小學英語科工作計劃范文
指導思想:
繼續(xù)深入學習新課標,以學生英語素養(yǎng)和學習能力發(fā)展為主線,結(jié)合二期課改精神,切實加強英語教師隊伍建設,加快教師的專業(yè)化發(fā)展,營造良好的教研氛圍,努力提高教師的教研意識,不斷提高課堂教學效益,探究科學有效的教學形式,為進一步提升英語教師的教學理念、教學水平和教學質(zhì)量而扎實工作。
主要工作:
一、常規(guī)工作緊抓不懈
1.集體備課,個人根據(jù)班級的具體情況修改,并寫好課后反思。
2.作業(yè)設計力求精益求精,既減輕學生的學習負擔,又達到鞏固、掌握知識的目的。
3.追求課堂效益,關(guān)注學困生的學習情況,課堂上減少差生的形成。
4.積極參加新區(qū)的各項教研活動,活動有記載、有反思、有收獲。
5.積極參與校園網(wǎng)建設,為資源庫提供資料。每位教師上傳一個學期的教學設計、教學課件和練習設計,并根據(jù)自身的特長上傳圖片、歌曲、故事、論文、案例等等,分工合作,在確保數(shù)量的同時嚴把質(zhì)量關(guān)。
6.在課堂教學中結(jié)合教學內(nèi)容和生活實際對學生進行環(huán)境教育,鼓勵學生崇尚低碳生活。
二、結(jié)合校本研修計劃開展教研活動
1.第三周:“提高學生主動學習能力”典型案例探討。全體教師觀看趙薇莉老師的錄像課《 How do you feel? 》,然后圍繞案例交流研討。
2.第五周:“提高學生主動學習能力”個性化教學設計。每一位教師上交一篇教學設計,教學設計中要體現(xiàn)對學生主動學習能力的培養(yǎng),注意教案格式的規(guī)范和統(tǒng)一,并有深刻的教學反思。
3.第七周:“提高學生主動學習能力”命題能力比賽。各位教師為所任教的學段設計一張第二學期期中測試的試卷,比賽獲獎的試卷將作為期中模擬試題對學生進行測試。
4.第八周:“提高學生主動學習能力”讀書專題學習活動。教師認真閱讀一些學術(shù)著作,完成一篇讀書筆記。
5. “提高學生主動學習能力”教學實踐與探索。
6.第十一周:同課異構(gòu)教學研討活動(結(jié)合學校骨干教師展示周活動一起開展,具體方案正在設計中)聽課教師將在校園網(wǎng)上進行評課。
7.第十三周:課題研究。本學期,繼續(xù)《培養(yǎng)學生英語閱讀能力,提高學生學習主動性》的.課題研究,各位教師在教學實踐中摸索閱讀教學的方法與策略,以教學心得、案例、論文等形式上交研究成果。
8.第十五周:“提高學生主動學習能力”主題沙龍研討。以座談的形式將本學期的各項教學活動進行回顧、總結(jié)、反思和展望。
9.專家講座。(時間另定)
三、加強學困生輔導工作,要求更規(guī)范、更有序、更有效。
1.在日常課堂教學活動中,更多的關(guān)注到學困生,讓他們樹立起學習的信心和興趣。
2.每一位教師制定班級學困生輔導計劃,從第三周開始進行定點、定時、定人、定補習內(nèi)容的輔導活動。
3.除了定時的輔導活動,針對極個別特殊的學生,還要花更多的時間,并及時與家長取得聯(lián)系,大家一起為他們的學習進步而努力。
四、開展豐富的師生比賽活動
1.第七周舉行英語教師命題能力比賽。
2.3月舉行北蔡鎮(zhèn)中心小學“迎世博”英語電腦小報或手抄報比賽。
3.5月舉行講故事比賽。
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