小學美術(shù)工作計劃模板匯總八篇
時間過得飛快,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編收集整理的小學美術(shù)工作計劃9篇,歡迎大家分享。
小學美術(shù)工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作,使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、教學目標:
本學期我擔任二、四、年級的美術(shù)教學工作,周課時每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對于學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起,以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法、方法、設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大學生的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。
三、具體工作:
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學觀念和理念。
本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時間,自學、勤練、尋找自身的不足,要以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教
教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。
針對于學生在心理上漸漸成熟的特點,針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理,我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學生積極性有主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、為促進學生發(fā)展而進行評價
我在教學中改變過去的評價觀念,應(yīng)關(guān)注學生在學習情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻、對問題反應(yīng)的敏感程度,關(guān)注學生的學習方式與學習策略-----主動探究,能否與他人合作交流,能否汲取信息和運用信息形成個人觀點,關(guān)注學生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說,以及的體驗和對學習方法的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言,應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”------強調(diào)個性審美取向;“你能改進他的創(chuàng)造嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)造思維,完善他人創(chuàng)造的語言。
四、教材的特殊處理:
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得一年級可以適當?shù)氖痉,也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質(zhì)量。
3、根據(jù)實際教學的需要,將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學。
4、要求學生作好材料的準備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。
五、教學要注意的問題:
1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
總之,美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。本學期的科研小課題------美術(shù)作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究。
小學美術(shù)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
為了進一步激發(fā)同學們對美術(shù)的興趣愛好,結(jié)合我校本學期美術(shù)教育工作的計劃,以藝術(shù)節(jié)為契機,面向全體學生,豐富學生藝術(shù)生活,增強學生的美術(shù)素質(zhì)和提高學生審美能力,使同學們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長,也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術(shù)室的特殊功能,提高學生的美術(shù)水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、任務(wù)目標
1、合理安排美術(shù)室的使用時間,保證全校所有班級所有學生都有機會在美術(shù)室上課。
2、根據(jù)不同年級學生的特點,利用好各種美術(shù)器材和教具,輔助美術(shù)教師開展好美術(shù)教學活動。
3、配合美術(shù)教師開展好學校的第二課堂——美術(shù)興趣活動,為老師提供必要的美術(shù)器材,為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。
4、定期開展學生美術(shù)作品展示,提高學生對美術(shù)的興趣。
5、認真搞好美術(shù)室的管理工作。
三、具體措施
1、美術(shù)室的使用,須征得管理教師工作總結(jié)員的認可,并按規(guī)定制度使用。
2、儀器設(shè)備管理科學合理。儀器設(shè)備必須全部入櫥或上架,按儀器的性能分類存放,合理排列;做到科學合理、美觀大方、取用方便。
3、保持櫥、架內(nèi)儀器、設(shè)備隨時處于可使用狀態(tài)。美術(shù)儀器設(shè)備應(yīng)定期保養(yǎng)、及時維修,并根據(jù)儀器不同要求做好通電、防塵,防潮,防銹、防腐蝕、防火工作。
4、備用美術(shù)儀器、設(shè)備可另行裝箱,列清單備查待用,破舊儀器及時申請報廢。
5、美術(shù)器材保管室要經(jīng)常保持整潔,注意通風換氣,妥善處理垃圾雜物,為師生提供良好的實驗環(huán)境,保護師生健康,保證操作安全。
6、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失,要按價賠償。
7、做好美術(shù)(器材保管)室的使用記錄。
小學美術(shù)工作計劃 篇3
新的學期又開始了,本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術(shù)教學工作,為更好的完成本學期的教學目標和教學任務(wù),F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
1、進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學工作,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。
2、認真貫徹學校工作重點,盡快籌備建立美術(shù)小組,完善美術(shù)教室,為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動,使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術(shù)的基本知識,培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學生的審美觀。
二、學生現(xiàn)狀分析
每個年級都有6個班級,各班學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術(shù)課的興趣。
三、教學目的要求
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
四、教學措施
1、應(yīng)將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
2、多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活有獨特的貢獻。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導(dǎo)學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。
總之無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調(diào)動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
五、加強自身建設(shè)
作為一名教師還需不斷的學習,加強自己自身建設(shè),積極參與學校組織的公開研討課和教研活動,認真聽課、評課,虛心向每位教師學習,專研教學方法,博采眾長,提高教學水平。
小學美術(shù)工作計劃 篇4
美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道,根據(jù)美術(shù)新課程標準,為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展,提高學生的審美能力,使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,特制定本期教學計劃如下:
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。
教學重點難點:
教學重點:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
教學難點:學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)
一、教材分析
二、學生情況分析:學生學習任務(wù)比以前更重一些,時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣,愿意學。還有部分同學特別愛好,在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足,只要揚長避短,適時點撥,點滴滲透,學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
三、重點難點:根據(jù)學生情況和地域的情況,我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關(guān)系密切,有實用價值,所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學期教材安排的素描基礎(chǔ):物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課,專業(yè)性很強,概念抽象,學生沒有接觸過,比較難于理解。這是本期學習的一個難點.
四、教學模式
結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況,在本期的教學活動中,以多種方式進行教學,室內(nèi)和室外教學相結(jié)合,知識講解與實際操作技能相結(jié)合,想像與寫實相結(jié)合,教師引導(dǎo)和學生自主學習相結(jié)合。
小學美術(shù)工作計劃 篇5
小學美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務(wù):以學生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
新時期的小學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學習;小學美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務(wù):以學生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣,強調(diào)學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,通過美術(shù)實踐活動提高學生的整體素質(zhì),最終使學生學會學習,學會做人,終身受益。為了進一步提高教學質(zhì)量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:
一、抓好常規(guī)教學。
1,認真?zhèn)湔n,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當。
2,充實課堂容納量,充分利用好教學時間。
二、加強自身建設(shè)。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認真開展"兩學"(學習業(yè)務(wù)和政治),進一步提高師表形象。具體做法是:
1,堅持參加集體學習,并與自學相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導(dǎo)》,及各類業(yè)務(wù)書籍為主,借鑒先進經(jīng)驗,樹立創(chuàng)新意識。
2,在學習中學會反思,改進自我。進一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護集體利益,不做有損學校聲譽的事。
三、關(guān)注學優(yōu)生,進行培優(yōu)訓(xùn)練
加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國,省,市各種比賽活動,豐富學生的校園生活?傊覍栏褚笞约海粩嗵岣邩I(yè)務(wù)水平,做一名合格的美術(shù)教師。
在科學課方面為了能盡快熟練本學科的,我也做了如下的計劃:
四、課前準備:備好課。
認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意。
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。
積極參與聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
小學美術(shù)工作計劃 篇6
一、自我規(guī)劃
1.身為美術(shù)組長,我有著充沛的精力和靈活的頭腦,對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應(yīng)能力。我愿用自己的能力服務(wù)學校、服務(wù)老師,方便大家,快樂自己。
2.堅持創(chuàng)造和發(fā)掘好校本資源。在教學中熟練地運用現(xiàn)代教育媒體并會制作教學課件,并在工作中進行摸索、探究。堅持美術(shù)作品的原創(chuàng),堅持教學工作的創(chuàng)新。
3.用較強的事業(yè)心告訴大家——我能。平時認真鉆研教育理論來反思自己課堂教學的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),逐漸形成具有個性鮮明的特色教育。
4.大膽在美術(shù)教學中做嘗試,努力鉆研,實行分層教學,利用好高效課堂模式,做到因材施教。
5.尊重愛護和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和強烈的求知欲,保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維,營造愉悅的學習氛圍。
二、努力方向
1、在課堂教學中積極開拓創(chuàng)新,注重學生能力的培養(yǎng)。把美術(shù)技法訓(xùn)練與創(chuàng)新教學相結(jié)合尊重個性發(fā)展,努力讓孩子們體會美術(shù)的.快樂。
2、注重美術(shù)特色的教學的專業(yè)成長,努力拓寬學習美術(shù)的新方法,利用好現(xiàn)代化教學手段。
3、努力把滎陽六小的特色教育做精做實,拓寬個人興趣的內(nèi)容服務(wù)好教學工作。
三、自我定位
在以后的工作中,努力提升專業(yè)技能,積極探索美術(shù)特色教育發(fā)展途徑,成為知識淵博、美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)扎實、教學技藝精湛的骨干教師。
四、自我成長
學習方面
1、堅持向有經(jīng)驗教師學習,通過對美術(shù)學科現(xiàn)狀與發(fā)展的學習和了解,促進美術(shù)學科與學校特色建設(shè)的聯(lián)系與協(xié)調(diào)發(fā)展,尋找教學規(guī)律,為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)打下扎實的基礎(chǔ)。
2、針對日新月異的教育理念,積極利用好鄭州教育信息網(wǎng)站,撰寫博文,汲取先進的教育教學理論,吸收成功的教育教學經(jīng)驗,探討教育教學工作中的得與失,從而快速提高自己的美術(shù)教育教學水平。
3、每學期堅持撰寫和發(fā)表高質(zhì)量的論文。
教學方面
1、認真學習繼續(xù)教育新理念,應(yīng)用于滎陽六小的高效課堂改革中,摸索出適合自己教學的教法,通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、在教學中堅持面向全體學生,實施啟發(fā)、探索和討論式教學,指導(dǎo)學生主動學習,尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍,讓孩子真正成為課堂學習的主人。
3、教學中注重因材施教。尊重學生的認知規(guī)律。積極想辦法提高生生互動、師生互動的有效性。還給課堂生命氣息,努力提高課堂效益,注重知識的積累,做好實踐反思本的撰寫,及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點,及時加以調(diào)整及改進。
4、向身邊的每一位老師學習,學習他們的經(jīng)驗和教學技巧。關(guān)注每個孩子的成長。以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通,幫助學生找出數(shù)學薄弱的原因。
同時,我還將結(jié)合滎陽六小學校發(fā)展規(guī)劃,堅持以校為本,積極投入校本課堂課題研究,踴躍參加校本教研,盡我所能,讓工作因我而精彩,為滎陽六小的發(fā)展做出自己貢獻。
小學美術(shù)工作計劃 篇7
一、教學目標:
美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面,尤其在培養(yǎng)學生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力,在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨特的功能。美術(shù)課堂教學要重視激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,寓知識、技能于興趣之中;
淡化畫種,以造型要術(shù)為基礎(chǔ),鼓勵和指導(dǎo)學生靈活運用造型要術(shù)及其規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新意識;培養(yǎng)學生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)造的綜合能力;學習運用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體,注重美術(shù)學科與其他學科的相互滲透。
二、 教學內(nèi)容和要求:
本學期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成,即造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)欣賞。
1、 造型要素
這一要素的內(nèi)容主要安排在第二單元“排列與組合”中,如“形的平置和重疊”、“對稱的形狀”等,目的培養(yǎng)學生的空間想象能力。
2、 情意要素
所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關(guān),如“快樂的星期天”學生不僅可以畫自己了解的學習生活,還可以展開想象,把希望星期天怎么過的想法表現(xiàn)在畫紙上。這部分是要讓學生發(fā)揮大膽構(gòu)思、想象豐富、色彩變化的一些優(yōu)點。破除他們畏難的心理,激發(fā)他們學習興趣。
3、 造型廣場
有剪貼、折紙、撕紙、紙立體、紙玩具和泥工等。折剪制作也融入了立體性,使學生思維有所開拓,制作手段有所創(chuàng)新。泥工也要求塑造立體形象,如動物、玩具。讓學生在動手中獲取知識,得到鍛煉。
4、 美術(shù)欣賞
本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內(nèi)容,有民間的、有現(xiàn)代的、有古樸的、有時髦的,通過欣賞讓他們更加熱愛生活。
小學美術(shù)工作計劃 篇8
一、 指導(dǎo)思想
深層次推進義務(wù)教育課程改革,求實穩(wěn)步開展高中課程改革,加強課堂教學的研究、指導(dǎo)與評價,以教研引領(lǐng)課程改革,以評價促進課程改革的理念與行為的統(tǒng)一,開展課程改革的成效性評價與研究,促進杭州基礎(chǔ)教育發(fā)展。
二、工作思路
堅持促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學生全面發(fā)展的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想,推進基礎(chǔ)教育課程的深層次改革。開展義務(wù)教育新課程教學過程、方法與評價的探索;穩(wěn)步開展高中新課程改革,研究高中課程體系的有效實施方法;加強教師專業(yè)培訓(xùn),深入開展課程改革的有效性研究;繼續(xù)加強對學校的教學調(diào)研指導(dǎo),加強對薄弱地區(qū)與薄弱學校的調(diào)研、指導(dǎo)力度,促進教育的均衡化發(fā)展。
三、主要工作
(一)繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程實驗
1、 繼續(xù)組織開展小學段骨干教師和高中段教師的新課程專業(yè)培訓(xùn)。新學期開學之前,開展高中教師新課程專業(yè)培訓(xùn)。
2、繼續(xù)組織開展基礎(chǔ)教育新課程研討活動。開展義務(wù)教育和高中新課程教學研討活動,總結(jié)、交流新課程的經(jīng)驗與教訓(xùn),提高新課程的實踐水平。
3、 繼續(xù)做好新課程實驗區(qū)的教學調(diào)研與指導(dǎo)。以課堂教學的展示活動為基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣經(jīng)驗,以點促面,發(fā)現(xiàn)新課程實施過程的問題,研究解決存在的問題,提高新課程的實效性。
4、繼續(xù)開展新課程教學評價研究,包括課堂教學評價和學生學業(yè)評價,以此促進新課程教學的健康發(fā)展。
5、關(guān)注農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育課程改革,推進各縣(市、區(qū))開展各種形式的教育均衡化為目標的教學活動。
6、結(jié)合杭州教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略,強化對基礎(chǔ)相對薄弱的高中的教學調(diào)研與指導(dǎo),同時調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學示范作用,帶動全市高中教學。
(二)深入開展學科教育課題研究,促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、把改變學習方式,提升學習水平作為課堂教學改革的突破口,探索并構(gòu)建促成學生自主、合作、探究學習的教學模式。
2、總結(jié)前期教改經(jīng)驗,各學科舉辦以自主、合作、探究學習為主題的課堂教學改革成果展示活動,研究提高教學有效性的策略,深化課堂教學改革。
3、加強學科教學思想建設(shè),提高教研工作的思想層次,強化教研工作對教師培養(yǎng)與指導(dǎo)的實效性,支持部分學科開展學科教學思想建設(shè)為主線的系列教學研究。
4、繼續(xù)進行美術(shù)課程與杭州西湖民間美術(shù)資源開發(fā)和利用課題研究與指導(dǎo)。
5、選擇有代表性的學校,協(xié)助學校開展課堂教學課題研究,提高教師的教學能力,提高學科教學的有效性,深度推進學校校本教研。
6、 加強杭州教研網(wǎng)美術(shù)學科的建設(shè),繼續(xù)開展網(wǎng)上教研活動。做好網(wǎng)上中小學美術(shù)教育的資源庫建設(shè)。
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