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小學教研工作計劃

時間:2021-06-08 19:47:26 小學工作計劃 我要投稿

【推薦】小學教研工作計劃范文錦集8篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,讓我們對今后的工作做個計劃吧。工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的小學教研工作計劃8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】小學教研工作計劃范文錦集8篇

小學教研工作計劃 篇1

  一、教研組基本情況

  涵蓋學科:信息技術、實踐與創(chuàng)新、科學(自然)

  分管領導:XX

  組長:XX

  成員:XX

  本組共有成員12名,其中信息2人、科學6人、實踐與創(chuàng)新2人、電教2人。本組成員都有強烈的事業(yè)心和責任感,大部分教師經(jīng)驗豐富,教育教學水平較高,歷年來成績顯著。都能認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學改革,全面提高本組教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。

  二、指導思想及工作目標

  指導思想:以教研為工作重點,提高信息、實踐與創(chuàng)新、科學的教學質(zhì)量為中心,加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度,適應新課程新理念的要求,轉(zhuǎn)變觀念,使教師認識到教師既是教學工作者,又是教學行為的研究者。

  三、工作目標

  加強業(yè)務學習,不斷提高教學水平,豐富教學手段,掌握和運用信息技術,并幫助其他學科的教師掌握以信息技術為主的現(xiàn)代教育技術,配合其他學科搞好信息技術與學科整合的實施工作。

  四、具體措施

  1、繼續(xù)學習和貫徹新課程新理念,加深理解,要求每位教師至少有一篇關于新教材新教法的論文或教學體會。

  2、以教學為主,教師把每堂課都作為一個課題來研究,不斷地搞高教學和教研的能力。

  3、加強實驗教學,以實驗教學作為提高課堂教學效率的突破口,同時把實驗教學作為本組的研究課題。

  4、加強競賽培訓教學的研究,不斷地提高學生的參賽水平,擴大學校的知名度。

  5、利用學校網(wǎng)站,加強電子備課建設,搞好教學協(xié)作和一幫一活動,加強對青年教師的培養(yǎng)。加強互相聽課、評課。

  6、加強教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查,認真搞好教學“六認真”工作,努力完成教導處下達的教學指標。

  7、認真組織期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結經(jīng)驗、制定改進措施。

  五、教研活動進度安排

  三、教研工作具體安排

  九月

  1、開學準備工作、備兩周新課。

  2、制定教研組計劃、個人工作計劃。

  3、科學課堂教學觀摩9.15御小。

  4、信息技術課教研活動,新教材培訓。9.20(成。

  5、學習教研室和學校工作計劃相關內(nèi)容。

  十月

  1、各組集體備課,相同學科共同研究,處理好教材中疑難問題。

  2、迎接涪城區(qū)素質(zhì)教育現(xiàn)場會作準備工作。

  3、開展好“學帶、骨干、青年教師”教學互動活動。

  4、學校行政、教研組長學帶、骨干聽隨堂課。

  十一月

  1、開展組內(nèi)教師課堂教學設計比賽活動。

  2、小學科學課堂教學研討(實。11.8日8:30

  3、信息技術教師專業(yè)素養(yǎng)與農(nóng)村課堂教學研討(進修校)11.23

  4、科學科集體備課,參加區(qū)上組織的片區(qū)教研活動,何霞上校內(nèi)研討課。

  十二月

  1、請課堂教學設計優(yōu)秀教師培訓組內(nèi)教師如何設計課堂教學結構。

  2、參加上級領導組織的教研活動。

  3、調(diào)整教學進度,學月末結束新課,組織好復習。

  4、迎接信息技術課期末教學檢測工作。

  一月

  1、期末總結教學得失,撰寫教學經(jīng)驗文章。

  2、做好期末結束工作。

  3、全面檢查教師集體備課、電子備課情況。

  4、做好期末電教常規(guī)檢查工作。

  5、做好電教設備歸還登記工作。

  6、搞好期末考試質(zhì)量分析。

  7、完成期末教學論文。

小學教研工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  遵循“科研興教、科研興校,科研育師、教研先行”的方針,樹立“以人為本,人人參與,全面育人”的辦學理念,依托教育科研工作,以“新課程下的教學常規(guī)研究”為切入點,轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,加強教師的教研意識、科研意識、創(chuàng)新意識,提高教師的師德修養(yǎng)和教學業(yè)務水平,提高教師的教研能力、科研能力,教師向?qū)I(yè)化發(fā)展,把學校建成理念先進,管理科學,隊伍精干,環(huán)境優(yōu)美,設施齊備,教育質(zhì)量高的市級示范中學”的辦學目標。

  二、工作目標:

  1、加強教研機構建設、實現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。

  2、切實加強教學常規(guī)工作的管理、督導、檢查、評估。

  3、開展新課程下的“校本教研”工作,促進教師走專業(yè)化發(fā)展道路。

  4、組織指導實驗課題組搞好課題研究。

  5、規(guī)劃、落實好教研活動。

  6、組織開展教師教學論文的撰寫與評選。

  7、做好教師教研業(yè)務能力評估工作。

  三、主要工作任務及措施

 。ㄒ唬┘訌娊萄袡C構建設、實現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。

  1、本期教研、教改工作人員安排:

 。1)學校行政研究決定由副校長何建新負責對學校教育科研工作的領導。

 。2)學校教導主作肖齊輝負責學校教育科研的具體工作。

 。3)教導處教務員何茉負責對“集體備課”的考勤工作和教導處的日常工作。

 。4)教導處副主任王柏翠負責《教學簡報》的選稿、編輯工作。

 。5)教研組長主要負責對本教研組的教研常規(guī)工作和對本學科的畢業(yè)復習指導工作、師資培訓工作、進行學科調(diào)查并寫出調(diào)查報告。(7)本期“集體備課”組長主要負責本年級本學科“集體備課”的組織、管理工作和教學業(yè)務、教研、學習工作。

  2、教導處工作例會。每月第一周星期一下午第七節(jié)召開教導處工作例會,到會人員:主管教學的副校長、教導處正副主任、教研組長

  3、擬定本期教研組教育科研工作計劃。各教研組在第二周前制定好本期工作計劃,召開教研組成員會,討論、布置本期的教研工作。

 。ǘ⑶袑嵓訌娊虒W常規(guī)工作的管理、督導、檢查、評估。

  1、繼續(xù)實施“集體備課”制。

 。1)“集體備課”的內(nèi)容:研究新教材體系、教學方法、學習方式、平價體系。

 。2)教案要素:一、素質(zhì)教育目標(一)知識儲備點、(二)能力培養(yǎng)點、

 。ㄈ┣楦畜w驗點、(四)態(tài)度、價值觀滲透點;二、教學設想:1、重點、難點、疑點分析,2、課型及教學思路;三、媒體平臺:1、教具學具的準備,2、多媒體課件;四、課時安排;五、教學設計;六、作業(yè);七、教學后記。具體教案要素由教研組討論統(tǒng)一后報教導處審核后執(zhí)行。

 。3)集體備課程序:a、簽到。b、中心發(fā)言人談教學設計——教學思路、教學方法、課件的選擇、整合等。c、集體討論、人人發(fā)言,形成“集體教案”;重點在于討論學情、教法和學法。d、討論本周的教學進度和其他章節(jié)教學內(nèi)容。e、教學目標,重難點、教學方法(選擇最優(yōu)化)、教學進度、作業(yè)量必須統(tǒng)一。

 。4)時間:各年級學科組在第二周前將年級集體備課的時間、地點、人員確定后將情況書面上報教導處。集體備課原則上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動。

 。5)檢查:a、定期檢查,本期教研常規(guī)工作以教案、“中心發(fā)言人備課教案”、“集體備課討論記錄”為重點、把它們作為考核年級備課組長工作的重要依據(jù)、檢查二次,第一次檢查時間為第八周,第二次檢查時間為第十五周。

  2、更新教師觀念、開展教師相互聽課活動,促進教師共同進步。

 。1)聽課數(shù)量:校級領導分管教學的中層干部每學期聽課不少于30節(jié)中,教師每學期聽課不少于15節(jié)。

 。2)教師聽課必須做好聽課筆記,筆記學期結束時送教導處登記備案。

  3、教案、作業(yè)、試卷講評及成績分析檢查

  (1) 檢查時間:

  每月下旬以教研組為單位定期檢查,不定期抽查。

 。2)檢查方式:

  檢查人員集體檢查評議、然后給予“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四類定性平價。

 。3)檢查人員:各教研組長和備課組長。

  (三)開展新課程下的“校本教研”工作,促進教師走專業(yè)化發(fā)展道路。

  1、新課程下的“校本教研”工作的內(nèi)容:

 。1)研究新課標

  (2)研究新課程教材體系

 。3)研究新課程教材體系下的命題

  2、新課程下的“校本教研”工作的形式

  以教研組為單位、在教研組長的主持下,以小課題的形式進行科學、系統(tǒng)的研究,使之條理化、形象化、簡潔化,全體教研組人員在組內(nèi)進行交流。

  3、新課程下的“校本教研”工作的時間:間周開展一次活動,具體時間及活動方案由教研組確定。

  4、教研組活動記錄、“校本教研”工作檢查時間:

 。1)教研組活動內(nèi)容:活動通知、參加人員、活動內(nèi)容(理論學習、業(yè)務學習、教研理論講座、研究課的安排及結果、外出學習、交流情況)

 。2)檢查時間:第一次檢查時間為第9周,第二次檢查時間為第16周。

 。ㄋ模┘哟蠼逃蒲辛Χ龋茝V科研成果。

  1、加強對省、市、校級課題的指導工作。

  2、各教研組按照要求,做好課題的選題、立項工作。

  4、進一步加強教導處對實驗課題組工作的檢查督導,對沒有認真開展實驗的課題組提出整改意見或做出終止實驗的裁定;對沒有認真開展實驗的實驗人員提出警告、限期完成階段實驗任務,對不能完成實驗任務的實驗人員做出取消其實驗人員資格。

  (五)抓好師資培訓工作。

  1、加強“以老帶新”師徒結對子活動的指導、檢查工作。

  2、規(guī)劃、落實。

 。、教學論文的撰寫和評選

  1、論文話題:

 。1)解讀新課本

 。2)新課標下的教師角色

  (3)新課程的教材體系

  2、評選時間:4周

  (七)開展信息技術培訓活動。

  指導學校信息中心規(guī)劃、落實本期的《湘潭市十一中教師信息技術培訓計劃》。

 。ò耍┳龊谩督虒W簡報》的編輯工作。

  本期擬編訂四集《教學簡報》。

  (九)做好教師、備課組長、教研組長的教研、教改工作評估及先進個人、先進集體的評選表彰工作。

  1、教師的教研教改工作評估按照教案、集體備課、優(yōu)質(zhì)課(參加活動為基本級)、聽課(15節(jié))、教研組活動、實驗課題、撰寫論文、七項工作情況綜合考核。

  2、備課組長按照集體備課的考勤、集體備課活動開展情況、教研常規(guī)工作落實情況三個方面綜合考核。

  3、教研組長按照工作計劃、到會考勤、教案檢查、集體備課的督查、研究課的參與、聽課、教師培訓、實驗課題的開展、輔導學生參加競賽、工作總結等工作綜合考核。

  4、先進個人的評選和先進集體的評選。

小學教研工作計劃 篇3

  20xx學年第一學期正學小學綜合組教研活動,以杭州市江干區(qū)中小學學科研訓工作計劃與開發(fā)區(qū)德育工作計劃為指引,結合學校本學期工作,制定計劃如下:

  一、指導思想

  本學期,正學小學綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實江干區(qū)、?蒲刑幖敖虅仗幍墓ぷ饔媱,明確目標,理清思路,設計切實可行的措施,有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力建設,以現(xiàn)代教育理論為指導,以課程改革為核心,以新課程下的課堂教學研究與實踐為內(nèi)容,抓常規(guī),促學科教學的規(guī)范,抓培訓與活動,促教育觀念的改變與教研水平的提升,抓課堂與科研,促教學質(zhì)量的提高。

  二、工作目標

  我校綜合教研組包括體育、音樂、美術、信息技術、英語五門學科。活動安排遵循理論指導實踐的原則,既安排課堂實踐,又有理論學習。

  1、各教師立足本學科陣地,扎實推進素質(zhì)教育,努力改革課堂教學,加強教學方法研究,重視學生學法指導,注重課堂的'預設與生成,提高課堂教學有效性。使學生在和諧、平等的關系下積極主動參與教學全過程,促進學生綜合素質(zhì)的提高。

  2、根據(jù)學科特色,努力創(chuàng)新富有實效的教學方法,提供學生參與創(chuàng)新學習的機會,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

  3、多寫教學反思或課后備課,收集經(jīng)典的教學案例,鼓勵本組成員多寫教學體會和撰寫論文,爭取本組教師在每次論文評選中都有論文獲獎。

  3、各科教師團結合作,發(fā)揮特長開展社團活動,展示學;盍,提升學校的品牌形象。

  4、組內(nèi)各教師本學期主要目標:

  (1)體育教師組織體育活動——開展體育大課間活動,培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神;繼續(xù)組織好校園集體舞的排練,組織學生訓練好校運動會比賽項目,爭取有更多的人參加區(qū)運動會并爭取在區(qū)運動會中取得佳績;抓好體育常規(guī)教學工作,準備迎接體育“三部”測查體能部分抽測。

 。2)美術教師應重視學生基本功訓練和審美能力培養(yǎng),教師學生多出好的作品;組織好瀚云軒書畫社團、藝童繪畫社團的工作開展;準備迎接區(qū)“三部”測查。

 。3)音樂教師致力全面提高學生的音樂素質(zhì),善于發(fā)現(xiàn)人才并組織好舞蹈、管弦、合唱社團的開展,即可培養(yǎng)學生也可為藝術節(jié)做準備;組織好迎元旦文藝匯演。準備迎接區(qū)“三部”測查。

  (4)信息技術教師應注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng),向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡技術,提高應用能力。繼續(xù)組織好電腦社團工作,做好準備迎接“三部”測查工作。

  (5)科學教師在做好學科常規(guī)建設的同時組織好科技社團的開展。以科研帶動對學科教學方法的深入研究,促進教師與學生的共同成長,做好準備迎接“三部”測查工作。

  (6)英語教師進行學科常規(guī)建設的教學研究,不斷探索與完善小學英語教學

  過程、方法以及教學評價的模式與有效途徑,組織開展主題教研與英語社團活動,組織好英語節(jié)各項活動,并做好準備迎接“三部”測查工作。

  三、具體措施:

  1、解讀課標,積極導向課堂教學研究。

  著力抓好師資培訓,強化課標學習,各學科小組活動要立足課堂,做到研究主題、內(nèi)容、時間到位,做到互聽、互評、互教、互學共同提高,使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,提升反思能力,使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發(fā)生命活力。

  2、學研并舉,積極推進課程改革的實施。

  以“新課程,新理念,新課堂”為指導,以適應新課程的學科教學常規(guī)建設為主題,以確立學生在新課程主體地位,形成“共同研討、共同成長”的氛圍。注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例,在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效,不擺花架子,較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展,真正有利于教學,有利于教師自我提高。

  3、辦好學科教研活動,提高課堂教學水平。

  堅持每個單周開展教研活動,每個月找出一個學科,進行系統(tǒng)聽課和教研,通過組內(nèi)教師共同聽課評課,相互學習促進,提高教學質(zhì)量。通過教研活動,也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的好課、特色課,并把這些典型課例積累、整理下來,讓教師確實從上課中受益。

  4、抓好常規(guī)課堂教學管理,規(guī)范課堂教學。

  要嚴格按照教導處要求認真?zhèn)湔n,要有上課情況小記與反思。在教學中,不斷探討新穎的教學方式和學習方式,創(chuàng)出自己本學科的特色。

  5、強化繼續(xù)教育,增強自身素質(zhì)。

  (1)結合教導處及德育方面的工作安排,在平時的教育教學中認真總結,積累經(jīng)驗,教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。

 。2)結合學校安排,參加各項學習培訓。

小學教研工作計劃 篇4

  一、學情分析

  本學期我共任教五年級(1)(2)(4)三個班級學生的綜合實踐活動課,501班共有學生48人,502班共有45個學生,503班有學生49人。經(jīng)過上學期陳長春老師的教學,這些學生已經(jīng)基本學會綜合實踐活動的一些技巧,如制定調(diào)查計劃、開展調(diào)查活動、小組合作等,學生的綜合素質(zhì)較好,課堂紀律也較好,積極進取心較強。這些為今后進一步學習綜合實踐活動打下堅實基礎。但通過我的觀察也發(fā)現(xiàn),學生在對資料的整理能力較弱、對綜合實踐活動課程的興趣與重視程度嚴重不足,對調(diào)查研究報告的撰寫較差,這些問題需要在接下去的學習中逐漸加以解決。

  二、教材分析

  綜合實踐活動沒有教材,需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開發(fā)。根據(jù)綜合實踐活動關于人與自然、人與社會、人與自我三個維度的要求,本學期的活動以小課題研究為主線,其中穿插項目設計和短課時活動。具體為:《小學生近視情況的調(diào)查》《瞿溪諺語的調(diào)查》《小學生課外學習情況的調(diào)查》《春游項目設計》《廢舊調(diào)查的危害》。

  三、教學目標

  1、激發(fā)學生的好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。

  2、通過實踐活動,養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的性格品質(zhì)。

  3、通過實踐活動,獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。

  4、通過實踐活動,讓學生形成對自然、社會、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識。形成親近自然、熱愛自然、保護自然環(huán)境和保護小動物的意識和能力。

  5、通過實踐活動,學習和掌握一些科學研究方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

  6、發(fā)展實踐能力,發(fā)展對知識的運用和創(chuàng)新能力。

  四、教學措施

  1、引導學生留心觀察、體現(xiàn)自身生活,對每一事物提出為什么。

  2、在問題討論會上,給學生提供提出自己感興趣或關注問題的機會。

  3、開展學生有興趣的社會調(diào)查,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,確定活動主題。根據(jù)社會中存在的熱點問題,確定研究主題。

  4、創(chuàng)設情境,引導學生發(fā)現(xiàn)問題,生成主題。

  5、幫助學生解決生活和學習中遇到的一些問題,教給學生學習方法。

  6、指導學生運用多種活動方式開展活動。

  7、成果展示交流時,激勵學生發(fā)揮個人優(yōu)勢表現(xiàn)自己的個性。

小學教研工作計劃 篇5

  1、抓好骨干力量:

  抓好骨干力量,創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎上,讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學展示中,既能充分體現(xiàn)自我的存在價值,又能在認真研究的過程中,成為教育教學改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領作用,由點帶線,由線及面,從而帶動全校的思品教研氛圍。

  2、形成教研氛圍:

 。1)積極開展聽課、評課活動,鼓勵教師在教學中注重信息技術的運用,結合我校實際,開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動,提高教育教學的實效。

  (2)鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設,主動提供思品、社會、品德與社會信息,并充分運用現(xiàn)代技術進行網(wǎng)上學習、交流等。

 。3)重視聽課學習,打破了學科的界限,不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學科課程來上,教師要學習美術課上的色彩形象、數(shù)學課上的統(tǒng)計方法、常識課上的試驗對照法、英語課上的任務驅(qū)動模式等等,使品德教學更具有生命力。

小學教研工作計劃 篇6

  一、指導思想

  本學期,綜合教研組認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路,明確目標,理清思路,設計切實可行的措施,充分發(fā)揮教研組的職能,以全面提高教學質(zhì)量為中心,進一步改進教研方式和教學水平。

  不斷更新教育教學觀念。全面扎實推進以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

  二、總體目標

  1、工作目標:

  建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,努力為校園建設貢獻力量。

  2、培養(yǎng)目標:注重學生習慣培養(yǎng),在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,使學生樂學善學,培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

  三、具體目標

  1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平。

  2、在學校工作思路和工作計劃的基礎上,發(fā)揮各學科特點,有個性有特色地開展工作,爭創(chuàng)亮點。

  3、抓好團隊精神文明建設,把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。

  四、主要工作

  1、期初結合教導處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。

  2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案,把成果預設做在前面,有目標有針對性地開展工作,為達到成果最大化這一目標打下基礎。

  3、認真聽課、評課,取長補短,提高自身業(yè)務水平。

  4、堅持開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。

  5、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。

  6、根據(jù)學校各項主要工作,協(xié)助學校和各部門開展好工作。

小學教研工作計劃 篇7

  一、指導思想:

  以新課程為導向,以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學校教師所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑,不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

  二、總體目標:

  以新課改為導向,使教師們領悟教育思想,更新教育觀念,解決教師在教學中遇到問題或困惑,提升教師駕馭課堂能力,促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,致力于提高教師教育教學水平。樹立良好的師德師風,使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,凸顯個體價值,倡導團體合作,形成終身學習的能力。

  三、校本教研形式

  建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素,以“理論學習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

 、偌w備課:以學科分段為組,主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中,副備教師要認真閱讀教案,并提出修改意見,作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時討論交流,進一步完善教案,經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。

 、诜此冀涣鳎和ㄟ^前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進教師共同提高。

  ③主題教研:以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究,組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內(nèi)容上一節(jié)公開課,通過說課、聽課、評課、反思、 教學論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。

 、芾碚搶W習:圍繞教學主題組內(nèi)教師還不明白,這時候需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結合,通過理論來指導教育教學實踐,不斷提高教育教學水平。

  四、主要工作措施:

  1、本學期課堂教學研究的重點是新教材有效化教學和打造“高效課堂”。

  2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動,做到每周安排一個固定活動時間,周四下午為數(shù)學教研組活動,周五為綜合科活動時間,每次教研活動,相應教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進步。教師要樹立主人意識,勇于展示自己,促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高。

  3、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學問題或教育現(xiàn)象,進行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。

  4、由于校內(nèi)資源有限,僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學校、教師在教研中所遇到的問題,必須有專業(yè)研究人員的參與。為此我們將開展“里外結合”的專業(yè)引領活動來培植一支過硬的隊伍。“外”即有計劃安排老師外出培訓學習;“里”即每次公派出去參加研討會教師回校后為其他教師做專題講座,為教師上觀摩課。

  5、開展網(wǎng)絡教研,達到優(yōu)質(zhì)資源共享,積極參加上饒縣教研網(wǎng)上研討、學習活動,開創(chuàng)教研新天地。

小學教研工作計劃 篇8

  一、指導思想

  根據(jù)教導處總體工作計劃和教學工作安排,以立德樹人、培育素養(yǎng)為導向,以課程標準為主線,以“中小學學業(yè)質(zhì)量評價綠色指標”為標準,以“基于標準的教學與評價”工作為重點,加強教學研究,從“課堂教學”實際出發(fā),進一步探索以“快樂體驗”為特征的課堂教學模式,加強教學常規(guī)工作的管理與落實,使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  二、主要工作

  1、認真執(zhí)行學校課程計劃,規(guī)范課程教學工作,努力提高教育教學質(zhì)量。

  2、繼續(xù)深化“基于課程標準的教學與評價”工作的實施和探索,應用綠色指標結果調(diào)整課堂教學行為和策略。

  3、不斷完善!奥(lián)夢平臺”建設,積累數(shù)字化資源,運用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)推進數(shù)字化課程環(huán)境建設與學習方式變革的研究。

  4、加強學生社團建設,在提高社團活動質(zhì)量的同時,組織學生參加各級各類比賽、競賽活動。

  三、具體工作

  1、認真研讀上海市教委編寫的各學科“教學基本要求”、“評價指南”、“單元教學設計指南”等課程實施指導材料,深刻理解教材的編寫意圖,研究從課程標準到單元目標再到課時目標的分解方法,不斷提升學習目標的科學性、解釋性和操作性。

  2、繼續(xù)深化“基于課程標準的教學與評價”工作,各備課組認真研讀學科課程標準,結合本學科的教學基本要求,進一步探索以“快樂體驗”為特征的課堂教學,關注學生對學習活動的主動參與和親身體驗,培養(yǎng)學生主體意識,促進學生主體參與,提高課堂效率。

  3、加強教學常規(guī)工作的管理與落實。要求教師做到按備課計劃上好每一節(jié)課,及時撰寫教學經(jīng)驗總結、教學反思。每學期至少完成8篇教學反思。聽課、評課要求每人每學期至少15節(jié),鼓勵跨學科聽課。

  4、積極探索等第制分項評價的校本化實踐,開展探究性校本作業(yè)研究主題,倡導設計多樣化作業(yè),如實踐類、操作類、開放類、調(diào)查類作業(yè)等,利用數(shù)字化學習平臺,形成學生自評、同學互評、教師評價、家長參與的多元評價體系,進而促進學生思維品質(zhì)的提高,切實減輕學生過重的學業(yè)負擔和心理壓力。

  5、以問題解決為歸宿,以合作探究能力培養(yǎng)為目標,進行科學與技術學科和探究學科的整合,跨學科研究,尋找相互關聯(lián)點,優(yōu)化教與學的方式,在教學方法與形式上進行調(diào)整與創(chuàng)新。

  6、將課程標準作為起點和核心,實施基于標準的教學,牢固樹立基于標準的“四個意識”,即目標意識、評價意識、內(nèi)容意識、教學設計意識。音樂學科做好區(qū)“基于課程標準的教學與評價的路徑的研究”課題結題工作。

  7、積極參與“互聯(lián)網(wǎng)+課程”,通過“微課”、“Aischool創(chuàng)智云平臺”、“學生網(wǎng)絡自主學習平臺——聯(lián)夢空間”等實踐研究,結合主題周及少先隊主題活動,探索學生自主學習、合作學習等多樣化學習的方式,強化師與生、生與生的互動合作,滿足學生對學科知識的個性化需求,促進現(xiàn)代科技與教育教學的深度融合。

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