小學(xué)體育組工作計(jì)劃

　　基于××中心新五年規(guī)劃“打造美麗中心，培育美雅少年”第一年的背景下，我組凝聚人心、樹立品牌意識和整合優(yōu)化資源積極落實(shí)學(xué)校體育發(fā)展藍(lán)圖，圍繞體育教學(xué)、課余體育、體育硬件等指標(biāo)建設(shè)為工作重點(diǎn)，精心規(guī)劃，傾力為打造“美麗操場”、強(qiáng)化“自主體育”夯實(shí)基礎(chǔ)，現(xiàn)基于學(xué)校實(shí)際情況做如下計(jì)劃。

　　一、規(guī)范體育教學(xué)工作

　　（一）規(guī)范常態(tài)課堂制度

　　1、提前一天備好課。全面研究學(xué)情、課標(biāo)、教材和課程資源等教學(xué)要素的前端分析；制定教學(xué)目標(biāo)；篩選教學(xué)內(nèi)容；選擇適應(yīng)的教學(xué)模式，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況選擇以教為主、以學(xué)為主、主導(dǎo)與主體相結(jié)合等教學(xué)模式，制定有效性教學(xué)設(shè)計(jì)或教案，為教學(xué)實(shí)踐奠定充分的理論基礎(chǔ)。

　　2、提前2分鐘進(jìn)課堂，組織學(xué)生以兩路縱隊(duì)到預(yù)計(jì)教學(xué)場地。同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生課間操進(jìn)場或安全疏散等方案。

　　3、導(dǎo)入與準(zhǔn)備部分要落實(shí)檢查出勤與服裝、師生問好、安排見習(xí)生、揭題、隊(duì)形隊(duì)列和體能練習(xí)。

　　4、基本部分中教材處理有“三個(gè)一”。有一個(gè)主教教材、一組動(dòng)作和一個(gè)游戲或比賽。

　　5、教學(xué)要呈現(xiàn)“練習(xí)——糾錯(cuò)——再練習(xí)——總結(jié)與展示”的活動(dòng)結(jié)構(gòu)。

　　6、教學(xué)中要精講多練，盡量具體任務(wù)替代不必要的講解，實(shí)施任務(wù)引領(lǐng)練習(xí)。

　　7、結(jié)束部分要依據(jù)學(xué)生疲勞成因，有針對性選擇放松內(nèi)容與手段的使學(xué)生的身心恢復(fù)到安靜狀態(tài)。

　�。ǘ�）實(shí)施課程化的體育社團(tuán)活動(dòng)

　　本學(xué)期總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步開展籃球、田徑社團(tuán)教學(xué)�；顒�(dòng)對象為三、四、五年級的學(xué)生，夯實(shí)教學(xué)，培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，深化與分層籃球和田徑特長生為校隊(duì)輸送人才。

　�。ㄈ�）落實(shí)同課異構(gòu)公開課課

　　積極響應(yīng)校教研要求，落實(shí)體育教師一年一課。本學(xué)期同課異構(gòu)專題為《跑與游戲》，具體活動(dòng)安排見表1。

　　二、課余體育工作

　�。ㄒ唬┞鋵�(shí)體育大課間活動(dòng)課程化

　　為了切實(shí)貫徹《教育部辦公廳關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》教體藝廳[2011]4號文件。秉承“健康第一”的重要思想，以“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”為工作目標(biāo)，組織廣大學(xué)生參加科學(xué)健康、生動(dòng)活潑的體育大課間活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身、心、技、群健康和諧發(fā)展。進(jìn)一步改善體育大課間的育人平臺，在“動(dòng)文化”中促其德、智、體、美諸育間平衡發(fā)展，全面深化素質(zhì)教育。因校制宜訂本學(xué)期體育大課間活動(dòng)方案，以下簡稱《方案》。

　　1、活動(dòng)目標(biāo)

　�。�1）實(shí)現(xiàn)全校學(xué)生定時(shí)、定點(diǎn)參加有計(jì)劃、有目的、有組織以及有評價(jià)的體育大課間活動(dòng)。

　�。�2）實(shí)現(xiàn)因校制宜、因地制宜、因人制宜、因材制宜以及因時(shí)制宜，動(dòng)用有限的體育資源實(shí)現(xiàn)大課間育人的最大價(jià)值，具體實(shí)現(xiàn)學(xué)生的速度、柔韌、協(xié)調(diào)、一般耐力等健康體適能，規(guī)范學(xué)生常用的隊(duì)形隊(duì)列知識與技能，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感；提高學(xué)生體育安全的能力等。

　�。�3）實(shí)現(xiàn)對《方案》的可行性論證。對活動(dòng)的路線、場地、器材、內(nèi)容、形式等因素必須符合安全要求；其次，全體師生從主觀上重視安全事宜。

　�。�4）本學(xué)期實(shí)現(xiàn)體育大課間的課程化建設(shè)，從課程高度實(shí)現(xiàn)人、時(shí)間、物以及經(jīng)費(fèi)等活動(dòng)要素保證體育大課間的順利開展。

　　2、2016年度下學(xué)期甌北中心龍橋校區(qū)大課間活動(dòng)

　　（1）活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容：

　�、倜刻旎顒�(dòng)時(shí)間預(yù)計(jì)安排兩個(gè)時(shí)段，第一時(shí)段在早上9:10-9：30，活動(dòng)依次完成《希望風(fēng)帆》和《小蘋果》兩操；第二時(shí)段在下午第二節(jié)課后15:05-15:30，活動(dòng)持續(xù)時(shí)間為25分鐘，活動(dòng)依次完成《童心舞動(dòng)》和跑操兩個(gè)部分。

　　②活動(dòng)組織：由于人多場地小，一年級至三年級分班級輪流在做操場地和跑道上進(jìn)行慢跑，在跑道上跑的班級以兩路縱隊(duì)由領(lǐng)操員帶跑慢跑；四年級至六年級在做操的場地上以一路縱隊(duì)由領(lǐng)操員帶跑慢跑，具體見附1和附2（各月龍橋校區(qū)跑操示意圖）。其次，進(jìn)場與退場要求：在跑步前各班級由班主任指揮做好整好隊(duì)伍（兩路縱隊(duì)）和檢查服裝等準(zhǔn)備事宜，在跑道上的班級按順序在規(guī)定跑道上進(jìn)行慢跑，跑完2圈后按進(jìn)場路線有序退場；留在操場內(nèi)的班級聽跑操信后進(jìn)行指定小區(qū)域“o”繞跑，聽到結(jié)束信號后按出操退場要求退場。并要求跑道上的班級先退完后籃球場上的班再退場，前后班級間隔6米，注重安全。

　�、劬唧w人事安排

　　A.領(lǐng)導(dǎo)決策人員：組織領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)聯(lián)系值周領(lǐng)導(dǎo)從宏觀上指揮值周班級對各班級進(jìn)行定量和定性評價(jià)。并及時(shí)將評價(jià)信息通過各種途徑及時(shí)反饋與被評價(jià)對象，以“大罰小獎(jiǎng)”為原則，堅(jiān)持以“抓反復(fù)，反復(fù)抓”為管理信念，最大程度強(qiáng)化學(xué)生良好的出操習(xí)慣，有的放矢地促進(jìn)學(xué)生身心可持續(xù)發(fā)展和為終身體育奠定基礎(chǔ)。

　　B.班主任：每次出操班主任必須做好學(xué)生出勤、安全教育工作為大課間奠定扎實(shí)基礎(chǔ)；活動(dòng)中各班主任嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校出跑有關(guān)規(guī)定，并根據(jù)班級實(shí)際情況能動(dòng)開展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)與評價(jià)工作，提出活動(dòng)展望。

　　c.體育教師：每天安排一人指揮學(xué)生播放音樂、檢查各安全出口和主持等工作。其余體育教師指揮自己所教班級組織活動(dòng)。

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