小學教學工作計劃

時間：2021-07-09 19:41:51 小學工作計劃我要投稿

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【實用】小學教學工作計劃匯編八篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，為此需要好好地寫一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的小學教學工作計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】小學教學工作計劃匯編八篇

小學教學工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　21世紀是知識經濟時代。知識的傳播與發(fā)展已不能完全脫離信息技術的支持。當代中小學生是我國實現科技興國的主力軍，讓他們從小就能接受到信息技術教育，是非常之重要的一項任務。因此，本期內應充分利用起農遠工程設備，確保發(fā)揮其應有作用，切實服務于學生。同時，教師使用現代技術進行教學的能力也需提高，我校還有相當多的教師不具備計算機基礎操作能力，或不能把現代教育技術手段與傳統(tǒng)教學手段相整合，因此，在培養(yǎng)學生的信息技術意識與能力的同時，還應加大力度培養(yǎng)教師的信息技術素養(yǎng)，著眼于造就一支業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教學科研能力、能熟練使用現代遠程教育資源、能夠適應新時期新課程改革的教師隊伍。為此，特制定農遠工程教學應用計劃。

　　二、情況分析：

　　1、設備設施情況：

　　我校是潁上縣農遠工程項目學校之一，硬件設備全部為全新的，性能優(yōu)越。使用至今一年來，由于管理得力，沒出現過大的故障。我校的農遠工程設備裝于辦公室：也就是多媒體教室(含衛(wèi)星資源接收單元和光盤播放單元)，主要用于衛(wèi)星資源接收、多媒體教學以及光盤播放教學。

　　2、開展教育教學的環(huán)境：

　　由于我校領導和教師經常關注農遠工程的應用情況，積極使用這套設備進行教育教學，學生具有極高的學習興趣與熱情，能認真地完成相應的任務，具備了一定的計算機操作能力，對信息技術有了初步的了解。因此，方便了教育教學的組織與管理。

　　我校有兼任電教管理員一名，有著較好的計算機操作與教學能力。其他教師中也有不少能熟練使用多媒體設備進行教學的能力，另外，一些年長的教師也能根據自身的特點，經常利用光盤教學�？傊倚＞哂休^好的利用現代技術手段開展教育教學與教科研的軟件環(huán)境。

　　三、具體措施：

　　1、以服務于教育教學為原則，加強農遠工程設備的使用和管理，把教師利用多媒體進行教學的能力納入評先評優(yōu)的決定性條件，杜絕故意毀壞設備的現象。

　　2、教師備課使用計算機應做到專人專機，以便于資料的管理。同時，盡量做到資源共享。

　　3、在教育教學與教師備課過程中，如發(fā)現設備運行不正常要及時向負責人報告，課程結束后，任課教師要對設備進行仔細檢查，并作好相應的記錄。

　　4、每周按課程表安排，利用農遠工程設備進行課堂教學應以每個模塊20課時為標準。

　　5、教研組教研活動應使用農遠工程設備按組進行，并按校本培訓的要求進行聽課、評課。

　　6、其他需要使用設備的情況，如觀看名師上課、聽專家講座，學生學習輔導等，可自由安排。

　　7、每月舉行一次課件制作比賽，定期進行學術交流與研討。

　　8、任何人不得隨意更改設備設置以及利用工程設備從事與教學無關的活動，如打電腦游戲。

　　總之，本期內我校將發(fā)揮農遠工程的優(yōu)越性，提高我校學生的信息技術水平與教師利用現代技術手段進行教學的能力。

小學教學工作計劃篇2

　　一、研究的目標：

　　1、通過研究，形成一系列可供借鑒的關于小學教材教學內容的選擇和重構的課例。

　　2、通過研究，探尋一些小學教材教學內容的選擇與重構教學內容的策略。

　　3、利用每周全校數學教師集中教研活動時間，觀看"小學教學內容選

　　擇與重構"優(yōu)質錄相課。通過研究，提升教師深入解讀教材的能力，評課賞課的能力，轉化教師的教學理念與教學行為，促進學生的發(fā)展。

　　發(fā)揮課題組成員在感性、理性上、教學上先行一步的優(yōu)勢，學科帶頭人起輻射作用，積極帶頭進行評課，幫助廣大教師轉變教學觀念，積極探索，盡快適應時代新的素質教育模式。

　　4.采取"走出去，請進來"的方式，細心學習兄弟單位的教育教學先進經驗，彌補自己的不足。去外地聽課學習的課題組成員要作好上傳下達的工作，把聽到、看到的當前最新教改動態(tài)信息，同時結合自己的體會認識進行廣泛宣傳，請專家講座，從感性認識上升到理性認識，進一步加大課堂數學改革的力度。

　　5.開展各年段集體備課活動，課題組成員在年段、教學上起示范、帶頭作用。

　　二、研究途徑：

　　1.廣泛收集資料，利用各種參觀訪問等機會進行分析研究，撰寫資料總述，提出課題研究的理論假設。

　　2.走進課堂，廣泛聽課，搜集教學案例；分析教育教學過程中的問題，找出改正措施；征求教師意見，搞好落實銜接。

　　3.理論學習與培訓。遵循認知規(guī)律，把握學生特征。開闊視野，轉變觀念，汲取先進理念。

　　4.以班級為單位進行仔細的研究，包括學科課堂教學模式，教學方法等。

　　三、主要做法：

　　（一）緊緊圍繞這個項目（主題）深入開展活動，大膽嘗試，潛心探究，積極開拓，做實、做深、做新、做響這個項目（主題）。

　　1.加強理論學習，了解相關理論，提高理論素養(yǎng)。

　　2.結合學習，弄清概念，明確研究方向。對于研究的教學內容選擇與重構兩個核心概念，大家要在學習、反思、交流給予較為妥帖的界定。

　　3.查閱資料，明晰任務，尋求理論支撐。我們的研究必須從理論上尋求支撐，在進行大量的閱讀與資料查詢后正確選擇理論與方法作為我們研究的理論支撐和我們進行后續(xù)研究的依據、原則與方法。

　　（二）注意五個結合——體現工作、學習、培訓、研究一體化

　　學習培訓與課題研究相結合；理論學習與實踐操作相結合

　　自主學習與專家引領相結合；獨立思考與合作交流相結合

　　自我反思與不斷提升相結合。

　　（三）加強常規(guī)活動，建立健全組織機構，擴大工作室影響

　　1.分小組選擇一個研究點，同伴互助，各個擊破，分享交流。

　　2.堅持每學期一次語數的課題沙龍活動，從典型案例入手。

　　3.參與式研討：圍繞主題，現場研討，輪流主持，大家歸納、聚焦、提煉和擴展、延伸、遷移。

　　4.在常態(tài)課中解決小學教學內容選擇與重構策略研究，堅持每學期開展一次語數的課堂教學展示活動：將成員達成一致認識的問題在現場活動中進行實踐，相互觀摩，學習評價。強調六個課堂實踐環(huán)節(jié)：確定研討主題成員研討學習教學設計研討教學實踐和觀察―總結反思教學再設計。

　　四、具體工作安排：

　　1、成立課題研究小組與管理小組。

　　2、設計制定課題研究實施方案。

　　3、課題組成員分工，明確職責。

　　4、舉行課題研究開題論證會。

　　5、召開課題組成員會議，商討、布置下一階段課題研究實施工作。

　　6、查閱、學習、整理有關小學教學內容改革研究的文獻資料，組織課題實施材料。

　　7、課題組在本校舉行語文、數學專題研討暨教學觀摩展示活動。

　　8、課題組在本校舉行課題沙龍活動。

　　9、課題組在本校舉行語、數學科研究集體備課活動。

　　10、課題組階段經驗交流會。

　　11、課題研究階段小結、材料整理歸檔。

小學教學工作計劃篇3

　　本學期教學的主要任務是培養(yǎng)學生學習英語的積極情感,養(yǎng)成良好的學習習慣,為以后的學習打下堅實的基礎。為較好完成教學任務,我設定了本學期的教學計劃:

　　1.把 "重興趣,重成就感,重自信心的建立"放在教學的首位。

　　2.在教學的過程當中,讓學生在體驗中、參與中、實踐中學習。

　　3.充分發(fā)揮人本主義精神,讓學生成為學習的主人。

　　4.創(chuàng)設良好的課堂氛圍,使得學生樂于參與課堂活動,在輕松中學有所得。

　　5.重視學生的口語交際能力,把在課堂上學得的東西運用于生活當中,同時適當地把生活中的口語引入課堂,真正做到課內、課外相結合。

　　6.充分利用好網絡資源的優(yōu)勢,讓多媒體進入課堂,提供一個高質量,高效率的課堂,還可以拓寬學生的知識面。

　　7.培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　具體措施如下:

　　1. 認真學習教學大綱,深鉆教材,精心備課,精心設計課堂結構,增強時效性。課上努力創(chuàng)設英語學習情景,運用靈活多樣的教學方法,激發(fā)學生們的學習興趣,充分發(fā)揮學生們的主體作用,鼓勵發(fā)現,探究與質疑,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2. 運用形成性評價的反饋矯正機制,及時改進教學方法,使評價成為教學中的有機環(huán)節(jié),形成良好的激勵機制。

　　3. 尊重差異,落實因材施教,分層布置作業(yè),指導學困生的學習方法,最大限度地減輕他們的心理負擔,讓每個學生學有所收,學有所獲。

小學教學工作計劃篇4

　　新學期又開始了，針對四年級的學生，怎樣能圓滿地完成教學任務，特制定教學計劃如下：

　　一、指導思想：

　　基礎教育階段英語課程強調從學生的興趣、生活經驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。《新課標》中明確指出“教學設計要力求滿足不同類型和不同層次學生的需求，是每個學生的身心得到健康的發(fā)展�！泵嫦蛉w學生的核心思想是使每一個學生都得到發(fā)展。因此，義務教育階段的英語課程應該是為每一個學生開設的，所設計的教育目標也應該是多數學生能夠達到的。當然，在保證課堂面向全體學生的同時，也應該積極創(chuàng)造條件，來滿足那些有更大學習潛力的學生的需要。

　　二、基本情況：四年級學生經過一學年的英語學習，有了一定的基礎，對英語也有興趣了，教師應抓住這個好機會，繼續(xù)培養(yǎng)學生學習英語的興趣，進一步鼓勵學生大膽說、積極做、努力唱，使學生真正成為學習英語的主人，引導并教會他們學習英語的方法，幫助學生克服學習上的困難，幫助他們樹立信心，為以后的英語學習打下良好的、扎實的基礎。

　　三、學生分析：

　　教學對象為四年級(2)班的學生。他們大部分已經接觸了一年英語，有一定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現欲。教師應采用新穎活潑有趣的教學形式進行教學，保持并提高學生學習英語的興趣

　　1.根據學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。

　　2.在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。

　　3.活用教材，根據學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現組排降低難度。

　　四、教材分析：

　　教材比較貼近生活實際，圖片比較生動有趣，激發(fā)了學生強烈的求知欲望，極大地提高了學生的學習興趣。本書共四個單元：第一單元Let’sGo!第二單元：ShoppingintheCity.第三單元：AnimalsontheFarm.第四單元：AnimalsattheZoo.四個單元聯系較緊密，環(huán)環(huán)相扣，學習起來較容易。

　　五、教學目標：

　　四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。培養(yǎng)學生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語境中掌握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。

　　1、抓住少年兒童的特點，激發(fā)少兒學習英語的興趣。

　　2、培養(yǎng)學生的聽、說、認真的能力。

　　3、在初級階段達到一定聽說能力，并在此基礎上進行一些筆頭練習，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

　　4、重點在于培養(yǎng)學生語言運用能力和語言交際能力。

　　5、學習并掌握128個單詞的讀音、書寫，能區(qū)別元音字母和輔音字母，能規(guī)范的抄寫英語句子。

　　6、能通過實物或圖片掌握所學單詞，并能正確朗讀單詞和句子。

　　四年級英語教學計劃

　　7、能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，如：問候并回應，詢問顏色、愛好、月份、節(jié)日、日常活動、年齡、位置、物品名稱、，并給予回答;數字13—29，談論人、物品、地點、表達自己的愛好等，并能在相應的語言環(huán)境中靈活運用。

　　8、培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感，提高發(fā)音的正確性，了解一些中西方文化、如：春節(jié)、圣誕節(jié)的英語表達。

　　9、通過歌曲、游戲、歌謠等活動激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的能力。

　　六、教學重點、難點：

　　根據小學英語教學的一級目標，四年級上學期應側重：

　　1、能根據聽到的詞語識別或指認圖片或實物，能聽懂課堂指令并做出相應的反應。

　　2、能聽錄音并進行模仿，能相互問候、交流簡單的個人信息，表達簡單的情感，能根據表演猜意思、說詞語，能唱簡單的英文歌曲和說歌謠。

　　3、能在游戲中用英語進行簡單的交際，做簡單的角色表演，能正確地使用語音、語調。

　　4、能看圖識字，能在指認物體的前提下認讀所學詞語。

　　5、能看圖進行簡單的英語對話。

　　七、進度安排

　　Unit one______three periods

　　Unit two______three periods

　　Revision A______one period

　　Unit three______three periods

　　Unit four______three periods

　　Revision B______one period

　　Unit five______three periods

　　Unit six______three periods

　　Revision C______one period

　　Unit seven______three periods

　　Unit eight______three periods

　　Revision D______one period

　　八、教學措施：

　　1、采用適合學生特點的方法進行教學，用積極向上、嚴謹認真的態(tài)度和行為去引導學生參與英語學習。

　　2、充分調動學生的潛能，多鼓勵、少批評。

　　3、由易到難，由字母到單詞、再由單詞到短語，再到句子。

　　4、培養(yǎng)學生的觀察能力，注意看教師口型和聽語音語調。

　　5、充分利用教學資源，如錄音機、單詞卡片、唱歌、游戲、多媒體、圖片等進行教學。

　　6、虛心向其他教師學習，多聽課，取長補短。

　　7、教學中注重師生交際，拉近與學生的距離。

　　8、熟練教材，認真?zhèn)湔n，仔細批改，認真耐心輔導學生。

　　9、幫助學生樹立信心，尊重他們，針對不同

　　10、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

　　11、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　12、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

　　13、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

小學教學工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　認真學習、深入貫徹第三次全教會精神和公布的《決定》、《綱要》內容，以《英語課程規(guī)范》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉變教學觀念，堅持面向全體同學，抓好英語師資隊伍建設，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質量意識，為同學的終生發(fā)展打下良好的基礎。

　　二、主要工作

　　我校的英語教學在過去幾年的發(fā)展中，在全體英語教師的努力和學校的關心、重視下，取得了一定的成果，但教育質量任不夠理想，特別是在合格率上，還需要努力。為此，本學期的教學工作形勢嚴峻，任務艱巨：1、課時少，教學任務重：2、《牛津小學英語》4B教材初次使用，任課教師對教材要求掌握不夠到位，有一個認識、磨合適應的過程；3、中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。希望全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學工作實實在在提高自身水平，切切實實提高教學質量。

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，更新教師觀念

　　1、由于新課程實驗從起始年級開始，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念，轉變行為，英語教師要認真學習課程改革的精神，充沛認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。

　　2、進行理論學習，提高學習的針對性和實效性，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。

　　3、進一步學習落實教育局《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)同學學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)同學一定的語感和良好的語音、語調基礎；使同學初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。

　　（二）落實教學常規(guī)，提高教學效益

　　認真學習〈〈小學教師六認真工作要求〉〉，切實做好教學六認真工作。本學期在以下幾個方面作更大的探索：

　　1、進行集體備課。針對我校英語教師普遍年輕，教學經驗缺乏，教學活動設計較為單一，教學設計書寫有待規(guī)范以和為解決備課相對封閉的情況，本學期我們將繼續(xù)開展集體備課聽課一條龍活動。

　　2、改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：

　　（1）確立課堂教學思路，著眼于培養(yǎng)同學綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導同學在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充沛運用實物、圖片、手勢、直觀教具和扮演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　�。�2）采用以活動課為主的教學模式，突出活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的開展要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。

　　（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，發(fā)明機會引導同學全體參與、全程參與，突出同學的主題地位，促進同學的積極情感體驗。

　　3、加強評價研究。小學英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在于同學興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學學習打基礎的。教師在教學要提高質量意識，要從教師“教”的角度轉到同學“學”的角度，要在研究同學如何學得好，記得住，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。要注意要求要依據教材，更注意難度要根據同學，以確保和格率，充沛發(fā)揮檢測的積極作用，使同學學的有趣，學得自信。

　�。ㄈ┘訌娊萄薪M建設，提升教師水平

　　1、促進新教師生長。從“六認真”著手，加強檢查監(jiān)督，通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不時提高業(yè)務素質。

　　2、強化教研“三化”。本學期將繼續(xù)做好教研活動的“三化”，集體備課活動每周進行。為加強教研活動的專題化，提高教師教研意識，并通過教研解決教學中的問題和難題，教研活動將繼續(xù)圍繞“情感教育和教育的實踐研究”開展，并認真做好資料積累，寫好專題小結。

　　隨著初中英語教材的銜接，小學英語基礎更為重要，小學英語教學改革也尤為緊迫。機遇與挑戰(zhàn)并存，讓我校英語發(fā)展進程中留下我們每位英語教師的辛勞和努力。

　　三、主要活動布置

　　二月份制定計劃、教學進度

　　《牛津小學英語》3B 4B 5B 教材培訓

　　英語教研組長會議

　　三月份各年級教研活動

　　四月份吳江市小同學英語能力競賽

　　中小學英語教學銜接研討活動

　　五月份吳江市小學英語優(yōu)質課評比活動

　　校英語單詞、句子默寫競賽

　　各年級口語抽測

　　六月份六年級口語測試

　　期末工作小結

小學教學工作計劃篇6

　　一、學情分析：

　　在經過幾年時間的英語學習，學生對英語有了一定的了解，大多數同學學習興趣持續(xù)高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數學生能按時完成課后作業(yè)。但少數學生學習積極性不高，紀律松懈，作業(yè)拖拉，學習效果差，又缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經出現兩極分化現象。

　　二、教學目的和要求

　　本教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具有用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

　　三、教學重點和主要目標：

　　本冊教材的特點是：1．強調語言運用。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學科內容6．重視靈活擴展7．實現整體設計。本學期教材分為六個單元，兩個復習單元。教材強調語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現整體設計。教學重點和主要目標：

　　1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

　　2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題），并簡單運用。

　　3、能聽、做6個TPR活動。

　　4、能學會3個小制作。

　　5、能唱8首歌曲。

　　6、能聽、說、唱7首歌謠。

　　7、能完成6個自我評價活動。

　　8、能聽懂6個幽默小故事。

　　9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

　　四、教學方法及措施：

　　鑒于以上原因，本學期我將從以下方面著手展開教學：

　　1、融會話教學與情景表演之中。

　　2、巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。

　�。场⒗米x寫課等時間對學生進行單詞書寫的指導。

　　４、繼續(xù)加強基礎部分的教學，同時采用小老師帶徒弟的辦法，幫助學習相對滯后的同學。針對部分學生“喂不飽”的現象，本學期繼續(xù)把C部分的教學內容滲透到AB的教學環(huán)節(jié)中，同時繼續(xù)加強口語練習和日常用語教學，以不斷擴充學生的英語信息量。在課堂上盡力運用小組競賽法，調動學生學習英語的積極性。

　　五、教學進度及課時安排：

　　每周安排四課時每個單元共１２頁，第１－２頁呈現本單元的主要教學內容（占用1課時）；第３－８頁為重點教學內容，各用一課時，共7課時完成。第９－１２頁為選學內容（不占用課時）。

　　課時安排如下：

　　教學內容課時

　　Unit 1 Ｏur School 8課時

　　Unit 2 What Time Is It? 8課時

　　Unit 3 Is This Your Skirt? 8課時

　　Recycle 1 ３課時

　　期中復習檢測３課時

　　Unit 4 It’s Warm Today 8課時

　　Unit 5 How much Is It? 8課時

　　Unit 6 At a Farm 8課時

　　Recycle 2 ３課時

　　總復習8課時

小學教學工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　以縣局、教研室和學校工作思路為依據，以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質教育為重點，明確工作目標，落實工作責任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實效，努力推進校本教研活動的順利開展，深入開展小班化教學研究活動，不斷提高教師的執(zhí)教水平；以養(yǎng)成教育、有效課堂為突破口，實施有效教學；以“藝體2+1”活動、體藝特色項目創(chuàng)建、書香校園創(chuàng)建為載體，積極提升學生綜合素質，積淀校園文化，打造平安、和諧的xx二小，打造平安、和諧的xx二小。

　　二、工作目標

　　1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教育教學管理水平。

　　2、加強各科教學活動，把好教學質量關，做好教學質量的監(jiān)控工作，不斷提高教學質量。

　　3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。

　　4、促進師資隊伍建設，打造學校骨干教師隊伍，促進教師專業(yè)水平提升。采取措施促進新教師快速成長，挑起學校學科教學的重任。

　　5、加強主題校本教研，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題，改進教學行為，積極開展課題研究和參加各級各類教學競賽評比活動。

　　6、立足教師自主培訓，提升教師素養(yǎng)。

　　7、抓實十一項工作：教研、科研、教學常規(guī)管理、課程管理、書香校園建設、學生競賽活動、學困生幫教、減負工作、加強推普工作、心理衛(wèi)生教育、體藝科工作。

　　三、具體措施

　　1、緊扣常規(guī)管理，規(guī)范教學行為

　　本學期，要完善教學常規(guī)管理制度，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機制，做到規(guī)定課程保質保量執(zhí)行，促進學生健康、活潑、全面發(fā)展。加強課堂管理，提高課堂教學有效性。不斷更新教育觀念，不斷改進教學方法，積極探索，努力構建科學、實用、高效的小班化課堂教學模式。

　　2、深入開展校本研訓

　　為了有效實踐新課程，提高教師的執(zhí)教能力，促進教師的專業(yè)成長，全面提高學校教學質量，校本研訓成為我校工作一大重點。本學期我校校本教研的重心是：

　�、耪J真積累材料，創(chuàng)立較完整的校本研訓臺帳資料。

　　（2）繼續(xù)開展同伴互助。本學期各教研組繼續(xù)課例研討，通過教師間互相學習、交流，共同提高。

　　⑷繼續(xù)開展專業(yè)引領。除教研室確定的幾個“請進來、走出去”活動，邀請教研員、專家教師前來聽課指導；組織教師外出聽課，學習他人先進的教學經驗和方法。外出學習回來后，開展上課、聽課、評課、寫課后反思系列活動，真正落實學以致用。

　　⑸開展青藍工程。根據學校實際情況，開展師徒結對活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用，促進年青教師的專業(yè)成長。要求師徒每周各聽課一節(jié)，課后研討、交流、反思。

　�、世^續(xù)開展“養(yǎng)成教育背景下的小班化教學實踐”，全校推進小班化教學研究，主要從小組合作、多元評價、前置作業(yè)、習慣養(yǎng)成四方面實踐教學。

　　①進一步改進和完善《xx二小小班化教學細則》、《xx二小小班化課堂教學規(guī)范過關細則》、《xx二小教師小班化教學考核細則》。各細則內容不僅著眼于教師的教學行為，更關注學生的學習行為，體現出形式服務于內容的這一理念，確保學校小班化教學研究地深入開展。

　　②本學期繼續(xù)重點突破“小組合作學習策略的有效性”的研究。主要從“合作任務的設計和實施”著手，培養(yǎng)學生良好的合作學習習慣、多維互動的交流模式，充分調動學生的學習積極性，提高課堂教學效率。結合學校特色課題《民工子弟養(yǎng)成教育評價的實踐與探索（一）》，開展以“流動的花瓣”為主題的學生綜合素質評價體系研究，充分激發(fā)學生的自信心，提高學生的學習興趣，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

　　③開展一學期兩次的校本大研訓活動，以課例為載體，以校級骨干教師為依托，開展校級專業(yè)引領，進一步深入開展“小組合作學習”的研究，總結得出適合民工孩子發(fā)展的相關策略。

　�、茏⒅靥岣叱B(tài)課質量。加強常態(tài)課監(jiān)控力度，建立“校長、教導主任、教研組長”為評價小組的推門聽課機制；實行弱勢教師跟蹤幫教聽課制度，以此整體提高教師的專業(yè)水平。

　　⑺積極申報創(chuàng)建星級教研組，語文數學教研組力保三星級教研組。

　　3、抓好教科研工作

　　本學期教科室主要做好以下幾方面工作：

　　（1）嚴格把好課題申報、結題關，特別加強對教師申報方案、結題報告的審閱、指導。

　　（2）嚴格管理課題的研究過程，運用隨堂聽課、課題例會、課題材料積累檢查等機制，強化課題管理監(jiān)控力度。

　�。�3）本學期主要以語文數學兩個團體課題為引領，做好結題收尾工作。

　　4、抓好學困生幫教工作

　　我校是民工學校，學生學習底子薄，新插班生多，因此，提高學困生學習成績，大面積提高學校教學質量繼續(xù)作為本學年的重要工作之一。我們的目標是：提高合格率，降低較差率。通過制訂計劃，建立檔案，完善制度，加強輔導，以心理輔導來干預學困生的行為，以此提高學困生的成績。

　　在狠抓學困生的同時也不可忽視對中、上學生的輔導，減少后百分之三十的學生人數，全面提高學校的教學質量。

　　5、教學常規(guī)檢查

　　本學期學校教學常規(guī)的檢查主要從以下幾方面著手：

　�、艂湔n方面。

　　教師備課要注重教材分析和血清分析，根據不同的學生制定分層教學目標、問題設計和練習設計，每節(jié)課有重點關注的學生，為有特殊需要的學生設計個性華的學習任務和指導策略。

　　⑵上課方面。

　　積極實施以“學為中心”的`課堂教學模式，教學方法應靈活多樣，教師精講精練，注重學生自主探究、合作學習。

　　課堂中學生自主學習和練習的時間不少于一半。

　　學生百分百參與學習活動，每個學生都有發(fā)言和展示的機會。

　　加強小組額合作建設，使小組合作學習成為常態(tài)，建立小組評價機制，促進學生課內課外互相幫助。

　�、亲鳂I(yè)實施

　　①繼續(xù)依據《xx二小有效作業(yè)實施方案》規(guī)范學校的作業(yè)管理。

　　②要求教師根據本班實際設計前置作業(yè)和校本作業(yè)，作業(yè)設計做到針對性、層次性、實效性，本學期特別要重視校本作業(yè)的設計和使用情況。

　�、劾^續(xù)依據《xx二小小班教學作業(yè)批改細則》規(guī)范作業(yè)批改，包括作業(yè)批改的及時性、準確性、是否有評價語言等，尤其是向學生調查面批的情況，了解面批的質量。

　�、嫡n程管理

　　⑴嚴格按照國家課程計劃要求，開足開齊各門學科。督促和檢查教師按課上課，不隨意搶課、擠課、換課等。

　�、崎_展拓展性課程及社團活動。

　　為培養(yǎng)學生良好的興趣，挖掘學生內在潛力和特長，豐富學生的學習生活，增長學生的知識，培養(yǎng)其動手實踐能力，不斷提高學生的綜合素質，本學期繼續(xù)根據學校實際情況和師資力量，開設十四項社團活動。其中語文數學類的拓展性課程2—3項。教導處督促各上課老師訂好活動計劃，定期開展活動，確保活動有計劃，有內容，有實效。本學期利用第八屆體藝節(jié)、六一，推出匯報展示活動；積極參加各級各類比賽，通過匯報展示活動和比賽來檢驗社團活動的成效。積極參加縣級精品社團評選，本學期爭取有兩個社團被評為縣精品社團。

　�、情_設校本課程

　　結合學校的實際，依托“體藝2+1”活動及體藝特色項目創(chuàng)建，本學期繼續(xù)開設校本課程——寫字。做到制定課程標準，確立教材、設計教案。寫字課1—6年級每個班級一周一節(jié)課，有語文教師作指導。通過寫字練習，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣及靜心學習的習慣，磨練學生學習的耐心。

　�、乳_展體藝“2+1”活動。

　　繼續(xù)實施體藝“2+1”項目，根據學校實際，體育項目重點為跳繩、乒乓、踢毽子，藝術項目為寫字。訓練做到定時、定場地、定指導老師，和課堂教學緊密結合起來；修改和完善體藝“2+1”項目學生考核評價細則和教師考核細則，確�；顒映掷m(xù)有效地落實到位。5月份開展全校性的體藝“2+1”項目學生成績測評認定工作。

　　⒍重視“學科質量評估”。

　　依據《嵊泗縣小學教學質量評估管理辦法》，對每次抽測或期末考試，及時進行質量分析、指導，為學生個體、班級整體以及學校全面學科質量提升而努力。開展六年級畢業(yè)教師會議和學生會議，做好畢業(yè)復習計劃，加強畢業(yè)班質量檢測，提高畢業(yè)班學科質量。

　　⒎扎實“減負”。

　　①嚴格執(zhí)行浙江省教育廳義務教育階段“減負”“六個嚴格”規(guī)定：嚴格開設課程；嚴格控制學生作業(yè)量；嚴格控制補課；嚴格規(guī)范考試管理；嚴格確保學生的休息和鍛煉時間；嚴格規(guī)范招生秩序。

　�、趪栏駡�(zhí)行減負系列制度：《xx二小學生關于減輕學生過重課業(yè)負擔實施辦法》；《xx二小學生體質健康檢測與公告制度》；《xx二小加重學生課業(yè)負擔責任追究制度》；《xx二小課業(yè)負擔征求意見制度》；《xx二小教學活動安排公示制度》；《xx二小家校聯動制度》。

　　⒏營造書香校園

　　“書是人類進步的階梯”、“讀經典的書，做有根的人”，全力打造書香校園，成為本學期的重點工作之一。結合xx二小書香校園三年建設規(guī)劃，具體從以下幾方面入手：

　�、胖贫ㄓ媱潱_�；顒佑行蜷_展；

　�、圃O置課時，確�；顒诱ｉ_展；

　�、情_放圖書，確保學生的讀書量；

　�、冉處熞I，確保讀書方法的指導；

　　⑸教師閱讀，打造學習型校園；

　�、书_展讀書節(jié)，檢驗讀書成效。4月開展第九屆校園讀書節(jié)活動。

　�、箤W生學科競賽活動

　　為豐富學生學習生活，發(fā)揮部分學生的特長，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，學校根據教育局、教研室計劃及學校計劃開展各種學科競賽活動。要求活動前有方案，活動中有秩序，活動后有總結、結果公布、材料支撐。

　�、洪_好xx二小第九屆體育藝術節(jié)

　　結合學校雛鷹爭章為載體的綜合素質評價及體藝“2+1”活動，學校定于5月份開展校第九屆體育藝術節(jié)，以此培養(yǎng)學生的綜合素質、創(chuàng)新精神、實踐能力、強健的體魄及健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)。

　�、恍睦硇l(wèi)生教育

　　①心理：借助心理咨詢室，繼續(xù)開展學生個體、團體心理咨詢；召集教師會診，為家長做育子講座，給學生做心理疏導；繼續(xù)實施“新插班生月會互動”，幫助插班生在心理、學業(yè)、生活上迅速適應、過渡；對學困生進行心理輔導，以心理輔導來干預學困生的行為，提高學困生的成績。

　�、谌孀龊眯l(wèi)生工作，切實加強食堂衛(wèi)生、傳染病與近視眼防控管理。上好衛(wèi)生健康課。

　�、俭w育工作

　　按照課程要求開足開齊體育課，嚴格監(jiān)督按課上課，絕不剝奪學生的體育課；加強陽光體育鍛煉，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間；成立乒乓社團，按時開展訓練，積極參加各級各類體育比賽；

　�、綄嵤耙噪r鷹爭章為載體的學生綜合素質評價”。

　　繼續(xù)開展“xx二小畢業(yè)生綜合素質評價”。根據校情修改和完善《xx二小畢業(yè)生綜合素質評價實施辦法》，并根據《實施辦法》規(guī)范操作，力爭做到畢業(yè)生綜合素質評價3A2P達到50%。

　　四、具體行事歷

　　二月份：

　　1、教師報到，學生報名。

　　2、安排課程表，制定各類計劃。

　　3、第一次教學常規(guī)檢查。

　　4、教師培訓平臺報名工作。

　　5、參加教導會議。

　　三月份：

　　1、拓展性課程（社團）的安排及精品社團的申報。

　　2、心理健康活動課正常開設。

　　3、各教研組制定教研訓計劃，校本教研活動正常開展；

　　4、繼續(xù)開展師徒結對活動。

　　5、召開四年級質量分析會和教研組長會議。

　　6、繼續(xù)開展學困生幫教。

　　7、舉行全縣學科教學論文評比

　　8、下達第二階段曬課任務。

　　9、組織新插班生第一次心理月會。

　　10、小班達標聽課啟動。

　　11、體藝特色項目正式開展。

　　12、書香班級評選啟動。

　　13、召開畢業(yè)班教師、學生會議。

　　四月份：

　　1、組織開展校第九屆讀書節(jié)。

　　2、縣級主題研訓活動（小學語文、體育、科學、音樂）

　　3、四月份教學常規(guī)檢查。

　　4、組織新插班生第二次心理月會。

　　5、第二十五次校本大研訓活動。

　　6、繼續(xù)開展小班化課堂達標活動。

　　五月份：

　　1、組織新插班生第三次心理月會。

　　2、第九屆體藝節(jié)。

　　3、第二十六次校本大研訓活動

　　4、學校拓展性課程（社團）考核；

　　5、繼續(xù)開展小班化課堂達標活動；

　　6、做好六年級綜合素質評價工作。

　　7、縣級主題研訓活動（小學數學、英語、美術、綜合實踐）

　　六月份：

　　1、迎接教研訓一體化考核；

　　2、組織新插班生第四次心理月會。

　　3、期末特殊學生引導會議；

　　4、教學常規(guī)檢查；

　　5、期末考試復習；

　　6、期末考務工作安排（關注六年級B類學科抽測）；

　　7、期末考試及成績分析；

　　8、星級教研組評選自評；

　　9、迎接督導發(fā)展年度評估；

　　七月份：

　　1、上交各類材料，整理檔案；

　　2、教師考核；

　　3、學生放假。

　　4、參加暑期教師培訓。

小學教學工作計劃篇8

　　伴著假期結束的腳步，新一學期的教學工作已經全面鋪開。站在新的起跑線上，面對新任務、新挑戰(zhàn)，我們倍感壓力，但信心十足。為了更好的推進教學工作，圓滿完成各項教學任務，特擬定學期工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以市局教育教學工作會議精神為指針，立足本校發(fā)展實際，以高效課堂教學模式為引領，以打造高效課堂為要務，以深化校本教研為突破口，在“實”上下功夫，在“研”中求發(fā)展，做實、做細、做優(yōu)學校各項教學工作，進一步推動學校教學特色的形成，努力打造五小教育品牌。

　　二、工作思路

　　1、一個核心：

　　以高效課堂建設為核心

　　2、兩個突破口

　　規(guī)范常規(guī)管理，打造高效課堂

　　深化校本研修，打造和諧團隊

　　3、三種特色

　　加強學習，育名師隊伍

　　立足課改，創(chuàng)精品課堂

　　讀寫結合，建書香校園

　　三、方法措施

　　（一）激活內力，優(yōu)化隊伍建設

　　1、引領教師做學習型教師，抓學習，促提高。

　　一是繼續(xù)開展打造書香校園活動，全體教師每學期讀兩本教育專著，提倡平時見縫插針式的讀書，要求每位教師撰寫不少于5000字的讀書、業(yè)務學習筆記不少于3000字的政治學習筆記，學期末要以組為單位統(tǒng)一上交；每兩月還要分組開展“教師讀書沙龍”活動，引導教師廣泛閱讀。要求教師將閱讀的心得體會隨時積累，期末集印成“書香燭韻”教師閱讀成果集。

　　二是開展教師“六個一”基本功技能活動，要求每個教師“說一口標準普通話、寫一手好字、運用現代教育技術做好一個課件、每學期寫好一篇教學論文或聽課評議、帶好一個課外活動小組、教好一門學科。

　　三是每位教師要認真研讀專業(yè)雜志及教育博客等文章，用心體驗教育生活，積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學案例或論文，努力物化成果，學期末繼續(xù)輯印各學科教學成果集。

　　2、充分發(fā)揮教研組的作用，做好校本培訓，加強集體備課，堅持校本教研“從教學中來、為了教學、回到教學”的方針，要在課堂教學經常面臨的問題上加強研究，務求實效。同時做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。本學期我們確定每周二第六節(jié)課連同晚班時間，作為語文組教研時間，周四第六節(jié)課連同晚班時間作為數學組教研時間，周五上午一二節(jié)為英語組教研時間，周三上午一二節(jié)為科學組教研時間，具體分組安排表另發(fā)。

　　3、落實市局“三名”戰(zhàn)略，加強骨干教師、學科帶頭人、教學能手的培養(yǎng)，做到積極扶持，大膽使用，并給予充分鍛煉的機會，不斷提高他們的水平；同時發(fā)揮名教師的輻射帶動作用，創(chuàng)設比、學、趕、幫的良好氛圍。

　�。ǘ﹪栏癯Ｒ�(guī)管理，提升教學質量

　　教育質量永遠是學校工作的生命線，更是一所學校的水平線。在以往日常管理規(guī)范化、細致化的基礎上，強化執(zhí)行力，強調責任到人，實現精致管理的新篇章，以最佳狀態(tài)迎接市局五月份教學評估。

　　1、嚴格執(zhí)行課程方案。嚴格按照有關規(guī)定開設國家課程和地方課程。要求教師上足、教好每一門課程，不得任意調課，嚴禁課時、課程擠占現象發(fā)生。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

　　2、加大教學常規(guī)管理力度，向管理要質量。做到精心備課、精心上課、精心設計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導、精心檢測。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發(fā)現問題及時解決。

　　3、精心備課。備課過程中教師要研究課程標準，認真鉆研教材，明確教學目標，把握教學重點，恰當處理教材，設計教案層次清楚，重視學法指導，適當運用現代化教學手段，提高教學效益。

　　4、用心上課。要求教師提前三分鐘進課堂，教學設計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發(fā)、放飛學生的想象力，追求有效教學，張揚學生的個性。

　　5、沿襲家庭作業(yè)的優(yōu)良作風，并在此基礎精細完善。要求家庭作業(yè)要根據年級特點布置適量作業(yè)，作業(yè)形式要靈活多樣，切忌留重復性、機械性作業(yè)，同時每天的作業(yè)注明日期。家庭作業(yè)要求批改及時，必須全批全改，不能讓學生代判，更不能給家長留作業(yè)。學校會經常檢查課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，并根據實際情況賦分，學期末一并納入業(yè)績考核。

　　6、樹立質量意識，做好過程性評價。各學科要明確方向，狠抓教學各個環(huán)節(jié)，向課堂40分鐘要效益，培養(yǎng)學生良好學習習慣，全面提高教學質量，尤其是畢業(yè)班教學質量是社會對學校整體教學質量的一次大檢測。本著“夯實基礎、突顯個性、因材施教、分層要求、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”的原則，努力提高畢業(yè)班的教學質量。學校會定期召開“六年級教學工作專題會議”，以便及時發(fā)現問題、解決問題，力爭在市局統(tǒng)考中名列前茅。同時學校也將把各學科、各年級單元檢測工作落到實處，要求教師根據教學進度每單元結束后，要及時出好單元試卷，及時檢測，及時查漏補缺，各學科教研組長要把好出題關，確保單元試卷的質量，做到檢測一次，研究一次，提高一次，每個單元考試后一定要及時將一份試卷及一份年級試卷分析上交教務處，考一次上交一次。

　　（三）扎實推進課改，打造高效課堂

　　1、課程標準是教師開展教學的綱領，是每位教師進行教學的根本。因此本學期對新課標的學習要貫穿教學工作的始終，從而指導教師領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想，大膽踐行新課改。

　　2、以課堂為主陣地，完善“高效課堂評價標準”，鼓勵教師人人參與新課改，人人踐行課堂研究，逐步形成五小“高效課堂教學模式”，此項工作將是本學期教學工作重中之重。為此，我們將繼續(xù)開展以下主題教學活動：

　　一是以市教研室確定的“單元目標嘗試教學”實驗班為抓手實行“開放課堂”，以便隨時深入課堂，傾力指導每個流程。同時定期召開“課改實驗教師交流研討會”，主抓學科主任必須與相關課改實驗教師一道研究整個實驗推進進程，并及時總結、交流、反思、改進，組織其上好“快樂高效課堂模式”下的“單元目標嘗試教學”引路課，以鮮活的課堂教學實例推動新教學模式的探索，以帶動全體教師參與新課改研究與實踐。

　　二是非實驗班教師打破常規(guī)，積極踐行新理念、新方法，投身到課改中來，以單元目標嘗試教學理念為指導，嘗試運用小組合作學習、先學后教等方法，探索適合自己的課改之路，在五小形成全員參與課改的良好氛圍。

　　三是以教研組為單位，組織研課、講課、磨課活動。分為五個環(huán)節(jié)進行，即：集體備課——人人試講——磨課教研——全校觀摩——引路總結。要求各教研組群策群力，集思廣益，上出一節(jié)充分體現年級和學科特色的課改匯報課。年級組匯報課活動結束后，即開展推門進聽課活動，目的就是促進各位教師常態(tài)化課堂的教學水平，回歸教育本真。

　�。ㄋ模┨剿鹘虒W特色，打造五小品牌

　　1、扎實開展課前“精彩三分鐘”活動

　　語文學科課前三分鐘時間必須堅持寫字練習，仍然使用專門的練字本練字時要注重筆順筆畫的指導；數學學科利用三分鐘進行口算訓練；英語學科進行簡單的口語交際訓練；科學學科師生合作交流課本外的科學小實驗、小趣聞等。

　　2、抓好寫字工作

　�。�1）抓好“午寫”特色工作。每天中午課前十分鐘繼續(xù)堅持為全校學生在語文老師的指導下，使用水寫練字布練字寫字時間，要求每位班主任必須按時間到崗，認真負責，保證時間、保證效果。

　�。�2）寫字訓練除了充分利用課前三分鐘，每天還堅持使其成為家庭作業(yè)必有一項，每天讓學生端端正正書寫一首詩或一段話，這樣既練字，又能和讀書緊密結合。

　�。�3）固定每周三下午第二節(jié)社團活動（20分鐘），固定由各班班主任組織學生利用“水寫練習布”進行寫字訓練，單周鋼筆（一、二年級鉛筆），雙周毛筆。

　　（4）抓好寫字比賽活動。本學期市教研室將組織漢字聽寫大賽，我校將在四月份組織全校性的漢字聽寫大賽，要求各班在三月份開展好本班的比賽，內容和形式可參考中央電視臺“中國漢字聽寫大會”。

　　3、推進讀書工程

　�。�1）開展晨讀工作。晨讀時間為每周二至周四8:10----8:30。其中周三為英語晨讀，要求班主任組織，英語老師巡視指導；周二、周四為語文晨讀，要求班主任組織學生多種形式大聲誦讀經典詩文。

　　（2）各班要充分利用樓道書櫥，開展讀書活動。各班一定要充分發(fā)動學生，自愿分享好書，以充實本班樓道書櫥，并按要求填寫好書櫥書籍借閱記錄及讀書卡。

　�。�3）充分利用好校圖書館，上好每周一節(jié)的讀書課。在閱讀課中指導讀書方法、讀書交流等活動，并指導好學生按照上學期學校特定統(tǒng)一模式認真進行記錄。開展好每周一次的親子共讀活動。