有關小學少先隊工作計劃匯編六篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小學少先隊工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
小學少先隊工作計劃 篇1
一 指導思想：
以《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實縣教育局的德育工作要求，堅持以生為本，創(chuàng)建和諧校園；以課題研究為載體，提高班主任的管理水平，加強班集體的建設；教育和引導學生正確的人生觀，把學生培養(yǎng)成為誠信、文明、進取、勤學的新世紀人才。
二 工作目標：
1、 完善德育管理網(wǎng)絡，加強德育隊伍建設
2、 繼續(xù)深入愛國主義教育和行為規(guī)范教育，構建和諧校園。開展“民族精神代代傳”,廣泛開展豐富多彩的主題教育實踐活動。
3、 開展“學禮儀，爭獎章”主題實踐活動、“手拉手和留守隊員交朋友”活動，加強對少先隊員的社會主義榮辱觀教育，促進少先隊員健康快樂成長。
4、 繼續(xù)加強“安全”、“法制”、“心理健康”教育，做到無重大安全事故發(fā)生。全面推進“中國少年兒童平安行動”。
5、 做好特殊學生（留守學生、貧困生、德困生、學困生）的檔案管理和教育工作。
6、 加強師德師風建設，培養(yǎng)人人都是教育工作者的意識。
7、有效開展“做環(huán)保小事，建和諧社會”活動。
三、具體措施：
1、抓好隊伍建設，強化德育意識
（1）、完善管理網(wǎng)絡。建立校長—政教處—少先隊—年級組長—班主任—社會力量組成的領導集體，。形成全員育人的新格局。
�。�2）、加強班主任隊伍建設。多對班主任進行政策學習、管理理論學習，提高班主任的育人能力。
2、愛國主義教育
（1）、抓住“十一”開展“民族精神代代傳”,廣泛開展豐富多彩的主題教育實踐活動。.引導隊員開展“尋找祖國發(fā)展的輝煌成就”，“尋找象山的巨大變化”,“尋找身邊的和諧典型”等活動,進一步深入了解祖國發(fā)展的輝煌 成就和美好前景，在少年兒童中廣泛宣傳和諧理念，培養(yǎng)和諧精神，大力推進和諧文化建設，牢固樹立社會主義榮辱觀。
（2）結合傳統(tǒng)節(jié)日（國慶節(jié)、建隊節(jié)等）對學生進行黨史、隊史的重溫教育。低段以建隊節(jié)的入隊為契機，著重培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育，10月13日前夕做好新生入隊的準備工作。
�。�3）繼續(xù)舉行每周規(guī)范的升旗儀式和中高年級的“講新聞” 活動。
每周的升旗儀式由值周班級負責，環(huán)節(jié)齊全（出旗、升旗、唱國歌、呼號、國旗下講話），教育學生肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮。
落實開展“看新聞、講新聞、議新聞”活動講新聞活動作為我校的德育特色，在中高段繼續(xù)開展。要做到時間有定期（每星期三中午寫字課定為新聞課），次數(shù)有記載，高段對重要新聞要有討論。班級要組織好活動程序，確定好記載人員、評價機制和獎勵措施。每生每學期至少上臺4次方可達標。期末評比“新聞大王”。
�。�4）有效開展“做環(huán)保小事，建和諧社會”活動。開展以“節(jié)約一滴水，一張紙，一粒米，一度電”為主要內(nèi)容的“四個一”節(jié)能活動。
3、加強班主任的管理能力和班集體的建設，著重培養(yǎng)好和諧、團結、積極、向上的班風和認真刻苦、勤奮好學、積極參與的學風。開學初向班主任向自己班級提出班風學風要求并加以落實。政教處通過平時的聽課、觀察、師生座談了解班風和學風。同時年級組舉行每月一次的班際競賽，增強班級的凝聚力。期末結合規(guī)范教育進行評比規(guī)范達標班級。
4、落實規(guī)范教育，創(chuàng)建和諧校園
構建和諧校園，作為學校的德育工作重點。學生以落實行為規(guī)范為主線。著重做到校園衛(wèi)生、言語文明、與人誠信、節(jié)約校園、活動井然、習慣良好等；教師做到文明執(zhí)教不體罰，語言溫柔不粗暴、遵紀守法不違規(guī)。行為規(guī)范教育是項基礎的、長期的教育工作，重在堅持，貴在提醒。要把學生平時所犯的每一錯誤都與規(guī)范條例相結合進行教育。使用好規(guī)范表格，不濫扣分數(shù)，以免造成個別學生自暴自棄的不良心理現(xiàn)象。教師一定要對學生的上周行為表現(xiàn)進行小結，并進行批評和表揚。學校給每生的規(guī)范基礎分100分，期末總分在90分或90分以上為優(yōu)秀，80分或80分以上為良好，60分或60分以上為合格，受學校行政處分者或60分以下為不合格。每月評比規(guī)范之星，期末評比百名五星級規(guī)范生、合格規(guī)范生（合格率98%以上）和規(guī)范達標班。
5、加強“安全”、“法制”、“心理健康”教育
安全做到：課間活動的安全；乘車、騎車的安全；上下學的安全；飲食衛(wèi)生安全。增強自護意識，在上學其間學生無故不出校園。在9月份觀看安全錄像；對騎車上學同學進行交通安全常識講座；開展“學生交通十不 違”主題班會。
法制教育：發(fā)揮法制副校長的作用，通過講座、圖展、隊會等多種形式對學生進行法律意識教育。
心理教育：加強教師自身修養(yǎng)，自覺做到“四不”：不說傷害學生的話，不做傷害學生的事，不流露傷害學生的表情，不疏遠各方面有困難的學生。
6、抓好“校園環(huán)境整潔、課間活動井然、學習習慣良好”著三個形象窗口。
校園環(huán)境包括各教室、包干區(qū)、辦公室等保持清潔；課間活動要求學生在教學樓里做到不喧嘩、不追逐、不滾爬；學習習慣重點培養(yǎng)上課認真聽講、積極參與、完成作業(yè)等。結合《規(guī)范》和四項競賽，隨機檢查與公布，并作為班級規(guī)范達標的重要內(nèi)容之一。
7、加強學困生、貧困生、德困生的教育轉化和管理工作。對他們的家庭背景、障礙原因進行調(diào)查，并提出相對的教育措施。
8、充分發(fā)揮少先隊的工作，加強隊的組織教育。并與學校教育向結合積極開展豐富多彩的隊活動。使少先隊充滿活力。
（1）、進一步加強少先隊基層組織建設。進行大隊部的換屆選舉工作，健全大隊部機構。對大隊委員和干事每兩周進行一次打分評比，努力使我校的少先隊機構建設再上新臺階。
�。�2）根據(jù)各年級的不同要求，開展“學禮儀，爭獎章”主題實踐活動，爭“文明章”具體要求如下：（個人可以選擇一件）
A、做一件感動校園的事，爭戴“文明章”“禮儀章”。養(yǎng)成微笑待人、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、按規(guī)則辦事、說了就要努力做等文明好習慣。
B、做一件感動社會的事，爭戴“節(jié)約章”“環(huán)保章”。做節(jié)約資源、保護環(huán)境的“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”，從小養(yǎng)成“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的`良好行為習慣。
C、做一件感動家庭的事，爭戴“孝敬章”。尊敬父母、孝敬長輩，懂得感恩，在家里養(yǎng)成文明進家門、文明待客、文明接電話等良好習慣。
D、發(fā)現(xiàn)一個身邊的文明禮儀榜樣，提醒一次身邊不文明的行為，參加一次“崇尚文明禮儀”為主題的隊活動，改掉自身的不文明行為習慣，爭做有禮貌、懂禮儀的文明好隊員。
�。�3）、“手拉手和留守隊員交朋友”活動。
1、4—6年級各班根據(jù)情況確定1—2對結對同學，一般結對對象為學困生。
2、手拉手結對以后，具體要做到：⑴每周輔導手拉手朋友學習；⑵幫助手拉手朋友解決1－2個煩惱問題； 3、手拉手小伙伴共爭“手拉手章”。
（4）、重視發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊在校園文化建設中的作用。要充分發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學校各項活動中的作用。
（5）、鼓號隊： 積極做好少先隊鼓號隊員的培訓，由專職老師組織進行日常的自我練習以及師徒幫帶練習，迎接年末團縣委的鼓號隊檢查。全面提高鼓號隊精神面貌，期末評選“優(yōu)秀鼓號隊員”若干名,“刻苦練習獎”若干名,以激勵隊員積極訓練,認真練習。
9、重視社會力量，繼續(xù)發(fā)揮校外輔導員、家委
會作用。以學校教育為基礎，學校教育為主導，社會教育補充和延伸的教育合力，完善警校共建網(wǎng)絡，加強法制意識，發(fā)揮社區(qū)教育和家庭教育作用，營造學生健康成長的教育大環(huán)境。辦好家長學校。
各月主要工作：
九月份：
1、始業(yè)教育
2、慶祝教師節(jié)
3、召開輔導員會議，開展“學禮儀，爭獎章”主題實踐活動、“手拉手和留守隊員交朋友”活動。
4、規(guī)范的宣傳教育并落實（重點抓好校園安全與環(huán)境）
5、健全少先隊大隊機構，進行隊干部選舉活動
6、班級文化建設（教室布置）評比
十月份：
1、隊史、黨史教育，新生入隊。
2、規(guī)范的實施（愛國和課間活動）
3、開展“民族精神代代傳”并舉行相應的主題隊會。
4、了解中高段的講新聞活動
十一月份：
1、期中德育工作落實檢查及調(diào)整
2、期中輔導員會議
3、舉行“環(huán)保節(jié)能從我做起”的主題隊會，開展以“節(jié)約一滴水，一張紙，一粒米，一度電”為主要內(nèi)容的“四個一”節(jié)能活動。
十二月份：
1、 班主任工作總結
2、 開展以學習、安全為主的規(guī)范教育
3、 元旦慶�；顒�
一月份：
1、 做好各項評比（規(guī)范達標班、五星級規(guī)范生、新聞大王等）
2、 制訂寒假公約
3、德育少先隊工作總結
小學少先隊工作計劃 篇2
一、指導思想
以縣德育工作思路為指導，在學校黨支部的領導下，以培養(yǎng)學生有理想、有道德、有文化、有紀律的人才為目標，開展多種多樣的生動活潑的活動為手段，努力克服學生的一些不良習慣，狠抓學生的行為規(guī)范，為創(chuàng)浙西名校打下扎實的基礎。
二、工作重點
繼續(xù)以學生的行為規(guī)范教育為突破口，加強學生的安全教育，開展豐富多彩的切合實際的活動，切實提高學生的思想素質(zhì)。
三、主要工作措施和方法
1．進一步健全德育工作領導小組，加強黨組織和領導班子建設，發(fā)揮黨組織和班子對學校德育工作的作用。
2．強化思想政治工作，真正把德育工作擺到學校一切工作的首位，健全德育網(wǎng)絡，以規(guī)范教育為突破口，以少先隊活動為主要陣地，開展活動。
3．充分發(fā)揮少先隊大隊部在德育工作中的組織作用，少先隊大隊部從學校實際出發(fā)有計劃、有目的地組織全校少先隊開展有各種形式的德育活動。
4．充分發(fā)揮班主任為德育工作主力軍的作用，切實抓緊抓好學校的德育工作。
5．結合思想品德課，其他各學科都要充分利用教材的內(nèi)在思想性，結合學科教學滲透德育內(nèi)容。
6．寓思想教育于學科和各項工作之中，深入探索新形勢下學生的德育工作新路子。加強值周管理制度，落實校務值勤、值周教師職責；繼續(xù)嚴格升國旗儀式，堅持國旗下講話制度；認真落實每天的晨間教育活動；加強社會、學校、家庭三結合的教育網(wǎng)絡，定期召開家長會議；加強校內(nèi)外德育基地的建設，開展家庭學校教育等活動；加強勞動教育和愛護公共財物的教育，抓好紀律教育和文明衛(wèi)生教育，深入開展：學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀四項內(nèi)容為主的紅旗競賽和文明班級評比活動，進一步促進文明建設，以愛國主義教育為重點，促使學生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和文明行為習慣。結合節(jié)日，加強教育，開展形式多樣、生動活潑的隊活動。
7．以社區(qū)為教育陣地，開展豐富多彩的社區(qū)活動，將學校教育與社會教育緊密結合，真正培養(yǎng)學生良好的文明習慣。
8．積極開展德育研究，不斷總結德育工作中的經(jīng)驗和教訓，各極撰寫德育工作總結或論文。
校每月教育重點及活動安排
九月份：交通安全教育宣傳月
1．開學典禮
2．暑假情況交通安全教育宣傳月活動啟動儀式
3．觀看紀念抗日戰(zhàn)爭影視，編紀念抗戰(zhàn)勝利小報
4．交通宣傳漫畫競賽、交通安全“金點子”評選
5．暑假情況匯總及社會實踐調(diào)查報告上交
6．制定班隊工作計劃
7．四年級跳蚤市場
8．輕聲慢步靠右行
.十月份：行為規(guī)范養(yǎng)成教育
1．參加市少先隊風采大賽
2．一年級新隊員入隊儀式
3．五年級跳蚤市場
十一月份：環(huán)保教育
1．秋游縣消防隊參觀體驗活動
2．六年級跳蚤市場
3．校圍棋爭章比賽
十二月份：法制教育
1．法制常規(guī)教育
2．各中隊活動總結，評比先進
3．大隊活動總結
小學少先隊工作計劃 篇3
一、指導思想：
貫徹全國少代會精神，突出少先隊“文化育人”的功能，加強少先隊文化建設，以體驗教育為載體，以雛鷹爭章為激勵機制，以貫徹落實《輔導員工作綱要》為抓手，突顯少先隊特色，最終提升我區(qū)少先隊整體工作水平，增強少先隊的凝聚力和影響力。
二、重點工作：
召開上城區(qū)第七次少先隊代表大會，大力推進雛鷹爭章活動，切實抓好輔導員隊伍，進一步夯實少先隊文化建設。
三、工作要點：
（一）突出少先隊獨特文化，加強思想道德教育。
利用杭州世界休閑博覽會召開之際，號召廣大少先隊員爭做“休博小天使”。在少先隊員中開展以“快樂do、re、me休閑you&me”為主要資料的少先隊主題系列活動，進一步推進“民族精神代代傳”活動，增強少先隊員的愛國、愛鄉(xiāng)情感，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，用民族精神構筑少先隊員的精神支柱，提高少先隊員的思想道德素質(zhì)。
以上城區(qū)第七次少先隊代表大會召開為楔機，開展少先隊員光榮感和職責感教育活動，透過隊會、隊日活動、各類少先隊文化、道德實踐體驗教育活動，引導和幫忙少先隊員掌握少先隊的基本知識、了解少先隊的發(fā)展歷程、認真參加少先隊的組織生活，深刻體驗“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我要為少先隊組織添光彩”，以自己是一名光榮的少先隊員而自豪，努力做一名合格的少先隊員。
（二）完善“雛鷹獎章”體系，優(yōu)化少先隊激勵機制。
要發(fā)揮雛鷹爭章的激勵作用，使之成為學校德育體系中一項具有重要作用的評價和激勵手段，成為少先隊員內(nèi)心的一種快樂追求。要把爭章活動納入素質(zhì)評價體系，鼓勵將少先隊員獲得雛鷹獎章的狀況寫入素質(zhì)評價報告單或記入成長記錄袋的做法，使少先隊員看到、感受到自己進步的點點滴滴。
區(qū)少工委將加強對基層開展雛鷹獎章活動的指導。
一是透過校內(nèi)主陣地，加強基礎章、興趣章和校本特色章建設。首先是依托活動爭章，一種做法是在學校大隊部的統(tǒng)一安排下，確立各中隊的爭章計劃，并根據(jù)所爭章目開展系列活動，在活動中掌握相應的知識、鍛煉相應的潛力，達標者獲得相應的獎章；還有一種做法是在學校大隊部及各級少先隊組織所開展的主題活動中，對表現(xiàn)突出的隊員頒發(fā)相應的獎章。其次是依托學科爭章，一種做法是獎章活動滲透到各學科，一枚獎章可橫跨幾門學科，或根據(jù)學科特色定章；一種做法是獎章活動滲透到綜合實踐課中，或把獎章作為貫穿綜合實踐課的評價機制，或將校本課程的實施與學校特色獎章結合在一齊。
二是整合校內(nèi)外資源，優(yōu)化技能章。首先是依托青少年活動中心（少年宮），透過興趣培訓班以及主題活動的開展進行爭章活動；其次是依托校外實踐基地，根據(jù)基地特點設置相應的章目；再次依托學校紅領巾社團，發(fā)揮社團輔導員的專長，進行興趣培養(yǎng)，并以獎章作為激勵；還有是依托社區(qū)，發(fā)揮社區(qū)少工委的作用，充分利用家長輔導員及志愿輔導員的專業(yè)特長，利用雛鷹假日小隊、紅領巾樓道小隊等載體開展各種爭章活動。
要進一步建立和完善爭章活動的遞進評價機制，由學校頒發(fā)一雛鷹獎章，由區(qū)、縣（市）少工委頒發(fā)二雛鷹獎章（火炬銀獎），由市少工委頒發(fā)三雛鷹獎章（火炬金獎）。
學校設立的一雛鷹獎章，要服務于學校德育的評價體系，要與學校三好生、行為規(guī)范示范生、特長生等評比活動相結合。鼓勵學校用心拓展爭章活動的外延，進行爭“群眾章”的有益嘗試，將以往用于加強養(yǎng)成教育、促進學校管理的班級紅旗競賽納入到獎章體系，開設群眾章各項章目，以中隊為單位考章、頒章，以此激發(fā)隊員們的群眾榮譽感，處處以小主人的標準要求自己。
進一步實施與深化火炬銀獎的現(xiàn)場綜合實踐考評制度。區(qū)少工委將嘗試系統(tǒng)開設銀獎少年培訓班，協(xié)助學校大隊部培養(yǎng)隊干部，幫忙各校較規(guī)范地架構起校級雛鷹獎章體系，引領更多少先隊員參與到雛鷹獎章活動中來。
（三）貫徹《輔導員工作綱要》，抓好輔導員隊伍建設。
以《輔導員工作綱要》為指導，進一步推進輔導員文化，提高輔導員自身素質(zhì)，建設一支貼合素質(zhì)教育發(fā)展、適應基礎教育課程改革需要的高素質(zhì)的輔導員隊伍。
一是抓培訓。結合《輔導員工作綱要》中的分8個年級的要求，20xx年將舉行4次區(qū)級中隊觀摩課，每學期兩次，小學輔導員三次、中學輔導員一次。開展一次區(qū)域性中隊輔導員研討活動，就一至八年級各年段的工作資料進行研討，構成操作性和指導性更強的中隊輔導員工作與活動推薦，并以觀摩活動的方式推進。下半年做好新輔導員上崗培訓及骨干輔導員外出學習工作。
二是抓評優(yōu)。20xx年上半年將開展上城區(qū)少先隊活動案例評優(yōu)、（分大隊、中隊活動實施案例評比）舉辦隊日設計大賽、“我是休博小天使”啟動儀式方案設計比賽。下半年進行上城區(qū)少先隊工作論文評優(yōu)、區(qū)十佳輔導員、區(qū)優(yōu)秀校外輔導員、區(qū)鼓樂隊考級、區(qū)示范隊室、區(qū)紅旗大隊評比活動。
三是抓研討。將結合上城區(qū)少先隊工作學會年會的召開，開展上城區(qū)少先隊雛鷹獎章課題研究，舉辦輔導員文化沙龍，邀請專家做主題講座，組織優(yōu)秀輔導員做工作經(jīng)驗介紹，進一步提升我區(qū)少先隊工作的理論實踐水平。
（四）運用快樂體驗理念，深化少先隊品牌活動。
以爭做科技“啟名星”為活動載休，開展少先隊科技吉尼斯創(chuàng)新大賽。區(qū)少工委將與區(qū)科協(xié)聯(lián)手，推出系列科技創(chuàng)新比賽，透過各分站學校的巡回挑戰(zhàn)賽，普及各類科學常識，發(fā)揮隊員動手實踐潛力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
以“同在一片藍天下，手拉手共同成長”為主題，開展“紅領巾手拉手”活動。透過“小手拉大手”帶動學校、輔導員和家庭手拉手，營造平等、互助、友愛的和諧社會氛圍。在活動中要注重雙方情感的交流，發(fā)現(xiàn)對方的閃光點，讓結對小伙伴感受社會的溫暖，讓手拉手小伙伴體會生活的艱辛，從而引導少先隊員之間互相關心、相互學習、共同進步。
動員廣大少先隊員為建設節(jié)約型社會出一份力，大力開展“節(jié)約資源、保護環(huán)境，爭做保護地球小主人”活動。以“以物換物變廢為寶”主題活動為載體，用心開展紅領巾跳蚤市嘗雛鷹回收公司活動，并運用少先隊員將廢物再創(chuàng)造的價值，用心籌措紅領巾基金，為需要幫忙的手拉手小伙伴送上隊員的一份愛心。
（五）抓規(guī)范求創(chuàng)新，努力夯實少先隊基礎建設。
繼續(xù)發(fā)揚“繼承中求創(chuàng)新，創(chuàng)新中求活躍”這一優(yōu)良傳統(tǒng)，以科學的理念、時代的精神、改革的魄力和創(chuàng)新的思維，不斷完善和發(fā)展少先隊的組織體系和工作體系，不斷鞏固和擴大少先隊的群眾基礎和社會影響，不斷增進和豐富少先隊的文化和時代風貌。
重視少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站、電視臺、紅領巾網(wǎng)站、少年軍校、少年警校建設，充分發(fā)揮隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在少先隊文化建設中的獨特作用。充分利用“七一”、“八一”、“十一”、建隊節(jié)等，開展形式多樣的系列少先隊主題教育活動。
繼續(xù)架構以生命篇、生活篇、理想篇為資料的少先隊常規(guī)活動體系。生命篇開展平安行動、紅絲帶活動、“校園口腔健康教育活動”、環(huán)保自護活動等。生活篇開展游戲動漫活動、實踐體驗活動、志愿者服務性活動、探究與創(chuàng)新性活動。理想篇開展英雄中隊建立活動、少年軍校活動、愛國百分百活動、各個傳統(tǒng)節(jié)假日活動等。
加強中學少先隊工作，強化團隊一體化建設。要與學校日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學科知識學習、校園文化建設等有機結合起來，努力開展初中少先隊的爭章活動的研究。抓好“推優(yōu)入團”工作，切實加強團隊銜接。要充分認識到“推優(yōu)入團”工作的好處和作用，抓住培養(yǎng)的環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮“中學生團�！钡慕逃δ�，切實加強團前教育，加強初中團隊一體化建設的研究。大力實施“曙光計劃”，深化“雛鷹行動”，全面活躍中學少先隊工作。
用心推進少先隊工作的信息化、網(wǎng)絡化和科學化，充分重視互聯(lián)網(wǎng)在傳播少先隊文化中的重要作用，精心組織，用心用好盛市、區(qū)各級少先隊工作網(wǎng)絡平臺，提高時效性、針對性和指導性，增加信息量。同時，做好隊報、隊刊的征訂工作，落實盛市少工委發(fā)文的優(yōu)秀少兒圖書推薦工作，為少年兒童帶給豐富多彩的精神食糧。
小學少先隊工作計劃 篇4
一、現(xiàn)狀反思
1、關注社會是學校德育工作的重要內(nèi)容，隨著社會的飛速發(fā)展，人類對資源的需求越來越大，地球資源日益匱乏，人類生存面臨危機，“節(jié)約資源”是大家需要努力的目標，我們必須大力提倡節(jié)約。
2、學校德育工作的有些方面落實得不夠徹底與到位。如：晨會課、班隊活動課沒充分利用好；德育工作經(jīng)驗交流得不到保障；優(yōu)秀班主任的傳幫帶作用沒發(fā)揮好等。
3、少數(shù)學生在平時學習生活中還存在一定的不良習慣。如：相互攀比鋪張浪費、上課不專心、集體榮譽感不強、不尊敬他人等。
4、沒有發(fā)揮好少先隊組織應有的教育作用。如：小干部的工作沒有力度、教室布置缺乏中隊特色、對隊員們的激勵力度不夠等。
二、工作目標
1、全校師生人人為“節(jié)約型社會”作出自己應有的努力。
2、把禮儀教育作為德育與少先隊工作的抓手，在各項教育活動中有機滲透，常抓不懈。
3、開展“少先隊創(chuàng)業(yè)啟蒙教育活動”的宣傳發(fā)動工作。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌姷掠n程整合。
1、統(tǒng)一思想、強化認識。全校教工人人都是德育工作者，把“教育就是服務”、“學校無小事，事事皆育人”的理念貫穿于學校所有的工作中。
2、充分發(fā)揮課堂在教育中的主陣地作用。學科教學要與德育有機結合起來；班隊活動、晨會課要發(fā)揮少先隊組織的優(yōu)勢，生動活潑、真實有效地開展。班隊觀摩課采用申報的形式開展，每個年級舉行一次觀摩活動，要符合少年兒童的特點，形式不限，活動后由大隊輔導員主持進行專題研討，參加對象為本年級輔導員及其他年級的代表；晨會課要有計劃、有效率，每次活動由中隊委員簡要記錄主要內(nèi)容，活動內(nèi)容由各班結合具體情況而定，但每周至少要有一次是圍繞“節(jié)約”或“禮儀教育”的主題開展。
3、大隊部要加強對大中隊活動和小隊活動的指導與評價。少先隊開展活動要深入了解學生現(xiàn)狀與需求，圍繞教育主題進行充分的調(diào)查、論證、研究、總結，發(fā)揮少年兒童的主體作用和自我教育的能力，切實提高活動效益。
4、把學校、社會、家庭三方面因素相結合，發(fā)揮教育網(wǎng)絡的聯(lián)動作用。改選校德育領導小組、家長委員會、少先隊大隊委；聘請校外輔導員。主動與社會各界保持密切聯(lián)系，尋求幫助與支持。班主任與各任課教師要協(xié)調(diào)做好家訪工作。
5、積極推廣已有德育成果，深入開展新形勢下的課題研究。大隊部與教導處定期組織全體教師分別學習相關內(nèi)容；做好班主任師徒結對工作；加強對年輕教師的指導與培訓，讓更多的教師在德育領域得到發(fā)展。
（二）開展豐富多彩的活動。
1、舉行大隊長競選活動，實行少先隊大隊長負責制和大隊委員周辦公制度。
中、小隊干部競選活動由各中隊自行組織，但需交一份名單由大隊部備案。
2、開展“身邊的榜樣”的評選活動。各中隊每月舉行一次單項評選活動，評選內(nèi)容、范圍、對象根據(jù)學校與班級的實際需要而定。學校在各班評選的基礎上開展“禮儀小標兵“、“節(jié)約小能手”的評比活動。
3、圍繞“禮儀”與“節(jié)約”這兩個主題開展如媒體宣傳、專題講座、學習禮儀手冊與節(jié)約材料、知識競賽、表演、隊活動、家訪、等系列教育活動。
4、公開招聘“禮儀小使者”、“校園主持人”、“校園志愿者”并進行培訓。
5、通過申報、選拔的形式在四年級培訓新鼓號隊員(雙語、實小各一批)。
6、以不同的主題每月舉行一次符合學校與各中隊實際的教室環(huán)境布置評比。
7、雙語部舉行雙語藝術活動展示，并開展好特色隊活動。
8、組織開展“災難與逃生”教育活動。
9、與“前馬小學”開展橫向交流活動。
10、把“創(chuàng)業(yè)啟蒙教育”、“傳統(tǒng)教育”等與學校主題活動有機結合起來。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮評價的作用。
1、在大隊部的組織指導下，以年級組為單位，每月進行一次“文明中隊”評選，并舉行升旗儀式，由校長現(xiàn)場頒發(fā)“文明中隊”流動牌。“文明中隊”評比實行質(zhì)評與量評相結合的原則，量評以平時開展少先隊工作的影響程度(活動次數(shù)與質(zhì)量)、教室環(huán)境、學生發(fā)展進步情況等為依據(jù)；質(zhì)評主要以信任投票及民主測評為依據(jù)，二者各占一半比重。學期評比結果以平時獲流動牌多者為主。
2、升旗儀式旗手、護旗手的選拔公開、透明，各中隊每周可以向大隊部進行申報。大隊部重點選擇在講文明、有禮貌、愛學習、保護環(huán)境、節(jié)約資源等方面做得比較好的隊員。
3、學生電視臺節(jié)目制作要深入學生實際。各中隊推薦一名信息聯(lián)絡員每周及時與大隊部進行工作聯(lián)系，以便及時宣傳優(yōu)秀班級、優(yōu)秀隊員的先進事跡和活動動態(tài)。各班要及時組織收看每周五晨會課播放的學生電視臺節(jié)目。
4、學生行為規(guī)范考核要與平時工作結合起來，與“禮儀教育”、“節(jié)約與環(huán)�！苯Y合起來，評選優(yōu)秀學生時各項行為規(guī)范優(yōu)秀率不得低于60％，有一項合格即不得參評。
5、各中隊隊角布置要有宣傳平時表現(xiàn)好的隊員的專欄，每兩周更換一次，使更多的隊員、更多的事跡得到表彰。
6、各項活動除了預先的教育外，在過程中、結束后都要及時進行評價。評價的形式可以是學校、教師評價，也可以是自評、相互評等。評價的內(nèi)容既可以是就事論事，也可以聯(lián)系各個方面因素進行評價。評價以鼓勵為主、教育為主。各班組、各中隊、各位教師要充分發(fā)揮各自的聰明才智，大膽、自主、有創(chuàng)新地開展各項活動。以適應不同學生的不同發(fā)展。
小學少先隊工作計劃 篇5
一、本班少先隊隊員情況分析：
本班學生在這學期共46人，轉出去2個，又進來了4個插班生，學生人數(shù)比上年有所增加，總體看來男生仍多于女生，在上個學期的學習中，學生在學習、生活上的很多情況我都有了比較詳細的了解，不再象剛接手這個班級時的毫無頭緒。有的學生經(jīng)過一年來的品德行為訓練，對行為規(guī)范有了一定的掌握，十分清楚一些基本的學生守則，能很好地遵守紀律。
二、工作分類：
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這是體現(xiàn)學生紀律、衛(wèi)生等行為品德方面的一個具象的表現(xiàn)，學生哪個方面不好，哪方面比較欠缺，都能在這里得到體現(xiàn)。這個學期關于五項競賽中的相關內(nèi)容，我制定了一系列的措施，因為上一學期可以說是我來做主體，是扶著學生一步步走來，而這一學期，我試著放開手，讓學生自己走走看。而讓他們自己走，就得告訴他們?nèi)绾巫�，怎樣走才是最好的走姿。要形成這個最好的走姿，就得有一系列完全嚴密的規(guī)章制度，為此，我試著制定了一些新的制度，做到每個干部責任分明。
1、設立衛(wèi)生監(jiān)督員
結合學生健忘的特性，我在班級里設立了一個衛(wèi)生監(jiān)督員，用來提醒一日三掃制度，衛(wèi)生監(jiān)督員的職責是提醒組長，組長則提醒組員。如果衛(wèi)生監(jiān)督員忘了，是衛(wèi)生監(jiān)督員的責任，如果衛(wèi)生監(jiān)督員提醒了，組長沒有很好的實施，是組長的責任，組長說了，組員不行動，是組員的責任，做到責任到人。而且平時衛(wèi)生監(jiān)督員和組長負有巡邏、檢查教室衛(wèi)生的職責。
為了讓衛(wèi)生監(jiān)督員時刻知道自己的職責，我為他配備了一個漂亮的胸卡，讓他看到胸卡時知道自己該做什么了。
另外，為了增加憂患意識，我要求一星期給衛(wèi)生監(jiān)督員打分，不合格的撤換，優(yōu)秀的加以獎勵。而評分的標準則是一星期的競賽成績。組長，組員也是如此，一個月評出最好的一組，加以獎勵。
2、設立“三帶”檢查員
三帶，具體說是戴紅領巾、戴小黃帽、戴�；者@三樣東西。每天早上我讓一個乘車的來得早的學生，站在門口，檢查每個學生的三戴情況，并對沒有戴齊的學生進行記錄，加以扣分處理。
檢查員的打分，也是一周一次，進行評比，不合格者撤換。
3、班長進行協(xié)調(diào)工作
班長我讓她每天早上中午兩次對班級內(nèi)的同學，進行點名，發(fā)現(xiàn)未到的學生，及時通知老師，并且我把點名冊掛在教室里，班長每天記錄好后，都把他掛在墻上，在記錄冊里，我注明了每個學生的聯(lián)系電話，這樣即使不是班主任負責的課，其他老師如果要聯(lián)系學生，了解學生情況，就來得容易的多了。
另外，對于衛(wèi)生監(jiān)督員、三戴檢查員的評比，開始可以由我主持，適應了一段時間后，我將把這個工作教給班長，每天的扣分單，班長統(tǒng)一收集，一周統(tǒng)計一次，并進行評比。把評比情況告知教師。讓小干部真正動起來。
4、黑板報工作
這也是訓練學生能力的好途徑，一年級的時候，黑板報可以說是我一手包辦，從不讓學生插手，如今二年級了，我決定讓他們一步步學起來，先是教師設計好版面，讓學生按著教師的安排進行添色、畫圖，到后來再慢慢放手讓學生自己來出一期黑板報。
三、少先隊工作思路
1、認真貫徹愛國主義教育，采取讀愛國書、看愛國影片、唱愛國歌曲等形式，激發(fā)學生的愛國熱情。
2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3、教會學生學會生存的技巧，學會與人相處的能力，學會付出和愛，學會關心愛護他人等美好的品格。
4、利用晨會、集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育，讓學生對安全知識有很大的了解，明白什么危險的事情是不能做的。
5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節(jié)班隊課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！
四、工作安排
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1、五項競賽開始
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1、慶祝國慶節(jié)
2、建隊節(jié)活動
3、老人節(jié)慰問活動
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1、五項競賽小結
2、講故事比賽（一－三年級）
3、野炊活動
4、第三期校報刊出（二1－一3）
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1、迎元旦大合唱比賽
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1、慶祝元旦
2、安排寒假工作。
小學少先隊工作計劃 篇6
一、指導思想
20xx年暑假即將來臨，為引導廣大少先隊員過一個健康、向上、富有意義的暑假。今年暑假我校大隊部以文明、愉快、安全、健康為活動準則,結合學校自身和上級活動要求，組織隊員開展豐富多彩的暑假活動，讓他們在活動中學習，活動中長知識，活動中增才干，讓假期更有意義。
二、活動內(nèi)容
讀書活動：
“常州新華書店杯·我的讀書故事”中小學生暑期讀書活動
�。�1）主題：讀書的故事。圍繞個人讀書的心得，書籍對個人生活、學習的影響以及書與個人之間悲喜的關系等，寫出個人的讀書感悟。
�。�2）體裁：除詩歌外的任何文體。
�。�3）要求：清新樸實，語言流暢，故事性強。題目自擬，字數(shù)800字左右。
（4）參賽方法：以學�；虬嗉墳閱挝�，由語文老師選送。
�。�5）投稿地址：
�。�6）征文時間：20xx年8月25日（五年級各班2篇）
常州市紅領巾讀書征文活動
常州市教育局承辦，截稿日期是9月15日，寄往常州市和平北路8號 常州市圖書館收，并在信封左上角注明“紅讀征文”字樣。（四年級各班2篇）
2、假日小隊活動
“尋訪常州歷史 感受古城文明”——常州市學生暑期社會實踐活動
常州歷史悠久，人杰地靈，文化底蘊。為了傳承常州歷史文化傳統(tǒng)，引導學生保護和弘揚歷史文化的精華，爭做文明的龍城人，努力構建***的城市與校園，決定面向全市大中小學生開展“尋訪常州歷史，感受古城文明”社會實踐活動。
一、活動主題：尋訪常州歷史，感受古城文明
二、活動時間：20xx年7月——9月上旬
三、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬┳咴L民居名巷，追溯老街（古鎮(zhèn)）歷史 四（1）
�。ǘ┢访湫〕裕瑢埑翘厣嬍澄幕� 四（2）
�。ㄈ⿲ぴL龍城民間傳統(tǒng)工藝，征集常州旅游紀念品創(chuàng)意設計 四（3）
（四）走遍龍城運河畔，尋找江南水鄉(xiāng)情 四（4）
（五）品味千年文化，重溫歷史瞬間 五（1）
（六）采擷學術奇葩，再放璀璨異彩
�。ㄆ撸┲v名人軼事，學大家風范 五（3）、五（4）
（八）認識方言流變，感受吳語魅力 五（2）
四、活動形式：針對提供的上述尋訪常州歷史的各項活動，以班級或研究性學習小組為單位，通過參觀博物館、規(guī)劃館，實地走訪、采訪歷史見證人、查閱歷史資料、撰寫尋訪日記、專題講座、知識競賽、學生、研究性學習等，讓學生親身尋訪體驗，了解常州歷史文化。
五、活動成果展示
1. 9月份“中小學弘揚和培育民族精神月” 教育活動，以繪畫、攝影、DV作品、電子小報、訪問日記、調(diào)查報告等形式將學生尋訪經(jīng)歷與研究成果在學校內(nèi)進行廣泛地宣傳展示與評比。
2.在學校充分交流展示的基礎上，各校選送優(yōu)秀作品參加區(qū)級評選展示。9月3日前各校將推薦作品報送局教育科，聯(lián)系電話：8890546。選送作品的題材廣泛、形式要多樣、有代表性。
�。ㄋ摹⑽迥昙壐靼鄧@一個內(nèi)容，以假日小隊的形式組織優(yōu)秀學生或全體同學參與，注重活動方案的策劃、資料的積累、成果的展示交流，更要保證活動的安全性）
3、繪畫比賽
高露達杯 “生命之水”繪畫比賽
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