣地是課堂,課堂教學(xué)的研究是教學(xué)研究不變的主題。要繼續(xù)深入開展課堂效率提高活動,突出抓好四個方面的工作。
1、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課評比的引領(lǐng)作用。認(rèn)真組織參加各級小學(xué)各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比活動,要通過參與比賽、觀課議課等活動培養(yǎng)骨干教師,提高課堂效益。
2、積極探索,科學(xué)改革。繼續(xù)鼓勵各教師進(jìn)行以“先學(xué)后教、注重訓(xùn)練”為核心的課堂教學(xué)創(chuàng)新研究,多出典型。要抓住時機(jī),對課堂教學(xué)先行研究的教師經(jīng)驗及時總結(jié)提升。鼓勵各位教師大膽創(chuàng)新,突破常規(guī),在課堂研究上做有效的嘗試,通過創(chuàng)新,提高課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量。
3、典型引領(lǐng)。充分發(fā)揮名師、教學(xué)能手的示范引領(lǐng)作用,推動高效課堂的研究和實踐,切實提高課堂教學(xué)效率。
4、加強(qiáng)常態(tài)課堂的管理。通過“備課答辯”、“推門聽課”、“相約周三校內(nèi)公開課”等管理活動,多維度監(jiān)督評價常態(tài)課,按照課程改革對課堂教學(xué)的要求,落實學(xué)生的主體地位,努力實現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變,逐步達(dá)到教師真實備課、高效上課,學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
(四)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
1、充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。要重視“十、百、千”建設(shè)工程人選的作用的發(fā)揮,通過專題報告、執(zhí)教示范課、開展問題研究、錄制教學(xué)視頻等形式帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
2、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的力度。要及時創(chuàng)造條件為其提供學(xué)習(xí)機(jī)會,要壓擔(dān)子為其提供鍛煉機(jī)會,要善于搭臺為其提供展示才華的機(jī)會,使其盡早成才。
3、要認(rèn)真搞好全員的小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動,要積極配合上級管理,提高培訓(xùn)效益,嚴(yán)格要求,不但要使教干教師全員受訓(xùn),而且要步入先進(jìn)行列,爭取遠(yuǎn)程培訓(xùn)的最大成效。
4、要加強(qiáng)名師隊伍的培養(yǎng)與使用。要注重對名師、教學(xué)能手的培養(yǎng),通過教學(xué)研討、業(yè)務(wù)交流、外出學(xué)習(xí)、參加高級別研討會等活動,使其成為名副其實的學(xué)科帶頭人,青年教師的領(lǐng)路人。
四、附教研工作具體安排時間
三月
1.制定本學(xué)期教學(xué)教研等各部門工作計劃。
2.組織教師進(jìn)行各項學(xué)習(xí)活動; 3.舉行“相約周三”,繼續(xù)開展活動; 4.組織鎮(zhèn)級英語技能大賽 5.參加小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)及骨干團(tuán)隊集中研討活動
四月
觀摩參加市縣英語技能比賽活動 2.繼續(xù)開展“相約周三”活動; 3.組織參加市小學(xué)語文骨干教師提高
五月
1.組織參加市“語文主題學(xué)習(xí)”系列活動 2.參加小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師團(tuán)隊集中研討活動 3.觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評選人員pk活動
六月
1.組織參加小學(xué)語文骨干教師研討會活動 2.組織數(shù)學(xué)老師參加全縣小學(xué)數(shù)學(xué)信息化課堂教學(xué)活動 3.參加縣組織的數(shù)學(xué)二次備課評比
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