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小學英語教研組教務工作計劃
一、基本情況
本學期一至三年級為3節(jié)/周,四至六年級為4節(jié)/周。教師平均任教3—4個班。本組教師有敬業(yè)精神,學歷高,專業(yè)能力較強,、、老師對教材的精準把握,老師親和的教態(tài),老師對校本課程國際理解的深入研究,、、老師的勤奮好學,老師富有激情的課堂都時刻感染著周圍的人。但總體感覺上教學研究力度不夠,缺乏學科帶頭人和教育名師。學生方面,低段學生對英語學習有很濃厚的興趣,家長積極配合。中段學生在保持一定的學習興趣下能完成一定的書面作業(yè)。高段學生能較自覺地完成學習任務,并有一定量的單詞、句型的積累。
二、成長目標
本學期主要以創(chuàng)設氛圍,夯實基礎,鍛煉能力,學會思維為總體目標。努力改進工作思路和方法,力爭在學科特色上找到一條屬于自己的路,讓教師在自主中發(fā)展,在享受中成長。
三、實施措施
1,教學常規(guī)
教育學生的過程也就是教師積累的過程。所有的教學思考都源自于課堂。教學十環(huán)節(jié)的提出和實施指明了教師教學的方向。樸素、真實的課堂一直是我們追求的理想,為此,我們思考和實踐了很多。不論是以前、現(xiàn)在還是將來,對學生學習習慣的培養(yǎng)和基礎知識的夯實一直是重中之重!皽剀疤崾尽薄懊空n一練”是我們的教學載體,“聽聽寫寫”“涂涂畫畫”是我們的教學手段。這樣,摒棄以往的“花俏”回歸真實的“樸實”以漸漸形成我們的風格。但我們不能局限于平實的課堂,要在平凡中碰撞出思維的火花。為此,在本學期,組內將加大集體聽課力度,引導新教師,提升骨干教師。嚴格遵守“課前兩分鐘,課后兩分鐘!敝贫ㄒ欢ǖ慕虒W模式,即聽寫---講授---課堂作業(yè)---課后練習。加強聽寫和課后作業(yè)的質量,并分層處理,盡量達到穩(wěn)中求升。本期,皓,老師將獻上兩節(jié)研究課,老師將呈現(xiàn)一節(jié)有關研究學生活動有效性的精品課例。
2,早讀輔導
教育就是要培養(yǎng)幸福的人。能讓每個孩子快樂的成長是我們老師的共同心愿。有的孩子能夠自己很好的完成一生的成長,而有的孩子卻需要老師的幫助和指導;A較薄弱的孩子一直是我們關注的重點。特別是三到六年級是英語學習的積累階段,要讓孩子夯實基礎并掌握一定的知識重點。本期我們將延續(xù)“早讀輔導計劃”,讓孩子一步一個腳印地走下去。擬定時間為星期二至星期五早上8:25至8:45。人員安排為三年級:、靜,四年級:、,五年級:、,六年級:、。輔導內容為基礎知識和基本句型。
3,學生活動
為支持和弘揚奧運精神,促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,針對每個年級不同的特點,我們將在十一月中旬進行第二屆英語運動會“英語向前沖”。屆時,將以年級為單位,利用代管班時間舉行。
“A城英語小明星”評選。
“學生留言版”實施。
4,其它
英語板報
英語角
瘋狂英語
我們一直是一個團結協(xié)作的集體,每一位老師都能在這個大家庭里找到自己的位置。不管是在常規(guī)課或賽課中,我們都是強悍的戰(zhàn)斗團體;不管是在教學和科研中,我們都是思維的源泉;不管是在工作中還是生活中,我們都是相親相愛的一家人。我們時刻在一起分享、交流、共同進步。而每位老師的不同個性也為這個大家庭增色不少,如文采飛揚的,知識淵博的,溫柔賢淑的,溫柔恬靜的,活潑開朗的,思維新穎的,從容淡定的,熱情大方的和我們的新生血液,我相信,教師的成長不是一朝一夕的事情,也不是我們可以用具體的標準來衡量的,我們會在一點一滴的磨練中,體會成長的真諦。
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