小學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2021-05-15 17:54:39 小學(xué)工作計(jì)劃我要投稿

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有關(guān)小學(xué)工作計(jì)劃匯總8篇

　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了，相信大家又在為寫工作計(jì)劃犯愁了吧！下面是小編整理的小學(xué)工作計(jì)劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)小學(xué)工作計(jì)劃匯總8篇

小學(xué)工作計(jì)劃篇1

　　（XX——XX2第二學(xué)期）

　　四（2）中隊(duì)名：飛揚(yáng)中隊(duì)

　　中隊(duì)輔導(dǎo)員：

　　各小隊(duì)名：自信小隊(duì)

　　進(jìn)取小隊(duì)

　　樂觀小隊(duì)

　　真誠小隊(duì)

　　中隊(duì)口號：凌翔凌翔，凌空飛翔！凌翔凌翔，童心飛揚(yáng)！

　　中隊(duì)成長目標(biāo)：放飛夢想放飛希望放飛快樂

　　個(gè)性發(fā)展目標(biāo)：展現(xiàn)個(gè)性精彩秀出真我風(fēng)采童心展翅飛揚(yáng)

　　飛揚(yáng)中隊(duì)隊(duì)訓(xùn)：飛揚(yáng)飛揚(yáng)、精彩飛揚(yáng)，互助互愛、真我風(fēng)采，團(tuán)結(jié)一致、飛揚(yáng)展翅。

　　飛揚(yáng)中隊(duì)隊(duì)歌：

　　1、準(zhǔn)備好了嗎？時(shí)刻準(zhǔn)備著！我們都是優(yōu)秀的隊(duì)員。隊(duì)旗飛揚(yáng)，隊(duì)歌嘹亮，飛揚(yáng)中隊(duì)整裝出發(fā)啦！

　　2、校園里呀，社區(qū)中呀，我們一起快樂地實(shí)踐著。感受親情，保護(hù)古樹，飛揚(yáng)中隊(duì)活動(dòng)真豐富！

　　3、鍛煉你呀，鍛煉我呀，我們一起接受挑戰(zhàn)。凌空飛翔，童心飛揚(yáng)，飛揚(yáng)中隊(duì)真是了不得！

小學(xué)工作計(jì)劃篇2

　　一、落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任制。

　　實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，明確校長為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，層層負(fù)責(zé)，把“減負(fù)”工作具體落實(shí)到有關(guān)部門、教師。

　　學(xué)校對“減負(fù)”工作進(jìn)行問卷調(diào)查，并將問卷結(jié)果納入到教師量化管理考核之中，實(shí)行“一票否決”制，對嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)責(zé)任。通過與家長的聯(lián)系反饋，聽取家長、學(xué)生對“減負(fù)”工作的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。

　　二、嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級控制在一小時(shí)以內(nèi)。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。本學(xué)期將舉辦活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)成果展示。

　　嚴(yán)格控制質(zhì)量檢測次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。嚴(yán)格檢測質(zhì)量管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實(shí)行等級制。

　　嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理，不征訂教育局規(guī)定之外的教輔材料。

　　嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時(shí)。

　　嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，如有特殊情況需向教導(dǎo)處請示說明。

　　嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。小學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)。雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天在校體育鍛煉不少于1小時(shí)。

　　三、強(qiáng)化要求，提高減負(fù)工作的執(zhí)行力度。

　　1、深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂的教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破：

　�。�1）研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理活動(dòng)和認(rèn)知規(guī)律，啟發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，在課堂吸收率上有新的突破。

　�。�2）要在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、分析解決問題能力以及創(chuàng)造精神上有新的突破。

　　（3）廣泛采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)微機(jī)、錄像、音響、常規(guī)實(shí)驗(yàn)等多媒體在各學(xué)科教學(xué)的系列化、常態(tài)化上有新的突破。

　�。�4）要精講精練，在指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高獨(dú)立鉆研能力上有新的突破。

　　加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練，二是努力培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，三是各科要指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)法，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率，四是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦和合理使用時(shí)間，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

　　學(xué)校將結(jié)合每人一堂課活動(dòng)，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)。

　　2、布置作業(yè)要經(jīng)過精挑細(xì)選，做到“三加強(qiáng)”。

　　三加強(qiáng)是：

　　一是加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)把關(guān)。由各備課組統(tǒng)一把關(guān)。所設(shè)計(jì)習(xí)題做到五性，即典型性、層次性、針對性、綜合性、多樣性，體現(xiàn)少而精的原則，尤其要分層次布置。

　　二是加強(qiáng)練習(xí)冊、習(xí)題集管理。教師可自己訂一至兩種，但只作為設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)參考。

　　三是加強(qiáng)作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控。在作業(yè)布置上體現(xiàn)“分層限時(shí)”，批改及時(shí)，無漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。

　　另外，班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各科教師，控制機(jī)械練習(xí)量，提高練習(xí)的有效性、針對性。學(xué)校將通過檢查學(xué)生記作業(yè)本、作業(yè)本、調(diào)查學(xué)生的方式進(jìn)行檢查。

　　3、讓每位教師愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以實(shí)地考察的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。

　　四、家校聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化減負(fù)效果。

　　建立家校聯(lián)動(dòng)制度。每學(xué)期至少召開一次家長會，完善“百名教師訪千戶”的家訪活動(dòng)，打造“家校進(jìn)步共同體”，努力形成“減負(fù)”的共識和合力，不斷強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會共同育人的責(zé)任。建立家校雙向評價(jià)和信息反饋制度，增強(qiáng)“減負(fù)工作”的實(shí)效性。

小學(xué)工作計(jì)劃篇3

　　一、活動(dòng)目的

　　中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連，團(tuán)圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我校德領(lǐng)組、少先總隊(duì)決定在中秋節(jié)前后，開展“月圓人圓”主題活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月15日——9月25日

　　三、活動(dòng)安排

　　第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀

　　1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。

　　2.舉行一次中秋主題班隊(duì)會。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

　　主題班會時(shí)間：9月15日班隊(duì)會，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查。

　　第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

　　1.組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的'節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動(dòng)開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，展示在教室布置及黑板報(bào)中，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查評比。

　　2.各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上。

　　第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)

　　1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。

　　2.開展“快樂體驗(yàn)”志愿者活動(dòng)，少先總隊(duì)向敬老院的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。

　　3.將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。

　　第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報(bào)

　　1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強(qiáng)。

　　2.一至六年級各班上交繪畫2幅;三至六年級各班上交征文2篇。9月28日前上交少先總隊(duì)，屆時(shí)將進(jìn)行評獎(jiǎng)并在國慶期間展出。

　　主題教育活動(dòng)時(shí)間：9月23—25日交流匯報(bào)。

　　小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)工作計(jì)劃5

　　第一階段：前期準(zhǔn)備工作

　　一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

　　二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　三、中秋故事演講。

　　第二階段：以班會形式進(jìn)入活動(dòng)

　　一、情境導(dǎo)入

　　播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)--中秋節(jié)

　　師：中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)

　　向全班同學(xué)介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳說。

　　中秋傳說嫦娥奔月。

　　中秋傳說吳剛折桂。

　　中秋傳說朱元璋與月餅起義

　　二、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟

　　1、月兒圓。播放《中秋節(jié)》錄像，讓學(xué)生了解中秋節(jié)來歷、風(fēng)俗。交流《嫦娥奔月》《吳剛折桂》《朱元璋與月餅起義》等傳說，感受中秋文化的博大精深。欣賞古詩《靜夜思》，領(lǐng)悟思鄉(xiāng)之情。

　　2、餅兒甜。老師介紹月餅的種類、制作過程。學(xué)生交流自己帶來的月餅屬于哪一類。

　　欣賞完各式各樣的月餅之后，學(xué)生玩《制作月餅》小游戲，獲勝利的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)月餅，并現(xiàn)場品嘗。

　　3、心兒連。每人送上一句中秋節(jié)祝福、送給老師、同學(xué)或家人。活動(dòng)在歡樂、喜慶的《爺爺為我打月餅》歌聲中結(jié)束。

小學(xué)工作計(jì)劃篇4

　　一、活動(dòng)目的

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月15日——9月25日

　　三、活動(dòng)安排

　　第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀

　　1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀。

　　主題班會時(shí)間：9月15日班隊(duì)會，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查。

　　第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

　　1.組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動(dòng)開展過程中的照片等經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，展示在教室布置及黑板報(bào)中，少先總隊(duì)將進(jìn)行檢查評比。

　　2.各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上。

　　第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)

　　2.開展“快樂體驗(yàn)”志愿者活動(dòng)，少先總隊(duì)向敬老院的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。

　　3.將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。

　　第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報(bào)

　　1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強(qiáng)。

　　2.一至六年級各班上交繪畫2幅;三至六年級各班上交征文2篇。9月28日前上交少先總隊(duì)，屆時(shí)將進(jìn)行評獎(jiǎng)并在國慶期間展出。

　　主題教育活動(dòng)時(shí)間：9月23—25日交流匯報(bào)。

小學(xué)工作計(jì)劃篇5

　　初步設(shè)想：

　　1.晨誦、讀寫繪、有效課堂全面推進(jìn)，其他項(xiàng)目自主實(shí)驗(yàn)。

　　2.堅(jiān)持每周研課、每月總結(jié)、學(xué)期表彰的實(shí)驗(yàn)工作制度。

　　3.組織好新教育全國開放周、縣語文學(xué)科基地開放活動(dòng)。

　　4.做好每學(xué)期實(shí)驗(yàn)資料的收集歸檔與展示工作。

　　5.加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流。

　　具體工作：

　　1.各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目制定學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃，并在全校教師會上交流，發(fā)至全校教師。

　　2.關(guān)于教育在線論壇實(shí)驗(yàn)記錄帖的開設(shè)。

　�、抛畛鯇�(shí)驗(yàn)班繼續(xù)開設(shè)班級實(shí)驗(yàn)專帖。提倡其他班級開設(shè)專帖。

　�、聘髦鞒秩碎_設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目總帖，由主持人負(fù)責(zé)管理。

　�、歉髡Z文備課組開設(shè)晨誦專帖，由備課組長管理。

　�、茸x寫繪開設(shè)低段讀寫繪專帖，由史桂華老師負(fù)責(zé)管理。

　　3.認(rèn)真組織4月份新教育全國開放周活動(dòng)。

　　⑴活動(dòng)由新教育研究中心組織，學(xué)校全力配合。

　�、朴嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)老師積極參加開放周展示活動(dòng)，做到過程到場，反思到位，記錄到帖。

　�、侨＠蠋煴M力調(diào)課參加開放周培訓(xùn)活動(dòng)，參與研討。

　　4.關(guān)于“晨誦”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

　�、爬^續(xù)實(shí)行“每周一詩”制度。

　�、乒膭�(lì)老師們根據(jù)自己的特長、班級的情況和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活地開展晨誦活動(dòng)。比如：晨誦課時(shí)可以在保底的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加；內(nèi)容的自由選擇，等等。

　�、歉鶕�(jù)以往上報(bào)學(xué)校的晨誦時(shí)間進(jìn)行晨誦，方便交流與檢查。

　�、雀鱾湔n組經(jīng)商議后，組織有愿望的老師共同探索晨誦課程。

　�、筛靼嗬谜Z文課前的一兩分鐘，集中背誦近期晨誦詩詞，形成詩教特色。

　�、世蒙靸x式，集中展示晨誦優(yōu)秀班級的晨誦活動(dòng)。

　�、巳W(xué)生統(tǒng)一使用學(xué)校印制的“晨誦本”。6月份進(jìn)行“優(yōu)秀晨誦本”的評比展示活動(dòng)。

　　⑻6月中旬，所有語文老師提供一份晨誦記錄參加全校“晨誦優(yōu)秀記錄”評比。

　　5.關(guān)于“讀寫繪”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)。

　�、旁诘投伍_設(shè)“繪本課”。全部低段語文老師要認(rèn)真上好每周一節(jié)繪本課。

　�、评L本課執(zhí)教內(nèi)容由史桂華老師提供。繪本課以“講故事”為主，寫繪為輔。

　�、敲课焕蠋熅母木幰粍t繪本故事，寫成劇本，編排成劇。學(xué)校將于6月份舉行繪本課本劇表演。所有老師改編的課本劇劇本、編排心得、演出收獲等記錄文字，將選編進(jìn)新教育成果書籍當(dāng)中。

　�、茸x寫繪堅(jiān)持“每周研討”制度，一、二年級間周進(jìn)行。執(zhí)教研討課的老師必須有相應(yīng)的文字記錄，一是發(fā)至論壇，二是作為成果入書。

　　⑸學(xué)生所用繪本由學(xué)校統(tǒng)一購置，期末舉行“優(yōu)秀讀寫繪作業(yè)本”評比展示活動(dòng)。

　　6.深入開展有效課堂的研討活動(dòng)，推進(jìn)新教育有效教學(xué)框架的運(yùn)用。

　　⑴語文、數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)行“每周研課”制度，提前一個(gè)月拿出下個(gè)月“研課計(jì)劃”。

　�、平Y(jié)合學(xué)�；顒�(dòng)，不定期舉行全�！坝行дn堂”教學(xué)研討活動(dòng)。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科一學(xué)期至少兩次以上。

　�、菍W(xué)期末每位語、數(shù)老師提供一份教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）參加學(xué)校“新教育有效教學(xué)框架”設(shè)計(jì)（案例）大賽。

　�、冉Y(jié)合全縣學(xué)科基地開放活動(dòng)，展示有效課堂教學(xué)。

　　7.鼓勵(lì)開展“童書共讀”活動(dòng)。

　�、艑W(xué)校重新購置一批優(yōu)秀童書，充實(shí)共讀童書的書源。

　　⑵每位語文教師發(fā)放一本優(yōu)秀童書，認(rèn)真閱讀，出好導(dǎo)讀題共享。

　�、歉髂昙壣陥�(bào)童書共讀實(shí)驗(yàn)老師。對該實(shí)驗(yàn)老師的考查，學(xué)校就重點(diǎn)考查童書共讀。

　　8.教師專業(yè)共讀《兒童的人格教育》和《給教師的建議》。寫出一篇比較有質(zhì)量的讀后感或教育案例，學(xué)校評獎(jiǎng)。

　　9.各項(xiàng)目主持人每月末對本月、本項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行總結(jié)，并制作好展示課件。

　　10.新教育實(shí)驗(yàn)“優(yōu)秀教師”評比表彰活動(dòng)。

小學(xué)工作計(jì)劃篇6

　　xx中心小學(xué)全輔導(dǎo)區(qū)共有在編教職工121名，其中一線教師98名，后勤、內(nèi)退、病退及其他不上課教師23名。

　　在這121名教師中，教師學(xué)歷合格率為100%：中師學(xué)歷有60名，大專學(xué)歷53名，本科學(xué)歷8名。另外還有16名教師正在進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，其中進(jìn)修大專學(xué)歷的6名，本科學(xué)歷在讀的10名。

　　在全體教師中，年齡偏大的教師(男教師50周歲、女教師45周歲以上)的學(xué)歷基本以中師為多，占到了全部教師的50%。

　　年輕教師(35周歲以下)中的學(xué)歷基本以大專為主，占到了大專教師人數(shù)的65%。

　　具有本科學(xué)歷和在讀本科的教師中，有16名教師年齡在35周歲以下。

　　完小和初小以及不上課教師的年齡較大，大多數(shù)教師的學(xué)歷為中師，占到了中師學(xué)歷人數(shù)的66.3%，中心校的教師中以年輕教師為多，大多數(shù)教師學(xué)歷達(dá)到了大專學(xué)歷及本科學(xué)歷。

　　具體措施：

　　1、積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修的有關(guān)政策、待遇。

　　2、進(jìn)一步完善學(xué)校的學(xué)歷進(jìn)修體制，從制度上保障教師接受學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)的權(quán)益，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，合理安排和解決學(xué)歷進(jìn)修教師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時(shí)間之間的矛盾。

　　3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“大培訓(xùn)”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁：縱要有連續(xù)性，動(dòng)態(tài)性，貫徹終身教育思想;橫要跳出“師范圈”，“教育圈”，放寬視野，鼓勵(lì)教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn)，并為他們提供相應(yīng)的支持。

　　4、制定鼓勵(lì)在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修有關(guān)條例，同時(shí)與拔尖人才培養(yǎng)、教師職稱晉級、提拔中層干部等捆綁，促進(jìn)教師在崗學(xué)習(xí)提高。

　　5、學(xué)校將教師的學(xué)歷提高進(jìn)修納入“十一·五”規(guī)劃，設(shè)定教師個(gè)人學(xué)歷提高進(jìn)修目標(biāo)，推出“教師個(gè)人學(xué)歷提高進(jìn)修目標(biāo)時(shí)限飽和制�！�

　　小學(xué)老師工作計(jì)劃：提高成績是不是為你帶來了不少的歡樂，解決了不少的麻煩呢？

小學(xué)工作計(jì)劃篇7

　　我校的衛(wèi)生工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，較好地貫徹了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，圓滿地完成了計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù)，營造了優(yōu)美，整潔的校園環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，有力地推動(dòng)了學(xué)校的文明建設(shè)。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加大了工作力度

　　1、組織保障。

　　成立了學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，各班班主任任組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了層層有人抓的格局，切實(shí)地開展了一系列扎扎實(shí)實(shí)的工作，抓出了成效。

　　2、制度保證。

　　（1）建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制度。分工負(fù)責(zé)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常經(jīng)常深入一線檢查，監(jiān)督，指導(dǎo)，參與衛(wèi)生工作，幫助協(xié)調(diào)解決了衛(wèi)生工作中出現(xiàn)的重大問題，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

　�。�2）建立了衛(wèi)生工作的包干制度。將學(xué)校衛(wèi)生工作分為馬路、校門口、操場、各室。各年級各班承包，落實(shí)了各項(xiàng)任務(wù)，效果較好。

　　（3）建立了衛(wèi)生評比制度。學(xué)校將衛(wèi)生評比工作列入學(xué)校日常工作之中。由值周教師每日早晚檢查各班承包的衛(wèi)生情況，并依據(jù)實(shí)際情況打分。

　　（4）進(jìn)行了廣泛的宣傳。動(dòng)員全體師生振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏，加大力度，實(shí)施“一日三掃”“一周兩次大掃”的掃除制度。使全體師生有了一個(gè)優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)的環(huán)境。

　　二、認(rèn)真開展健康教育工作，營造人人講衛(wèi)生的良好氛圍

　　開展健康教育，提高師生的食品衛(wèi)生安全意識。校長利用晨會宣傳食品衛(wèi)生安全知識。學(xué)校利用廣播，黑板報(bào)等形式宣傳。通過多種宣傳，增強(qiáng)了師生的衛(wèi)生意識，文明意識，學(xué)生體質(zhì)狀況明顯增強(qiáng)。

　　三、突出重點(diǎn)，預(yù)防為主

　　特別重視階段性的防疫工作宣傳，防止常見的病，傳染病，多發(fā)病的發(fā)生，除按規(guī)定加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防接種工作，建立健全了學(xué)生健康檔案，嚴(yán)格按照上級部門的要求，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“預(yù)防為主”的傳染病預(yù)防原則，堅(jiān)持做好師生晨檢和因病缺勤記錄，做好小學(xué)生查驗(yàn)預(yù)防接種證和督促補(bǔ)種工作。有效地防止了傳染病在學(xué)校的發(fā)生和流行。

小學(xué)工作計(jì)劃篇8

　　英國教育家華特科勒斯涅克說過：“語文學(xué)習(xí)的外誕和生活的外誕相等�！本褪钦f，生活的范圍有多大，語文學(xué)習(xí)的天地就有多大。要提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，必須創(chuàng)設(shè)積極的校園文化氛圍。而校園廣播則在校園文化建設(shè)中扮演著重要角色，對語文學(xué)科起著舉足輕重的作用。為使語文和廣播緊密結(jié)合起來，擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富校園文化生活，特制定計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　校園廣播是學(xué)校宣傳的窗口，是學(xué)校的喉舌，也是學(xué)校集體教育最直接，見郊最快的教育媒介。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，校園廣播對促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校特色形成，起著重要作用。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、以人為本的管理，體現(xiàn)主人翁的作用。

　　2、主題鮮明，弘揚(yáng)愛國精神，體現(xiàn)紅領(lǐng)巾廣播站的特點(diǎn)。

　　3、與時(shí)俱進(jìn)，張揚(yáng)學(xué)習(xí)的個(gè)性。

　　4、參與實(shí)踐活動(dòng)，展現(xiàn)風(fēng)采。

　　三、廣播內(nèi)容

　　1、校園快訊

　　報(bào)道新事，宣傳校紀(jì)，安全教育，衛(wèi)生天地。

　　2、真心送你

　　心理醫(yī)院，心理健康咨詢，為教師，為親人送去祝福，寄來鼓勵(lì)，傳遞心聲。